為老師點(diǎn)贊作文（精選27篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的為老師點(diǎn)贊作文，歡迎閱讀與收藏。
為老師點(diǎn)贊作文 1
她，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
所謂情人眼里出西施？那這算不算是師生眼里出貂蟬？一直以來(lái)，老師嚴肅死板的形象在我心中根深蒂固，從小到大遇見(jiàn)的“老古董”也不少。直至她，出現在我生命中，這一切我所認為的“中國式老師”形象被推翻。
時(shí)光總是匆匆，不分美好和憂(yōu)傷，最終都消逝在歲月的長(cháng)河。但那一幕，卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里，你坐在我旁邊，一小一大的身影相依偎。我盯著(zhù)那道題，心里不禁煩悶，蹙眉許久。忽然，你莞爾一笑，有些打趣道：“小丫頭，這樣就不耐煩了啊。做數學(xué)要有耐心。你看，我做這道題的時(shí)候也是這個(gè)思維，不過(guò)如果你把它倒過(guò)來(lái)試試看�！惫皇锹�(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。真是山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦，從而成功地破解了它。如今還貪戀和她一起做數學(xué)題的氛圍，她的呢喃細語(yǔ)，她的纖細慰問(wèn)，不禁令我一陣留戀。
在她身上，你看不到常年教學(xué)的那種骨子里透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我小學(xué)的時(shí)候就不喜歡被老師比較，所以現在我當老師了，更不會(huì )去比較你們�！奔榷x去。我看著(zhù)她的背景，忍不住沉思。有時(shí)候你會(huì )發(fā)現，與其說(shuō)她是老師，倒不如說(shuō)我們是老師。每每與她交流該如何制定數學(xué)教學(xué)計劃時(shí)，她總是眨著(zhù)那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直點(diǎn)頭稱(chēng)好。
嫻靜是我對她的最初印象，然而她也有按捺不住的時(shí)候。仍記得那次考試，班級均分整體下滑了好幾個(gè)檔次，她嚴詞厲色地站在講臺前，字字見(jiàn)血地分析這次考試情況，從未見(jiàn)過(guò)她如此犀利的一面，頓覺(jué)震撼。于此，回望彼岸的光陰，懷著(zhù)淡淡的回憶，訴說(shuō)著(zhù)緣起的.美麗。那些在這最美的青春歲月了，我與她的故事，便是這生命中最美的綻放。
他是我心中最美的回憶！我為她點(diǎn)贊！為我的老師點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 2
吳老師沒(méi)來(lái)我們班時(shí)，我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習且十分淘氣的小男孩。二年級時(shí)，吳老師來(lái)到我們，教我們班語(yǔ)文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書(shū)，在書(shū)中尋找學(xué)習樂(lè )趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在于積累，只有讀了大量的書(shū)籍才能了解學(xué)習的意義。也就是從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書(shū)，利用中午的時(shí)間，閱讀半小時(shí)，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個(gè)小時(shí)，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書(shū)，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。不僅讀，還讓我們在QQ里上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養成了每天讀書(shū)的習慣，媽媽?zhuān)吹轿夷莒o下心來(lái)認真看一本書(shū)，開(kāi)心了。老師看到我的語(yǔ)文成績(jì)有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你很幸運，能遇到像吳老師這樣的好老師，小學(xué)的階段的'學(xué)習，會(huì )讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學(xué)習觀(guān)念有所改變，才能變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 3
光陰飛逝，我已經(jīng)是個(gè)初中生。在眨眼就過(guò)去歲月里，而令我最印象深刻的老師就是我現在的班主任——施老師，我認為用春蠶來(lái)形容施老師最合適不過(guò)了。我要為他點(diǎn)個(gè)贊。
施老師從教我們開(kāi)始，是不怎么生病的，這件事，作為他的學(xué)生，我是親眼目睹的。而施老師給我的.印象一直是沉穩嚴肅的，但是從那件事發(fā)生后，我就不這么認為了。
記得那天早上，應該是施老師給我們上課，可是課已經(jīng)開(kāi)始了10分鐘，我還不見(jiàn)施老師來(lái)，就起身準備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門(mén)外，就看見(jiàn)語(yǔ)文老師向我們班跑過(guò)來(lái)。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語(yǔ)文老師進(jìn)了教室就說(shuō)：“施老師今天生病了，這節課上語(yǔ)文課�！闭f(shuō)完，老師又補充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“哦�！蔽覀內嗪暗�。第二天，施老師像平常一樣，來(lái)給我們上課，只不過(guò)施老師的臉色不太好。果然，上課時(shí)，施老師沒(méi)有了平時(shí)的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應該休息，但是施老師給我們講的知識可是一點(diǎn)沒(méi)少。
到了下午，我不知道怎么的開(kāi)始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，又給我打了熱水喝。我當然是非常感動(dòng)。后來(lái)，我從語(yǔ)文老師口中得知：那天施老師發(fā)燒了，燒到了38°！我想：是老師都發(fā)高燒了，還來(lái)照顧我，太偉大了。
隨著(zhù)這件事的過(guò)去，我更加想為所有的老師點(diǎn)個(gè)贊，有了他們的無(wú)私的付出，才會(huì )有現在的我們！
為老師點(diǎn)贊作文 4
老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師如現一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上，過(guò)道里傳來(lái)熟悉的腳步聲。不一會(huì )兒，語(yǔ)文老師推門(mén)而入，開(kāi)始了我們的課堂學(xué)習。
語(yǔ)文老師長(cháng)得極其美麗，一對炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風(fēng)耳一樣，只要我們在底下竊竊私語(yǔ)，她馬上就能聽(tīng)到。
老師不僅長(cháng)得漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，對我們也非常用心。
每當上課的時(shí)候，她都把重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，讓我們銘記于心。想把她所有的知識都傳授給我們，讓我們都變得優(yōu)秀，這或許是所有老師的心愿吧。
如果你要問(wèn)我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然！”
那是一個(gè)下雨的夜晚，窗外的'小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，時(shí)間已經(jīng)不早了，但是老師的辦公室里還亮著(zhù)燈，她還在為我們批改作業(yè)。
