謝謝你，老師作文通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的謝謝你，老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝你，老師作文1
從小學(xué)到現在，我一直要感謝的就是教數學(xué)的盛老師。
記得有一次，數學(xué)老師出了幾道應用題給我們做。數學(xué)老師說(shuō)：“一題應用題十分。說(shuō)完，我們就開(kāi)始做了。不一會(huì )兒，我們都做好了，我就交給袁鳴改，袁鳴改好后，就交給我。我就交給數學(xué)老師打分數，數學(xué)老師一看我做錯了好幾題，就教我怎樣做。這時(shí)，數學(xué)老師就把應用題的意思講給我聽(tīng)，然后，再讓我做，可我還是不會(huì )做。數學(xué)老師就在講給我聽(tīng)。我心想：錯了，就錯了，為什么還是要我做？過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在不耐煩了，便對其他同學(xué)看，看他們在那里談笑風(fēng)生的，我也想過(guò)去，聽(tīng)他們在聊什么。突然，數學(xué)用盡把桌子一拍，說(shuō)：“把剛才我講給你聽(tīng)的在講一遍�！边@下，我講不出來(lái)了，數學(xué)老師只好又再講一遍，我沒(méi)有辦法i，只好乖乖地聽(tīng)老師講。最后，我終于把題目弄懂了。
還有一次，李娟不知為什么把我的書(shū)扔在了地上，然后，李娟就走了。我看見(jiàn)了就生氣地走到李娟的位子上，把李娟的筆朝垃圾桶里一扔，突然，被數學(xué)老師看見(jiàn)了。數學(xué)老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你為什么把李娟的筆扔進(jìn)垃圾桶里？”我說(shuō)：“因為，李娟把我的書(shū)扔在了地上�！睌祵W(xué)老師聽(tīng)了，親切地對我說(shuō)：“不能為了一點(diǎn)小事就傷了同桌之間的感情�！甭�(tīng)了這話(huà)，我難過(guò)得低下了頭，我看了看那支筆，就從垃圾桶里把那支拿了出來(lái)。我把筆擦了一下，把李娟的筆放回了原處。
在這里，我很感謝數學(xué)老師的教育。
謝謝你，老師作文2
我小學(xué)時(shí)，學(xué)過(guò)這樣一句話(huà)“吃水不忘挖井人�！边@無(wú)疑是教我們報恩的最簡(jiǎn)單、最典型的啟蒙。
正如文學(xué)家胡適所說(shuō)“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都感謝我的慈母�！痹谖铱磥�(lái)我的慈母就是我的恩師。
我的老師給我的最大幫助就是給我自信心。在學(xué)習中，老師更是百倍關(guān)心。
那是開(kāi)學(xué)時(shí)的幾天，由于上學(xué)期期末考試我考得不理想。來(lái)到學(xué)校后就不是很順意。而對成績(jì)的一落千丈，同學(xué)們的爭先而上，我想努力，想進(jìn)步，但總是力不從心。
多少次我在夜晚自問(wèn)，究竟什么原因導致成績(jì)下滑？為什么成績(jì)總提不高？……我很難說(shuō)出。
郁悶的心情唯獨在日記里發(fā)泄。之后，老師找我談了一下，她沒(méi)說(shuō)太多，只說(shuō)了簡(jiǎn)短的一句：“不要放棄，繼續努力！”這簡(jiǎn)短的話(huà)給我莫大力量，使我更有信心，從而開(kāi)始了為進(jìn)步的努力。
在學(xué)習中，我牢記老師的話(huà)“不要放棄，繼續努力”。它讓我學(xué)習更努力，更仔細。無(wú)論遇到什么困難，不要放棄，繼續努力。
滴水之恩，當涌泉相報。
成績(jì)的一些提高讓我更有信心。我感謝老師的教育，感謝這一句簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的話(huà)。
老師不僅是人類(lèi)靈魂的工程師，更是信心的起動(dòng)機。
柏拉圖曾說(shuō)過(guò)“我們第一要報答的人是老師，第二要報答的人還是老師，因為他（她）賦予了我們比生命更重要的東西——信心”。
