難忘的語(yǔ)文老師作文6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的難忘的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的語(yǔ)文老師作文1
嬉戲打鬧，不禁抿起嘴角。就在這時(shí)，陳老師突然說(shuō)了一句：“李錦楠，你走神了吧？！”我聽(tīng)了嚇了一跳，飄走的思緒立馬被“嚴厲”陳老師拉回課堂，心想陳老師的大眼睛可真厲害，我更加專(zhuān)心認真的聽(tīng)起課來(lái)。
到了下午的體育活動(dòng)課，陳老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上玩，并和我們一起捉迷藏、抓“強盜”、玩“老鷹抓小雞”……就這樣，開(kāi)學(xué)第一天在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我快樂(lè )的心情難以言表。這時(shí)，我覺(jué)得陳老師一點(diǎn)兒也不“嚴厲”，反而很有愛(ài)！
時(shí)間一天天的過(guò)去，轉眼三年級就剩半個(gè)學(xué)期了，陳老師也陪伴我們度過(guò)了大半年的校園生活。正是因為她的到來(lái)，我們感到了快樂(lè )，又因為她的微笑，我們感到溫馨，她是一名平凡的老師，又因為平凡而偉大!我真想對陳老師說(shuō)一句，“謝謝您，陳老師，是您教給我知識，是您幫我糾正錯誤，我一定要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！”
夏老師是位美女。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，自然地披散在身后。長(cháng)長(cháng)卷卷的睫毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子和小巧的嘴巴，就像雕塑家深思熟慮后雕上去的一樣。記得第一次見(jiàn)到夏老師是一年級新生報到那天，她穿著(zhù)一襲漂亮的碎花裙子，像仙女一樣美麗，我立即就喜歡上了她。
夏老師是我們的班主任，也是語(yǔ)文老師。她事無(wú)巨細地“管理”著(zhù)每一位同學(xué)。
難忘的語(yǔ)文老師作文2
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
6歲那年，開(kāi)學(xué)的第一天，外公牽著(zhù)我的手把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——葉老師，您微笑著(zhù)，把我領(lǐng)進(jìn)教室。您是那么親切，使我一下子就喜歡上了您。
記得有一節語(yǔ)文課，您叫我們現在場(chǎng)寫(xiě)日記題目是---春天，您帶我們到操場(chǎng)上找春天，我們聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歡叫，聞著(zhù)小草的芳香，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，當然也帶回了寫(xiě)日記的靈感，老師，您真像童話(huà)中的仙子。您這兒一指，那一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記就充滿(mǎn)了生機。日記中長(cháng)出了小草，開(kāi)出了五顏六色的小花，小魚(yú)們在里面歡快的游……
在我小小的心靈里，除父母外便是您，在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想……
老師，我要感謝您在這五年來(lái)您對我的關(guān)照，關(guān)心我的學(xué)習，當我有什么困難時(shí)您總是親切地走到我身邊幫助我。
在幾十年溫長(cháng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數不清您為祖國培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的？皺紋是您幸勤耕耘的見(jiàn)證。
花兒以它馥郁的芳香，作為對喃育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
4讓我難忘的語(yǔ)文老師
難忘的語(yǔ)文老師作文3
我們班的語(yǔ)文老師，她身材中等，背后時(shí)常扎著(zhù)一個(gè)麻花辮兒，莊重、典雅、清新，個(gè)子不高也不矮，給我的印象很好。最難忘記的還是她那雙銳利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因為同學(xué)課上玩東西或跟別人講話(huà)時(shí)，她只要眼一瞪，便能把他找出來(lái)，任何事都逃不過(guò)她的“法眼”。
說(shuō)她有一張有魔力的嘴巴，是因為當有同學(xué)違反紀律時(shí)，老師會(huì )用她那有魔力的嘴巴告訴他們：學(xué)生要遵守校規，并告訴他們做人的道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)馬上改正，并保證以后不會(huì )再犯！
說(shuō)她有柔和悅耳、富有感染力的聲音，是因為她朗讀課文時(shí)真情流露，仿佛能把人帶到詩(shī)的境界。我很喜歡她朗讀，總愛(ài)模仿她的腔調和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外，我還覺(jué)得老師她非常幽默，時(shí)常和我們開(kāi)玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話(huà)，讓我們在學(xué)校學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。
語(yǔ)文老師她還寬宏大量，面對犯錯的同學(xué)不是用河東獅吼，而是用天使般的笑容來(lái)教育那個(gè)同學(xué)。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學(xué)還沒(méi)有舉手就指出老師寫(xiě)錯字了，本以為老師會(huì )很生氣，沒(méi)想到她卻寬容地說(shuō)：“這位同學(xué)，你指出了老師的錯是對的，但你應該先舉手再發(fā)言，知道了嗎？”那位同學(xué)愣住了，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
這就是我的語(yǔ)文老師。每當想起她，就會(huì )想起她那銳利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有悅耳的聲音……��！親愛(ài)的老師，我愛(ài)你！
難忘的語(yǔ)文老師作文4
