身邊的最美老師作文（通用30篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的身邊的最美老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　身邊的最美老師作文 1

　　她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，臉上洋溢著(zhù)笑容。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是教過(guò)我一二年級的馬老師。

　　我記得有一次在二年級的時(shí)候我的字寫(xiě)的不好，于是馬老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“孩子，你字寫(xiě)的不好是因為你寫(xiě)的字沒(méi)有直角，比如說(shuō)“團”這個(gè)字，這個(gè)口要有四個(gè)直角，不像你寫(xiě)的四個(gè)角是圓的�！蔽衣�(tīng)明白了，點(diǎn)了幾下頭，馬老師接著(zhù)說(shuō)：“我給你寫(xiě)幾個(gè)直角的字，以后你每天寫(xiě)一頁(yè)，我會(huì )看看你寫(xiě)的有沒(méi)有進(jìn)步，有進(jìn)步會(huì )有獎勵，沒(méi)有進(jìn)步會(huì )有寫(xiě)一頁(yè)的懲罰，聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了”，我說(shuō)。

　　過(guò)了一個(gè)星期，馬老師來(lái)看我寫(xiě)的好不好，有沒(méi)有進(jìn)步。馬老師看的時(shí)候，我一直在心里想有獎勵，有進(jìn)步，有獎勵，有進(jìn)步……。馬老師終于開(kāi)口了，我的心跳的速度更快了�！胺浅Ｓ羞M(jìn)步！不是你寫(xiě)的不好，而是你沒(méi)有認真的去做這件事，你看，你認真做了，是不是寫(xiě)的很好么！”我說(shuō)：“我知道了馬老師，我會(huì )加油的！”馬老師接著(zhù)說(shuō)：“好，這就對了，這是我給你的獎勵！”我打開(kāi)了一看，是一只深藍色的鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸著(zhù)我的.頭說(shuō)：“到了高年級你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習寫(xiě)字�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心的對馬老師說(shuō)：“謝謝馬老師，我一定會(huì )努力練字�！�

　　直到了五年級，我依然留著(zhù)馬老師送我的那支深藍色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因為她一心把教育好自己的學(xué)生作為肩上的責任。同時(shí)在第三十五個(gè)教師節來(lái)臨之際，我祝天下所有的老師節日快樂(lè )。

　　身邊的最美老師作文 2

　　馬老師個(gè)子不高，微微有點(diǎn)胖，有時(shí)穿著(zhù)黑色運動(dòng)服，還有時(shí)穿藍色裙子，那就是我們在一、二年級時(shí)的班主任——馬春梅老師。

　　馬老師不但非常幽默，而且很關(guān)心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。

　　在感恩節活動(dòng)中，有一項猜人物的活動(dòng)令我們非常難忘：五位同學(xué)分別上前，兩手叉腰，把頭往側一歪，大喊：“同學(xué)們，請大家把練習冊拿出來(lái)，由第一排的同學(xué)收！”全班同學(xué)捧腹大笑，異口同聲的說(shuō)：“是馬老師！一定是馬老師！”說(shuō)完，又都大笑起來(lái)。

　　誰(shuí)知，這幾次大笑，讓我們在之后受了點(diǎn)兒“苦”。

　　每當馬老師講練習冊時(shí)，都半開(kāi)玩笑半認真地對我們說(shuō)：“我總是在想那次模仿，我們已經(jīng)在一起一年多了，你們應該很了解我，那么，我只收練習冊嗎？不是吧，我為你們做了這么多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的！希望你們記��！”

　　我們什么都沒(méi)說(shuō)，也不敢說(shuō)。

　　“好了，說(shuō)正事了…………”

　　當然，我們都知道馬老師在開(kāi)玩笑，不過(guò)馬老師一口氣說(shuō)了那么多，一定是那位同學(xué)的模仿哪里不稱(chēng)馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的事，并千方百計的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級和三年級之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業(yè)！

　　到了開(kāi)學(xué)，我發(fā)現我們的`新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽(tīng)他講課�，F在，我已經(jīng)是五年級的大同學(xué)了，但每每提到語(yǔ)文老師，我還是會(huì )非常想念馬老師，我希望能對馬老師說(shuō)：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開(kāi)一小，但是，即便如此，我也絕不會(huì )忘記您和您的教導！”

　　身邊的最美老師作文 3

　　美，不只是外表美，還要內心美。如果外表美內心卻不美，那不是真的美，沒(méi)有人不希望自己美，無(wú)論是外表還是內心。

　　初一時(shí)我們班的平均成績(jì)都在級的第一名。這少不了我們班主任兼數學(xué)老師陳老師的功勞。她是我這七年讀書(shū)生涯中遇到最好的老師，陳老師，她會(huì )幫助我們學(xué)習上和學(xué)校生活上的一些小事，比如我們有時(shí)候有事需向她借手機打一個(gè)電話(huà)。小學(xué)的時(shí)候沒(méi)試過(guò)。待她問(wèn)清楚，然后借給你。其他老師可能很少借手機給你打電話(huà)。平時(shí)晚修不是她值班，她也會(huì )到六點(diǎn)半才走。她還有女兒在等著(zhù)她呢，等我們開(kāi)始晚讀認真，她才走。陳老師也很寬容我們。

　　以前我們班有一個(gè)令全班都討厭他的人。上課睡覺(jué)，而且滿(mǎn)口粗言爛語(yǔ)。有一次上自習課不專(zhuān)心，剛開(kāi)完會(huì )回來(lái)的陳老師看見(jiàn)提醒他。他就不滿(mǎn)意地說(shuō)了一句全班都能聽(tīng)到的話(huà)：咦，老師整天針對我。這句話(huà)雖然讓老師生氣。但老師冷靜處事，讓我們全班評一評。我們全班評價(jià)他是錯的，因為他真的'是錯了，面對老師的提醒，應該是改正自己的錯誤，而不是把提醒當批評，那一刻，她還美。處事冷靜，熱愛(ài)學(xué)生。

