老師，我想對你說(shuō)……作文（精選29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的老師，我想對你說(shuō)……作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，我想對你說(shuō)……作文 1
老師，我想對你說(shuō)，您是我的快樂(lè )分享者，無(wú)論我遇到什么好事情，您總會(huì )在第一時(shí)間站出來(lái)，陪我分享快樂(lè )。這是四年級的發(fā)生的一件事。有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)環(huán)保故事大賽。我也是參賽者之一。比賽結束后，我很想知道結果，所以在那幾天，我總是心不在焉的，老感覺(jué)心里有一塊落不下的石頭。
過(guò)了幾天，我一大早來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口，我就碰見(jiàn)了李老師，李老師一把叫住我，她用那神秘的`笑容對我說(shuō)：“衛曉斐，你待會(huì )兒來(lái)我辦公室一趟�！蔽掖饝艘宦暎骸芭�！”回答是回答了，可我心里一直打著(zhù)鼓：是不是故事比賽結果出來(lái)了？我有沒(méi)有得到獎呢？萬(wàn)一我沒(méi)有得到將怎么辦？我心里七上八下的。
走進(jìn)辦公室，老師把我拉到她身邊。果然不出我所料，老師從桌上的一疊文件里抽出一張金燦燦的獎狀，拿到我跟前，對我笑瞇瞇的說(shuō)：“瞧，這是你為你自己，也是為我們四（4）班得到的榮譽(yù)。真的，獎狀上清楚的寫(xiě)著(zhù)：衛曉斐同學(xué)，榮獲“環(huán)保故事大賽高年級組二等獎”。我高興的拿起獎狀，又是蹦又是跳的，老師也露出欣慰的笑容。
有人說(shuō)，老師像園丁，澆灌一種名叫‘希望’的花朵；也有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；要我說(shuō)，老師像伙伴，為別人分享快樂(lè )，分擔痛苦。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，我用一顆真誠的心對您說(shuō)：“老師，您是我永遠的朋友！”
老師，我想對你說(shuō)……作文 2
孫老師，我的英語(yǔ)老師，網(wǎng)名“油燜筍”，還自稱(chēng)“老筍”。從這些名稱(chēng)中，就可以看出老師的風(fēng)趣與幽默，無(wú)論在課間，還是在平時(shí)。孫老師，我想對你說(shuō)：“你的風(fēng)趣，幽默，讓我覺(jué)得英語(yǔ)是那樣有趣�！�
記得前幾個(gè)星期的質(zhì)量監控考，我英語(yǔ)考了個(gè)不錯的分數，但錯誤全是粗心做錯的。我邊訂正，邊不時(shí)瞄瞄孫老師，心想：我這幾個(gè)錯誤，還不被孫老師大罵一頓。訂正完了，我還糾結著(zhù)，好不容易才鼓起勇氣，起身走向孫老師。
孫老師低頭批作業(yè)，頭也沒(méi)抬，拉過(guò)我的卷子一看，馬上轉過(guò)頭，發(fā)現是我，“這種題你還”，我心里立刻發(fā)毛了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，孫老師居然一下子伸出雙手“掐”住我脖子搖晃起來(lái)�；腥婚g，我瞥到孫老師“猙獰”的微笑，心里立刻明白了，立馬配合地吐出舌頭，做“垂死掙扎”狀。同學(xué)們立刻笑了起來(lái)�！鞍l(fā)泄”完的孫老師往卷子右邊一看，“你難道不懂大小寫(xiě)嗎？”
說(shuō)著(zhù)，又快速地掐我脖子搖晃，我心里嘀咕：“還來(lái)！”卷子一翻，又是粗心，只見(jiàn)孫老師的“九陰白骨爪”又要襲來(lái)，我便敏捷地向后退了兩步，一蹲，老師沒(méi)掐著(zhù)！我長(cháng)呼了一口氣。只聽(tīng)老師恨恨地說(shuō)；“這次被你逃掉，下次再粗心，甭想逃掉！”在孫老師的“威脅”聲中，在大家善意的笑聲中，我非但不覺(jué)得難堪，心里還美滋滋的哩！
從這以后，每當我粗心時(shí)，都會(huì )想起這一幕。粗心讓孫老師心痛，但她卻沒(méi)有用責罵的'方式，而是那么幽默。老師，我真的想對你說(shuō)：“我十分喜歡你的這種幽默，我也會(huì )盡力克服大意的�！�
老師，我想對你說(shuō)……作文 3
老師，你知道嗎？在暑假里，當我們在微信上得知你不再教我們的消息時(shí)，我的心是多么的不舒服和失落。想哭，卻像是喉嚨里的一坨。心就像球場(chǎng)上的籃球。
老師，您還記得嗎？四年級的籃球比賽，我們班連續兩次擊敗，黯然合法的場(chǎng)合，心灰意冷。你挺身站出來(lái)，炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)鼓勵的，你有力的話(huà)，當談到我們的心：“籃球比分輸了，你可以不怕挫折，執著(zhù)，拼搏絲毫不輸精神這種精神吧！研究中，比他們學(xué)習！勝利一定屬于你！“
東邊不明亮，西邊明亮！在未來(lái)，我們堅持籃球的精神，把你們的鼓勵記在心里，已經(jīng)成為了一種威脅。但是路上有些坎坷。
這是一個(gè)單元測試，計算錯誤，所以三個(gè)問(wèn)題都錯了。這是我的'數學(xué)成績(jì)一落千丈，直到8點(diǎn)15分突破得分。我雙手抱頭，手不停地在她的頭發(fā)拉。在他的論文來(lái)看，上述各紅十字會(huì )就像一個(gè)野獸的魚(yú)肚，是那么的猙獰。我的耳朵，似乎有無(wú)數的蚊子嗡嗡聲，如此令人不安。老師，在這一刻，你在這里，你拍拍我的肩膀，我一轉身，你會(huì )用你那雙深邃的眼睛告訴我，如果你努力工作，改正錯誤，學(xué)習，我們會(huì )有進(jìn)步！
天通快速，即時(shí)，在期末考試去年底。學(xué)生的自信走進(jìn)考場(chǎng)，再次經(jīng)歷了一次嚴峻的考驗。最后，我們有一流的取得優(yōu)異的成績(jì)。
