老師謝謝你作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的老師謝謝你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師謝謝你作文1
在我們的生活中，對老師這個(gè)詞都不感到陌生。因為我們大多數人都是由老師培養出來(lái)的。
很多人可能會(huì )覺(jué)得做老師很簡(jiǎn)單。只需要教學(xué)生一些知識。其實(shí)，老師不僅教我們知識，還教給我們許多做人的道理。
記得上三年級時(shí)我因為考試的時(shí)候偷看了答案，雖然取得了成績(jì)，但是心里總是很不安。這成了我心里一個(gè)“疙瘩”，怎么也解不開(kāi)。最后我終于鼓起勇氣下定決心向老師說(shuō)出了我的“秘密”，承認了自己的錯誤。本來(lái)以為等著(zhù)我的會(huì )是老師的訓斥，所以一直低著(zhù)頭。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，老師始終沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我忍不住抬起頭，結果卻看見(jiàn)了老師的笑臉。我很不解，后來(lái)才知道老師早就清楚事情的來(lái)龍去脈了，只是想考驗我的誠實(shí)度。她說(shuō)相信我一定能夠認識到自己的錯誤，最后老師不但沒(méi)有批評我，反而在班上表?yè)P了我并讓同學(xué)們向我學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。當時(shí)我真的很感謝老師，感謝她對我的信任，也感謝她讓我知道誠實(shí)是多么的可貴。
暑假里我讀了關(guān)于海倫凱勒的故事。她因為生理的缺陷被命運所束縛著(zhù)，直到安妮來(lái)到海倫凱勒家做家庭教師，她用極大的愛(ài)心、耐心和毅力帶給了海倫光明和力量，最后將海倫從一個(gè)心智未開(kāi)、任性無(wú)知的小女孩逐漸培養成一個(gè)知書(shū)達理、才華橫溢的少女，直到進(jìn)入了大學(xué)。海倫凱勒能取得這么大的成就離不開(kāi)老師的幫助。
很多老師年輕時(shí)都有自己的夢(mèng)想。但是他們還是毅然選擇了教育事業(yè)。同時(shí)也把一生都奉獻給了學(xué)生。
我們之所以能像花兒一樣健康茁壯的成長(cháng)，都是因為有園丁在日日夜夜的辛勤地澆灌著(zhù)我們。
為此成為一名光榮的人民教師也成為了我的理想。
向所有老師致敬！
謝謝你，我的老師。
老師謝謝你作文2
今天早上，陳老師告訴了我們一個(gè)令人驚訝的消息：趙老師生病住院了。此時(shí)此刻，平時(shí)我們與趙老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴清晰地浮現在我的腦海里。趙老師是我們的副班主任，別多歲了，頭上已有幾絲白發(fā)，她的臉上總是掛著(zhù)笑容，看上看上去和藹可親對我們的關(guān)心是無(wú)微不至的如同我們的奶奶一般。
趙老師已經(jīng)陪著(zhù)我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，時(shí)間雖短，卻給我們留下了深刻的印象。她說(shuō)的英語(yǔ)很棒只要―有機會(huì )，就會(huì )時(shí)不時(shí)教我們幾個(gè)英語(yǔ)單詞激發(fā)我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。課間，她也時(shí)常會(huì )和我們聊天。我們有高興的事時(shí)，總會(huì )和她分享；有不高興的事時(shí)，也會(huì )向她訴說(shuō)……
趙老師雖然不教我們班的課，但我覺(jué)得她是個(gè)好老師，只要一有時(shí)間，就會(huì )教育我們如何學(xué)習，不厭其煩地幫助我們，教導我們……想到這些，我的眼我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)是誰(shuí)，早早的領(lǐng)著(zhù)我們晨讀？是誰(shuí)，中午為我們盛好飯菜？是誰(shuí)放學(xué)帶著(zhù)我們走出校門(mén)……是您，趙老師，我們敬愛(ài)的趙老師，我們全班都感謝您，我們祝您早日康復！
老師謝謝你作文3