之后，我在自己的日記本中寫(xiě)了五個(gè)字“感謝你，老師”。
謝謝你，老師作文3
老師，我感謝您。感謝您對我們所做的一切。
那一年，您告訴我凡事都得以大局為重，我明白了；那一天，您教養我不要與人斤斤計較，我懂了；上個(gè)星期您卻告訴我感恩，感恩一切，一切對自己有恩的人，我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有說(shuō)什么；然而，今天您對我說(shuō)一切的一切都是你的來(lái)源，也許是這句話(huà)太深奧了，所以我沒(méi)聽(tīng)懂。不過(guò)，我知道，我相信老師您才是我所要感謝，要感恩的人。就因為這樣，所以我想說(shuō)，謝謝您。
我感謝您，是因為您讓我懂了很多；我感謝您，是因為您是我們人生中最不能缺的人；我感謝您太多太多了。
老師，是什么讓我那么想感謝您，是知識，是滿(mǎn)分的卷子，還是……不管怎樣，老師，您是我們的領(lǐng)導者，是我們的引路者。
老師，您使我懂得了禮貌；使我懂得了文化；使我懂得了……很多很多。您是偉大的。
老師，您是無(wú)私的，您教養了我們多年，沒(méi)有報怨，沒(méi)有怨恨……只有眼淚，您從不要報酬。老師您的話(huà)使我常常記在心，從來(lái)沒(méi)有遺忘過(guò)，那是您的結晶。
老師，您既偉大又無(wú)私，您是我們心中的偉人。雖然您平時(shí)很兇，但我們聽(tīng)得出來(lái)，那是在教導我們，使我們改正錯誤，我們會(huì )改。
老師，謝謝您。因為您，我們才有知識；因為您，我們才有了勇氣；因為您，我才有那一張張滿(mǎn)分的試卷。老師，謝謝您。
很多很多有老師您的影片，那一面面出現在我的眼前，讓我在有困難的時(shí)候又有了新的勇氣。在我的邊境……老師，有您的地方才有了新的活力。
謝謝你，老師作文4
今天爸爸帶我去演出廳觀(guān)看了一次五四青年節主題演出，其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動(dòng)!
節目開(kāi)始了，我一眼望去，只見(jiàn)十幾位穿著(zhù)紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著(zhù)一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì )兒圍成一個(gè)圈，一會(huì )兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著(zhù)搖擺，有時(shí)又坐著(zhù)打滾……動(dòng)作熟練極了，真不知是哪位老師培養出來(lái)的。突然，我發(fā)現一位老師正在舞臺下做動(dòng)作，小朋友們都盯著(zhù)這位老師，把動(dòng)作越跳越好，讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想：這位老師在干嗎呢?這時(shí)，我聽(tīng)到身旁有人說(shuō)：這群聾啞兒童真不容易!我頓時(shí)驚呆了，望著(zhù)他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這群聾啞兒童排出這么好的節目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。
看著(zhù)這個(gè)節目，我的心里充滿(mǎn)了對老師的敬意，是呀，如果說(shuō)老師是園丁，那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋，我們就是快樂(lè )的魚(yú)兒;老師是大地媽媽?zhuān)覀兙褪欠N子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識。有時(shí)，我們會(huì )因為一點(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會(huì )與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。
看完這段表演，我不禁感嘆道：老師真偉大!老師，謝謝你!
