- 可親可敬的老師作文 推薦度：
- 可敬的老師作文 推薦度：
- 可敬的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
可敬的老師作文（精選43篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的可敬的老師作文，希望能夠幫助到大家。
可敬的老師作文 篇1
兄弟們，朋友們，在你們的心中最敬愛(ài)誰(shuí)呢？是媽媽?zhuān)渴前职�？是叔叔？是伙伴？還是誰(shuí)呢？至于我，卻最敬愛(ài)的是我們的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師一頭黑色的長(cháng)頭發(fā)，一只高高挺直的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，在她的眼里，什么事都逃不過(guò)，可厲害了，經(jīng)常穿著(zhù)一身休閑裝，可漂亮了。一想到你，浮現在我眼前的便是那一件事。
那是一個(gè)秋天的夜晚，我們正在上晚自習。窗外，我看見(jiàn)大路上有幾個(gè)人正搬運東西，外面狂風(fēng)怒號，大樹(shù)也隨著(zhù)風(fēng)的拍子扭動(dòng)了腰，外面可冷了。突然我的同桌對我說(shuō)：“有點(diǎn)頭暈，想趴一會(huì )兒�！蔽疫B忙舉起手對老師匯報情況，老師聽(tīng)完，將課停了，邁著(zhù)大步向我走來(lái)，老師伸出手來(lái)貼在同桌的額頭上，后貼在自己額頭上，說(shuō)“可能是發(fā)燒了，我帶你去醫務(wù)室吧！”于是，她拉起同桌的手，叫上我，跑下了樓梯，剛一下樓，一陳狂風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，嚇得我直哆嗦，老師脫下外套，披在了我的同桌身上，又將手上唯一的外套給了我，一路上，她雙手搓著(zhù)同桌的手，一邊搓，一邊問(wèn)：“冷嗎？可以嗎？”我們來(lái)到醫務(wù)室，醫生開(kāi)了藥，晚上要掛瓶，老師主動(dòng)？下來(lái)，將藥泡好了，輕輕的`拿起了杯子，拿了一個(gè)小勺子，舀了一勺，吹了吹，將勺子送進(jìn)了她的嘴邊，輕輕的對他說(shuō)：“趁熱喝了�！彼幜魅肓怂暮韲�，淌在了肚子里，雖然病的不是我，但我能感到這一份愛(ài)�！�
多么好的老師，多么為人著(zhù)想的老師呀！我永遠尊敬您！
可敬的老師作文 篇2
“蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大��！即使用世間最美麗的話(huà)語(yǔ)來(lái)稱(chēng)贊您，都不足以表達心中的崇敬。
那天中午，下課鈴剛響，窗外便風(fēng)馳電掣。過(guò)了一會(huì )兒，下起了傾盆大雨，別的同學(xué)都回家了，而我卻站在教室門(mén)口，猶豫不決。我呆呆地望著(zhù)藍藍的天空，雨越下越大，我也越來(lái)越著(zhù)急。這時(shí)，旁邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來(lái)是老師，我連忙回答道：“我沒(méi)帶傘�！崩蠋熉�(tīng)了，便說(shuō)：“我送你回家吧�！闭f(shuō)著(zhù)，老師微笑著(zhù)向我走過(guò)來(lái)，輕輕拉住我的手，帶著(zhù)我向家的方向走去。頓時(shí)，一股暖流從老師的手心向我傳遞過(guò)來(lái)。平常那一馬平川的路因為下雨變得凹凸不平，真是寸步難行。到家了，我打開(kāi)門(mén)，轉過(guò)頭，向老師說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)，我卻發(fā)現老師的衣服一半是濕的，一半是干的。原來(lái)，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。
老師，您就像那勤勞的'園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會(huì )迷失方向；老師，您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的寶庫。
老師，您就像……我愛(ài)您，老師！
可敬的老師作文 篇3
我的老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作，她就會(huì )對誰(shuí)投去嚴厲的目光，讓人不敢輕舉妄動(dòng)；誰(shuí)要是專(zhuān)心致志呢，她的眼睛就會(huì )對誰(shuí)微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個(gè)對待工作一絲不茍的老師。
記得上二年級的時(shí)候，有一次，我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們取得好成績(jì)，她利用業(yè)余時(shí)間，對照廣播操視頻反復進(jìn)行練習。第二天上課的`時(shí)候，為了讓我們學(xué)起來(lái)更容易，李老師將每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴格，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位就要重做，直到每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都做得標準整齊為止。她對我們說(shuō)：“要想取得好成績(jì)，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認真做，堅持做，你就會(huì )收獲快樂(lè )和成功！”
就這樣，我們一遍一遍練著(zhù)，雖然覺(jué)得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著(zhù)示范，聲音都有些沙啞了，我們沒(méi)有理由不好好練習。功夫不負有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。
有這樣一位在學(xué)習上、生活上嚴格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無(wú)比的幸運和自豪
可敬的老師作文 篇4
老師，是祖國的園��；老師，是傳遞知識給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。三年級時(shí)教我們的盧老師，就是一位可親可敬的`老師。
有一天，準備放學(xué)的時(shí)候，雨公公生氣了，下起了瓢潑大雨。許多家長(cháng)在外面等著(zhù)自己的兒女放學(xué)。我心不在焉地想：糟糕，今天爸爸出差，媽媽又加班，我又忘了帶傘，怎么辦呢？“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學(xué)們撐起雨傘回家去。漸漸地，教室只剩下我一個(gè)人了。一會(huì )兒，盧老師也要走了，她看見(jiàn)我一個(gè)人在教室里，似乎也看透了我的心。她走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“黃堅玲，是不是忘了帶傘？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔宜湍慊丶胰グ�！”盧老師溫柔地說(shuō)。
在一路上，盧老師把傘都推到我那邊去，而她自己的肩膀全濕透了，她不在乎。我到家了，我開(kāi)了門(mén)正想叫老師進(jìn)去喝杯茶，我回頭一看，盧老師在離我150米處呢！我想她是跑著(zhù)往回走的。我看著(zhù)她那濕透的肩膀，我的眼睛也濕潤了┄┄
看，多么可親可敬的老師！不只是盧老師，還有全世界上的老師，像老芭蕉一樣，把“營(yíng)養”輸送給我們，自己卻慢慢地老了。我贊美老師，我贊美老師那種可親可敬的高貴品質(zhì)！
可敬的老師作文 篇5
時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結束。如果你問(wèn)我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。
朱老師不僅會(huì )給我們留尊嚴，還變著(zhù)花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。
��！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說(shuō)一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一張和藹的臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛下還長(cháng)了一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的'給我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味�？稍谡n余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現了我的心不在焉，她便沖著(zhù)我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”
聽(tīng)完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認真聽(tīng)課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認真聽(tīng)課，再沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。
可敬的老師作文 篇6
記得去年冬天，趙老師病了，但他依然堅持給我們上課。直到復習時(shí)，老師倒了，住進(jìn)了醫院。當我們得知老是生病住院的消息時(shí)，心都要碎了。
轉眼間，新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了一位語(yǔ)文老師——王老師。
王老師對我們很好，但在學(xué)習上卻很?chē)绤�。我們因過(guò)于想念趙老師，所以就乘著(zhù)周日去看望趙老師。
