為老師點(diǎn)贊作文（精選19篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的為老師點(diǎn)贊作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為老師點(diǎn)贊作文 1
九月，是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師則是這個(gè)節日的主題。歲月如歌，我感念師恩，為潘俊芳老師點(diǎn)個(gè)贊。
課堂里·良師
那節數學(xué)課上，我遇到了“攔路虎”。此時(shí)，我真希望有人能幫助我。老師似乎看穿了我的心思，慢慢來(lái)到我的身邊�？粗�(zhù)老師面帶微笑，我感覺(jué)自己是一顆星星，被老師照亮了。老師和我一起討論，終于解答了出來(lái)。我心里甭提有多高興，像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。她就是諄諄教導我的良師——潘俊芳老師。
運動(dòng)場(chǎng)上·益友
校運動(dòng)會(huì )上老師為運動(dòng)員們準備了水和面包等吃的東西。我們其他的人看著(zhù)也嘴饞，老師跟我們說(shuō)可以拿，大家非常開(kāi)心。比賽的時(shí)候，由于其他班級的男生實(shí)力太強，我們班男生都還沒(méi)獲得好的名次，男運動(dòng)員就都沒(méi)信心了。這時(shí)，老師就跟那些男運動(dòng)員講了一些鼓動(dòng)的話(huà)，并以身示范，帶領(lǐng)他們做賽前準備。那些運動(dòng)員不知怎么的，發(fā)揮超常，為我們取得了好名次。她就是以身示范我們的益友——潘俊芳老師。
生活中·慈母
講到這忘了告訴你們，我的'數學(xué)老師就是我的媽媽。那一次發(fā)高燒，我媽媽非常擔心，連忙叫醒爸爸，他們?yōu)槲遗艘患庖�，而他們只穿�?zhù)睡衣，也沒(méi)有整理好。到了醫院，媽媽立刻找護士為我打點(diǎn)滴，這時(shí)媽媽還沒(méi)有下來(lái)，我可以感覺(jué)到媽媽那急切的心情，到我睜開(kāi)眼睛的那一瞬間，媽媽才下來(lái)。那個(gè)時(shí)候是夜里，本應該睡覺(jué)的媽媽?zhuān)瑓s仍然睜著(zhù)眼睛，為我看住時(shí)間，那時(shí)我非常感動(dòng)。此時(shí)我想起了一句話(huà)：“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！彼褪窍ば恼樟衔业拇饶浮丝》祭蠋�。
為老師點(diǎn)贊作文 2
我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大戰突如其來(lái)，打亂了我們的休息，一刻間書(shū)寫(xiě)成了我們的大問(wèn)題。周老師為了讓我們書(shū)寫(xiě)大大提升，以安靜的心態(tài)面對書(shū)寫(xiě)，在班上組成了“書(shū)寫(xiě)小組�！�
所以我寫(xiě)此文以表達我對老師的尊敬
又是一節晚自習，班里的學(xué)生都在那里認真學(xué)習，可我由于比較累，晚自習一直犯困，作業(yè)也沒(méi)心情寫(xiě)。終于，扛不住了，還是睡著(zhù)了。因為最近班主任晚自習都不來(lái)，我覺(jué)得今天也不會(huì )來(lái)，所以就放心大膽的睡了。
可我的.預料錯了，剛睡一會(huì )兒，班主任就來(lái)了，看到我睡覺(jué)，就把我叫醒，然后把我喊了出去，多我說(shuō)：“總是在等待，你到底在等什么呢？你知不知道你來(lái)學(xué)校的目的�！翱晌以谛睦锬耄骸辈痪褪撬瘋�(gè)覺(jué)嗎，有什么好講的，煩死了�！卑嘀魅卫^續說(shuō)：“我知道春困秋乏，可就不能堅持嗎�！薄眻猿植涣苏O，老師�！�
”因為睡覺(jué)，我和班主任一直在、談到下課，可當時(shí)我抱怨老師占了我的時(shí)間，我不就是睡個(gè)覺(jué)嗎。有必要聊那么長(cháng)時(shí)間嗎？還搞得我作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)好。
可是后來(lái)想想，班主任因為我的睡覺(jué)和我聊了那么長(cháng)時(shí)間，可見(jiàn)他對我多么在意。
在老師眼中，學(xué)生就像他們的孩子一樣，他們會(huì )及時(shí)指出他們的錯誤，他們一直希望他們變得更好。
為老師點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 3
光陰飛逝，我已經(jīng)是個(gè)初中生。在眨眼就過(guò)去歲月里，而令我最印象深刻的老師就是我現在的班主任——施老師，我認為用春蠶來(lái)形容施老師最合適不過(guò)了。我要為他點(diǎn)個(gè)贊。
施老師從教我們開(kāi)始，是不怎么生病的，這件事，作為他的學(xué)生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩嚴肅的，但是從那件事發(fā)生后，我就不這么認為了。
記得那天早上，應該是施老師給我們上課，可是課已經(jīng)開(kāi)始了10分鐘，我還不見(jiàn)施老師來(lái)，就起身準備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門(mén)外，就看見(jiàn)語(yǔ)文老師向我們班跑過(guò)來(lái)。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語(yǔ)文老師進(jìn)了教室就說(shuō)：“施老師今天生病了，這節課上語(yǔ)文課�！闭f(shuō)完，老師又補充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“哦�！蔽覀內嗪暗�。第二天，施老師像平常一樣，來(lái)給我們上課，只不過(guò)施老師的臉色不太好。果然，上課時(shí)，施老師沒(méi)有了平時(shí)的`眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應該休息，但是施老師給我們講的知識可是一點(diǎn)沒(méi)少。