俗話(huà)說(shuō)：“子不教，父之過(guò)；教不嚴，師之過(guò)�！痹谖覀円簧斨�，老師是我們人生的導師，為了我們他們付出了許多許多。
五年來(lái)，他們不辭辛苦地教育和教導我們。記得在三年級的時(shí)候，一次，老師布置的作文我并沒(méi)有合格，心急如焚地坐在座位上，絞盡腦汁地想著(zhù)。一分鐘，五分鐘，十分鐘。我焦急地坐在那兒，只恨自己腦袋里一點(diǎn)兒思緒也沒(méi)有。這時(shí)，坐在講臺上的何老師，似乎看出了我的心思，于是她開(kāi)口說(shuō)：“寫(xiě)作文一定不要心焦，越急越是甚么東西也出不來(lái)�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，并不那么著(zhù)急了，坐下來(lái)好好的思考起來(lái)，呀！有了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，啊哈！終于大功告成了！我心奮地走上講臺把作文交給老師，老師微笑著(zhù)接了過(guò)去，跟我點(diǎn)評了我的作文發(fā)現有幾處不夠好的地方，老師認真且又細心地指導我，教我怎樣修改作文。頓時(shí)，我覺(jué)的那篇干巴巴的作文一下子變得水靈了許多，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師的指導。不經(jīng)意地看見(jiàn)老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里，隱藏著(zhù)一絲白發(fā)，這時(shí)我愣住了，心想：老師為了我們每天勞苦地批改作業(yè)，有時(shí)我們已經(jīng)放學(xué)了，她明明可以回辦公室里喝口茶，可她還是堅持著(zhù)坐在教室里守著(zhù)我們。我越想越后悔，越想越慚愧，又想著(zhù)為什么當初老師第一次布置作文時(shí)，不能一次過(guò)關(guān)呢？弄得老師如此的辛勞。
老師��！您真恰似花園里的園丁，辛勤的養育我們，哺育我們。您真是一臺蠟燭，點(diǎn)燃了我們，燃燒了您自己。世界上有多少美好的詞語(yǔ)可以贊美您的職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌您的職業(yè)的偉大，歌頌您是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美您是人類(lèi)靈魂的工程師。的確，您是偉大的園丁，祖國的花朵在您手中培育，祖國的棟梁從您手中輸送。
最后我還是要真誠地說(shuō)一聲：“謝謝您，敬愛(ài)的何老師！”
老師謝謝你作文4
“白鷺，你來(lái)我辦公室一下！”云老師的聲音響亮有神，怎么回事呢？原來(lái)我不小心把云老師的新花瓶打碎了，這雖然不是什么大事，但這是我送云老師的花瓶呀！沒(méi)事還是有事？我矛盾著(zhù)，糾結著(zhù)。不知不覺(jué)來(lái)到了云老師的辦公室，我小心翼翼的喊了一聲：“報告！”“進(jìn)來(lái)吧�！痹评蠋煹穆曇粼趺醋儨厝崃四�？我進(jìn)去一看，云老師正在那兒專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神的批改作業(yè)呢！云老師叫我坐下，溫柔和藹地對我說(shuō)：“白鷺，你學(xué)習好、人品好、長(cháng)相也很好，但你能不能改一改調皮的毛病的？你送我的花瓶，我非常喜歡，我知道，那個(gè)花瓶很貴，你攢錢(qián)贊了多長(cháng)時(shí)間才買(mǎi)下來(lái)這個(gè)花瓶的呢？”“媽媽每天給我的3元我舍不得花，贊了一個(gè)多月才……”我紅著(zhù)臉說(shuō)�！鞍�，謝謝你，你的花瓶老師非常喜歡，我云雪婷很幸運，我非常感謝！”突然，我的淚水奪眶而出，多好的老師啊……
云老師，謝謝你。
老師謝謝你作文5
我是個(gè)非常幸運的人，因為在我的小學(xué)生涯中，我遇上了三位負責的好老師。
郭老師，謝謝您!因為您一直尊重我們的興趣。記得有一次，臨近期中考試，您承諾我們只要得了年級第一名，就給我們上一星期的《昆蟲(chóng)記》研讀課。雖然我們最終沒(méi)有考到年級第一，您卻還是尊重了我們的選擇，讓我們上了一周的《昆蟲(chóng)記》研讀課。估計您認為在充滿(mǎn)書(shū)香的教室中，看著(zhù)我們津津有味閱讀的樣子，飽受文化氣息的熏陶，也是一種享受吧!
