我的數學(xué)老師作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的數學(xué)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的數學(xué)老師作文1
我尊敬的人有許許多多，有無(wú)微不至地照顧我的爸爸媽媽?zhuān)幸蝗缂韧靥蹛?ài)我的奶奶，有耐心教導我的老師……其中，有一位就是我小學(xué)時(shí)代的數學(xué)老師。
這位老師平時(shí)總是戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，他有著(zhù)中等身材，不高，對學(xué)生還是挺嚴格的。雖然有一些被他懲罰過(guò)的學(xué)生很討厭他，但我還是覺(jué)得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。
他治學(xué)態(tài)度嚴謹，而且能夠把枯燥的數學(xué)知識講得生動(dòng)有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵學(xué)生，常常鼓勵我們積極地去參加一些數學(xué)競賽，去勇敢地嘗試，邁出新的一步。在他的鼓勵下，我開(kāi)始接觸一些數學(xué)競賽題。我發(fā)現，原來(lái)有些競賽題是這么的有趣。從那以后，我對數學(xué)的競賽題有了一個(gè)全新的看法，也開(kāi)始參加一些數學(xué)競賽題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺喜歡上這位老師的課的，因此，上他的課時(shí)我都會(huì )格外認真地聽(tīng)講。有一次期末考試，我數學(xué)得了滿(mǎn)分，還得到一個(gè)書(shū)包作為獎勵呢！
這就是我尊敬的人，一位治學(xué)嚴謹，善于鼓勵學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文2
他戴著(zhù)一副黑色眼鏡，個(gè)子不高偏矮，有點(diǎn)胖，我的數學(xué)老師非常幽默、風(fēng)趣。數學(xué)老師就是我的班主任。我還覺(jué)得他有蠻兇的。
有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學(xué)的本子和課本。不有數學(xué)書(shū)。他走到教室后門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著(zhù)名單上面的號就開(kāi)始念瓿，他叫念了號的同學(xué)都到講臺前面來(lái)蹲馬步，念了號的同學(xué)都到了講臺前面蹲馬步，蹲了一會(huì )兒，有幾個(gè)同學(xué)支撐點(diǎn)住了，快倒了，數學(xué)老師看見(jiàn)了，把那幾個(gè)同學(xué)喊到他面前，數學(xué)老師對他們說(shuō)：“你還在上課之前大吵大鬧嗎？”那幾個(gè)同答說(shuō)：“不了，再也不了�！睌祵W(xué)老師叫他們都下去了。再數學(xué)老師就念作業(yè)做得差的同學(xué)的號，數學(xué)老師又叫念了名字的同學(xué)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上去拿本子挨打。
還有一次，在室里有幾個(gè)同學(xué)講的話(huà)，被王老師發(fā)現了，結果那天晚上的紀律扣了2發(fā)。數學(xué)老師知道了大發(fā)雷霆，到了第二天早讀，數學(xué)老師就到講臺上叫室內長(cháng)他就說(shuō)出來(lái)了講話(huà)的人，數學(xué)老師叫他們一人買(mǎi)一把掃帚。
這就是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文3
我的數學(xué)老師，他今年已經(jīng)30多歲了，稍矮的個(gè)子，戴著(zhù)一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。
別看這位老師和藹可親的樣子，可是這位老師上課十分嚴肅。記得有一次，在上課時(shí)，我趁老師在轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷和同桌小聲講了幾句話(huà)，老師立馬就知道我在下面說(shuō)話(huà)。立刻停止了寫(xiě)字，他轉身來(lái)狠狠地瞪了我一眼，我立刻停止了說(shuō)話(huà)。把身子挺了挺，老師在轉身繼續去在黑板上面寫(xiě)起了字，從那時(shí)起我就再也沒(méi)在別的課和數學(xué)課上說(shuō)話(huà)了。
而且老師還很有耐心，當有些同學(xué)不會(huì )做題時(shí)老師還會(huì )很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時(shí)同學(xué)們到老師旁邊聊聊天，還有的跟老師一起想問(wèn)題。
