我的新班主任的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的新班主任的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的新班主任的作文1
小學(xué)二年級時(shí)，我從外地轉到沈陽(yáng)市和平一校，開(kāi)始了新的學(xué)習生活，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)讓我手足無(wú)措，聽(tīng)不慣的沈陽(yáng)話(huà)更讓我不知道如何開(kāi)始。
當爸爸帶我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到我的新班主任侯老師時(shí)，我顯得很膽怯，老師問(wèn)我話(huà)時(shí)，我答的語(yǔ)無(wú)倫次，還是爸爸替我解的圍。也許是老師看出了我的膽怯，就讓爸爸先出去，單獨和我談了很長(cháng)時(shí)間，現在想來(lái)我當時(shí)的表現確實(shí)很糟糕，但侯老師始終對我很耐心，沒(méi)有看出一絲一毫的不滿(mǎn)意，而且一直在表?yè)P我、鼓勵我，在侯老師送我出來(lái)的時(shí)候，還當著(zhù)爸爸的面表?yè)P我，說(shuō)我很聰明、很勇敢。也許就在那一時(shí)刻，我開(kāi)始對新的環(huán)境、新的學(xué)習生活充滿(mǎn)自信。
正式開(kāi)學(xué)那天，我是最后一個(gè)進(jìn)的教室，我一進(jìn)門(mén)侯老師就叫住我，幫我安排了座位，然后向全班同學(xué)介紹，“這是我們班新來(lái)的同學(xué)，同學(xué)們要互相幫助、互相關(guān)愛(ài)�！蔽衣�(tīng)到了同學(xué)們歡迎的掌聲。那一天上課時(shí)，侯老師多次提問(wèn)了我，下課時(shí)，侯老師一直注意著(zhù)我，看到我孤單一個(gè)人時(shí)，就叫上一兩個(gè)同學(xué)來(lái)叫我出去玩。這樣的情況持續了很長(cháng)時(shí)間，我也很快適應了這里的一切。有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，我的新班主任老師一直用她的細心澆灌著(zhù)我。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對環(huán)境已經(jīng)適應，兒時(shí)的天性開(kāi)始顯露，我也不再那么拘謹。一次下課時(shí)，因為和同學(xué)一起打鬧被值周老師抓住，我被叫到老師辦公室，我想：這下完了。我懷著(zhù)一顆惴惴的心，站在老師面前，一直不敢正視老師的目光。我沒(méi)想到的是，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“我就知道你是個(gè)頑皮的小家伙，以后要注意呀�！蔽覜](méi)敢多說(shuō)話(huà)，但心里充滿(mǎn)了一絲絲甜意。有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒，在老師的呵護下，我一天天長(cháng)大了。
升入初一的春節，我收到了侯老師祝福的短信。
老師，您是天上最亮的北斗星，照耀著(zhù)我的心靈，照亮了我人生之路�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹�！睕](méi)有您的澆灌和呵護，怎么能有我快樂(lè )的`學(xué)習生活！
我永遠不會(huì )忘記您—我的老師。
我的新班主任的作文2
新學(xué)期開(kāi)始，我們就迎來(lái)了新班主任王婷婷老師。
她，細致入微。她在班級里著(zhù)手設計了心愿樹(shù)和伯樂(lè )墻，供我們寫(xiě)下自己的愿望，并實(shí)現我們的愿望，培養我們善于發(fā)現他人的閃光點(diǎn)；她關(guān)注每一個(gè)人的心理健康，在得知有同學(xué)的父母親不能在身邊照顧時(shí)，不動(dòng)聲色地多次和她的家長(cháng)溝通，并在背后鼓勵我們多給她一些愛(ài)的溫暖，最后幫忙實(shí)現了她想擁有家人陪伴的愿望；科任課上我們班出現的一些問(wèn)題，她也非常關(guān)注，私下里跟我們和家長(cháng)談話(huà)了很多次，并主動(dòng)找到一些老師進(jìn)行溝通，最終解決了問(wèn)題而她所做的這一切，都是默默地，卻讓我們倍感溫暖。
她，活力四射。她每天都掛著(zhù)大大的笑容，用快樂(lè )感染身邊的每一個(gè)人；今年的秋季運動(dòng)會(huì )上，為了讓我們班的入場(chǎng)式與眾不同，她和家長(cháng)們出盡了各種主意，忙前忙后，準備各種道具，排練歌曲和隊形。每一次排練她都站在我們旁邊，給我們加油打氣，提出許多建議并征求我們的意見(jiàn)，使得我們班的節目《閃閃的紅星》成為整個(gè)入場(chǎng)式中最閃亮的一點(diǎn)；作為英語(yǔ)教師，她把教科書(shū)上原來(lái)死的知識變活，把英文小故事搬到了舞臺上，讓我們自己表演，樂(lè )在其中；她還積極組織各種班級活動(dòng)，上個(gè)星期讓我們班同學(xué)自己進(jìn)行了一個(gè)軍事方面的學(xué)生講堂，也給我們金鵬社團課題即將參加比賽的同學(xué)一個(gè)展示的機會(huì )，并和同學(xué)們一起給我們提了許多建議。下課時(shí)我們都把她當作好朋友，她的活力也帶動(dòng)了我們班，使我們整個(gè)班集體充滿(mǎn)朝氣。