林老師，謝謝您!因為我認為您是世界上最負責的老師。雖然我們之間只接觸了半個(gè)學(xué)期，但是我已經(jīng)深深地體會(huì )到您是一位好老師，因為您的孩子還很小，需要人照顧。但是您遇到有同學(xué)不會(huì )做的題時(shí)，總是耐心地輔導，甚至下班了還會(huì )犧牲您的休息時(shí)間，直到教會(huì )為止。
朱老師，謝謝您!因為您總會(huì )在課件中穿插一些有趣的環(huán)節，讓我們增加了對學(xué)習英語(yǔ)的興趣。有一次，您在課件中編進(jìn)了一個(gè)小灰灰被大蜘蛛綁架，結果灰太狼去救自己兒子的故事，把我們逗得哄堂大笑。在歡樂(lè )的氣氛中，我們不知不覺(jué)學(xué)會(huì )了很多知識。
老師，我要深深地感謝你們!因為你們都是盡職的好老師，你們都用自己的汗水培育了祖國的下一代，這樣我們才能成為棟梁之材!
老師謝謝你作文6
是誰(shuí)多年來(lái)站在講臺上為我們講有趣而又深奧的.知識？又是誰(shuí)多年來(lái)如同父母般為我們操勞？
她們就是我們的老師。
印在我心中最深處的老師，她就像一位白衣天使，我想飛翔，她就為我插上翅膀，帶我飛翔；她就像溫暖的太陽(yáng)，我身上明亮的光芒，是她照耀著(zhù)我，讓我感受到自信！
烈日當空中，她穿著(zhù)一件方格襯衫，一身休閑寬松長(cháng)褲子，一雙锃亮的高跟鞋。一雙靈動(dòng)的眸子充滿(mǎn)慧光，肩上披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，顯得神氣大方。
在操場(chǎng)上，熾熱的陽(yáng)光覆在身上，好似要把我們曬干一般，空氣彌漫著(zhù)悶悶的氣息。
老師修長(cháng)的影子站立在“毒光”下，眼緊緊地盯著(zhù)操場(chǎng)上的動(dòng)靜，好似這“毒光”并沒(méi)有干擾她的情緒般。暑氣蒸人，許多同學(xué)臉上泛起紅暈，更有的臉色慘白，好像風(fēng)兒輕輕一吹，就能把他們吹走似的。忍受著(zhù)煎熬，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成體操動(dòng)作。
這般煎熬終于過(guò)了，喉嚨干得像是被什么東西堵住了一般。老師走向那幾個(gè)身子較虛弱的同學(xué)，扶著(zhù)他們去了陰涼的地方休息，其他的同學(xué)一一回到了教室。幾位學(xué)生也識趣的拿起水杯，送給外邊的同學(xué)。
送水杯的學(xué)生，其中也包括了我。當我看到那棵樹(shù)下的人兒，突然震住了。那棵樹(shù)很矮，矮的只能遮住兩個(gè)人的影子。老師纖細的手高高舉起太陽(yáng)傘，為那些被曬到的同學(xué)撐著(zhù)，而自己大半身子卻在“毒光”下吞噬著(zhù)。
洶涌出來(lái)的是眼眶里的淚水，那一剎那間，我被這看似如此細小的舉動(dòng)感到哭了。那一刻，我發(fā)現老師就像母親一般——任勞任怨。
多少老師在陪伴我們的日子，留下歲月的痕跡。她們的汗水換來(lái)的又是什么？我們陪伴她們的日子不多，只是轉眼間，留下的卻是匆忙的離別身影。
“飲其流者杯其源，學(xué)其成是念其師”，老師，您永遠是我們崇敬的對象，您永遠是我們需要感謝的恩人！
老師謝謝你作文7
謝謝你，老師。這是發(fā)自我內心的話(huà)，我為什么要說(shuō)這句話(huà)了，那還要從一年多前那兩件感人的事說(shuō)起。
那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，電風(fēng)扇在不知疲倦的工作著(zhù)，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著(zhù)。原來(lái)，我前幾天發(fā)燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識我都不懂，不知什么時(shí)候，老師從背后走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小蘭，星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有�！