老師你明白嗎？我們說(shuō)，跌宕起伏的道路成長(cháng)，老師就像辛勤的園丁，給了我們一個(gè)肥沃的土壤，但也滋養我們的心靈，讓我們成長(cháng)。但我想說(shuō)，你更像是一個(gè)向導，你在這兒，我們有一個(gè)向前的方向和動(dòng)力。
老師，您放心，在沒(méi)有您的日子里，我們也會(huì )好好學(xué)習，不辜負您的殷切期望！
老師，我想對你說(shuō)……作文 4
蘇老師，雖然你現在沒(méi)有再教我們了，可在三年級發(fā)生的一件事，我一直想告訴你。但是有鼓不起勇氣來(lái)。而現在，我可以用筆來(lái)傾訴一切
蘇老師我想對你說(shuō)：有一次單元考，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，可我卻不在意，試卷才做到一半，就和同桌說(shuō)起了話(huà)，直到下課鈴響時(shí)我才胡亂地寫(xiě)了幾下。我作在位置上悠閑地看起了書(shū)，認為這次考試100分，我是三個(gè)手指捏田螺———十拿九穩。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，一個(gè)66分把我給定住了。當我確定卷子沒(méi)有拿反時(shí)，立馬像霜打的茄子，蔫了！再翻開(kāi)書(shū)，不是大小寫(xiě)問(wèn)題，就是單復數問(wèn)題。
終于挨到了放學(xué)，我拖著(zhù)灌了鉛似的腿，一步一步往回走，天空變得灰暗，花兒收起笑容，樹(shù)木舉起長(cháng)臂。一切美麗的生命仿佛都要我離開(kāi)，讓我孤零零的`一個(gè)人
回到家，我比平時(shí)乖了百倍地做完了作業(yè)。傻傻的坐在書(shū)房，思考了半天，還是沒(méi)有勇氣把試卷給爸媽看，只有一個(gè)辦法—撒謊！我被自己這個(gè)大膽的想法驚呆了，可現在已顧不了那么多了。第二天在課堂上當你問(wèn)我父母怎么沒(méi)有簽名時(shí)，我支支吾吾地說(shuō)：“媽媽昨天沒(méi)回家，所所以沒(méi)沒(méi)有簽名�！蔽也桓姨痤^來(lái)正視您的眼睛，生怕您會(huì )從我驚慌的眼睛里看出一絲破綻。這時(shí)一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“她撒謊，我昨天還看到他媽媽的�！笨赡鷧s對我說(shuō)：“我相信你�！闭f(shuō)完還對我笑了笑。
蘇老師，我現在告訴您，我很內疚，我對不起的信任，原本在您心中我應該是個(gè)好孩子，您那么相信我，可我卻對您撒謊，而且僅僅因為一次家長(cháng)的簽名，蘇老師，對不起，請您原諒我吧，請您相信我，我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)可信的好孩子！
老師，我想對你說(shuō)……作文 5
張老師：
你好！
還是稱(chēng)呼“你”吧。因為在我和同學(xué)們心目中。從來(lái)都沒(méi)把你當老師看待。
寫(xiě)這封信的時(shí)候，窗外正飄著(zhù)如絮的飛雪。我的思緒也如這紛飛的雪花，飄回到那段難忘的時(shí)光。老師，你那里也一定下雪了吧。你一定又和你的那群孩子們在雪地里“撒野”吧。
還記得我剛轉來(lái)的那個(gè)冬天嗎？當冬季的腳步剛剛來(lái)臨，你就早早給我們編織了冬天里最美麗的童話(huà)。你說(shuō)：“孩子們，冬天到了，老師知道雪是冬姑娘送給你們最好的禮物。如果哪天下雪，咱們一定痛快地玩一玩�！庇谑�，我們天天盼，日日等。偏偏那個(gè)冬天，雪少的可憐。當雪姍姍而來(lái)時(shí)，已是在緊張的期末考試的前一天。我們以為，老師你已經(jīng)忘記了曾經(jīng)的許諾，或者你會(huì )拒絕�？墒菦](méi)曾想那天，當窗外飄下第一片雪的時(shí)候，最先驚喜地叫起來(lái)的是你，那是在課上。你說(shuō)：“孩子們，快看呀，下雪了�！�
于是，我們一擁而上，教室南面的窗戶(hù)邊上擠滿(mǎn)了黑黑的.小腦袋。那天，雪下得鋪天蓋地，我們玩的也很野。還記得當時(shí)你被打的那狼狽相嗎？你的高跟鞋歪斷了一個(gè)后跟，眼鏡被打掉了，右臉腮不知被哪個(gè)一下子打腫了�！昂俸�，老師，還是從實(shí)招來(lái)吧。當初狠實(shí)實(shí)打你那壞小子就是鄙人也�！崩蠋�，你一定不會(huì )想到是我吧。因為我一直是一個(gè)表面上看來(lái)很安守本份的人�？赡憧芍肋@一年里，那個(gè)曾把心靈封閉得嚴嚴實(shí)實(shí)我，就因為遇見(jiàn)你這樣一位學(xué)生們深深喜歡的老師而又改變了多少。
說(shuō)起我的變化。還得從開(kāi)學(xué)初的一篇作文說(shuō)起。那是我剛到這個(gè)新學(xué)校的第二天，你布置我們寫(xiě)了一篇作文，題目是“開(kāi)學(xué)的第一天”。那時(shí)我的心情很糟糕，坐在座位上一言不發(fā)。沒(méi)曾想，細心的你竟看出了我的心思。
老師，我想對你說(shuō)……作文 6
在浩瀚的宇宙中，時(shí)間顯得那么珍貴，那么飛快。一眨眼，小學(xué)生涯已經(jīng)到了最后一年，在我即將結束的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師不計其數�？膳惆槲叶冗^(guò)最后兩年的語(yǔ)文老師——李老師，是對我學(xué)習幫助的最大的老師。
老師是一個(gè)多么神圣的詞，可我曾經(jīng)忽略它的含義，老師為了教我們知識和做人的道理，付出多少艱辛，而我卻害怕見(jiàn)到老師——生怕我的作業(yè)沒(méi)有達到老師的要求。老師，我要在這里對你說(shuō)“對不起”。
李老師，你平日對我的學(xué)習要求非常嚴格，尤其是對我的作文非常仔細，你總對我說(shuō)：要觀(guān)察生活的一點(diǎn)一滴，才能寫(xiě)出一篇感情豐富的.文章。在你的教育下，本來(lái)我非常討厭的作文的我現在變得很喜歡。更重要的是，你的秧歌要求中，還包含著(zhù)許多鼓勵，這就像寒冷中給予我溫暖；這就像炎熱中給予我涼風(fēng)；這就像黑暗中給予我光明。
