- 可親可敬的老師作文 推薦度：
- 可敬的老師作文 推薦度：
- 可敬的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
可敬的老師作文(通用15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的可敬的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
可敬的老師作文1
明天是教師節，今天一早，我約了麗麗和阿瓊去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，再順便買(mǎi)幾張賀卡，準備送給教我的老師。
來(lái)到書(shū)店，我突然想起剛上小學(xué)的表弟曾要我替他買(mǎi)幾本參考書(shū)。于是，我們向小學(xué)教學(xué)參考書(shū)拒走去。書(shū)柜前蹲著(zhù)一個(gè)四十多歲的男子。我打量了一下他，他身穿一件現在已罕見(jiàn)的中山裝，腳上穿著(zhù)一雙解放鞋，褲腿上沾滿(mǎn)了泥巴，正專(zhuān)心致志地看著(zhù)一本《小學(xué)數學(xué)一本通》。我們看了這邊的書(shū)，覺(jué)得不滿(mǎn)意，便要到時(shí)面去，可那人正檔著(zhù)我們的去路，我故作姿態(tài)地咳嗽了幾聲�？伤z毫沒(méi)有察覺(jué)。急性子的阿瓊抬腳闖了過(guò)去，一不小心碰掉了他手里的書(shū)，那人一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我覺(jué)得怪不好意思的`，檢起書(shū)遞給他。
出了書(shū)店，我們三人又騎車(chē)來(lái)到了精品屋，買(mǎi)了一大杳賀卡。正要回家，忽然發(fā)現不遠處有一群人圍在一起看些什么。我們推車(chē)擠進(jìn)人群，發(fā)現被圍在中間的是一個(gè)中年男子和一個(gè)七八歲的小男孩。那男孩滿(mǎn)臉污垢，衣衫檻樓，背著(zhù)一個(gè)“巨大”的擦鞋箱，眼淚汪汪，帶著(zhù)哭腔說(shuō)著(zhù)：“陳老師，我不是不想念書(shū)啊，只是……”“只是家里遭了災，沒(méi)錢(qián)交學(xué)費，對不對?孩子，咱窮點(diǎn)沒(méi)啥，可不能不念書(shū)啊，老師這次是專(zhuān)程來(lái)找你的�？�，這是老師剛給你買(mǎi)的書(shū)，跟老師回去，好嗎?”我定睛一看，說(shuō)話(huà)的人竟是那個(gè)在書(shū)店遇到的“鄉巴佬”。我看著(zhù)那瘦小的男孩和那位可敬的老師，激動(dòng)萬(wàn)分，一把抓起車(chē)籃里給表弟買(mǎi)的新書(shū)，塞進(jìn)小男孩的懷里。我默默地注視著(zhù)他們，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，急忙扭頭騎車(chē)走了。
回到家里，我腦中一直抹不去小男孩帶淚的臉和那位老師的身影。默坐窗前，我從那杳教師節賀卡中抽出最喜愛(ài)的一張。那是一幅雨景，畫(huà)面上一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老槐樹(shù)，正張開(kāi)綠色的大傘，保護若樹(shù)下的幾裸幼苗。那些幼苗雖然很嫩，很小，卻仍挺著(zhù)腆桿迎著(zhù)風(fēng)雨，茁壯成長(cháng)。我思索片刻，提筆在賀卡上寫(xiě)下了：獻給可敬的老師。
可敬的老師作文2
我們贊美橋，更贊美我們可敬的老師。
你看那一座座連接的橋梁，讓人們?yōu)橹潎@。它無(wú)私奉獻，使人們方便，安全地通往對岸。白天，它不畏酷熱，傲于在暴曬之中；晚上，它不畏孤獨，立在冰冷之中。它每天默默無(wú)聞，為人們奉獻著(zhù)自己的一切。這不正是我們那可敬的老師們所擁有的精神嗎？白天，老師不畏干渴在講臺上講課，一遍一遍又一遍，直到我們能聽(tīng)懂為止；晚上，老師在臺燈下認真地備課，一張一張又一張，直到備完為止。橋為了人們能安全地到達對岸，而老師為了能使我們到達成功的彼岸，變成了一座橋，載著(zhù)我們勇敢向前。