可是，出乎我的意料的是，由于趙老師做了開(kāi)顱手術(shù)，她那令人羨慕的長(cháng)發(fā)全掉了。我剛進(jìn)屋去看老師時(shí)，我竟一時(shí)沒(méi)認出躺在床上的竟是我們那可敬的趙師
更可悲的是老師失去了大部分記憶，當我走到老師病床時(shí)，老師竟然一時(shí)沒(méi)認出我來(lái)，我當時(shí)差點(diǎn)哭了直到我告訴老師我的名字時(shí)，老師才記起點(diǎn)。不過(guò)她總是把我的姓叫錯，叫我‘李浩鵬’，其實(shí)我姓杜。不過(guò)老師記起我來(lái)一點(diǎn)了，我很高興。當我們臨走時(shí)，老師還說(shuō)：“今年冬天我再教你們�！�
可是老師記不起來(lái)我們今年六月份就要考初中了。我不敢告訴老師，我怕老師傷心，怕老師因再教不到我們而傷心，怕老師為不能看到我門(mén)考上理想的初中而傷心。
走出老師的.家門(mén)時(shí)，我哭了，只不過(guò)沒(méi)讓老師和同學(xué)們看到眼淚而已
趙老師，您和其他教過(guò)我的老師都是我心中的好老師！永遠都是！永遠！
可敬的老師作文 篇7
陶行之說(shuō)：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛�！蔽业睦蠋煱阉械膼�(ài)都給了我們，我從心里敬佩她感激她。
我的老師個(gè)子不是很高，腿有點(diǎn)短總是穿著(zhù)一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時(shí)總是帶著(zhù)愛(ài)意，一張總視帶著(zhù)笑意的`嘴，講起課來(lái)有聲有色。
一天下午放學(xué)我想快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣向家飛去，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來(lái)是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒(méi)好事，是不是我作業(yè)寫(xiě)錯了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學(xué)校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒(méi)門(mén)。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時(shí)，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫院，然后給我買(mǎi)了創(chuàng )可貼還遞來(lái)一本語(yǔ)文書(shū)�！澳愕恼Z(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，給你語(yǔ)文書(shū)�！崩蠋熒蠚獠唤酉職獾恼f(shuō)。我此時(shí)感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛(ài)如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護著(zhù)我們，我愛(ài)她。
可敬的老師作文 篇8
“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習……”站在講臺上講課的，就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。是她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲引領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入知識的殿堂。 張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來(lái)像綻放的花朵。
老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們全班都普遍失敗，就因為著(zhù)個(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫(xiě)了‘發(fā)表’，請家長(cháng)把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來(lái)是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了��！
老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫務(wù)所里，為了不耽誤我們的.課程，還特意給我們換了一節課，不讓我們落下任何一節課。
老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時(shí)，她會(huì )為我們喝彩；當我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著(zhù)我們，讓我們的童年充滿(mǎn)了幸福和歡樂(lè )。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來(lái)表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的老師作文 篇9
我們贊美橋，更贊美我們可敬的老師。
你看那一座座連接的橋梁，讓人們?yōu)橹潎@。它無(wú)私奉獻，使人們方便，安全地通往對岸。白天，它不畏酷熱，傲于在暴曬之中；晚上，它不畏孤獨，立在冰冷之中。它每天默默無(wú)聞，為人們奉獻著(zhù)自己的一切。這不正是我們那可敬的老師們所擁有的精神嗎？白天，老師不畏干渴在講臺上講課，一遍一遍又一遍，直到我們能聽(tīng)懂為止；晚上，老師在臺燈下認真地備課，一張一張又一張，直到備完為止。橋為了人們能安全地到達對岸，而老師為了能使我們到達成功的彼岸，變成了一座橋，載著(zhù)我們勇敢向前。
記得那是一個(gè)夏天的中午，我們正在上課，我突然發(fā)現，平時(shí)年輕的張老師突然蒼老了許多。聲音是那么的干啞，頭發(fā)上似乎又多了幾根白發(fā)，說(shuō)話(huà)還不時(shí)的咳嗽。我心想：唉，老師一定是太累了，為我們操碎了心，才變成這樣的`。下課，我一定要為老師倒杯水。下課后，我與幾個(gè)小伙伴一拍即合，為老師倒了一杯水，送進(jìn)了辦公室，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師，您的噪子啞了，請多喝水�！笔鹈恰皭�(ài)您的學(xué)生”。然后我們就出了辦公室，悄悄地在外面等著(zhù)老師回來(lái)。只見(jiàn)老師走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)了桌上的水和紙條，眼睛紅紅的。在外面望著(zhù)的我心想：老師平時(shí)為我們付出那么多，我們都覺(jué)得是應該的，而我只為老師倒了一杯水，老師就這么感動(dòng)，我不禁為之感慨萬(wàn)千。
我贊美橋默默無(wú)聞地為人們做出貢獻，我更贊美老師全心全意愛(ài)學(xué)生的精神。
可敬的老師作文 篇10
每逢教師節，我們通常會(huì )圍繞慶祝教師節更新黑板報，想想，我不禁有點(diǎn)傷感，一期黑板報就是我們敬愛(ài)的老師慶祝節日的盛宴。從一年級到三年級都是陳老師教我們語(yǔ)文，她也是我們的班主任。
陳老師中等身材，她一年四季都穿著(zhù)裙子，特別喜歡穿一襲白色連衣裙，看起來(lái)是那么清新靚麗！一張溫柔瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛和一對細細的眉毛，臉上常常帶著(zhù)笑容，顯得和藹可親。陳老師有時(shí)也是很?chē)绤柕�，記得有一次，班里的兩個(gè)同學(xué)打架了，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的臉給抓破了。老師知道后，鐵青著(zhù)臉，把這兩個(gè)人一起叫到她的辦公室調解，然后又教育我們同學(xué)之間要和睦相處，團結友愛(ài)。陳老師能把班級管理得井井有條，上學(xué)期我們班還走入了“文明班級″的隊列。這是一位溫柔中泛著(zhù)嚴厲的老師！
陳老師也是一位懂得體驗生活、蘊含豐富感情的老師，我最喜歡聽(tīng)她講小時(shí)候的故事：在鄉下，每到夏天村里人就會(huì )請唱戲的過(guò)來(lái)表演，這是勞作了一天的大人們最開(kāi)心的事情，同時(shí)也成了孩子們歡樂(lè )的天堂。懵懵懂懂的我們緊拉著(zhù)媽媽的衣襟去戲臺下湊熱鬧，平時(shí)挺摳門(mén)的大人，這個(gè)時(shí)候會(huì )顯得特別大方，爽快地買(mǎi)了冰棒賞孩子。舔著(zhù)冒著(zhù)白汽冰冰甜甜清香的.冰棒，那滋味……我聽(tīng)著(zhù)老師形象生動(dòng)的描述，看著(zhù)老師臉上豐富的表情，眼前仿佛出現了一個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩一手緊拉著(zhù)媽媽的衣襟，一手拿著(zhù)冰棒在舔……我不自覺(jué)得也舔起了自己的嘴唇……
這就是我的陳老師，一位嚴厲又不失溫柔、感情飽滿(mǎn)動(dòng)人的老師，她陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。而我能做的就是把每一天都看成教師節，每一天都對老師真誠地道一聲“謝謝”！
可敬的老師作文 篇11
小雨匆匆天上著(zhù)，學(xué)校抬學(xué)后同窗們陸斷置學(xué)了，四（1）班的弛春共教由于個(gè)子矬，添上路澀，剛上從言車(chē)就連己帶車(chē)摔在馬路上。多少個(gè)男孩子還譏笑她……
這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車(chē)子�！皼](méi)事吧？”她望了看爾，說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你！”我關(guān)懷地答：“你怎么本人騎車(chē)��？”她答復：“果替我爸爸媽媽皆外沒(méi)擊農了，爺爺奶奶年紀大了，天天還要操持野務(wù)忙地面的工活，我怕耽誤他們的時(shí)光所以就大家騎車(chē)去上學(xué)�！�
我聽(tīng)了她的回問(wèn)，心里很不是味道，像被蟲(chóng)子咬了似的。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學(xué)放學(xué)，我還常常不滿(mǎn)意，基本沒(méi)有為他們著(zhù)想過(guò)。當初想起我治花錢(qián)的氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微��！
“你在想什么？”張春?jiǎn)?wèn)我�！皼](méi)什么，我在想，你實(shí)了不訖，我就素來(lái)不為家里斟酌功……”，“只有有口，你必定也能夠干到的。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會(huì )擔憂(yōu)的”。張春晨我招招手，上車(chē)走了。
看著(zhù)她遙去的`腹影，我心境久久不能安靜她的話(huà)始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉變自彼。
��！如許可敬的“老師”��！我不由自主地感慨講！
可敬的老師作文 篇12
從小到大，教過(guò)我的老師很多，可是，我最喜歡的還是我們的班主任——魯老師。
魯老師有一雙明亮的大眼睛，她那雙大眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)；她的嘴巴，不管是嚴格還是溫柔，每時(shí)每刻都微笑著(zhù)。
魯老師對我是既溫柔又嚴厲。有一天，我的聽(tīng)寫(xiě)錯了十個(gè)字，魯老師嚴厲的`批評了我，說(shuō)：“你應該繼續努力，下一次，一定能得100分�！�
到了家，在媽媽的幫助下，我認真地聽(tīng)寫(xiě)了五六遍，一個(gè)都沒(méi)有錯。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“明天，我一定100分！”果然，第二天我得了100分。
魯老師對我溫柔時(shí)，像我的媽媽。有一次，因為我有一點(diǎn)害怕考試，魯老師溫柔地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我有一點(diǎn)害怕考試�！濒斃蠋熣f(shuō)：“不要怕，只要認真考，就好了�！蔽艺f(shuō)：“可是，我怕我考不好�！濒斃蠋熣f(shuō)：“只要你認真做，就好了�！�
當時(shí)，我心想：“魯老師，我有點(diǎn)喜歡你了�！焙髞�(lái)，我越來(lái)越喜歡她了。因為魯老師不光對我好，對其他同學(xué)也很好——
有一次，一位同學(xué)摔倒了，腿擦破了皮。魯老師趕緊跑過(guò)去，問(wèn)：“沒(méi)事吧？有沒(méi)有傷著(zhù)？”同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熯�是拉上同學(xué)去了醫院。包扎完傷口后，陪同學(xué)一起等他媽媽。
還有一次，一位同學(xué)肚子疼，老師帶他到自己家里。給他吃藥喝水，終于，這位同學(xué)肚子好了。他特別感激老師呢！
魯老師的知識非常淵博，她上課講的課文足以把我們吸引；她讀課文時(shí)美妙的聲音，好像可以把我們帶到書(shū)中那個(gè)美妙的世界……
魯老師是我最可敬的老師。
可敬的老師作文 篇13
老師這是多么光榮而親切的稱(chēng)呼啊，每當聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼老師的時(shí)候，我不禁想起教我們的張老師。
張老師中等個(gè)子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻梁掛著(zhù)一副眼鏡，既溫柔又嚴肅。
張老師從四年級開(kāi)始教我們數學(xué)，她教學(xué)方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節課我們都聽(tīng)得很清楚明白，就連平時(shí)調皮搗蛋的學(xué)生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽(tīng)課。
張老師工作認真負責任，嚴格要求學(xué)生，從不馬虎。張老師每天很早到學(xué)校，指揮我們早讀。平時(shí)下課張老師都要改作業(yè)、備課，有時(shí)還叫班上的后進(jìn)生去談話(huà)。忙得平時(shí)連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，雖然這樣，但老師從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對我們要求。
記得有一次，柳馨的作業(yè)做得很糟糕，字寫(xiě)得很潦草，還有一些題目沒(méi)有做，公式也不會(huì )背。張老師批評她：“你的字這么潦草怎么行呢？這樣馬虎的態(tài)度以后會(huì )變得怎樣�！绷奥�(tīng)了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進(jìn)辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會(huì )做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導下，不斷地在進(jìn)步。
還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因為疲勞過(guò)度，張老師自己也感冒了。本來(lái)醫生叫張老師要在家休息，可是，張老師心里記掛著(zhù)我們的學(xué)習，帶病來(lái)跟我們上課，看著(zhù)老師疲憊的'身影，我們心里覺(jué)得很難受，下定決心要好好學(xué)習，不辜負老師的期望。
張老師，您永遠是我的好老師。
可敬的老師作文 篇14
問(wèn)，是誰(shuí)教會(huì )了我們讀書(shū)寫(xiě)字，是誰(shuí)辛勞的在黑夜里給我們批改作業(yè)，是老師，是我們可敬的老師。
李商隱說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)是對老師的真實(shí)寫(xiě)照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，過(guò)完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的`感情，您和藹的面容，親切的話(huà)語(yǔ)使我們難以忘懷，當我開(kāi)心是您陪我一起微笑，當我傷心時(shí)您，您默默的安慰我。當我成功時(shí)您和我一起分享成功的喜悅，當我失敗是您的語(yǔ)言讓我充滿(mǎn)信心和勇氣。老師您奉獻了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上最高上、最偉大的事業(yè)。您是我們人生中的啟明燈，正因為有了你的光芒，才使我們到達成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達對岸？
沒(méi)有您的鼓勵、關(guān)愛(ài)和理解，我就像那片飄落的黃葉。您把你的知識教給了我，我一定回好好學(xué)習的，不會(huì )辜負您對我的辛勞的教育，感謝我們可敬的老師。
可敬的老師作文 篇15
我們可親可敬的語(yǔ)文老師——楊老師，是一位態(tài)度和藹，工作認真的好老師。
上課時(shí)，是她，帶領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文殿堂，遨游知識的海洋。她總是常說(shuō)些有趣的詞兒逗我們開(kāi)心，使我們的學(xué)習更加輕松。下課時(shí)，是她，囑咐我們不要玩危險游戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當聽(tīng)帶這些話(huà)語(yǔ)，我都感覺(jué)在學(xué)校仿佛跟家里一樣溫暖。
記得有一次，楊老師要出遠門(mén)學(xué)習。同學(xué)們問(wèn)：“楊老師，你為什么要去學(xué)習呢？”楊老師和藹地對我們說(shuō)：“如果我不去學(xué)習新知識，那我拿什么來(lái)教你們呀！老 師的知識也是有限的'�！卑�，老師多么負責、認真！老師走后，同學(xué)們天天盼她快點(diǎn)回來(lái)，把新知識教給我們。終于，在一個(gè)星期四，楊老師回來(lái)了，同學(xué)們蜂擁而 上，搶著(zhù)問(wèn)：“楊老師，您學(xué)了什么新知識呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節就是語(yǔ)文課，高興得一蹦三尺高！
還有一次，那是在語(yǔ)文課上。老師剛走進(jìn)教室，我們就覺(jué)得氣氛不對——楊老師板著(zhù)臉。她一手放下試卷坐在講臺桌前，大聲說(shuō)道：“你們越來(lái)越不像話(huà)了，看看今 天的試卷里，作文寫(xiě)得怎么樣！”說(shuō)著(zhù)她拿起登校的作文�！巴�！”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)——他的作文只寫(xiě)了五六行。楊老師越發(fā)生氣了說(shuō)：“今天我把你們 的分數全報一遍……”當老師報到最高分——97.5——是我的時(shí)候，我的那顆懸了好一會(huì )兒的心終于放下來(lái)了。這一次，楊老師把每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)找了個(gè)遍，真 是嚴師��！
可親可敬的楊老師，我喜歡她！
可敬的老師作文 篇16
這是小學(xué)的最后一學(xué)期，想起過(guò)往的一點(diǎn)一滴，已經(jīng)有些模糊不清，但常常浮現在腦海中的永遠是您——老師。