兩年來(lái)，我們朝夕相處。是你，讓我在知識的海洋中暢游；是你，教會(huì )了我讀書(shū)、寫(xiě)字；是你，告訴我要以頑強的毅力去攀登知識的高峰。
老師，我想對你說(shuō)“謝謝”！不論我到天涯還是海角，都會(huì )記住你。我是一朵將要綻開(kāi)的花蕾，你是一個(gè)優(yōu)秀的園叮雖然，我不是你最好的學(xué)生，但是，你是我人生旅途中最好的老師。
老師，我想對你說(shuō)……作文 7
時(shí)光匆匆，轉眼間就與老師們在一起一年之久。
在這段時(shí)間里，各科老師都在傾力于工作，努力解決學(xué)生們的各種問(wèn)題。當然，數學(xué)白老師也解決了我一個(gè)很大的困惑。在以前的考試中，我經(jīng)常把數學(xué)——我很擅長(cháng)的科目考得像一坨稀飯。究其原因是因為過(guò)程不堪入目。但解題思路與答案都十分清晰。因此，我經(jīng)常與滿(mǎn)分失之交臂，卻不知道如何改正。直到有一天，白老師把我叫到了辦公室，竟是因為她發(fā)現我的`作業(yè)本上的過(guò)程存在許多問(wèn)題，在簡(jiǎn)單的交流之后，細細為我講解，以至于每一步很小的細節，括號里繁瑣的內容，在老師的講解下都清清楚楚地展現開(kāi)來(lái)。
我從中收獲了許多，懂得如何布置卷面，如何寫(xiě)過(guò)程。實(shí)在不會(huì )的就將心里想的搬到卷面上。不再會(huì )為了完成作業(yè)而簡(jiǎn)寫(xiě)過(guò)程。從自此之后，我的作業(yè)與卷面水平有了質(zhì)的飛躍，但仍不能避免一些小的問(wèn)題，老師便讓我每節課間去問(wèn)她，關(guān)于那些現在想想都令人發(fā)恥的問(wèn)題，老師也會(huì )先放下手頭的事，細心為我講解，這使得老師在我心中的形象高大起來(lái)。在課堂上，如果遇到重難易錯點(diǎn)，老師也會(huì )提醒我們認真聽(tīng)課，仔細審題。不允許露掉一絲重點(diǎn)。
我十分慶幸能有一位如此負責的老師，愿在將來(lái)能牢記老師的教誨，乘風(fēng)破浪。
老師，我想對你說(shuō)……作文 8
明天就是教師節了，老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師我有很多很多話(huà)想對你說(shuō)。老師你對我們的教誨我們永遠記在心里，我們的不足今后一定改正。
時(shí)間過(guò)得真快��！一轉眼我們都五年級了，我們不是一二年級的小孩子了，而是被他們叫做哥哥姐姐的人了。
雖然我們的老師換了很多個(gè)，但是我最?lèi)?ài)的'還是岳老師，岳老師比較和藹，喜歡講道理。
這學(xué)期競選班干部時(shí)，因為我和另一個(gè)同學(xué)成績(jì)不相上下，又因為以前當過(guò)小組長(cháng)，所以我的職位沒(méi)有了，我有一點(diǎn)傷心，甚至哭了。老師知道后，溫和地安慰著(zhù)我，并鼓勵我積極面對挫折。
老師剛剛來(lái)到我們班，還不太了解我們，但接下來(lái)的兩年，您會(huì )跟我們一起生活學(xué)習�，F在您已經(jīng)為我們操了不少的心了，您放棄休息時(shí)間給我們批改作業(yè)，不辭辛苦的給我們補習，讓我們多學(xué)知識。老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了，以后，我一定努力學(xué)習，積極上進(jìn)，不讓您失望。
教師節快到了，祝全部老師節日快樂(lè )，永遠年輕！
老師，我想對你說(shuō)……作文 9
親愛(ài)的老師，時(shí)光飛逝，轉眼間，你已經(jīng)默默陪伴我們四年了。我有一些心里話(huà)想對你說(shuō)！
你常說(shuō)：“教不嚴，師知惰�！北M管你對我們的要求十分嚴格，但是在我的心目中，你永遠和藹可親，同學(xué)們和你建立了深厚的感情。你的每一個(gè)動(dòng)作，說(shuō)話(huà)的每一種語(yǔ)氣，我都非常熟悉。你是我的老師，也是我的朋友，有時(shí)又像我的媽媽。
語(yǔ)文課上，你抑揚頓挫的朗讀把我們帶進(jìn)課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經(jīng)過(guò)你的引導講解，仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
記得一年級的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很不自信地舉起了手，老師偏偏卻抽中了我。我站起來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次、結結巴巴說(shuō)完了答案，聲音小的像蚊子叫。同學(xué)們哈哈大笑，我感到很尷尬，滿(mǎn)臉通紅，低下頭，真恨得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。誰(shuí)知一只溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，“好樣的，雖然不是正確的答案，但你只要舉了手，都是好樣的！”我的心情漸漸的放松了。頓時(shí)，老師的.話(huà)語(yǔ)就像一股暖流溫暖了我的心田。
老師，謝謝你，我在你的幫助下漸漸的進(jìn)步了，你是那么的和藹可親，老師你永遠銘記在我的心靈上。
老師，我想對你說(shuō)……作文 10
嚴老師，謝謝您陪我度過(guò)了這五年。
嚴老師，是您為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，是您把我送進(jìn)了知識的海洋，是您點(diǎn)燃了我前進(jìn)的方向，我總是在想，您對我們發(fā)火是不是不喜歡我們，可到現在我才知道您是為我好。
嚴老師，您是一只蠟燭點(diǎn)燃燒自己，您是一把鑰匙，為我們打開(kāi)心中的'疑惑。