謝謝你，老師作文5
有人把老師比作粉筆，那一點(diǎn)一點(diǎn)的粉筆屑就是老師的汗水；有人把老師比作紅燭，那一絲一絲的燭光就是老師的奉獻；還有人把老師比作春蠶，那一縷一縷的細絲就是老師畢生的鮮血……是的，老師就是學(xué)生的再生父母，有句古話(huà)說(shuō)得好：一日為師，終生為父。對于老師的淳淳教導，循循善誘，我只能說(shuō)：謝謝你，老師！
還記得六年前，幼稚的我們帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡樂(lè )和好奇，踏進(jìn)了這個(gè)神圣的校園，是您牽著(zhù)我們的小手，帶我們在知識、文學(xué)的海洋暢游。多少個(gè)日日夜夜啊，童年就這樣無(wú)聲無(wú)息的流過(guò)，而您的高大形象，永遠烙在我們的心中，無(wú)法磨滅！
曾記否，二年級的一天，您親手撕了我們的作業(yè)。頓時(shí)，憤怒、不解、怨恨的目光齊刷刷的射向講臺，而您卻無(wú)視我們的目光，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“見(jiàn)字如見(jiàn)人，字是一個(gè)人的臉面，要是字寫(xiě)好了，也就給你的臉面添光了！”我們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。而今，我們才徹底明白寫(xiě)好字的重要性。萬(wàn)分感謝您當時(shí)的教誨！
整整六年，是您教會(huì )了我們A、B、C、D；是您教會(huì )了我們怎樣讀懂《水滸》、《三國》；是您教會(huì )了我們加減乘除�！按盒Q到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干”。謝謝您，老師！
老師的恩是風(fēng)，吹滅心靈的欲火；
老師的恩是火，燃起希望的風(fēng)帆；
老師的恩是帆，指引我們駛向大海；
老師的恩是海，容納百川！
謝謝你，老師作文6
每當我聽(tīng)到“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”這首歌時(shí)。都會(huì )想起我那和藹可親、平易近人的肖老師。
我的肖老師，有一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上總是架著(zhù)一副眼鏡，總能看出我們的優(yōu)、缺點(diǎn)。她不愛(ài)穿華麗的衣服，也不愛(ài)濃妝艷抹地打扮。
記得有一次，肖老師正在辦公室認真地批改作業(yè)，我恰好有道題不會(huì )做，想了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)想出來(lái)，于是，我便去請教老師，到了辦公室門(mén)口，我不忍心大聲的喊“報告”而打擾老師工作，于是我就輕輕說(shuō)了句“報告”�？蛇�是被老師聽(tīng)到了，老師扭過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“怎么了？有什么事兒?jiǎn)�？”我輕輕地走了過(guò)去，像小貓一樣膽怯。我把題遞給了老師，老師看了，立刻放下手頭要緊的工作，細細的給我講解，我第一次沒(méi)有聽(tīng)得特別明白，老師仿佛能看穿我，便不厭其煩地繼續給我講解，一遍又一遍，直到我懂了為止，并且鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不懂就要問(wèn)，沒(méi)什么好害怕、不好意思的。弄懂了，老師才高興呢！”我領(lǐng)會(huì )的點(diǎn)點(diǎn)頭，心中更加愛(ài)我們的肖老師了。