老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。
為老師點(diǎn)贊作文 5
老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學(xué)們認真地講課，還要督促同學(xué)們努力學(xué)習，每當我看到老師為了同學(xué)們的學(xué)習而煞費了苦心時(shí)，我就忍不住想要給老師“點(diǎn)贊”
記得有一次，老師為了檢查同學(xué)們作業(yè)的質(zhì)量，讓同學(xué)們把教過(guò)的課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學(xué)們都一個(gè)箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著(zhù)，同學(xué)們排成一條“長(cháng)龍”，手里無(wú)一例外地握著(zhù)一本作業(yè)本。
于是，剛上完課的老師還沒(méi)來(lái)得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯誤的同學(xué)老師就會(huì )耐心的教導他，知道他會(huì )為止。一些改好了的同學(xué)都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個(gè)同學(xué)改好了還有下一個(gè)，好像漫漫無(wú)期，休息一會(huì )兒也不行。
“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學(xué)都陸陸續續地回到教室，老師擦了擦額頭上的'汗水，放下筆，又全神貫注地給同學(xué)們講課，對剛才不停改作業(yè)一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有……
看著(zhù)講臺上的老師，我的心中洋溢著(zhù)一種感動(dòng)，老師這么辛苦還不是為了我們學(xué)習進(jìn)步，就如同一根蠟燭，無(wú)私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 6
濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)靈敏十足的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她——我們的語(yǔ)文老師陳老師，有溫柔的一面，也有嚴肅的一面。首先來(lái)講她溫柔的一面吧。
老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業(yè)多了，總是盡量減少我們的工作量。她是一個(gè)很負責的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內容舉了很多例子，使我們不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識。老師批改作業(yè)非常仔細認真，能及時(shí)叫同學(xué)糾正，并說(shuō)一說(shuō)錯誤的.原因，讓我們加以注意。
當然，陳老師也有板著(zhù)一張不茍言笑的臉的時(shí)候。她對同學(xué)們的要求非常嚴格，我是新來(lái)的學(xué)生，還沒(méi)被到老師批評的程度。在一次作業(yè)里，老師布置的作業(yè)很多，一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師說(shuō)：“老師生字生詞要不要寫(xiě)呀？”老師說(shuō)：“要�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“能不能不寫(xiě)��？因為我們的作業(yè)實(shí)在太多了�！崩蠋熣f(shuō)：“在課堂上不要和我插嘴�！钡蠋熎幸活w豆腐心。老師說(shuō)：“好吧，生字生詞不用寫(xiě)。但是，作文要寫(xiě)到500字以上�！边@就是老師溫柔的一面和嚴格的一面。
老師您是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，我為您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 7
有人贊美那無(wú)私奉獻、救死扶傷的醫生；有人贊美那見(jiàn)義勇為、不怕?tīng)奚慕夥跑�；也有人贊美那不怕臟、不怕累的馬路天使……可是我卻想要贊美我們的班主任——芮老師。
芮老師是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文方面，她似乎無(wú)所不知，如果我們有什么不懂的題，她總能幫我們解答，好像沒(méi)有什么題目能把她難倒。芮老師的文采很好，她給我們上課的時(shí)候簡(jiǎn)直就是出口成章，仿佛所有的好詞佳句她都已經(jīng)了如指掌。
雖然我們的芮老師已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是她仍然虛心好學(xué)，和我們一起學(xué)習英語(yǔ)，一起上課。在學(xué)習英語(yǔ)的道路上，她和我們一路同行，并肩學(xué)習。這學(xué)期幾乎每一節英語(yǔ)課都和我們一起聽(tīng)講。她把自己當成一名學(xué)生，上課鈴聲一響，她和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，坐在位置上，認真地閱讀英語(yǔ)單詞和課文。課下，老師也會(huì )認真完成英語(yǔ)作業(yè)，有時(shí)候天已經(jīng)很晚了，還會(huì )在手機上練習著(zhù)單詞。
我們的老師都這么的虛心好學(xué)，我們還有什么理由偷懶。學(xué)習是無(wú)止境的，求知是無(wú)止境的，我們只有學(xué)到更多的`知識，才能改變自己的命運。
全班同學(xué)在老師的影響下，都非常積極的學(xué)習英語(yǔ)，現在的英語(yǔ)成績(jì)也提高了許多。
這樣的老師，值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 8
每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導學(xué)生，幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的`人。
我記得有一次，數學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有邢老師的資料的那面蓋著(zhù)�？墒�，當她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現了那張卡上有李老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應了邢老師。
還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而邢老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，邢老師親自來(lái)輔導他們，留了很長(cháng)時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。
自李老師來(lái)教我們后，我們在什么比賽中都沒(méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。
為老師點(diǎn)贊作文 9
身邊有很多老師，他們的一點(diǎn)細小行為總能表現出對我們的關(guān)心，所以我寫(xiě)此文以表達我對老師的尊敬
又是一節晚自習，班里的學(xué)生都在那里認真學(xué)習，可我由于比較累，晚自習一直犯困，作業(yè)也沒(méi)心情寫(xiě)。終于，扛不住了，還是睡著(zhù)了。因為最近班主任晚自習都不來(lái)，我覺(jué)得今天也不會(huì )來(lái)，所以就放心大膽的睡了。
可我的.預料錯了，剛睡一會(huì )兒，班主任就來(lái)了，看到我睡覺(jué)，就把我叫醒，然后把我喊了出去，多我說(shuō)：“總是在等待，你到底在等什么呢？你知不知道你來(lái)學(xué)校的目的�！翱晌以谛睦锬耄骸辈痪褪撬瘋�(gè)覺(jué)嗎，有什么好講的，煩死了.”班主任繼續說(shuō)：“我知道春困秋乏，可就不能堅持嗎.””堅持不了誒，老師.
