我的偶像老師作文（精選25篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的偶像老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的偶像老師作文 1

　　每個(gè)人都有自己崇拜的偶像，他們或許偉大，或許渺小，但我崇拜的偶像，卻是一個(gè)不值得一提的老師……

　　老師，一個(gè)既神圣又偉大的職業(yè)，是他，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì )了分辨世間的善于惡，讓我們走向了正確的道路。讓我們從一個(gè)不懂事的小姑娘，變成了一個(gè)為他人著(zhù)想的大姐姐。是您，讓我遨游在知識的海洋，是您，不顧疲憊的身子，在深夜里給我們批改作業(yè)，是您，不顧生了病，還在講臺上用沙啞的聲音給我們講課，聽(tīng)到您那一聲聲的咳嗽，我們都萬(wàn)分心疼，而您只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我們受了一點(diǎn)點(diǎn)的小傷，你卻大驚小怪，眉頭緊鎖著(zhù)，直到我們沒(méi)事了，你才舒展開(kāi)了那緊鎖著(zhù)的眉頭。全部老師都已經(jīng)下班了，是您，堅持給那些成績(jì)不好的學(xué)生補課。這一切啊，我們都看在眼里，疼在心里！老師啊，您為我們付出的.實(shí)在是太多了，我們無(wú)以回報!

　　記得那次，天呼呼地刮著(zhù)大風(fēng)，只穿著(zhù)一件薄毛衣的我早已凍得全身發(fā)抖，這時(shí)候，我才后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，多穿幾件衣服，您看見(jiàn)我發(fā)抖的樣子，心里十分心疼，朝我走來(lái)，把身上唯一的外套脫下來(lái)，披在我身上，我頓時(shí)感到一股說(shuō)不出的溫暖，我問(wèn)：“老師，您不冷嗎？”你輕輕地說(shuō)：“老師是大人，不會(huì )冷。"可您那抖得厲害的身子，瞞不過(guò)我的眼睛，我硬是把外套塞給您，只見(jiàn)您生氣地說(shuō)：“身體壞了怎么辦？“我這才萬(wàn)分不愿意地接過(guò)外套，披在身上。第二天，您沒(méi)來(lái)上課，聽(tīng)說(shuō)是您生病了，我心里萬(wàn)分自責。

　　��！老師，您是我心中永不褪色的偶像！

　　我的偶像老師作文 2

　　在家里，媽媽最疼愛(ài)我，在學(xué)校里，老師最關(guān)愛(ài)我；他們都是我人生最重要的人。我今年已經(jīng)三年級了，在這幾年中，有好幾位老師教過(guò)我。給我印象最深的還是我三年級的班主任吳老師。

　　吳老師是一位非常敬業(yè)的人。早晨，我很早就來(lái)到了學(xué)校，可我還是走在了吳老師的后面。我一踏進(jìn)教室，就見(jiàn)吳老師正貓腰掃教室。他看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，直起身對我笑笑，然后接著(zhù)掃。他不是指使我們勞動(dòng)，而是用行動(dòng)帶動(dòng)我們。晚上放學(xué)，他總要幫助值日組擦地板。我經(jīng)�？匆�(jiàn)他的臉上淌著(zhù)汗水。我們班的地板是全校最干凈的，校長(cháng)經(jīng)�？洫勎覀兊男l生搞得好。

　　吳老師把我們當成親人一樣。有一次，上完間操，我們排著(zhù)隊走進(jìn)教室。不知誰(shuí)推了我一下，我突然摔倒在地，一個(gè)同學(xué)一腳踩在我的`手指上，頓時(shí)鮮血直流。老師走進(jìn)教室，趕忙掏出一張手紙把我的手裹上，然后把我送到衛生院處置。大夫給我的手指消毒，裹創(chuàng )可貼，老師在一旁安慰我說(shuō)：“不要害怕，吃虧是常有的事，小伙子最堅強�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我一點(diǎn)也不疼了。老師還替我墊付了藥費。晚上回到家，我跟媽媽說(shuō)起這件事，媽媽說(shuō)：“有這樣的老師，我們家長(cháng)放心�！�

　　吳老師還是一位很細心的人。我的椅子壞了，螺絲不知丟哪去了。我告訴了老師。吳老師讓我把椅子搬到前邊，親手給我修好了椅子。他的辦公桌里有一個(gè)小飯盒，里面都是螺絲釘，無(wú)論是誰(shuí)的桌椅壞了，他立刻就給修好，從不耽誤我們使用。

　　我們都很喜歡吳老師，覺(jué)得他是一位挺不錯的老師。

　　我的偶像老師作文 3

　　我們的老師換了，換成了昝老師。

　　昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長(cháng)了一張瓜子臉，兩個(gè)大大的眼睛一個(gè)洋人的鼻子，兩個(gè)嘴唇都特別的厚。

　　昝老師收拾我們上課說(shuō)話(huà)的辦法可多了。昝老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)一句話(huà)，我就讓他把那句話(huà)抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說(shuō)的那句話(huà)說(shuō)五十遍，嘴累了吧？再和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，心累了吧？上課說(shuō)一句三累不值得”。老師又說(shuō)：“從現在開(kāi)始！

　　”嘿，昝老師的辦法可真靈驗，教室里立刻寂然無(wú)聲。

　　我喜歡昝老師那學(xué)習方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會(huì )的地方畫(huà)出來(lái)，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個(gè)字一個(gè)字的分析。我最喜歡的還是昝老師的'“好”。因為昝老師不拖課，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。

　　我還喜歡昝老師的嚴。不好！

　　晴轉多云了！

　　改作業(yè)的時(shí)候，有幾位老兄作業(yè)又沒(méi)完，昝老師臉晴轉多云了，不一會(huì )就下起了暴風(fēng)雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業(yè)寫(xiě)完了，老師的臉又多云轉晴了。

　　我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點(diǎn)成了我的偶像。他已經(jīng)快和周杰倫在我心中并列了！

　　老師的聲音超級的洪亮，可以說(shuō)是雷鳴般的聲音了。

　　這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！

　　我的偶像老師作文 4

　　在我懵懂的心中，早有一個(gè)令我敬佩的偶像，那就是終日傳授給我們知識的老師。她如一根蠟燭，雖然它只能發(fā)出微弱的光，卻努力地發(fā)出亮光照亮我們的前程，每當我們到達表示勝利的終點(diǎn)時(shí)，都會(huì )想起那根一直與我們形影不離的蠟燭，也就是為我們付出青春年華的老師。無(wú)論從任何一件事情中都能體會(huì )到他對我們的關(guān)心……

