可敬可愛(ài)的老師作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的可敬可愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。

可敬可愛(ài)的老師作文1

　　王老師很漂亮，身材頎長(cháng)，皮膚白皙，一頭飄逸的黑發(fā)猶如一首抒情詩(shī)。她雖然年近不惑，但看上去好像30出頭，清秀、高雅、端莊�？匆�(jiàn)學(xué)生時(shí)，她總是輕輕一笑，給人一種親切感。

　　一次，媽媽背我到教室，王老師看見(jiàn)了，頓時(shí)露出詫異的眼神，急忙跑到我們面前，連聲問(wèn)我怎么了。媽媽趕緊告訴王老師，說(shuō)我下樓梯時(shí)不小心把腳崴了，韌帶拉傷，疼得沒(méi)辦法走。王老師讓我在家邊治療邊休養，等腳好了給我補課。當媽媽說(shuō)我堅持要來(lái)上學(xué)時(shí)，王老師向我投來(lái)贊許的目光，接著(zhù)伸出纖柔的手撫摸著(zhù)我的額頭，夸獎我“是個(gè)堅強的孩子”，并叮囑我一定要小心別碰疼了腳，并叫我這段時(shí)間不要收發(fā)作業(yè)了（我是語(yǔ)文課代表），她找人替我。然后，她又大聲對同學(xué)們說(shuō)：“周鈺腳傷了，她有什么事情同學(xué)們就幫幫忙�！� 王老師的關(guān)愛(ài)猶如一股暖流注入我的心田，使我全身熱乎乎的。

　　王老師不僅在生活上關(guān)心我們，在工作上也兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。一次下午放學(xué)回家，我準備寫(xiě)作業(yè)，可是打開(kāi)書(shū)包卻找不到作業(yè)本。一定是落在教室了，于是媽媽騎電瓶車(chē)送我去學(xué)校拿。我從教室里出來(lái)時(shí)，發(fā)現辦公室里燈還亮著(zhù)，咦，是哪個(gè)老師沒(méi)回家，還是下班時(shí)忘記關(guān)燈了？我好奇地隔著(zhù)窗玻璃朝里望，一個(gè)熟悉的身影正坐在辦公桌前專(zhuān)心致志地批改作業(yè)……我不由自主地感嘆道：王老師，這么晚了，您還沒(méi)有回家，真是辛苦��！

　　敬愛(ài)的王老師，我們非常感謝您，感謝您為我們付出的一切。正是您的教誨，讓我們懂得了做人的道理；正是您的教導，讓我們學(xué)到了豐富的知識。您是燦爛的明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路；您是辛勤的園丁，幫助我們茁壯成長(cháng)。

可敬可愛(ài)的老師作文2

　　新學(xué)期到了，我剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)了一位新老師。我挺納悶：“這位老師是誰(shuí)呀？”后來(lái)，我才知道，他就是我們新來(lái)的數學(xué)老師——劉老師。

　　劉老師身材高高的，頭發(fā)短而直，像用鉤子鉤直的。眉毛長(cháng)長(cháng)的，像兩把利刀，好像隨時(shí)都可以刺過(guò)來(lái)，置人于死地。這讓他看起來(lái)比較嚴肅。

　　劉老師對我們要求很?chē)栏�。有一次，我的數學(xué)作業(yè)竟然錯了一道。我長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，心想：“還好只錯了一個(gè)，如果錯了兩個(gè)，那同學(xué)們就會(huì )罵我太笨了�！边@時(shí)劉老師向我走來(lái)，開(kāi)始我仍?xún)e幸地認為他是來(lái)找別人的。但劉老師卻用嚴厲的目光盯著(zhù)我，我才知道“大禍臨頭”了。劉老師生氣地看著(zhù)我：“看看別人都得了滿(mǎn)分，而你呢？”他把我嚇得頭都不敢抬。

　　劉老師有時(shí)也很“狡猾”。有一次，劉老師上課時(shí)提了許多問(wèn)題，但沒(méi)有同學(xué)回答問(wèn)題。課堂上鴉雀無(wú)聲，劉老師可生氣了！突然，劉老師大聲宣布：“只要聽(tīng)課聽(tīng)得好，我就請他玩蹦蹦床！”要知道，我們最喜歡玩的就是蹦蹦床，但我們沒(méi)有那么笨，怎么會(huì )輕易相信劉老師？劉老師接著(zhù)說(shuō)：“如果你們不相信，我就把請你們玩蹦蹦床的錢(qián)拿出來(lái)，給你們看！怎么樣，這可以吧？”同學(xué)們都相信了，但我仍然不相信。這時(shí)，同桌悄悄給我說(shuō)：“你給他一次機會(huì )吧！”“那好吧！”于是我就相信了劉老師。

