我的“最”老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的“最”老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的“最”老師作文1
老師們是園丁，我們是花兒。每一個(gè)老師都在不停地培養我們。我最敬愛(ài)的老師就是以前教我們數學(xué)的柴老師。
記得一年級的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“你們柴老師把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)顯得很年輕、很漂亮！”媽媽讓我轉告給柴老師。第二天，我本來(lái)不想告訴柴老師，因為那時(shí)我還小不好意思。但不說(shuō)肯定會(huì )留下遺憾。我鼓起勇氣去柴老師那里，對她說(shuō)：“柴老師，我媽媽和我都覺(jué)得您把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)顯得很年輕、很漂亮！”柴老師一邊笑著(zhù)，一邊用手撫摸著(zhù)我那小小的頭�！笆菃�？”柴老師和顏悅色地說(shuō)。柴老師的笑容深深印在我的心田上。
三年級時(shí)，有一次我生病了，是柴老師給我打電話(huà)的。后來(lái)，柴老師把我落下的課都補上了。柴老師對我非常好！當我考試沒(méi)考好時(shí)，她總是來(lái)鼓勵我。我打心眼里敬愛(ài)這位老師！
雖然柴老師不教我們了。但柴老師永遠都是我最敬愛(ài)的老師。
我的“最”老師作文2
我讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校曾經(jīng)轉來(lái)了一位新老師——馮老師
她正好轉來(lái)我們這班，她教我們數學(xué)。她有一雙明亮的眼睛，她的頭發(fā)很蓬松，她的身高是中等的。
他教我們第一節課的時(shí)候，我們很吵，而且又不讀書(shū)，還在那里玩。當老師看見(jiàn)這一幕的瞬間我感覺(jué)我們就要遭殃了。我沒(méi)有想到她居然不生氣而還很溫柔。她上課很有趣，她看見(jiàn)我們沒(méi)有精神，就會(huì )放歌給我們放松放松。
她跟別的老師不一樣。別的老師都是很兇的。而她卻不一樣，她能理解我們的心情。我們有一次數學(xué)考試中，不小心考的很差。那時(shí)她就站在我們的面前一邊發(fā)試卷，一邊訓斥我們。還跟我們說(shuō)她經(jīng)歷過(guò)的事情，那時(shí)我淚熱盈眶。是因為我被她感動(dòng)了！
然后我們聽(tīng)了她說(shuō)的話(huà)，我們就開(kāi)始奮斗的努力了。我們考啊，考一張比一張高了，然后老師為了鼓勵我們，都為我們買(mǎi)了一份大禮包。里面有的是零食，有的是玩具，有的是一本筆記本，我開(kāi)心極了！到了期末考試，我們都努力的考試，那時(shí)馮老師去別的學(xué)校監考了，我們只能自己努力做了。我沒(méi)有想到我竟然考得了100分。俗話(huà)說(shuō)得好，“付出就會(huì )有回報”�？墒邱T老師已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校工作了，她去別的學(xué)校了。
我想對她說(shuō)：“您真是一個(gè)好老師��！”
我的“最”老師作文3
我們班的王老師擁有有名的“三最”。
最幽默——還記得那一次作文課，王老師叫我們別張冠李戴，可還是有群“反對派”非要張冠李戴。王老師也不生氣，給我們講了一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)人，穿西裝、戴草帽、穿高跟、留短發(fā)、抹眼影、戴破手套……我們哄堂大笑起來(lái)。這是王老師告訴我們張冠別給李戴的最好辦法吧！
最套路——“今天是公！開(kāi)！課！”他開(kāi)始河東獅吼。我們的耳膜嗡嗡作響了一陣后回答：“我們不會(huì )丟了個(gè)人、班級及學(xué)校的面子！”果然，我們的舉手率直線(xiàn)上升了。下了課，王老師鄭重地說(shuō)：“表現最好的王同學(xué)，你擁有了一次……”同學(xué)們紛紛拋來(lái)羨慕的目光�！耙淮紊险n舉手權！”哈哈哈！下面一片歡笑。
最親切——王老師可謂是和藹可親。他很有耐心。每次我們有什么不會(huì )的，他都一而再，再而三為我們講解。他每一次都會(huì )十分開(kāi)心與我們交談，談?wù)n內的、課外的，每一次都談得很深，像兩個(gè)老朋友。
我愛(ài)王老師！他的親切、幽默、套路都是給我們的鼓勵！指導老師童佩芬
我的“最”老師作文4
