最難忘的老師作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的最難忘的老師作文，歡迎大家分享。
最難忘的老師作文1
六年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍的將時(shí)間撥向離別，立刻就要畢業(yè)了。在兌鎮小學(xué)六年的小學(xué)時(shí)光中，我被許多教師教過(guò)使我學(xué)到了以前學(xué)不到的知識。曾記得，我們剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會(huì )一些簡(jiǎn)單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經(jīng)不是以前那個(gè)無(wú)知的兒童了。我們學(xué)會(huì )了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯(lián)系著(zhù)一個(gè)人，那就是您——教師。
在我印象之中，使我印象深刻的就是我們的英語(yǔ)教師。王教師，在見(jiàn)到他第一面時(shí)，總覺(jué)得他是一個(gè)很?chē)绤�，不那么平易近人的一位教師，心里還有一點(diǎn)害怕，害怕上他的課會(huì )很緊張。但這一切都是想象，都不是現實(shí)，在我上五年級時(shí)，英語(yǔ)教師就是他，當上完他給我們講的第一課，我發(fā)現他并沒(méi)有想象中那么嚴厲，反而，他是一個(gè)很幽默的人，很會(huì )逗我們開(kāi)心。
記得有一節課，教師要讓做選擇題，我們班的一個(gè)男生就坐在那兒干等，等英語(yǔ)教師公布答案。但被王教師看見(jiàn)了，于是王教師又借著(zhù)自我的三寸不爛之舌開(kāi)始與我們閑談了起來(lái)。你們就明白等天上掉下餡餅來(lái)，你們應當沒(méi)學(xué)過(guò)吧！如果從天上掉下餡餅來(lái)，不是你會(huì )把它吃掉，而是它反而會(huì )把你壓成肉餅，一瞬間，全班都哄堂大笑。
風(fēng)箏飛得再高，它的線(xiàn)仍被您的手牽著(zhù)，游子走的再遠，他的心仍?huà)熘?zhù)母親不管走向哪里，我永遠都不會(huì )忘記您——教師。
最難忘的老師作文2
打開(kāi)記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數以前教過(guò)我的英語(yǔ)教師——黃教師。
黃教師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來(lái)的慈祥的眼睛，黃教師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)。黃教師是一位幽默、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好教師。
記得有一次，黃教師因為被車(chē)撞到而進(jìn)了醫院了。剛好，那是臨近大考的時(shí)期。黃教師為了不耽誤我們的學(xué)習進(jìn)度，忍著(zhù)疼痛來(lái)給我們上課�？粗�(zhù)黃教師那因為疼痛而抽動(dòng)的臉，我心都痛了。下課后，我們全班同學(xué)都圍在黃教師的身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。當班長(cháng)問(wèn)到教師傷的嚴不嚴重，有沒(méi)有做手術(shù)時(shí)，黃教師卻只是微微一笑。
之后，我在別的教師口中打聽(tīng)到。原先，黃教師為了不讓我們的英語(yǔ)進(jìn)度趕不上，連手術(shù)都沒(méi)做，就回來(lái)給我們上課，等大考過(guò)后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽(tīng)了以后都哭了。上英語(yǔ)課時(shí)，黃教師剛進(jìn)們，我們都沖過(guò)去抱著(zhù)黃教師，對黃教師說(shuō)：“教師，多謝您！”黃教師聽(tīng)了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都對黃教師充滿(mǎn)了感激與敬佩之情。
黃教師對我們的好，怎樣說(shuō)也說(shuō)不完。此刻黃教師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃教師了。黃教師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
最難忘的老師作文3