老師不單單是我們的良師，還是我們的益友。
下課了，如果老師不忙就會(huì )和我們一起玩游戲，聊聊天。
老師，您知道嗎？您的諄諄教導會(huì )使我的內涵更加豐富使我受益終生。謝謝您，老師！你真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師呀！
謝謝你，老師作文7
我們應該是全校最幸福的班級了吧！我敢打賭。那又是為什么呢？
因為呀，你看，在我們班上，有這樣一位把我們當著(zhù)是自己是親生孩子一樣教育的語(yǔ)文老師，“李老師�！边�有一位擁有“變臉表情”的數學(xué)老師，“小張老師”還有一位活潑、開(kāi)朗、永不變老的英語(yǔ)老師，“顏老師�！�
那么為什么我要說(shuō)我們班是最幸福的呢？那是因為有了這三位負責人的責任心超強的老師們。我們能做他們的學(xué)生是我們的榮幸，舉些例子，并且，你聽(tīng)后一定會(huì )嫉妒死我們你為什們沒(méi)有來(lái)這個(gè)班。
我們班上開(kāi)了不止20次的活動(dòng)，你看了不要覺(jué)得少，你要是覺(jué)得少，那你就是那種身在福中不知福的人，你要是覺(jué)得少，我就會(huì )自豪的以比下去的形式反駁你說(shuō)：那你們班可能還沒(méi)有一次活動(dòng)呢！
我們只要有在電視上才能看到有些人會(huì )念心術(shù)、讀心術(shù)、催眠術(shù)……什么的，那么，現在，就以我們的方法來(lái)?yè)Q位思考一下。
換位思考后，我覺(jué)得我們真的很沒(méi)有良心，因為有一件事一直讓我很快愧疚。（就是我們班上開(kāi)的班級運動(dòng)會(huì )的事）
小張老師花了好多的時(shí)間準備了這個(gè)運動(dòng)會(huì )，但是，我們班的班級運動(dòng)會(huì )開(kāi)完后，大家都是個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面的，各回個(gè)的家了。我想那時(shí)候的同學(xué)們應該是什么都沒(méi)想吧！個(gè)個(gè)心里想的都是：“嗯，今天玩得很開(kāi)心，我還得到了很多的獎品�！蹦菚r(shí)，我就在想，我們還忘了一個(gè)小小的過(guò)程吧！那就是——對我們的小張老師說(shuō)一聲：“謝謝”吧！這么大的班級運動(dòng)會(huì )小張老師都做到了，我們?yōu)槭裁催B一句小小的感恩的做不到呢？李老師也說(shuō)了，在這個(gè)過(guò)程，最辛苦的人是小張老師！
在一年級到三年級的時(shí)候，有一位意氣風(fēng)發(fā)、神采飛揚的數學(xué)老師，（大張老師）長(cháng)的年輕漂亮，溫柔可愛(ài)……
可是，現在，她已經(jīng)不在我們班了，她是因為生了一種病，所以，她去了一個(gè)很遠的地方，我們現在非常的想她。 現在，我們在回憶一下這三年的事。
我又有覺(jué)得我們很對不起大張老師，在之前，大張老師在上課時(shí)給我們帶來(lái)了非常多的快樂(lè )，在我們傷心地時(shí)候，大張老師會(huì )哄我們開(kāi)心，在我們調皮的時(shí)候，大張老師會(huì )細心地教導我們，……. 可是我們呢？我記得有兩次，我們在課上的時(shí)候，把大張老師給氣哭了，我們呢？我們就在一邊愣了一樣坐在自己的座位上�？墒菂s沒(méi)有安慰一下她。在我們哭的時(shí)候，老師會(huì )安慰我們，為什么我們卻不能安慰一次老師呢？我在心里多次的想對大張老師說(shuō)一聲“對不起，我們錯了”，兩年過(guò)去了，可是我仍忘不了這件事情。