記得那是一個(gè)夏天的'中午，我們正在上課，我突然發(fā)現，平時(shí)年輕的張老師突然蒼老了許多。聲音是那么的干啞，頭發(fā)上似乎又多了幾根白發(fā)，說(shuō)話(huà)還不時(shí)的咳嗽。我心想：唉，老師一定是太累了，為我們操碎了心，才變成這樣的。下課，我一定要為老師倒杯水。下課后，我與幾個(gè)小伙伴一拍即合，為老師倒了一杯水，送進(jìn)了辦公室，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師，您的噪子啞了，請多喝水�！笔鹈恰皭�(ài)您的學(xué)生”。然后我們就出了辦公室，悄悄地在外面等著(zhù)老師回來(lái)。只見(jiàn)老師走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)了桌上的水和紙條，眼睛紅紅的。在外面望著(zhù)的我心想：老師平時(shí)為我們付出那么多，我們都覺(jué)得是應該的，而我只為老師倒了一杯水，老師就這么感動(dòng)，我不禁為之感慨萬(wàn)千。
我贊美橋默默無(wú)聞地為人們做出貢獻，我更贊美老師全心全意愛(ài)學(xué)生的精神。
可敬的老師作文3
他是一個(gè)普通的，在一個(gè)平凡的崗位默默的工作，他的一片真心換來(lái)的是同學(xué)們對他無(wú)限的敬佩，同學(xué)們都稱(chēng)他是最偉大的人，他的精神是獨一無(wú)二。我們把他的精神稱(chēng)為紅巖精神，紅巖精神是教師精神的典范，只有達到紅巖精神的才可為是一名合格的教師。
作為一個(gè)班主任，他每天早去晚歸，我們經(jīng)常在路上遇到他，冬天天很短，早晨還不到六點(diǎn)鐘，他就開(kāi)始往學(xué)校走，漆黑的天空，冷風(fēng)刺骨，可是多年來(lái)他一直不是這樣，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。他是一個(gè)對人公平的班主任，這一點(diǎn)很多班主任是做不到，可是除了他以外全部的班主任的做不到，但是當初選擇了這份職業(yè)，今天他就在承擔起了這份職業(yè)應盡的責任，他沒(méi)有因為你是倒數第一名而去過(guò)分器重你，然而像有些不太關(guān)心的樣子，他也沒(méi)有因為第一名去放棄你，然而這樣的人他會(huì )去更多的關(guān)心一下。
那年開(kāi)學(xué)的時(shí)候他對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)，一家人一家親，打斷骨頭連著(zhù)筋�！彼笪覀円欢ㄒ湍老嗵�，都是同學(xué)，沒(méi)有過(guò)不去的'矛盾，是在有什么事情難以調解，你來(lái)找我，我幫住你的調解。
他的語(yǔ)言總是那么溫和，即使是做錯了事他也會(huì )寬容我們，有一次我們班里發(fā)生了一次重大的違紀，違紀的幾名同學(xué)非常害怕，他們認為班主任會(huì )批評他們，然而出乎意料的是，班主任用親切的語(yǔ)言告
訴他們：“沒(méi)關(guān)系，做錯了事改了就好�！焙髞�(lái)我們班里，違紀就越來(lái)越少了，因為這樣感覺(jué)對不住他。
我們將永遠感謝班主任給我們的悉心培養，在學(xué)期的最后我們以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報了我們偉大的班主任。
可敬的老師作文4
令我最可敬的老師是小學(xué)班主任——唐老師。
她的樣子使人感到非�？捎H：一張紅撲撲的臉、一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，看起來(lái)像一個(gè)可愛(ài)的大姐姐。
