可親的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的可親的老師作文，歡迎大家分享。
可親的老師作文1
周老師是我的老師。他瞇縫著(zhù)一雙小眼睛，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴，一上課就口若懸河，滔滔不絕。亮亮的腦門(mén)，方圓大臉，算不上太帥，但也算不上丑。他和藹可親，我們都叫他“老周頭�！�
周老師有許多興趣愛(ài)好，其中最?lèi)?ài)的就是畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)的有荷花、山水……其中老師最擅長(cháng)的就是畫(huà)荷花。周老師畫(huà)畫(huà)可厲害了，拿起毛筆刷刷幾下，一幅作品就出爐了。不信你看，我們教室里的一整面墻上都掛滿(mǎn)了周老師平時(shí)畫(huà)的作品。
周老師看到在他的熏陶下，我們也喜歡上了涂鴉，就非常高興。有一次，我隨手涂鴉了一幅畫(huà)，還被周老師夸獎了呢！
那次，我們去學(xué)習小牛頓科學(xué)實(shí)驗。放學(xué)后，我看到桌子上有周老師畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)上有一座房子，旁邊還有一條小河。我和馬兆哲慧見(jiàn)了，手也癢癢了，就拿起毛筆，沾了點(diǎn)墨水，開(kāi)始給周老師未完成的作品進(jìn)行“加工”。
“這光禿禿的太難看了，加點(diǎn)兒云�！薄安粚�，要再加一點(diǎn)大雁，這才好看�！薄霸偌由锨嗤��！薄斑�有魚(yú)�！蔽液婉R兆哲慧嘰嘰喳喳地吵了起來(lái)，此時(shí)畫(huà)早已被我們畫(huà)的不成樣子了�！霸偌訋坠P就成抽象派了�！敝芾蠋煵恢裁磿r(shí)候站在了我們的身旁，邊笑邊說(shuō)。我倆一聽(tīng)，連忙奪過(guò)筆在畫(huà)上加了幾筆。加完后我疑惑地問(wèn)：“抽象是什么？”“就是讓人看不懂的畫(huà)�！蔽矣X(jué)得瞬間無(wú)語(yǔ)了。
老師待人和藹可親也是一流的，每次寫(xiě)時(shí)都不停地和我們班的同學(xué)討價(jià)還價(jià)。聽(tīng)，又開(kāi)始了：
“正反兩頁(yè)，不能少�！� “少五行�！�
“最多兩行�！薄俺山��！蔽矣X(jué)得好像菜市場(chǎng)��！
這就是喜歡畫(huà)畫(huà)，又和藹可親的周老師，我們都很喜歡他！
可親的老師作文2
從小到大，教過(guò)我的老師有許多。有和藹可親的語(yǔ)文老師；有性格古怪的體育老師；還有嚴厲的數學(xué)老師。但因為時(shí)間的流逝，許多老師已經(jīng)淡忘了。但有一位老師，我至今沒(méi)忘記，她就是我的班主任王老師。
我的老師有一雙小小的眼睛，她常戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。眼睛上面有一對彎彎的眉毛，像月亮一般。她的個(gè)子不高，但她見(jiàn)人總是面帶笑容，讓人一見(jiàn)就能感覺(jué)出來(lái)她是一個(gè)和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我們的學(xué)習。
記得有一次，我考試才考70分。老師一看我成績(jì)不行，就決定每天晚上都來(lái)我家幫我補課，而且一補就補到晚上七八點(diǎn)，晚上回去后還要在臺燈下批改作業(yè)，第二天早上還要早起給我們上課。但幸好，在老師的幫助下，我的成績(jì)漸漸趕上來(lái)了�？墒�，我發(fā)現對于課外閱讀題目，我還是找不到思路，不知從何下手。但老師又會(huì )利用她自己的休息時(shí)間，給我講解方法和技巧，不懂的成語(yǔ)也會(huì )給我解釋清楚。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀訓練，我的課外閱讀突飛猛進(jìn)了。最后一次考試，我居然考了100分，我一蹦三尺高。
老師不僅僅在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也很關(guān)心我們。
有一次我生病請假了，老師很擔心我，特意開(kāi)車(chē)來(lái)看望我，并單獨幫我補上落下的課程，特意叮囑我讓我在家好好休息，身體好了再去上學(xué)。