我們以后一定要懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝疼愛(ài)過(guò)我們的每一位老師，都對他（她）們說(shuō)一聲“謝謝”這句話(huà)雖然就僅僅只有兩個(gè)字，但是它的意義深刻。
謝謝你，老師作文8
從幼兒園到現在已經(jīng)有許多位老師教過(guò)我，但是給我印象最深的是語(yǔ)文老師——田雪晴。她是永遠不會(huì )從我的腦海里刪除的，她高個(gè)兒，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼皮下有一個(gè)不顯眼的小黑痣，整齊的牙齒，滿(mǎn)頭的黑發(fā)。
記得在上三年級的時(shí)候，上課時(shí)我老師開(kāi)小差，又老是被田老師發(fā)現，但老師也沒(méi)因此責怪過(guò)我。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，田老師正在上語(yǔ)文課，當老師的課上到一半的時(shí)候，我好像有些坐不住了，我開(kāi)了小差，又怕被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，于是，小心地把頭低下去，在課桌的臺箱里玩起了筆。這時(shí)候，我發(fā)現教室里的聲音沒(méi)有了，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，同桌——成真，推了推我的肩膀，試圖把我從開(kāi)小差的境界拉回來(lái)。我心不在焉地把頭抬起來(lái)，才發(fā)現老師早已來(lái)到我的聲旁，田老師用溫柔的話(huà)對我說(shuō)：“你剛才干什么把頭低下去？”我不想說(shuō)，可又不能撒謊。我只好說(shuō)了實(shí)話(huà)。田老師沒(méi)有訓斥我，而是摸摸我的頭，把我的手拉到桌上來(lái)，又深深地看了我一眼，又繼續講起了課。
從那以后，每當開(kāi)小差時(shí)，就好像有一雙溫暖的手摸著(zhù)我的頭，有一雙溫和的眼睛深深地看著(zhù)我，我便立即坐直了身子。
教師節到了，我又想起了我敬愛(ài)的田老師！謝謝你，田老師，祝你永遠健康。
謝謝你，老師作文9
當我委屈時(shí)，老師會(huì )安慰我；當我摔倒時(shí)，老師會(huì )扶起我；當我受傷時(shí)，老師會(huì )幫助我。我永遠忘不了我的老師一一唐老師 我記得清楚，那天在學(xué)校吃早餐的時(shí)候。我拿了早餐坐在凳子上。我把手臂放在飯盒的把手那里，一不小心按下把手把粥倒在了衣服和褲子上，小銘看見(jiàn)了我身上的粥，連忙跑去唐老師那里，接著(zhù)他又叫我去唐老師那里，唐老師看見(jiàn)我身上的粥，就說(shuō)：“唉呀，怎么那么多粥��！有燙傷嗎？我拿紙巾幫你擦�！闭f(shuō)完，在唐老師旁邊的王老師和一些女同學(xué)也拿紙巾遞給我。
當時(shí)我接過(guò)紙巾就手忙腳亂地擦，可是擦不干凈。忽然，一只在拿著(zhù)的紙巾的手向我的衣服上的粥，原來(lái)是唐老師！她熟練地一抹，不一會(huì )兒就擦干凈了。只剩下一點(diǎn)點(diǎn)粥沾在那里，唐老師看見(jiàn)紙巾已經(jīng)沾滿(mǎn)了粥了，立刻又拿一張紙巾幫我擦，一直到我的衣服干凈為止。這時(shí)，我的眼眶里的淚水打著(zhù)轉。不久，我的衣服和褲子的粥都已經(jīng)擦干凈了，不過(guò)褲子是濕的，接著(zhù)唐老師就打電話(huà)給我媽媽?zhuān)请娫?huà)沒(méi)有通。唐老師只好發(fā)一條短信給我媽媽帶一條褲子。她看見(jiàn)我手上空空的，就說(shuō)：“你還沒(méi)有吃早餐吧，我再給你�！比缓笏菇o我一些粥還有一個(gè)面包給我吃。