到了下午，我不知道怎么的開(kāi)始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，又給我打了熱水喝。我當然是非常感動(dòng)。后來(lái)，我從語(yǔ)文老師口中得知：那天施老師發(fā)燒了，燒到了38°！我想：是老師都發(fā)高燒了，還來(lái)照顧我，太偉大了。
隨著(zhù)這件事的過(guò)去，我更加想為所有的老師點(diǎn)個(gè)贊，有了他們的無(wú)私的付出，才會(huì )有現在的我們！
為老師點(diǎn)贊作文 4
老師是石階，承載著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登；老師是火種，點(diǎn)燃我們心中的那一道光；老師是園丁，照料著(zhù)我們這些小花小草。今天，我就要為那位教了我三年的數學(xué)老師點(diǎn)贊。
其實(shí)一年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我并不喜歡這位數學(xué)老師，因為她總是板著(zhù)臉，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我們班很笨。但有一件事不僅讓我對她的態(tài)度有所改觀(guān)，而且還讓我十分敬佩她，想為她點(diǎn)贊。
那個(gè)時(shí)候是因為一位女生上課不認真聽(tīng)，而被數學(xué)老師點(diǎn)了名，讓她下課后到辦公室去。因為那個(gè)女生是我的好朋友，所以我十分擔心她。我想趴在辦公室的窗子上偷聽(tīng)，但又怕被老師抓個(gè)正著(zhù)，也被叫到辦公室里訓。我猶豫了一會(huì )兒，出于對好朋友的關(guān)心便決定要去聽(tīng)一聽(tīng)，反正好朋友就該“有福同享有難同當”嘛。
我小心翼翼地走到窗子前，生怕被老師發(fā)現。我趴在窗子上聽(tīng)著(zhù)，發(fā)現原來(lái)數學(xué)老師并沒(méi)有訓那個(gè)女生，而是把那天所教的知識重新講給那個(gè)女生聽(tīng)。那時(shí)陽(yáng)光照在老師身上，把老師照得那么的`柔和，那么美麗。辦公室里洋溢著(zhù)暖暖的愛(ài)意，讓我忍不住想為我的老師點(diǎn)贊！
如果是別的老師看到學(xué)生在自己的課上走神一定會(huì )大發(fā)雷霆，但我的數學(xué)老師卻會(huì )偷偷為那個(gè)女生重新講一遍當天所教的知識。難道我們不該為這樣的老師點(diǎn)贊嗎？不該為我們的數學(xué)老師點(diǎn)個(gè)大大的贊嗎？
為老師點(diǎn)贊作文 5
男孩坐在窗前，聆聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲，盤(pán)弄著(zhù)手里的魔方，哼著(zhù)歌。窗外豆大的雨點(diǎn)，使他的心緒飄回了從前。
八歲那年，父親給他買(mǎi)回了一個(gè)魔方，他打開(kāi)包裝，魔方說(shuō)吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過(guò)來(lái)，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結下了一段緣份。
一個(gè)星期天，男孩拿出了魔方和說(shuō)明書(shū)，他把魔方打亂，叫來(lái)了父親，請他幫忙一起復原，于是，男孩與父親坐在一起父親解釋著(zhù)公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉動(dòng)著(zhù)魔方。當然，困難也是有的，當他把對棱互換公式用成對角互換公式時(shí)，男孩小心翼翼地反過(guò)來(lái)做公式，當他把“R2”用成“R”，繼續往下做，最終發(fā)現錯誤時(shí)，急的像“熱鍋上的`螞蟻——團團轉”，眼睛里的淚水都快要奪目而出了。而正是憑著(zhù)這股熱愛(ài)魔方的勁兒，男孩才能脫離父親、背下公式、自己還原魔方。
不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了。男孩又拿起了魔方，如饑似渴地攻讀著(zhù)五階的說(shuō)明書(shū)。夜深了，男孩仍舊拿著(zhù)魔方和說(shuō)明書(shū)，用他那已璇轉過(guò)幾萬(wàn)次魔方的手，還原著(zhù)這個(gè)五階魔方。
又是一年，靠著(zhù)這魔方給予他的力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會(huì )敗在我的“手”下！
其實(shí)男孩就是我�；叵肫疬@三年的魔方時(shí)光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時(shí)此刻，我真想為自己點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 6
你若問(wèn)我要夸哪一個(gè)老師？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，教我們語(yǔ)文的張滿(mǎn)麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長(cháng)頭發(fā)，有時(shí)扎著(zhù)有時(shí)披著(zhù)。戴著(zhù)一副近視眼鏡，有時(shí)親切，有時(shí)嚴厲。上課時(shí)我們是師生關(guān)系；下課了，我們就是朋友關(guān)系。