��！老師，您是我們生命中的一盞明燈，在黑暗中照亮我們前進(jìn)的道路；您是發(fā)出光亮的蠟燭，燃起了學(xué)生心中的火把，但燃燒了自己。您更是天空中那一顆燦爛的星星，引導我們前進(jìn)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)您！
可親的老師作文3
“每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每次耳邊響起這首歌我就會(huì )想起我敬愛(ài)可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她胖胖的，戴一副眼鏡，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認為楊老師很兇，其實(shí)楊老師并沒(méi)有那么兇，即使偶爾跟她開(kāi)開(kāi)玩笑，楊老師也不會(huì )生氣的罵人，楊老師也會(huì )鼓勵我們，就好比那件事吧！
那是三年級下半學(xué)期期中考試的時(shí)候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個(gè)了，平時(shí)考試還可以的我怎么也沒(méi)又想到自己會(huì )考這么低的分數，看著(zhù)同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過(guò)，眼淚一直在眼眶里打著(zhù)轉，最后還是流了下來(lái)。這時(shí)候楊老師讓我們報分數，當老師叫到我的名字時(shí)，我很低很低的說(shuō)了一聲：“72分�！边@時(shí)我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發(fā)生了—楊老師說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“考的那么低，不要緊的，老師相信你會(huì )好起來(lái)的，這次一定不是你的真實(shí)水平，老師已經(jīng)看到你的進(jìn)步了不要哭啦！”說(shuō)完，老師意味深長(cháng)的看了我一眼，那目光很堅定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會(huì )成功的！我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵而改變了，我變自信了，隨后幾個(gè)月理我?jiàn)^力讀書(shū)，終于在期末的時(shí)候獲得了我好成績(jì)。這是因為楊老師給了我鼓勵。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每當我輕輕做過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我又想起了楊老師，現在學(xué)校大了，楊老師不再是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書(shū)，在我心底里楊老師永遠是我的班主任。
可親的老師作文4
在我無(wú)垠的記憶中，有一個(gè)身影，永遠的鼓舞我前進(jìn)，她，就是劉老師。
從一年級開(kāi)始，劉老師就是我的班主任，她對我們很好，也很負責。
劉老師總是早出晚歸，對我們盡職盡責，她很關(guān)心我們的學(xué)習情況。
我崇拜老師，因為老師知識淵博，什么都懂，在我眼里世界上沒(méi)有比老師更加偉大的人了。劉老師總是教育我們要樂(lè )于助人。老師經(jīng)常說(shuō)學(xué)習好的同學(xué)要幫助學(xué)習差的同學(xué)，要在學(xué)習中尋找學(xué)習的樂(lè )趣。如果遇到不會(huì )的問(wèn)題，我們就去問(wèn)老師，老師會(huì )非常熱情地講給我們聽(tīng)。
劉老師人很好，非常和藹可親，平時(shí)她總是笑瞇瞇的，老師有時(shí)也很?chē)绤�，如果我們惹老師生氣了，她�?huì )嚴厲的斥責我們，就像一個(gè)嚴厲的母親一樣。劉老師每天除了認真給我們講課，還想媽媽一樣關(guān)心我們，在她精心的呵護下，我們一天天茁壯成長(cháng)。
劉老師與其他老師的教學(xué)方法不一樣：首先，他是對差生特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì )，劉老師就急得像熱鍋里的螞蟻一樣，劉老師一有空就幫助差生輔導功課，差生和老師都快成親戚了；其次，劉老師每次上課都要把她精心準備的內容教完才會(huì )讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會(huì )皺一下眉頭，眨一下眼睛。