薄澳悄銇�(lái)我家，我幫你補習這幾天落下的功課吧�！崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō)�！昂冒�！”我興奮地答道。心想：這下，我的功課可有著(zhù)落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來(lái)到老師家。老師開(kāi)始補習了，趁老師上廁所的時(shí)間，向四周望去，無(wú)意中看到老師在吃藥，霎時(shí)，我的眼淚不斷涌出來(lái)，可我抑制住了，心湖起伏，根本不知自己在想什么。一會(huì )兒，老師走了出來(lái)。我連忙裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，面對著(zhù)一本正經(jīng)的老師，我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)卻說(shuō)不出來(lái)。心里想：老師有病為什么還要給我補飛呢？平時(shí)已經(jīng)夠累了，要改作業(yè)，還要備課，現在不但要給我補習，還是帶病來(lái)上課，這叫我怎么過(guò)意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學(xué)習，將來(lái)報答老師的栽培。
第二件事是這樣的：一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，無(wú)情的冬風(fēng)吹向同學(xué)們凍得通紅的臉。我也艱難地走進(jìn)教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒(méi)有穿上大衣就和同學(xué)們去玩了，他們叫我穿衣服時(shí)，我說(shuō)：“不用了，一會(huì )兒跑起來(lái)就暖和了�！蔽胰ネ媪�，上課后，我突然覺(jué)得不太舒服，摸了摸頭，有點(diǎn)燙，還感冒了。我沒(méi)在意，可過(guò)了不久，頭越來(lái)越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫院看病，還打電話(huà)給我媽媽?zhuān)倚南耄豪蠋熣婧�！不但教我們知識，還關(guān)心我們的健康，怪不得別人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里，我要說(shuō)一聲：“謝謝你，老師！”
老師謝謝你作文8
今年我上四年級了，我要好好謝謝我三年級的班主任——楊老師。
楊老師栽培了我，她有一雙水汪汪的大眼睛和一張慈祥的臉龐，非常善良。我還記得，有一次我被一個(gè)同學(xué)絆了一跤，摔得頭一陣一陣地疼，楊老師輕輕地摸摸我的頭，把那個(gè)同學(xué)批評了一頓，楊老是問(wèn)我：“你的頭還疼嗎？”我說(shuō)：“疼！”她又幫我揉啊揉只到我的頭不疼了她才對我說(shuō)：“你以后不能再奔跑了，你看這樣多危險��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事讓我非常感動(dòng)。我多希望楊老師能教到我畢業(yè)啊，可是因為學(xué)校的關(guān)系，楊老師無(wú)法再教我們了，我在心里懇求學(xué)校把楊老師再換回來(lái)，如果楊老師能回來(lái)我一定不會(huì )再讓您操心！是您改正了我喜歡亂奔亂跑的毛病，我深深地感謝你——楊老師！
教師節來(lái)到了，我忠心地祝您節日快樂(lè )！您回來(lái)吧，我一定不讓您失望！您回來(lái)吧……！
老師謝謝你作文9
一轉眼，我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現在我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報，首先回報老師、回報父母、回報……