別看她年輕，唐老師可是一位優(yōu)秀教師呢。我們班六十四個(gè)同學(xué)里，就有三十多個(gè)男生！可是，在唐老師的`精心培育下，許多小“搗蛋鬼”都變成了溫順的“小綿羊”了。端午節那天班上搞親子活動(dòng)，許多同學(xué)將在父母的帶領(lǐng)下，去廣安的花房村小學(xué)探望農村的孩子們。我也躍躍欲試，可是爸爸不在家，媽媽又在上海，沒(méi)有監護人，怎么辦呢？唐老師看見(jiàn)我失望的神情，就決定破例讓我跟她去，她做我的“臨時(shí)媽媽”。老師就是媽媽?zhuān)宦飞暇恼樟衔�。晚上，她起了多次夜，給我蓋好被子，這才放心地睡覺(jué)。這天，我和“臨時(shí)媽媽”玩得非常開(kāi)心。平常，她把我們每個(gè)同學(xué)都當成她的孩子，我們就像一個(gè)溫馨的“四·六”大家庭，其樂(lè )融融，團結友善，因此，我們班被評為了“文明班級”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。
唐老師非常風(fēng)趣，也非常幽默：每當我們上課精疲力竭時(shí)，唐老師都要先給大家講個(gè)笑話(huà)，把大家逗樂(lè )了，再精神抖擻地給我們上課。她也非常親切：記得一天，大家在晨讀時(shí)，不小心讀錯了一句，被唐老師聽(tīng)出來(lái)了。她不僅沒(méi)生氣，反而還親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續往下讀吧�！弊x完這篇課文后，唐老師又和藹地對我們說(shuō)：“請大家把剛才那個(gè)句子再重讀一篇�！碧评蠋煵粌H幽默、親切，還很有責任心呢：有一次，有位同學(xué)得了一種重病，很久都不能來(lái)上課，唐老師不時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，還帶著(zhù)班上同學(xué)代表去看望他。我可真佩服她呀！
老師，您就像蒲公英媽媽?zhuān)斈Ａ邥r(shí)，也許我們已經(jīng)遠航；老師，您就像心靈的天窗，指引我們的方向；老師，您就像漫無(wú)邊際的大海，我們在您智慧里暢游；老師，您就像我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，總是給我帶來(lái)新的知識……。我永遠愛(ài)您，唐老師！
可敬的老師作文5
“三人行，必有我師焉�！边@是孔子所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。
每個(gè)人一生中必定會(huì )有老師，而根據自己的喜好，心目中敬佩的老師也隨之出現，我也不例外。我最敬佩的老師是現教我的政治老師——耿玉娥老師。
耿老師是一位知識淵博女老師而且很年輕，高挑的身材再加上白襯衣、黑褲子和一雙高跟鞋，再配上短卷發(fā)，活脫脫的向一位音樂(lè )家;更讓我敬佩的'是耿老師的那張嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是那么生動(dòng)又富有激情，就像一架永不生銹的播種機，不斷地給我們的心里播下理想和知識的種子，讓我們更快、更好地成長(cháng)與進(jìn)步。
還記得上學(xué)期速度競賽時(shí)，我的政治成績(jì)得了三等獎，耿老師知道后，開(kāi)心地對我說(shuō)：“孫佳碩，你很努力，就是學(xué)習方法不對但我還是無(wú)比的開(kāi)心，因為黃老師曾意味深長(cháng)地對我說(shuō)了幾句話(huà)：“孫佳碩啊，你挺努力的，就是學(xué)習方法不對，多改進(jìn)下學(xué)習方法，說(shuō)不定會(huì )考A呢......”雖然耿老師只跟我說(shuō)了幾句話(huà)，但這其中蘊含著(zhù)黃老師對我的期望與鼓勵，我以后要多看書(shū)、改進(jìn)下自己的學(xué)習方法，拓展下自己的知識面，讓我的成績(jì)變得更棒、更好!
曾經(jīng)的我，是多么想當一名教師啊!但這只是動(dòng)動(dòng)嘴皮就可以完成的么?不，不是。后來(lái)我明白了，老師的職務(wù)時(shí)最苦、最累又最神圣的職務(wù)了。
耿老師啊，您就是我心目中的白衣天使，雖然您沒(méi)有像真正的白衣天使在手術(shù)臺上救死扶傷，但你卻憑借著(zhù)你那淵博的知識和那堅定的意志，挽救了多少個(gè)初中生幼稚的靈魂啊!在我的心目中，您的知識比天高，您的意志比海深，您比那真正的白衣天使還偉大、還光榮!