劉老師對我們這一屆的學(xué)生可真是失望極了。我們是軟硬不吃，劉老師就對我們沒(méi)轍；老師在教室里的時(shí)候，我們倒是很聽(tīng)話(huà)，老師不在的時(shí)候，我們就會(huì )在一炷香的時(shí)間里，把教室修理的天花地墜，到了第二天，我們就要被老師批評。真是“師命難為”��！誰(shuí)讓我們是一群皮猴子呢！
劉老師就像是一只不沉的渡船一樣，她每天忠誠的守在渡口，風(fēng)雨無(wú)阻，日日夜夜地將稚嫩天真的我們渡過(guò)江河，將我們送往知識的彼岸。
我愛(ài)劉老師，我希望將來(lái)我也能做一名像劉老師這樣優(yōu)秀的老師。所以我要好好努力，為這假期里所喜歡的那些東西，為著(zhù)春天里曾經(jīng)放飛的愿望，好好學(xué)習，天天向上！
可親的老師作文5
一雙又黑又亮的大眼睛，圓圓的臉蛋上架著(zhù)一副黑框眼鏡，長(cháng)著(zhù)一副溫潤的書(shū)生模樣。她就是我們的科學(xué)林老師，也是我們的真人版十萬(wàn)個(gè)為什么。怎么，不信？那請你來(lái)看看這幾個(gè)鏡頭。 鏡頭一：科學(xué)課上 請同學(xué)們小組合作完成實(shí)驗，并在組長(cháng)組織下記錄你們的實(shí)驗結果和推論。記住要按照正確的步驟哦！這就是在講臺上發(fā)話(huà)的林老師，此時(shí)的她就像個(gè)指揮家一樣。一開(kāi)始，我們并不習慣做實(shí)驗，總覺(jué)得有些麻煩，我想跟科學(xué)其他學(xué)科一樣，聽(tīng)聽(tīng)知識點(diǎn)背一背就行了。
可是，林老師經(jīng)常會(huì )讓我們做實(shí)驗，還特別讓我們分析實(shí)驗中得到的結論，讓大家一起討論。實(shí)驗常常失敗，逢有失敗，她總是最快地來(lái)到我們身邊，幫助我們尋找原因，解答疑惑。 漸漸地，我們也明白了林老師的用心良苦。實(shí)踐出真知，自己動(dòng)手得出的`結論總是記憶最深刻的，她是希望培養我們勤于實(shí)踐的好習慣呢！雖然每周只有幾節課，但我們天天都盼望著(zhù)科學(xué)課的到來(lái)呢! 鏡頭二：教學(xué)長(cháng)廊 快去，林老師在三樓護導！好，走，看誰(shuí)說(shuō)得對！幾個(gè)男生忽地從五樓沖到三樓，奔到林老師面前，開(kāi)始哇啦哇啦地說(shuō)著(zhù)什么。原來(lái)他們在課外書(shū)上看到有外星人的圖片，幾個(gè)人爭執不下，要找林老師評理究竟有沒(méi)有外星人。
聽(tīng)罷幾個(gè)人的話(huà)，林老師笑瞇瞇地夸了他們愛(ài)讀書(shū)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好習慣，然后耐心地告訴他們現在人們在宇宙中的各種發(fā)現。雖然有些難懂，但是大家似懂非懂的盯著(zhù)林老師，已然滿(mǎn)足了。因為沒(méi)有多少老師會(huì )為學(xué)生的這種爭執而耐心解答，愿意花時(shí)間在我們身上的老師，就是我們喜歡的好老師！ 鏡頭三： 是不是很想知道鏡頭三發(fā)生了什么？那就來(lái)我們學(xué)校認識認識我們可親的林老師吧！
可親的老師作文6
我們可親可敬的語(yǔ)文老師——楊老師，是一位態(tài)度和藹，工作認真的好老師。
上課時(shí)，是她，帶領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文殿堂，遨游知識的海洋。她總是常說(shuō)些有趣的詞兒逗我們開(kāi)心，使我們的學(xué)習更加輕松。下課時(shí)，是她，囑咐我們不要玩危險游戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當聽(tīng)帶這些話(huà)語(yǔ)，我都感覺(jué)在學(xué)校仿佛跟家里一樣溫暖。
記得有一次，楊老師要出遠門(mén)學(xué)習。同學(xué)們問(wèn)：“楊老師，你為什么要去學(xué)習呢？”楊老師和藹地對我們說(shuō)：“如果我不去學(xué)習新知識，那我拿什么來(lái)教你們呀！老 師的知識也是有限的�！卑�，老師多么負責、認真！老師走后，同學(xué)們天天盼她快點(diǎn)回來(lái)，把新知識教給我們。終于，在一個(gè)星期四，楊老師回來(lái)了，同學(xué)們蜂擁而 上，搶著(zhù)問(wèn)：“楊老師，您學(xué)了什么新知識呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節就是語(yǔ)文課，高興得一蹦三尺高！