我們學(xué)校的老師，很愛(ài)訓人。上課不專(zhuān)心，是很大的過(guò)錯，一定會(huì )被叫去罰站。爸爸媽媽只要打電話(huà)來(lái)問(wèn)什么，我們在學(xué)校馬上就會(huì )挨訓。
他每天都派很多的功課給我們，一點(diǎn)也不體諒我們回家還要學(xué)很多才藝，根本沒(méi)有那么多時(shí)間可以寫(xiě)這么多的功課。
上課的時(shí)候，他不喜歡照著(zhù)課表上，我們永遠都猜不到他下節課要上什么。有一次，考試前夕，他居然還把我們的課本收回去，說(shuō)是要考驗我們平常有沒(méi)又認真聽(tīng)課。萬(wàn)一考不好的話(huà)，他會(huì )罰寫(xiě)二大張的評量。
他是我的老師，我不能不尊敬他，但是我確實(shí)是不很喜歡他。
我最怕的是我們培訓班的老師，他比學(xué)校老師要求還要嚴格一百倍，訓起人來(lái)也是兇巴巴的，就連吃飯都可以訓很久，萬(wàn)一吃不完的話(huà)，就會(huì )被訓臭頭。課外的功課也是一大堆，不寫(xiě)完的話(huà)，休想回家。
老師們��！我已經(jīng)很怕你們了，不要動(dòng)不動(dòng)就訓人，不要只會(huì )派功課給我們，再這樣下去的話(huà)，根本沒(méi)有人會(huì )喜歡你們了。
我的“最”老師作文5
從上學(xué)起，我應該遇到了二十多個(gè)老師了吧，但是我最尊敬的是王傳新老師。
他有五十多歲了，白里有點(diǎn)黑的頭發(fā)，慈祥的笑容，給人一種和藹可親平易近人的感覺(jué)。他看書(shū)時(shí)，戴上眼鏡，感覺(jué)王老師意氣風(fēng)發(fā)，像年輕的時(shí)候一樣。
老師講的課，不知不覺(jué)就身臨其境，陶醉其中，只有下課的鈴聲才能把我給拉回現實(shí)。
有一次，我在課上發(fā)燒了，老師知道了，就給爸爸打電話(huà)，可是打不通。隨后老師二話(huà)不說(shuō)，帶我去醫院打針�？墒俏意疳�，在外面的老師進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“不打針，不打針�！彪S后讓醫生給我拿了藥�；氐綄W(xué)校，爸爸的電話(huà)終于打通了，爸爸向老師道謝，可是老師說(shuō)：“沒(méi)事，這都是老師的本分�！苯�(jīng)過(guò)這件事情之后，我更加敬佩王老師了。
現在，我上六年級了，可我依然去看王老師。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師要退休了。
王老師，無(wú)論您在哪里，我都會(huì )記得您的！
我的“最”老師作文6
你們知道我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)嗎？我最敬愛(ài)的老師是我們班的班主任王老師。
王老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，烏黑發(fā)亮，眼睛大大的，炯炯有神。上課時(shí)總戴著(zhù)一副近視眼鏡，看起來(lái)非常親切。
王老師教學(xué)非常認真負責，每天她總是早早的到學(xué)校。每次上課王老師總是認真地講解，總是把枯燥的課講得非常生動(dòng)，好像我們都走進(jìn)了課文中。王老師批改作業(yè)非常認真，有時(shí)候媽媽給我檢查沒(méi)有看到錯誤的地方，王老師總是一眼就能看出。王老師總是把班級的工作劃分得井井有條，我們班門(mén)前總是掛著(zhù)衛生紀律流動(dòng)小紅旗。
王老師要求把字跡寫(xiě)端正美觀(guān)，就拿我來(lái)說(shuō)吧，今天我一回家就對奶奶說(shuō)：”別打擾我，我要專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)�！蔽揖驼J真地把《桂林山水》抄了一遍。抄完我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，原來(lái)我在王老師的帶領(lǐng)下，我能把字寫(xiě)得這么美觀(guān)，工整。
王老師朗誦課文真是生動(dòng)好聽(tīng)，就拿剛學(xué)的第一課《桂林山水》來(lái)講。聽(tīng)了王老師的朗誦真是一種享受，就好像我們走進(jìn)了桂林山水的美景中一般，讓我反復聽(tīng)都不厭其煩。
我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲和自豪。我們一定努力學(xué)習來(lái)回報老師的付出和汗水。
我的“最”老師作文7
一灣春水，涓涓靈秀：師德之美，娟然高潔灌溉我心田，滋潤我肺腑，洗滌我的靈魂。