張老師是嚴厲的。有一次上網(wǎng)課，爸爸媽媽上班走了，我的學(xué)習沒(méi)有人監督了，我思想溜了號。老師在電腦上立刻嚴厲地對我說(shuō)：上課要專(zhuān)心聽(tīng)，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽(tīng)了后馬上坐好，心里想：我以后上網(wǎng)課一定要認真聽(tīng)講，不再走神兒了！
張老師是親切的'。每天中午在家吃飯，我就會(huì )想起在學(xué)校托教吃飯時(shí)的情景，她總會(huì )先讓我們背：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來(lái)之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時(shí)候，張老師總會(huì )親切地說(shuō)：多吃一點(diǎn)兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來(lái)，大家再吃一碗。但記著(zhù)不要浪費��！每天中午靜心書(shū)法練字的時(shí)候張老師會(huì )說(shuō)：胸離桌子一拳遠，眼離桌子一尺遠，手離筆尖一寸遠。背要挺直��！用張老師另一句話(huà)說(shuō)，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽(tīng)了張老師的話(huà)，都會(huì )立即改正了坐姿。每當讀書(shū)節有節目的時(shí)候，張老師就會(huì )和我們一起，一起排練節目，還給我們指導每一個(gè)動(dòng)作，又是唱又是跳，同學(xué)們圍著(zhù)張老師開(kāi)心地說(shuō)笑
張老師即是嚴師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點(diǎn)結束網(wǎng)課，回到學(xué)校、回到張老師身邊！
為老師點(diǎn)贊作文 7
走廊里，陽(yáng)光下，望著(zhù)她的背影，聽(tīng)著(zhù)她高跟鞋敲出的清脆的響聲，整個(gè)人充滿(mǎn)正氣�？v老師，一位普通的英語(yǔ)老師，但她卻用她的時(shí)光和知識鼓舞著(zhù)我們在英文的世界里前進(jìn)，每一節英語(yǔ)都會(huì )聽(tīng)到她響亮清楚的講課聲，每一節課都會(huì )看到墨綠的黑板上布滿(mǎn)了她蒼勁有力的字，就這樣她每天都如此敬業(yè)，一個(gè)月又一個(gè)月非常的敬業(yè)。那件事過(guò)去了幾個(gè)月了，但卻依舊深深映在我的腦海中。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在教室棕色的地板上，同學(xué)們靜靜地趴在桌上伏桌靜等待著(zhù)任課老師的到來(lái)，幾分鐘過(guò)后教室的`門(mén)被輕輕打開(kāi)了，一只粉紅色的皮鞋踏了進(jìn)來(lái)，縱老師手里抱著(zhù)課本，滿(mǎn)臉笑容，顯得非�；顫�，頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下，仿佛閃著(zhù)金光，“啪啪＂的高跟鞋聲也比以前更加的活潑有力了，變得非常高興，“上課！”老師輕柔的聲音回蕩在教室上空。她雙手支撐著(zhù)講臺，腦袋非常的端正，嘴角揚起，微微泛著(zhù)笑容：“最近我要出去個(gè)幾天，所以這幾天會(huì )不在校，會(huì )有其他老師替我上課，誰(shuí)在我不在的期間，表現最好我就給他獎勵�！卑嗌洗蠹叶挤浅５母吲d，接著(zhù)老師便精神飽滿(mǎn)地投入講課�？v老師總會(huì )用煥發(fā)的精神傳授知識，批改作業(yè)。
她如同一束陽(yáng)光，表面看上去是無(wú)色的，非常嚴厲的，其實(shí)它的內心是五彩繽紛的，同樣擁有一顆快樂(lè )又有愛(ài)的心。
為老師點(diǎn)贊作文 8
小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣五彩繽紛�？墒�，如果沒(méi)有小草的陪襯，大樹(shù)就不會(huì )引人注目，沒(méi)有小草的裝點(diǎn)，花朵也就不會(huì )光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無(wú)私奉獻。這讓我聯(lián)想到老師，他們如同小草一般，默默奉獻著(zhù)自己的一切，卻從沒(méi)索取過(guò)什么，他們在平凡的.崗位上辛勤的工作，卻從沒(méi)向我們抱怨什么。
冬天，天寒地凍，我們總會(huì )不由自主搓這雙手，哈著(zhù)氣，來(lái)保暖，可老師卻用凍紅的雙手為我們寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，依舊為我們批著(zhù)作業(yè)，一本、兩本、三本……批完后再認真地講解，夏天，烈日炎炎，教室僅有的乘涼“神器”——電風(fēng)扇，掛在天花板上“嘎吱嘎吱”地叫著(zhù)，可這些絲毫沒(méi)什么用，可老師卻照樣來(lái)到教室，用那雙辛勤的手寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，認真負責地為我們講課。