還有一次，那是在語(yǔ)文課上。老師剛走進(jìn)教室，我們就覺(jué)得氣氛不對——楊老師板著(zhù)臉。她一手放下試卷坐在講臺桌前，大聲說(shuō)道：“你們越來(lái)越不像話(huà)了，看看今 天的試卷里，，作文寫(xiě)得怎么樣！”說(shuō)著(zhù)她拿起登校的作文�！巴�！”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)——他的作文只寫(xiě)了五六行。楊老師越發(fā)生氣了說(shuō)：“今天我把你們 的分數全報一遍……”當老師報到最高分——97.5——是我的時(shí)候，我的那顆懸了好一會(huì )兒的心終于放下來(lái)了。這一次，楊老師把每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)找了個(gè)遍，真 是嚴師��！
可親可敬的楊老師，我喜歡她！
可親的老師作文7
她，一張清秀的臉上總是掛著(zhù)甜甜的微笑；她，一雙明亮的眼睛里總是透著(zhù)和藹可親的眼神；她，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)總是盤(pán)成一個(gè)漂亮整齊的發(fā)包；她，總是穿著(zhù)大方得體干凈整潔的衣服，她就是我們三一班最可親的班主任兼語(yǔ)文老師——王老師。
王老師不但人長(cháng)得好看，她的課還講得非常精彩。她給我們講閱讀理解，我們會(huì )替故事里的主人公快樂(lè )或悲傷；她講課文聲情并茂，生動(dòng)具體；她講古詩(shī)，我們能想象出詩(shī)中描述的畫(huà)面。我印象最深刻的是有一次王老師給我們講《村居》這首詩(shī)，其中有一句“拂堤楊柳醉春煙”，王老師讓我們討論“拂堤楊柳”的含義，我們大家激烈的討論著(zhù)，暢所欲言，王老師在一旁認真地傾聽(tīng)，可是大家討論了很久，還是不能很好地理解這句話(huà)，王老師就告訴同學(xué)們：“拂堤楊柳是指楊柳枝條很長(cháng)，像是在撫摸堤岸�！蔽衣�(tīng)著(zhù)王老師的解釋?zhuān)]上眼睛，想象著(zhù)那樣一幅畫(huà)面，突然有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。王老師講課時(shí)，聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，王老師講的課就是這樣生動(dòng)形象。
王老師還是一位具有無(wú)私奉獻精神的好老師。有一次，王老師的嗓子啞了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可是王老師卻仍然堅持帶病給同學(xué)們上課。聰明的王老師想了一種全新的上課方式，她把她想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在黑板上，一節課下來(lái)，寫(xiě)滿(mǎn)了整整兩塊黑板，同學(xué)們都覺(jué)得非常感動(dòng)。
王老師就像親愛(ài)的媽媽?zhuān)阉膼?ài)無(wú)私的奉獻給每一位同學(xué)；王老師就像偉大的太陽(yáng)，用她的光和熱溫暖著(zhù)我們每一個(gè)幼小的心田；王老師就像一本豐富多彩的百科全書(shū)，提供知識給我們這些愛(ài)學(xué)習的孩子們，王老師就像勤勞的蜜蜂，傳遞知識的花粉給我們這些祖國的花朵，這就是我們和藹可親的王老師！
可親的老師作文8
我的老師我有許多老師，但有一位老師給我留下了深刻的印象，直到現在我還念念不忘。她就是我們可親可敬的陳老師。
陳老師個(gè)兒不高，身材苗條，走起路來(lái)很有動(dòng)感韻律，臉上總是掛著(zhù)微笑，對我們可好了。她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很溫柔，所以一下子就和我們親近了起來(lái)。陳老師很喜歡講故事。上課時(shí)，她除了將課文內容講解清楚之外，還會(huì )貼近日常生活給我們講解相關(guān)的故事，加深了我們對課文內容的理解，也豐富了我們寫(xiě)作的素材。