　　在一節數學(xué)課后，我聽(tīng)不懂老師講的上課內容，于是抱著(zhù)疑惑的心情走到老師面前詢(xún)問(wèn)，我本以為老師只會(huì )草草地講解題目的'框架。但是沒(méi)想到的是，老師竟仔細的講題目的過(guò)程毫無(wú)保留地講解給我聽(tīng)，十分鐘過(guò)去了……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，放學(xué)的鈴聲早已響了三四遍，老師完全可以拿起背包回家，可是她并沒(méi)有這么做，而是將題目講解后又給我出了幾題類(lèi)似的題目讓我把題目框架、結構、過(guò)程，一個(gè)個(gè)寫(xiě)出。這時(shí)我看了看到時(shí)，額頭上流著(zhù)幾顆豌豆般大的汗珠，頭上的幾根白發(fā)仿佛也是為我而長(cháng)。這時(shí)，我的心不禁一震——“多么偉大的老師呀！”自此以后老師就成了我心中不可代替的偶像。她雖然沒(méi)有明星的容貌美麗，演員的表演精湛，但是她有一顆為我們學(xué)生默默付出的心。

　　她用她一生的青春年華，將種子培養成一顆令人贊嘆的蒼天大樹(shù)，雖然別人只看著(zhù)蒼天大樹(shù)，但他并沒(méi)有炫耀自己精湛的技藝，這就是“無(wú)心插柳柳成陰”��！這就是我的偶像—一位平凡的老師。

　　我的偶像老師作文 5

　　不同的人有不同的偶像。有的是世界上眾所周知的諾貝爾獲得者，有的是養育多年的父母，還有的是舞臺上閃閃發(fā)光的明星……而我的偶像卻是教書(shū)育人，為祖國做貢獻的老師。

　　我的偶像，她是一位優(yōu)秀和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師。她長(cháng)著(zhù)烏黑色的短發(fā)，炯炯有神的眼睛，高翹翹的鼻子上面架著(zhù)一幅圓眼鏡片金絲邊的眼鏡，看起來(lái)學(xué)識淵博又嚴肅，不大不小的嘴巴讓整張臉顯得很勻稱(chēng)。

　　她很關(guān)愛(ài)同學(xué)。那天，我們從早讀到第一節課下課已經(jīng)學(xué)習了足足三個(gè)小時(shí)，下課的一瞬間，老師立馬關(guān)切地說(shuō)：“累了就趴桌子上睡會(huì )兒吧�！币痪錅厝崆沂孢m的話(huà)語(yǔ)讓我們感到了溫暖。尤其是她那動(dòng)人的笑容，如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。

　　她講課十分生動(dòng)。那一次，講《列夫·托爾斯泰》這一課時(shí)，老師首先出示了一張列夫·托爾斯泰的照片，讓我們根據照片介紹心目中的列夫·托爾斯泰。我們都說(shuō)什么白發(fā)蒼蒼和地中海之類(lèi)的詞語(yǔ)，老師也并不訓斥我們，我們的課堂上充滿(mǎn)了笑聲，同學(xué)們爭先恐后的`分享自己的想法。在講《三峽》這篇文章時(shí)，老師也讓我們描述三峽風(fēng)光，我們異口同聲地說(shuō)：“美！”“哎呀！又是美，就只能說(shuō)一個(gè)字嗎？”老師笑了笑地說(shuō)。語(yǔ)文老師獨特的教學(xué)方式，深受大家喜歡。老師每次上課時(shí)，課堂上總是充滿(mǎn)著(zhù)幽默的氣氛，我們時(shí)時(shí)刻刻都在期待著(zhù)下次的語(yǔ)文課。

　　偶像是努力的榜樣，也是指引我們前進(jìn)的明燈。感謝她，使我們勇往直前，永無(wú)止步。她就是語(yǔ)文老師兼班主任——王老師！一位開(kāi)朗而又聰明的老師。聽(tīng)了我的介紹，你現在是不是也成為她的粉絲？

　　我的偶像老師作文 6

　　你知道嗎？我身邊有一位美麗的仙女。我的成長(cháng)道路上，她一直陪伴我一起走下了無(wú)數個(gè)腳印。在我的記憶里，留下了深刻的印象，她就是我的班主任，郭老師。她個(gè)子不高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，剪了個(gè)劉海，眼睛總是跟著(zhù)嘴巴笑瞇瞇的，讓人感到無(wú)比親切。

　　她是一個(gè)盡心盡責的'英語(yǔ)老師，她經(jīng)常把游戲跟英語(yǔ)一起玩，讓我們覺(jué)得英語(yǔ)簡(jiǎn)單、好玩，從而我們的英語(yǔ)成績(jì)在慢慢提高，這不單單是學(xué)生努力的成果，還有老師辛苦的汗水��！

　　我還記得有一次，下午大雨傾盆，中午回家的同學(xué)有幾位同學(xué)淋濕衣服了，我當時(shí)看到的第一時(shí)間就想笑，我們全班都在笑，老師對那些淋濕衣服的同學(xué)說(shuō)：“你們出門(mén)前沒(méi)看天氣的嗎？不知道要下雨嗎？不帶的雨傘的嗎？看，淋濕了衣服吧！”這還好，居然有一位同學(xué)淋了雨還沒(méi)還沒(méi)回家吃飯，要不是家長(cháng)打電話(huà)，我們還蒙在鼓里呢��！他媽媽知道他淋了雨，還特地給他送衣服過(guò)來(lái)，那個(gè)同學(xué)還說(shuō)他媽媽會(huì )打他。老師問(wèn)我們：“這媽媽好不好？”我們齊聲回答說(shuō)：“好！”老師回過(guò)頭說(shuō)：“你看大家都說(shuō)好，媽媽為什么要打你��？打你是為你好�！崩蠋熡只剡^(guò)頭來(lái)說(shuō)：“父母打你們，是為你們好，要理解父母的一片苦心��！”

　　郭老師真是我偉大的偶像，我長(cháng)大以后也要當老師，當一名盡心盡責的老師！

　　我的偶像老師作文 7

　　一張充滿(mǎn)親和力的笑臉；一頭漂亮、柔軟的長(cháng)發(fā)；高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。眼鏡后，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛閃著(zhù)一雙智慧火花。她從來(lái)不濃妝淡抹，衣著(zhù)清新自然，是位可親可敬、人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。

　　她的課上得很好，故事講得聲情并茂、娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)她講故事。這不，老師又在講故事了。全班同學(xué)都用心細細品味著(zhù)老師所說(shuō)的每一個(gè)字�？�，平時(shí)被稱(chēng)為“小書(shū)迷”的幾個(gè)人，更加認真了；調皮大王們像換了個(gè)人似的，也聽(tīng)得津津有味。幾十多雙眼睛像磁鐵吸引住了似的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷。

　　老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，而且還無(wú)微不至地關(guān)心我們的.生活。天冷了，她總會(huì )叮囑我們：“多加點(diǎn)衣服，小心著(zhù)涼�！比绻�誰(shuí)有個(gè)頭痛什么的，她比誰(shuí)都著(zhù)急。