別以為老是改錯題。其實(shí)，老師改作業(yè)時(shí)，會(huì )把對的改成錯的，把錯的改成對的，原來(lái)老師還有馬虎的時(shí)候。
老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔一些事，比如：班主任有時(shí)開(kāi)會(huì )時(shí)老師會(huì )過(guò)來(lái)幫班主任看班。
想知道他是誰(shuí)嗎？其實(shí)，不說(shuō)你們也知道，這位老師就是——吳老師。
我的數學(xué)老師作文4
當數學(xué)老師走進(jìn)教室，我就知道這個(gè)老師不同凡響。為什么呢？你瞧她長(cháng)的多精神：濃濃黑黑的眉毛下掛著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。還有那高高的鼻梁和棱角分明的.嘴巴??????往講臺上一站，那氣勢就逼人三分！
她清了清喉嚨，便開(kāi)口說(shuō)道：“我姓陳，耳東陳。擔任你們的數學(xué)老師，現在開(kāi)始上課。上課！——同學(xué)們好！”呀！她的聲音實(shí)在太響太亮了！我們全班同學(xué)好像都給鎮住了，好一會(huì )兒我們才參差不齊地說(shuō)：“老、老師，您好！”她皺了皺眉頭說(shuō)道：“不行！拖拖拉拉的，不好聽(tīng)！重來(lái)！”
在重復強調了幾次上課的規矩后，這才開(kāi)始上課，雖然內容娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝，但同學(xué)們還是心有余悸，不太敢隨便說(shuō)話(huà)�？墒俏疫�是有一道題不懂，怎么辦？去問(wèn)吧，我又不太敢，怕老師訓我不認真聽(tīng)講；不去問(wèn)吧，那到題就一直不會(huì )�？紤]再三，我還是壯著(zhù)膽子去問(wèn)了：“老師，這題到底是18℃呢？還是19℃呢？”由于怕老師怪我，所以我的聲音很小，誰(shuí)知她輕松一笑，很快給我解答了這道題。說(shuō)完還拍了拍我的肩膀說(shuō)：“懂了吧，快去準備一下下節課的東西哦，要養成好習慣�！蹦且豢�，我突然感到：有個(gè)這樣的數學(xué)老師真好��！
接下來(lái)的數學(xué)課變得越來(lái)越有趣了。
我的數學(xué)老師作文5
我的數學(xué)老師姓王，很年輕，不到三十歲，個(gè)子不太高，不到一米七，稍微有點(diǎn)發(fā)胖，最顯著(zhù)的是她那一頭飄逸烏黑的披肩發(fā)。
王老師有一張白凈秀氣瓜子臉，濃密的彎眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛。微微向上翹的小鼻子看起來(lái)很特別。嘴角上有一顆小黑痣，但是一笑，那顆小痣就不見(jiàn)了。
有時(shí)，王老師很?chē)烂C。一次王老師正在講課，一轉身嗎，發(fā)現李達和任麗在嘰嘰咕咕小聲講話(huà)，王老師很生氣，大吼一聲：“任麗、李達，你們在下面說(shuō)什么，要不要上來(lái)給大家講一講？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，老師才說(shuō)：“下課請到我辦公室來(lái)一趟！”接著(zhù)，老師又繼續講起了課……有時(shí)，王老師也很幽默。有一天，老師出了一個(gè)腦筋急轉彎題目：“什么時(shí)候，人把左手可以放到右手口袋里，右手可以放到左手口袋里�！庇行┩瑢W(xué)說(shuō)：“不可能，”大多數同學(xué)答不出來(lái)，只有一個(gè)同學(xué)說(shuō)對了，你們猜是誰(shuí)，那就是王飛，她說(shuō)：“把褲子穿反時(shí)�！边@時(shí)有一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)：“賈林把褲子穿反了�！比堑萌嗤瑢W(xué)哄堂大笑。怎么樣，我的數學(xué)老師很幽默吧？
這就是我的數學(xué)老師——一個(gè)嚴厲而又有趣的人！
我的數學(xué)老師作文6
我班的數學(xué)老師是位出了名的活火山。他的長(cháng)相令人害怕：銅鈴般的大眼睛，扁豆似的鼻子，每次上課總是眉頭緊鎖。
同學(xué)們暗地里說(shuō)：咱班有這樣一位老師，真的很可憐哦！
叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著(zhù)上課鈴的響起，我從操場(chǎng)上飛快地跑回教室。
數學(xué)課。每當上數學(xué)課，同學(xué)們習慣性地自顧自地玩，不是在吃起零食，就是看起課外書(shū)，盡至有的同學(xué)還大膽地說(shuō)話(huà)。
砰！的一聲，把全班同學(xué)震怕的一言不發(fā)，原來(lái)老師發(fā)威了�？蓱z的是投影儀，剛才還清晰的屏幕圖像立即變成了紫色。
都說(shuō)數學(xué)老師脾氣暴躁，對同學(xué)很兇惡。如果遇上好學(xué)勤奮的學(xué)生，那就不一樣了。
