假如我是一名教師作文集合15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的假如我是一名教師作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是一名教師作文1
假如我是一名教師，我會(huì )把自己學(xué)到的知識全部交給學(xué)生們，分享我學(xué)到的全部知識。當然我不可能把所有年級的學(xué)生都教一遍，作為一名教師，不管分到哪個(gè)年級，我都會(huì )盡我我能，努力去教學(xué)生們，在課堂上講課幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習，與他們作伴共同學(xué)習，成為他們的良師益友。
在課堂上講課，難免會(huì )遇到調皮的學(xué)生，我會(huì )耐心的教育他們應該做什么，不應該做什么，在教師里，我在上課時(shí)，如果有同學(xué)不太明白的話(huà)，應該先舉手說(shuō)明，我讓他們講話(huà)的時(shí)候再說(shuō)話(huà)，不允許他們在底下交頭接耳的說(shuō)話(huà)，維持好課堂紀律。我在講臺上講課時(shí)，我會(huì )讓班里的紀律委員維持課堂紀律，讓同學(xué)們都能認認真真的聽(tīng)講，不準出現上課時(shí)東張西望，不準在課堂上吃東西，更不允許在課堂上打鬧，這會(huì )影響到其他同學(xué)聽(tīng)講，也是不文明的行為。
假如真的碰到同學(xué)之間打架現象，我會(huì )盡力制止，讓他們去教導處問(wèn)清楚打架的原因，針對有錯的一方進(jìn)行批評教育，讓有錯的同學(xué)向對方道歉，對另一方進(jìn)行心理安慰，這樣不偏不向，讓事情和平解決。
我就是要成為這樣的一名人民教師，做到問(wèn)心無(wú)愧！讓祖國的花朵明天會(huì )更加美好。
假如我是一名教師作文2
我有一個(gè)美好的理想——長(cháng)大以后當一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業(yè)中，權力最小的是——人民教師；但是在所有的職業(yè)中，對人類(lèi)貢獻最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹(shù)根一樣，默默地工作著(zhù)，奉獻著(zhù)。
假如我是一位人民教師，我要注重培養學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴(lài)寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學(xué)生多看課外書(shū)，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識。我要讓他們從小就擁有一個(gè)廣闊的視野。
假如我是一位人民教師，我不會(huì )把學(xué)生當瓶子，把知識直接里面灌。我會(huì )調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，養成自我學(xué)習、自我思考的習慣。
假如我是一位人民教師，對那些“低能兒”、“調皮大王”的后進(jìn)生，我要用自己的滿(mǎn)腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓的正確性。
假如我是一位人民教師，課下我會(huì )和同學(xué)們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望，雖然今天當人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來(lái)，我一定能成為一名合格的人民教師。
假如我是一名教師作文3
我從小就希望長(cháng)大當一名小學(xué)的語(yǔ)文教師。當然，當教師一定要有很多知識和經(jīng)驗。假如我是老師我會(huì )：假如我是老師，我會(huì )把自己的教學(xué)方法告訴同學(xué)們。讓同學(xué)們在沒(méi)有老師的情況下，遇到不會(huì )的題目，也會(huì )自己動(dòng)腦筋想想或者找同學(xué)一起研究一下，要是還是想不到那就找老師教。
假如我是老師，我不會(huì )強逼同學(xué)們學(xué)習，在活動(dòng)課的時(shí)候，組織一些活動(dòng)大家一起玩。讓同學(xué)們學(xué)得輕松玩得開(kāi)心。下課的時(shí)候，我會(huì )跟同學(xué)們一起玩或者坐在樹(shù)下跟同學(xué)們聊天。
假如我是老師，我會(huì )找一些成績(jì)差的同學(xué)放學(xué)地時(shí)候幫他們補習，讓他們提高成績(jì)。而成績(jì)好的同學(xué)我要他們幫助成績(jì)差的同學(xué)。這樣的集體成績(jì)才會(huì )高，同學(xué)們也學(xué)得高興。