” 因為睡覺(jué)，我和班主任一直在、談到下課，可當時(shí)我抱怨老師占了我的時(shí)間，我不就是睡個(gè)覺(jué)嗎。有必要聊那么長(cháng)時(shí)間嗎？還搞得我作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)好。
可是后來(lái)想想，班主任因為我的睡覺(jué)和我聊了那么長(cháng)時(shí)間，可見(jiàn)他對我多么在意
在老師眼中，學(xué)生就像他們的孩子一樣，他們會(huì )及時(shí)指出他們的錯誤，他們一直希望他們變得更好。
為老師點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 10
誰(shuí)，最無(wú)私，傾其一生為之教育？是老師；誰(shuí)，最親切，柔聲細語(yǔ)中蘊含著(zhù)諄諄教誨？是老師；誰(shuí)，最勤勞，每天起早貪黑來(lái)到學(xué)校？是老師。說(shuō)到這兒，不得不提到我的老師。我的老師是一個(gè)十分通情達理，將學(xué)生視如珍寶的一位好老師，她雖從未用言語(yǔ)訴說(shuō)，但我們卻能從她的一舉一動(dòng)、一言一行中領(lǐng)略她的認真以及平和，如春風(fēng)拂面般......
記得有一次，老師的嗓子啞了，咳得很厲害，那弱不禁風(fēng)的'樣子，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。上課時(shí)，老師扯著(zhù)喉嚨，喊了一聲“上......課�！崩蠋熞怀雎曃覀儽懵�(tīng)出了異樣，嘶啞、無(wú)力�？删褪沁@聲音在我們每一個(gè)人的心里，卻是那么鏗鏘有力。
那節課老師堅持給我們上完了課，雖然總是被咳嗽打斷，但課間和往常一樣也有老師有趣的語(yǔ)段，也有老師精彩的講解。我們每一個(gè)人都專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，就連平時(shí)上課時(shí)最容易開(kāi)小差、講小話(huà)的同學(xué)，這會(huì )竟然都變得聚精會(huì )神。老師看到如此情景，十分欣慰，似乎精神了許多。
我們的老師就是這樣一位做事負責、關(guān)愛(ài)學(xué)生的一位好老師。讓我們?yōu)樗c(diǎn)贊吧！
為老師點(diǎn)贊作文 11
我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大戰突如其來(lái)，打亂了我們的休息，一刻間書(shū)寫(xiě)成了我們的.大問(wèn)題。周老師為了讓我們書(shū)寫(xiě)大大提升，以安靜的心態(tài)面對書(shū)寫(xiě)，在班上組成了“書(shū)寫(xiě)小組�！�
從此每天都要寫(xiě)字帖，有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒(méi)有寫(xiě)，我心想老師說(shuō)過(guò)一個(gè)星期檢查一次，沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著(zhù)平穩的腳步向我走來(lái)，心里頓時(shí)溫暖多了。
到了下午周老師開(kāi)始檢查了別人的字帖，我自認倒霉，老師一定會(huì )看我的字帖。一大張字帖沒(méi)有寫(xiě)，我把字帖放在桌子上，寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，大約十分鐘過(guò)去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時(shí)間寫(xiě)，不到二十分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)周老師來(lái)了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“寫(xiě)完了嗎？”我回答說(shuō)：“寫(xiě)完了�！崩蠋熣f(shuō)：“不是剛才寫(xiě)完的吧？”老師有點(diǎn)半信半疑，但還是給了我一次機會(huì )。
后來(lái)我心里想：其實(shí)周老師什么都是知道的，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，下次我一定要不打折扣的按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
為老師點(diǎn)贊作文 12
點(diǎn)贊，難道只是為一些行俠仗義的人、舍己救人的人、樂(lè )于助人的人點(diǎn)個(gè)贊嗎？那么，你就錯了。生活中，有許多人值得我們點(diǎn)贊。例如說(shuō)自己的`家人、朋友、老師……哎，說(shuō)到了老師，我就想到了我們現在的班主任老師。
我們的班主任老師姓巫，教數學(xué)，由河濱路小學(xué)調來(lái)。為什么點(diǎn)贊呢，請看：
巫老師有一項“特異”功能――神算之術(shù)。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢(qián)的小技倆，而是根據多年的經(jīng)驗推斷出來(lái)的。例如上學(xué)期的考試，巫老師推斷了會(huì )有5個(gè)左右的人不及格�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，結果5個(gè)人，一個(gè)人不多，一個(gè)人也不少。后面還有類(lèi)似的事情，想打聽(tīng)，就到我們班來(lái)吧。
同時(shí)，他也樂(lè )于幫助同學(xué)。他開(kāi)設了一個(gè)放學(xué)后的免費輔導班，幫助一些成績(jì)差的同學(xué)提高成績(jì)。每天幾乎要忙一個(gè)小時(shí)。全校的老師都快走光了，可他還在那兒忙。輔導完我們還要輔導他兩個(gè)兒子，但是他從來(lái)不說(shuō)累。你說(shuō)，這種精神誰(shuí)能不點(diǎn)個(gè)贊呢？
我要為這個(gè)有“特異”功能又樂(lè )于幫助學(xué)生的老師點(diǎn)個(gè)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 13
她長(cháng)得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著(zhù)長(cháng)發(fā)。
她性格溫順，總是容光滿(mǎn)面，笑容可掬，看不出有什么苦惱。
