美麗的老師作文3篇[優(yōu)]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的美麗的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗的老師作文 篇1

　　老師是辛勤的園��；是花兒的呵護者；是無(wú)私奉獻的紅燭。他們培育著(zhù)祖國的花朵，細心地呵護，為祖國的繁榮富強奠定了基礎。而我心中最美的老師是我敬愛(ài)的張老師。

　　張老師是我的英語(yǔ)老師，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛被一副黑框眼鏡點(diǎn)綴著(zhù)。張老師十分和藹、幽默，對我們像朋友一樣她整天面帶微笑，讓同學(xué)們感受到了春天般的溫暖，老師給我們帶來(lái)的不僅是暖意，更是對同學(xué)們最親切的愛(ài)意。所以，我十分喜愛(ài)她。

　　張老師的知識面非常廣，課堂上，除了課本上的內容，她還會(huì )給我們拓展許多課外的知識，來(lái)豐富我們的知識面。有一次，我在作業(yè)上碰到了一個(gè)難題，我去請教她，她不僅仔細的為我講解這道題，還對這過(guò)程進(jìn)行了著(zhù)重的分析，令我恍然大悟，最后她還給了我一份習題回家做，以便鞏固，我十分感謝她。

　　張老師也十分體貼我們，她會(huì )利用下課短暫的時(shí)間放電影給我們看，使我們愉悅身心，做到勞逸結合。布置作業(yè)時(shí)，她不會(huì )不切實(shí)際地安排，而是選擇重點(diǎn)做。這不僅讓我們的`學(xué)習有了進(jìn)步，還讓我們在課余時(shí)間，做自己想做的事，來(lái)充實(shí)自我。我很感激她，也很喜歡她的教學(xué)方式。

　　張老師，您是我心中最美的老師，因為你對每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)愛(ài)，對每一個(gè)學(xué)生都細心指導、呵護，使我們茁壯成長(cháng)。我想在您的引導下，我一定會(huì )更上一層樓！

美麗的老師作文 篇2

　　老師。是一個(gè)名詞，世界上任何一個(gè)美麗的形容詞都可以來(lái)象征這個(gè)高尚的職業(yè)；老師，是一個(gè)動(dòng)詞，在任何時(shí)候，你受傷了，老師急切地跑來(lái)，你獲獎了，老師滿(mǎn)臉喜悅地走來(lái)。她可能比你更痛，比你更開(kāi)心。

　　痛，讓我更加透徹地領(lǐng)悟“老師”對于我的意義。

　　89分，是我以前想都不敢想的。而那次無(wú)疑是一個(gè)對我而言沉重的打擊！那是這學(xué)期第一次的數學(xué)考試。

　　對數學(xué)考試，我是有一定陰影的（因為上個(gè)學(xué)期頭幾次數學(xué)考試都不理想吧，哈哈）。所以，我加緊復習為了明天的考試。這歸根結底都是我長(cháng)期以來(lái)的心理所造成的。終于，伴著(zhù)鼓聲金老師拿著(zhù)試卷來(lái)了。不要緊張，審題要仔細，不能馬虎算錯，檢查要認真……我反復著(zhù)這一些話(huà)，卻似乎沒(méi)什么太大的作用，哦，我頭昏腦脹�？粗�(zhù)窗外，天有點(diǎn)陰，有點(diǎn)兒暴風(fēng)雨前般的平靜。一整張試卷做下來(lái)，也沒(méi)有什么難處，只有在一道計算題前難住了。我無(wú)暇照顧其他的題目了。

　　收卷……我戀戀不舍地看著(zhù)那張試卷，心中有種不好的預感。

　　傍晚，樓老師站在講臺上，俯視著(zhù)我們：心中預感加強。樓老師讓我仰視著(zhù)，嚴肅，遙不可及的感覺(jué)油然而生。這種感覺(jué)是我一開(kāi)始或有時(shí)單純的對老師的定義吧！金老師接踵而至。我……無(wú)語(yǔ)，意料之中，也處于意料之外89分。這是一個(gè)讓人哭笑不得的分數。時(shí)間仿佛定住了，世界也跟著(zhù)它的腳步靜止了，一秒、兩秒、三秒 ……思想未動(dòng)，熱淚卻奪眶而出了它已不有我的思想所擺布了。我覺(jué)得樓老師看了我一下，又瞟了過(guò)去。

　　下課了，我同桌遞了張紙巾過(guò)來(lái)，同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)表示安慰，卻始終有一份空虛在內心中徘徊。腦海中一直想著(zhù)樓老師的話(huà)：“這次小考試考砸了沒(méi)關(guān)系，這主要靠平時(shí)自己的努力，只要上課認真聽(tīng)講，下一次考試還是會(huì )考好的，一份努力一份成績(jì)……”說(shuō)的沒(méi)錯��！可我為什么就是考不好呢！兩種思緒互相矛盾化作了淚水，或許哭完了就好了吧。事違人意，好成績(jì)的同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)，我更傷心了，這是多么諷刺��！這是，樓老師走到我桌前：“下次考好就行，沒(méi)什么好哭的�！睕](méi)有感情色彩的話(huà)在我耳里比任何同學(xué)的.安慰更來(lái)得有效，我覺(jué)得我好多了，樓老師如醫生般的話(huà)語(yǔ)讓我開(kāi)心。

　　做值日時(shí)，我又開(kāi)始了，我都煩了�？蓽I水總是不聽(tīng)話(huà)，無(wú)止境地流下來(lái)。樓老師放學(xué)后回來(lái)了，看見(jiàn)我又在哭，并沒(méi)有絲毫厭煩，責怪之意。反倒笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，我呆在了原地。樓老師走近，貼近，拍拍我的背以剛才不同的親切的口氣說(shuō)：“不要哭了，下次考好就行，好好好，不要哭了……”我……壽哲韻說(shuō)了一句安慰哭得更傷心，全體哄笑，樓老師便也開(kāi)著(zhù)玩笑走了。我望著(zhù)樓老師的背影……也許，這就是如母親般的愛(ài)。

　　分別的日子漸漸逼近，樓老師在我心目中的形象也日益高大，和藹。有時(shí)不得不想以后還會(huì )有像樓老師一樣的老師了嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)：樓老師，我愛(ài)你！

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美麗的老師作文 篇3

　　有人問(wèn)我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的�！�

　　許老師是我們四年級的.語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她總是留著(zhù)一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標志，透過(guò)鏡片總是閃現許老師的各種表情，又是嚴厲，有時(shí)慈愛(ài)。許老師平時(shí)都會(huì )畫(huà)上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進(jìn)口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。

　　許老師可關(guān)心我們了�？炱谥锌荚嚵�，我們都在加緊復習，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見(jiàn)許老師正在休息，這可是不怎么見(jiàn)到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見(jiàn)她雙手撐著(zhù)額頭，眉宇間寫(xiě)著(zhù)“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽(tīng)見(jiàn)其他老師說(shuō)許老師得的是嚴重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動(dòng)了，一動(dòng)就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅守崗位，因為她總是說(shuō)：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”

　　聽(tīng)著(zhù)周?chē)�的聲音，看�?zhù)眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報答她呢？只有認真學(xué)習，做一個(gè)好學(xué)生，不讓老師擔心，讓老師臉上永遠洋溢美麗的笑容。

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