“鈴鈴——”突然，鬧鐘響起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現原來(lái)我在做夢(mèng)，不過(guò)我相信只要經(jīng)過(guò)我的努力，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。
假如我是一名教師作文4
假如我是一名教師，我會(huì )給予孩子們豐富的知識，讓他們每個(gè)人的大腦里都有祖國的文化。
現在，有許多災區的孩子們沒(méi)有接受教育；有許多貧窮的孩子沒(méi)有上學(xué)。他們看到其他小朋友高高興興地跑進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)知識的海洋，在那里盡情地遨游。而他們只能用羨慕的眼光看看那些在知識的海洋里遨游的孩子們。自己只能在心底里默默祈禱，渴望自己也可坐在明亮的教室里聽(tīng)課，可以讓豐富的知識灌進(jìn)自己的大腦里。
所以，假如我是一名教師，我要讓這些渴望得到知識卻得不到知識的人得到知識。
并且，我要自己建一所學(xué)校，而且免收孩子們的任何費用。這樣不管是貧窮的孩子，還是上不了學(xué)的孩子，都可以到這所學(xué)校上學(xué)。也可以像那些小朋友們一樣，坐在溫暖明亮的教室接受教育。
假如我是一名教師，還要把學(xué)生管理好，教他們做人的道理，為我們的祖國培養棟梁之才。
為了培養孩子們學(xué)習的興趣，我還要訂購一架飛機。等孩子們吸收大量的知識以后，就帶領(lǐng)他們坐上飛機到月球玩耍，也讓孩子們對月球進(jìn)行初步了解，也是一種學(xué)習。
我要好好學(xué)習，努力奮斗！真正地上教師這一條道路
假如我是一名教師作文5
在我很小的時(shí)候，我就明白教師的無(wú)私奉獻，教師的偉大，教師像慈母一樣培育每一位學(xué)生，不知他（她）培育出多少?lài)覘澚褐�，每當我看到老師高大的身影走向講臺，傳授我們知識的時(shí)候，我的愿望就愈加強烈，我長(cháng)大一定要當一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名教師，我會(huì )把所有的學(xué)生當做自己的弟弟妹妹，我會(huì )平等對待每一位學(xué)生，不因學(xué)習好壞，家庭貧富而有所偏見(jiàn)，盡我所能幫助那些成績(jì)差的學(xué)生。在課余時(shí)間就會(huì )像媽媽一樣給學(xué)生講訴中華的傳統美德，從小就要養成團結同學(xué)互相幫助，盡力幫助有困難、學(xué)習差的同學(xué)。
如果我是一名教師我會(huì )讓學(xué)生有一個(gè)金色的童年，課上我會(huì )抽出5分鐘的時(shí)間，給學(xué)生講課外知識，讓他們發(fā)揮聰明才智，鍛煉他們的能力，這樣對學(xué)習更有幫助。下課我會(huì )讓學(xué)生們盡情地玩耍，做自己喜歡做的事，放學(xué)我不留太多的作業(yè)，讓他們記牢當天學(xué)到的知識。如果有不自覺(jué)犯錯的學(xué)生我會(huì )懲罰他們。
如果我是一名教師，當學(xué)生受委屈時(shí)，我會(huì )用博大的胸懷去撫慰他們內心的創(chuàng )傷，讓他們感到家的溫暖。
我要做一名教師，做一名學(xué)生心目中的好老師！
假如我是一名教師作文6
假如我是一名教師，我會(huì )用我全部的青春來(lái)澆灌他們，讓那些孩子們成為我們祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師，我會(huì )從一年級就帶他們，在他們幼小的心靈里種下一粒粒好學(xué)、善良、遇到空難迎難而上的種子。在遇到學(xué)習上的困難時(shí)，我會(huì )耐心的說(shuō)服他們讓他們成為生活、學(xué)習上的好朋友。在單元測試卷上我會(huì )用A、B、C、D、E來(lái)代表他們考試的分數，避免受家長(cháng)的打罵。在運動(dòng)會(huì )上，我會(huì )給我們的小運動(dòng)員吶喊、助威，使他們可以得到第一。在歌唱比賽中，我可以利用一個(gè)小小的計謀，是全班展現出燦爛的微笑，在歌唱比賽中獲得好的成績(jì)。在期末，我會(huì )用彩色卡紙給親愛(ài)的.同學(xué)們寫(xiě)寄語(yǔ)卡。在體育課上，我會(huì )和孩子們一起玩游戲。我們班的作業(yè)雖然不多，但是成績(jì)卻很多。
作為一名優(yōu)秀的教師，所做的這些事其實(shí)是微不足道的。
假如我是一名教師，我會(huì )做一位辛勤的園丁，來(lái)修剪我園子內的花花草草。
假如我是一名教師，我要讓孩子們在上學(xué)是充滿(mǎn)笑聲、高興、快樂(lè )，安全的度過(guò)他們小學(xué)那六年，度過(guò)他們那深刻記憶在腦海中的那六年，度過(guò)他們那沒(méi)有煩惱的那六年。
假如我是一名教師作文7
我的美好愿望是長(cháng)大當一名——教師。
假如我是一名教師我會(huì )用我學(xué)到的知識獻給那些活潑天真的同學(xué)身上。我還會(huì )把同學(xué)們教的很好，讓同學(xué)獲得好知識、真本領(lǐng)，還會(huì )教同學(xué)們怎樣團結友愛(ài)、互相幫助？讓同學(xué)們知道怎樣做？長(cháng)大就會(huì )成一個(gè)講道理的人。