　　除了這些，還有很多事，比如，跑操我們班跑了第一名，學(xué)校獎勵了一些班費給我們班，到期末，一次捐錢(qián)的時(shí)候老師自習課跟我們講我們班還有一些跑操第一名的班費，現在是捐出去，還是其他，剛開(kāi)始我們班有些同學(xué)說(shuō)分了，但我們班人數多，每個(gè)人分也分不了多少，最終老師說(shuō)捐出去。讓我們班多做一件好事。

　　我們班數學(xué)成績(jì)好的原因，可能是上數學(xué)課認真。因為陳老師賞罰分明，上課好的加分。所以她教我們數學(xué)把我們成績(jì)拉了上去。

　　那一刻，她很美。

　　身邊的最美老師作文 4

　　今天，我感謝兩位最美教師——語(yǔ)文張老師和數學(xué)郭老師。我先介紹張老師，她中等的身材，高鼻梁，戴著(zhù)眼鏡，非常有風(fēng)度，上課認真風(fēng)趣，一堂課上得輕輕松松，時(shí)間很快就過(guò)去了。有一次，我們講課文中的道理，有一些同學(xué)不怎么懂，于是，張老師便舉例子一個(gè)個(gè)教他們，直到他們懂了為止，這就是我們的語(yǔ)文老師。

　　還有郭老師，她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材，講課時(shí)嚴肅認真。有一次，上課教室里很吵，于是老師走下講臺，用嚴肅的目光巡視了每一位同學(xué)，最后，把目光鎖定在某些同學(xué)身上，并讓他們起立，告訴他們如何上好數學(xué)課。這就是我們的數學(xué)老師。

　　因此，在教師節的到來(lái)我要感謝兩位最美教師對我們的關(guān)心和幫助，也非常感謝您們每位教師的教導：使我們在各方面學(xué)到新的知識。才使我們有飛向夢(mèng)想的翅膀和對未來(lái)的'向往。讓我們懂得要好好學(xué)習，天天向上，做什么事情都不能浪費一分一秒，一定要抓緊時(shí)間，才能達成自己的夢(mèng)想，使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節日快樂(lè )，工作順利。

　　身邊的最美老師作文 5

　　我愛(ài)我的老師——林老師。她是我的語(yǔ)文老師，是位溫柔細心、認真負責的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。

　　一天下午放學(xué)時(shí)，我去她辦公室交作業(yè)，我先去窗戶(hù)那兒看了看，看見(jiàn)她正在批改作業(yè)，只見(jiàn)她時(shí)而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過(guò)無(wú)數次，但那位同學(xué)又寫(xiě)錯了；她時(shí)而揮筆速寫(xiě)，好像在把這位同學(xué)出錯原因寫(xiě)下來(lái)；她時(shí)而又打開(kāi)柜子，把一個(gè)印章取出來(lái)，好像那印章蓋下了對一個(gè)同學(xué)的鼓勵；她時(shí)而……她改完作業(yè)，又飛快地拿出教科書(shū)，好像在備明天要講的課文，她還時(shí)不時(shí)地拿起筆劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě)，還把一些重要的段落讀一讀。只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的老師出去了，現在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我還在辦公室門(mén)口吧，我趕緊輕輕地推開(kāi)門(mén)，慢慢地走到林老師身旁，說(shuō)：“老師，作業(yè)本”�！鞍�？哦，放這吧！”老師輕聲細語(yǔ)的回答道，好像才剛剛發(fā)現我的存在。

　　林老師，您像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的`心田里播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛(ài)您，我敬愛(ài)的林老師。

　　身邊的最美老師作文 6

　　一年一度的教師節到了，我在想，教師節到了，誰(shuí)是最美的老師呢？毫無(wú)疑問(wèn)，李老師是我心中最美的老師，她溫柔、善良為人正直，是美麗與智慧的化身。

　　李老師中等身材，用面如冠玉，唇若抹朱來(lái)形容就最恰當不過(guò)了。她一雙眼睛烏黑發(fā)亮，就像天上的星星，一雙眉毛又細又彎，就像初一的月芽。李老師是個(gè)典型的美女，皮膚白里透紅，臉上，整天都掛著(zhù)絲絲春風(fēng)般的微笑，看上去精神、美麗又大方！

　　李老師不但人長(cháng)得漂亮，對待學(xué)生更是盡心盡力。當我驕傲自大的時(shí)候，她總會(huì )即時(shí)提醒。有一次，我期末考試考了兩科一百分，我看見(jiàn)小麗有一科考了99.5分，我驕傲的說(shuō)：小麗，你不要難過(guò)，不是你考得不好，是你的`同學(xué)太厲害了。沒(méi)想到這話(huà)居然被李老師聽(tīng)見(jiàn)了，她把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：俊曦同學(xué)，學(xué)習成績(jì)固然重要，但更重要的是一個(gè)人的思想品德，作為學(xué)生，學(xué)習成績(jì)有好壞之分，同學(xué)間的友誼卻是無(wú)可替代的。取笑同學(xué)是不對的我知道自己錯了，臉上熱乎乎的，老師，我跟你保證，再也不會(huì )取笑別人了。

　　光陰似箭，我要升上三年級了，李老師不再擔任我們的指導老師，但我依舊感覺(jué)她就在我身邊。李老師我愛(ài)您，您是最美的老師。

　　身邊的最美老師作文 7

　　小魚(yú)最?lèi)?ài)的是大海，因為大海寬廣、包容，可以養育它；小鳥(niǎo)最?lèi)?ài)的是森林，因為森林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最?lèi)?ài)的是老師，因為她教會(huì )我們包容、仁慈與滿(mǎn)腹知識。

　　在我們十幾年的讀書(shū)生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因為是她們，讓我們從無(wú)知變成成熟。

　　是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(cháng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。

　　記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開(kāi)水，有時(shí)還會(huì )劇烈的咳嗽幾下，可能是因為剛嗓子不舒服的'時(shí)候沒(méi)休息好，導致現在老師的嗓子還完全好。