要說(shuō)我難忘的老師，那么好像全都是哎，但是要說(shuō)最難忘的，還是非我幼兒園的陳老師莫屬了。
陳老師很?chē)绤�，對我特別“好”，常常把班級里的一切班務(wù)托付給我，把我搞得暈頭轉向得。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，沒(méi)有半絲雜色，像粉刷過(guò)一樣。她那炯炯有神的大眼睛十分漂亮，靈活地探查著(zhù)周?chē)囊磺袆?dòng)靜。那耳朵可敏銳地很，豎得像天線(xiàn)似的，聽(tīng)著(zhù)一切可疑的聲音。她的高鼻梁也非常好看，那張櫻桃小嘴說(shuō)出的話(huà)更是娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。她的個(gè)子很高，身材十分苗條。雖然她有時(shí)很?chē)绤�，只要她銳利的目光停在某人身上，他會(huì )起一身雞皮疙瘩，但是她十分關(guān)心學(xué)生。我記得有一次，我報了陳老師的繪畫(huà)興趣班，到了陳老師家，我努力模仿陳老師畫(huà)的大西瓜。她畫(huà)的西瓜惟妙惟肖，想要模仿難如登天��！我覺(jué)得十分困難，只好去請教老師，結果老師居然把一個(gè)真的大西瓜放在我面前讓我畫(huà)，我依然無(wú)從下手，于是老師只能慢慢地，一步一步教我畫(huà)。不久，我終于會(huì )畫(huà)了，老師十分高興，而我也很開(kāi)心，因為老師不僅把大西瓜切給我吃，還夸我愛(ài)動(dòng)腦。我特別喜愛(ài)我兒時(shí)的陳老師，是她啟蒙了我，如果沒(méi)有她，我也不會(huì )懂這么多道理。
現在，想讓陳老師再給我上一節課都不行了，我只能默默地在心底說(shuō)一句：謝謝您！敬愛(ài)的陳老師！
最難忘的老師作文4
當過(guò)學(xué)生的都有自己的老師。每當別人談起老師，我就立即回憶起自己小學(xué)三年級的李老師。
記得我那年上小學(xué)三年級，是班上唯一喜歡逃學(xué)的學(xué)生，每次逃學(xué)不是挨媽媽的罵，就是挨爸爸的打。弄得我沒(méi)有一個(gè)愉快的日子。一天下午要考數學(xué)，恰好我的這門(mén)課不好，我想參加考試，考不及格回家要挨訓，逃學(xué)回家還是要挨訓，考不好還要掉面子，只好不考，于是我就背著(zhù)書(shū)包到街上玩去。
同學(xué)放學(xué)了，我也背著(zhù)書(shū)包同他們一起回家。我剛把書(shū)包放好，李老師就到我家了，看見(jiàn)他來(lái)，我的心就跳起來(lái)，心想一場(chǎng)大禍將要降臨到我的頭上。李老師進(jìn)門(mén)后，像大哥哥一樣幫我擦掉了我頭上的汗，并細心地詢(xún)問(wèn)我逃學(xué)原困，我只好詳細真實(shí)地告訴了他。他還沒(méi)有等我爸爸媽媽回來(lái)就離開(kāi)了。此時(shí)，我望著(zhù)他的背影作一個(gè)“阿彌陀佛”的手勢，還好今天爸爸媽媽沒(méi)有追究我上學(xué)這一關(guān)，總算躲過(guò)一頓打。第二天到學(xué)校后，我用感激目光望他，也許他已經(jīng)了解我的心思。
從那以后，他天天利用中午時(shí)候給我補數學(xué)課，并規勸今后不要再逃學(xué)了，慢慢地我的數學(xué)成績(jì)提高了，也改掉了逃學(xué)的壞習慣。
最難忘的老師作文5
老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長(cháng)的小苗；您是好人，我就是被您幫助的孩子；您是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅；您是……總之，在我成長(cháng)的路上，需要您！
還記得那次嗎？我們班的曹力鑫同學(xué)因不小心得了很?chē)乐氐牟�。當時(shí)，您一聽(tīng)到這個(gè)消息，整個(gè)臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個(gè)老師來(lái)代課。在課上，我不斷想：老師，您去哪了？這是怎么了？可是我只能坐在教室里聽(tīng)課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩著(zhù)我的大腦。
第二天是星期六，我準備到曹力鑫住的醫院來(lái)看看�？蓜傄贿M(jìn)門(mén)，我看到一場(chǎng)溫馨的場(chǎng)面，一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著(zhù)曹力鑫的小手，不停地對曹力鑫進(jìn)行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的面情依著(zhù)他。此刻，我仿佛看見(jiàn)了您心里的著(zhù)急，看見(jiàn)了人間最快樂(lè )的場(chǎng)景。