　　有一次，我突然呼吸困難，送往醫院。老師接到這個(gè)消息后，火速般的趕往醫院，來(lái)到我的身邊。當時(shí)，我正要打針，我怕疼！但我又不愿意承認我是膽小鬼。老師好像有一副萬(wàn)能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的頭，一邊輕柔的安慰我：“別怕，有老師在呢！”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫藥費，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開(kāi)了。��！這用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完、道不盡的！閃閃的淚花在我眼眶中打轉兒，感激之情油然而生……

　　啊!老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師！

　　我的偶像老師作文 8

　　五年級了，我們班又換了新的語(yǔ)文老師，她第一次進(jìn)我們班的時(shí)候，我就覺(jué)得眼前一亮，這么漂亮的老師我以為只有楊紅櫻的故事書(shū)上才有，原來(lái)真實(shí)生活中也有呀！她的樣貌用沉魚(yú)落雁、閉月羞花來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　語(yǔ)文老師自我介紹說(shuō)，她姓李，春天的時(shí)候出生的，春天有小燕子嘛，所以她的名字是李春燕。相處久了，我發(fā)現了李老師更多的優(yōu)點(diǎn)：幽默、善良、大方、和藹可親……優(yōu)點(diǎn)很多，數也數不清，為避拍馬屁之嫌，此處省略一千字，嘻嘻！

　　我最喜歡李老師的是她特別幽默。每節語(yǔ)文課上，我們班都是一片歡聲笑語(yǔ)。記得有一次上課，同學(xué)們回答問(wèn)題的表現不太好，她覺(jué)得講過(guò)的題目大家竟然還不會(huì )，就說(shuō)：“我干脆拿一塊豆腐撞死算了！”同學(xué)們都笑了，但又都不好意思地低下了頭。還有一次，李老師問(wèn)我們會(huì )不會(huì )背《金蟬脫殼》，我們班異口同聲地說(shuō)：“會(huì )！”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“天上為什么那么黑，因為有牛在飛；為什么有牛在飛，因為五（7）班的`同學(xué)在吹�！比�班爆笑！李老師也情不自禁地笑了。

　　最值得我尊敬的是李老師不僅教我們語(yǔ)文認真負責，而且還對我們的各個(gè)方面都進(jìn)行指導。我那一次競選校長(cháng)小助理，因為是第一次參加競選，什么都不懂，也不知道如何去演講，連演講稿都沒(méi)準備。李老師幫我設計了演講詞，還教我到其他班級的時(shí)候應該如何表現，如何開(kāi)場(chǎng)白，最后她用充滿(mǎn)鼓勵和期望的眼神對我說(shuō)：“加油！”有了老師的支持，我感到信心倍增，到各個(gè)班發(fā)表競選演講，最終光榮地當上了校長(cháng)小助理。直到現在，我還對那天李老師指導我的場(chǎng)面記憶猶新。

　　總之，李老師就是我的偶像，我要向她學(xué)習，如果我長(cháng)大后當老師的話(huà)，我也要當一位受人尊敬的好老師！

　　我的偶像老師作文 9

　　我的心里有一個(gè)偶像，這個(gè)偶像就是我的老師，她我的地理老師。

　　地理老師是一個(gè)很青春的姐姐，常常扎著(zhù)一個(gè)馬尾，剛來(lái)我班的時(shí)候，我班的同學(xué)全都好奇的看著(zhù)她。不為別的，因為這位姐姐，有著(zhù)藍色的眼睛，高高的鼻梁，白色的皮膚。我的地理老師是一個(gè)外國人。

　　這也算不得是什么稀奇事，但是，每一次瞧著(zhù)她上課，我與同學(xué)心里都有一個(gè)疑問(wèn)，她為什么不教我們外語(yǔ)，居然教我們地理，她還對我們中國的地理地勢了解得一清二楚。有一次上地理課的時(shí)候，她拿上幾只粉筆就在黑板上徒手畫(huà)了一個(gè)圓形的地球。

　　那流暢的一筆，展現在我與同學(xué)們眼前的.是一個(gè)無(wú)比正規的圓形，或許就在那一刻起，我就對這位地理老師佩服了。在這一個(gè)大大的圓形里，她又用不同顏色的粉筆畫(huà)出了經(jīng)緯度，接著(zhù)根據地理坐標將中國的形狀畫(huà)了上去。

　　整個(gè)過(guò)程又快有準，簡(jiǎn)直就是一氣呵成。就兩分鐘的時(shí)間，當我與班上的同學(xué)們看著(zhù)黑板上展現在我們眼前的圖形時(shí)，每個(gè)人的內心里都是驚訝的。

　　當我們上這位地理老師的上的久了后，也當我們熟悉了這位地里老師了后，我們就更加的佩服她了。上她的課，她從來(lái)都不要翻著(zhù)書(shū)本，當講到哪一章哪一節的時(shí)候，她會(huì )直接朝著(zhù)我們說(shuō)出頁(yè)碼來(lái)。有時(shí)候，我們需要多組圖形一起比較，這些在不同章節，不同頁(yè)碼的圖形，她都能記得一清二楚，隨口就能報出準確的頁(yè)碼來(lái)。

　　上地理老師的課，我們會(huì )很輕松，而且這位地理老師還很幽默，很活潑。上課的時(shí)候，就像是將我們當做朋友一般，氛圍十分的和諧。

　　地理老師的優(yōu)勢還有很多，總而言之，她就是我的偶像老師。

　　我的偶像老師作文 10

　　記得上一年級的時(shí)候，有一段時(shí)間媽媽去了城里，要好幾天才能回來(lái)。最讓我發(fā)愁的就是梳頭了。因為我的頭發(fā)比較長(cháng)，對小小年紀的我來(lái)說(shuō)梳頭是非常困難的事，我的爸爸也不會(huì )梳頭，我只能應付著(zhù)簡(jiǎn)單梳理一下頭發(fā)，所以我的`頭發(fā)顯得很亂。

　　我來(lái)到學(xué)校，班里的同學(xué)見(jiàn)了一個(gè)個(gè)都說(shuō)我是個(gè)“瘋子”。我聽(tīng)了他們的嘲諷很傷心，委屈的眼淚直在眼眶里打轉。

　　后來(lái)老師知道了，她用溫和的聲音對我說(shuō)：“你今天早上為什么沒(méi)有梳頭呢？以前你的頭發(fā)不是梳理得很漂亮嗎？”我便把事情的原因一五一十告訴了老師。

　　“哦，原來(lái)是這樣。那你媽媽不在家的這幾天里，我幫你梳頭好嗎？”老師親切地說(shuō)。說(shuō)完，老師就把我叫到她的住室里，拿出一把梳子和一些皮筋，讓我坐在床邊開(kāi)始幫我梳頭。