　　老師對我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴格與和藹并肩，還有盡職盡責，博得了我們的喜愛(ài)。

　　身邊的最美老師作文 8

　　我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。

　　一天我和同學(xué)被老師批評了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過(guò)了十分鐘，老師讓我們轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：＂你們兩個(gè)有沒(méi)有知道犯什么錯了？＂我們兩個(gè)一起說(shuō)：＂知道了＂。老師說(shuō)：＂什么錯？＂我們回答：＂我們上課不能開(kāi)小差的＂。老師說(shuō)：＂還有嗎＂？我們說(shuō)：＂上課不能講話(huà)，不能扔東西，老師寫(xiě)的重要語(yǔ)句要抄下來(lái)＂，老師說(shuō)：＂你們兩個(gè)回教室吧�。�

　　第二天上課，我們認真聽(tīng)，老師寫(xiě)的語(yǔ)句，我們都抄了下來(lái)，老師見(jiàn)我們倆這么認真，就一人一個(gè)糖，給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒(méi)有來(lái)，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒(méi)有來(lái)，我們急了，一聽(tīng)到楊老師說(shuō)：＂你們英語(yǔ)老師不來(lái)了，他的'腸胃出血了。＂我問(wèn)，為什么老師腸胃會(huì )出血？＂＂因為他在深夜還沒(méi)有睡，太疲倦了。＂

　　我們不開(kāi)心極了，寫(xiě)信給老師送過(guò)去，希望老師會(huì )收到我們的信，祝老師永遠健康快樂(lè )每一天，我們永遠喜歡你孫老師，她就是我心中最美的老師。

　　身邊的最美老師作文 9

　　我最喜歡的老師，就是我現在的班主任——李老師，她從一年級到六年級一直都是我的班主任，她是我記憶中最深刻的老師，也是我心里最美的老師。

　　李老師很年輕很漂亮，有一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，櫻桃小口，嘴角邊還有兩個(gè)甜甜的小酒窩，我最喜歡的是李老師那一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨，像是會(huì )說(shuō)話(huà)，像是天空中明亮的星星。

　　李老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每次上語(yǔ)文課，我都非常的開(kāi)心，聽(tīng)李老師上課一點(diǎn)也不枯燥，她上課的風(fēng)格和其他老師不一樣，她說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，講解書(shū)上的知識也是繪聲繪色，聲情并茂，每次語(yǔ)文課不想下課，希望時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)。

　　李老師還是我們的偶像，她唱歌非常的好聽(tīng)，有一次開(kāi)元旦節茶話(huà)會(huì )，我們班舉行唱歌活動(dòng)，李老師給我們唱了一首《我愛(ài)你，我的.祖國》，她歌聲清亮，優(yōu)美動(dòng)人，我們都深深的沉浸在了動(dòng)聽(tīng)歌聲里，真是太好聽(tīng)了，從那以后，李老師就是我們班所有同學(xué)的偶像了。

　　李老師總是笑瞇瞇的，從來(lái)不批評我們，但是她在我們心里還是很有威信的，我們都很尊敬愛(ài)戴她。

　　這就是我心目中最美的老師，我永遠愛(ài)她！

　　身邊的最美老師作文 10

　　她，苗條的身子，不高不矮的身姿，短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。一架眼睛，讓她更加有學(xué)問(wèn)。這就就是我心目中的最美老師――韓老師。

　　沒(méi)遇到韓老師之前，我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開(kāi)朗的女生，甚至有的`時(shí)候會(huì )在上課時(shí)間開(kāi)小差。我十分的不喜歡在課堂上發(fā)表自己的理解和建議，但是韓老師好像用火眼晶晶看出了我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，總是想讓我在課堂上發(fā)言，開(kāi)始我十分的害羞，每次站起來(lái)都是紅著(zhù)臉，語(yǔ)無(wú)倫次。后來(lái)，我隔三差五就會(huì )被叫起來(lái)發(fā)言。最后，我開(kāi)始逐漸的開(kāi)始發(fā)言了，愿意發(fā)表自己的見(jiàn)解了。這都是最美老師――韓老師的功勞。

　　白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內心蕩起的是一絲欣喜和眷戀。韓老師，是您給予我豐富的知識。我現在已長(cháng)大了，而您已經(jīng)蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。

　　有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說(shuō)，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來(lái)形容您，但如果真要作比較，我要說(shuō)，您是我心中不落的太陽(yáng)，是靈魂的工程師，是神的化身！韓老師您會(huì )我的心中永遠是最美的老師！

　　身邊的最美老師作文 11

　　我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，閃著(zhù)睿智的光芒。一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了可愛(ài)的月牙兒。她乍看起來(lái)很平常，其實(shí)她很不平凡。

　　自從三年級她擔任我班的班主任及英語(yǔ)老師以來(lái)，我們班發(fā)生了驚人的變化。先說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習吧，原先我們班有幾個(gè)所謂差生，從來(lái)不喜歡上英語(yǔ)課。上課不認真聽(tīng)，課后也不讀�，F在呢，他們上課不僅專(zhuān)心聽(tīng)講，還積極舉手回答問(wèn)題呢，課后也背誦了。因為劉老師有魔力，首先劉老師講課生動(dòng)有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather，有的'同學(xué)容易混淆。她說(shuō)：“誰(shuí)家的爺爺是長(cháng)頸鹿？”大家都開(kāi)懷大笑，笑過(guò)后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發(fā)音準確為止。我們課后都不用怎么花時(shí)間復習，因為課堂上我們已經(jīng)基本掌握了。這次我們班期中考試英語(yǔ)又是全級部第一。這其中凝聚著(zhù)劉老師的辛勤汗水。

　　我們班的班訓是：“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專(zhuān)注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛(ài)我的班主任老師，這也是我們全班同學(xué)的心聲。