她認真為我們講課，講課時(shí)總是旁征博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業(yè)，改作業(yè)時(shí)總是一絲不茍。她的課引人入勝，總是那么風(fēng)趣、幽默，使我們興味盎然。
她工作認真負責，家訪(fǎng)時(shí)，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之后，她就領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家看我。
她為了提高我們的成績(jì)，不辭勞苦，不惜時(shí)間，為的是讓更多的同學(xué)升入臨沂一中。
她就是我們的語(yǔ)文老師，永遠最棒的老師，為我們最敬愛(ài)的老師點(diǎn)個(gè)贊吧！
老師，您辛苦了，您是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的.園丁，我們如同一朵朵花。在這一年里，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。
您常常說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人！我們不僅要學(xué)知識，還要學(xué)做人。
您，無(wú)私奉獻著(zhù)，不辭辛苦，總是為學(xué)生著(zhù)想。
“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因為老師助我成長(cháng)！
為老師點(diǎn)贊作文 14
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有人說(shuō)老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人說(shuō)老師是蒼天大樹(shù)，守護著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，然而不管老師像什么，他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，我愛(ài)我們的老師，在這里我特要為我的班主任顧老師點(diǎn)個(gè)贊。
顧老師身材勻稱(chēng)，個(gè)子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的`眼睛，她的眼睛可會(huì )說(shuō)話(huà)呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能說(shuō)話(huà)，顧老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的不對稱(chēng)式的頭發(fā)。
顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講臺上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛著(zhù)五十三份飯菜，都不嫌累；下午當我們放學(xué)回家了，她依然在辛苦的修改作業(yè)，備課。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的付出，我們的進(jìn)步就是他們的回報。每當看到時(shí)代在飛速地前進(jìn) ，我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節，我們捧著(zhù)一朵朵鮮花，寫(xiě)著(zhù)一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛著(zhù)微笑。
在這里，我要給天下所有的老師點(diǎn)個(gè)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 15
九月，一個(gè)成熟的季節，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節。值此一年一度的教師節如期而至，中山小學(xué)頓時(shí)歡騰起來(lái)！
一絲秋風(fēng)，幾許涼意？可吹拂過(guò)來(lái)孩子們的問(wèn)候，卻是格外溫暖，格外親切。值此，孩子們還特地組織晨會(huì )節目表演——愛(ài)要大膽“亮”出來(lái)主題活動(dòng)，獻給親愛(ài)的老師們，整個(gè)校園洋溢著(zhù)濃濃的溫馨和喜慶！
愛(ài)要大膽說(shuō)出來(lái)，愛(ài)要勇敢做出來(lái)，愛(ài)要真誠傳出來(lái)。我們班的陳董潔、張吳幽、陳凌多、阮昊鵬四人表演的節目——《雙簧戲：老師為您點(diǎn)贊》經(jīng)過(guò)層層篩選，最終脫穎而出，在教師節這一天為老師和同學(xué)們奉獻了一場(chǎng)精彩的演出。
他們的表演，風(fēng)趣幽默，唯妙唯俏，在嘻哈之中把對老師的感恩之情表現的淋漓盡致。
三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。感謝老師，給我們頑強的.翅膀，飛向那知識的海洋，讓書(shū)伴我們成長(cháng)；感謝老師，給我們指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線(xiàn)……
為老師點(diǎn)贊作文 16
生活中，我常常為身邊一些人的文明行為點(diǎn)贊。今天，我要點(diǎn)贊一個(gè)人——那就是我的老師。
我的老師濃濃的眉毛下，有著(zhù)一雙如黑寶石般的眼睛，總是閃爍著(zhù)智慧的光芒，高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
記得我第一次在班級打掃衛生時(shí)，因為沒(méi)有經(jīng)驗，所以也不知道怎樣打掃衛生，也不懂如何指揮同學(xué)們打掃衛生，結果使自己忙得不知所措。后來(lái)，老師過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)大家把教室打掃得亂七八糟，她從不遠處看了我一眼并向我走來(lái)。我的心怦怦地跳著(zhù)，非常擔心老師罵我。但令我沒(méi)想到的是，老師不僅沒(méi)罵我，還對我說(shuō)：“孫涵睿，他們打掃衛生時(shí)，你可以將大家分成幾個(gè)組來(lái)打掃，比如哪些人掃第一組，哪些人掃第二組，哪些人掃第三組……”老師說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我聽(tīng)得格外認真。從那以后，每次班級打掃衛生時(shí)，我都按照老師教給我的方法來(lái)和同學(xué)們一起做好這件事。