　　這節課，同學(xué)們都爭先恐后地答題。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒下課鈴聲就響了。我們圍著(zhù)劉老師，高興地問(wèn)：“劉老師，你什么時(shí)候請我們去玩蹦蹦床呀？”劉老師愣了一下，突然哈哈大笑，“好哇，我馬上兌現剛才的承諾，請大家去操場(chǎng)上盡情地跳呀！”��！我們驚呆了，原來(lái)劉老師說(shuō)的蹦蹦床就是操場(chǎng)呀！你說(shuō)，我們的劉老師是不是很“狡猾”？

　　你說(shuō)，我們新來(lái)的劉老師不是很可敬可愛(ài)嗎？我對他真是又怕又愛(ài)，這種滋味你明白嗎？

可敬可愛(ài)的老師作文3

　　教我學(xué)習的老師有很多，但令我印象最深刻的還是李老師。

　　李老師是教我們英語(yǔ)的，她的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生都特別喜歡她，也特別期盼她到班里上課。

　　李老師每節課都像在和大家講故事、聊天一樣，還時(shí)不時(shí)跟大家開(kāi)個(gè)玩笑，惹得大家哄堂大笑。她的教學(xué)方法也和其他老師的大不相同。別的老師的教學(xué)方法內容僅僅局限于書(shū)本，十分古板，一點(diǎn)也不靈活。但李老師會(huì )在課本的內容之上再給我們拓寬許多內容。比方說(shuō)李老師在我們班遇到難一點(diǎn)的單詞時(shí)，并不著(zhù)急罵我們，而是先告訴我們怎么讀，再教我們如果“巧”記這個(gè)單詞，還會(huì )給我們拓展和這個(gè)單詞有聯(lián)系的一系列詞組�？此莆覀兠抗澱n都在說(shuō)說(shuō)笑笑，但我們班英語(yǔ)的成績(jì)可常居全級第一的席位。

　　有一次李老師看我們班在背單詞的時(shí)候注意力不集中，精神狀態(tài)不好，便笑著(zhù)說(shuō)：“現在班上有幾顆‘土豆’，過(guò)一會(huì )我就‘挖’那些‘土豆’，保證一挖一個(gè)準�！币驗榇蠹艺l(shuí)也不想當班上出名的`“土豆”，便注意力都集中了起來(lái)，不再開(kāi)小差。

　　但有時(shí)，李老師也很?chē)绤枴?/p>

　　有一次我忘記帶英語(yǔ)作業(yè)回學(xué)校，李老師當著(zhù)全班的面狠狠地批評了我一頓，她絲毫沒(méi)有因為我是一個(gè)好學(xué)生而給我面子，因為所有學(xué)生在李老師面前都是平等的。我也因為李老師的批評一節課沒(méi)抬起過(guò)頭。

　　下課了，李老師把我叫到她的辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“婷婷，其實(shí)老師也不想批評你，但你自己作為一個(gè)好學(xué)生在學(xué)習上更應該做大家的榜樣。這一次，希望是一個(gè)教訓，下次不要再惹老師生氣了好嗎？”我揉了揉紅紅的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是啊，再過(guò)不了幾天我們就要分開(kāi)了，可能以后再也見(jiàn)不上幾面了。也是從那時(shí)開(kāi)始我便更加認真地聽(tīng)講，好好上課，不再惹老師生氣了。

　　坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。李老師，您的插柳之恩，我永生難忘！

可敬可愛(ài)的老師作文4

　　我的班主任夏老師是一個(gè)既可敬又可愛(ài)的老師。記得第一天上小學(xué)，看到她，給我的第一印象就是，夏老師很親切，有點(diǎn)微胖，像我媽媽一樣，又有點(diǎn)可愛(ài)，也像我媽媽一樣，所以自然而然地，我對夏老師有了好感。

　　接下來(lái)的學(xué)習生活，讓我對夏老師的印象又加深了。夏老師對待她教的語(yǔ)文課，非常認真嚴厲，對待我們這群娃兒，非常貼心細致。因為她是我們的班主任，是我們班51個(gè)小P孩的大家長(cháng)，所以她一天到晚都在忙，就算沒(méi)有她的課也時(shí)時(shí)能見(jiàn)到她的身影。