耿老師啊，您就是我心目中最敬佩的老師!
可敬的老師作文6
現在我已經(jīng)告別了小學(xué)生活，迎來(lái)了新的生活，轉到一所陌生又不了解的學(xué)�！逯�。開(kāi)始，我覺(jué)得自己是農村轉來(lái)的，孤陋寡聞�？勺詮恼J識了一位老師以后我改變了自己的想法，就覺(jué)得自己和別人是相等的，這位老師就是——周老師。我們班主任，周老師用許多方法讓我們愛(ài)上學(xué)習。
周老師平時(shí)很照顧我，怕我在這不習慣，怕我受別人欺負，怕我沒(méi)有信心。周老師經(jīng)�？湮�，就是為了讓我覺(jué)得我不比別人差，我是最棒的。我到現在僅僅待了五天，可是就在這五天，周老師教會(huì )了我許多，也給了我許多！
周老師性格開(kāi)放，溫柔大方，幽默風(fēng)趣，從不勢力。他主張人人平等，公平待人，對學(xué)習差的同學(xué)從不鄙視，我們周老師有無(wú)盡的'熱情，在業(yè)余時(shí)間和我們一起玩耍，跳繩。
我們周老師從不自高自大，她很愿意和我們接觸，從我們身上發(fā)現閃光點(diǎn)去學(xué)習。從而不斷提高業(yè)余水平。做為人師表的楷模。對待我們從沒(méi)有偏袒的私心，她很希望祖國的文學(xué)明星乃至登上文壇泰斗的是我們。他希望我們成為詩(shī)人或者作家，她更希望我們“青出于藍而勝于藍”。周老師對我們的期望這么高，我們會(huì )讓她失望嗎？當然不會(huì )，看到她辛勤疲憊的背影，我們怎能讓她失望呢，我們一定要努力學(xué)習，回報周老師，將來(lái)報效祖國。
可敬的老師作文7
宋揚老師是我們班的語(yǔ)文老師，她中等身材，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺(jué)。她是一個(gè)可敬的老師。一節語(yǔ)文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內我們卻學(xué)到了豐富的知識當學(xué)到《地震中的.父與子》一課時(shí)，老師為我們播放了地震災難的視頻；當學(xué)到《詹天佑》一課時(shí)，老師又為我們播放了高亢有力的音樂(lè )，老師就是這樣聲情并茂的領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了人物的內心世界，使我們的心靈一次次受到了滌蕩。其實(shí)這一切都來(lái)源于老師的認真備課。每天中午午休的時(shí)候，同學(xué)們都陸陸續續的來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，但老師卻在教室里為明天的語(yǔ)文課做好準備。只見(jiàn)她時(shí)而愁眉不展，時(shí)而又喜笑顏開(kāi)，一遍遍的翻閱著(zhù)教材與教參，一遍遍的調試著(zhù)電腦中的課件。正是經(jīng)過(guò)老師艱苦的付出，我不再恐懼語(yǔ)文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語(yǔ)文成績(jì)也大幅度的提高了。她還是一個(gè)和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問(wèn)題去問(wèn)她，不管多忙她都會(huì )放下手上的工作，耐心地為我們講解。有時(shí)，一個(gè)問(wèn)題她會(huì )講上幾遍，直到我們會(huì )了為止，再去做手頭的工作。
她時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)我們，就連老師去上海學(xué)習也沒(méi)有忘記我們，回來(lái)的時(shí)候還給我們每個(gè)人都帶了許許多多的禮物。天下沒(méi)有十全十美的人，但我卻認為我們的宋揚老師就是世界上唯一一個(gè)十全十美的人，她對工作一絲不茍，對我們和藹可親，天下怎會(huì )有如此之師��？
可敬的老師作文8
楊老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，從小學(xué)一年級開(kāi)始，就一直教我們到現在，我對她的印象非常深刻。
楊老師身材不胖也不瘦，雖然個(gè)子不太高，但是很勻稱(chēng)，圓圓的臉蛋上面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā)，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺上都是亭亭玉立的，非常有氣質(zhì)。