每一個(gè)老師都有一雙獨特的手。語(yǔ)文老師用那雙手寫(xiě)一個(gè)個(gè)規整的字體，教我們識字，能夠寫(xiě)出漂亮的大字，讓我們模仿、學(xué)習，能夠寫(xiě)出一句句優(yōu)美的句子，讓我們學(xué)習如何寫(xiě)作，能夠寫(xiě)出工整的拼音，并且叫我們閱讀。數學(xué)老師用那雙手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)阿拉伯數字和“+”“-”“×”“÷”這些符號，串成一個(gè)個(gè)算式，教我們如何去解答，把我們這些天真的熊孩子們引進(jìn)數學(xué)的殿堂，從簡(jiǎn)到難，從初步了解到深入了解，漸漸地我們掌握了各種答題技巧。英語(yǔ)老師用那雙手寫(xiě)出了二十六個(gè)字母，并拼成數不清的英文單詞，讓我們了解到西方文化的博大精深，拉近了我們與西方人的距離。老師用他們那雙手為我們打造充滿(mǎn)樂(lè )趣的樂(lè )園。
有人說(shuō)，老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；有人說(shuō)，老師像一桶水，澆灌著(zhù)我們，而我卻覺(jué)得，老師像一只蠟燭，燃燒自己照亮別人。
為老師點(diǎn)贊作文 9
胖胖的，1.65米的個(gè)子她，經(jīng)常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻梁最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！
還記得黃老師騎著(zhù)自行車(chē)上班，不小心摔倒啦。褲子摔壞了，腿摔破啊……老師電話(huà)給她的丈夫送過(guò)來(lái)一件衣服，衣服送來(lái)時(shí)，上課的時(shí)間也快要到了。老師匆忙騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到學(xué)校。此時(shí)的她已經(jīng)忘記了自己的.腿傷。黃老師在講課時(shí)，只見(jiàn)她雙手用力的撐住講臺，豆粒大的汗珠陸陸續續的從她額頭上滾落。我幾乎不能用心聽(tīng)講，總擔心什么……終于，下課鈴聲響了，老師喊我來(lái)幫忙，到了衛生間，老師讓我幫她換衣服，在換衣服的過(guò)程中，我看著(zhù)一大片血淋淋的褲子粘在老師紅紅的破腿上……我慢慢的幫老師拽下褲子，看見(jiàn)老師痛苦的表情，我的心疼極了……。當時(shí)正值期末考試復習，不知為什么，看著(zhù)老師的傷，痛苦疲憊的臉，我心底油然而生一種信念：我一定要好好學(xué)習，一定要努力拼搏，期末考試一定要考好，來(lái)回報老師……
其實(shí)，在黃老師教我語(yǔ)文之前，我的語(yǔ)文成績(jì)一直不怎么理想。是她的諄諄教導……我的語(yǔ)文成績(jì)才有了好轉。記得有一次，我因為貪玩考了75多分，看著(zhù)紅色的75分，我覺(jué)得非常丟臉�？墒�，黃老師面帶微笑說(shuō)：“孩子，這次考試沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系，認真分析一下失分的原因，以后多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊說(shuō)邊摸著(zhù)我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉！以后的日子，我努力拼搏，期末考試我的語(yǔ)文真的考了班級第一名。
黃老師，心里一直裝著(zhù)她的學(xué)生。我為是她的學(xué)生而幸福！黃老師，我一定會(huì )努力拼搏……
黃老師，學(xué)生真心為您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 10
老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登。而我就要贊美我的一位老師，為她點(diǎn)贊，她教會(huì )了我很多。
我們經(jīng)常用李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干門(mén)口來(lái)贊美老師的無(wú)私奉獻，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯，我的老師就是一個(gè)很好的例子。我的老師在教學(xué)上循循善誘，對于有些基礎差的學(xué)生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時(shí)還會(huì )專(zhuān)門(mén)找那個(gè)人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，工整美觀(guān)，從不隨隨便便的糊弄過(guò)去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會(huì )想到這樣一句詩(shī)“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”還有這樣一句話(huà)“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！蔽业睦蠋熓敲鄯�，也是綠葉，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的生命，不求回報，也不求索取。記得有一次我看著(zhù)老師的背影，忽然在老師的頭發(fā)里發(fā)現了幾根白發(fā)，我想哪根是為我們操勞而成的呢？
有時(shí)我會(huì )想，現在的生活中有哪些人會(huì )真正的`有愛(ài)心，不管金錢(qián)利益去幫助一些需要幫助的人，對他們盡職盡責，又有哪些老師會(huì )對學(xué)生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出于藍勝于藍”呢？
親愛(ài)的老師，感謝您的諄諄教誨，悉心教導。多少次課間，都是您批改作業(yè)的身影；多少次午休，都是您促膝長(cháng)談的情形。親愛(ài)的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時(shí)光里的陪伴，教會(huì )我的全部、全部…