��！您不是一個(gè)平凡的老師，你是一個(gè)負責，充滿(mǎn)仁慈，一心為別人的優(yōu)秀教師！我最難忘的人是誰(shuí)？是您——優(yōu)秀，又令我難忘的李老師！
最難忘的老師作文6
毛老師是我的幼兒園老師，在眾多老師中，毛老師是我最難忘的老師。
毛老師微胖，短頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，戴著(zhù)大大的眼鏡，與一張櫻桃小嘴相得益彰。毛老師很喜歡我們，有一次，我們在泰河小學(xué)開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我們在比親子接球的時(shí)候，毛老師大聲地給我們加油。我們比賽結束后她把毛巾、水都給了我們，并鼓勵我們接著(zhù)加油。在她走后，我望著(zhù)她的背影，心想：在我的心里她一定是我最美的老師。
還有一次，我們去春游，到了那里時(shí)老師教我們唱《春天在哪里》，我們唱著(zhù)歌走在石子路上，多么快樂(lè )！到了中午我們一邊吃零食一邊聽(tīng)毛老師唱歌和講故事，講到好玩的時(shí)候我們和毛老師一起笑，毛老師那眉飛色舞的樣子，我們看了都咧開(kāi)小嘴笑了。是毛老師在那時(shí)就在我們心底種下了開(kāi)心的種子。
還有一件事讓我記憶猶新。那時(shí)我正在前面走著(zhù)，因為走太慢而被人說(shuō)，可我沒(méi)聽(tīng)依然走得這么慢，后面的同學(xué)生氣了，于是就推了我一把，這一推，我就摔了。我“哇”的一聲哭了，毛老師聽(tīng)了就馬上跑上前說(shuō)：“怎么了，李寧？”我哭著(zhù)說(shuō)：“老師，他推我！哇！好痛！出血了�！崩蠋熆戳丝次业膫�，生氣地對推我的同學(xué)說(shuō)：“你為什么要推她？”他說(shuō)：“她走得太慢�！泵蠋熣f(shuō)：“那你也不能推她��！”老師狠狠地批評了那個(gè)同學(xué)，又一邊耐心地為我處理傷口，一邊安慰我。
老師，我對你感激不盡，我盼望再次看見(jiàn)你！
最難忘的老師作文7
六年時(shí)間很快就過(guò)去了，轉眼間,我們就要畢業(yè)了,可是,在這六年里讓我最難忘的人,還是教了我三年的班主任:楊老師。
楊老師對人向來(lái)都很好,身高中等,體型稍偏胖;看起來(lái)和藹的面容,再襯上一頭清爽的秀發(fā),讓人覺(jué)得十分善良,有種想要親近的感覺(jué)。
楊老師也十分地體貼我們。有一次上古詩(shī)課,所以老師布置了我們晚上要默寫(xiě)古詩(shī)、中心和意思的作業(yè),一聽(tīng)到這消息,同學(xué)們立刻發(fā)出了鬼哭狼嚎“啊--”的聲音出來(lái)。老師有點(diǎn)不太高興地說(shuō)道：“怎么啦?作業(yè)很多嗎?為什么要發(fā)出這種聲音出來(lái),學(xué)了古詩(shī)就要默寫(xiě)啊,否則考試怎么能考好呢?”“可是,老師,我們今天的作業(yè)有好多阿!”不知哪冒出來(lái)的聲音對著(zhù)老師說(shuō),聽(tīng)到這句話(huà),同學(xué)們在下面就像炸開(kāi)了鍋一樣談?wù)摚骸皩Π±蠋?英語(yǔ)老師布置了好多的作業(yè),而且都是寫(xiě)的,我們同學(xué)還正頭痛著(zhù)呢!楊老師,如果你還不知那么多的話(huà),我們晚上都不用睡覺(jué)啦!”“就是就是,楊老師，拜托啦，減少一點(diǎn)好不好?”一個(gè)接著(zhù)一個(gè)說(shuō)道。楊老師想了幾分鐘無(wú)奈地看著(zhù)我們說(shuō)：“好吧好吧!為了避免你們壓力過(guò)大，那么今天就先默寫(xiě)古詩(shī)吧!這樣不算多了吧?”“不多了不多了，楊老師真好人啊!”同學(xué)們又開(kāi)始“拍馬屁”了。
看，這就是我那個(gè)很體貼我們又很會(huì )教書(shū)的班主任老師，讓我永生難忘的老師。
最難忘的老師作文8
劉老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任，從小學(xué)一年級一直教到六年級。她是我最難忘的一位老師，她有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕的一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光芒。