　　身邊的最美老師作文 12

　　老師，為祖國而奮斗的園丁，用知識澆灌著(zhù)祖國的每一朵花，每一株草。很多很多老師都值得被尊敬，我的老師也不例外。

　　王老師的'體型高高的，像修長(cháng)的竹竿。頭發(fā)又黑又亮，好似一條從空中落下來(lái)的瀑布。眉毛彎彎似月牙，眼睛明亮明亮的。如同一對黑寶石，看起來(lái)很親切。

　　窗外，烏云在天空中彈著(zhù)一首又一首的狂想曲，隨后又哭出了一場(chǎng)又一場(chǎng)的大暴雨。叮鈴鈴上課了，老師卻沒(méi)像往常一樣出現，一分鐘，五分鐘，十分鐘，15分鐘……這時(shí)，班長(cháng)對我們說(shuō)：”王老師發(fā)了高燒，今天可能來(lái)不了了�！蔽业男睦锵袷浅料铝艘活w巨石，班里，班里頓時(shí)落下一根針都能聽(tīng)到。

　　沒(méi)一會(huì )兒，老師走進(jìn)了教室。頭發(fā)被汗珠粘在臉上，一只手一直抓著(zhù)桌角，勉強支撐著(zhù)身體。老師用沙啞的聲音把這節課講完，可是課堂上卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。

　　叮鈴鈴下課了，我走到老師身邊問(wèn)：“”老師，您都生病了，為什么不在家養病呢？”老師用慈祥的眼神看著(zhù)我：“我可是祖國的園丁啊，不能因為就生病就耽誤你們學(xué)習�！�

　　天晴了，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)，唱著(zhù)贊美老師的歌謠……

　　身邊的最美老師作文 13

　　崔老師是我們的體活老師，他中等身材，理著(zhù)短短的寸發(fā)，看上去很有精神，崔老師有一對烏黑的眉毛，別小看這雙眉毛，可是變面的神器，一生氣鼻梁兩側的眉毛往里降，一高興眉毛就往上彎。

　　開(kāi)學(xué)初上體活課的鈴聲響了，我們還在亂嚷，崔老師快步走到教室門(mén)前，鐵青著(zhù)臉，看著(zhù)亂哄哄的.我們一言不發(fā)，崔老師皺著(zhù)眉頭，調皮的同學(xué)一看勢頭不對都安靜下來(lái)了，崔老師臉就像變魔術(shù)一樣舒展了起來(lái)，老師帶著(zhù)我們去操場(chǎng)活動(dòng)。

　　崔老師做準備活動(dòng)的時(shí)候非常有趣，他會(huì )在對伍前面和我們一起做，并規定同學(xué)們和他一起做，同樣的動(dòng)作做錯了罰十個(gè)蹲起，崔老師一回兒把胳膊展開(kāi)，一會(huì )兒把胳膊放下，做得特別認真。同學(xué)們在崔老師的提示下也都認真的做起準備活動(dòng)，這是崔老師的臉上有了開(kāi)心的笑容。跳繩的時(shí)候崔老師向年輕了二十歲，和我們一起跳，還教我們跳雙搖，這時(shí)候崔老師笑得更開(kāi)心了，烏黑的眉毛彎起來(lái)，還能聽(tīng)到他爽朗的笑聲呢。

　　第一節課崔老師就給我們留下一個(gè)好印像，在它的課上既要守規矩，又很開(kāi)心，我很喜歡崔老師。

　　身邊的最美老師作文 14

　　我心目中最美的老師，那就是我現在的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。她現在已經(jīng)四十多歲了，從三年級下學(xué)期王老師開(kāi)始教我。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副花邊眼鏡，他對我們既嚴厲、又慈愛(ài)溫和。

　　王老師教學(xué)認真，雖然有時(shí)她很?chē)绤�，但是同學(xué)們都非常喜歡上她的課。每到上她的課，同學(xué)們總會(huì )坐得筆直筆直，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。

　　記得有一次上課，老師為我們朗讀《鳥(niǎo)的天堂》，“昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的'確是鳥(niǎo)的天堂��！”那標準的普通話(huà)真好聽(tīng)。一遍兩遍讀完了，可是我還沒(méi)有聽(tīng)夠。于是，我模仿著(zhù)老師的語(yǔ)氣，一遍又一遍地朗讀……從那天開(kāi)始，我就覺(jué)得讀書(shū)太有趣了，從此我就喜歡上了讀書(shū)。

　　馬上就要期末考試了，在這節骨眼兒上，老師生病了，但她仍堅持用那沙啞的聲音為我們講課。老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。老師是一只船，帶我們暢游知識的海洋。我的老師愛(ài)生如子，一心撲在教育上。老師，您永遠都是我心目中最美老師！

　　薄薄的日歷即將翻過(guò)，新年的鐘聲即將敲響，愿我最深的祝福，帶給您最美好的祝愿。

　　老師，新年快樂(lè )、千事吉祥、萬(wàn)事如意！

　　身邊的最美老師作文 15

　　金色的九月，我們迎來(lái)了校園里最美好的節日——教師節！

　　今天，我帶著(zhù)鮮花來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校門(mén)，一縷縷花香且人心脾，一陣陣愛(ài)意溫暖人心，一絲絲笑意如此甜蜜。

　　老師來(lái)到教室，見(jiàn)到我們做的端端正正，老師甜甜的笑了，在上課時(shí)，同學(xué)們積極舉手，踴躍回答，老師開(kāi)心的.笑了，當老師見(jiàn)到平時(shí)最淘氣的同學(xué)也認真聽(tīng)講了，不僅欣慰的笑了。

　　今天的最后一節課是班隊課，聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的同學(xué)們?yōu)槔蠋燒R聲歌唱。我們班長(cháng)也臨時(shí)安排了節目。中午，我盟把教師大少的干干凈凈，讓老師做進(jìn)來(lái)是性情舒暢。老師剛走進(jìn)教室，鮮花，巧克力，賀卡……包裹著(zhù)老師，我們還用內心中最甜美的聲音整齊的向老師祝福：“汪老師節日快樂(lè )！”接著(zhù)，一些頑皮的同學(xué)來(lái)向老師開(kāi)展了道歉會(huì )。我們還準備了小話(huà)劇表演和講笑話(huà)讓老師樂(lè )開(kāi)懷。