　　老師一邊梳一邊用柔和的聲音贊嘆著(zhù)：“你的頭發(fā)真好！扎起來(lái)一定特別漂亮！放心吧，老師會(huì )梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡，我會(huì )經(jīng)常幫你梳頭�！本驮谶@一瞬間，我體會(huì )到了溫暖，體會(huì )到了愛(ài)。

　　不一會(huì )兒，一對漂亮的辮子就梳好了。同學(xué)們看到以后，一直贊不絕口。當他們知道是老師幫我梳的頭，目光里流露出羨慕之情。我的心里不再難受，而是充滿(mǎn)了自豪感，我又恢復了昔日的活潑開(kāi)朗。

　　我真的沒(méi)有想到，老師除了會(huì )教我們數學(xué)，還這么會(huì )梳頭；老師不但是一位嚴師，還有一顆對學(xué)生體貼入微的心。我當時(shí)就暗下決心：一定認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，不讓老師失望。

　　這位讓我體會(huì )到溫暖和關(guān)愛(ài)的老師，就是我們敬愛(ài)的王瑩老師。雖然她現在已經(jīng)轉走，不在我們學(xué)校了，但我依然會(huì )時(shí)常想起她。尤其是她為我梳頭時(shí)的溫暖時(shí)刻，讓我永遠難忘。

　　我的偶像老師作文 11

　　老師，多么親切的稱(chēng)呼。老師，多么平凡的職業(yè)。老師，多么平凡的身份。但是，就是這樣平凡的職業(yè)，這樣平凡的身份，卻讓我敬佩，把它當成我的偶像。

　　老師，您帶著(zhù)一身清爽無(wú)聲闖入我的世界。老師，如果您是小河，那我就是河里歡快嬉戲的小魚(yú)；老師，如果您是落葉，那我就是您化為養料培育的一顆小樹(shù)；老師，如果您是風(fēng)中的雨水，那我就是您滋潤過(guò)千萬(wàn)朵鮮花中的一朵。

　　我們的老師姓徐，是一位并不漂亮的女老師。

　　那年，她步入我的世界。白皙的圓臉，掛著(zhù)無(wú)比燦爛的笑容。矮胖的身軀，頭發(fā)盤(pán)得高高的，顯得格外干練。徐老師一講課，那甜美的聲音便把我的心牢牢的抓住了。仿佛課文里生硬的漢字都活潑起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)活潑的`小精靈縈繞在心邊。那時(shí)，我真感謝老師，引我輕松學(xué)到知識。

　　偶然一次，我路過(guò)徐老師的窗邊。徐老師的臉更白了，甚至頭發(fā)也有些蓬亂。她面容憔悴，在臺燈的燈光下一邊批改作業(yè)，一邊咳嗽。一位女老師看見(jiàn)她，便輕輕地說(shuō)：“你明天去休息吧，我幫你請假�！毙炖蠋煋u搖頭，對她微微一笑，繼續批改作業(yè)。

　　第二天，徐老師依舊若無(wú)其事地給我們上課，有一次聽(tīng)到徐老師甜美的聲音，我竟全身滾燙，喉嚨像被什么堵上了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　我真佩服徐老師敬業(yè)的精神！

　　春茵茵阡陌，踏青時(shí)節來(lái)。我只想對我的偶像——徐老師說(shuō)聲謝謝。

　　我的偶像老師作文 12

　　老師，我的偶像！

　　一雙靈動(dòng)而明亮的大眼睛時(shí)刻充滿(mǎn)和藹而親切的光，小小的嘴巴總能說(shuō)出些不平凡的道理來(lái)，班里同學(xué)的一舉一動(dòng)都會(huì )被您的耳朵敏銳地捕捉到，一頭干凈利落的短發(fā)正說(shuō)明您熱情而又嚴謹的性格。

　　記得您初到我班，班里一片嘈雜。您用略有責備的眼神看著(zhù)我們，班級漸漸安靜下來(lái)，卻仍然有小部分人在竊竊私語(yǔ)。您就用溫和卻微微有些強硬的語(yǔ)調說(shuō)：“同學(xué)們還不安靜下來(lái)嗎？”您的聲音雖不大，但卻十分有力，讓那些低聲交談的同學(xué)頃刻止住嘴巴，端坐好。您的目光柔和下來(lái)，贊許地看著(zhù)我們�；蛟S是這個(gè)緣故，后來(lái)您剛踏進(jìn)教室的門(mén)欄，原本如沸水鍋般吵鬧的.教室如按了靜音鍵，鴉雀無(wú)聲。就連課前的眼保健操也能遵守紀律，像以前跟麻雀開(kāi)會(huì )是無(wú)區別的。您讓我們明白了候課的重要。

　　您是那么不一樣，往日語(yǔ)文回作一向是試卷、抄寫(xiě)、默寫(xiě)、背誦之類(lèi)的。您卻要弄些新花樣，做名片，畫(huà)人物關(guān)系圖等等。我一開(kāi)始很詫異，語(yǔ)文回作怎么像美術(shù)作業(yè)似。就拿做名片來(lái)說(shuō)吧，不僅要在造型上精心構思，材料上也要斟酌，設計更要新穎獨特些，不僅如此，還得在里面寫(xiě)上自我介紹和關(guān)于友誼的詩(shī)句，似乎與語(yǔ)文無(wú)關(guān)，但聽(tīng)老師一講，才明白其中的深意。原來(lái)測驗時(shí)可能會(huì )考關(guān)于友誼的詩(shī)句和自我介紹，讓我們動(dòng)手制作，不僅在學(xué)中玩，玩中學(xué)，既動(dòng)手，也動(dòng)腦，印象更深刻，測驗時(shí)碰到這一類(lèi)題自然迎刃而解了。

　　老師還讓我們看學(xué)習視頻，在妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)中把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)熟記于心，聽(tīng)唱古文，也方便我們記憶原本，原本艱澀難懂的古詩(shī)，仿佛注入了新活力，帶著(zhù)神奇的魔力，不自覺(jué)地就能哼出聲來(lái)。讓我班同學(xué)的語(yǔ)文有了很大的進(jìn)步。

　　這就是您，陳老師，我的偶像！

　　我的偶像老師作文 13

　　一提到偶像，我的腦海里馬上浮現出一個(gè)可愛(ài)的身影，那就是我們的數學(xué)老師——舒老師。

　　舒老師是三年級調過(guò)來(lái)教我們的'，雖然他只教了我們一年，但是他在我心里的印象非常深刻！

　　舒老師的頭發(fā)很蓬松，長(cháng)方形的臉上長(cháng)滿(mǎn)了痘痘，這邊痘印還未消，那邊又開(kāi)始長(cháng)了，它們像一群調皮的孩子在玩捉迷藏，一下子躲在額頭上面，一下子又跳到眉毛旁，過(guò)一會(huì )兒又跑到鼻子下面，怎么抓都抓不住。因此，舒老師得名——憨“痘”先生�！笆妗弊挚刹鸪伞吧帷焙汀坝琛�，我們也經(jīng)常叫他舍予老師。