初上小學(xué)時(shí)的我，由于人生地不熟，再加上性格孤僻，極不合群，作業(yè)也很馬虎，是劉老師使我融入了班集體。那是開(kāi)歲不久的一個(gè)課間，同學(xué)們都在玩，我沒(méi)有伙伴，只好站在一邊。劉老師剛好經(jīng)過(guò)，她似乎是看出了我的心思，說(shuō):“你很可愛(ài)，一定行的去吧，找同學(xué)們一起玩，你一定會(huì )和他們成為好明友的�！闭f(shuō)完便要求大家和我一起玩。在同學(xué)們主動(dòng)的邀清下，我不由的放松了緊張的心情。
從此，我開(kāi)朗了很多，交了很多要好的朋友。這可能是件極小極小的事，但是對一個(gè)需要幫助的人來(lái)說(shuō)，絕對可以稱(chēng)得上是“雪中送炭”��！
一天下午已經(jīng)開(kāi)始上課了，我卻還在貪睡，劉老師來(lái)了，同桌使勁搖著(zhù)我，我卻還在和周公相會(huì )。劉老師剛走到我面前，我也剛好醒了，看見(jiàn)是劉老師，心里好害怕！我怕挨罵，便撒謊說(shuō)自己不舒服。
沒(méi)想到劉老師真的相信了，著(zhù)急地說(shuō):“天涼了，這樣會(huì )感冒的！以后注意點(diǎn)”
劉老師，您是我成長(cháng)路上不滅的明燈。是您，牽住了我的手，是您陪我走過(guò)六年難忘的.小學(xué)時(shí)光，是您，用明燈般的心照亮了一顆幼小的心。
最難忘的老師作文9
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師，她就是——杜老師。
個(gè)子不高的杜老師有著(zhù)圓圓的臉蛋、小巧的鼻子，眼睛小小的，笑的時(shí)候都快瞇成一條縫了。長(cháng)長(cháng)的、黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，一甩一甩的，可漂亮了！但可惜的是，她只教了我一個(gè)學(xué)年的，后來(lái)就去高年級了。
杜老師不但關(guān)心學(xué)生，而且對自己的工作也很負責。
記得有一次上課的時(shí)候，我的肚子難受的很，五臟六腑都要抽筋了。但我又不敢叫杜老師，練習題只做到一半，我便“哇”的一聲吐了出來(lái)。杜老師看見(jiàn)我在吐，就趕緊跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“沒(méi)事吧？要不要去醫院？”除了問(wèn)候，她還叫別人拿紙巾來(lái)，我心里一陣溫暖。本想說(shuō)：“沒(méi)事的�！钡�沒(méi)說(shuō)出口，老師就把班主任請來(lái)把我安頓好。
杜老師每次上課時(shí)，都會(huì )手腳并用的給我們講解，目的是為了讓我們更好的理解�？上攵�，那是多么負責任��！所以呢，我每次都會(huì )認真聽(tīng)講，生怕少聽(tīng)一個(gè)字。
我無(wú)比敬佩、難以忘懷我的杜老師。老師真的是人類(lèi)靈魂的工程師。
最難忘的老師作文10
今年暑假，我學(xué)的樂(lè )器――古箏，已經(jīng)考過(guò)5級，而且還獲得了“良好”這個(gè)不錯的成績(jì)。而這一切，都要歸功于何老師。
去年，何老師見(jiàn)我什么樂(lè )器也沒(méi)學(xué)，就對我說(shuō)：“張釬女孩子總要學(xué)一件樂(lè )器的呀，你看張涵迪，鋼琴都8級了�！蔽抑皇菗u搖頭�！澳悴粚W(xué)樂(lè )器，也就沒(méi)什么特長(cháng)了呀。我和你一起去學(xué)古箏吧，好嗎？正好我也要學(xué)習學(xué)習�！崩蠋熯@么想幫助我，頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)我的心窩。我猛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的！”
于是，我和何老師每個(gè)星期都會(huì )去古箏老師家上課。
有一次，一首歌曲難倒了我，這個(gè)星期我便不想去上課。當我快要放棄時(shí)，是何老師拉了我一把。她斥責我道：“不能缺課！如果你因為這種原因而不去上課，那么你以后會(huì )越來(lái)越懶，缺課的次數也越來(lái)越多，到頭來(lái)什么也不會(huì )學(xué)到！”聽(tīng)了何老師的話(huà)，我慚愧的低下了頭。
還有一次，是在上課時(shí)。何老師因為前段時(shí)間出去旅游，而沒(méi)有練琴，變得生疏起來(lái)。在課上，古箏老師指出了何老師的錯誤，她一遍又一遍地練著(zhù)。直到下了課，何老師仍在那兒認真地彈著(zhù)，她注意著(zhù)每個(gè)細節：大拇指豎起、手背放平、肩膀放松？過(guò)了十分鐘，她才肯“罷休”，還對古箏老師說(shuō)：“我彈的還不夠好，回去接著(zhù)練哦！”我心想：何老師真是個(gè)好學(xué)，謙虛的人！