記得有一次，我忘記寫(xiě)日記，您一個(gè)挨一個(gè)查作業(yè)，我的心里越發(fā)不安。這下可好了，我心里想著(zhù)這一次一定會(huì )被批評的，有可能還要叫家長(cháng)呢，想到這里我就感到一絲涼風(fēng)從我耳邊吹過(guò)。想起媽媽失望的表情，我傷心極了，眼眶里擠滿(mǎn)了眼淚。嚴老師，您總說(shuō)誠實(shí)的小孩就是乖孩子，我勇敢的站了起來(lái)，對老師承認了錯誤，我以為您會(huì )責備我，可您說(shuō)：“誠實(shí)就是好孩子，下次不要再這樣了�！�
嚴老師，您每天為我們上課，晚上還要做資料，對您的辛苦，我們都看在眼里，記在心里。
謝謝您，一直以來(lái)沒(méi)有放棄對我們的教育，您對我們的耐心，我們也都記著(zhù)，老師您的愛(ài)像溫柔的母愛(ài)，您的愛(ài)像嚴厲的父愛(ài)，像同學(xué)朋友們的友愛(ài)，這些都深深烙在我心里。
嚴老師我愛(ài)你，我以后一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上！嚴老師，祝您大吉大利，身體健康，永遠美麗開(kāi)心每一天。我永遠愛(ài)你！
老師，我想對你說(shuō)……作文 11
老師，就像一支蠟燭，是無(wú)私的，燃燒了自己，照亮了他人。
老師我想對你說(shuō)：“您辛苦了”白天，老師為我們講課，把自己的知識一點(diǎn)一點(diǎn)的輸入我們的大腦。晚上，我們都在家里看電視、玩電腦······而老師呢，不但忙碌了整整一天，而且還要為我們改作業(yè)，一改就是好幾小時(shí)，當老師改完作業(yè)，都已是夜深人靜了，休息幾小時(shí)后，就早早的來(lái)到學(xué)校開(kāi)始備課。我們又迎來(lái)了新的一天，而老師去日復一日的.忙碌著(zhù)。
“老師，我們讓您費心了！”您總是教育我們該怎樣做人，是我們明白了做人、做事的道理。每當您來(lái)上課時(shí)，您總是面帶笑容，高高興興地來(lái)，而我們卻總讓您滿(mǎn)腔怒火的走，您有時(shí)還向我們發(fā)脾氣，甚至還用尺子敲我們的頭，我們知道，我們又惹您生氣了，不然，您不會(huì )輕易的向我么發(fā)脾氣，我們知道，后果會(huì )很?chē)乐�，因為您尊重了我們，而我們卻沒(méi)尊重您。
老師，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸地長(cháng)大了，我會(huì )按照您的要求去做，成為一名出色的學(xué)生。老師，我喜歡您的笑容，我會(huì )用滿(mǎn)意的答卷，讓您笑得合不攏嘴，這是我所能做的，也是您所需要的！
老師，我想對你說(shuō)……作文 12
是誰(shuí)把我們從一個(gè)天真無(wú)知的孩子培養成一個(gè)知識廣博的少年，是您，老師！是誰(shuí)為我們這一張張雪亮的白紙添上了五彩繽紛的顏色，是您，老師！是誰(shuí)把我們從一個(gè)頑皮的幼兒教育成一個(gè)懂事懂禮貌的孩子，��！還是您，和藹可親的老師！
老師，記得那時(shí)我還一個(gè)字都不認識，一句話(huà)都得講個(gè)半天才講清楚，是您，把我帶進(jìn)了知識的海洋，引導著(zhù)我這個(gè)無(wú)知的孩子在知識的海洋里盡情的遨游，讓我學(xué)到許許多多的`知識，讓我此刻能夠流暢地與他人溝通、討論問(wèn)題，讓我能夠寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的好作文，讓我能夠閱讀報紙，不出家門(mén)就能知天下事，讓我能夠看完一本本厚厚的小說(shuō)，讓我能夠把一道道難題做對，讓我能夠用英語(yǔ)流利地跟外國朋友交談，而這，是從誰(shuí)那里學(xué)來(lái)的呀，是從老師那！��！
老師，我真謝謝您！
老師，是您教會(huì )我做人的道理，是您教會(huì )我要對人有禮貌，是您教會(huì )我要遵守交通規則，是您教會(huì )我不要小偷小摸，是您教會(huì )我要團結同學(xué)，是您教會(huì )我要樂(lè )于助人，��！老師，我真謝謝您！我永遠都不會(huì )忘記您的！
老師，看著(zhù)您日夜為我們操勞，嘔心瀝血，所以這天我要大聲的對您說(shuō)一句：老師，您辛苦了！老師，祝您：教師節快樂(lè )！
老師，我想對你說(shuō)……作文 13
教師我想對你說(shuō)
教師，我一向都想對你說(shuō)，只是沒(méi)有機會(huì )，此刻借這個(gè)機會(huì )對你說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
教師，你明白嗎雖然我們天天見(jiàn)面，可您明白我在想什么嗎雖然我在您心中一向是一個(gè)愛(ài)作小動(dòng)作的學(xué)生，可你明白嗎我雖然手中拿著(zhù)橡皮可我的耳朵還在聽(tīng)著(zhù)您的'講課。就是因為我手里拿著(zhù)東西，所以老是受到您的批評，可我這個(gè)毛病我想改卻總是改不掉。
教師，您明白嗎我每次來(lái)到您的辦公室理解您的批評時(shí)，我覺(jué)得像是世界末日到來(lái)一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點(diǎn)，我必須會(huì )盡快改正的!不要總是在教師、家長(cháng)和同學(xué)的面前批評我，每每讓我感到無(wú)地自容，因為其他好同學(xué)都不和我玩了。
我明白以我平時(shí)的學(xué)習成績(jì)肯定評不上“禮貌學(xué)生”，同學(xué)也不會(huì )選我當“三好學(xué)生”，可我期望您能給我一個(gè)獎，雖然我學(xué)習和表現此刻不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時(shí)候并不好，但經(jīng)過(guò)努力長(cháng)大后成了著(zhù)名的科學(xué)家。愛(ài)因斯坦小時(shí)候學(xué)習不好都被教師趕出了校門(mén)，可他長(cháng)大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會(huì )辜負您的期望!