我還會(huì )教同學(xué)們學(xué)學(xué)雷鋒的好榜樣，讓同學(xué)們學(xué)習學(xué)習雷鋒的榜樣。那些活潑天真的同學(xué)就像一粒粒種子，我就像種花的園藝工人，天天讓同學(xué)們的小腳慢慢地長(cháng)起來(lái)，我種的花一年又一年的長(cháng)大起來(lái)，我天天澆水、施肥、培土就這樣日復一日，年復一年，我種的花終于長(cháng)大了，像一個(gè)個(gè)紅艷艷的荷花。
我教的同學(xué)們終于上大學(xué)了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)終于成了講道理的大學(xué)生，我真希望那些大學(xué)生能考上高考，就是一個(gè)好學(xué)生了。
自從同學(xué)們上大學(xué)的時(shí)候，我還記得同學(xué)們上小學(xué)的笑臉是那么的甜，那么蜜，那么活潑天真。
我將來(lái)一定要成一位盡職盡責的教師。
我一定要好好學(xué)習，好好讀書(shū)，就會(huì )有將來(lái)的愿望！
假如我是一名教師作文8
你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物…而我的夢(mèng)想是成為一位老師，為我的孩子們做一些事情……
假如我是老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，向他們學(xué)習的，學(xué)習他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì )，永遠站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規，努力學(xué)習的。 假如我是老師，我講課，一定要巧妙地用一些笑話(huà)滲透進(jìn)知識，不再讓同學(xué)們感到枯燥乏味，要讓他們有興趣，不死抓住老套方案不放手，要不斷在那個(gè)基礎之上再不斷去創(chuàng )新，不斷向新的領(lǐng)域進(jìn)攻。
假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過(guò)于理想化，但我會(huì )努力向這個(gè)目標靠近。
這些只是我現在的想象，也是我的夢(mèng)想。我會(huì )用勤奮學(xué)習來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢(mèng)。
假如我是一名教師作文9
老師是我最敬佩的人。平時(shí)看起來(lái)老師挺兇的，其實(shí)他們都是培育祖國花朵的園丁，傳道、授業(yè)、解惑的恩師，不會(huì )傷害我們的。那么，假如我是一名老師，我會(huì )怎么樣呢？
我一定會(huì )好好地教學(xué)生。上課時(shí)，我會(huì )專(zhuān)門(mén)叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因為他們的眼神會(huì )告訴我他們心里沒(méi)底，我想通過(guò)課堂回答問(wèn)題增強他們的自信心；下課后，我會(huì )把全班同學(xué)召集到操場(chǎng)上去跳繩、踢毽子……因為這樣會(huì )強健我們的身體。如果看到同學(xué)打鬧的現象，我會(huì )立即把他們叫過(guò)來(lái)，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會(huì )十分開(kāi)心的。
放學(xué)后，我也會(huì )經(jīng)常去家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家里的學(xué)習和生活情況，指導家長(cháng)正確地教育子女，也會(huì )推薦家長(cháng)們購買(mǎi)一些適當的練習題給自己的孩子做�？吹阶约旱膶W(xué)生都有了進(jìn)步，我又會(huì )及時(shí)地告訴他們，不要驕傲，繼續努力�？吹竭@一種場(chǎng)面，心里也會(huì )感到特別的欣慰。
其實(shí)，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現在我最主要的任務(wù)是學(xué)習。只要我好好學(xué)習，我相信這個(gè)愿望就一定會(huì )實(shí)現！
假如我是一名教師作文10
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號，搞小動(dòng)作我不會(huì )打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號帶來(lái)的壞處，提醒他（她）。 如果有個(gè)同學(xué)不會(huì )哪道題，我要語(yǔ)重心長(cháng)的教他（她）。 如果有一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他（她）談心，家訪(fǎng)，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�。�！假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué)。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著(zhù)了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了！