張老師在初二接手了我們班的語(yǔ)文課。猶記得她給我們的第一節課，向我們闡述了語(yǔ)文的博大精深，其中旁征博引，典故頻出，在談笑間不知不覺(jué)已將這課本預習一次，融合一次。
我只是一個(gè)學(xué)上，不知什么是教育專(zhuān)家來(lái)有理有據的評判老師課堂，但我可以說(shuō)張老師的可真精彩！精彩，又條理清晰，宛如一片極美的葉片，大小經(jīng)絡(luò )始明晰地貫穿前后。張老師又平易近人，甚至有同學(xué)叫張老師“娟兒”雖說(shuō)有些不合禮數，但這不是更說(shuō)明了張老師的受人愛(ài)戴嗎？
如果要我以一種花比喻張老師，那張老師一定是蓮荷，開(kāi)在溫婉的春水里，這般春遠益清亭亭凈植。荷是潔雅的花兒，張老師是磬德的良師益友。一次我的語(yǔ)文考砸了。張老師幫我尋找失利的原因，分析試卷。我再仔細聆聽(tīng)老師教誨的同時(shí)，也暗暗在心中許下盟誓，下一次，下一次考試，必不辜負老師殷殷期望！張老師，你是春日流水，是娟秀蓮荷。是我一生不能忘記的那個(gè)手執書(shū)本笑容明亮的和藹老師
我不知該怎樣訴說(shuō)我心中的感恩！我的笨嘴拙吞描不盡那恩情的萬(wàn)分之一，我所能說(shuō)的只有一句話(huà)：老師，謝謝你！
我的“最”老師作文8
她經(jīng)常穿著(zhù)簡(jiǎn)單的外套。對她的學(xué)生來(lái)說(shuō)，她總是像個(gè)孩子。她是學(xué)生們最喜歡的老師。她是陳小姐。
陳先生今年已經(jīng)70歲了。她教了成千上萬(wàn)的學(xué)生，可以說(shuō)她在全世界都學(xué)到了東西。盡管有許多學(xué)生，她一點(diǎn)也不偏見(jiàn)。她關(guān)心每個(gè)學(xué)生。最讓我感動(dòng)的是這件事:
以前，陳老師是另一所中學(xué)的老師。她曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)來(lái)自貧困家庭但成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。有一次，學(xué)校組織了一次春游，但是因為學(xué)生的家庭很窮，他的父母付不起這么多錢(qián)，他放棄了春游。陳發(fā)現了，毫不猶豫地打開(kāi)錢(qián)包，付了春游的錢(qián)，還幫他買(mǎi)了一條面包、一瓶礦泉水和一些零食。這個(gè)學(xué)生非常感動(dòng)，決定以更好的成績(jì)回報陳老師。從那以后，陳老師對那個(gè)同學(xué)多了一點(diǎn)了解。她經(jīng)常在生活中幫助那個(gè)同學(xué)。在陳老師的幫助下，這位同學(xué)進(jìn)入了這個(gè)城市的核心位置，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入復旦大學(xué)，成為了一名醫生。
這件事讓我非常感動(dòng)。我現在暗暗下定決心要努力學(xué)習。當我長(cháng)大后，我會(huì )上大學(xué)，成為一名教師，向陳老師學(xué)習。
這是我最尊敬的老師，你呢，聽(tīng)了她的故事后，你也開(kāi)始尊敬她了！
我的“最”老師作文9
我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數學(xué)的吳教師了。
吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著(zhù)的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識淵博、善解人意了。
吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認真，因為她發(fā)現有人沒(méi)交作業(yè)時(shí)，就會(huì )叫我們班的數學(xué)課代表：付陽(yáng)來(lái)把他的學(xué)號寫(xiě)在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時(shí)，一些同學(xué)不聽(tīng)講、做小動(dòng)作、講話(huà)，都要被他“請”到辦公室。
吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯誤，他把你請到辦公室后，只會(huì )和你說(shuō)一下上課的紀律，然后把你開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)到的部分重新說(shuō)一遍，然后再找些題跟你做，就行了。并且當你犯了很大的錯誤時(shí)，她只會(huì )教育你，有一次，我就被教育的`面紅耳赤，低下了頭�？墒�，假如你犯了天的大錯誤、整節課都在開(kāi)小差的話(huà)，那你就“有好戲看”嘍。