這件事過(guò)了這么多年，我得到了老師的關(guān)心和幫助，我想對我的老師說(shuō)：“謝謝你，我的老師�！�
謝謝你，老師作文10
他是我的小學(xué)老師，姓郭，是我的大隊輔導員，不算高，但卻擁有會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神。
在大隊部的生活中，他幽默風(fēng)趣，善良，脾氣也好，像是一位大哥哥一樣，還安排了我每天到校門(mén)口值日。一輪到他值班的時(shí)候，他總會(huì )跟我聊天，聊聊班上發(fā)生的事，聊聊工作中遇到的問(wèn)題;;但他畢竟是我的長(cháng)輩，經(jīng)常以長(cháng)輩語(yǔ)重心長(cháng)的口吻，嘮嘮叨叨，不停地教育我做人與做事。但，我卻很喜歡他的嘮叨。我不小心犯了錯誤，他總是用眼神提醒我，一見(jiàn)到他的眼神，我就知道是對還是錯。
其實(shí)，在小學(xué)的我，不是非常的活潑和自信，也不怎么大方。但因為和郭老師經(jīng)常地聊天和他的嘮嘮叨叨，讓我在不知不覺(jué)中改變了自己。當然，還因為他，給了我鍛煉自己的機會(huì )，經(jīng)常讓我去主席臺演講，帶領(lǐng)全校同學(xué)呼校訓，讓我自己學(xué)會(huì )組織開(kāi)會(huì )……就這樣在老師愛(ài)的沐浴下，我天天快樂(lè )的學(xué)習，工作。
最終，我畢業(yè)了。六年級畢業(yè)的那一刻，就成了我離開(kāi)的一瞬間。
那一天，正好是郭老師值班，我也正在學(xué)校門(mén)口干完我最后的工作。全校同學(xué)都走了，離開(kāi)的時(shí)刻終于來(lái)了。我那時(shí)正在傳達室里收拾書(shū)包準備回家，郭老師走到了傳達室的門(mén)口，似乎在等著(zhù)我，說(shuō)最后一聲再見(jiàn)。
“郭老師!”我叫他一聲。
“嗯�！彼卮鹆艘幌拢骸白甙�，好好學(xué)習，新的環(huán)境總會(huì )適應的�！�
此時(shí)此刻，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只好最后對他說(shuō)聲：“老師，再見(jiàn)�！�
“再見(jiàn)!”老師沖我揮了揮手。
我走出校門(mén)，忍不住又一次回頭，看見(jiàn)他正在對我笑，笑得好慈祥，讓我好難忘。他再次沖我揮了揮手，也轉身，回辦公室了。
那一刻，快樂(lè )的回憶在我腦中像電影一樣回放，真的，感謝蒼天，讓我認識了這么好的一位老師�；叵胄W(xué)生活，也許自己的改變，都是因為這位值得我感恩的老師。
多么的思念!
可是，有您相伴的時(shí)光都已變成美好的回想。
好像又見(jiàn)到了您忙碌時(shí)汗流浹背的樣子;又看到了您在校園里匆匆的步調;又聽(tīng)見(jiàn)了您的嘮嘮叨叨，告訴我要有堅定的信念，不要被困難打倒。仿佛又感受到了您春風(fēng)化雨般的叮嚀，又感受到雨過(guò)天晴的味道……
我不知道，微風(fēng)輕輕拂過(guò)您耳邊的時(shí)候，有沒(méi)有訴說(shuō)我的思念;歲月無(wú)聲劃過(guò)您身邊的時(shí)候，有沒(méi)有帶著(zhù)我的眷戀……
請原諒，在教師節來(lái)臨之際，沒(méi)有辦法對您說(shuō)聲祝福，但我會(huì )在心里祝福您：好人一生平安。
郭老師，謝謝您!
請原諒，在教師節來(lái)臨之際，沒(méi)有辦法對您說(shuō)聲祝福，但我會(huì )在心里祝福您：好人一生平安。
郭老師，謝謝您!