老師，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨與敬意的名字。在我上學(xué)的這段時(shí)間里，我遇到很多負責任又優(yōu)秀的老師，但是對我影響最大的是我四年級時(shí)的語(yǔ)文老師——張濤老師。
由于我個(gè)子矮，班主任老師給我安排了第一位。當上課鈴聲響起時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位身材高挑，長(cháng)發(fā)飄飄的女老師，她戴著(zhù)眼鏡，我看見(jiàn)她充滿(mǎn)溫馨的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的親近感。
接下來(lái)，她自我介紹，我知道了這就是以后要教我們語(yǔ)文的張老師。介紹完后她開(kāi)始了正式講課，我聽(tīng)著(zhù)她那悅耳的話(huà)語(yǔ)，如歌聲般的嗓音，我心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習語(yǔ)文，將來(lái)報答老師的教育之恩。進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，四年級進(jìn)步最大的就是寫(xiě)作文，張老師的點(diǎn)評總是恰到好處�！皩�(xiě)得很生動(dòng)，繼續努力”“排比用得不錯，古詩(shī)引用得也不錯”“寫(xiě)作又進(jìn)步了，繼續保持”……是您讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文，聽(tīng)了您的點(diǎn)評，我的心里如同被一陣春風(fēng)吹過(guò)，那溫馨的感覺(jué)讓我時(shí)刻銘記。在張老師的鼓勵和鞭策下，我的寫(xiě)作水平提高了很多。
只可惜張老師教完四年級以后，就去杭州教學(xué)了，雖然以后我一直喜歡寫(xiě)作文，成績(jì)也沒(méi)有下降，但在我的心里還是想念著(zhù)我的`張老師。
時(shí)光飛逝，現在我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，不知遠在杭州的張老師是否也像我想念您一樣想念著(zhù)我們呢？教師節快到了，我想對您說(shuō)：謝謝您的教育之恩，是您讓我成長(cháng)了很多，您是我愛(ài)上寫(xiě)作文的啟蒙老師。在教師節來(lái)臨之際，向您深深地道一聲：老師，您辛苦啦！祝您教師節快樂(lè )！
難忘的語(yǔ)文老師作文5
在我的腦海里，有一張美麗的臉被一頭棕紅色的頭發(fā)蓋著(zhù)額頭，翹而小的鼻子，黑色的眼睛，一張櫻桃小嘴，組成了一張美麗而開(kāi)朗的臉盤(pán)——這就是我的語(yǔ)文老師吳老師。
一年級，一個(gè)頭發(fā)像方便面、穿著(zhù)一件歐美裙子的老師走進(jìn)教室，大家頓時(shí)安靜了下來(lái)。一雙嚴肅的眼睛“秒殺”了全班，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
吳老師開(kāi)始介紹了自己，很溫柔的聲音：“我叫吳樂(lè )群，大家都叫我吳老師，接下來(lái)的日子里，我們要好好地學(xué)習�！�
就這樣，我們開(kāi)始了師生的學(xué)習生活。在語(yǔ)文課上，吳老師對著(zhù)我們說(shuō)：“希望小朋友們能好好的寫(xiě)字，認真聽(tīng)課�！苯又�(zhù)讓我們每個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)自己的名字。我偷樂(lè )了一下：哈哈哈，爸爸說(shuō)我寫(xiě)字非常的好看，讓我來(lái)露一手。全班都寫(xiě)完了自己的名字，吳老師怒氣沖沖地說(shuō)：“‘楊奇奇’是誰(shuí)寫(xiě)的這個(gè)字，像雞爪似的，是誰(shuí)？給我站起來(lái)！”我不好意思地站了起來(lái)。
吳老師要生小寶寶了，終于走了，說(shuō)我寫(xiě)的字不好看，寫(xiě)的字像雞爪，要寫(xiě)端正。
過(guò)了一個(gè)多月，吳老師還沒(méi)回來(lái)。我不禁拿起手機給吳老師打了個(gè)電話(huà)，問(wèn)吳老師：“老師，您好點(diǎn)了嗎？”“好點(diǎn)了，好點(diǎn)了！”“我們很想您，您好好休息，我們等著(zhù)您上課呢�！�
一個(gè)纖弱的聲音：“謝謝你的關(guān)心�！蓖蝗�，吳老師好像想到了什么，嚴肅地說(shuō)：“你寫(xiě)字時(shí)要好好的寫(xiě)喲，不要像雞爪似的，讓人看到就煩�！�
哎，這就是我的變臉老師——吳老師。
難忘的語(yǔ)文老師作文6
在我開(kāi)端讀五年級的時(shí)候，一地，忽然有一位帶著(zhù)微啼的父老師走入了我們的教室，她個(gè)子不高，面貌平平，剪一頭欠領(lǐng)，大略四十多歲的樣子。這時(shí)，大家都在談?wù)撝?zhù)：“這是誰(shuí)呀？”這時(shí)，她啟齒談話(huà)了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過(guò)的學(xué)生都是十分有禮貌的，學(xué)習成績(jì)也無(wú)比好的，可是我聽(tīng)說(shuō)你們班的語(yǔ)文成績(jì)特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉變成學(xué)習好、懂禮貌的好孩子�！痹诮幌聛�(lái)的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主免。
一段時(shí)光過(guò)后，大家皆認為王老師是一位賴(lài)老師。到期終測驗的時(shí)候王老師對我們說(shuō)：“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子�！睜杺儾欢囊馑�，我就往答：“王老師，你方才說(shuō)的這句話(huà)是什么意念？”王老師告知我說(shuō)，考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才干體現出本人的程度。我清楚了。成就沒(méi)去當前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對咱們說(shuō)：“不要緊，只有你們盡力功就言了�！�
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時(shí)候，大家問(wèn)王老師下學(xué)期還會(huì )持續學(xué)我們嗎，王老師說(shuō)會(huì )的，可是一個(gè)假期從前了，王老師不來(lái)。起初，我據說(shuō)王老師生病住院了。
這個(gè)學(xué)期，我始終記得王老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)努力作一個(gè)懂禮貌，耐勞學(xué)習的孩子。我會(huì )永遙記得王老師的教誨。
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