我的鐘老師作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的鐘老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的鐘老師作文1

　　鐘老師剛進(jìn)來(lái)我們班時(shí)，他就是有著(zhù)一個(gè)啤酒肚，戴著(zhù)一副老花鏡，穿著(zhù)一件淺藍的衣服，給人一種特別慈祥溫和的感受。但接觸下來(lái)發(fā)現他不僅僅是一個(gè)慈祥溫和的人。

　　他上課時(shí)總是會(huì )提出一系列的問(wèn)題讓我們思考，每個(gè)人基本上都會(huì )被提問(wèn)到，有時(shí)提出了一些疑問(wèn)他也會(huì )詳細的解答。一次，他一來(lái)上課就聽(tīng)出了他的聲音已經(jīng)完全啞了，說(shuō)的聲音十分小，而他卻頂著(zhù)這樣的聲音給我們上了兩節課，他不僅如此還十分有才華，他上課時(shí)教我們寫(xiě)對聯(lián)，可是我們的答案仿佛都不怎么好，他卻已經(jīng)作好了一副對聯(lián)。上課每一次提問(wèn)的時(shí)候下面都是一片寂靜，而鐘老師就會(huì )耐心地等，看誰(shuí)會(huì )舉起手回答問(wèn)題。

　　有時(shí)考試考的不好他總會(huì )心平氣和地表?yè)P那些考得好的同學(xué)，讓我們繼續努力，然后把我們不知道的一些知識點(diǎn)給講了。講課的內容也會(huì )十分符合考試的內容仿佛這卷子就是他出的一樣，他總是會(huì )提起他學(xué)駕照的事來(lái)告訴我們要堅強，做什么事情都要堅持到底。

　　最后一節課時(shí)，大家仿佛都挺高興，鐘老師也高興的給我們講完了最后一節課。星期六的時(shí)候就會(huì )帶著(zhù)幾個(gè)他教班的幾個(gè)人來(lái)向我們“學(xué)習”鐘老師總想讓他們把我們班的學(xué)風(fēng)給帶回去。他每次給我們做試卷時(shí)就很了解我們的課外文言文和課外閱讀不好，所以他大部分的時(shí)間都會(huì )讓我們多做一些這種題，但有時(shí)基本的題又不會(huì )寫(xiě)了。

　　鐘老師給我的印象就是，有才華，溫和慈祥，盡職盡責的老師。

我的鐘老師作文2

　　我有一個(gè)老師，是女滴，她人很美（試問(wèn)哪個(gè)老師在學(xué)生眼里不是美麗的喃？）。班上的同學(xué)都很喜歡她，都愿意和她交朋友。鐘老師個(gè)子不高，大概165厘米左右吧，雖然早年已戴上眼鏡了，但是上課啊，只要誰(shuí)精神不集中了，她都一清二楚。鐘老師很特別，因為有些女老師喜歡戴耳環(huán)，但鐘老師卻不，不知道是不是鐘老師不喜歡。

　�。ㄒ驗槲覀儚臎](méi)看見(jiàn)過(guò)她戴耳環(huán)） 雖說(shuō)人長(cháng)得可以，但是我知道你們想要知道她教的怎樣吧，慢慢聽(tīng)我說(shuō)來(lái)，在此之前，我要告訴你們，我們班自從鐘老師教我們以后，成績(jì)一直保持全校第一喲，你們該知道她的`書(shū)教得怎樣了吧，肯定有人想問(wèn)我，是不是她事先把答案或要考什么內容給你們說(shuō)了，讓你們回去復習了吧，我真不知道這人的心態(tài)怎么這樣啊，當然不是這樣咯，我們是因為她的教導，讀書(shū)并不是為了你們父母好，而是為你們自己！ 鐘老師的教書(shū)方法也很特別，打個(gè)比方說(shuō)吧，在你成績(jì)提高了的時(shí)候，她會(huì )送你一些學(xué)習用品，鼓勵鼓勵你或給你糖果，舉個(gè)例子吧，在前幾天，我們班被區上的老師點(diǎn)到了，專(zhuān)門(mén)要聽(tīng)鐘老師的課，鐘老師為了讓我們積極舉手事先說(shuō)只要在這次的課上舉了手的人都有棒棒糖，說(shuō)到這里，有人就要發(fā)問(wèn)了，一個(gè)棒棒糖油啥了不起的呀，就能把你們哄成這樣，真是幼稚，而且自己買(mǎi)一個(gè)就行了嘛，棒棒糖又沒(méi)有多貴。他就不懂了，這個(gè)糖與那個(gè)糖就大大不同啦，一個(gè)是自己美，一個(gè)是老師獎勵的。

　　吃起來(lái)的味道都不同啦，老師獎勵的，吃在嘴里，甜在心里！ 這就是我的老師，一個(gè)懂得抓住小孩心的老師，也就因為這點(diǎn)，我們都很愛(ài)很愛(ài)很愛(ài)她，真舍不得離開(kāi)��！

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