楊老師有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很溫柔。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每次上課，當楊老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們還在講話(huà)時(shí)，她就會(huì )用嚴厲的目光掃向我們，好像在說(shuō)：“安靜，請坐好！”教室就會(huì )從喧鬧立刻變得安靜下來(lái)。
每當我們回答問(wèn)題不夠自信時(shí)，楊老師會(huì )用溫柔的眼神看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“大膽一點(diǎn)，相信你可以的！”
每當我們班參加比賽沒(méi)有取得好名次時(shí)，楊老師就會(huì )用鼓勵的目光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力，下次一定能取得好成績(jì)！”
楊老師不但會(huì )教我們語(yǔ)文知識，她還懂科學(xué)、懂中醫、會(huì )唱歌。每次我們班參加學(xué)校的`合唱演出，她都會(huì )親自指導我們唱歌，給我們排練動(dòng)作。她經(jīng)常對我們說(shuō)，如果家里有人生病了，不要隨便去做手術(shù)，可以嘗試中醫治療。她經(jīng)常給我們講授中醫知識。
楊老師不僅傳授給我們知識，還非常關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛(ài)護眼睛，保護好視力，天冷要多穿衣，多運動(dòng)勤鍛煉，多閱讀多寫(xiě)作。她希望我們全方面都能得到發(fā)展。
這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。
可敬的老師作文9
在我無(wú)垠的記憶中，有一個(gè)身影，永遠的鼓舞我前進(jìn)，她，就是劉老師。
從一年級開(kāi)始，劉老師就是我的班主任，她對我們很好，也很負責。
劉老師總是早出晚歸，對我們盡職盡責，她很關(guān)心我們的學(xué)習情況。
我崇拜老師，因為老師知識淵博，什么都懂，在我眼里世界上沒(méi)有比老師更加偉大的人了。劉老師總是教育我們要樂(lè )于助人。老師經(jīng)常說(shuō)學(xué)習好的同學(xué)要幫助學(xué)習差的同學(xué)，要在學(xué)習中尋找學(xué)習的樂(lè )趣。如果遇到不會(huì )的問(wèn)題，我們就去問(wèn)老師，老師會(huì )非常熱情地講給我們聽(tīng)。
劉老師人很好，非常和藹可親，平時(shí)她總是笑瞇瞇的，老師有時(shí)也很?chē)绤�，如果我們惹老師生氣了，她�?huì )嚴厲的斥責我們，就像一個(gè)嚴厲的母親一樣。劉老師每天除了認真給我們講課，還想媽媽一樣關(guān)心我們，在她精心的呵護下，我們一天天茁壯成長(cháng)。
劉老師與其他老師的教學(xué)方法不一樣：首先，他是對差生特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì )，劉老師就急得像熱鍋里的螞蟻一樣，劉老師一有空就幫助差生輔導功課，差生和老師都快成親戚了；其次，劉老師每次上課都要把她精心準備的內容教完才會(huì )讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會(huì )皺一下眉頭，眨一下眼睛。
劉老師對我們這一屆的學(xué)生可真是失望極了。我們是軟硬不吃，劉老師就對我們沒(méi)轍；老師在教室里的時(shí)候，我們倒是很聽(tīng)話(huà)，老師不在的時(shí)候，我們就會(huì )在一炷香的'時(shí)間里，把教室修理的天花地墜，到了第二天，我們就要被老師批評。真是“師命難為”��！誰(shuí)讓我們是一群皮猴子呢！
劉老師就像是一只不沉的渡船一樣，她每天忠誠的守在渡口，風(fēng)雨無(wú)阻，日日夜夜地將稚嫩天真的我們渡過(guò)江河，將我們送往知識的彼岸。
我愛(ài)劉老師，我希望將來(lái)我也能做一名像劉老師這樣優(yōu)秀的老師。所以我要好好努力，為這假期里所喜歡的那些東西，為著(zhù)春天里曾經(jīng)放飛的愿望，好好學(xué)習，天天向上！
可敬的老師作文10