　　啊。今天我終于看到了最美的老師！最年輕的老師，因為，被鮮花襯托的老師是最美麗的！帶著(zhù)笑的老師是最年輕的！在幸福中的老師是最年經(jīng)漂亮的！

　　身邊的最美老師作文 16

　　在我眼中，最美老師就是我們的班主任―楊老師，她又是我們的英語(yǔ)老師。她每天都很幽默，連講單詞都會(huì )用好玩的方法讓我們記住怎么寫(xiě)，比如“forty”楊老師就說(shuō)：“‘four’變成‘forty’的過(guò)程就是‘four’全體字母一起去跑步，‘u’是個(gè)小短腿，跑著(zhù)跑著(zhù)就掉隊了，然后就變成了‘forty’�！�

　　在中學(xué)任教多年的楊老師初到二附小，就擔起了兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，又是我們班的班主任。楊老師外表美麗，膚白眼大，有時(shí)冷若冰霜，有時(shí)卻熱情似火。楊老師之美更在于她的.好心腸。我班有個(gè)性格內向，不善表達的女孩。楊老師從她媽媽那兒了解到，她曾因在班級中回答錯了一個(gè)問(wèn)題，而遭到了一些調皮同學(xué)嘲笑，此后便再也不愿意在課堂上積極發(fā)言了。在知悉了這樣的情況后，楊老師沒(méi)有一味地在課堂上要求她多舉手，多發(fā)言，而是仔細觀(guān)察，發(fā)現她身上閃光點(diǎn)。在班級內大力表?yè)P，幫她找回自信。在她重新樹(shù)立起自信心后，課堂上不用老師要求，也能看到她高高舉起的小手了。經(jīng)過(guò)楊老師一個(gè)學(xué)期的悉心教導，這位同學(xué)不僅找回了自信，成績(jì)也有了很大的提高。

　　楊老師為班級做出了許多貢獻。雖是一燭微光，卻燃燒自己，照亮別人，為最美楊老師點(diǎn)贊。

　　身邊的最美老師作文 17

　　一年一度的教師節又到了，許許多多的老師一個(gè)個(gè)閃現出來(lái)，如果你要問(wèn)我哪位老師最美，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，還是補習班的英語(yǔ)老師最美。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，又粗又黑的一對眉毛像兩條小船。高高的鼻梁像一座小山，一張小巧玲瓏的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)好聽(tīng)極了！講起英語(yǔ)來(lái)，更是悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　我的.英語(yǔ)老師知識淵博。記得有一次我看到一個(gè)高難度的單詞，我飛快地跑進(jìn)了老師的辦公室去問(wèn)她，她竟然能張嘴就來(lái)，讀了一遍，然后又耐心的講了一遍，一直快到放學(xué)，我才會(huì )背這個(gè)單詞。

　　我的英語(yǔ)老師還是一個(gè)“和事佬”呢，有一次下課我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，決定誰(shuí)也不理誰(shuí)。誰(shuí)知道這讓老師知道了，她讓我們一起抱作業(yè)本去辦公室，我們在路上別別扭扭的，一直走到老師的辦公室。我們放下本子，剛要離開(kāi)，老師笑瞇瞇地問(wèn)：“怎么了？?jì)蓚�(gè)帥氣的小朋友又鬧什么別扭了？”我和同學(xué)你看看我，我看看你，都情不自禁的笑了。你看，我的老師是不是一位好老師？

　　教師節又到了，我想對老師說(shuō)：“您永遠是我心目中最美的老師�！�

　　身邊的最美老師作文 18

　　老師，是他們帶領(lǐng)著(zhù)我暢游書(shū)海；是他們讓我獲取了豐富的知識；更是他們教會(huì )了我做人處事的道理。我心中最美的老師之一，就是我們班班主任羅老師。

　　記得五年級開(kāi)學(xué)第一天，我一進(jìn)新教室，就看見(jiàn)一位不認識的新老師筆直地站立在講臺旁。這位老師中等個(gè)頭，雪白的皮膚襯著(zhù)她那充滿(mǎn)智慧的'眼睛，顯得格外瀟灑。沒(méi)過(guò)多久，班里有幾個(gè)男同學(xué)開(kāi)始“搞事情”了，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)交頭接耳，一會(huì )兒瞅瞅那，一會(huì )兒瞅瞅這。羅老師發(fā)現后，生氣地大聲訓斥了這幾位同學(xué)，把全班同學(xué)都震懾住了。我心里暗暗嘀咕“一般在開(kāi)學(xué)第一天，老師都是很溫柔的。這位新老師第一天就這么兇，以后真不知道我們還能不能活了��！”后來(lái)相處了一段日子，我卻發(fā)現自己錯了，羅老師平時(shí)對待我們一直是和顏悅色的，只有在有些同學(xué)行為實(shí)在過(guò)分的時(shí)候才會(huì )發(fā)火。她其實(shí)是一位溫和的老師。

　　而且，羅老師還特別有正義感，她總是會(huì )及時(shí)制止一些同學(xué)之間的不良表現，化解掉一些危險或不好事情的發(fā)生，用她的方式保護著(zhù)我們，全班同學(xué)都特別喜歡她。

　　這就是我心中最美的老師——羅老師，她給大家制定了班級紀律，也給大家帶來(lái)了生機和歡樂(lè )，讓我們班充滿(mǎn)了愛(ài)。我愛(ài)羅老師，更愛(ài)我們五（4）大家庭！

　　身邊的最美老師作文 19

　　一對水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點(diǎn)胖，但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運動(dòng)員。是誰(shuí)呀！她就是我們心中最美的教師————-李老師。