不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)來(lái)回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這一次母親的笑容沒(méi)有很快消失，而是長(cháng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會(huì )了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識和做人的道理。
在我不會(huì )數學(xué)題的時(shí)候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名有知識的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是老師認認真真教我怎樣掌握學(xué)習方法，我很快就掌握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識的小學(xué)生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。
老師謝謝你作文10
記得我上一、二年級時(shí)，上課不敢發(fā)言不是不會(huì )而是不敢。一旦被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，說(shuō)話(huà)結結巴巴，聲音小的像蒼蠅似的……
轉眼上到三年級，開(kāi)學(xué)那天，王老師把我叫到她的辦公室，親切地問(wèn)我：“錢(qián)坤，你上課怎么不主動(dòng)發(fā)言呢?是不會(huì )嗎?”我不好意思的說(shuō)：“不是，是……是我不敢�！蔽彝低低�(zhù)老師，見(jiàn)她笑了：“是不是怕說(shuō)錯了，怕老師批評你?”“嗯”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不要怕”老師說(shuō)：“你要大膽發(fā)言，不論答對打錯，都會(huì )受到老師表?yè)P�！蔽殷@異的望著(zhù)老師，老師又說(shuō)：“因為你開(kāi)動(dòng)腦子認認真真的思考了我提的問(wèn)題。
而且，還能提高你的表達能力。說(shuō)錯了，有老師和同學(xué)幫你糾正錯誤，以后你就不錯。你看回答問(wèn)題有這么大的好處，我會(huì )批評你嗎?”我聽(tīng)后還真是個(gè)道理，便滿(mǎn)懷自信的說(shuō)：“老師，我以后大膽發(fā)言�！崩蠋熚⑿Φ恼f(shuō)：“那我要看你的表現了�！�
老師謝謝你作文11
老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤著(zhù)我們；老師，就像一盞明燈，指引我們前進(jìn)。老師是最值得我們尊敬，感恩的。每當我看見(jiàn)那張九十五分的試卷時(shí)，我就會(huì )想起我的班主任——王老師。
我們都知道，語(yǔ)文要考到九十五分已經(jīng)是很稀有的，在高段意味著(zhù)打著(zhù)燈籠都難找�？墒�，那次我卻考到了這個(gè)成績(jì)。那必須要感謝一個(gè)人，那就是我的語(yǔ)文老師。
有一次期中考試，我只考了七十九分，連優(yōu)秀都沒(méi)有達到，我很沮喪，耷拉著(zhù)腦袋，一言不發(fā)。下課后我拿著(zhù)那張考差了的試卷，垂頭喪氣往操場(chǎng)走去。忽然，我停了下來(lái)，坐在沙地上，一遍一遍反思自己最近的學(xué)習態(tài)度，想到回家后無(wú)法交差，回想起爸媽嚴厲的神情，我頓時(shí)一片昏天暗地，不聽(tīng)使喚的眼淚水“吧嗒吧嗒”地往下掉。忽然，一位熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，沒(méi)錯，就是可親可敬的王老師，她仔細看了我的試卷，很快就把我的心思看透了，親切地說(shuō)：“別難過(guò)了，一次沒(méi)有考好，不算什么，失敗乃成功之母，放學(xué)后你來(lái)我辦公室一趟�？焐险n了，快回教室吧！”我定了定神，站了起來(lái)，擦干了眼淚，拍了拍灰塵，默默地回教室了。