我最敬佩的教師就是這樣一個(gè)工作認真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來(lái)叫我們數學(xué)后，我開(kāi)小差的次數少了，而起，經(jīng)過(guò)了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來(lái)越多，讓我們的學(xué)習越來(lái)越好。
我的“最”老師作文10
王老師沒(méi)有教我們班之前，她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭——鳴（名）聲在外”了，聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō)她可兇了。
但我覺(jué)得老師兇應該是對我們負責任吧！沒(méi)錯，王老師是個(gè)對學(xué)生負責的老師也是大家公認的優(yōu)秀教師。她胖胖的，一頭不長(cháng)不短的頭發(fā)披在肩上，帶著(zhù)頭箍，穿得很樸素�？瓷先ハ駛�(gè)學(xué)生一般。她不僅是我們的班主任，也是我們的數學(xué)老師。
僅幾個(gè)月的時(shí)間，我們就與王老師建立了深厚的感情。這種感情是發(fā)自我們彼此內心的，毫無(wú)做作的，它是世界上最純真的情感。雖然平時(shí)他對我們很?chē)栏�，但是他有時(shí)就像媽媽一樣，無(wú)微不至的關(guān)心我們，愛(ài)護我們。
上課時(shí)，她端莊而嚴肅，孜孜不倦的楊同學(xué)們教授著(zhù)知識；批作業(yè)時(shí)，她謹慎而仔細，給同學(xué)們批改著(zhù)自己的心勤勞動(dòng)；和同學(xué)們玩耍時(shí)，她可愛(ài)而美麗，就像長(cháng)不大的孩子一樣，臉上漾洋溢著(zhù)甜美的笑容。
老師，您在平凡的崗位上默默的工作著(zhù)，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報紙上看不到您的照片。但我永遠喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，喜歡您那美好的心靈。
我的“最”老師作文11
時(shí)間飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)上留念小學(xué)了。在小學(xué)生涯里，我們遇到了許多位好老師，可我最喜愛(ài)的老師是方老師。記得那時(shí)四年級，早晨，我們應去學(xué)校報名，可懶惰的我卻睡著(zhù)了，到學(xué)校時(shí)已經(jīng)8：00多了，方老師看我現在才來(lái)，就批評了我一句：”你來(lái)的可真早��！“我尷尬的站在門(mén)口。下課休息，我和同學(xué)議論這位老師怎么這么兇，像只獅子一樣，該他管的他管不該他管的他也管，什么事他都要過(guò)問(wèn)一下，弄得我們苦不堪言。
還有，在四年級時(shí)，我們男生都非常喜歡打架，沒(méi)事就打架，不僅在自己班里打，還去其它班打。不僅兩個(gè)人打，還在一起打群架。方老師實(shí)在受不了我們天天打架，就頒布了一個(gè)新規矩——男生不準出教室。我男生接到這個(gè)消息后，猶如晴天霹靂，像閃電一樣劈在我們頭上。這道”禁門(mén)令“太可惡了�？晌覀儾怀鋈ゴ�，就窩在教室里打，還是鬧的他雞犬不寧。這回，他發(fā)話(huà)了：”誰(shuí)在打就請家長(cháng)，而且還要罰掃一學(xué)期，還要坐到最后一排�！�
我們聽(tīng)到后，再也不敢打架了�，F在我們都只能錘墻了。
我的“最”老師作文12
我最敬愛(ài)的老師是教我們語(yǔ)文的虞老師。虞老師平時(shí)有點(diǎn)嚴格，叫我們快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，但我知道，她是對我們好，不讓我們養成拖拉作業(yè)的壞習慣。
虞老師對一些調皮的孩子會(huì )和他們慢慢地講道理，對一些成績(jì)差的同學(xué)會(huì )認真地教他們，一遍不懂，再講第二遍，第三遍。虞老師對一些生病的同學(xué)更是照顧有加。