教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子��！我要向那位老師學(xué)習，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他（她）才高興。 假如我是老師我會(huì )把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他（她）們培養成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
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我有一個(gè)理想，就是想到一名受人尊敬的老師。因為老師是最辛苦的，老師想園丁一樣，哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。記得有一句話(huà)說(shuō)：“老師是人類(lèi)的靈魂工程師!對了!我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人�！�
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一名新老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下來(lái)到我將要工作的那一個(gè)班級。在講臺上面對臺下的幾十名甜甜的笑臉，我絲毫也不感到害怕，大大方方地向同學(xué)們做自我介紹：“我的名字叫耿嘉藝，是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的一名教師，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的響聲。接著(zhù)，我也請同學(xué)們挨個(gè)做自我介紹。
從那以后，我就和同學(xué)們像一家人一樣緊密團結，生活在一起。上課時(shí)，我一定要認認真真的講課，對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定有求必應。對那些較差的同學(xué)，我也像對待那些好同學(xué)一樣，從不偏心，我會(huì )竭盡全力的去幫助他們分析成績(jì)差的原因，并努力幫助他們解決學(xué)習上的困難，提高成績(jì)。
我不會(huì )給同學(xué)們布置很多作業(yè)壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。我布置的作業(yè)量不多。但要求好的質(zhì)量。
我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是一名教師作文12
在人生之旅中每個(gè)人都有著(zhù)自己不同的夢(mèng)想，并且每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而。
假如我是一名教師，我首先會(huì )嚴格要求自己，提高自身的修養為學(xué)生作一個(gè)好的榜樣。課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。同學(xué)習、同進(jìn)步、彼此之間成為交流的窗口。
假如我是一名教師，我會(huì )按照同學(xué)們的要求去講豐富多彩的課，使每一位同學(xué)都能夠深刻領(lǐng)悟。
假如我是老師，我不會(huì )強逼同學(xué)們學(xué)習，在活動(dòng)課的時(shí)候，組織一些活動(dòng)大家一起玩。讓同學(xué)們學(xué)得輕松玩得開(kāi)心。下課的時(shí)候，我會(huì )跟同學(xué)們一起玩或者坐在樹(shù)下跟同學(xué)們聊天。
這是我對每一位站在教師崗位上的老師的呼吁，并希望每位老師都能夠肩負起“辛勤園丁”和“人類(lèi)靈魂工程師”的稱(chēng)號，完成人民大眾托負給的厚望。
假如我是一名教師作文13
總是會(huì )有些老師不講道理，假如我是一名教師，都要一一改過(guò)來(lái)，下面我就來(lái)給你們講講吧！
假如我是一名教師，我首先要把學(xué)生們都管教好，要有品德和素質(zhì)，不能動(dòng)不動(dòng)就胡亂打鬧。接著(zhù)，就是老師偏心這種情況。記得有一次，我們班正在上課，突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣說(shuō)話(huà)的聲音，老師非常氣憤，就趕忙詢(xún)問(wèn)�？墒�，老師只讓其中一個(gè)人站到了前面，而另一個(gè)人卻還在座位上。如果我是老師，我就會(huì )把那兩個(gè)說(shuō)話(huà)的學(xué)生一起罰站，并各自寫(xiě)一份檢討書(shū)。