　　李老師的眼睛不僅大而且說(shuō)話(huà)，時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么，她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。

　　記得有一次，我在上課時(shí)玩著(zhù)文具盒，突然冒出一個(gè)聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒�！蔽倚南耄涸愀�，李老師肯定要批評我。李老師雖然聽(tīng)到了，但她沒(méi)批評我，只用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛久久地盯著(zhù)我，那時(shí)，我臉上感到火辣辣的，心里有一種從未有過(guò)的滋味。以后我再也沒(méi)犯這樣的錯誤。

　　李老師十分關(guān)愛(ài)我們，有一次，我們班的.一個(gè)同學(xué)突然嘔吐，大家躲的躲，逃的逃，沒(méi)有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著(zhù)臭氣，拿來(lái)拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問(wèn)他：“好點(diǎn)嗎？不舒服跟老師說(shuō)�！�

　　李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺(jué)得她既是一位嚴厲的老師又是一位和藹可親的媽媽?zhuān)�我真想說(shuō)：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師�！�

　　身邊的最美老師作文 20

　　老師，這個(gè)詞想必任何一個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì )想起他們曾給你慈母般的愛(ài)。在你最困難的時(shí)候伸出援助之手。他們在你頑皮的時(shí)候會(huì )教導你。

　　我在一年級的'時(shí)候遇見(jiàn)了一位留著(zhù)彎彎曲曲的頭發(fā)，身高在1.7左右，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的大眼睛，有一張像姚晨的嘴巴，平常穿著(zhù)一雙黑色的高跟鞋。我想李老師年輕的時(shí)候一定是學(xué)校的�；�。

　　有一次，全班同學(xué)都出去玩了，而我一個(gè)人在教室里。我心里有一個(gè)念頭：“教室里的蝴蝶蘭我一次都沒(méi)澆過(guò)水，都是自己澆，如果我幫老師澆水說(shuō)不定老師會(huì )表?yè)P我呢？”于是，我哪里了一個(gè)瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去�！把�！花破了。都是我不好，這是李老師最喜歡的花呀！”我著(zhù)急地哭了出來(lái)。不一會(huì )，李老師走進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我哭了，忙問(wèn)怎么了，我告訴了李老師事情的經(jīng)過(guò)。李老師笑一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，我本來(lái)就想扔了，早就看見(jiàn)這上面有蟲(chóng)子�！逼鋵�(shí)，蝴蝶蘭上面根本沒(méi)有蟲(chóng)子。

　　我想對老師說(shuō)：“我們雖不是親人，但卻勝似親人�！�

　　身邊的最美老師作文 21

　　老師是個(gè)神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時(shí)間，每一個(gè)老師都是匆匆過(guò)客，如蜻蜓點(diǎn)水般，莞爾一笑，便不再見(jiàn)面，我們不可能記住所有人，但會(huì )有一個(gè)，使你影響深刻。她是誰(shuí)，便由你自己決定。

　　而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級的老師。我還記得她的'模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著(zhù)幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。

　　她以和藹的形象占據了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書(shū)，待我回過(guò)神來(lái)，老師正面帶微笑的看著(zhù)我，我先是一愣，趕緊拿起書(shū)，認真的讀了起來(lái)。從此我再也沒(méi)有這樣過(guò)了。

　　還有一次，老師沒(méi)來(lái)，大家都很擔心，班里來(lái)了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒(méi)有那么積極了。過(guò)了幾天，老師回來(lái)了，第一句話(huà)是泛著(zhù)淚光說(shuō)的：“同學(xué)們有沒(méi)有想我��？”大家異口同聲地說(shuō)：“當然”老師沉默了一會(huì )說(shuō)：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過(guò)頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當學(xué)生、小孩，而是朋友。

　　老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。

　　身邊的最美老師作文 22

　　我最喜歡的老師就是我的數學(xué)老師劉老師。

　　劉老師長(cháng)得很漂亮。她留著(zhù)一頭卷發(fā)，臉上總是帶著(zhù)笑意。她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。她的`嘴角還有兩個(gè)小酒窩，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一只會(huì )講話(huà)的嘴巴，就是這一雙眼睛，給了我們一顆愛(ài)玩愛(ài)鬧的心。

　　劉老師講課時(shí)講課很細致，聲音也非常大。記得有一次，我在數學(xué)課上做筆記時(shí)，有一道計算不懂的題目，我一下子慌了神，就去問(wèn)劉老師�？衫蠋熆匆�(jiàn)我慌慌張張的樣子，就馬上叫來(lái)一位同學(xué)，并問(wèn)我有什么事，我就一遍遍回答，終于弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開(kāi)始做了起來(lái)�？晌易鐾曛�后，我感覺(jué)自己好像一顆懸著(zhù)的心，而且很緊張。這時(shí)劉老師走到我面前，問(wèn)我：“你怎么了，是不是不舒服？”我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只是覺(jué)得有些害羞�！蔽揖驼f(shuō)：“不是的�！眲⒗蠋熡謱ξ艺f(shuō)：“你是不是覺(jué)得我們很冷？”我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是覺(jué)得自己不冷�！蔽覀兟�(tīng)了劉老師的話(huà)后，就去休息了一會(huì )。劉老師又對我們說(shuō)：“你們看，這是不是劉老師問(wèn)的問(wèn)題？”我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只是一些小事情。劉老師就讓我們看書(shū)了，你們覺(jué)得她不冷，就去休息了。

　　劉老師就是這么一個(gè)人，一個(gè)對我們很好的老師!