親愛(ài)的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻，詩(shī)詞歌賦頌不完對您的敬愛(ài)。謝謝您，在這兒，我要獻上對您深深的祝福。
為老師點(diǎn)贊作文 11
周老師您與我們相處雖然時(shí)間不長(cháng)，但為了我的學(xué)習，我們之間發(fā)生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永遠不能忘記，特別是您說(shuō)的一句話(huà)“看來(lái)��！你還是想學(xué)習的！加油！”更讓我終生難忘。
記得去年11月6日晚上，我突然發(fā)高燒，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完我就上床睡覺(jué)了。第二天早上，我帶病去上學(xué)。走在上學(xué)路上，我一想到作業(yè)還沒(méi)做完，我的心就忐忑不安，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，但轉念一想或許老師看我生病份上也就不會(huì )懲罰我了。來(lái)到學(xué)校，我立刻就和語(yǔ)文課代表說(shuō)：“我昨天晚上發(fā)高燒外加頭疼，吃了藥我就上床睡覺(jué)去了�！痹缟献鲈绮俚臅r(shí)候，您護導回來(lái)，看到我坐在教室的椅子上玩，你關(guān)心地問(wèn)我：“張嘯躍，你怎么了？怎么不去做操？”這時(shí)我心里更加不安了，結結巴巴地小聲回答到：“我生病了，語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)做完�！边@時(shí)你的臉色有點(diǎn)難看，很?chē)烂C。我連忙接著(zhù)說(shuō)：“周老師，雖然我作業(yè)沒(méi)做完，但我保證在十二點(diǎn)半之前把所有的`語(yǔ)文作業(yè)補完�！蹦鷩@了口氣，嚴肅地說(shuō)：“好吧，你試一試！”看著(zhù)您將信將疑的面容，我在心里暗暗地發(fā)誓“我一定要在十二點(diǎn)半之前完成清完全部作業(yè)”。您走后我趕緊拿出作業(yè)奮筆疾書(shū)，我又利用下課時(shí)間，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于把語(yǔ)文作業(yè)給完成了。當我把補完的語(yǔ)文作業(yè)交給您時(shí)，您露出欣慰的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)��！你還是想學(xué)習的！加油！”聽(tīng)著(zhù)您鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心里默默地想“我以后一定要認真上課，不辜負老師的期望”。
從那以后，我把周老師說(shuō)的話(huà)銘記在心頭，上課認真聽(tīng)講，在語(yǔ)文課上我知道了學(xué)習語(yǔ)文需要拓展閱讀、做題目需要認真審題、做人要實(shí)……
為老師點(diǎn)贊作文 12
有一首歌唱得好：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”是啊，小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣鮮艷多姿�？墒�，沒(méi)有小草的襯托，大樹(shù)不會(huì )引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì )光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無(wú)私的奉獻著(zhù)。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們如同小草，默默的奉獻著(zhù)自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，頑強的生活。我贊美小草，更贊美老師！
啊，每一位老師都有一雙無(wú)私奉獻的'手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著(zhù)給我們批改作業(yè)，是那么認真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著(zhù)：“熱��！熱��！”可是老師照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著(zhù)……
啊，每一位老師都有一雙獨特的手！數學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷等許多符號和十個(gè)阿拉伯數字，組成無(wú)數算式，創(chuàng )造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無(wú)窮的知識殿堂，數學(xué)老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。
語(yǔ)文老師的手能夠寫(xiě)出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫(xiě)出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；能夠寫(xiě)出生動(dòng)流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀學(xué)習……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力。作文能力和語(yǔ)言表達能力。