對于“老師”，我有千萬(wàn)句祝福，千萬(wàn)份感恩，不是一首詩(shī)歌，一篇不朽的佳作可以表達的。
謝謝你，老師作文11
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
我踏上了我的初中旅程，開(kāi)始了另一種生活，但它走得并不暢順，偶爾迷失方向，時(shí)常停留，讓我看不到通往未來(lái)那條路，看到了也是灰蒙蒙的一片，我的人生開(kāi)始彷徨，直到遇見(jiàn)了您……
為了準備這次月考，我每天都與時(shí)間賽跑，不停地做題，不停地看書(shū)，可是成績(jì)還是沒(méi)有進(jìn)步，心如刀割，總有太多的失敗圍繞在身旁，讓我無(wú)盡感傷，或許只有放棄，才能讓人不再彷徨，我失去了信心，不敢再面對下一次的考試，那一刻我的天空失去了顏色，內心結成堅冰，四周黑暗，心里空洞洞的。
晚修時(shí)，你把我叫了出去，您溫和地對我說(shuō)：“這次雖然考的不好，但是你有找過(guò)原因嗎？你得總結出經(jīng)驗才行，否則你下次也是不會(huì )進(jìn)步的”您還說(shuō)，讀書(shū)不是唯一的出路，但是讀書(shū)是最好的出路，您向我說(shuō)了很多關(guān)于社會(huì )不公平的事，我還天真的`以為這個(gè)世界是美好的，這些連我父母都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，您問(wèn)我：買(mǎi)菜不用函數，干嘛要學(xué)數學(xué)？但你知道嗎？在這個(gè)社會(huì )上，數學(xué)將會(huì )決定你在哪買(mǎi)菜，你要在差的科目里下功夫，不要自己打敗自己。是呀！經(jīng)過(guò)一次失敗就放棄那簡(jiǎn)直是糟糕透了，那一刻我的內心的堅冰都融化了，春暖花開(kāi)，一切都很好。
在接下來(lái)的旅程中，我必會(huì )找到正確的航線(xiàn)，一直努力向前飛，直到終點(diǎn)，我的未來(lái)一定會(huì )有能力在藍天上留下一道炫白。
謝謝你，老師作文12
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感恩從一年級直到三年級當任我們的班主任——林老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門(mén)時(shí)：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見(jiàn)了一縷溫暖的光線(xiàn)，那就是您——林老師。
剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問(wèn)題，但是我又害怕答錯了，同學(xué)們會(huì )嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“萌欣！來(lái)，開(kāi)始讀吧�！币苍S聽(tīng)到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來(lái)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙、、、紙�！卑パ�！紙什么來(lái)著(zhù)？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：“切！這都不會(huì )�！薄熬褪锹�！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。
可這時(shí)，林老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯！讀得不錯哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣�？闪掷蠋熡洲D過(guò)頭來(lái)對我一笑。我想，林老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動(dòng)力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì )大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì )犯這種錯誤，但我還是要真誠地對林老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”
謝謝你，老師作文13
我們是破土而出的小草，老師就是滋潤他們的雨露甘霖；我們是巍峨的燈塔，老師就是值守的哨兵；我們是奔馳的汽車(chē)，老師就是鋪路的瀝青。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就是那蠟炬，燃燒自己，照亮別人。在許多的老師之中，我最要感謝我的幼兒園啟蒙老師——許老師。
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，鵝毛大雪漫天飛揚。我們坐在教室里上課，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，放學(xué)時(shí)間到了。同學(xué)們紛紛被家長(cháng)接走了。光陰似箭，時(shí)間在流逝。我環(huán)顧四周，只剩下我一人遲遲沒(méi)有人接。我孤獨地站在窗邊，凝視著(zhù)遠方飛舞的大雪，等待著(zhù)一個(gè)熟悉得背影……