教師我想對你說(shuō)：期望你以后能多鼓勵我，因為我們差生也需要關(guān)心。
老師，我想對你說(shuō)……作文 14
老師，你像大樹(shù)，像天使，像海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少。今天，我有許多話(huà)想對你說(shuō)。
老師，您愛(ài)生如子，細心呵護著(zhù)我們，不讓我們受一點(diǎn)傷害。有一天作文課上，一個(gè)同學(xué)肚子疼，您發(fā)現后，便毫不擾豫、三步并作兩步地帶那位同學(xué)來(lái)到了學(xué)校醫護室。途中，您和藹可親地問(wèn)他：“難不難受？疼得厲害不厲害？”可把你來(lái)到醫務(wù)室時(shí)，累得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。當醫生檢查完，說(shuō);“沒(méi)事，休息一會(huì )兒,吃點(diǎn)藥就會(huì )好�！蹦隳穷w懸著(zhù)的心才放下來(lái)。
還有一次，我們寫(xiě)作文沒(méi)有寫(xiě)好，您沒(méi)有責備我們。作文發(fā)下來(lái)后，您認真傳授給我們知識，幫助我們分析問(wèn)題，看錯誤在哪里，指導我們把錯題一一改正過(guò)來(lái)，讓我們明白其中的道理，懂得了其中的知識。
這些年來(lái)，你為我們花了多少心血？給了我們多少慈母般的溫暖��？您對我們的愛(ài)比天高，比海深，我們怎么能忘懷呢？你用真情傳播智慧的火種，您用心縮短我們心與心的路程，引導我們走出科學(xué)的'迷宮。桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默無(wú)聞是您的心靈。老師，謝謝你對我們的諄諄教誨！祝愿你笑口常開(kāi)，工作順利！
老師，我想對你說(shuō)……作文 15
敬愛(ài)的張老師，
我想對你說(shuō)：我叫朱之軒，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。
我的特長(cháng)是拉二胡。我從一年級開(kāi)始，就在學(xué)校里報了二胡這個(gè)藝選班。剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候，我知道了二胡是中華民族傳統樂(lè )器，能拉出清脆、明亮、動(dòng)聽(tīng)的聲音，我就發(fā)誓一定要學(xué)好二胡。我不僅在學(xué)校里刻苦訓練，在家里更是一刻都不放松地練習二胡�，F在已經(jīng)會(huì )拉《良宵》、《喜洋洋》等許多曲子。今年暑假，我去考二胡三級，我終于成功了！真是功夫不負有心人哪！
在學(xué)習上，我刻苦認真，一絲不茍。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我全神貫注，從不分心。在學(xué)校，我積極參加各項活動(dòng)，在“數學(xué)小主編”的活動(dòng)中，我獲得了一等獎。在“課外閱讀知識大沖浪”活動(dòng)中，我經(jīng)過(guò)不斷地努力終于獲得了“讀書(shū)小學(xué)士”的稱(chēng)號。在學(xué)期末的時(shí)候，我獲得了“武進(jìn)好少年”的`稱(chēng)號和“新三好學(xué)生”。
在三年級的時(shí)候，我還是老師的小幫手呢！我經(jīng)常幫老師管理班級，在班級很吵的情況下，我就坐在前面，把講話(huà)的人的名字記在黑板上。
老師，您對我們就像是對待自己的孩子一樣。謝謝您教給我們無(wú)數的知識，謝謝您幫我們減輕書(shū)包重量，讓我們背著(zhù)輕輕的書(shū)包去上學(xué)。老師，您是大樹(shù)，我就是小草，在您的綠蔭下快樂(lè )成長(cháng)。
老師，我想對你說(shuō)……作文 16
老師，您像一顆大樹(shù)，您像一個(gè)天使，您還像充滿(mǎn)知識和智慧的一位仙子。今天，我有許多話(huà)想對您說(shuō)。
老師，我覺(jué)得您是一位好老師，是一位有責任感的好老師。在語(yǔ)文課上，您把文中每個(gè)句子，每個(gè)成語(yǔ)的意思都講解得清清楚楚，讓我們明白了許多知識，謝謝您。不僅如此，您詮釋了老師這份神圣的職業(yè)。當我和同桌說(shuō)話(huà)時(shí)，您會(huì )拿著(zhù)尺子，悄悄的走過(guò)來(lái)，打我們兩尺，當時(shí)我很生氣，但是我知道您那樣做是對我們好。
老師您也很關(guān)心我們，不讓我們受到一丁點(diǎn)傷害，記得有一天語(yǔ)文課上，一個(gè)女同學(xué)難受，您急忙跑過(guò)去摸摸她的額頭，看看發(fā)燒沒(méi)有，三步并作兩步的把她送到醫務(wù)室，當時(shí)把您累的'滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。醫生說(shuō)：“沒(méi)事，休息一會(huì )兒就會(huì )好的�！蹦欧判南聛�(lái)。
老師，您關(guān)心我們，讓我知道了您很慈祥，在新的一學(xué)期中，我將會(huì )變成一個(gè)全新的我。
“謝謝您，老師，謝謝您的關(guān)懷和照顧，下次可不可以用其他方式來(lái)修正我們的錯誤，不然，我的手就又要變得又紅又腫的了�！�
老師，我想對你說(shuō)……作文 17
親愛(ài)的徐老師，您陪伴我們已經(jīng)六年了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快啊。我們也從一年級的.小不點(diǎn)變成東一貨真價(jià)實(shí)的大哥哥大姐姐了。六年以來(lái)，您一直見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，我們的一點(diǎn)一滴您都看在眼里。還記得那一次：
考試成績(jì)公布了，我得了滿(mǎn)分，但當試卷發(fā)下來(lái)，我突然發(fā)現自己卷子中有一個(gè)錯誤，我把“兇狠”寫(xiě)成了“兇狼”，卻沒(méi)有被檢查出來(lái)，于是我對您說(shuō)了這件事并且修改了錯誤，您把這件事看在了眼里，并且說(shuō)我主動(dòng)認錯，態(tài)度積極，還就此獎勵了我，使我備受鼓舞。