英語(yǔ)老師的手能夠寫(xiě)出整齊的二十六個(gè)字母，并且組成數不清的英語(yǔ)單詞，讓我們盡情遨游在英語(yǔ)知識的海洋，拉近我們與外國人的距離。
老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。在這里，我要對所有老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！
為老師點(diǎn)贊作文 13
老師，從我們七歲入學(xué)的那一天起，我們就注定要陪伴我們走過(guò)這郁郁蔥蔥的一生。沒(méi)有前世的約定，卻有今生的緣分�，F在想想，沒(méi)有感覺(jué)。
剛到校園時(shí)，我非常崇拜我的老師。只要老師稍微耍點(diǎn)小花招，我們就有可能上當。在我們幼小的心靈里，老師就是上帝，無(wú)所不知的上帝。
當我漸漸熟悉老師的時(shí)候，突然發(fā)現了；有一天，老師寫(xiě)錯了一個(gè)字。當老師也遇到難題的時(shí)候，我們突然改變了看法。原來(lái)老師也是人啊。
等我再老一點(diǎn)，有了自己的想法和價(jià)值觀(guān)，突然發(fā)現老師不僅僅是一個(gè)人，還是一個(gè)很討厭的人。因為，你認為對的，他是認不出來(lái)的，有時(shí)候，甚至會(huì )突然冒出一個(gè)大膽的想法：老師太老了，迂腐了。
高中是我們人生中最叛逆的時(shí)期。我們有思想和分離的自由。老師的神圣光環(huán)早就消失了。我們張揚，肆意揮霍青春。我們認為生活是我們自己的。真的，有點(diǎn)自私。
老師一直在背后默默看著(zhù)你。
那是開(kāi)學(xué)后的一次夜校。鈴響后，大家收拾好書(shū)包，準備回宿舍。這時(shí)班主任小跑著(zhù)進(jìn)來(lái)，手里提著(zhù)東西。有同學(xué)看到，以為是修改后的試卷。老師來(lái)看他就跑了。老師攔住他們，神秘地對我們說(shuō)：“來(lái)，給你們看一個(gè)好東西�！蔽覀冇X(jué)得很好吃，就趕緊圍住老師。
老師只是展示了他拿著(zhù)的'東西，——生日蛋糕。真的是菜！有的同學(xué)迫不及待的伸手要。我們大多數人還在原地，驚喜過(guò)后疑惑：今天誰(shuí)生日？為什么我不知道？老師怎么會(huì )知道？
是的，老師們都知道，一個(gè)自稱(chēng)靈魂工程師的人，首先要了解他的煉魂，了解他們的生活，了解他們的內心…
雖然過(guò)生日的不是我，但我還是挺感動(dòng)，挺震驚的。
我要給老師一個(gè)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 14
人們常說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。想到老師總是筆直地站在講臺上講課，或者認真批改作業(yè)時(shí)的畫(huà)面，我們都有著(zhù)強烈的距離感。老師應該就是那樣帶著(zhù)光環(huán)，高高在上的冷艷模樣�？墒峭瑢W(xué)們，如果你非常細心地去觀(guān)察我們身邊的老師，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)他們也和我們的父母一樣，總是默默無(wú)聞地關(guān)心著(zhù)我們。
那天剛下課，我們班的陳兢同學(xué)因為身體不適突然嘔吐，吐出來(lái)的臟東西不僅濺了地面很大一攤子，更產(chǎn)生了難聞的味道，整間教室都彌漫著(zhù)令人作嘔的刺鼻味兒，就連準備來(lái)我們班玩的同學(xué)都忍不住去了洗手間。大家急急忙忙叫來(lái)了班主任王老師，王老師來(lái)了以后，班上的很多同學(xué)都發(fā)起了牢騷�？墒抢蠋熣l(shuí)也沒(méi)有理睬，牽起陳兢的手去了教室的過(guò)道。只見(jiàn)她彎下腰來(lái)，摸了摸陳兢的額頭，輕柔地問(wèn)道：“現在還有沒(méi)有哪里不舒服的？早上吃了什么嗎？需不需要回家休息？”看到陳兢終于臉色不那么難看了，老師才安排他坐在過(guò)道旁透透新鮮空氣。接著(zhù)她又獨自走回到教室，拿起拖把，一遍又一遍地把教室拖干凈�？吹剿龔澭β档纳碛�，就和平時(shí)在家里忙碌著(zhù)的媽媽一樣，明明很臟很累，卻一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有，那么細心地把教室完全處理干凈，使教室重新變得清爽明亮。同學(xué)們陸陸續續回到教室準備上課，老師什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是簡(jiǎn)單地提示大家天氣漸漸轉涼了，一定要注意身體呀，就離開(kāi)了。望著(zhù)她遠去的'背影，我的心里蕩漾起溫暖的漣漪。
老師，頂著(zhù)最神圣地光芒，做著(zhù)最平凡的工作。他們將對我們的愛(ài)，化作絲絲雨露浸潤著(zhù)我們的心田，悄無(wú)聲息。值此教師節之際，我要為在教師崗位上默默耕耘著(zhù)的老師們點(diǎn)贊，同時(shí)也祝福您教師節快樂(lè )！
為老師點(diǎn)贊作文 15
吾語(yǔ)文良師，雖年近半百，卻整日笑靨如花。燦若寒星之眸，如靈潭碧水，傾瀉如墨之秀發(fā)，宛若瀑布，洋洋灑灑。莫小其貌，胸中竟蘊智慧無(wú)數。伊常執清茶一杯，于三尺講臺激揚文字，妙語(yǔ)連珠。吾師之風(fēng)，如江水泱泱，云山蒼蒼。不求聞達榮赫，但求桃李滿(mǎn)蹊。冠以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”于吾師，再適宜不過(guò)也。倘有吾點(diǎn)贊之人，必為吾師焉。