　　身邊的最美老師作文 23

　　我心中最美的老師姓苗，叫苗美蓉。她是我們的班主任。她身材高挑，配上一頭烏黑的秀發(fā)，十分端莊美麗。

　　苗老師教我們語(yǔ)文，也教我們思想品德。她上課時(shí)柔聲細語(yǔ)；教我們讀課文時(shí)聲情并茂。我記得在一次品德課上，苗老師在給我們講述奶奶的那篇課文時(shí)，眼淚都流下來(lái)了。我們也都被苗老師的情緒感染，沉浸在主人公對奶奶深深的思念中。我猜想苗老師也肯定在思念自己的奶奶吧！

　　最近班上總是有人會(huì )忘帶作業(yè)，惹得老師表情總是很?chē)烂C。那時(shí)我心里非常難受，我想：“什么時(shí)候作業(yè)都能收齊呢？讓老師不再緊鎖眉頭�！蔽抑�道苗老師有時(shí)對我們很?chē)烂C，但是我也知道她是愛(ài)我們的。

　　我發(fā)現即使在課間我們都在玩耍的時(shí)候，老師也有很多事做。比如批改作業(yè)、觀(guān)察同學(xué)們的文明游戲啊等等。就算到晚上我們已經(jīng)躺在床上舒服的.睡覺(jué)了，老師可能還要備課為第二天的上課做準備；還要帶小妹妹玩耍、安排小妹妹休息等等。苗老師我覺(jué)得你真的很辛苦、也很關(guān)愛(ài)我們。

　　苗老師，您在我心中是最美的。

　　身邊的最美老師作文 24

　　在教過(guò)我的老師中，有溫和的；有嚴厲的；有善解人意的；有令人懷念的……但讓我無(wú)法忘懷的還是四年級的張素真老師。

　　那時(shí)，我上課一直不敢舉手。不是不會(huì )，是因為我怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑；想好的詞站起來(lái)也一片空白。所以，老師們就很少叫我。而張老師則不同，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都讓我來(lái)回答。課下，老師也找我談心，告訴我上課回答問(wèn)題是一種方式，并不需要害怕。聽(tīng)了老師的話(huà)，我感覺(jué)回答文體不再市那么可怕，有時(shí)還有一種親切的感覺(jué)。漸漸地，我也能在課堂上回答一些簡(jiǎn)單的文體了。每當我回答問(wèn)題的時(shí)候，張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。

　　一次，張老師還幫助我克服了一個(gè)缺點(diǎn)。以前我的作文寫(xiě)得很好，但是總是很短。張老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題后，便在一節作文課上，走到我的跟前親切地對我說(shuō)：“付雪榕，你沒(méi)覺(jué)得你的作文有缺陷嗎？”我聽(tīng)了疑惑地搖搖頭�！澳愕腵文筆很好，但篇幅太短”老師依然微笑著(zhù)“你必須克服這個(gè)缺點(diǎn)！”“但要用什么辦法呢？”我眨著(zhù)明亮的眼睛天真地問(wèn)。老師笑了：“你只要每天堅持寫(xiě)日記就可以了�！蔽以嚵嗽嚴蠋煹霓k法，果然湊效，我的作文水平有了明顯地提高……

　　大愛(ài)無(wú)邊，真愛(ài)無(wú)怨！張老師，您的名字將永遠留在我的心間。

　　身邊的最美老師作文 25

　　那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿(mǎn)老繭的手，那雙結實(shí)寬大的手，讓你一看到她，就會(huì )覺(jué)得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會(huì )覺(jué)得五根擎天大柱幫你支撐著(zhù)前方的天空，就會(huì )覺(jué)得心中有一把愛(ài)之火，鼓勵你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個(gè)人擁有，那就是我的老師——史老師。

　　史老師的手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節的時(shí)候，史老師看到我的頭發(fā)有點(diǎn)亂，下課時(shí)，她把我叫到辦公室幫我梳頭，我心驚膽顫，想著(zhù)老師會(huì )不會(huì )把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的'發(fā)型，沒(méi)想到老師竟然把我的頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭，同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極，直到現在，我都常常會(huì )想起那雙手觸著(zhù)我的頭發(fā)時(shí)，傳遞給我的溫暖，那種只有母親才會(huì )有的溫暖……

　　史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時(shí)候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵，字里行間，我仿佛看到了史老師對我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我?jiàn)^發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會(huì )朝著(zhù)明天的陽(yáng)光奔跑。

　　史老師，無(wú)論我將來(lái)變成茂密的大樹(shù)，還是一株細嫩的小草，我都會(huì )把一片春意和舒心的綠色獻給您。

　　老師，祝您教師節快樂(lè )，祝所有的老師節日快樂(lè )！

　　身邊的最美老師作文 26

　　人們都說(shuō)最美的是奇觀(guān)，而我認為奇觀(guān)的美是比不過(guò)老師心中的美麗的，不是嗎?每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。

　　老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節課。不是嗎?所以老師很美，特別是帶病上課的老師。老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣?不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎!怎么又來(lái)了?每當這個(gè)時(shí)候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時(shí)候，老師總是微笑地望著(zhù)我們，帶著(zhù)笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀!”這

　　是，我們又充滿(mǎn)了自信。還有……老師的聲音，也是最美的'。當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧?好好養病啊，早日康復啊!”這是，我們仿佛充滿(mǎn)了力量，好好養病，早日回歸校園。當我們發(fā)言，老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫�(zhù)老師的話(huà)，問(wèn)題也在老師的引導下漸漸想了起來(lái)。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì )張揚，而是默默地奉獻。不是嗎?

　　身邊的最美老師作文 27

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)就是在寫(xiě)老師的無(wú)私奉獻，今天我就來(lái)介紹一下我的班主任老師。

　　我的班主任高老師，是一個(gè)急性子。她走起路來(lái)兩腳生風(fēng)，說(shuō)話(huà)做事雷厲風(fēng)行，對待工作一絲不茍。但是老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。每當我們犯錯誤的時(shí)候，老師就會(huì )進(jìn)行嚴厲地批評。

　　我是一個(gè)馬大哈，經(jīng)常會(huì )在做作業(yè)或考試的時(shí)候因為粗心、馬虎而丟分，這時(shí)老師就會(huì )嚴厲的批評我，并給我指出錯誤，耐心的給我講解。

　　記得有一次老師家庭作業(yè)布置了一篇作文，回到家后我便行云流水般地寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)完后我洋洋得意，認為自己寫(xiě)得還挺不錯。但是第二天作文發(fā)下來(lái)之后，我通過(guò)老師的批改才知道，作文里很多錯別字。這時(shí)，老師走到我身邊，很生氣地問(wèn)道：“你怎么會(huì )犯這樣低級的錯誤?”看到老師生氣的.樣子我緊張地低下頭，等著(zhù)接受狂風(fēng)暴雨般的批評�？墒抢蠋煵�沒(méi)有接著(zhù)批評我，而是耐心地教給我這三個(gè)字正確的用法。

　　現在四年級的學(xué)習生活已經(jīng)開(kāi)始了，相信在老師的教導幫助下，我會(huì )快樂(lè )地成長(cháng)。老師，謝謝您!