您還記得嗎，又有一次：
您在寫(xiě)板書(shū)，有一個(gè)字寫(xiě)錯了，于是我們周?chē)鷰讉�(gè)同學(xué)一下指出了您這個(gè)錯誤，您不但沒(méi)有生氣，反而表?yè)P了我們，還告訴我們以后互相監督，有錯就需要大膽指出來(lái)。
還有一件事，也讓我記憶深刻：
有天上課，您一直在咳嗽，于是大家都勸您休息一下，可您只喝幾口水，又繼續給我們講課，最后因為體力不支一下暈倒了，我們可嚇壞了，同學(xué)們扶著(zhù)您，一直到醫院，您還邊說(shuō)著(zhù)，讓我們不要擔心。僅過(guò)了一天，您就回到了我們身邊。
最后我想對您說(shuō)：“您的孩子們已經(jīng)長(cháng)大，我們正學(xué)著(zhù)照顧好自己，少讓您操心了！”
終于可以發(fā)自?xún)刃牡貙δf(shuō)聲：“謝謝您了，徐老師！”
老師，我想對你說(shuō)……作文 18
敬愛(ài)的音樂(lè )老師，您好，我們真的十分榮幸成為了您的學(xué)生，隨您一同學(xué)習著(zhù)音樂(lè )，您身為一位音樂(lè )老師，十分具有才華和氣質(zhì)，擁有著(zhù)完美的嗓音，懂得許多音樂(lè )知識。讓我們深深的了解了音樂(lè )這個(gè)科目，您又何嘗不是為了我們辛勤勞動(dòng)呢，您教我們懂得了音樂(lè )的許多知識，我們不再是那個(gè)只知道都來(lái)咪發(fā)嗖啦西的無(wú)知兒童了，您讓我們十分深入的了解音樂(lè )這個(gè)學(xué)科您把音樂(lè )知識都傳授給了，我們不僅教我們唱歌，而且讓我們變得學(xué)識淵博，也為我們的付出，我們也都看在眼里，我們會(huì )努力加倍回報，您的音樂(lè )也是一門(mén)有學(xué)問(wèn)的'學(xué)科。在您這里他變得更加生動(dòng)有趣了，變得不再枯燥乏味了，這一切都是因為您我敬愛(ài)的音樂(lè )老師。
老師在這里我向您表達我由衷的敬意，真的感謝您付出的一切，您的歌喉是那樣的動(dòng)聽(tīng)，令同學(xué)們十分喜愛(ài)音樂(lè )課，每次聽(tīng)你唱歌都好似身臨其境，您的板書(shū)寫(xiě)得是那樣的大氣有力10分的好看，您就是那個(gè)為我們付出的人。
敬愛(ài)的音樂(lè )老師，我向您表示我由衷的感謝之意，您是多么的偉大老師，祝您生活順風(fēng)順水，幸福健康，快樂(lè )平安，老師，謝謝您。
老師，我想對你說(shuō)……作文 19
有時(shí)候，我覺(jué)得自己像是在大海上航行的船只，不知道何去何從，而您就像是海上的燈塔，照亮了我前行的路，指引我回家……
老師，我想對您說(shuō)，我感謝您，是您，在我對失去希望時(shí)到來(lái)，為我指點(diǎn)迷津，引導我前進(jìn)。您，就是我對的引路人。
記得那是三年級的時(shí)候吧，那天，有您的課，當時(shí)您在課堂上講的那些寫(xiě)作方法我根本就聽(tīng)不懂，就像是在聽(tīng)天書(shū)一般。當您布置下作業(yè)時(shí)，我當場(chǎng)就傻掉了，腦袋里一片空白，像是一個(gè)剛出生的嬰兒，看著(zhù)這個(gè)陌生的`世界，對一切都沒(méi)有概念，對一切都不知所措。這時(shí)候，您出現在我面前，和藹地說(shuō)：“怎么還沒(méi)動(dòng)筆寫(xiě)呢？不會(huì )寫(xiě)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我以為您會(huì )罵我一頓，但您卻是笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，我教你……”那天，您教了我很多方法，而那天，也是我生命中最重要的轉折點(diǎn)。經(jīng)過(guò)您的教導，我的也由最初的及格，慢慢的提升到了優(yōu)秀，現在，我的已經(jīng)到了全班第一，全級第十。您還讓我去參加比賽，在比賽中，我用您的方法去寫(xiě)，最終拿到了季軍的好成績(jì)，在拿到證書(shū)時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，我已經(jīng)從當初那個(gè)僅僅及格蛻變成了一個(gè)極好的男孩！這一切都是老師的功勞��！
老師，我想對你說(shuō)，如果不是您的引導，我也不會(huì )這么快地蛻變，我感激您！
老師，我想對你說(shuō)……作文 20
你幽默，你寬容，你是最好的老師，沒(méi)有之一。
——題記
老黃，你曾經(jīng)教過(guò)許多學(xué)習差的學(xué)生，但出了華采后，他們都變優(yōu)秀了，說(shuō)明你教導有方。
老黃，上課前，你總是會(huì )和我們吹牛，把我們亂竄得無(wú)影無(wú)蹤的靈魂拉回課堂中，讓我們好好聽(tīng)課，從課堂中汲取寶貴的知識。
老黃，上課時(shí)，你總是幽默風(fēng)趣，好像幽默是你形影不離的好朋友，你完全不像一個(gè)嚴格的'老師，反倒像一個(gè)天真無(wú)邪又幽默的小女孩。
五年級時(shí)，由于我寫(xiě)作水平實(shí)在是太差了，我的媽媽十分著(zhù)急，聽(tīng)說(shuō)我的表弟在華采學(xué)寫(xiě)作，便想送我來(lái)試試。我在這里學(xué)習后，寫(xiě)作水平大幅度提升，我還無(wú)意中看見(jiàn)了我的班長(cháng)也在這里學(xué)寫(xiě)作。我媽媽見(jiàn)我的寫(xiě)作水平提升速度非�？�，就將對我學(xué)寫(xiě)作的期望寄托在了華采。就這樣，我在華采一直堅持學(xué)習寫(xiě)作直到現在小學(xué)畢業(yè)即將分別。我從最初的討厭寫(xiě)作，寫(xiě)作偷懶，到現在喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)得好，全靠老黃您的教育。
老黃，我由衷地想對您說(shuō)一聲：“謝謝!”如果沒(méi)有您的教育，就沒(méi)有現在的我;如果沒(méi)有您的教育，我的寫(xiě)作水平就不會(huì )進(jìn)步。雖然我寫(xiě)得不多，但我寫(xiě)出了真正的自己。
我又想再一次對您說(shuō)一聲：“老黃，謝謝!”