猶記去年入學(xué)不久，幾篇拙作頗得師賞。師遂高以標準，嚴以要求，贊吾文辭之美，批吾文內容之薄，吾技日漸日長(cháng)。一日，一習作已三改而難入師眼，不知是師之苛刻亦或是吾力不足，但師仍不厭其煩而加以修潤，吾煩而燥之，丟文稿于包中，視而不見(jiàn)。散學(xué)歸家，因功課甚多，疾書(shū)作業(yè)，更無(wú)暇顧此文稿。待功課畢，理書(shū)本之時(shí)，驀然翻得文稿，瞥其上紅筆圈畫(huà)甚多，驚之而展開(kāi)，文稿行行列列間交雜師之精妙潤澤之詞。自省而愧之，見(jiàn)其字如見(jiàn)其面，其佝背伏案改稿于昏黃燈下，時(shí)時(shí)揉其酸痛之背，其狀令余動(dòng)容。吾遂工整謄抄于紙上。
春蠶絲盡炬化灰，甘霖無(wú)聲悄潤物。
又一日午，斜暉一束，映入講堂。吾師授課如舊，卻于授課間夾雜咳嗽數聲，見(jiàn)師容貌憔悴，精神萎靡，唇色慘白，音甚低弱，竊忖吾師病矣。吾聽(tīng)之即坐正身并將其言銘記于心，至今亦難忘懷。師書(shū)板書(shū)如故，斜暉映照，片片粉灰徐徐落于師發(fā)絲之間，反光刺目，似白雪覆蓋�；秀遍g，吾鼻酸涕下，吾深感師之不易。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。蹊旁桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
借得江河千斛水，研為翰墨頌師恩。三寸粉筆三尺講臺，默默無(wú)聞一生耕耘！吾愛(ài)真理，吾更愛(ài)吾師！為平凡而又特別的您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文 16
都說(shuō)老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，而我把老師比作了一汪晶瑩的水，我們都知道人類(lèi)沒(méi)有水是活不了的，俗話(huà)說(shuō)得好，“有水方有靈氣，有教師方有靈魂�！�
她有著(zhù)彎彎的眉毛，眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛，端莊秀麗的鼻子，嬌唇紅潤的嘴巴。
上課了，同學(xué)們都坐的筆直。我和同桌上課不認真，在那搞小動(dòng)作！我們的所作所為都被老師看在眼里了，我心想，“完了，完了，”我的心像揣著(zhù)一只小兔子蹦來(lái)蹦去的，七上八下的，可老師并沒(méi)有責怪我們，而是對我們說(shuō)：“上課認真聽(tīng)講才是學(xué)習的重要武器哦，”要拿好屬于自己的武器。聽(tīng)了老師的話(huà)，心里那塊懸著(zhù)的石頭終于落地了，油然而生的是一種敬佩，一種感激。
還有一次，老師要聽(tīng)寫(xiě)，上交聽(tīng)寫(xiě)以后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信自己必得滿(mǎn)分，好像勝券就在我手里似的，可聽(tīng)寫(xiě)一發(fā)下來(lái)，竟然出乎了我的意料，“一百分沒(méi)了”，就連一個(gè)最簡(jiǎn)單的字也寫(xiě)錯了，改完以后，我便給了老師，我胡思亂想，老師要怎樣懲罰我呢？難道是挨“軟尺”，那滋味已經(jīng)夠苦了，難道是……我就這么想著(zhù)，沒(méi)想到老師拍拍我的.肩膀，這次錯了沒(méi)關(guān)系，俗話(huà)說(shuō)得好吃一塹，長(cháng)一智，希望下次你能努力，我心中特別感動(dòng)，多好的老師��！
老師工作認真的態(tài)度一直深刻的印在我的腦海里，放學(xué)了，我們正好路過(guò)老師的辦公室，看見(jiàn)老師還在為我們辛苦的寫(xiě)教案、備課、批改作業(yè)……，我心中熱乎乎的，老師，您辛苦了，謝謝您。
我的好老師，您的和藹可親使我永不能忘記，我敬佩她的那種用自己的愛(ài)心、真心、耐心、恒心扶持著(zhù)我們一步步走向知識的殿堂。
為老師點(diǎn)贊作文 17
您，一個(gè)再平凡不過(guò)的中學(xué)地理老師，卻時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我們。
您講課生動(dòng)有趣，時(shí)時(shí)吸引著(zhù)我。自打第一次上你的課，我就被您深深地吸引，著(zhù)了魔似的瘋狂地愛(ài)上了地理。這是我上的第一節地理，您教我們地球的自轉 與公轉，為了讓我們更好的了解自轉，您專(zhuān)門(mén)拿了一個(gè)地球儀和手電筒，而為我們模擬了地球的自轉，您讓我們更好地明白了晝夜的產(chǎn)生。為了給我們證明地球是一個(gè) 球體，您專(zhuān)門(mén)用紙折了一只小船，為我們演示了小船由遠及近、有無(wú)到有的過(guò)程，在課堂上證明了地球是個(gè)近似的球體。劉老師，讓我為您豐富精彩的`講課點(diǎn)贊。
這個(gè)學(xué)期，有一節地理沒(méi)有上，我們都十分奇怪，您不會(huì )無(wú)緣無(wú)故不給我們上課的。后來(lái)，聽(tīng)班主任老師說(shuō)，您的腳崴了，不能給我們上課了。聽(tīng)到這個(gè)消息后，大家都十分害怕，因為這已經(jīng)到期末了，快考試了， 您不來(lái)大家心里沒(méi)把握考好。我們天天盼望著(zhù)您腳好了。終于，有一天，班主任對我們說(shuō)，您來(lái)為我們上課了。當時(shí)，我們好激動(dòng)，我們終于可以聽(tīng)您的課了，您不 知道我們在您受傷時(shí)有多么著(zhù)急，現在，您的腳終于好了，我們又可以聽(tīng)到您的課了�？墒�，班主任接著(zhù)說(shuō)，您是拄著(zhù)雙拐專(zhuān)門(mén)給我們班上課的。我們一聽(tīng)就驚呆 了，您完全可以不來(lái)呢？當我們班的男生攙扶您進(jìn)來(lái)時(shí)，我再一次被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)您右腳打著(zhù)石膏，捆著(zhù)藍色的套套，拄著(zhù)兩個(gè)拐杖，一步一步緩慢地走 著(zhù)。突然，而全班響起了巨大的掌聲。是的，您感動(dòng)了我們，哪里會(huì )有一個(gè)老師向您一樣，拄著(zhù)雙拐來(lái)上課的。劉老師，我為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊。