通過(guò)這件事情，讓我懂得善待是接受別人認同的`最佳方式，我們應多善待他人，得到別人的認可。
老師，是你給我了知識和做人的道理，謝謝您！
為老師點(diǎn)贊作文 17
老師是辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識傳授給我們。老師，我想為您點(diǎn)贊。
我的班主任——張老師，她高高的鼻梁上面架著(zhù)一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴厲。正是因為她的`嚴厲，才有我們班第一的稱(chēng)號。
記得有次全班同學(xué)都寫(xiě)錯了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬(wàn)囑咐，我們還是錯了�？吹剿臉幼�，我們害怕極了�！岸ｂ�、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來(lái)到了。
我們飛奔到教室，只見(jiàn)張老師黑著(zhù)臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著(zhù)，那神情分明在說(shuō)：“你們真的都做錯了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽(tīng)得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現實(shí)。老師一臉憤怒地看著(zhù)我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的心怦怦地跳個(gè)不停，“這是對你們最后的警告！再錯，就等著(zhù)受罰吧！”這句話(huà)一直在教室里回蕩，我們謹記于心，怕是永遠也忘不掉了。
從那以后，只要老師講過(guò)的題，就再也沒(méi)有錯過(guò)，老師的嚴厲在別人看來(lái)是批評，在我們看來(lái)是銘記于心的教誨。
我要為您點(diǎn)贊，張老師，謝謝您！
為老師點(diǎn)贊作文 18
“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！边@清脆響亮的朗讀聲，一聽(tīng)就是我班的班主任老師唐老師。
在她的讀書(shū)聲中受著(zhù)一絲甜蜜，在心頭回蕩。下課時(shí)的您平易近人，笑起來(lái)如同花一樣美麗，從那時(shí)起，我就喜歡你笑，后來(lái)的日子里，你笑，你生氣，你快樂(lè )時(shí)就像一個(gè)小孩子。笑的時(shí)候，一雙明亮的眼睛都看不見(jiàn)了，瞇成了一條彎彎的線(xiàn)，牙露在外面。生氣的時(shí)候我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，但總會(huì )把你逗笑起來(lái)的。
您在板書(shū)時(shí)，寫(xiě)得每一個(gè)字總是一筆一劃端正清秀，剛勁有力。課后您也深入學(xué)生當中，了解學(xué)生，和我們“打成一片”。您看一切事物總是那么透徹，似乎可以洞察每個(gè)學(xué)生的心靈深處。我們與您之間雖然有年齡的代溝，但是您總是能深深的'了解我們的心思。
唐老師，你是天上最亮的北極星，而我是紅塵中迷失方向的野鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您的光，就能讓我找到回家的路。您讓我們從天真的孩子變成了有理想，有目標的小學(xué)生。我為您點(diǎn)贊!
為老師點(diǎn)贊作文 19
吳老師沒(méi)來(lái)我們班時(shí)，我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習且十分淘氣的小男孩。二年級時(shí)，吳老師來(lái)到我們，教我們班語(yǔ)文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書(shū)，在書(shū)中尋找學(xué)習樂(lè )趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在于積累，只有讀了大量的書(shū)籍才能了解學(xué)習的意義。也就是從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書(shū)，利用中午的時(shí)間，閱讀半小時(shí)，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個(gè)小時(shí)，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書(shū)，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。不僅讀，還讓我們在QQ里上傳每天的.閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養成了每天讀書(shū)的習慣，媽媽?zhuān)吹轿夷莒o下心來(lái)認真看一本書(shū)，開(kāi)心了。老師看到我的語(yǔ)文成績(jì)有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你很幸運，能遇到像吳老師這樣的好老師，小學(xué)的階段的學(xué)習，會(huì )讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學(xué)習觀(guān)念有所改變，才能變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 20
“小心點(diǎn)兒！”是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？哦，原來(lái)是我們負責任的班主任呀。