她，認真負責。她嚴厲禁止不交作業(yè)的情況，不交的要一個(gè)一個(gè)追究，沒(méi)帶的要求立即送過(guò)來(lái)或拍照發(fā)過(guò)來(lái)，幾次都沒(méi)寫(xiě)的就要找家長(cháng)溝通；她時(shí)刻關(guān)注我們的課堂紀律，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們情況，還在課后緊追科任老師詢(xún)問(wèn)，并經(jīng)常占用自己的英語(yǔ)課說(shuō)紀律；她只要發(fā)現問(wèn)題就會(huì )開(kāi)一節班會(huì )，和我們共同討論關(guān)于紀律，和同學(xué)相處，班級衛生管理等問(wèn)題，征求我們的建議，共同解決這些問(wèn)題；她培養我們自己解決問(wèn)題的能力，同學(xué)之間發(fā)生矛盾她都不會(huì )去干預，鼓勵并引導我們自己化解矛盾；她緊抓我們的學(xué)習，試卷批改完后，分析了整整一個(gè)星期沒(méi)有下發(fā)，找出現在我們身上的一些主要問(wèn)題，并引導我們去改正；她還為一些同學(xué)建立了一個(gè)打卡群，每天朗讀英語(yǔ)片段。還特別為一兩個(gè)同學(xué)找了專(zhuān)屬的小老師幫忙指導，他們進(jìn)步都非常大。在她的指引下，我們班從剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一片混亂變得井井有條。
因為有了王老師的愛(ài)、付出、鼓勵和指引，我們班的班風(fēng)和面貌才能煥然一新。王老師是我們心目中最好的老師！
我的新班主任的作文3
我們度過(guò)了愉快的寒假，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了！我們五（七）班在新的學(xué)期里迎來(lái)了一位新班主任。這位老師姓陶，是個(gè)女老師，她戴一副眼鏡，體現出了一股莊重嚴肅的氣質(zhì)。她不茍言笑，卻很和藹可親。她對每一位同學(xué)要求都是嚴格的，要求我們認認真真的做每一件事。我相信，在陶老師的嚴格要求下，我一定能克服伴隨了我五年的毛病——粗心大意，養成一個(gè)細心認真的好習慣。
在新學(xué)期的第一周中，陶老師對我們做了全面調查，小至家庭作業(yè)、班級衛生，大至課堂紀律、班級路隊、做操等各方面問(wèn)題，并在周五的班會(huì )上做了一個(gè)小結。
在班會(huì )上，陶老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、班級衛生。
陶老師特別強調這個(gè)問(wèn)題，首先是講室內衛生，老師希望我們保持教室內的衛生，看見(jiàn)地上的小紙屑、小垃圾，積極主動(dòng)地撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。老師讓大家不要認為，今天又不是我值日，我干嘛要撿，她說(shuō)：如果每個(gè)人都是抱這種心態(tài)，那么當天的值日生該有多累，依此類(lèi)推，到你值日的那一天，不也是這么累嗎？如果我們每個(gè)人不隨便丟垃圾，見(jiàn)到地上的垃圾主動(dòng)地撿起來(lái)，當天的值日生不也就會(huì )輕松一些嗎，那么，到了你值日的時(shí)候，不也會(huì )輕松一些嗎。她接著(zhù)說(shuō)走道里的衛生，希望大家與值日生一起，把走道上的垃圾清理干凈。
二、班級路隊。
陶老師對我們的路隊很不滿(mǎn)意。她重點(diǎn)強調站路隊要做到“快、齊、靜”三點(diǎn)，站路隊首先要快，不能拖拖拉拉的，路隊一站好，必須是兩條直隊，而且要靜，站路隊時(shí)不能嘻嘻哈哈的。老師還說(shuō)，路隊在家長(cháng)們面前體現出的不止是一個(gè)人的形象，而且是一個(gè)集體的形象，展現出的是一個(gè)班級的班風(fēng)！
三、作業(yè)問(wèn)題。
陶老師對我們班同學(xué)們的作業(yè)是比較滿(mǎn)意的，她只是強調少用改正液、改正帶，說(shuō)這種東西對人體有害。
陶老師講話(huà)的聲音不大，但很清晰，聽(tīng)她的講話(huà)，就好像是聽(tīng)我媽媽的嘮叨，親切入耳。新學(xué)期里來(lái)了這樣一位好老師，我更應該把學(xué)習搞好，更應該做好老師的小助手，發(fā)揮班長(cháng)的帶頭作用，按照老師的要求，認認真真地做好每一件事。
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