老師,我想對您說(shuō)450字
老師,我想對您說(shuō)450字1
您講課的聲音悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪激動(dòng),激越時(shí)如奔瀉的江流。恬淡處如不驚的湖水。您在課堂上總能引領(lǐng)我們未知領(lǐng)域,去揭開(kāi)一個(gè)個(gè)問(wèn)題的神秘面紗,今天是教師節,我有說(shuō)不完的話(huà)想對您講。
記得前天下午您給我們講生字,每一個(gè)漢字的主筆、部首、結構,娓娓道來(lái),講的十分的仔細。當您看到衛奇文低垂著(zhù)頭游離在課堂之外的時(shí)候,我清晰地記得您故意提高聲音,放慢語(yǔ)速,我都替衛奇文捏了把汗,“糟糕,老師要發(fā)飆了”。直到老師走到他跟前,心不在焉的衛奇文才猛地一驚,老師摸摸他的頭說(shuō):“想什么呢,趕快寫(xiě),寫(xiě)字慢,不怕,加油”奇文羞愧地低下了頭,開(kāi)始奮筆疾書(shū)。感謝您,激勵我們,給我們自信!
還有一次去您辦公室打掃衛生,看見(jiàn)您正在批改作業(yè),干凈的紙上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的批語(yǔ)用訂書(shū)釘釘在相應的作業(yè)上,大圈小圈中都包含著(zhù)您對我們的愛(ài)和期望,老師,您辛苦了!
您像燈塔,照亮我們的前程;您像指南針,為我們指明方向。如今我已經(jīng)五年級了,在過(guò)去的1000多個(gè)日子里,感謝您為我所做的一切!在這個(gè)屬于您的節日中,讓我真誠說(shuō)上一句:感恩的心,感謝有你,伴我一生!
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老師就像一盞明燈,照亮了我學(xué)習的道路;老師也像我生活中的好朋友,在我遇到困難時(shí)幫助我,還教會(huì )我一生中的人生哲理。最讓我印象深刻的就是我的語(yǔ)文老師了。
我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一個(gè)粉嘟嘟的小嘴,老師雖然看起來(lái)溫柔,但脾氣卻非!氨┰辍。
我這個(gè)老師可以說(shuō)是特別的“愛(ài)憎分明”。老師經(jīng)常說(shuō):“如果不吃學(xué)習的苦,就要吃生活的苦。想去學(xué)習的孩子,老師會(huì )盡力扶你一把,不想學(xué)習的同學(xué),你長(cháng)大后可不要埋怨我當時(shí)沒(méi)有拉你哦!
不僅這樣,老師對我們班的學(xué)習也是高標準的要求。有一次上課時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,因為老師剛吵了一位同學(xué),正在氣頭上。這時(shí),她嚴肅地說(shuō)道:“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái),翻到昨天學(xué)到學(xué)的課文,昨天的課文預習了沒(méi)有?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道:“預習了!”老師的臉色這才有所緩和。
可只有我和同桌不敢吱聲,因為我倆都沒(méi)有預習,老師圍著(zhù)教室轉了一圈兒,余光落在我和同桌身上,想必肯定是看到我沒(méi)有預習了,我眼睛緊閉,心想:這次要完蛋了!撞槍口上了!“你倆把課文抄一遍!”聽(tīng)著(zhù)老師的怒吼,我不禁打了一個(gè)哆嗦。
下課后同學(xué)們都出去玩了,只有我和同桌在教室里“奮筆疾書(shū)”!打那之后,我就暗下決心:一定要好好學(xué)。
雖然老師很?chē)绤,但我知道也是為了我好,老師,謝謝您!