我們班有個(gè)負責任的班主任。一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，當班主任知道后，親切地問(wèn)那位同學(xué)：“你能堅持到放學(xué)嗎？”那位同學(xué)用可憐的眼神看著(zhù)班主任，說(shuō)：“不能�！彪S后，班主任打電話(huà)給那位同學(xué)的媽媽?zhuān)嘀魅未蛲觌娫?huà)后，用手輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭，微笑地安慰她：“堅持一下，你的媽媽馬上就要來(lái)了�！蹦俏煌瑢W(xué)一直苦著(zhù)的臉，放松了許多。不一會(huì )兒，那位同學(xué)的媽媽就來(lái)了，班主任小心翼翼地扶著(zhù)那位同學(xué)下樓，每走幾步，班主任都會(huì )問(wèn)那位同學(xué)：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學(xué)的手，生怕她摔倒了下來(lái)，班主任的頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水，直到把那位同學(xué)帶到了她媽媽的`車(chē)里，班主任才慢慢地離開(kāi)。
還有一次，我們班一位同學(xué)因為急著(zhù)交作業(yè)，下樓時(shí)沒(méi)注意踩滑了。班主任剛好路過(guò)，立馬把他扶起來(lái)，并幫他把要交的作業(yè)拾了起來(lái)，并問(wèn)他：“你沒(méi)事吧？”發(fā)現這位同學(xué)傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室里去了，并拿出了酒精和棉花，對那位同學(xué)說(shuō)：“忍一忍，這個(gè)可能有一點(diǎn)疼�！卑嘀魅斡妹藁ㄕ粗�(zhù)酒精，在那位同學(xué)的傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：“很疼吧？我盡量輕點(diǎn)兒�！卑嘀魅翁幚砗脗诤�，扶著(zhù)那位受傷的同學(xué)回到了班級。并叮囑這位同學(xué)：“小心點(diǎn)兒，多喝點(diǎn)水，千萬(wàn)不要去碰那個(gè)傷口，下課后最好不要亂走動(dòng)，以免被別人撞到�！苯淮�，班主任還給大家說(shuō)，以后走路要看路。確定全班同學(xué)都聽(tīng)進(jìn)去以后，班主任才松了一口氣，緩緩地走回了辦公室。
這就是我們負責任的班主任，她對每位同學(xué)都很負責，也對每位同學(xué)都很用心，我要為她點(diǎn)個(gè)大大的贊。
為老師點(diǎn)贊作文 21
大愛(ài)無(wú)聲，師德無(wú)痕。特殊時(shí)期，特別的愛(ài)，如此閃耀！
停課不停學(xué)中，您每天在QQ群里聯(lián)系著(zhù)家長(cháng)，心系著(zhù)同學(xué)們！網(wǎng)課后，您要對著(zhù)屏幕批改每個(gè)學(xué)生的打卡作業(yè)，看到您一次次為我們批改作業(yè)，各種指導和建議，您是多么的用心，不厭其煩的指導訂正，直到過(guò)關(guān)，這不正是責任和擔當嗎？
當我坐在書(shū)桌前，當我打開(kāi)QQ看看您布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)�？吹搅四胍乖赒Q里發(fā)作業(yè)的時(shí)間記錄，您總是為了班級默默地付出忙到深夜，一句辛苦怎能填補的了您的疲憊呢？最近加上各項體育運動(dòng)，您每天對著(zhù)屏幕看著(zhù)視頻，還要批改作業(yè)，這種工作量，可以想象當您看完40多個(gè)視頻還要批改完所有作業(yè)后您那疲憊的眼神，為我們操勞樣子。
此刻，我打開(kāi)課本，認真地學(xué)習起來(lái)。因為我知道，只有我現在學(xué)習了更多的知識，長(cháng)大后才能聽(tīng)從祖國的召喚，成為國家有用的人，這樣才不會(huì )辜負老師的辛勤付出！
兩個(gè)多月沒(méi)有看到俞老師了，在上周的`一次作文講解和一次家訪(fǎng)中我們見(jiàn)面了！您那微笑著(zhù)的胖乎乎的臉蛋呈現在屏幕里顯得特別可愛(ài)又可敬，在講解作文中我能看到您，而您看不到大家，您一定也想看看同學(xué)們了吧？家訪(fǎng)中您如愿了，您和大家又一次相聚在屏幕里，而這一次您是可以看到同學(xué)們的，彼此是多么的興奮啊，臉上的笑容從開(kāi)始到結束始終那么燦爛。
您從關(guān)心健康到關(guān)心學(xué)習到關(guān)心體育，您總是那么的周到！忘不了俞老師每次送出激勵的話(huà)語(yǔ)，忘不了俞老師用心良苦為同學(xué)們指出不足，忘不了俞老師對我們發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)懷與希冀。這一切的一切，都會(huì )深深烙印在我的心里，充滿(mǎn)感激。
我悄悄的種下希望和祝福，讓它們，沿著(zhù)春天的秧苗生長(cháng)，送給您滿(mǎn)年的豐碩與芬芳！疫情當前，為您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 22
吾語(yǔ)文良師，雖年近半百，卻整日笑靨如花。燦若寒星之眸，如靈潭碧水，傾瀉如墨之秀發(fā)，宛若瀑布，洋洋灑灑。莫小其貌，胸中竟蘊智慧無(wú)數。伊常執清茶一杯，于三尺講臺激揚文字，妙語(yǔ)連珠。吾師之風(fēng)，如江水泱泱，云山蒼蒼。不求聞達榮赫，但求桃李滿(mǎn)蹊。冠以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”于吾師，再適宜不過(guò)也。倘有吾點(diǎn)贊之人，必為吾師焉。
猶記去年入學(xué)不久，幾篇拙作頗得師賞。師遂高以標準，嚴以要求，贊吾文辭之美，批吾文內容之薄，吾技日漸日長(cháng)。一日，一習作已三改而難入師眼，不知是師之苛刻亦或是吾力不足，但師仍不厭其煩而加以修潤，吾煩而燥之，丟文稿于包中，視而不見(jiàn)。散學(xué)歸家，因功課甚多，疾書(shū)作業(yè)，更無(wú)暇顧此文稿。待功課畢，理書(shū)本之時(shí)，驀然翻得文稿，瞥其上紅筆圈畫(huà)甚多，驚之而展開(kāi)，文稿行行列列間交雜師之精妙潤澤之詞。自省而愧之，見(jiàn)其字如見(jiàn)其面，其佝背伏案改稿于昏黃燈下，時(shí)時(shí)揉其酸痛之背，其狀令余動(dòng)容。吾遂工整謄抄于紙上。
春蠶絲盡炬化灰，甘霖無(wú)聲悄潤物。
又一日午，斜暉一束，映入講堂。吾師授課如舊，卻于授課間夾雜咳嗽數聲，見(jiàn)師容貌憔悴，精神萎靡，唇色慘白，音甚低弱，竊忖吾師病矣。吾聽(tīng)之即坐正身并將其言銘記于心，至今亦難忘懷。師書(shū)板書(shū)如故，斜暉映照，片片粉灰徐徐落于師發(fā)絲之間，反光刺目，似白雪覆蓋�；秀遍g，吾鼻酸涕下，吾深感師之不易。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。蹊旁桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