“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習……”站在講臺上講課的，就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。是她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲引領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入知識的殿堂。
張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來(lái)像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細心滋潤著(zhù)我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現我文具盒不見(jiàn)了。我懷疑是落在班級里，因為家在校內，我火速跑回了教室，發(fā)現張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見(jiàn)我，用甜甜的'微笑掩飾著(zhù)自己的疲憊，對我說(shuō)：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們全班都普遍失敗，就因為著(zhù)個(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫(xiě)了‘發(fā)表’，請家長(cháng)把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來(lái)是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了��！
老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節課，不讓我們落下任何一節課。
老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時(shí)，她會(huì )為我們喝彩；當我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著(zhù)我們，讓我們的童年充滿(mǎn)了幸福和歡樂(lè )。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來(lái)表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的老師作文11
老師的精神是可貴的，更是可敬的，她們?yōu)榱宋覀冞@個(gè)班級嘔心瀝血，可我們有何時(shí)在細細體會(huì )呢？
您在講評我們的考卷，一道題，一道題，細細的講，可鈴聲似乎在向您作對，鈴---午管時(shí)間到了，午管的老師i推門(mén)進(jìn)來(lái)了，您笑著(zhù)轉身向老師說(shuō)：“再給我兩三分鐘，就差一題了”這或許是你說(shuō)的最多的一句話(huà)了。你微笑地轉過(guò)身，可內心卻是傷心的，因為教室中的同學(xué)又開(kāi)始各抒己見(jiàn)了�！疤彀�，怎么又拖了！”“哦，我的天！”這些話(huà)像是擊中了您內心的深處，疼痛的鉆心。
您用飛快的速度講完，推出教室。教室內才恢復了平靜。我以為這一次您會(huì )萬(wàn)分傷心，可是晚托時(shí)您又帶著(zhù)滿(mǎn)面春風(fēng)，走進(jìn)了教室。
細細一想，您為我們爭取了兩三分鐘的時(shí)間，還不是為了我們的成績(jì)？您的時(shí)間一到，有充分理由去辦公室的滋潤一下冒煙的喉嚨，坐在轉椅上，打打電腦，不必站在教室中央走來(lái)走去，看看同學(xué)們是否跟上節奏，在辦公中的生活是那么多姿多彩�？墒悄艞壛四男菹r(shí)間，站在教室里講課，這還不算什么，還得頂住我們對您的誤解，這是莫大的壓力呀！
再來(lái)想一想，老師的那兩三分鐘時(shí)間，如果不是我們拖拖拉拉，故意減緩講評的速度，問(wèn)一些無(wú)聊的幼稚的問(wèn)題，還需要這么您這么拼命擠出時(shí)間嗎？
可是，誰(shuí)又會(huì )來(lái)細細體會(huì )您的.苦心呢？您為我們做的每一件事情過(guò)了幾天我們全都拋到了九霄云外；您對我們的教誨，我們只當那是耳邊風(fēng)，到外邊玩了一下子，回來(lái)就全忘光了�；蛟S你有時(shí)對我們班幾個(gè)淘氣包無(wú)可奈何，可您還是耐心的教導。
虞老師，您對我們的付出太多太多，可是得到的回報卻太少太少了！
可敬的老師作文12