　　身邊的最美老師作文 28

　　個(gè)子不高，戴著(zhù)一副大圓眼鏡，剪到耳邊的頭發(fā)顯得她干凈利落。對，她就是我們班語(yǔ)數英“鐵三角”之一的陸老師。

　　陸老師新學(xué)期剛教我們，可沒(méi)幾天，已經(jīng)感受到她對學(xué)生的嚴格。上課時(shí)，她要求同學(xué)們不說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作，該翻書(shū)時(shí)翻書(shū)，該閱讀時(shí)閱讀。一有人玩東西，她那雙像紅外線(xiàn)掃描器般的精細小眼肯定是第一時(shí)間掃描到，你就等著(zhù)接受批評吧。而且在她看右邊時(shí)卻能叫到左邊做小動(dòng)作的同學(xué)，不得不令我們佩服。

　　放學(xué)時(shí)，陸老師可從不缺席，一定是準時(shí)到達班級布置作業(yè)。她還嚴格遵守一條鐵的規矩：當天作業(yè)當天清。如果有同學(xué)很多作業(yè)沒(méi)有完成，她一定會(huì )奉陪到底。

　　自學(xué)時(shí)間，她批作業(yè)時(shí)，寒星似的目光投在書(shū)寫(xiě)不好的作業(yè)本上，等待本子主人的最終結果就是重寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)，你只有挨批評的份兒，等你的作業(yè)過(guò)關(guān)了，陸老師的臉色才會(huì )變得稍微柔和。正是因為陸老師的嚴厲，我們班現在的英語(yǔ)成績(jì)相比以前真是突飛猛進(jìn)，一個(gè)天一個(gè)地了。

　　陸老師十分有耐心，在我們不會(huì )的題目上，她總是一遍遍不厭其煩地講給我們聽(tīng)，讓我們徹底明白怎么做。

　　這就是我們的.陸老師，一名普通的英語(yǔ)老師，但她卻是我心中的最美老師。

　　身邊的最美老師作文 29

　　我心中最美麗的老師是我的班主任倪老師。倪老師的笑容特別美麗，她整天樂(lè )呵呵的。

　　倪老師的`眼睛特別美麗，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。數學(xué)課上，每當我有精彩發(fā)言時(shí)，倪老師總是用贊賞的眼光注視著(zhù)我；每當我聽(tīng)講走神時(shí)，倪老師的眼睛總是及時(shí)提醒我，要認真聽(tīng)講哦；每當我碰到不會(huì )的題目時(shí)，倪老師的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“別灰心、別著(zhù)急，老師相信你一定能行！”

　　最近，我還有一個(gè)新發(fā)現。倪老師不但有美麗的眼睛和笑容，她還有一顆美麗寬容的心。前幾天課間活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)玩手球，撞倒了身邊的女同學(xué)，倪老師批評我時(shí)，我不服氣，不認錯，我想倪老師肯定不會(huì )喜歡我了。上課時(shí)，我不敢看倪老師的眼睛。讓我意想不到的是，倪老師還是笑瞇瞇地看著(zhù)我。當我鼓足勇氣向老師承認錯誤時(shí)，倪老師開(kāi)心地把我摟在懷里，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我就知道你是個(gè)知錯能改的好孩子�！�

　　我對小伙伴們說(shuō)：“倪老師是最美麗的老師�！笨伤麄冇械恼f(shuō)語(yǔ)文陸老師最美麗，有的說(shuō)體育、音樂(lè )……哦，我明白了，原來(lái)美就在我們身邊，校園里處處有美麗的老師！

　　身邊的最美老師作文 30

　　我身邊的最美老師有很多，但我認為最美的老師當然是靖老師啦。

　　靖老師四十多歲了，身材不胖不瘦；褐色的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛；總是用嚴肅的眼神凝視著(zhù)我們；有時(shí)也會(huì )微笑的臉上依稀有一些皺紋。

　　靖老師總是用嚴厲的語(yǔ)言批評我，教育我，但是我知道，那是靖老師對我的愛(ài)，一種嚴厲的'愛(ài)。

　　對我觸動(dòng)最大的一次就是四年級時(shí)的一件事：

　　那時(shí)，我們剛剛投票表決了參加大隊干部競選的人選，我是其中之一。投標結束后，我被靖老師叫到了辦公室，我的心里七上八下、忐忑不安……

　　到了辦公室，我明白了，靖老師是要和我談話(huà)。靖老師手指一張紙，說(shuō)：“這是大家決定誰(shuí)去競選大隊干部投票結果”，你自己看看吧�！毖�，得了第四，不錯，選上了，好險啊�！耙苍S你在慶幸你選上了�！本咐蠋煱l(fā)話(huà)了，“可是，我告訴你，你只不過(guò)是一個(gè)‘險勝’而已。你看，王羿博與你只有一票之差，你有什么好慶幸的？”是啊，我只是一個(gè)險勝，與王羿博只有一票之差，確實(shí)沒(méi)有什么好慶幸的。我這才恍然大悟：我不該只重視結果，而更應認識到這個(gè)過(guò)程中我的不足，我與別人的差距……

　　靖老師，是您改變了我的想法，教育了我。在我的心中是最美的。

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