　　舒老師很有愛(ài)心。那年冬至，窗外一片雪白，雪花飄揚在空中，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)從我們紅彤彤的臉上刮過(guò)，教室里鴉雀無(wú)聲。上課了，舒老師匆忙趕過(guò)來(lái)，手上提著(zhù)一大袋子東西。我在想，這里面要么是試卷，要么就是習題本，可能大家都是這樣想的，教室里變得死氣沉沉的。

　　突然，舒老師微微一笑，像是中了彩票一樣，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是冬至，我準備了四十八份餃子，正好人人都能吃到，今天我們不上課，一起來(lái)吃餃子，怎么樣？”

　　教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，我們扔掉手中的筆和書(shū)本，高聲大喊：

　　“舒老師萬(wàn)歲！”

　　“舒老師萬(wàn)歲！”

　　我們大口大口地吃著(zhù)，都覺(jué)得這是世界上最好吃的餃子。

　　舒老師，你是我們的好朋友，更像我們的大哥哥，是我最崇拜的偶像！

　　我的偶像老師作文 14

　　在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對老師說(shuō)我愛(ài)老師！

　　特別是張老師，他是我心中的偶像老師，因為他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡張老師這種幽默感，班上的大部分同學(xué)也很喜歡，因為我們都很適應，直到永遠永遠，就由我來(lái)講講吧！

　　一次，有某位同學(xué)帶了一步玩具吉普車(chē)，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報張老師，張老師用一句幽默的話(huà)語(yǔ)，惹得老師們“烘室大笑，”說(shuō)：“你去讓某某同學(xué)帶著(zhù)他的車(chē)過(guò)來(lái)給我開(kāi)一下，我的偶像老師�！睆埨蠋熡哪�地說(shuō)。你說(shuō)搞笑吧！

　　張老師不僅是一個(gè)幽默的老師，他還是一個(gè)很負責任的老師。

　　現在是秋天，容易感冒，張老師每一次做完早操之后都讓我們排隊朗誦《我的祖國》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個(gè)老是改不掉的壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節課就是張老師的語(yǔ)文課，我剛把衣服脫了，張老師就說(shuō)：“李東駿你把衣服穿上�！蔽乙矡o(wú)法抵抗，只好穿上了，其實(shí)張老師的'話(huà)都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。

　　不僅如此，張老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。

　　總之而言，張老師是我心中的偶像老師！

　　我的偶像老師作文 15

　　我的偶像是什么樣子呢？在我的腦海中浮現出這樣一個(gè)身影，四十多歲，瘦小的身材，烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，打著(zhù)卷兒清秀的臉龐上架著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)莫測高深的學(xué)問(wèn)。

　　她外表看起來(lái)很?chē)烂C，可是你要真正接觸過(guò)，你就會(huì )發(fā)現她渾身散發(fā)出魅力，是那么的和藹可親。我很喜歡上語(yǔ)文課，老師講課生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，如一次在作文講評時(shí)，先讀我的作文《包餃子》給同學(xué)們聽(tīng)，讀到外婆人胖，包得餃子也胖，有的撐破了肚皮，引得同學(xué)們捧腹大笑，讀后讓同學(xué)們各抒已見(jiàn)，好在哪里，缺點(diǎn)在哪里，作文的基礎知識經(jīng)她一打比方，就會(huì )使你茅塞頓開(kāi)。她還時(shí)常教我們一些寫(xiě)作技巧，怎樣選材，如何觀(guān)察，隨時(shí)積累寫(xiě)作素材，每天堅持閱讀課外名著(zhù)等，由于長(cháng)期的積累材料，在寫(xiě)作時(shí)就會(huì )有感而發(fā)，不會(huì )三言?xún)烧Z(yǔ)，草草了事，經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐，我的《放風(fēng)箏》作文由此產(chǎn)生了，把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)刻劃得惟妙惟肖，在老師的建議下，給報社投稿競然成功采納了，引來(lái)了同學(xué)的羨慕。當然，同學(xué)們的作文成績(jì)也都有了很大的進(jìn)步，這都離不開(kāi)她的悉心指導和幫助。她真是我的.偶像。

　　老師的好不僅僅局限于此，她不會(huì )一直表情嚴肅，下課了就和同學(xué)們打成一片，和同學(xué)們一起跳繩，無(wú)拘無(wú)束。學(xué)習上，她會(huì )不厭其煩地耐心回答同學(xué)提出的問(wèn)題，對偶爾出錯的孩子，她會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)、苦口婆心地寬容指導，對屢次的馬虎，不認真寫(xiě)作業(yè)的孩子，她又會(huì )毫不留情，要求一律重寫(xiě)，她的教誨總讓人心悅誠服。

　　她默默無(wú)聞地在平凡的崗位上工作著(zhù)，為同學(xué)們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學(xué)們的尊敬與愛(ài)戴，這就是我的偶像——姚老師。

　　我的偶像老師作文 16

　　作為一名不追星不熱血的90后，讓我寫(xiě)一篇偶像作文，確實(shí)有些困難，細心想想這么多年過(guò)去，誰(shuí)是我的偶像，如果非要我選一個(gè)，那就是前新東方王強老師

　　偶像的力量是無(wú)窮的，當然我覺(jué)得也得需要理性，作為日漸老去的90一代，同齡人大多已步入工作崗位，或已為人父母，再談理想，再談偶像，有時(shí)想想覺(jué)得也蠻有意思。

　　王強是某年生人，某年考上大北京大學(xué)，畢業(yè)后留校當了六年英語(yǔ)教師，之后選擇去美國留學(xué)，在紐約州立大學(xué)讀完計算機專(zhuān)業(yè)研究生課程，獲得碩士學(xué)位，后進(jìn)入著(zhù)名IT公司貝爾實(shí)驗室工作，某年回國，參與新東方的創(chuàng )辦與建設，與俞敏洪、徐小平并列三架馬車(chē)，某年新東方上市后不久，王強選擇離開(kāi)新東方，后與徐小平一起創(chuàng )立真格天使投資基金。

　　他在琴島學(xué)院的演講，我最印象深刻，也可以說(shuō)他的演講影響了我的一生，再講到如何努力實(shí)現夢(mèng)想的.時(shí)候，一個(gè)人如何才能做出一點(diǎn)成就，他是這樣講的，

　　首先必須要有面對失敗的勇氣，不能因為一些挫折而放棄自己，甚至生命，他舉了例子，俞敏洪大學(xué)四年成績(jì)一直全班倒數第一，依然有勇氣活著(zhù)，后來(lái)做出了新東方。

　　其次，要養成良好的習慣，把一個(gè)好的學(xué)習或者工作習慣融進(jìn)血液的時(shí)候，即便現在所有成績(jì)都是零分，但是你已經(jīng)獲得了人生騰飛的翅膀，以后想不成功都難。

　　這是我將他作為偶像的理由。

　　他在北大的一次演講中，說(shuō)過(guò)，讀書(shū)要讀一流的書(shū)，做人要做一流的人。

　　如今浩如煙海的信息時(shí)代里，知識量已經(jīng)接近無(wú)窮大，而生命有限，我們必須讀好書(shū)，讀一流的書(shū)，這樣才不辜負大好年華。

　　做人，也要做一流的人，人一定要求真，努力讓自己做的更真誠，善良，世間的浪潮總會(huì )退去的，終將會(huì )看到是誰(shuí)在裸泳。

　　我的偶像，王強，我要像他那樣去學(xué)習，努力，讀書(shū)，做人......