眼睛眨著(zhù)眨著(zhù)，小學(xué)一年級到六年級，一晃，六年了。在這六年里，我遇到不少的挫折、批評、表?yè)P等。但在我心中，永遠存著(zhù)一份感激。老師，那一份感激是給您的。剛上一年級的.時(shí)候，起初我還有些不習慣，時(shí)常迷戀著(zhù)家中的媽媽。在學(xué)校除了哭泣，仍是哭泣。這時(shí)，老師您用慈祥的目光注視著(zhù)我，用和藹的語(yǔ)氣教導我：“從小就必須學(xué)會(huì )堅強，獨立�？傆幸惶�，是必須要獨立生活的，你媽媽不會(huì )一輩子陪著(zhù)你的……”老師，是您讓我學(xué)會(huì )獨立。
上四年級的時(shí)候，我開(kāi)始長(cháng)大了。學(xué)習負擔，難度也增加了難度。但惟獨老師的慈祥沒(méi)變，您仍是精心地為我講解、分析。老師，是您把我拉出困難的空間。
直到上六年級的時(shí)候，我開(kāi)始有些叛逆。是您一點(diǎn)一滴地對我開(kāi)啟思想工作，帶我逃離逆向的環(huán)境。您對我一絲一毫地教育，令我難以忘懷。
老師，是您讓我學(xué)會(huì )感恩，讓我學(xué)會(huì )心存感恩。感謝您，尊敬的老師。老師，您的慈祥、嚴格我都不會(huì )忘記的，我會(huì )將這一點(diǎn)一滴記錄在腦海筆記本中。最后說(shuō)聲：老師，謝謝您！”
可敬的老師作文 篇17
時(shí)光匆匆，我已是一名初二年級的學(xué)生了。教過(guò)我的老師好幾位，要說(shuō)我最敬佩的老師，當數現在教我的語(yǔ)文老師——姚老師。
姚老師對我們的學(xué)習可嚴格了。記得有一次，姚老師剛上課一會(huì )兒，下面便有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，也有幾個(gè)同學(xué)在低頭做小動(dòng)作。姚老師頓時(shí)板起了面孔，讓我們全體同學(xué)起立。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)筆直地站著(zhù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我的心忐忑不安，我不敢抬頭直視老師，因為就在之前我的手還伸在抽屜里偷偷玩著(zhù)一塊橡皮泥呢。姚老師說(shuō)：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸、媽媽讓你們來(lái)這兒學(xué)習，一年要交一萬(wàn)多塊的'學(xué)費，你們這樣學(xué)習對得起你們的父母嗎?”聽(tīng)了姚老師的話(huà)，那些不遵守紀律的同學(xué)都低下了頭。我呢，此時(shí)，恨不得地面上能有一條縫可以鉆進(jìn)去。
姚老師不僅教學(xué)嚴謹，而且教學(xué)水平也很高。她是位老教師，她所教的班級語(yǔ)文成績(jì)總是名列前茅。姚老師的語(yǔ)文課總是上得那么生動(dòng)活潑。她經(jīng)常教導我們，學(xué)習語(yǔ)文最重要的就是多背誦、多積累，光死記硬背不行，還要會(huì )靈活運用。
如今我越來(lái)越喜歡姚老師。我的語(yǔ)文成績(jì)也慢慢提高了。老師感謝您!您是我最尊敬的老師。
可敬的老師作文 篇18
這是小學(xué)的最后一學(xué)期，想起過(guò)往的一點(diǎn)一滴，已經(jīng)有些模糊不清，但常常浮此刻腦海中的永遠是您——老師。
眼睛眨著(zhù)眨著(zhù)，小學(xué)一年級到六年級，一晃，六年了。在這六年里，我遇到不少的挫折、批評、表?yè)P等。但在我心中，永遠存著(zhù)一份感激。老師，那一份感激是給您的。剛上一年級的時(shí)候，起初我還有些不習慣，時(shí)常迷戀著(zhù)家中的媽媽。在學(xué)校除了哭泣，仍是哭泣。這時(shí)，老師您用慈祥的`目光注視著(zhù)我，用和藹的語(yǔ)氣教導我：“從小就務(wù)必學(xué)會(huì )堅強，獨立�？傆幸惶�，是務(wù)必要獨立生活的，你媽媽不會(huì )一輩子陪著(zhù)你的……”老師，是您讓我學(xué)會(huì )獨立。
上四年級的時(shí)候，我開(kāi)始長(cháng)大了。學(xué)習負擔，難度也增加了難度。但惟獨老師的慈祥沒(méi)變，您仍是精心地為我講解、分析。老師，是您把我拉出困難的空間。
直到上六年級的時(shí)候，我開(kāi)始有些叛逆。是您一點(diǎn)一滴地對我開(kāi)啟思想工作，帶我逃離逆向的環(huán)境。您對我一絲一毫地教育，令我難以忘懷。
老師，是您讓我學(xué)會(huì )感恩，讓我學(xué)會(huì )心存感恩。感謝您，尊敬的老師。老師，您的慈祥、嚴格我都不會(huì )忘記的，我會(huì )將這一點(diǎn)一滴記錄在腦海筆記本中。最后說(shuō)聲：老師，多謝您！”
可敬的老師作文 篇19
有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言，沒(méi)有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表?yè)P。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛(ài)。
從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著(zhù)我們。老師奉獻的說(shuō)不完，老師付出的道不盡。作為少年我們就應感謝老師，作為學(xué)生我們就應以自我的進(jìn)步回報老師。讓老師體會(huì )到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。
老師的愛(ài)永不停止，從我們剛剛相識那天起我的`身旁又多了一分愛(ài)。老師的愛(ài)是那么溫柔，老師的愛(ài)是那么體貼。老師用愛(ài)謳歌生命，老師用愛(ài)描繪人生，老師用愛(ài)展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一齊學(xué)習，有了這樣的老師會(huì )讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱(chēng)呼獻給我們的老師，讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗。
可敬的老師作文 篇20
我最敬愛(ài)的人，她是一位園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。這種默默無(wú)聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當我穿下最后一件衣服時(shí)，已經(jīng)像個(gè)“雪人”了，可我還覺(jué)得冷，胡老師敏銳的眼睛發(fā)現我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問(wèn)道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺(jué)得有點(diǎn)冷�！焙蠋熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說(shuō)：“來(lái)！披上我這件外套�！痹�(huà)音剛落，她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說(shuō)：“胡老師，我不凍了�！崩蠋熡脺睾投謬绤柕腵目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕老師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時(shí)暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤(pán)大雨，媽媽來(lái)了，我把外套還給了老師，慢慢地走，最后，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著(zhù)：謝謝您，老師！愿您永遠平安、快樂(lè )，我最敬愛(ài)的好老師！”
可敬的老師作文 篇21
她，經(jīng)常穿著(zhù)樸素簡(jiǎn)單的外衣；她，永遠對學(xué)生就像對自己孩子一般；她，是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師，她就是陳老師。
陳老師今年已經(jīng)70高壽了，她教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，可謂桃李滿(mǎn)天下。雖然學(xué)生多，可她一點(diǎn)都不偏心，對每一位學(xué)生都關(guān)愛(ài)有加，令我最感人的是這件事：
之前，陳老師是另外一所中學(xué)的教師，她曾教過(guò)一位家境貧寒但成績(jì)很好的學(xué)生。有一次，學(xué)校組織春游，可那位學(xué)生因為家里窮，父母舍不得付這么一筆錢(qián)，他便放棄了去春游。陳老師知道了，毫不猶豫的打開(kāi)錢(qián)包，替他付了春游的`錢(qián)，還幫他買(mǎi)了一個(gè)面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動(dòng)，決定用更好的成績(jì)來(lái)回報陳老師。從那時(shí)起，陳老師對那位同學(xué)又有了一些了解，她經(jīng)常從生活上來(lái)幫助那位同學(xué)。通過(guò)陳老師的一些幫助，那位同學(xué)考上了市重點(diǎn)，最后又通過(guò)優(yōu)異的成績(jì)考上了復旦大學(xué)，做了一名醫生。
這件事對我感觸很大，我暗暗立下決心，現在好好讀書(shū)，長(cháng)大后考上大學(xué)，做一名老師，向陳老師學(xué)習。
這就是我最尊敬的老師，怎么樣，聽(tīng)了她的故事，你也開(kāi)始尊敬她了吧！
可敬的老師作文 篇22
我有二個(gè)值得尊敬的老師，一個(gè)是孫老師，一個(gè)是陳老師。
孫老師有一頭烏黑油亮的卷發(fā)，有一片葉子一樣大的嘴巴，上面有一個(gè)高高的鼻子，鼻子上面長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，上面還有兩條像竹葉一樣的眉毛，陳老師有一頭烏黑油亮亮的'短發(fā)，有張櫻桃一樣的嘴巴，上面有一個(gè)挺拔的鼻子，鼻子上面有一雙像兩顆黑葡萄一樣的眼睛，有兩條細細的眉毛。