��！何老師是我最難忘的老師！她不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)好學(xué)生！她就是同學(xué)們的良師益友！
最難忘的老師作文11
我最難忘的一個(gè)人是我們班的班主任——王老師，王老師長(cháng)得年輕漂亮，眼睛炯炯有神，嘴巴像櫻桃一樣可愛(ài)，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，穿著(zhù)裙子就像天上的仙女一樣美麗。
王老師臉上總愛(ài)帶著(zhù)甜美的笑容，每當她走進(jìn)教室時(shí)，我心里感到無(wú)比的驕傲，因為能擁有一名這樣優(yōu)秀的老師，是我們的福氣。
那是上二年級的時(shí)候，王老師剛來(lái)我們班，我的膽子比較小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了。記得有一次，王老師提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著(zhù)頭默默地坐著(zhù)……這時(shí)，王老師叫我起來(lái)回答。我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子一樣。這時(shí)王老師不但沒(méi)有責怪我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會(huì )責怪你。只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！边@時(shí)，王老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。��！這目光只有慈母才有��！我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了王老師提出的問(wèn)題，回答得完全正確。王老師高興地表?yè)P了我。從此，我勇于積極發(fā)言，即使我回答錯了，王老師也從來(lái)不責罵我們。
王老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
最難忘的老師作文12
五年級的我受到了許多老師的教誨，令我難以忘懷。讓我最難忘的是您——季老師，又逢教師節的來(lái)臨，我又想起了您。
記得有一次，我做錯了一道數學(xué)題，仔細一看，是一步計算錯了，我趕緊訂正。只見(jiàn)您又在我的本子上打了一個(gè)“×”。我想：錯在哪里啊?哎呀，我怎么這么粗心，照錯誤的抄了一遍。重新訂正，心想：這回不錯了吧。只見(jiàn)您給我打了個(gè)鉤。我心中暗暗高興，誰(shuí)知您正要合上本子時(shí)又加了一豎，我頓時(shí)傻了眼，心想：又錯在哪兒呀?會(huì )不會(huì )批錯了?只見(jiàn)同學(xué)們紛紛走出教室，不知道是為什么我心中抱怨起了您：您為什么不告訴我錯在哪里了?為什么這樣折磨我呢?我照舊抄了一遍，您還是打了個(gè)叉，嚴肅地說(shuō)：“你仔細看題目�！卑�!我居然抄錯了題目，難怪我一直錯�？纯次业谋咀�，紅筆打的叉都快成籬笆墻了。我連忙再一次訂正，您終于打了個(gè)鉤。我悄悄地看了您一眼，您正對我笑，笑得那么親切，像媽媽一樣溫和。好像在對我說(shuō)：“以后可別這樣了，不然會(huì )吃大虧的�！�
您知道嗎?直到現在，不論是平時(shí)還是考試時(shí)，我都會(huì )看清題目，認真答題，我的學(xué)習成績(jì)有所提高，尤其在數學(xué)奧林匹克方面取得了好成績(jì)。面對收獲，我由衷地感謝您。您的教誨深深地刻在了我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記。
最難忘的老師作文13
平時(shí)，你可曾留意過(guò)，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來(lái)，是老師看著(zhù)我們長(cháng)大，是老師們看著(zhù)我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛(ài)的老師！
小學(xué)六年間，教過(guò)我的老師不計其數，但要說(shuō)到最令我難忘的一位，莫過(guò)于我六年級時(shí)的數學(xué)老師——李老師了。