　　我的偶像老師作文 17

　　我的偶像，他高大威武，聲如洪鐘，一身正氣，穿著(zhù)整潔而樸素，戴著(zhù)一副眼鏡，目光威嚴而又慈祥，讓人禁不住總想向他咨詢(xún)點(diǎn)什么。他就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　每到上語(yǔ)文課時(shí)，他都會(huì )提前五分鐘來(lái)到教室，從來(lái)不會(huì )有半點(diǎn)差遲。他上課時(shí)很是嚴肅，總是挺直腰板，課講的十分給力；課間十鐘也在看書(shū)，總是手不釋卷。他偶爾也會(huì )“罵”人的，但都是一些語(yǔ)重心長(cháng)的道理話(huà)，讓人不得不服。

　　心細一點(diǎn)的人都應該知道的，每當老師還在燈下為我們批改作業(yè)的時(shí)候，或許我們已經(jīng)甜甜如夢(mèng)了。在我心目中：老師就像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一棵參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一架人梯，把學(xué)子們默默的托起。

　　瞧！老師的雙鬢又添了幾絲白發(fā)，歲月無(wú)情啊，我多么的'希望老師永遠年輕！語(yǔ)文老師的書(shū)教的是讓人陶醉；讓人難忘；讓人耳目一新，眼前一亮。在老師身上所表現出來(lái)的

　　那股正能量，它吸引著(zhù)我們好好學(xué)習，天天向上，誠實(shí)守信，勇于擔當，樂(lè )于助人。

　　老師，假如要我重新選擇一次，我還是會(huì )選擇做您的學(xué)生的，因為您學(xué)識淵博，看上去表面嚴肅卻有一副火熱的心腸，博愛(ài)之心，敬業(yè)之心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現在您教書(shū)育人的全過(guò)程中，這是其他人所無(wú)法比擬的。還有您那妙語(yǔ)連珠的說(shuō)教，也不得不讓人嘆服，有時(shí)只是三言?xún)烧Z(yǔ)就能把一通大道理給講解得通俗易懂，讓人茅塞頓開(kāi)。當然，

　　最讓人崇拜還是您那“出口成章，提筆成文”的文學(xué)才華。能夠利用課余（別人打牌、聊天）時(shí)間發(fā)表了幾百甚至上千篇文學(xué)作品，真實(shí)了不起��！您是我們學(xué)習的榜樣。

　　老師啊，請開(kāi)心的笑一笑好嗎？很少見(jiàn)您笑，該不會(huì )是因為我們班成績(jì)不太理想的緣故吧？請您放心，我們一定會(huì )努力的——為了心中的夢(mèng)想與偶像！

　　我的偶像老師作文 18

　　生活中有許多方面的偶像，例如，數學(xué)里的華羅庚，詩(shī)文里的李白。杜甫，文學(xué)世界里得魯迅，偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家李大釗，兩彈元勛鄧稼先……我國古今中外的偶像有很多，但是我的偶像卻是平凡的人民教師——她就是我的語(yǔ)文老師。

　　鄭重的介紹一下，她有一頭淡黃得長(cháng)發(fā)，把原本白皙的臉蛋，襯托的更加得白，再加上她的一對鳳眼，小鼻子，紅紅的小嘴巴，瓜子臉型，還特別愛(ài)笑，每天的衣服都是走在時(shí)尚界的潮流，很多其他老師不允許的，她都會(huì )鼓勵我們去勇敢得做下去，即使錯了，卻依然鼓勵我們，找出原因。那年，我們上初中，還是懵懂得孩子，如同一張白紙。那個(gè)下午是頂著(zhù)大太陽(yáng)在門(mén)口迎接我們每個(gè)新生。她自己的頭上汗滴早已不停的落下，卻依然在關(guān)心我們。她怕我們生，就一個(gè)一個(gè)得領(lǐng)到教室，為我們安排好，那個(gè)夜晚的晚自習也是她得，她出乎意料的讓我們寫(xiě)自己的夢(mèng)想，并要求我們按照這個(gè)路線(xiàn)走下去，不要后悔，即便有困難在前方阻擋著(zhù)你，也要朝著(zhù)夢(mèng)想走下去。那天我懂得了夢(mèng)想真正的含義。她的課堂很開(kāi)放，很多時(shí)候她會(huì )把課堂交給我們，自己在旁邊聆聽(tīng)我們的課堂，每個(gè)人都表現很好，我是第一次上臺，老師鼓勵著(zhù)我，看到她那如春風(fēng)的笑容，我的心田充滿(mǎn)了力量，我在上面，認真講著(zhù)的，把板書(shū)一字一句得抄寫(xiě)下來(lái)，生怕忘記一個(gè)知識點(diǎn)，我的課講完了，老師帶頭給我鼓掌，心情頓時(shí)大好。正是那次的`課堂，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了這個(gè)語(yǔ)文老師，愛(ài)上了作文。初一的學(xué)習結束了，我們很高興，但是卻意外得知道了一個(gè)消息，我們的語(yǔ)文老師要走了，不再教我們了，我們都很傷心，頓時(shí)失聲痛哭。晚自習，我問(wèn)了老師，原來(lái)是真的，那個(gè)不可思議得消息震撼了我們，我們的老師要走了。

　　我只是希望她到下一個(gè)學(xué)�？梢愿�好的教學(xué)生，每天都快樂(lè )，也許那個(gè)學(xué)校也會(huì )愛(ài)上這個(gè)老師吧！老師，您一路走好，我們永遠不會(huì )忘記你的！

　　我的偶像老師作文 19

　　很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦練書(shū)法的同學(xué)啊、默默無(wú)聞的清潔工啊……但我崇拜的人卻是----姚老師。

　　姚老師是我的老師，姚老師剛步入我們明亮的教室時(shí)，教室里充滿(mǎn)了掌聲。姚老師您用細白的粉筆在黑板上寫(xiě)上三個(gè)字；姚曉娟。從那一刻開(kāi)始，我的世界就變得明亮多彩，成長(cháng)路上因為有您的鼓勵與支持，才會(huì )五彩繽紛，豐富多彩。