一次，我的數學(xué)成績(jì)考得不理想。老師知道了，立即通知我去他辦公室。糟了，又要被挨罵了……我忐忑不安地推廣老師的辦公室。榆桐，你過(guò)來(lái)，坐下。老師輕聲地說(shuō)，并詳細地咨詢(xún)我為什么會(huì )把成績(jì)考得這么差。
隨后，老師借用休息時(shí)間，一次次耐心地輔導我做一些難題。
我逐漸明白了，老師也會(huì )愛(ài)惜自己的學(xué)生。我要改變自己對老師的印像，做位積極上進(jìn)的好學(xué)生。
我的數學(xué)老師作文7
何老師是我們301班的數學(xué)老師，他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā)，經(jīng)常穿一身白色的襯衣，顯得很陽(yáng)光，但上課時(shí)他很?chē)绤枴?/p>
每次上數學(xué)課的時(shí)候，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無(wú)聲，等待老師來(lái)上課，他把厚厚的紙卷當成了“金箍棒”，如果誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就敲他的頭，上課時(shí)他一生氣，便是我們班的末日，下課就會(huì )占用我們的休息時(shí)間，除非下課后要做早操，不然我們班的課間休息時(shí)間都被他占用一半，在上課時(shí)誰(shuí)講話(huà)，何老師就會(huì )把講話(huà)的同學(xué)拉到門(mén)外去，或者蹲在講臺旁邊，就連我們班最不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，在上數學(xué)課時(shí)也安分守己，不敢在課堂上說(shuō)話(huà)，都在認認真真地聽(tīng)課。
有一次我生病請假去看醫生，晚去了一節課，我們第二節課都已經(jīng)上了一半，第三節課是數學(xué)課，老師來(lái)就拿了一疊厚厚的試卷，我明白了這是數學(xué)考試，但我沒(méi)有好好復習和做好心理準備，感到忐忑不安。一會(huì )兒老師就把試卷發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中，考試中途何老師來(lái)到我桌前說(shuō)：“你生病了，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了�！鳖D時(shí)我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流，于是我認認真真答題并仔細檢查，雖然最后只考了九十八分，但我心里還是很開(kāi)心的。
嚴厲的外表下有一顆慈愛(ài)的內心，這就是我最難忘的何老師。
我的數學(xué)老師作文8
我的數學(xué)老師是王老師，她已經(jīng)老了，但是去老有所為，她不但課上得好，知識也很廣闊。聽(tīng)劉老師說(shuō)，王老師下個(gè)學(xué)期就退休了，再也不能教導我們了。聽(tīng)了劉老師這番話(huà)，我想起了為我們起早貪黑的王老師。
記得有一次，我走進(jìn)教室，坐下看書(shū)，隨后王老師就進(jìn)教室了。王老師走到黑板前，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)開(kāi)始在黑板上抄寫(xiě)密密麻麻的題目。我卻繼續看書(shū)，卻時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到清脆的咳嗽聲。我抬頭一看，原來(lái)是王老師在咳嗽。我的眼睛模糊了，看著(zhù)年老體弱的王老師不停地費力地咳著(zhù)，卻依然來(lái)給我們上課，教導我們，但是我卻不懂事，還在偷偷地看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)籍。我想到這里，心里就忍不住地痛。我是在為自己的無(wú)知而心痛，也為王老師敬業(yè)精神而心痛。
上課的四十分鐘，王老師每說(shuō)一句話(huà)后都帶著(zhù)一陣劇烈的咳嗽，每聽(tīng)到一聲咳嗽，我的心里就充滿(mǎn)一份內疚。
下課了，老師好不容易可以休息一會(huì )兒，卻不忘對我們千叮嚀萬(wàn)囑咐：“在課間不要打打鬧鬧，不要傷害同學(xué)�！�
我走上講臺去擦黑板，當我把黑板擦放在講臺上的時(shí)候，我發(fā)現了一樣東西在發(fā)光——銀白的一綠根發(fā)絲。我的眼睛又一次模糊了，我知道這是王老師留下的，我把它緊緊地攥在手心，好好地收藏了起來(lái)。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)無(wú)私奉獻，為我們起早貪黑，苦口婆心地教導我們的好老師！
我的數學(xué)老師作文9