讓我印象最深刻的就是那則凄婉而動(dòng)人的故事：一個(gè)小女孩才5歲半，一不小心摔傷了，雪上加霜的是由于持續的高燒引發(fā)了腿部肌肉的痙攣，醫生只能為她及時(shí)做手術(shù)以恢復肢體的知覺(jué)。媽媽含著(zhù)淚一直陪伴著(zhù)小女孩，并不停地鼓勵她，希望她忍著(zhù)巨大的疼痛也要堅持不哭。為了減輕小女孩的痛苦，小女孩的媽媽總是接二連三地講著(zhù)有趣的童話(huà)故事逗小女孩開(kāi)心，就是這樣一次又一次地戰勝了心里的恐懼和肉體的折磨。小女孩的淚水在眼圈里打轉，硬是不讓它流出來(lái)。小女孩驚人的毅力感動(dòng)了醫院的病友們，小女孩這種堅強、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞著(zhù)很多病友堅決地同病魔作斗爭。我們聽(tīng)了，也不禁為之動(dòng)容，令人肅然起敬。陳老師也很關(guān)心學(xué)生們。有一次，我忽然不舒服，心情十分低落，胃口也不好。
陳老師急忙帶我去看病，在幫我泡藥之后，還親自喂我服藥。待我休息的時(shí)候，她又做了清香可口的面條給我吃，我心里暖烘烘的。雖然現在陳老師不教我們了，但是我時(shí)常想起和陳老師相處的日子，那些日子成了我美好的回憶，也成了我一生難忘的時(shí)光。
可親的老師作文9
我有一位老師，她是我的英文老師，她叫cherry。我和cherry之間發(fā)生過(guò)很多美好的故事。cherry有的時(shí)候嚴格，有的時(shí)候對我們很好。她有著(zhù)一雙大大的眼睛、一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。cherry非常漂亮。
cherry也是一個(gè)非常負責任的老師。因為上完一課就把一課的單詞表打印出來(lái)，考試前cherry會(huì )把要復習的東西打印出來(lái)。我和cherry之間發(fā)生過(guò)很多美好的故事。
比如說(shuō)有一次cherry在星期一下午第一節興趣課的時(shí)候，cherry會(huì )帶我們到操場(chǎng)上去講美妙、動(dòng)聽(tīng)的故事給我們聽(tīng)，聽(tīng)得我們都想閉上眼睛安安靜靜睡上一覺(jué)，因為cherry講故事的時(shí)候非常溫柔，我們很喜歡聽(tīng)她講故事。
有的時(shí)候星期一下午第一節興趣課cherry還會(huì )給我們看電視變形記。cherry希望我們班那些搗蛋鬼不要學(xué)習城市里的花花公子，而要學(xué)習那些農村里的小孩，幫爸爸媽媽干活，好好學(xué)習天天向上。cherry是一個(gè)非常好的老師，因為她不僅教我們英語(yǔ)，她還會(huì )教我們非常多的課外知識。
當然我和cherry之間發(fā)生過(guò)美好的故事還不只這些，我接著(zhù)講給大家聽(tīng)。
從一年級開(kāi)始就是cherry就來(lái)教我們，她會(huì )一直教我們到畢業(yè)。cherry發(fā)現我很少在上課的時(shí)候舉手。有一次，在上英語(yǔ)課的時(shí)候，cherry叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我慢慢吞吞地站了起來(lái)，額頭上的汗珠像水珠那么大個(gè)，雖然我回答出了cherry的問(wèn)題，但是我坐下了之后，心里撲通撲通的在跳。放學(xué)排隊的時(shí)候，cherry叫住了我，對我說(shuō)：“你是很優(yōu)秀的學(xué)生，你起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候所有的同學(xué)都看著(zhù)你，你不要膽子小，回答錯了，老師不會(huì )罵你的，同學(xué)們不會(huì )嘲笑你的，大膽的說(shuō)吧！”從此以后，我變得大膽、活潑了。
我們每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的細心教導。老師辛勤的汗水，哺育了我們一棵棵的幼苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。
老師您辛苦了，教師節快樂(lè )�。�！
可親的老師作文10
她高高的個(gè)子，像一顆大樹(shù)，在教室里移動(dòng)。她胖胖的身子，像吃飽了挺著(zhù)大肚子的“豬八戒”。你看，她肚子上的肥肉還在顫動(dòng)，在女性中顯得很魁梧。不用猜你也一定知道我說(shuō)的是誰(shuí)了，她就是我和藹可親的彭老師。
