關(guān)于老師的五年級作文350字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的五年級作文350字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于老師的五年級作文350字1
這個(gè)學(xué)期，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她姓黃，叫黃貞軍。黃老師披著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡下面長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她還有一張滿(mǎn)是道理的嘴巴，每說(shuō)一句話(huà)就是一條人生的哲理。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就聽(tīng)到上屆的師兄師姐們說(shuō)黃老師是個(gè)十分嚴厲的老師，我就非常害怕，可黃老師進(jìn)班后，我看著(zhù)她，發(fā)現她嚴厲的表情中夾雜著(zhù)一絲絲的溫柔，可能這就是老師獨有的表情吧！
接著(zhù)過(guò)了一個(gè)月的相處，我對黃老師的看法有了一個(gè)翻天地覆的變化，在這一個(gè)月里，黃老師交給我們許多高效的學(xué)習方法，還讓我們成立我們自己的小組，提高學(xué)習成績(jì)，可這些都不算什么，最令我佩服黃老師的是她非常有計劃。黃老師有一本大的本，她把每天要做的事全都寫(xiě)在了上面，然后再一件一件的把這些事情完成。
黃老師不僅是個(gè)有計劃的人，還是個(gè)細心的人。黃老師每天都寫(xiě)日記，并且每周都寫(xiě)兩篇周記，和兩篇，我真佩服她。
黃老師是最棒的老師，在心中的地位是不可替代的，我喜歡這個(gè)嚴厲而又溫柔的老師——黃老師！
關(guān)于老師的五年級作文350字2
我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余我們說(shuō)起王老師來(lái)總是稱(chēng)他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱(chēng)號是名副其實(shí)的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書(shū)中找來(lái)兩件事給你講一講。
一天，上數學(xué)課時(shí)，王老師說(shuō)：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著(zhù)兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對小和尚說(shuō)：“從前有座山，山里有座廟……聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我們都笑了。王老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著(zhù)往下講？這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”這個(gè)故事講不完，后面的話(huà)可以用什么標點(diǎn)符號表示？在我們興趣盎然之時(shí)，王老師說(shuō)出了循環(huán)小數的名稱(chēng)，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數。
王老師的'巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱(chēng)絕。一次課后，我們班有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個(gè)同學(xué)嚇得低下頭等待著(zhù)王老師的批評。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著(zhù)說(shuō)，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
關(guān)于老師的五年級作文350字3
我的語(yǔ)文老師是黃老師，她戴著(zhù)一幅無(wú)框眼鏡，顯得特別有學(xué)問(wèn)，每次往教室里一站，她的頭發(fā)又黑又亮，扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮子，她的個(gè)了特別高，每次往教室里一站，我們都得仰視她，所以她在我們心目中很是威嚴。
黃老師每天工作很辛苦。每次聽(tīng)寫(xiě)之后，馬上就把很多很多聽(tīng)寫(xiě)紙批改完，還會(huì )一張一張地發(fā)下來(lái)盯著(zhù)我們訂正，不辭辛勞。不僅如此，每天早上上學(xué)，黃老師還堅持在教室批很多頭天晚上布置的作業(yè)，動(dòng)作十分利索，讓我們佩服。
黃老師教學(xué)十分認真。上課時(shí)，她會(huì )一絲不茍地看著(zhù)書(shū)講課，還會(huì )激情四溢地帶著(zhù)我們讀書(shū)。每當我們自己讀的時(shí)候。她就會(huì )批作業(yè)，要不就看書(shū)。下課了，老師也坐在講臺上，或看書(shū)或找同學(xué)訂正作業(yè)。直到上課鈴響之后才走。正因為黃老師的認真努力，我們都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我們都以做黃老師的學(xué)生而自豪。
關(guān)于老師的五年級作文350字4
新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們的教學(xué)樓換了，我們的英語(yǔ)老師也換成了現在的何老師。何老師今年二十四歲，她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得格外的美麗。
老師在課上，非常地認真，每一次都是先抓住重點(diǎn)，再詳細的解釋給大家聽(tīng)，解釋完了之后，她會(huì )出一些同學(xué)們經(jīng)常出錯的題目教我們做，她還會(huì )讓我們現場(chǎng)進(jìn)行口語(yǔ)對話(huà)的環(huán)節，一個(gè)人問(wèn)，另一個(gè)人回答。
有一次，老師叫我起來(lái)和她進(jìn)行一次表示請求的對話(huà)，就是問(wèn)一下可不可以做什么事情，另一方直接回答就可以了。很簡(jiǎn)單，只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思，根據意思來(lái)提問(wèn)或回答就可以了。我就是這樣做的，老師還說(shuō)我做得非常好，這是我感覺(jué)到了學(xué)習英語(yǔ)也不是很困難，除了這些之外，她還教我們許多背單詞的技巧和背誦課文的方法，我非常喜歡她，我很高興有何老師這樣好的人被我一起度過(guò)這一年，我相信在他的細心指導下，我的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )有更大的進(jìn)步！
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