新來(lái)的數學(xué)老師走進(jìn)教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴峻，很是幽默。他大踏步走上講臺，隨手把數學(xué)課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫(xiě)了大大的三個(gè)字“洪巨波”，然后轉過(guò)身：“同學(xué)們，這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績(jì)，而是態(tài)度。他說(shuō)過(guò)：“學(xué)習態(tài)度不好是考不出好成績(jì)的�！焙槔蠋煆膩�(lái)不隨便訓斥我們，而是講道理。
有一次數學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁(yè)，我以為只要做一頁(yè)，當我知道要做兩頁(yè)的事，我心里難受極了，因為好歹我也是個(gè)三好學(xué)生，想到這，我的淚情不自禁地流了下來(lái)。我看見(jiàn)老師正在講臺上認真地改作業(yè)，而我卻只寫(xiě)了一頁(yè)，這可怎么辦呢？是上去跟老師認錯呢，還是等著(zhù)老師點(diǎn)名呢，不管了，我上講臺跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁(yè)沒(méi)寫(xiě)，洪老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有批評，而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)學(xué)期一兩次很正常，現在拿下去補吧�！毕抡n了，我去辦公室改作業(yè)，洪老師對我說(shuō)：“一個(gè)學(xué)期一兩次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)關(guān)系，不過(guò)多了可就不好了�！敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿�，我才離開(kāi)辦公室。
走出室外，隔著(zhù)窗子望去，只見(jiàn)洪老師又伏案工作起來(lái)。我想：洪老師的工作多么辛苦��！他手中的那支紅筆，分明是知識的金鑰匙，日日夜夜啟迪著(zhù)我們的心扉；他手中的那支紅筆，滲進(jìn)我們的心田里的，分明是老師的滴滴心血。
我的數學(xué)老師作文10
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，便是對您最好的贊頌！
您有著(zhù)一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾著(zhù)人生的智慧。
每次聽(tīng)您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無(wú)趣的方程式開(kāi)出鮮花，您能讓繁瑣的算式結出果實(shí)。聽(tīng)您講課如在知識之天飛翔，似在學(xué)習之海漫游，您講課總是那么有魔力。
記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走，飄向了窗外。再也無(wú)心聽(tīng)課，而同學(xué)們則聚精會(huì )神，津津有味的咀嚼您說(shuō)的每一個(gè)字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習較好的我提問(wèn)，我傻楞楞地站著(zhù)，窗外的太陽(yáng)朝我投來(lái)刺眼的、不屑的目光，同學(xué)們也驚詫地看著(zhù)我，您一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，也這樣看著(zhù)我，我感到身上每一處脈絡(luò )都被您看穿，我就這樣羞愧地站立著(zhù)。
您并沒(méi)有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下，語(yǔ)重心長(cháng)的不惜占用上課時(shí)間來(lái)提醒我和同學(xué)們要認真聽(tīng)講，不要走神，千萬(wàn)莫因為此而漏了知識點(diǎn)……
您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們人生路上指導，您曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的品德遠比學(xué)習重要。你也曾說(shuō)過(guò)：我說(shuō)的話(huà)你們現在或許不懂，但將來(lái)一定會(huì )對你們有幫助
您雖沒(méi)有大海的浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌；你雖沒(méi)有天空的遼闊，卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學(xué)子的心！
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，便是對你最好的贊頌！
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