向里的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：“湊數湊數�！焙髞�(lái)，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我的第一篇作文在上發(fā)表，轉變了我的作文觀(guān)。
有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了，打開(kāi)小學(xué)的頁(yè)面，看到了我的作文竟然在里發(fā)表，全班同學(xué)的嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的'辛苦付出。
從那以后，再也不怕寫(xiě)作文了，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習里的各種體裁的作文，學(xué)習一些寫(xiě)作技巧，再回到課堂上，聽(tīng)老師講每一個(gè)單元的寫(xiě)作要求，聽(tīng)懂了，寫(xiě)起來(lái)也有話(huà)要說(shuō)。就這樣一個(gè)轉變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來(lái)記錄我觀(guān)察體驗的感受。
在媽媽骨折的日子里，我一邊學(xué)習，一邊晎媽媽開(kāi)心，我還有一個(gè)小小的心愿，用我辛苦的稿費，給媽媽買(mǎi)一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當然這些我一直沒(méi)有跟媽媽說(shuō)，我是一個(gè)凡事都放在心里，沒(méi)有結果不愿意和任何人說(shuō)的孩子。當我的稿費積攢到30元的時(shí)候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時(shí)候，吧里的老師給我發(fā)短信，說(shuō)我的支付寶賬號輸入錯誤。原來(lái)是我記錯了賬號，我這回和媽媽說(shuō)了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態(tài)度，讓媽媽感覺(jué)有我這樣的女兒感到快樂(lè )！
辛苦了里的老師們，因為有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
可敬的老師作文13
教師節的前一天，我騎車(chē)去商店，在路上，路過(guò)我們小區的書(shū)屋時(shí)，我看見(jiàn)了張老師，他手里拿著(zhù)幾本數學(xué)、作文和英語(yǔ)三個(gè)科目的書(shū)，我想可能張老師是買(mǎi)了自己看的吧。到了商店，我買(mǎi)了一些有用的東西后就出來(lái)了，突然，我看見(jiàn)前面有一群人圍在一起看什么，我下了車(chē)，擠進(jìn)了人群，看見(jiàn)被圍在中間的竟是張老師和一個(gè)11-12歲的小孩，我再看了看那個(gè)淚流滿(mǎn)面的小孩，原來(lái)是我們班外號叫“鄉巴佬”的農村學(xué)生，他帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“張老師，不是我不想念書(shū)，只是……”“只是家里遭了災，沒(méi)錢(qián)交學(xué)費，對不對？孩子，家里窮點(diǎn)沒(méi)啥，可不能不讀書(shū)呀！這次老師專(zhuān)程來(lái)找你，看，這是老師剛為你買(mǎi)的書(shū)，跟老師回去，好嗎？”張老師親切地說(shuō)。
看著(zhù)張老師和“鄉巴佬”，大家激動(dòng)萬(wàn)分。有的飛快地向書(shū)店奔去，買(mǎi)了幾本書(shū)，又回到了人群中，一股腦地把剛買(mǎi)的書(shū)塞進(jìn)了“鄉巴佬”懷里，有的捐了點(diǎn)錢(qián), “鄉巴佬”看了更是越哭越厲害，磕著(zhù)頭說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家�！�
張老師帶“鄉巴佬”走后，我一直抹不去“鄉巴佬”帶淚的'臉和張老師那可敬的身影。那是一幅畫(huà)：畫(huà)面上是一棵飽經(jīng)風(fēng)雨的老槐樹(shù)，正張著(zhù)綠色的大傘，保護著(zhù)一棵幼苗，那些幼苗雖然很嫩、很小，但在老槐樹(shù)的保護下，仍挺著(zhù)腰桿迎著(zhù)風(fēng)雨，茁壯成長(cháng)。張老師就是榜樣，他用他的方法，教育我們，在他的教育下，我懂得了做人的道理。于是我思索片刻，提起筆，在一張賀卡上寫(xiě)下了：獻給一位可敬的老師,教師節快樂(lè )！