放學(xué)后，我來(lái)到了王老師的辦公室。見(jiàn)我來(lái)了，王老師立馬放下手中未改完的試卷，走到我面前溫和地說(shuō)：“沒(méi)事，只要你上課專(zhuān)注，作業(yè)及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)認真對待，成績(jì)很快提高的�！�
我忐忑地說(shuō)：“下次更難怎么辦？”
“要不你每天放學(xué)后來(lái)我這輔導？”
“好，要不今天就開(kāi)始？”我激動(dòng)地說(shuō)。
王老師先給我分析了錯題，再把作業(yè)給我輔導了，就這樣我每天堅持來(lái)王老師那輔導。盼星星，盼月亮，我總算把期末考試給盼來(lái)了�？嘈娜�，天不負。分數下來(lái)后我竟然考了九十五分。天哪！這簡(jiǎn)直是破紀錄，我樂(lè )得一蹦三尺高。一邊吹著(zhù)口哨，樂(lè )顛樂(lè )顛地回家匯報成績(jì)去了。
謝謝您，王老師！謝謝您繪聲繪色把知識傳給我，謝謝您對我格外關(guān)照。謝謝您無(wú)私地教誨。我會(huì )繼續努力，立志成才。
老師謝謝你作文12
教師，是這個(gè)世界上最無(wú)私、最偉大的職業(yè)。他們不辭辛勞地教導著(zhù)我們，為我們付出，在學(xué)校這個(gè)大家庭中，他們就是我們的父母。
那時(shí)，我還小、不懂事，天天就想著(zhù)玩，精力并沒(méi)有完全投入到學(xué)習中，成績(jì)也上下浮動(dòng)，沒(méi)個(gè)穩定。是您，我的老師，您讓我開(kāi)始轉變，讓我懂得了學(xué)習的美好，品嘗到了學(xué)習的快樂(lè )。
那一天，是期中考，臨近考試前，我把大部分的時(shí)間用在玩上了，玩的樂(lè )趣和愉悅充斥在我心間。那是我感覺(jué)玩耍是一件無(wú)比快樂(lè )的事情，在玩的過(guò)程中享受到的樂(lè )趣真是無(wú)可比擬。結果，考試成績(jì)卻讓我原本愉悅的心涼了下來(lái)，七十多分，雖不是班上的下游，但仍讓我感到羞愧。這么差的成績(jì)怎么能寫(xiě)在我的卷子上呢？可是，還沒(méi)等我多想什么，老師就點(diǎn)名批評了我，讓我恨不得找個(gè)地方鉆進(jìn)去。下課后，老師找我談話(huà)，她讓我每天看一篇文章，還叫我每天都得寫(xiě)一篇心得，說(shuō)我這么聰明，肯定能以不同的視角去看，寫(xiě)出不同的東西。
在自尊心的驅使下，我心痛地放棄了玩樂(lè )的時(shí)間，捧著(zhù)一本書(shū)，仔細鉆研，以不同的思路去看、去想，不找到獨特的地方不罷休。我也不比任何人差，不輸給任何人，更何況做別人完成不了的事，成功后多么有成就感。于是，時(shí)間一長(cháng)，我也懂得了以不同的角度去看待每一件事情、每一個(gè)問(wèn)題，久而久之，成績(jì)也有所提高。在日積月累中，我的文筆逐漸提高，受到的表?yè)P也越來(lái)越多，這讓我感到滿(mǎn)足和快樂(lè )，。我不在只顧著(zhù)玩耍了，在潛移默化中，愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)中優(yōu)美的詞句，人物的一舉一動(dòng)，無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)我的心，讓我著(zhù)迷。付出了總是會(huì )有收獲的，我的付出也有了回報，在期末考中我獲得了一個(gè)好名次。
老師，謝謝你。感謝您對我足夠的了解并愿意幫助我改掉壞習慣，沒(méi)有讓我一直虛度光陰，還讓我了收獲快樂(lè )、滿(mǎn)足和不錯的成績(jì)，是您幫助我展開(kāi)了一個(gè)新的未來(lái)。謝謝您，我的老師！
老師謝謝你作文13
星期五放了學(xué)，如同往常一樣去陳老師那里上補習班。