李老師對待我們學(xué)習的態(tài)度認真，不對，這不是認真可以形容，而是非常非常認真！她總是在每次上課之前認認真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來(lái)到課室寫(xiě)上課要用到的板書(shū)。上課的時(shí)候，也十分認真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會(huì )出幾道類(lèi)似的題目，看看我們有沒(méi)有掌握方法。出其不意的還會(huì )點(diǎn)一兩個(gè)表面上認真聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，大多數情況下，李老師總是很“幸運”的點(diǎn)中那些真的是不聽(tīng)課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因為沒(méi)有聽(tīng)課，所以低著(zhù)頭不作答。這時(shí)老師總是會(huì )看著(zhù)他們并小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了
有些人不明白李老師為何要如此認真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來(lái)能學(xué)以致用，希望我們將來(lái)能成為國家的棟梁。
我永遠也不會(huì )忘記李老師上課的那股認真勁——我愛(ài)您，李老師。作文
最難忘的老師作文14
老師是我們成長(cháng)路上的導游，在我們摔倒時(shí)，她們會(huì )將我們扶起，給予我們春風(fēng)般的撫慰;當我們失去信心時(shí)，她們會(huì )帶著(zhù)我們去尋找“希望之光”
在一到五年級，我經(jīng)歷過(guò)許多老師，但使我最難忘的還是教了我們一年半的濮老師。 濮老師相貌平平，戴著(zhù)一副橢圓形的眼鏡；她經(jīng)�；啬囊恍┬路f的小玩具來(lái)激勵我們，而且這些玩具非常新年影人的眼球，很是可愛(ài)，讓我們覺(jué)得濮老師有顆磨不滅的童心……她就向我們的姐姐那樣，對我們是無(wú)微不至的關(guān)心。 記得有一次：由于早上起晚了，走得太匆忙，忘扎辮子了，頭發(fā)纏在脖子里非常難受。；當我正在心神不寧的做作業(yè)時(shí)，突然，有一個(gè)和藹的聲音從我耳邊拂過(guò)；“你熱嗎？”我抬頭一看，原來(lái)是濮老師，我不好意思地說(shuō)：“我不熱�！钡孟褡x懂了我的心，轉身走向了講臺，拿出一個(gè)發(fā)夾，用她那纖巧的手給我?jiàn)A上，溫柔地說(shuō)：“喜歡嗎？這個(gè)發(fā)夾就送給你了！”我當時(shí)愣住了，仿佛又一股暖流流入了我的心田。我呆呆地望著(zhù)濮老師，直到旁邊的同學(xué)捅了我一下，我才驚醒，支支吾吾的說(shuō)了聲：“謝謝老師�！卞Ю蠋熚⑽⒁恍Ρ阕呦蛄酥v臺，看著(zhù)她遠去的身影，看著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼光，我對老師的感激之情如同火山爆發(fā)，再也停不下來(lái)了…… 濮老師，感謝您在生活中關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝您給我們播下了文學(xué)的種子，感謝您給我們插上了五彩的翅膀……
您對我們的教誨之恩，我終生難忘！
最難忘的老師作文15
在記憶的長(cháng)河中，有許多值得回憶的人和事。每當秋天來(lái)臨，每當秋雨無(wú)聲地打濕我的窗簾時(shí)，一個(gè)熟悉的背影便映入我的腦海，那個(gè)人就是我一、二、三年級時(shí)的班主任雷老師。雖然在小學(xué)的過(guò)程中，換過(guò)很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。
雷老師身材不胖不瘦，卷著(zhù)烏黑亮麗的頭發(fā)。我十分喜歡她的原因并不是這個(gè)，而是她曾幫助我度過(guò)上小學(xué)的第一步第一次舉手回答。
記得那次是我一年級時(shí)，對那些新環(huán)境還不了解的我，在老師的第一個(gè)問(wèn)題下，我心里有一些我也不知道是否正確的答案，我剛想舉手，我又想：如果回答錯了，全班同學(xué)一定會(huì )笑話(huà)我的。我剛舉到一半，就又縮回來(lái)了。這時(shí)老師看著(zhù)我，走下講臺，來(lái)到我桌前，從那雙眼睛中我讀到了鼓勵。我又把手舉起來(lái)，司可能只因為太緊張，剛剛的答案早就忘了，我只好以失敗結尾。教室里一陣大笑聲，我盡力使我的淚水不落下，可不爭氣的一粒粒的水花不停地從我眼里涌出。老師卻大聲說(shuō)到，我是這個(gè)班最勇敢的孩子。從那以后，我回答問(wèn)題更積極了。
如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。
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