　　為了讓全班的同學(xué)都能聽(tīng)懂、理解、執行各種指令、知識，有時(shí)她會(huì )拉起嗓門(mén)兒，有時(shí)也會(huì )嚴厲地批評同學(xué)，但僅限于此。事后，她對我們還是一樣疼愛(ài)。有些同學(xué)會(huì )怕她，覺(jué)得她好兇，曾經(jīng)我也有點(diǎn)怕，但是媽媽告訴我，老師批評的是我們錯誤的行為，而不是我們個(gè)人，她對的是事，不是人，所以她不是不愛(ài)我們，而是太愛(ài)我們，希望我們都能好了更好。

　　她溫柔的時(shí)候，像媽媽、像姐姐、像大朋友，秋游的時(shí)候，她跑前跑后，照顧著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)，那個(gè)時(shí)候，我們都顧著(zhù)玩樂(lè )，卻沒(méi)人注意到她額角滑落的汗滴。媽媽說(shuō)，我們要學(xué)會(huì )感恩，要為有這么一位可敬的老師而心存感恩之心、感激之情。

　　最近，我發(fā)現夏老師可愛(ài)的一面。有時(shí)，她也會(huì )犯點(diǎn)小迷糊。例如，今天是12月1日，可她給我批改的作業(yè)寫(xiě)的是11月31日，哈哈，11月不是只有30日嗎?夏老師，你怎么像小朋友一樣啊，太可愛(ài)了，哈哈!

　　我為我有這么個(gè)可敬又可愛(ài)的班主任(夏老師)而感到驕傲，我會(huì )在您的幫助和教導下繼續前行，希望各方面都能表現優(yōu)秀，早日加入少先隊，不辜負您對我的殷切期望!我愛(ài)您，我的夏老師。

可敬可愛(ài)的老師作文5

　　“教不嚴，師之惰”，這句話(huà)究竟包含一種怎樣的寓意？曾經(jīng)著(zhù)實(shí)讓低年級的我疑惑了很久。想想從我剛踏入校園的那刻起，老師在我心中的形象永遠都是那么偉大，因為他們總是像園丁般不辭辛苦地在田園里呵護和灌溉著(zhù)花朵般的我們，他們始終孜孜不倦地教我們學(xué)文化，引導我們去理解人生的真諦。

　　還記得四年級英語(yǔ)課剛開(kāi)課那天，教室的門(mén)被推開(kāi)了，我看見(jiàn)一位年輕漂亮的大姐姐走向講臺。在她面帶笑容的自我介紹后，我才得知原來(lái)她竟然就是我們這學(xué)期英語(yǔ)課的新老師王老師。說(shuō)心里話(huà)，其實(shí)我對英語(yǔ)這門(mén)課一點(diǎn)都不感興趣。當時(shí)連26個(gè)英文字母都不會(huì )默寫(xiě)的我，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在王老師精彩的課堂上，我竟然被感染著(zhù)并喜歡上了這門(mén)外來(lái)的語(yǔ)言。

　　起初的我一直把您在課堂上的嚴肅當成是您的脾氣來(lái)看待，但后來(lái)我才慢慢感受到您的脾氣原來(lái)都是為了我們好。正是應了那句話(huà)：“嚴是愛(ài)，松是害�！睘榱颂岣叽蠹覍�學(xué)習英語(yǔ)的積極性，您經(jīng)常在課堂上用英語(yǔ)與我們交談。別小看一句簡(jiǎn)單的Are you ready？既使是正在開(kāi)小差的我，也會(huì )隨聲復合著(zhù)Yes，I am ready。

　　還記得那次期中考試，我的英語(yǔ)第一次考了99分，沾沾自喜的我以為會(huì )得到您的表?yè)P和肯定，可您卻用溫柔且帶著(zhù)肯定的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你完全可以考100分的，因為你有這個(gè)能力，只能說(shuō)明你太馬虎了�！碑敃r(shí)的我真是羞愧得無(wú)地自容。正是因為您對我的信任和肯定，才讓我重新審視了自己。

　　如果把我比喻成一棵小樹(shù)，那您就像園丁一樣時(shí)常在我的成長(cháng)路上幫我修枝剪葉，您白天在課堂上激情四射的給我們講課，晚上又嘔心瀝血地為第二天的課作準備。在這里，我有很多話(huà)想要對您說(shuō)：“王老師，謝謝您，謝謝您對我的肯定，我會(huì )永遠記住您的教誨！您永遠都是我的好老師，您在我心中也永遠是最美的�！�

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