我同桌跟我一起去，他知道我今天過(guò)生，便開(kāi)玩笑的在班上說(shuō)了一句：“你過(guò)生都不請我們吃蛋糕嗎？”我正準備說(shuō)話(huà)，陳老師就插了一句“今天你生日��？”“對”我回到到，然后就都沒(méi)說(shuō)話(huà)了，開(kāi)始上課。
上著(zhù)上著(zhù)，陳老師讓我們自己做練習題，然后她就下樓去了，過(guò)了幾分鐘上樓給我們評講練習。所有過(guò)程都像往常一樣進(jìn)行，沒(méi)有什么特殊的地方。
上完了課，陳老師讓我們先留在教室，別著(zhù)急走，然后她去樓下拿上來(lái)了一個(gè)小蛋糕，讓我們坐下來(lái)吃�？吹竭@一幕，我直接都快淚奔了，呆在哪里理了一下所有的時(shí)間線(xiàn)，陳老師應該不是自己去買(mǎi)的，是讓他對象去買(mǎi)的蛋糕，就在那幾分鐘的時(shí)間里，跟對象交代好了所有的事情，我的英語(yǔ)在班上真的不頂尖。一個(gè)老師，能做到這樣，真的是我學(xué)生時(shí)代最棒的事情了。
謝謝你，陳老師。
老師謝謝你作文14
我們從小到大，除了父母，和我們比較親密，那就非老師莫屬了。在我的記憶中，讓我最最難忘的便是我補習班的老師了。
剛轉學(xué)來(lái)上三年級的時(shí)候，爸爸便給我報了我最不行的興趣班---作文班。我對這里一切都是陌生的，給我上的第一節課的老師便是劉老師。當時(shí)我覺(jué)得她和別的老師并沒(méi)有區別，因為老師披著(zhù)頭發(fā)，穿卡其色的風(fēng)衣，一雙白色運動(dòng)鞋，也就那平平常常地給我們上課。
直到我在這里上第三個(gè)學(xué)期時(shí)，老師的樣子在我的心中刷新了。
星期六這天，我一如既往地去上課�？斓缴险n的這十來(lái)分鐘，我突然發(fā)現老師的話(huà)異常的少，以往經(jīng)常和我們聊天，十分精神，可再看今天，老師顯得無(wú)精打采，十分憔悴，對我們愛(ài)理不理的。我忍不住猜想：難道老師今天心情不太好嗎?還是有什么事，所以對我們生氣了?直到上課，老師說(shuō)出了第一句話(huà)，哦，原來(lái)老師嗓子啞了，難怪不說(shuō)話(huà)!我在心里默默地想�？晌矣洲D念一想，老師不應該在醫院里開(kāi)點(diǎn)藥，再在家里休養嗎?卻還在這里堅持為我們上課。我忍不住大吃一驚，頓時(shí)被老師這種高尚的品質(zhì)打動(dòng)了，我覺(jué)得老師不再那么平凡了。
這便是讓我難忘的老師，你被她打動(dòng)了嗎?
老師謝謝你作文15
當一個(gè)人學(xué)會(huì )回憶的時(shí)候，那些值得回憶的東西也許早已就已經(jīng)離開(kāi)了他的生命，那些人，那些事，已經(jīng)在歲月的默然不語(yǔ)中沉淀成一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷，當微風(fēng)輕柔地拂起一絲絲柳絮的時(shí)候太陽(yáng)把金色的光輝然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上，當美麗的花瓣在空中悠悠的達幾個(gè)圈，在輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
我們每個(gè)人都盼望能在回到偉大的母校，在走進(jìn)那可愛(ài)的校園里坐在課桌上，我們是多么的渴望還能再聽(tīng)到老師那朗朗上口的課文，多么的渴望老師口中喊著(zhù)‘上課’多么希望能在和老師，同學(xué)一起玩耍，如今要分開(kāi)了，心里報有一絲絲不舍，老師我們舍不得你，舍不得母校，更舍不得曾今與我們一起學(xué)習，奮力拼搏的同學(xué)們，但命運注定我們要分開(kāi)，我們卻只能接受命運的安排，在此我想對老師說(shuō);‘老師，我現在雖然不會(huì )用最華麗的語(yǔ)言來(lái)描述你，但以后，我一定用最華麗的語(yǔ)言寫(xiě)出我心中最完美的你!
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