還有一項就是作業(yè)太多�，F在的老師布置作業(yè)都不是一項兩項的了，都是每天的作業(yè)量大大的提升，每天都要很晚才能睡覺(jué)。如果我是老師，我只會(huì )讓學(xué)生們多背幾遍今天所學(xué)的內容，然后最重要的不是寫(xiě)作業(yè)，也不是玩，而是回到家后多運動(dòng)，多鍛煉身體。因為只有這樣，我們的身體才能健康的成長(cháng)，才可以保證每天睡到十小時(shí)。如果快要到期末考試時(shí)，我就會(huì )讓學(xué)生多背重點(diǎn)，而不是像現在老師的教學(xué)方式：死記硬背。
我真希望現在的老師都能多多想一些想關(guān)的問(wèn)題。
假如我是一名教師作文14
“快關(guān)燈，睡覺(jué)！”“哦”。我隨手關(guān)了燈，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。但是白天的作文題目我還是忘不掉《假如我是一名音樂(lè )教師》還不會(huì )寫(xiě)怎么辦？……
咦？我怎么長(cháng)大了，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)長(cháng)大的我要成為一名音樂(lè )教師了！名副其實(shí)的音樂(lè )教師。
我把我的學(xué)生們帶到大自然的課堂，我帶著(zhù)他們一起郊游。走進(jìn)森林里，去聽(tīng)那蟬鳴蛙叫，去聽(tīng)那黃鶯歌唱，告訴他們世界到處都有音樂(lè )，在音樂(lè )世界是多么的美好！
我帶著(zhù)我的學(xué)生一起去河邊，聽(tīng)那河水天天歌唱，那么動(dòng)聽(tīng)的聲音，是多么的美妙。
我會(huì )教他們怎樣彈鋼琴、拉提琴，提琴為什么要分大提琴、小提琴。教她們認識樂(lè )理知識，知道名人貝多芬、莫扎特、車(chē)爾尼、海頓，教她們世界各民族舞蹈。我會(huì )培養他們的音樂(lè )天賦，讓每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)婉轉的歌喉。讓他們覺(jué)得世界是多么的美好。
我一定不會(huì )去大聲叫喊，打罵我的學(xué)生。我一定不會(huì )吹胡子瞪眼：“去去，一邊去！我會(huì )引導他們互動(dòng)學(xué)習，在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
在音樂(lè )課上，我用三份嚴厲，七份的和藹。讓我的學(xué)生會(huì )喜歡我，覺(jué)得我是多么的和藹可親。
“當當……”小鬧鐘敲了敲，把我從睡夢(mèng)中拉醒，我揉了揉惺忪的睡眼，心里想：到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì )做那樣的音樂(lè )教師。
假如我是一名教師作文15
假如我是一名教師，我會(huì )教許多孩子知識，讓他們?yōu)榻ㄔO祖國貢獻自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會(huì )教許多祖國的花朵學(xué)習知識，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。我還會(huì )用和藹的面孔和親切的話(huà)語(yǔ)溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長(cháng)大成為祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會(huì )告訴他們要“多奉獻，少索取�！辈⒏嬖V他們當別人遇到困難時(shí)，要伸出你的手，獻出自己的愛(ài)心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂(lè )，會(huì )促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會(huì )告訴他們，你平時(shí)幫助的別人越多，那么當你遇到困難時(shí)，別人就會(huì )幫你。正所謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之�！�
假如我是一名教師，我會(huì )主動(dòng)讓同學(xué)們向貧困山區和貧困家庭的孩子捐錢(qián)捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習知識，還可以閱讀圖書(shū)，讓他們在陽(yáng)光下成長(cháng)。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護他人。
假如我是一名教師，我會(huì )……
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