老師，我想對你說(shuō)……作文 21
我記得有一次，你作業(yè)布置太多，我一直到晚上九點(diǎn)才做完。當我完成作業(yè)時(shí)，我迫不及待地跳到床上睡著(zhù)了。到了早上，太陽(yáng)已經(jīng)起床睡覺(jué)了，看表的時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)15分了，心里只有一個(gè)念頭：我遲到了！我立刻下床，穿上衣服就走了。我們到學(xué)校的時(shí)候會(huì )很晚。
到學(xué)校后，我交了作業(yè)。我以為我的.任務(wù)已經(jīng)完成，但我不知道更大的錯誤正在向我逼近。第二節課后，我讓我去同一個(gè)地方的語(yǔ)文老師辦公室。我以為老師是想夸我，沒(méi)想到會(huì )被夸被批評。老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我就打開(kāi)筆記本，看到它搖搖晃晃的。于是我想回去拿作業(yè)本，把委屈說(shuō)清楚，可是我回去左找右找，就是找不到作業(yè)本。這時(shí)候我以為自己跳進(jìn)黃河洗不掉了。轉念一想，一定有去山上的路。我慢慢走進(jìn)老師辦公室，可憐兮兮地說(shuō)：“老師，對不起，我沒(méi)帶作業(yè)本�！崩蠋熞宦�(tīng)，獅子怒吼起來(lái)，說(shuō)：“你不用說(shuō)了。如果不是你干的，你就不是你干的……”教我的一些話(huà)被打倒了，我感到抱歉和憤怒。
老師，我想對你說(shuō)：以后請少給我們布置作業(yè)。我知道你做得很好，但你也應該考慮我們的感受。老師，你一定要理解我們。理解萬(wàn)歲！
老師，我想對你說(shuō)……作文 22
教師，我想對你說(shuō)：你為我們操碎了心，一條條皺紋隨著(zhù)歲月的流逝，爬上了你的臉龐，教師，如果我們時(shí)一朵朵花兒，那你就是辛勤培育我們的園��；如果我們是一棵棵小樹(shù)，那你就是供給養分的泥土。
教師，你如雨天中的'細雨，滋潤著(zhù)嬌嫩的花兒，你如一雙翅膀，讓我們在知識的海洋里遨游。有人說(shuō)，你是蠟燭，燃燒自我，照亮我們前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，你是天上的月亮，照亮黑暗的天地；有人說(shuō)，你是太陽(yáng)，不辭辛勞，溫暖著(zhù)一草一木。
不經(jīng)意間，歲月總是匆匆溜走，來(lái)不及讓我們去回味、去體驗，轉眼間，五年級第一學(xué)期即將結束，還有半年，我們就要離開(kāi)母校，步入中學(xué)的生活。時(shí)光如梭，歲月如流，我忘不了你的諄諄教誨，我忘不了你親切的目光，我忘不了你上課時(shí)的風(fēng)趣幽默。教師，我還記得，在評選大隊委時(shí)，我落選了，撅起了嘴巴，你看見(jiàn)了就把我叫到辦公室，拉著(zhù)我的和藹地說(shuō)：“這次競選你沒(méi)被選上，說(shuō)明你還有不足之處，要學(xué)會(huì )取別人長(cháng)處，來(lái)彌補自我的缺點(diǎn)，機會(huì )總是有點(diǎn)�！蔽矣肋h也忘不了你那次對我的教誨。
教師，多謝你！
老師，我想對你說(shuō)……作文 23
老師，我有數不盡話(huà)想對你說(shuō)，我最想對你說(shuō)是我在大明山那次經(jīng)歷。那次經(jīng)歷使我變得非常勇敢。
那天，我們吃完早飯，去登大明山。我們登到山腰時(shí)，突然下起雨來(lái)了。這時(shí)，導游說(shuō)“我們快爬吧，否則山路會(huì )變得很滑�！�
我們好不容易登上了山頂，但是又出現了新難題怎樣下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。這里又沒(méi)有纜車(chē)，該怎么辦呢？突然導游對我們說(shuō)“要不要乘溜索下山？”我問(wèn)“什么是溜索？”導游說(shuō)“去看看不就知道了嗎？”
我們跟著(zhù)導游來(lái)到了溜索處，望了望下面，我有些退縮了。爸爸見(jiàn)了說(shuō)“怎么膽子小了，膽子小了就自己走下去�！蔽衣�(tīng)了氣憤地說(shuō)“我膽子才不小呢，我要第一個(gè)溜索�！蔽以谂R溜前對自己說(shuō)“加油，你一定行�！蔽易诹锎�，工作人員把我緊緊扣住。然后他在我身后用力一推，快速地滑了下去。剛開(kāi)始我緊緊閉著(zhù)眼睛，后來(lái)我想起了楊老師您常常對我說(shuō)話(huà)不要膽小，要勇敢。于是我睜開(kāi)雙眼，風(fēng)吹拂著(zhù)我臉頰，舒服極了。
楊老師，我要感謝您，是您讓我成為了一個(gè)勇敢男孩。我要感謝您。
老師，我想對你說(shuō)……作文 24
轉眼就到了初三，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都已經(jīng)走過(guò)，成長(cháng)的路上，許多人陪我一路走來(lái)……他們無(wú)怨無(wú)悔。
成長(cháng)的路上有許多坎坷，我們一一走過(guò)。是您，老師。是您給予我的信心。至此我想對您說(shuō)，謝謝您在成長(cháng)的路上一路艱辛的陪我們走來(lái)。我們從初一的少年到初三的青年，你付出了不少的心血，我們的喜怒哀樂(lè )，我們的'蹦蹦跳跳，您都看在眼里，記在心里。當我們臉上洋溢著(zhù)笑容的時(shí)刻，您告訴我們，我們笑的時(shí)候您的心里是幸福的。所以，老師，我想對您說(shuō)，您為我們所做的一切，我們會(huì )用行動(dòng)來(lái)回報您。
當我們取得好成績(jì)時(shí)，你笑的像個(gè)孩子，鼓勵著(zhù)我們繼續努力。并告訴我們，勝不驕，敗不餒。當我們犯了錯誤的時(shí)候，您耐心給我們教導，教給我們做人的道理與原則。所以老師，我想對您說(shuō)，您的鼓勵是我們學(xué)習的最大的動(dòng)力。
當我們上課調皮的時(shí)候，你給我們的眼神，是最好的提示。所以，老師我想對你說(shuō)，老師，我愛(ài)你。
老師，謝謝有您陪我一路走來(lái)，讓我們覺(jué)得人生的路途不再漫長(cháng)……
老師，我想對你說(shuō)……作文 25
在我成長(cháng)的道路上，我遇到了許多認真負責的老師。不同的老師有不同的性格，不同的老師給過(guò)我不同的教導。在我心目中，老師是一絲不茍的`知識傳授者，不知疲倦的教育者。老師是我快樂(lè )的分享者，也是我心煩意亂的傾聽(tīng)者。
十多年來(lái)，除了父母，我最熟悉的就是老師。每當我提起筆來(lái)形容老師，發(fā)現千言萬(wàn)語(yǔ)只是淡淡的墨跡。我想不出有什么話(huà)可以修飾老師，也沒(méi)有什么話(huà)可以表達我這一刻的激動(dòng)。但我希望我能用最美的語(yǔ)言向老師表達我崇高的問(wèn)候，送給我最親愛(ài)的老師！不是所有的樹(shù)都能禁得起口渴，但樺樹(shù)可以；不是所有的人都可以默默無(wú)聞，無(wú)私不知疲倦的去教書(shū)，但是老師也是這樣做的…