我感謝她們把我從一個(gè)什么都不會(huì )的小孩培養成一個(gè)有用的人。我像一顆小芽，經(jīng)過(guò)老師的精心照料，被培育成了一顆蒼天大樹(shù)。
我們把不會(huì )的題目告訴老師，老師會(huì )耐心的教我們。我們有困難就告訴老師，老師會(huì )積極的把我們的困難解決，我們雖然很輕松，但老師很辛苦，在每一個(gè)夜晚里老師都要把一堆作業(yè)改完，老師這么辛苦，我們還為老師添加麻煩，老師我們真想對您說(shuō)聲對不起。
有一天，一個(gè)同學(xué)在另一個(gè)同學(xué)的臉上故意輕輕的劃了一刀。被劃的同學(xué)哭著(zhù)去告訴老師，老師聽(tīng)了很生氣，便把另外一個(gè)同學(xué)叫來(lái)，那個(gè)同學(xué)慚愧的把臉低了下來(lái)，老師斥責起他來(lái)，罵完了老師說(shuō)“以后我希望不要再發(fā)生這種事了”，后來(lái)他們就和好了。
我的老師真值得我尊敬。
可敬的老師作文 篇23
如果有人問(wèn)我最尊敬的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我最尊敬的人是陳老師�！�
陳老師是我的班主任，在她那慈祥的臉上，嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，小巧的嘴巴，高高的鼻梁，仔細一瞧，陳老師的眼睛還會(huì )“說(shuō)話(huà)”呢！
有一次語(yǔ)文單元測試，我考得很不理想，非常難過(guò)，陳老師知道后，就與我談心，鼓勵我，叫我不要泄氣，要繼續努力，希望下次考出好成績(jì)。陳老師親切的目光，語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，給了我極大的鼓勵，我立刻振作起來(lái)，用心上課，認真學(xué)習，期末考試終于考出了理想的成績(jì)。陳老師，您知道嗎？這不僅僅是我的努力，更多的`是您的鼓勵和教導呀！
陳老師不但在學(xué)習上對我嚴格要求，而且在生活中對我關(guān)懷備至。記得有一次，我在做操的時(shí)候，不小心碰到手上的傷口，痛得我額頭冒汗，陳老師看到后，連忙跑過(guò)來(lái)，把我帶到辦公室擦藥，她一邊仔細地擦藥，一邊輕輕地叮囑我：以后要小心點(diǎn)�！标惱蠋熌菧睾�、關(guān)愛(ài)的目光給了我很大的安慰，使我感到是那樣的溫暖，那樣的親切！我忍不住掉下淚來(lái)。
陳老師，你是我最尊敬的人，我為有你這樣一位老師而感到驕傲，自豪。
可敬的老師作文 篇24
陳老師就是我從一年開(kāi)始教我的語(yǔ)文老師，她來(lái)上我們的第一節課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時(shí)在別的.老師面前，我們都覺(jué)得不好意思，在陳老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課了。像我，一年級是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，害羞的小女孩，在老師的教導下，變得越來(lái)越開(kāi)朗了！
陳老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時(shí)候她在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì )兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有，如果沒(méi)有跟上又等我們跟上之后又寫(xiě)，如果跟上了就寫(xiě)。還有一次，我們上課不認真聽(tīng)講，不聽(tīng)課。她就教育我們。
不知道為什么，我們班上調皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)陳老師的話(huà)，像鄭凱元，調皮起來(lái)誰(shuí)都管不了，只有陳老師的話(huà)他才聽(tīng)，我們都叫陳老師“降龍羅漢”在陳老師的教導下，我們都努力的學(xué)習，認真的學(xué)習，我們都考得了好成績(jì)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習，認真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了，還有她告訴我們的話(huà)我記都記不住了。
教師節快到了，我想對陳老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！天天快樂(lè )！”。
可敬的老師作文 篇25
今天，我們班上了一節公開(kāi)課——尊敬老師，從我做起！
課前，劉老師讓我們采訪(fǎng)了班上的任課老師。采訪(fǎng)后，我大為驚訝，老師每天的時(shí)間都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，連照看親人的時(shí)間也沒(méi)有。這讓我想起了劉老師，他的母親出了車(chē)禍，為了給我們上課，都沒(méi)時(shí)間回去看望。老師，您辛苦了！
課上，只見(jiàn)電視的屏幕上出現了八個(gè)金光閃閃的大字——尊敬老師，從我做起！當老師問(wèn)我們哪些是尊師的表現？我積極舉手，用響亮的聲音把想法說(shuō)了出來(lái)：老師批評我們，不頂嘴，就是對老師的'一種尊重。
課堂上，其他同學(xué)也都踴躍發(fā)言，精彩不斷。當說(shuō)到老師有什么令你感動(dòng)的事時(shí)，劉向楚煊特別激動(dòng)，說(shuō)起劉老師幫助她的事，當時(shí)，她的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣不停往下流。原來(lái)：上個(gè)星期五義賣(mài)活動(dòng)時(shí)她的兩盒彩筆在劉老師的幫助下失而復得了，在發(fā)言的時(shí)候，她的聲音也是斷斷續續的：“嗚—劉—嗚—老師……”老師快步跑上前去安慰：“沒(méi)關(guān)系，失而復得也值得高興�！�
這次的公開(kāi)課雖然時(shí)間不長(cháng)，但是內容讓我們收獲了很多，特別是全班大部分同學(xué)都站起來(lái)說(shuō)過(guò)自己的感受，這是一次令我難忘的公開(kāi)課。
可敬的老師作文 篇26
作為一名學(xué)生就要努力學(xué)習、尊敬老師，老師為了讓我們學(xué)習進(jìn)步，不知花費了多少心血，他那一絲絲的銀發(fā)、額頭上那深深的皺紋就是最好的見(jiàn)證！
老師，我一定不會(huì )辜負您的一片苦心，是您讓我懂得了努力學(xué)習，肩負起振興中華的神圣使命。老師，是您告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆，學(xué)習如同種莊稼，播下多少種子及收獲多少糧食�！�
您不但是我的老師還是我們的好朋友。當我們受委屈、有困難的時(shí)候，您總是耐心的開(kāi)導我們，想方設法地幫助我們，使我們開(kāi)開(kāi)心心。每當您批評我們的時(shí)候，我們清楚那是為我們好，您對我們的愛(ài)都包含在了一字一句的批語(yǔ)里。我讀過(guò)《老師》這篇詩(shī)歌：
老師的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，充滿(mǎn)著(zhù)對我的期待，點(diǎn)燃了我上進(jìn)的火焰；老師的微笑是春天的甘露，滋潤我心田的綠洲，澆灌我理想的幼苗；老師的教誨是無(wú)窮的力量，蕩滌著(zhù)我心中塵埃，鼓起我勇氣的`風(fēng)帆；老師的胸懷是寬廣的天空，讓我躲避風(fēng)雨，任我張開(kāi)雙翼、翱翔藍天。
它告訴了我很多很多，我一定要好好讀書(shū)，因為書(shū)是知識的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盤(pán)。因為只有這樣才是對老師最好的報答。
可敬的老師作文 篇27
我的語(yǔ)文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發(fā)，有一雙大眼睛，架著(zhù)一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺(jué)得她很和藹�？珊髞�(lái)才發(fā)現，她是一個(gè)多變的老師。
有時(shí)她思維很靈活，不拘泥守舊。
比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會(huì )一個(gè)字一個(gè)字的讓我們“扣”，再讓我們仿寫(xiě)句子，寫(xiě)表達方式、描寫(xiě)方法、中心思想、總結等。學(xué)一篇課文就像干一項大工程。
可楊老師就不這樣，她會(huì )選幾個(gè)同學(xué)輪讀一遍課文。因為我們都怕老師選中自己，從不敢開(kāi)小差，都認真聽(tīng)講。所以一節課下來(lái)，課文的'內容就可以基本了解了。老師不會(huì )花大部分時(shí)間在生字上、課文上，而是用在詞語(yǔ)上，她認為詞語(yǔ)這方面會(huì )容易考又容易錯，后來(lái)，我們考試時(shí)寫(xiě)詞語(yǔ)那是一陣操作穩如水，一會(huì )就寫(xiě)完了。
你以為老師很和藹嗎?不。她有時(shí)會(huì )生很大的氣。
有一次她正在給我們上課，說(shuō)：“把書(shū)本合上，我提問(wèn)�！笨烧谖覀兒蠒�(shū)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她突然一生氣把書(shū)都扔了，關(guān)門(mén)走人。我們一時(shí)不知所措。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)就代替老師給我們聽(tīng)寫(xiě)、提問(wèn)和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，因為老師一生氣就生氣一天，我們知道她是恨鐵不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時(shí)間。就在最后一節課，我們一起向老師說(shuō)了對不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。