突然，遠處影影綽綽出現了一個(gè)身影，熟悉的身影。是媽媽嗎？不。她越走越近，我定睛一看，原來(lái)是許老師！她慢慢走過(guò)來(lái)，柔和地說(shuō)：“亭兒，沒(méi)人來(lái)接你嗎？老師送你回家吧�！蔽椅⑿χ�(zhù)滿(mǎn)口答應。
走出教室，刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，心頭不禁閃過(guò)一絲涼意。我瑟瑟發(fā)抖，又不小心滑了一跤，身上粘滿(mǎn)了臟兮兮的泥水，哇哇大哭起來(lái)。許老師把我扶起來(lái)，和藹地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“亭兒不哭，亭兒是個(gè)堅強的孩子……”她的聲音柔和細膩。許老師脫下她的外套給我披上，一路上許老師為我擋風(fēng)擋雪，安全送我回家，卻發(fā)現許老師的身體一半被雪淋濕……
羅曼·羅蘭說(shuō)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它一切變成黑夜�！睈�(ài)為大家撐起了一方晴空！
謝謝你，老師作文14
今天我病了，躺在床上真是沒(méi)勁。就想起了上課的老師和聽(tīng)課的同學(xué)。想起了上一次老師您生病了，嗓子說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，還來(lái)給我們上課。還有一次，老師您發(fā)高燒了，也還是堅持來(lái)為我們帖墻報，教室也變得漂亮起來(lái)了。老師您可真勇敢，生病了還堅持來(lái)上課，我也要像您一樣堅強，想著(zhù)想著(zhù)，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨险n去�！眿寢尲敝�(zhù)說(shuō)：“今天不行，你燒得這么厲害，叫我怎么放心你去��？”于是我還是沒(méi)有來(lái)上學(xué)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)。
但是我還是很膽小，有一次，學(xué)校來(lái)打預防針，我一看見(jiàn)醫生手中的針，又細又長(cháng)又尖，眼看就要戳到小朋友的手臂里去了，我又慌又怕。輪到我了，我怎么也不敢把手伸出去，我怕，怕醫生和醫生手里的針頭，在這時(shí)，老師抱住了我，跟我說(shuō)：“小潘，一定要大膽，堅強一點(diǎn)，你一定能做到的！”有了老師的鼓勵，又有了老師的擁抱，我才勇敢地伸出了左手，眼看著(zhù)針就要戳到我的手臂里去了，我一閉眼，不怕了，心里一直想著(zhù)教師的話(huà)，很快勇氣和信心就有了，打好針，我大大地松了一口氣。
在老師的懷抱里，真是好溫暖��！就像在爸爸媽媽的懷里一樣，暖暖的，好親切！
感謝您，我的老師！
謝謝你，老師作文15
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：“”老師，我永遠不會(huì )忘記你教給我的東西。
老師，我記得我一年級的時(shí)候，面對陌生學(xué)校的陌生老師和同學(xué)，我非常害怕。我一直想回家。當你讓我們在舞臺上自我介紹時(shí)，我低著(zhù)頭。輪到我時(shí)，我在座位上扭動(dòng)了半天，拒絕上臺。這時(shí)，你來(lái)到我身邊，俯下身，用溫柔的聲音對我說(shuō)：“怎么了，小朋友，你為什么不舉手？”我緊張地盯著(zhù)你，猶豫地說(shuō)：“老師。我害怕，我不敢上去�！崩蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)：“不要害怕，勇敢點(diǎn)，沒(méi)什么好害怕的。這里沒(méi)有壞人。這些都是你的朋友�！蔽铱粗�(zhù)那些勇敢的孩子，想起了你說(shuō)的話(huà)，最后勇敢地走向舞臺。
我大聲自我介紹，老師悄悄地對我說(shuō)，“看，沒(méi)什么好害怕的！你真能干！”我非常勇敢。時(shí)間像飛逝的箭一樣飛逝。轉眼間，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，但是你對我的教導和鼓勵一直伴隨著(zhù)我。因為一個(gè)人的勇氣就是要有自信，現在我有了自信，所以每次我都要相信我會(huì )做我應該做的事情。有時(shí)當我考試不及格時(shí)，你會(huì )問(wèn)我，“怎么了，你為什么把這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題答錯了？”“對不起，老師，我太粗心了�！薄拔覀儾荒茉龠@樣下去了。我們必須糾正它！”我記得你對我說(shuō)的每一句話(huà)。
親愛(ài)的老師，謝謝你教我。遇見(jiàn)你是我一生中最幸運的事。我想大聲對你說(shuō)："謝謝你，老師！"
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