　　還記得您第一次上我們的語(yǔ)文課時(shí)嗎？那個(gè)時(shí)候我爭著(zhù)舉手發(fā)言，您每次都叫我，讓我開(kāi)心極了。而且您的夸獎讓我有自信，從以前的膽小如鼠變成了現在的勇敢，從不敢上臺展示變成了現在的積極發(fā)言！我是上您的課最積極的一個(gè)，每次看到您在改作業(yè)我心里都在想：姚老師您辛苦了，我來(lái)幫您吧！可是每次我都有點(diǎn)兒膽怯，我害怕！我每次都在心里為自己加油可是大膽不起來(lái)。

　　學(xué)校的大樹(shù)上的年輪一年一圈，您的皺紋也漸漸加多，一條一條爬上您的臉。

　　還記得那次去摘桔子嗎？那是是秋天，陽(yáng)光明媚的季節，讓人很愉快。暖暖的`陽(yáng)光灑在您的臉上，您很開(kāi)心，臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑容。我們費力的摘著(zhù)桔子，準備送給您幾個(gè)吃。當我們送給您時(shí)，您笑著(zhù)接過(guò)，并說(shuō)，你們真乖！看著(zhù)您吃桔子的樣兒，我和同學(xué)們臉上露出了欣慰的笑容，也吃了起來(lái)。我們坐車(chē)回去時(shí)，我們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)！讓我記憶猶新。

　　您陪著(zhù)我們走過(guò)了三年級和四年級，雖然只有兩年，可我也是愛(ài)您的！我爸爸說(shuō)，這個(gè)學(xué)期讀完就讓我轉到四小去讀了，我很傷心，想起一年級時(shí)的青澀，二年級剛交的朋友，三年級跟大家的融洽，四年級同學(xué)們的努力……也許四年級是傷心和失落的，因為我要離開(kāi)我的學(xué)校了，我會(huì )記住同學(xué)們、姚老師的！

　　世界上雖然有很多叫姚曉娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚曉娟是獨一無(wú)二的！

　　我的偶像老師作文 20

　　我的偶像是我的老師，她平常溫柔、親切，但只要我們一惹她生氣，她就會(huì )如雷暴跳，把不乖的小朋友叫到旁邊教訓教訓，嚇的他們屁滾尿流，所以還沒(méi)被處罰過(guò)的小朋友要學(xué)習什么叫“自愛(ài)”。

　　最近老師心情看起來(lái)不怎么好，因為最近愈來(lái)愈多不交作業(yè)的'、上課愛(ài)講話(huà)的、不守秩序的、打掃時(shí)間不打掃的，老師不想打我們、罵我們、也不想看到我們被打哭的樣子，但這一切都是我們逼她的，不過(guò)相對的，在課業(yè)上表現杰出的小朋友，老師也會(huì )嘉許他，所以我們大家要當一個(gè)自愛(ài)又聽(tīng)話(huà)的小孩，才能引起全校老師的注意，成為一個(gè)因表現杰出而成名的風(fēng)云人物。

　　我很崇拜我的老師，因為她不但人好、大方，還能忍受各種不聽(tīng)話(huà)的孩子，有些更過(guò)分的甚至會(huì )跟老師“嗆聲”，如果是我的話(huà)，我可能會(huì )把那孩子抓來(lái)痛扁一頓，并且轟出校園，所以當老師的，能忍耐到這種程度，實(shí)在是非常不容易。

　　最后，我認為“老師”這個(gè)職業(yè)非常辛苦，因為她必須一在面對各式各樣的學(xué)生，有自愛(ài)的、聽(tīng)話(huà)的、功課好的、還有一些頑強調皮的，雖然如此，他們卻還是默默付出，教化著(zhù)我們，所以我們大家應該說(shuō)：“老師您辛苦了”。

　　我的偶像老師作文 21

　　我的偶像是老師。不只是一個(gè)老師，而是全世界的老師；不只是一門(mén)科的老師，而是所有科目的老師；不只是年輕的.老師，還是退了休的老師。所以，我的偶像是所有老師。

　　老師們用智慧和藝術(shù)之水來(lái)澆灌我們，讓我們領(lǐng)略知識的力量。老師是那辛勤的園丁，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　語(yǔ)文老師，讓我們體會(huì )祖國文字的博大精深；數學(xué)老師，讓我們破解一個(gè)又一個(gè)的難題；外語(yǔ)老師，讓我們掌握與外國友人交流的工具；美術(shù)老師，讓我們感受藝術(shù)的真諦；音樂(lè )老師，讓我們聆聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　每當早晨來(lái)學(xué)校上課，我總會(huì )看到老師的黑眼圈。我知道，老師又連夜備課、批改作業(yè)了。在這里。我要道一聲：老師，您辛苦了！千言萬(wàn)語(yǔ)都道不出我對您的感激之情，請您相信，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！

　　我的偶像是每一位老師，我長(cháng)大后，也要當一名老師，老師是多么的偉大！

　　我的偶像老師作文 22

　　李老師，40多歲，身材中等，披著(zhù)一頭金黃色的卷發(fā)，里面還夾有幾根銀絲。一笑起來(lái)，眼角爬滿(mǎn)了皺紋，長(cháng)著(zhù)一雙尖銳的眼睛，能洞察一切，似乎能看出我們的小心思。

　　李老師是我們的班主任，講起課來(lái)，繪聲繪色，生動(dòng)有趣，我就像一條快活的小魚(yú)和老師在知識的海洋里游來(lái)游去。

　　記得那一次，炎炎夏日，李老師在和我們有說(shuō)有笑地上課，突然間，我感覺(jué)我的眼簾好像有一塊沉重的石頭在往下壓，于是我伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，我不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作，被李老師那雙尖銳的眼睛發(fā)現了，溫柔地說(shuō)：“小芳，站起來(lái)！”老師才說(shuō)了幾個(gè)字，教室里的嗡嗡聲立即停止了，靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)！好像整個(gè)地球都停止了轉動(dòng)，許多雙好奇的眼睛朝我望來(lái)。頓時(shí)，我的心怦怦直跳，兩只耳朵好像被火烤了一般的紅，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！“小芳，你昨天晚上是不是沒(méi)睡好��？站起來(lái)醒醒神吧！”李老師和顏悅色地說(shuō)，聽(tīng)到李老師說(shuō)這句話(huà)，剛才的`驚慌瞬間就云消霧散了，我整理好心態(tài)，說(shuō)：“謝謝老師！我以后一定會(huì )早早睡覺(jué)的！”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次，老師領(lǐng)我們出去玩雪后回來(lái)，馬上叫我們把濕的手套，口罩全部都脫下來(lái)放到暖氣上，當我準備把手套脫下放到暖氣上時(shí)，老師馬上跑過(guò)來(lái)把我的手套迅速摘下，用她的手按在我的手上放在熱乎乎的暖氣上，好像遲了一分鐘我就會(huì )感冒似的，只見(jiàn)李老師的粗大的手凍得通紅，我覺(jué)得像喝了一杯酸梅水一樣，心里酸溜溜的，此時(shí)此刻，我感覺(jué)老師就像一棵茂密的高大的大樹(shù)，為我擋風(fēng)遮陽(yáng)，又像一把雨傘為我遮雨�；氐郊�，老師立刻就發(fā)信息來(lái)了，我急忙打開(kāi)手機，一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“孩子們今天都出去玩雪了，請各位家長(cháng)晚上熬一碗姜湯給孩子們喝，別著(zhù)涼了！”頓時(shí)，一股暖流直涌心頭……