老師，我想對你說(shuō)：你的一舉一動(dòng)，你的手勢，永遠展現在我眼前；你的關(guān)心和呵護一直縈繞在我的腦海；你和我們相處的每一天都像昨天一樣生動(dòng)。老師，我想對你說(shuō)：“如果不是因為你，也許我不會(huì )有今天的成績(jì)；要不是你，也許我都不知道怎么做人。也許沒(méi)有你我就不知道感恩！
一天當老師，一天當爸爸！我會(huì )永遠記得你給我的知識。
老師，我想對你說(shuō)……作文 26
教師，我想對您說(shuō)：“你是我人生中的指路燈，沒(méi)你，就沒(méi)有此刻的我，教師，多謝您對我的教誨。這些我將終生難忘�！�
以前在一年級的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小、很內向的小女孩。有一天在您的課上，您提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我出于膽小，不敢舉手，可是班上有許多人都舉起了手，我就把手舉得低低地。您看見(jiàn)了我這一系列的小動(dòng)作，喊了我回答問(wèn)題，那時(shí)我的心里是多么緊張��！真期望你能夠讓我坐下，可是沒(méi)有，您卻對我說(shuō)“盧昱彤，你是一個(gè)很聰明的女孩，只是有些膽小，你只要膽大一些，必須能夠變得更加出色的！教師相信你，你不要讓教師失望呀！”聽(tīng)了這些話(huà)，我不像剛才那么緊張了，可是還是不敢回答問(wèn)題。當我抬頭看見(jiàn)你那滿(mǎn)是期待與鼓勵的.目光后，我最終回答出了這個(gè)問(wèn)題。最終，您也不忘給我一個(gè)贊許的目光。
在您的關(guān)心下，我漸漸變得膽大、活潑了，更加自信、開(kāi)朗了。此刻才敢在萬(wàn)人注目的臺上演講。取得了成功。那時(shí)，我才明白，我這一切的面功都歸功于您，我的教師！
教師，我想對您說(shuō)：“你那鼓勵的目光和親切的話(huà)語(yǔ)，都會(huì )永遠陪伴我成長(cháng)。我的未來(lái)會(huì )更加完美！我不會(huì )讓您失望的！”
老師，我想對你說(shuō)……作文 27
徐老師，我想對您說(shuō)……
您陪伴我們成長(cháng)，不僅傳授了我們知識，還教會(huì )了我們面對世事的酸甜苦辣。
記得那次運動(dòng)會(huì )，拔河比賽我們幾次失利，有些女生都差點(diǎn)哭了，你激勵我們，讓我們重新有了站上比賽場(chǎng)的信心，終于，我們贏(yíng)了！
徐老師，你還記得我剛來(lái)到班級時(shí)嗎，周?chē)际切峦瑢W(xué)，我有點(diǎn)不知所措，下課時(shí)，我也只能一人坐在座位上發(fā)呆，您看見(jiàn)落單的我，便招呼其他同學(xué)帶我一起玩，一股暖流涌上我的心間。
您用六年的歲月培養我們，舍不得我們受到一點(diǎn)苦痛，歲月的.痕跡悄悄爬上您的臉龐。
那次，我吃了午飯后，肚子便疼的厲害，淚水止不住的往外流。您剛步入教室，便發(fā)現了我，顧不得其他的事情，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，您看到我肚子疼，眉毛擰成了一個(gè)結，邊給我媽媽打電話(huà)，邊安慰著(zhù)我，并讓我趴在桌上休息，我瞬間好了一大半。
徐老師，您為了我們，付出了多少心血，而我們卻絲毫不領(lǐng)情，傷透了您的心，現在，我們長(cháng)大了，回想過(guò)去，心理充滿(mǎn)了愧疚。
最后，徐老師，我提前祝您教師節快樂(lè )！
老師，我想對你說(shuō)……作文 28
“光陰似箭，日月如梭”這句話(huà)說(shuō)得真不錯，轉眼間，我們就將告別小學(xué)時(shí)的快樂(lè )，踏入初中的門(mén)檻.在這之前，我想跟您—敬愛(ài)的老師說(shuō)幾句心里話(huà)，以表達我—一個(gè)小學(xué)生對您的無(wú)限熱愛(ài)之情.
老師!您知道嗎?這么多年來(lái)，您一直堅守在您的崗位上，默默的為我們奉獻著(zhù)，您的心血，您的汗水，我們只有用成績(jì)來(lái)回報.
有人說(shuō)老師是園丁，默默的'培育著(zhù)祖國的花朵.也有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人.還有人說(shuō)老師是春蠶，為學(xué)生吐盡了最后一根絲.可我卻認為老師是春風(fēng)，吹綠了我們這些嬌嫩的花草，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失了.
老師!在上課時(shí)，您用您那溫和的話(huà)語(yǔ)，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng).把我們帶進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)奇妙、充滿(mǎn)知識的世界.讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)，在玩耍中學(xué)到知識.
敬愛(ài)的老師呀!您知道嗎?當您那天帶病給我們上課時(shí)，我心中是多么慚愧、多么恨自己啊!我恨自己為什么不給您端上一杯熱騰騰的茶，讓您潤潤嗓子.我恨自己為什么不給您揉揉肩，讓您放松一下.我恨自己為什么不跟您開(kāi)開(kāi)玩笑，讓您保持心情舒暢.
老師!在這里我想對您說(shuō)：老師!您辛苦了!我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我們的期望!
老師，我想對你說(shuō)……作文 29
親愛(ài)的張老師，我想對你說(shuō)：“在這學(xué)期，你幫我改了無(wú)數次錯誤，我才得到今天的這個(gè)分數100+5，你一定付出了許多心血！”
每次上數學(xué)課的時(shí)候，你都會(huì )耐心地給我們講較難的數學(xué)題，小狀元上的培優(yōu)作業(yè)、作業(yè)百分百上的乘風(fēng)破浪……不僅僅難題，還有我們通常做的題，你都會(huì )細心講解！提個(gè)最典型的吧。那一天，你說(shuō)要用一節課的時(shí)間，給我們講第40頁(yè)例2的兩道小題。當我們正在想這道題的解答方法的時(shí)候，任旭晨說(shuō)了一種方法，當時(shí)有一多半的學(xué)生不會(huì )。這時(shí)，你就把任旭晨的整個(gè)解答方法，一一給我們詳細講解，直到讓我們明白！
最近，你一直沒(méi)有講太新的知識，都是為了這次月考！讓我們做一些和月考有關(guān)的`數學(xué)題，想讓我們月考考好！今天，您到教室去，給我說(shuō)了我的考試情況，我想，這次我應該沒(méi)有讓你傷心吧！給您說(shuō)一句我的心里話(huà)：雖然我們不時(shí)地會(huì )惹你生氣，讓你心情不高興，比如，講小狀元時(shí)，有人在下面玩，不認真聽(tīng)講，你就會(huì )嚴厲批評！但我們還是希望您以后上課時(shí)，臉上能多帶點(diǎn)兒笑容！這樣的話(huà)，或許能讓同學(xué)們考得分數更高！
我不知道我想得妥當不妥當，請您幫我改正！
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