借得江河千斛水，研為翰墨頌師恩。三寸粉筆三尺講臺，默默無(wú)聞一生耕耘！吾愛(ài)真理，吾更愛(ài)吾師！為平凡而又特別的您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 23
周老師您與我們相處雖然時(shí)間不長(cháng)，但為了我的學(xué)習，我們之間發(fā)生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永遠不能忘記，特別是您說(shuō)的一句話(huà)“看來(lái)��！你還是想學(xué)習的！加油！”更讓我終生難忘。
記得去年11月6日晚上，我突然發(fā)高燒，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完我就上床睡覺(jué)了。第二天早上，我帶病去上學(xué)。走在上學(xué)路上，我一想到作業(yè)還沒(méi)做完，我的心就忐忑不安，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，但轉念一想或許老師看我生病份上也就不會(huì )懲罰我了。來(lái)到學(xué)校，我立刻就和語(yǔ)文課代表說(shuō)：“我昨天晚上發(fā)高燒外加頭疼，吃了藥我就上床睡覺(jué)去了�！痹缟献鲈绮俚臅r(shí)候，您護導回來(lái)，看到我坐在教室的椅子上玩，你關(guān)心地問(wèn)我：“張嘯躍，你怎么了？怎么不去做操？”這時(shí)我心里更加不安了，結結巴巴地小聲回答到：“我生病了，語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)做完�！边@時(shí)你的臉色有點(diǎn)難看，很?chē)烂C。我連忙接著(zhù)說(shuō)：“周老師，雖然我作業(yè)沒(méi)做完，但我保證在十二點(diǎn)半之前把所有的語(yǔ)文作業(yè)補完�！蹦鷩@了口氣，嚴肅地說(shuō)：“好吧，你試一試！”看著(zhù)您將信將疑的.面容，我在心里暗暗地發(fā)誓“我一定要在十二點(diǎn)半之前完成清完全部作業(yè)”。您走后我趕緊拿出作業(yè)奮筆疾書(shū)，我又利用下課時(shí)間，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于把語(yǔ)文作業(yè)給完成了。當我把補完的語(yǔ)文作業(yè)交給您時(shí)，您露出欣慰的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)��！你還是想學(xué)習的！加油！”聽(tīng)著(zhù)您鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心里默默地想“我以后一定要認真上課，不辜負老師的期望”。
從那以后，我把周老師說(shuō)的話(huà)銘記在心頭，上課認真聽(tīng)講，在語(yǔ)文課上我知道了學(xué)習語(yǔ)文需要拓展閱讀、做題目需要認真審題、做人要實(shí)……
為老師點(diǎn)贊作文 24
老師，如果您是園丁，我們就是被您精心照料的花朵；如果您是大樹(shù)，我們就是被您遮風(fēng)擋雨的枝芽；如果您是畫(huà)家，我們就是您筆下精美的圖畫(huà)。在您的呵護下，我們茁壯成長(cháng)。您為了我們，舍棄太多與家人在一起的時(shí)間，輔導我們學(xué)習，陪伴我們成長(cháng)。在此，我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
記得一次課間，一位同學(xué)不小心被樹(shù)枝劃破了耳朵，流了許多血。您聽(tīng)到這個(gè)消息，心急如焚，立刻跑著(zhù)去找那位同學(xué)。您著(zhù)急地問(wèn)：“這是怎么弄的？還疼嗎？快來(lái)讓我看看，趕緊去醫務(wù)室檢查一下�！崩蠋煱参恐�(zhù)他，眼神中含著(zhù)焦急、含著(zhù)擔心，含著(zhù)內疚，鼻尖冒出一層細細的汗珠，還一邊查看著(zhù)傷情，一邊自言自語(yǔ)道：“都怪我，沒(méi)看好你們……”老師，您可千萬(wàn)別這么說(shuō)，都怪我們太調皮，是我們自己不小心，讓您擔心、讓您著(zhù)急。我知道，您是真心待我們，把我們當作自己的孩子。當然，我們也會(huì )把您當作媽媽?zhuān)褜W(xué)�？醋饕粋�(gè)家。我很慶幸，能有這樣一位有愛(ài)心的好老師！
多年教師的崗位讓您落下了職業(yè)病。您為我們批改作業(yè)，腰椎又酸又疼，有時(shí)不得不站著(zhù)批改。很多同學(xué)埋怨作業(yè)多，但老師卻要批幾十份這樣的作業(yè)。有一次路過(guò)您的辦公室，看到您在那堆積如山的作業(yè)中，貓著(zhù)腰，趴在桌子上，仔細地看著(zhù)每份作業(yè)。上課鈴響，您正要放下作業(yè)時(shí)，腿，已經(jīng)僵了，腳，已經(jīng)麻了，用手慢慢撐起腰，緩緩地活動(dòng)了一下四肢，又打起精神準備去上課了。
老師��！您為我們施肥，為我們澆水，把我們捧在手心里，栽在花盆里。都說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起考驗，可經(jīng)過(guò)您細心的培養，同樣會(huì )成長(cháng)，同樣會(huì )綻放，同樣可以歷經(jīng)風(fēng)雨。我們會(huì )用自己的'美麗，來(lái)回報您的辛苦付出！擁有一位好老師，是一生的幸運，在這里，我要為我的老師點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 25
人們常說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。想到老師總是筆直地站在講臺上講課，或者認真批改作業(yè)時(shí)的畫(huà)面，我們都有著(zhù)強烈的距離感。老師應該就是那樣帶著(zhù)光環(huán)，高高在上的冷艷模樣�？墒峭瑢W(xué)們，如果你非常細心地去觀(guān)察我們身邊的老師，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)他們也和我們的父母一樣，總是默默無(wú)聞地關(guān)心著(zhù)我們。