我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。
可敬的老師作文 篇28
我敬愛(ài)的老師有很多，有楊老師、吳老師、孫老師、彭老師……我的畫(huà)畫(huà)班老師——黃茵茵，頗受畫(huà)班同學(xué)的歡迎，這是為什么呢？
我5歲6歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我和黃茵茵老師初次見(jiàn)面是因為當時(shí)的郭老師換了，這的確是一次普普通通的老師調換，不過(guò)就是因為她上課的風(fēng)趣，贏(yíng)得了全班同學(xué)的尊敬，就是因為那次換老師，讓我對黃茵茵老師有了認識！
她上課的時(shí)候不會(huì )死板的講那些無(wú)趣的知識，反倒會(huì )風(fēng)趣的來(lái)讓我們明白那些知識，她上課的時(shí)候也不會(huì )經(jīng)常下來(lái)看同學(xué)的畫(huà)，這讓某某同學(xué)心里暗自高興，“學(xué)到是你的，交了學(xué)費還什么都沒(méi)學(xué)到吃虧的是你，那我又有什么所謂呢？”，黃茵茵老師表面是在教導同學(xué)，實(shí)際是在說(shuō)那些投機取巧的同學(xué)不認真，她善于委婉的表達、批評！
又一次大家都在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)，忽然聽(tīng)到后面傳來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音，原來(lái)是蔣成洋畫(huà)完了無(wú)聊了就和旁邊的同學(xué)開(kāi)聊了，正巧黃茵茵老師看我們上節課畫(huà)的不咋地，就下來(lái)輔導，聽(tīng)見(jiàn)蔣成洋在說(shuō)話(huà)，“蔣成洋，剛才怎么好像有人在叫你小綿羊的？”，全班頓時(shí)哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也羞愧的'說(shuō)不出話(huà)來(lái)了！
黃茵茵老師就是這樣一個(gè)風(fēng)趣的老師，她的委婉、她的風(fēng)趣、她的教學(xué)方法贏(yíng)得了畫(huà)班所有人的愛(ài)戴，她是我敬愛(ài)的老師！
可敬的老師作文 篇29
程老師的外貌并不出眾，但她那熱愛(ài)事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的精神在我們學(xué)校是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。程老師常被評為“優(yōu)秀教師”，在我校的.報紙上也刊登過(guò)她的教學(xué)成果。程老師到底是“何方神圣”？我們?yōu)槭裁催@么喜歡她呢？
程老師非常關(guān)心學(xué)生，我們班的成績(jì)在她的引導快速提高。記得一堂作文課，老師要求我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)景的作文。我們都開(kāi)始寫(xiě)了，可有一位同學(xué)還是不會(huì )寫(xiě)，雖然老師給了我們很多題材和提示但那個(gè)同學(xué)還是不會(huì )寫(xiě)。老師非常擔心，對他說(shuō)了許多話(huà)，但那位同學(xué)覺(jué)得老師在指責他。老師生氣地走了。下課了，同學(xué)們都在交作文，可那個(gè)同學(xué)的紙上還是沒(méi)有一個(gè)字，程老師走上前去說(shuō)：“老師剛才的畫(huà)可能有點(diǎn)上你自尊，我向你認錯�！蹦莻�(gè)同學(xué)頓時(shí)驚呆了，不知怎么回事，就稀里糊涂地原諒了老師。之后，老師帶他去辦公室單獨輔導他，我們都看在眼里，覺(jué)得程老師真是太好了。之后，那個(gè)同學(xué)的成績(jì)提高很快老師非常欣慰。
程老師不僅關(guān)心學(xué)生，還是分刻苦。放學(xué)了，同學(xué)好老師都回家了，只有程老師一個(gè)人還在辦公室里備課，那也是我會(huì )學(xué)校那東西無(wú)意間發(fā)現的，老師為了我們明天的課晚上還在用工、備課，那么熱愛(ài)事業(yè)，真是一個(gè)難得的好老師。
程老師就是這樣一個(gè)，我們都很尊敬她，她也很關(guān)心我們，她真是我們的好老師。
可敬的老師作文 篇30
我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴著(zhù)一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著(zhù)慈祥的笑容。每當我們失意的時(shí)候總是鼓勵我們說(shuō)：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了!”
記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點(diǎn)多，我們還看見(jiàn)課室的燈還亮著(zhù)就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來(lái)她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復習試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時(shí)間來(lái)幫助落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見(jiàn)我們回來(lái)了就笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了!”聽(tīng)完后，我們就走了。她真是一位好老師啊!
記得有一次，何老師在醫院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒(méi)幾天，何老師就想著(zhù)我們的學(xué)習，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽(tīng)話(huà)，整個(gè)課室都靜悄悄的`，何老師看見(jiàn)了臉上重放出笑容。何老師因為不能說(shuō)話(huà)，所以只能用文字表示她想說(shuō)的內容。如果是平時(shí)的何老師，我在課室不遠的地方就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她講課的聲音。
平時(shí)何老師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪著(zhù)我們到四年級的何老師，這也是我最尊愛(ài)的老師。
可敬的老師作文 篇31
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的青青離不開(kāi)春雨的滋潤，我們的成長(cháng)更離不開(kāi)老師的教育我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。是她讓我每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了信心。她就是我語(yǔ)文教師——朱老師。
朱老師個(gè)子不高，但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量。她對我無(wú)徴不至的`關(guān)懷，至今還讓我深深難忘。
朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當我們無(wú)精打采時(shí)，她就會(huì )講一些幽默的事情，讓全班哄堂大笑，借此來(lái)緩和我們的心情；當我們過(guò)度興奮，心收不回來(lái)時(shí)，她一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒(méi)人趕動(dòng)，好像一動(dòng)就會(huì )被吃掉似的。她平�？偸切δ樣�，如果我們犯了錯，就會(huì )立刻換上一副嚴肅的面孔，來(lái)訓誡我們，雖然令人驚心膽戰，但也因為這樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進(jìn)步。
朱老師對教育很熱心，他希望我們將來(lái)都能成為會(huì )上有用的人，所以難免會(huì )有一點(diǎn)嚴厲，但我相信大家都知道她是為了我們著(zhù)想，她這樣用心良苦的教導我們，所以我也不能辜負她的期望我好欽佩你呀�；▋夯▋阂苑曳蓟貓髨@丁，小草以?xún)A情回報春雨，這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績(jì)回報老師，回報祖國，我一定說(shuō)到做到。
可敬的老師作文 篇32
我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級的數學(xué)老師。
楊老師有著(zhù)一張瓜子臉。長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。愛(ài)好：打電腦、看書(shū)、講故事等。她喜歡穿著(zhù)裙子，打扮得漂漂亮亮。
她既是一名好老師又是我們的'好朋友�！岸ｂ忊�！……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，已看到楊老師早就在班上等待著(zhù)上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話(huà)、玩游戲，楊老師用嚴肅的目光看著(zhù)他（她）們，他（她）們立即安靜下來(lái)，認真聽(tīng)課。
每節科技課，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽(tīng)。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無(wú)窮��！
每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了�？蓷罾蠋煵⒉换倚�，努力的學(xué)習，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了！
楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補課。那時(shí)候，天正下著(zhù)大雨，楊老師頂著(zhù)風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補上了，可楊老師卻生病了。
每一次，我走過(guò)老師的辦公室，總看見(jiàn)楊老師正在那兒專(zhuān)心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。
��！楊老師是在您的輔導下使我取得了優(yōu)良的成績(jì)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好老師！
可敬的老師作文 篇33
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我們應當感恩我們的老師，因為老師打開(kāi)我們知識的大門(mén)，讓我們在知識的海洋遨游。在我們成長(cháng)過(guò)程中，濃濃的'師愛(ài)陪伴在我們的左右。
早自習時(shí)，我們的班主任不辭辛勞地在旁邊糾正我們的發(fā)音，維持我們的紀律�？捎械耐瑢W(xué)只是做做表面功夫，趁老師不注意繼續自顧自地說(shuō)了起來(lái)，更甚者還會(huì )大罵老師幾句。
午靜時(shí)，我們的班主任早早地，就來(lái)到了學(xué)校，給我們布置好學(xué)習任務(wù)后，他在黑板前看著(zhù)，老師這樣做不就是為了讓我們學(xué)習進(jìn)步，在考試中獲得好成績(jì)嗎？無(wú)論做什么，都在設身處地的為我們著(zhù)（zhuo）想，但是我們卻把老師的一片苦心當成了什么？可能是不屑一顧，可能是輕視。
第八節課時(shí)，老師布置完作業(yè)，便回到了自己的辦公室批改導學(xué)案。有的同學(xué)便炸開(kāi)了鍋，一會(huì )兒抱怨作業(yè)太多寫(xiě)不完，一會(huì )兒又罵老師狠毒�？墒俏覀冎绬�？自己寫(xiě)的作業(yè)只不過(guò)是小菜一碟，但我們的老師要判將近60人的卷子，相比之下，老師的工作量更多吧�？吹綄�(xiě)得爛的作業(yè)還要生氣，但是卻從沒(méi)罵過(guò)學(xué)生愚蠢，而我們對老師的謾罵，他卻裝作不知道，相信我們是無(wú)心之過(guò)，相信我們是好孩子。他承受的壓力，我們又能知道多少，又承受了多少呢？
所以，請從現在開(kāi)始，尊敬我們的老師，讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他們吧。
可敬的老師作文 篇34
她有著(zhù)一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)著(zhù)溫柔與嚴厲；她有兩片豐厚的雙唇，一張一合，便從里面流淌出動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)；她有著(zhù)很深的文學(xué)功底，很高的教學(xué)經(jīng)驗，幾乎是出口成章，聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愜意的享受；她始終都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有錦帽貂裘，沒(méi)有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。
她就是我最敬愛(ài)的老師——趙冰凌。
在她的課堂上我們幾乎想說(shuō)什么就說(shuō)什么，有時(shí)候也會(huì )說(shuō)些沒(méi)頭沒(méi)腦，沒(méi)大沒(méi)小的.話(huà)，每當這時(shí)，她總是以一句平靜話(huà)語(yǔ)一帶而過(guò)，從容的繼續著(zhù)她的課堂，把我們重新帶入課文里。
平時(shí)，她的臉上總是掛著(zhù)嚴肅的表情，如果你認為她是一位不茍言笑的老師，你就大錯特錯了，其實(shí)她既幽默又風(fēng)趣。一次語(yǔ)文課，同學(xué)小姜上課走神兒，結果被趙老師發(fā)現，讓他站起來(lái)讀我們剛學(xué)的課文。小姜沒(méi)聽(tīng)講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自己的印象吞吞吐吐的讀起來(lái)。全班同學(xué)無(wú)一不為他捏了一把冷汗，以為他會(huì )被趙老師很狠狠的批評一頓。誰(shuí)知趙老師表情平靜，說(shuō)：“這收音機的信號也不行呀，趕緊把天線(xiàn)拉長(cháng)些�！比嗤瑢W(xué)先是一愣，然后哄堂大笑起來(lái)。
幽默風(fēng)趣，平凡樸素，踏實(shí)認真，這就是我最敬愛(ài)的老師——趙冰凌。
可敬的老師作文 篇35
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
鄧老師，多少次，想站在您面前，說(shuō)一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時(shí)刻鞭策著(zhù)學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)�！笨墒�，由于對您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說(shuō)出口。借此機會(huì )，讓我鄭重寫(xiě)下：感謝您，我尊敬的`鄧老師！
在這暖得甚至可以握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)不過(guò)是一陣流動(dòng)的空氣，花不過(guò)是明天將要凋零的浮華，雪只不過(guò)是地上一灘易干的水洼，月也只不過(guò)是失眠者黑暗中畫(huà)出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，鄧老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會(huì )永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當我在學(xué)習中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，鄧老師那殷切的目光就會(huì )出現在我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，鄧老師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說(shuō)一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來(lái)世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠永遠……
可敬的老師作文 篇36
我最崇敬的一位老師是我小學(xué)三年級的班主任老師——吳老師。她的認真負責精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習上給了我很大的幫助！
有一次我考試沒(méi)有考好，是吳老師您鼓勵我不要灰心，努力學(xué)習下一次一定能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個(gè)全年級第一！
我還記得，每次我寫(xiě)了作文您都要認真的批閱，備注寫(xiě)得十分詳細，教給我怎樣去寫(xiě)。是您的認真教誨，給我的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的`基礎！
我至現在還清楚地記得，吳老師是在三年級的時(shí)候接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了吳老師。
吳老師講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無(wú)一不讓我敬佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對寫(xiě)作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò )上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報刊上經(jīng)常會(huì )出現我的作文。吳老師，是您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！眳抢蠋�，是您的啟蒙開(kāi)導，是您對我的教誨，才會(huì )有今天認真學(xué)習的我！
吳老師，現在您雖然不教我了，但我永遠不會(huì )忘記您！因為是您為我的學(xué)習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的老師！
可敬的老師作文 篇37
我一向對老師不懷好感，總覺(jué)得老師沒(méi)有人情味，還很愛(ài)嘮叨，對我們學(xué)生的關(guān)心也是虛情假意的。老師還時(shí)常把自已和我們的父母相比呢，這哪能比呀，簡(jiǎn)直一個(gè)在天上一個(gè)在地下，我們的父母對我們的好才是真心實(shí)意的�？捎幸患虑樽屛业倪@一思想發(fā)生了轉變。
那是一個(gè)秋天的下午，我們放學(xué)得時(shí)候，媽媽不知什么原因耽誤了沒(méi)按時(shí)來(lái)接我，天空中正下著(zhù)一場(chǎng)雨，只要風(fēng)度不要溫度的我，衣服穿得很薄，一場(chǎng)大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我瑟瑟發(fā)抖，頭也感到很痛了，肯定又是感冒了。班主任老師剛好經(jīng)過(guò)，班主任摸了摸我的頭，“好燙啊，你肯定生病了吧，為什么衣服穿這么少呢�！闭f(shuō)完，班主任把她的外套披到我的身上，我說(shuō)：“老師，你的外衣給我了，你自已也冷呀”班主任老師搖了搖頭，表示她不冷�？粗�(zhù)天空越來(lái)越大的雨，我的心情很復雜，我平時(shí)頂撞班主任老師太多了，真對不趣她呀！我思緒萬(wàn)千地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽來(lái)了接我了，媽媽說(shuō)：“好女兒，對不起，今天媽媽公司里有重要的`事情要處理，下班晚了，又忘了給你們班主任老師打電話(huà)�！蔽野寻嘀魅卫蠋熃o我外衣穿的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨蛄穗娫?huà)給班主任表示感謝。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)班主任老師生病了，我知道肯定是昨天為了我才生病的，我和媽媽去班主任老師家探望她，那天我覺(jué)得班主任老師好美！