可敬的老師作文14
劉老師，您是我們的班主任兼語(yǔ)文老師名副其實(shí)，我們班大小數事情都要您操心。我還記得您忍者喉嚨的刺痛，堅持給我們上課的那一天；我還記得您教訓我們的時(shí)候，眼淚流下來(lái)的那一刻；我還記得您像個(gè)小孩子一樣站在講臺上，對我們說(shuō)要畢業(yè)了，你們還要加油努力……往昔像放電影一樣在我眼前浮現，劉老師——您為我們付出了太多太多，您辛苦了！
葛老師，您是我們班的數學(xué)老師，黑板上那一個(gè)個(gè)的數字，都包含了您的汗水與努力。還記得，您曾為一時(shí)調皮的我們留下了辛酸的眼淚。而在課堂上，您偶爾也會(huì )與我們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓課堂的氣氛活躍起來(lái)。課堂上您從不遲到，總是爭分奪秒地為我們傳授知識，我們期末考試的完美成績(jì)是您努力的'結果。葛老師——您辛苦了！
蔣老師，您是我們的英語(yǔ)老師。您在我們面前就是一個(gè)搞怪的大朋友。您非常幽默，總是能逗得全班同學(xué)哈哈大笑。您也非常嚴厲，每每在這時(shí)，全班人都屏住呼吸，連頭都不敢抬，生怕會(huì )撞上您那嚴厲的目光。您為我們改作業(yè)也很認真，每一個(gè)錯了的單詞您都會(huì )在旁邊寫(xiě)上正確的，以便我們訂正。您的課從不拖堂，我們全班人都很喜歡您。蔣老師——您辛苦了！
當然，在我的老師中，還有幽默搞笑的體育老師——唐教練；有嚴肅認真的美術(shù)老師——袁老師；有音高至極的音樂(lè )老師——謝老師；有溫文爾雅的計算機老師——肖老師……
老師們，在小學(xué)的這六年里，是你們給予了我知識，教會(huì )了我做人，是你們把我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，培養成了一個(gè)多才多藝的合格小學(xué)生。我會(huì )永遠將你們銘記在心的，謝謝你們，我可親可敬的老師們！
可敬的老師作文15
兄弟們，朋友們，在你們的心中最敬愛(ài)誰(shuí)呢？是媽媽?zhuān)渴前职�？是叔叔？是伙伴？還是誰(shuí)呢？至于我，卻最敬愛(ài)的是我們的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師一頭黑色的長(cháng)頭發(fā)，一只高高挺直的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，在她的眼里，什么事都逃不過(guò)，可厲害了，經(jīng)常穿著(zhù)一身休閑裝，可漂亮了。一想到你，浮現在我眼前的便是那一件事。
那是一個(gè)秋天的夜晚，我們正在上晚自習。窗外，我看見(jiàn)大路上有幾個(gè)人正搬運東西，外面狂風(fēng)怒號，大樹(shù)也隨著(zhù)風(fēng)的拍子扭動(dòng)了腰，外面可冷了。突然我的同桌對我說(shuō)：“有點(diǎn)頭暈，想趴一會(huì )兒�！蔽疫B忙舉起手對老師匯報情況，老師聽(tīng)完，將課停了，邁著(zhù)大步向我走來(lái)，老師伸出手來(lái)貼在同桌的額頭上，后貼在自己額頭上，說(shuō)“可能是發(fā)燒了，我帶你去醫務(wù)室吧！”于是，她拉起同桌的手，叫上我，跑下了樓梯，剛一下樓，一陳狂風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，嚇得我直哆嗦，老師脫下外套，披在了我的`同桌身上，又將手上唯一的外套給了我，一路上，她雙手搓著(zhù)同桌的手，一邊搓，一邊問(wèn)：“冷嗎？可以嗎？”我們來(lái)到醫務(wù)室，醫生開(kāi)了藥，晚上要掛瓶，老師主動(dòng)？下來(lái)，將藥泡好了，輕輕的拿起了杯子，拿了一個(gè)小勺子，舀了一勺，吹了吹，將勺子送進(jìn)了她的嘴邊，輕輕的對他說(shuō)：“趁熱喝了�！彼幜魅肓怂暮韲�，淌在了肚子里，雖然病的不是我，但我能感到這一份愛(ài)�！�
多么好的老師，多么為人著(zhù)想的老師呀！我永遠尊敬您！
【可敬的老師作文】相關(guān)文章：
可敬的老師作文03-06
可敬可愛(ài)的老師作文06-18
可敬的李老師07-19
可敬的老師作文（精選43篇）10-12
可敬的老師作文14篇02-11
可敬的老師作文(14篇)02-11
可敬的老師,可親的媽媽作文03-04
精選可敬的老師作文六篇04-29
【精選】可敬的老師作文四篇05-01
【精選】可敬的老師作文5篇04-29