記得有一次，我在上課時(shí)突然頭很暈，全身無(wú)力，我默默地問(wèn)自己：“我是生病了嗎？”于是我扶著(zhù)課桌向虞老師走去，虞老師看到了，連忙上來(lái)扶住我，把我帶到她的辦公室，還讓我把水杯帶上。來(lái)到辦公室，虞老師讓我坐在椅子上，她擔心地問(wèn)：“你難受嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯�！闭f(shuō)著(zhù)，虞老師就給我按摩了一下虎口穴，坐了一會(huì )兒，我感覺(jué)好多了。隨后，虞老師幫我倒了點(diǎn)溫水，在里面放了點(diǎn)冰糖，她把冰糖水遞給我說(shuō)：“快喝了吧！”我接過(guò)水杯點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯�！蔽液攘艘豢诒撬�，頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的。要上課了，還是虞老師陪我回到教室的。我要在心里對虞老師說(shuō)：“虞老師，謝謝你在我生病的時(shí)候照顧我！”
虞老師我愛(ài)你！
我的“最”老師作文13
我最喜愛(ài)的老師是我的語(yǔ)文老師——張平老師。張老師高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙美麗的大眼睛，總洋溢著(zhù)暖暖的愛(ài)意。
二年級下學(xué)期，我從城中小學(xué)轉到建軍路小學(xué)。我第一次上張老師的語(yǔ)文課，就喜歡上了張老師。課堂上，張老師輕輕地走到我身邊，說(shuō)：“下面請李泰達同學(xué)朗誦一下課文”，我慢慢騰騰地站起來(lái)，心里十分緊張，張老師望著(zhù)我，好像在說(shuō)“不用怕，膽子大一點(diǎn)”，我努力大聲朗讀課文，同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，我知道自己讀得不好，張老師說(shuō)：“李泰達同學(xué)讀得很好，要是聲音再大一點(diǎn)，發(fā)音更準一些就更棒了�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。
下午兩節課后，張老師叫我到她的辦公室去，我怕極了，以為自己犯了什么錯誤。張老師對我說(shuō)：“你十分聰明，一定能學(xué)好語(yǔ)文，以后每天下午兩節課后，你都來(lái)我辦公室，我幫你輔導輔導�！闭f(shuō)完就幫我補起課來(lái)。我暗暗下定決心一定要好好努力。
我越來(lái)越喜歡學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好，我十分感謝張老師。
我的“最”老師作文14
今年，一個(gè)對我很好的教師，她要和我們告別了，我心中十分難過(guò)。她對全班同學(xué)都很關(guān)心，對我更是關(guān)愛(ài)有加。當我們明白饒教師要到六年級去教英語(yǔ)時(shí)，全班同學(xué)感到十分失望，同學(xué)們的眼睛里都充滿(mǎn)了淚水。
她講的語(yǔ)文課生動(dòng)、趣味，并且形象，同學(xué)們上課聽(tīng)的很認真，我們很喜歡饒教師。
饒教師又回來(lái)了，我們很高興，可是高興只是暫時(shí)的。教師是回來(lái)和我們告別的。一下子，班上寂靜得出奇，就算一根針掉在地上都有聲音。饒教師對我們說(shuō)出了她的心里話(huà)：“教師也不想和你們分開(kāi)，教師是喜歡你們的。你們是多么活潑、可愛(ài)。由于六年級沒(méi)有英語(yǔ)教師，所以教師要服從學(xué)校的安......”。
饒教師還沒(méi)有講完，我第一個(gè)哭了，緊之后教室里已經(jīng)哭成了一片，哽咽地說(shuō)：“饒教師，我們舍不得你離開(kāi)�！别埥處熓旨�(dòng)。
我的“最”老師作文15
在四年的學(xué)習經(jīng)歷中，我見(jiàn)過(guò)了各種各樣的老師。有時(shí)尚的蔡老師，和藹的邵老師，還有幽默的孫老師……但我最喜歡的老師是可敬的馬老師。馬老師很?chē)绤枴?/p>
遇到了犯錯誤的同學(xué)，總是會(huì )訓他們幾句。因此，許多同學(xué)對馬老師都會(huì )敬而遠之。但我覺(jué)得，馬老師這樣畢竟也是為我們好呀！雖然馬老師很?chē)绤�，但她也有溫柔的一面�?/p>
每當看到我們規規矩矩老老實(shí)實(shí)的坐在座位上讀書(shū)，她的臉上總會(huì )綻放出甜美的笑容。馬老師既教我們學(xué)知識，又教我們學(xué)做人。她非常關(guān)心學(xué)生，是一名好老師。記得有一陣，我由于經(jīng)�？磿�(shū)，養成彎腰駝背等不良習慣。老師看到了，便經(jīng)常督促我下樓活動(dòng)，參加體育鍛煉。
漸漸地，我的毛病改正了很多，身姿挺拔起來(lái)了，這都要感謝馬老師��！她，就是一名默默無(wú)聞的人民教師，為了學(xué)生的進(jìn)步，她甘愿舍棄一切！這，就是我們可親可敬的馬老師。
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