她彎彎曲曲的黑頭發(fā)中間夾著(zhù)少許銀絲，好像無(wú)數條黑略帶點(diǎn)白的蚯蚓。后面夾上了一個(gè)具有古典氣息的夾子。她光光的額頭，長(cháng)長(cháng)的黑眉毛，大大的黑珍珠般的眼睛上布滿(mǎn)了血絲，一定是昨晚又熬夜了。挺挺的蒜頭鼻子上架著(zhù)一副棕黑色的眼鏡。她紅紅的嘴巴顏色就像草莓一樣。田字型的臉旁邊配著(zhù)一對小耳朵，別看她耳朵小，可是她在黑板上寫(xiě)字時(shí)，能聽(tīng)清楚同學(xué)們細小的說(shuō)話(huà)聲，從她臉上能微微看出幾條皺紋。她笑起來(lái)時(shí)，有兩個(gè)深深的酒窩，一身輕松的休閑裝，銀白色的運動(dòng)鞋，襯托出她那獨特的和藹可親的教師風(fēng)采。
彭老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有脾氣。記得一次上作文課，她講課時(shí)，普通話(huà)中偶爾夾雜著(zhù)南方口音。在講外貌描寫(xiě)時(shí)，講到了眉毛，老師說(shuō)的眉毛，卻讓我們聽(tīng)成了“沒(méi)毛”，我們笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了。我們嘲笑她有南方口音，這件事，老師沒(méi)有生氣，只是和藹可親地說(shuō)：“老師覺(jué)得對不起同學(xué)們，可是都是因為從小沒(méi)有學(xué)好普通話(huà)，因此你們從現在起，要好好學(xué)習普通話(huà)，長(cháng)大了才不會(huì )留下讓人笑話(huà)的缺點(diǎn)�！�
她對待學(xué)生特別慈愛(ài)。記得我第一次來(lái)上課時(shí)，都不敢說(shuō)話(huà)，老師都握著(zhù)我的手笑著(zhù)對我說(shuō)：“佳桐不用害怕，大膽說(shuō)，說(shuō)對的老師表?yè)P你，說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系，咱們一起改正，共同進(jìn)步！”我聽(tīng)了這番話(huà)，又放開(kāi)了我那活潑淘氣的性格。從此，我就喜歡上了一品教育，主要是一品教育里有許多像彭老師這樣的和藹可親的老師。
如果你遇到這樣的老師，你一定會(huì )跟我一樣，毫不猶豫的說(shuō)：“我喜歡這位和藹可親的彭老師�！�
可親的老師作文11
我有一位和藹可親的班主任老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張櫻桃小嘴，每天都循循善誘地教導著(zhù)我們，她還有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，但隱約可以看到一些銀色的頭發(fā)，那是她為我們操勞的見(jiàn)證。老師對我們的教育總是有她自己的方法，讓我們不得不乖乖地聽(tīng)她的話(huà)。
記得有一天早自習，老師要去開(kāi)會(huì )。讓我這個(gè)班長(cháng)來(lái)管理班級紀律。老師走后，我坐在講臺上跟沒(méi)事人一樣。同學(xué)們見(jiàn)我這樣，就開(kāi)始講起話(huà)來(lái)，漸漸地教室里越來(lái)越熱鬧，我想反正老師不在，就也和前排的同學(xué)聊起來(lái)。這時(shí)老師開(kāi)完會(huì )回來(lái)了。她看到班級紀律這么差，而且我也在跟著(zhù)講話(huà)，就板起了面孔，皺起了眉頭。我知道老師生氣了，心里特別緊張，趕緊溜下講臺回到座位上，頭也不敢抬，生怕老師批評我，那我就太丟臉了。但是老師并沒(méi)有那么做，她平靜地對同學(xué)們說(shuō)：“第一節是體育課，大家下樓去上課吧�！比缓笞叩轿腋�，對我說(shuō)：“你留下來(lái)，我有話(huà)要跟你說(shuō)�！钡冉淌依镏皇Ｏ挛覀儍蓚�(gè)人，老師嚴肅地對我說(shuō)：“你身為班長(cháng)，應該為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。要求別人做到的，自己必須先做好，只有這樣才能去管理其他同學(xué)。你完全有這個(gè)能力，你知道嗎？”聽(tīng)到這兒，我的眼圈紅了，哽咽地對老師說(shuō)：“老師，我知道錯了，我一定改正�！闭f(shuō)完這句話(huà)，我看到老師的臉上猶如烏云驟然散開(kāi)，又恢復了平時(shí)的晴朗。老師和顏悅色地對我說(shuō)：“知錯能改就是好孩子，老師相信你！”我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我成為了一名認真負責的班長(cháng)。我真想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
可親的老師作文12