那天剛下課，我們班的陳兢同學(xué)因為身體不適突然嘔吐，吐出來(lái)的臟東西不僅濺了地面很大一攤子，更產(chǎn)生了難聞的味道，整間教室都彌漫著(zhù)令人作嘔的刺鼻味兒，就連準備來(lái)我們班玩的同學(xué)都忍不住去了洗手間。大家急急忙忙叫來(lái)了班主任王老師，王老師來(lái)了以后，班上的很多同學(xué)都發(fā)起了牢騷�？墒抢蠋熣l(shuí)也沒(méi)有理睬，牽起陳兢的手去了教室的過(guò)道。只見(jiàn)她彎下腰來(lái)，摸了摸陳兢的額頭，輕柔地問(wèn)道：“現在還有沒(méi)有哪里不舒服的？早上吃了什么嗎？需不需要回家休息？”看到陳兢終于臉色不那么難看了，老師才安排他坐在過(guò)道旁透透新鮮空氣。接著(zhù)她又獨自走回到教室，拿起拖把，一遍又一遍地把教室拖干凈�？吹剿龔澭β档纳碛�，就和平時(shí)在家里忙碌著(zhù)的媽媽一樣，明明很臟很累，卻一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有，那么細心地把教室完全處理干凈，使教室重新變得清爽明亮。同學(xué)們陸陸續續回到教室準備上課，老師什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是簡(jiǎn)單地提示大家天氣漸漸轉涼了，一定要注意身體呀，就離開(kāi)了。望著(zhù)她遠去的背影，我的`心里蕩漾起溫暖的漣漪。
老師，頂著(zhù)最神圣地光芒，做著(zhù)最平凡的工作。他們將對我們的愛(ài)，化作絲絲雨露浸潤著(zhù)我們的心田，悄無(wú)聲息。值此教師節之際，我要為在教師崗位上默默耕耘著(zhù)的老師們點(diǎn)贊，同時(shí)也祝福您教師節快樂(lè )！
為老師點(diǎn)贊作文 26
老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登。而我就要贊美我的一位老師，為她點(diǎn)贊，她教會(huì )了我很多。
我們經(jīng)常用李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干門(mén)口來(lái)贊美老師的無(wú)私奉獻，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯，我的老師就是一個(gè)很好的例子。我的老師在教學(xué)上循循善誘，對于有些基礎差的學(xué)生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時(shí)還會(huì )專(zhuān)門(mén)找那個(gè)人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，工整美觀(guān)，從不隨隨便便的糊弄過(guò)去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會(huì )想到這樣一句詩(shī)“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”還有這樣一句話(huà)“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的'事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！蔽业睦蠋熓敲鄯�，也是綠葉，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的生命，不求回報，也不求索取。記得有一次我看著(zhù)老師的背影，忽然在老師的頭發(fā)里發(fā)現了幾根白發(fā)，我想哪根是為我們操勞而成的呢？
有時(shí)我會(huì )想，現在的生活中有哪些人會(huì )真正的有愛(ài)心，不管金錢(qián)利益去幫助一些需要幫助的人，對他們盡職盡責，又有哪些老師會(huì )對學(xué)生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出于藍勝于藍”呢？
親愛(ài)的老師，感謝您的諄諄教誨，悉心教導。多少次課間，都是您批改作業(yè)的身影；多少次午休，都是您促膝長(cháng)談的情形。親愛(ài)的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時(shí)光里的陪伴，教會(huì )我的全部、全部…
親愛(ài)的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻，詩(shī)詞歌賦頌不完對您的敬愛(ài)。謝謝您，在這兒，我要獻上對您深深的祝福。
為老師點(diǎn)贊作文 27
老師，從我們七歲入學(xué)的那一天起，我們就注定要陪伴我們走過(guò)這郁郁蔥蔥的一生。沒(méi)有前世的約定，卻有今生的緣分�，F在想想，沒(méi)有感覺(jué)。
剛到校園時(shí)，我非常崇拜我的老師。只要老師稍微耍點(diǎn)小花招，我們就有可能上當。在我們幼小的心靈里，老師就是上帝，無(wú)所不知的上帝。
當我漸漸熟悉老師的時(shí)候，突然發(fā)現了；有一天，老師寫(xiě)錯了一個(gè)字。當老師也遇到難題的時(shí)候，我們突然改變了看法。原來(lái)老師也是人啊。
等我再老一點(diǎn)，有了自己的想法和價(jià)值觀(guān)，突然發(fā)現老師不僅僅是一個(gè)人，還是一個(gè)很討厭的人。因為，你認為對的，他是認不出來(lái)的，有時(shí)候，甚至會(huì )突然冒出一個(gè)大膽的想法：老師太老了，迂腐了。
高中是我們人生中最叛逆的時(shí)期。我們有思想和分離的自由。老師的神圣光環(huán)早就消失了。我們張揚，肆意揮霍青春。我們認為生活是我們自己的。真的，有點(diǎn)自私。
老師一直在背后默默看著(zhù)你。
那是開(kāi)學(xué)后的一次夜校。鈴響后，大家收拾好書(shū)包，準備回宿舍。這時(shí)班主任小跑著(zhù)進(jìn)來(lái)，手里提著(zhù)東西。有同學(xué)看到，以為是修改后的'試卷。老師來(lái)看他就跑了。老師攔住他們，神秘地對我們說(shuō)：“來(lái)，給你們看一個(gè)好東西�！蔽覀冇X(jué)得很好吃，就趕緊圍住老師。
老師只是展示了他拿著(zhù)的東西，——生日蛋糕。真的是菜！有的同學(xué)迫不及待的伸手要。我們大多數人還在原地，驚喜過(guò)后疑惑：今天誰(shuí)生日？為什么我不知道？老師怎么會(huì )知道？
是的，老師們都知道，一個(gè)自稱(chēng)靈魂工程師的人，首先要了解他的煉魂，了解他們的生活，了解他們的內心…
雖然過(guò)生日的不是我，但我還是挺感動(dòng)，挺震驚的。
我要給老師一個(gè)贊！
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