劉老師，您真的是一位好老師。我感動(dòng)于您的敬業(yè)，感動(dòng)于您豐富的課堂。劉老師，我們?yōu)槟c(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文 18
陳老師，是我們的班主任，是教我們數學(xué)的。他長(cháng)得一點(diǎn)也不帥，四十多歲的樣子。而且我們同學(xué)都不喜歡他，以為他總是會(huì )拖堂，留我們補課。但是我們班級成績(jì)總是第一名，他經(jīng)常說(shuō)不要驕傲，但他自己總是和別的老師比。
直到那次上課，我們才明白陳老師對我們的關(guān)切和工作上的認真。他總會(huì )說(shuō)讓遲到的同學(xué)喊家長(cháng)，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)。學(xué)習退步的同學(xué)，他也沒(méi)有批評過(guò)，只是一句下次努力，拼盡全力不要后悔等話(huà)語(yǔ)，陳老師有時(shí)候討厭，但還是好老師的，班級里有一位同學(xué)下雨沒(méi)有帶傘，老陳把他的雨傘借給了同學(xué)，自己留在學(xué)校批改作業(yè)到了十點(diǎn)，等雨小了才回家。還有一次，班里以為同學(xué)的錢(qián)在回校途中被偷了，老陳自己叫同學(xué)一起回家吃飯。還有一次我的成績(jì)退步很多，他和我聊天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我們關(guān)懷。這些對我們的.關(guān)愛(ài)和呵護讓我們慢慢明白了老陳對我們的好。
但是這天，老陳上課時(shí)突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級里瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學(xué)們急忙去喊老師幫忙，女同學(xué)們眼角含淚。一時(shí)間我們都很關(guān)心老陳，后來(lái)發(fā)現只是生病發(fā)燒了，老陳來(lái)堅持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關(guān)心和負責任。我們全班同學(xué)都在安心上課，不能辜負老陳對我們的期待，放學(xué)后，我們全都去了醫院看望老陳，看著(zhù)他躺在病床上的樣子，現在看起來(lái)感覺(jué)很帥很年輕。
等到我們畢業(yè)了，我看著(zhù)老陳為我們操勞負責的身影，我們對老陳說(shuō)，“謝謝您，包容我們的不懂事，為您點(diǎn)贊�！�
為老師點(diǎn)贊作文 19
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個(gè)偉大的事業(yè)，可是我們卻沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)。
初中以來(lái)，讓我印象最深刻的可能是我的數學(xué)老師—王婷老師。為什么呢？我自己也不知道，可能是因為我軍訓時(shí)的班主任，也可能是因為我經(jīng)常被老師找去談話(huà)……
第一次見(jiàn)到王老師是在初一軍訓時(shí)期，剛接觸時(shí)，會(huì )讓人感覺(jué)她很溫柔，經(jīng)常溫柔細語(yǔ)地和我們講話(huà)。但相處久了之后，就不僅僅是這樣了，其實(shí)她對我們很?chē)绤枴?/p>
記得是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的周五開(kāi)會(huì )，我經(jīng)常和別人偷偷講話(huà)，結果被老師發(fā)現了。老師便嚴厲地對我說(shuō)："安靜點(diǎn)，別人也在聽(tīng)，不要影響到別人。"我聽(tīng)了，不好意思的低下了頭。老師見(jiàn)狀也沒(méi)再多說(shuō)些什么，可我卻又沒(méi)約束住自己，又和別人講起了話(huà)，最終被留下來(lái)找談話(huà)。
談話(huà)過(guò)程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師說(shuō)的"這里不僅只有你一個(gè)人，你要懂得照顧別人，懂得關(guān)心集體，而不是一味地按照自己所想的來(lái)做！"是呀，我不能這么自私，只顧著(zhù)自己，我也要學(xué)著(zhù)去關(guān)心別人……
開(kāi)學(xué)才不久，我就經(jīng)常被找去談話(huà)，我很納悶，為什么我小學(xué)就沒(méi)被找去談話(huà)呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時(shí)間久了，我才知道，王老師并不是針對我，王老師只對事不對人，這一直都是她的'辦事風(fēng)格。何況，就算我考的不好，老師也并沒(méi)有責怪我，當我考好時(shí)，老師還鼓勵夸獎我。這只是我的胡思亂想罷了。
我們的王老師對班級很上心，對我們每個(gè)人都很關(guān)心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。
再此，我為了我最敬佩的王婷老師點(diǎn)個(gè)贊。加油，王婷老師，我會(huì )一直為你加油！
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