記得上學(xué)期初三，我是305班的轉學(xué)生。當時(shí)這個(gè)班的班主任是教語(yǔ)文的梁老師。我覺(jué)得她是一個(gè)善良可敬的老師。也是一個(gè)嚴謹認真的老師。
剛來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，感覺(jué)老師和同學(xué)都是陌生人，不知道怎么和他們交流。我不習慣學(xué)校生活。剛適應了四天，怕新班主任梁先生對來(lái)的學(xué)生有偏見(jiàn)，不敢主動(dòng)接近梁先生提問(wèn)。有一次，周日晚上，我媽晚上送她去教室上課。我媽跟老師說(shuō)了我不敢跟班主任說(shuō)的話(huà)。梁老師笑著(zhù)說(shuō)：“你自己的問(wèn)題要你媽媽和你老師說(shuō)。你要大膽的告訴老師，鍛煉自己的勇氣�！焙髞�(lái)梁先生安排我和吳滿(mǎn)信同桌，讓我們互相學(xué)習。在梁先生無(wú)微不至的照顧下，我很快適應了這個(gè)班。我很開(kāi)心，學(xué)習也有進(jìn)步。
梁老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上也關(guān)心我。有一次因為平時(shí)偏食，容易感冒，秋天的天氣比較干燥，時(shí)冷時(shí)熱。所以，我半夜發(fā)燒了。多虧了生活老師的照顧，我被及時(shí)送到診所看病。吃了校醫開(kāi)的藥，我的燒很快就退了。第二天，生活老師告訴梁先生我病了，梁先生問(wèn)生活老師我在學(xué)校的生活。習慣了嗎？讓生活老師盡可能的照顧我。在千方百計照顧了梁先生和我的生活老師之后，我的身體恢復得很快，也不容易生病。我已經(jīng)和同學(xué)老師感情很好了，在學(xué)校生活都很幸福。我非常感謝梁先生的信任、鼓勵和關(guān)心。梁老師對學(xué)音也很?chē)栏裾J真。
有一次我們班黃子君看課文不是很流利，所以梁老師不想讓他繼續這樣下去。他讓他多練習，多看幾遍。后來(lái)，黃子君接受了梁老師的訓練，閱讀也變得流暢多了。班主任梁老師對每個(gè)學(xué)生都是這樣。首先讓他們多練習，然后給他們表達的機會(huì )。最后，班里大部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)有所提高，不斷進(jìn)步。
班主任梁老師就是這樣一位可親可敬的老師。她現在不是我們班的班主任了。我非常想念她，希望能見(jiàn)到她。
可親的老師作文13
劉老師，您是我們的班主任兼語(yǔ)文老師名副其實(shí)，我們班大小數事情都要您操心。我還記得您忍者喉嚨的刺痛，堅持給我們上課的那一天；我還記得您教訓我們的時(shí)候，眼淚流下來(lái)的那一刻；我還記得您像個(gè)小孩子一樣站在講臺上，對我們說(shuō)要畢業(yè)了，你們還要加油努力……往昔像放電影一樣在我眼前浮現，劉老師——您為我們付出了太多太多，您辛苦了！
葛老師，您是我們班的數學(xué)老師，黑板上那一個(gè)個(gè)的數字，都包含了您的汗水與努力。還記得，您曾為一時(shí)調皮的我們留下了辛酸的眼淚。而在課堂上，您偶爾也會(huì )與我們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓課堂的氣氛活躍起來(lái)。課堂上您從不遲到，總是爭分奪秒地為我們傳授知識，我們期末考試的完美成績(jì)是您努力的結果。葛老師——您辛苦了！
蔣老師，您是我們的英語(yǔ)老師。您在我們面前就是一個(gè)搞怪的大朋友。您非常幽默，總是能逗得全班同學(xué)哈哈大笑。您也非常嚴厲，每每在這時(shí)，全班人都屏住呼吸，連頭都不敢抬，生怕會(huì )撞上您那嚴厲的目光。您為我們改作業(yè)也很認真，每一個(gè)錯了的單詞您都會(huì )在旁邊寫(xiě)上正確的，以便我們訂正。您的課從不拖堂，我們全班人都很喜歡您。蔣老師——您辛苦了！
當然，在我的老師中，還有幽默搞笑的體育老師——唐教練；有嚴肅認真的美術(shù)老師——袁老師；有音高至極的音樂(lè )老師——謝老師；有溫文爾雅的計算機老師——肖老師……
老師們，在小學(xué)的這六年里，是你們給予了我知識，教會(huì )了我做人，是你們把我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，培養成了一個(gè)多才多藝的合格小學(xué)生。我會(huì )永遠將你們銘記在心的，謝謝你們，我可親可敬的老師們！
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