可敬的老師作文 篇38
當我們踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據了我們的心靈，從老師口中，我們知道了許多聞所未聞的知識，我們頭腦中那幾乎是空白的知識畫(huà)冊一頁(yè)又一頁(yè)地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。
老師不僅是我們學(xué)識上的啟蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級開(kāi)始教我們的'陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個(gè)同學(xué)老是說(shuō)話(huà)，陳老師很生氣。下課后我們才知道，原來(lái)陳老師的兒子高燒在家，她還要堅持給我們上課，那一刻，我的心中充滿(mǎn)感激。老師為我們嘔心瀝血，他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的親人！
六年級時(shí)，換了喬老師成為我們的班主任。這位老師非常嚴格，一點(diǎn)做不好就會(huì )批評你。我一開(kāi)始還不理解，一天，我放學(xué)回家的路上遇到了對樓的大哥哥袁浩正好軍訓回來(lái)，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們的喬老師真嚴！”不想他卻說(shuō)：“別看喬老師嚴，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時(shí)肯定會(huì )是全旗第一！”嚴師出高徒，在喬老師的帶領(lǐng)下，我們班慢慢超過(guò)了其他班，我這才相信了大哥哥的話(huà)。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是護花的園��；老師更似擺渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的方向前進(jìn)，而自己卻把青春的年華流逝在此地彼岸之間，如同慷慨的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的愿望便是學(xué)生可以青出于藍而勝于藍，超過(guò)自己，使我們的民族前進(jìn)。
老師只要談起學(xué)生們，臉上總是掛著(zhù)幸福的微笑。同學(xué)們，你們說(shuō)老師難道不值得尊敬嗎？
可敬的老師作文 篇39
平時(shí)，我非常尊敬老師。
有一次，班主任翟老師，腰疼了起來(lái)。老師上課時(shí)，總是要捶一捶腰。我看在眼里。
當天晚上，我就告訴了媽媽。媽媽說(shuō)在椅子上墊個(gè)靠背。晚上睡覺(jué)時(shí)，我還在小聲自言自語(yǔ)地嘟囔：“我家沒(méi)有治腰疼的靠背，怎么辦呢？……”說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，就迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
后來(lái)，一只雞的“喔喔”聲把我驚醒，迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的'又一天。我吃著(zhù)飯，心里還想著(zhù)那件事，覺(jué)得心里很不是滋味。我上學(xué)去了，見(jiàn)到了老師那慈祥的面孔，心里更不是滋味了。
放學(xué)回家后，恰巧我在陽(yáng)臺換鞋時(shí)，發(fā)現了一個(gè)靠背，它呈土黃色，上面有一只小狗，那是救生犬黑蒙，它的脖子上還掛著(zhù)一個(gè)食物桶。
第二天中午，我試了一試，很舒服，于是我把它帶到了學(xué)校，辦公室沒(méi)人，我便放在了翟老師的椅子上。
小小的靠背，表達了我濃濃的情意。尊敬老師是我國的傳統美德，我們都應該堅決守護。
可敬的老師作文 篇40
自古以來(lái)，我國就是一個(gè)文明國家，一直保持著(zhù)尊敬老師的優(yōu)良傳統。然而，現在有些同學(xué)認為自己不是小學(xué)生了，可以不要像小學(xué)生那樣對老師畢恭畢敬了。因此，他們見(jiàn)到老師當做沒(méi)看見(jiàn)，特別是老師批評時(shí)，還無(wú)禮頂撞。
只是一種錯誤的想法，這多不禮貌��！你們想想，是誰(shuí)？在我們有缺點(diǎn)和錯誤的時(shí)候，吧我們幾時(shí)引到真確的道路上。是誰(shuí)？把我們帶到知識的海洋。是老師。
偉大的`毛澤東領(lǐng)袖就是我們的榜樣，他在他的老師徐特立先生六十大壽時(shí)，特意按照湖南的風(fēng)俗習慣，親自為徐特立先生戴上一個(gè)紅布鎖，并：“祝愿老人家健康長(cháng)壽！”在他讀為徐特立先生寫(xiě)的祝壽信時(shí)，毛澤東念到：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生�！眰ゴ蟮念I(lǐng)袖尚可如此尊敬老師，我們又有什么理由對老師無(wú)禮頂撞呢？
我們要尊敬老師，因為老師的勞動(dòng)是艱苦的，老師的工作是高尚的。
可敬的老師作文 篇41
在我的老師當中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語(yǔ)老師——陳老師。
她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一對敏銳的耳朵，塌塌的鼻梁上架著(zhù)一副淺綠色的'眼鏡。一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。
她每次上課的時(shí)候，總是笑咪咪地走進(jìn)教室棉隊著(zhù)我們。教我們讀單詞的時(shí)候，怕我們發(fā)音不標準，就讓我們把音標記在書(shū)本上，然后一遍一遍的教我們。教我們學(xué)句子的時(shí)候，我們總是讀不好，記不住，可老師為了我們給我們放松一下，就在課堂上玩游戲……
因此我們非常喜歡上她的課．老師的這種教學(xué)方法，使我們學(xué)得很輕松，甚至以前那些討厭英語(yǔ)課的人都快變成英語(yǔ)迷了。
老師在教學(xué)之余，還經(jīng)常和我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關(guān)心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語(yǔ)老師而由衷地高興，你說(shuō)，能叫我不尊敬嗎？
可敬的老師作文 篇42
一天早上，樂(lè )樂(lè )早早的起了床，樂(lè )樂(lè )心想老師工作這么辛苦，我一定要報答她。
樂(lè )樂(lè )拿著(zhù)魚(yú)竿，來(lái)到一條小河邊，把魚(yú)餌放在魚(yú)鉤上，再把魚(yú)鉤放到河里開(kāi)始釣魚(yú)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，沒(méi)有動(dòng)靜，樂(lè )樂(lè )有點(diǎn)不耐煩，就坐在樹(shù)蔭下要睡覺(jué)的樣子。突然樂(lè )樂(lè )想起了爸爸的一句話(huà)，一個(gè)人做事不能半途而廢。這句話(huà)給了樂(lè )樂(lè )一個(gè)很大很大的啟發(fā)，樂(lè )樂(lè )又精神起來(lái)了，他拿起魚(yú)竿又專(zhuān)心的釣起魚(yú)來(lái)，不到一刻鐘釣到一條又肥又大鯉魚(yú)，樂(lè )樂(lè )興趣大增，同樣的方法和耐心，沒(méi)過(guò)多久，又釣到兩條又大又胖的魚(yú)。
樂(lè )樂(lè )興高采烈地來(lái)到辦公室把三條魚(yú)送給了老師，并對老師說(shuō)：“老師，您平時(shí)教我們讀書(shū)學(xué)習太辛苦啦，這幾條魚(yú)送給您，這是我新手去河里釣到的'魚(yú)�！崩蠋熀瞄_(kāi)心，夸樂(lè )樂(lè )真是一個(gè)尊敬老師的好孩子。
可敬的老師作文 篇43
今天是教師節，我們學(xué)校所有的老師都受到了來(lái)自同學(xué)們真誠的祝福和禮物。
為了報答老師對我們的辛苦教導，我認為，最好的禮物就是我們的100分試卷。以我們優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，這才是老師想要的禮物。所以我會(huì )做到的'，其他同學(xué)也會(huì )！
尊敬老師是我們每個(gè)同學(xué)必要的責任，如果你現在還會(huì )惹老師生氣，那請趕快改過(guò)來(lái)。尊敬老師只需要每天早上對老師問(wèn)好，認真聽(tīng)好老師講的每一節課，作業(yè)要寫(xiě)好……這些，你做到了嗎？
在這我還要對所有的老師們說(shuō):老師，是您辛勤為我們傳授知識，將我們領(lǐng)入智慧的殿堂，讓我們在迷茫時(shí)找到方向……老師，祝您教師節快樂(lè )，希望您工作順利，事事如意！
嗯，我和王詩(shī)燕作為英語(yǔ)科代表，也要服務(wù)好老師，讓老師不那么辛苦，做老師的小助手，這也算是一種禮物吧。
最后，讓我們一起對老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
【可敬的老師作文】相關(guān)文章：
可敬的老師作文03-06
可敬可愛(ài)的老師作文06-18
可敬的李老師12-09
可敬的老師,可親的媽媽作文03-04
【精選】可敬的老師作文四篇05-01
可敬的老師作文三篇05-02
精選可敬的老師作文3篇04-28
【精選】可敬的老師作文5篇04-29
可敬的老師作文4篇04-29