　　李老師還利用勤儉節約的錢(qián)去給我們買(mǎi)各式各樣，精美的小禮品來(lái)鼓勵我們勤奮學(xué)習。哇！老師買(mǎi)了可愛(ài)的小動(dòng)物筆袋，有趣的電動(dòng)小車(chē)拼裝組合，還有漂亮的小本子……我還很清楚的記得一年級的開(kāi)學(xué)第一天，老師穿著(zhù)那件黑白相間的運動(dòng)服至今仍未“退休”我們看能出老師的用心良苦是希望我們長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　我多想是一個(gè)魔術(shù)師，用神奇的雙手來(lái)?yè)崞嚼蠋熌樕系陌櫦y，讓她永保青春，多幾個(gè)春夏秋冬，培養出更多對社會(huì )有用的人才，但是我又不忍心讓老師太過(guò)勞累。老師就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師就像是勤勞的“園丁”，我們不能讓“園丁”所付出的一切變成天邊的浮云！我長(cháng)大后也要做一個(gè)像老師這樣的人！

　　我的偶像老師作文 23

　　提起偶像，很多人想到的都是現在的明星藝人。也許，也會(huì )有人說(shuō)自己的偶像是一名科學(xué)家，是一名物理學(xué)家，是一名宇航員，是一名為人類(lèi)做過(guò)了巨大貢獻的人，是一名造福世界的人，是一名偉大的'人。我，我的偶像是我們的老師，是在人生道路上為我們指明道路的人，教我們人生道理的親愛(ài)的老師。

　　要問(wèn)我最崇拜的是哪個(gè)老師，我一定會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是我們班現在的班主任----孟老師。為什么說(shuō)孟老師是我最崇拜的老師呢。因為啊，只要是有他在的地方，就一定會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。在他講的課上，我們會(huì )不由自主的想聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)。我們大家都非常喜歡他，他還會(huì )經(jīng)常給我們講故事，經(jīng)常會(huì )讓我們哈哈大笑，但是笑過(guò)之后，仔細思考，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)在故事中隱藏著(zhù)許多道理，我們也都會(huì )記住。

　　但是，如果我們犯了錯誤，老師也會(huì )很?chē)绤柕呐�評我們，有時(shí)老師發(fā)起火來(lái)，會(huì )讓我們感到很害怕。因為他發(fā)火，不是大聲罵也不是打，而是很冷靜地說(shuō)我們哪里不對，說(shuō)我們在想什么，那時(shí)，我們寧愿他罵我們，打我們。因為那是的他讓人感到很害怕。

　　我最崇拜的是孟老師，但我的偶像是全體老師。

　　我的偶像老師作文 24

　　我們班的張老師長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，戴著(zhù)個(gè)眼鏡，一看很斯文。他有點(diǎn)虛胖，但是他的胖不是脂肪多，而是吸收了很多的知識。他的語(yǔ)言不會(huì )直接去表達，他的每一個(gè)神態(tài)都是慈祥的，讓人感到溫暖，他的每一個(gè)動(dòng)作都讓人感受到清新風(fēng)。張老師雖然已經(jīng)四十了，但卻如同《笑貓日記》馬小跳的媽媽有著(zhù)一個(gè)兒童的心。

　　他沒(méi)有別的老師那么嚴厲，更沒(méi)張別人老師不讓玩的那種規矩，每一個(gè)六一，每一個(gè)元旦都會(huì )搞聯(lián)歡會(huì )。但是前提條件：學(xué)習弄好。這讓我覺(jué)得楊老師是個(gè)教育有方的老師。那一次六一，一共競選了十幾個(gè)主持人。如果平常的老師應該會(huì )偏袒誰(shuí)，會(huì )把所有的稿子，誰(shuí)讀得多，誰(shuí)讀的少。但是我們老師誰(shuí)也不比別人差，都是平等的。在練習的時(shí)候，常常會(huì )有：不熟，咬字不準等錯誤。老師吼了一下，就連吼的'神態(tài)都給人一種慈祥的感覺(jué)。表演的時(shí)候，我們大家都表演得很好。老師笑了，那笑就如同冬日里的陽(yáng)光，沙漠里的一瓢水，就是一種動(dòng)力......是一種欣慰。內心忍不住想在老師面前表現，我感受到同學(xué)們的激情。讀的越來(lái)越來(lái)越好。

　　老師您就是我的偶像。

　　我的偶像老師作文 25

　　一個(gè)酷酷的老師，總是板著(zhù)臉，留著(zhù)小平頭，年紀大約在四十多歲，走起路來(lái)步伐平穩有力。他，就是我的數學(xué)老師——張老師。

　　張老師雖然嚴厲但不苛刻，有時(shí)親切但很少露出笑容，上課時(shí)會(huì )點(diǎn)名批評個(gè)別同學(xué)但不缺乏幽默感。所以，他在我心中的.形象依然是平易近人。記得有一次，班級里最淘氣的小許同學(xué)上課時(shí)把課外書(shū)放在書(shū)桌堂里津津有味地看著(zhù)，但由于他坐在第一桌太顯眼，結果可想而知被老師發(fā)現了。張老師二語(yǔ)不說(shuō)直接走到他身邊，小許急忙把書(shū)塞到書(shū)桌堂里，但為時(shí)已晚。張老師把那本書(shū)抽出來(lái)撕掉了，小許對著(zhù)老師大哭大鬧，但我們都知道老師是為了我們大家好。在大多數時(shí)候，我們做對題或積極回管問(wèn)題時(shí)老師是很高興的，但這份高興只流露在語(yǔ)言中，并沒(méi)有體現在表情上。所以，可以看出，張老師對我們的期望很高，但是不希望我們驕傲。

　　這個(gè)學(xué)期我雖然來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，但對從入學(xué)開(kāi)始就手把手教我的老師還是念念不忘。畢竟，他教給我的知識是影響我一生的。張老師，您就像太陽(yáng)，而我則是月亮，感謝您將“光”帶給我，使我感受到溫暖與光明。老師，我敬佩您，您是我心目中最好的老師！

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