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小朋友也許你喜歡電影明星,也許你也喜歡一些歌手,但我最喜歡的是我的老師。
老師,我想對您說(shuō),當夜深人靜的時(shí)候,我關(guān)燈睡覺(jué)的時(shí)候,您卻在一絲不茍的給我們批改作業(yè)。作業(yè)批改完了,您又打開(kāi)書(shū)給我們備課。我想,那時(shí)我們早已進(jìn)入夢(mèng)鄉了。
老師我想對您說(shuō),您歇息一會(huì )吧!每當您走進(jìn)教室時(shí),您無(wú)精打采的眼睛里不滿(mǎn)了血絲,原本婀娜多姿的身材,已經(jīng)成了瘦骨嶙峋的身材了,還有原本黑黝黝的頭發(fā),已經(jīng)生出了一根根銀絲,那銀絲里包含了您對我們的愛(ài)。
老師我想對您說(shuō),你默默無(wú)聞地站在崗位上,您就像陽(yáng)光一樣照著(zhù)我們,給我們溫暖。就拿昨天的事情來(lái)說(shuō)吧,昨天,我的《語(yǔ)文實(shí)踐園地》中的一道題寫(xiě)錯了,我心想,您一定會(huì )狠狠地批評我一頓的,誰(shuí)知道您不僅沒(méi)有批評我,而且還認真的給我講解,還微笑著(zhù)對我說(shuō):“下次一定要做好!
還有一次,我在學(xué)校吃飯,什么菜都不吃,就連肉我也不想吃,我只吃雞翅膀,您微笑著(zhù)盛給了我,并用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō):“素菜和肉都要吃的,這樣對身體更好哦!”聽(tīng)了老師的話(huà),我不會(huì )意思的低下了頭,并把老師夾給我的雞翅膀還給了老師,我就重新舀了一碗飯,也舀了一勺菜和一勺肉,我剛想回去了,突然看見(jiàn)老師在飯鍋里舀了一勺冬瓜吃起來(lái),頓時(shí)我的心被深深地震撼了。
老師我想對你說(shuō)謝謝。在這兩年來(lái),你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師您的指導下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的成績(jì)漸漸地提高,這方面我很感謝你。
老師我想對您說(shuō)。假若我們是明天的太陽(yáng),您就是托起明天太陽(yáng)的人!
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老師,我想對您說(shuō):“您就像一根蠟燭燃燒自己,點(diǎn)亮別人!蹦ぷ鲝U寢忘食,專(zhuān)心致志,在我心里您永遠是最偉大,最勤勞的一位好老師。
有一次中午,您剛剛下課,本可以讓您休息一下了,可您看見(jiàn)有同學(xué)吃飯排隊被高年級的推倒了,您馬上跑過(guò)去,把他扶到辦公室里為他拿紙巾,擦受傷的傷口,拿藥,又去批評那為將人推到的同學(xué)。事情辦好后,您又開(kāi)始批改那堆積如山的作業(yè)了,批改完后,您又接到了校長(cháng)的任務(wù),辦完任務(wù)您終于可以休息了,可就在這時(shí),上課鈴卻響了。您的飯才吃了幾口呢!您二話(huà)不說(shuō),扔下飯碗,背上課本去上課。
上課時(shí),您總是專(zhuān)心致志地講課。一旦有人上課講笑話(huà)、做小動(dòng)作,您都會(huì )提醒一下他,卻從不批評他,從不用東西打他。如果有人上課玩東西,您也只會(huì )將他的玩具拿來(lái),叫他下課來(lái)拿,然后和藹地說(shuō):“上課不可以玩東西哦,知道嗎?”接著(zhù)又開(kāi)始認認真真地講起課文來(lái)。同學(xué)們少做了作業(yè),老師您也只會(huì )說(shuō):“下次不可以再少寫(xiě)了哦!快點(diǎn)補回來(lái)吧!
有一次,我們全班的語(yǔ)文成績(jì)最高分都只有94。5分,我們一個(gè)個(gè)提心吊膽,生怕老師責罵我們,罰作業(yè)加倍,這樣我們會(huì )生不如死的,這時(shí)我們全班只有一個(gè)共同的心愿就是:老師求求您了,少點(diǎn)作業(yè)吧!否則我們回家,最快也要寫(xiě)到八點(diǎn)半,因為今天的作業(yè)已經(jīng)夠多的了,沒(méi)想到老師竟然說(shuō):“下次努力,這次我也有責任,以后我也要更加努力,下次我們爭取考好來(lái),好不好?”“好!”同學(xué)們不約而同地說(shuō)道。
這就是我們的好老師!老師我想對您說(shuō):“謝謝您的鼓勵和教導,我們絕不辜負您對我們的期望!”
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每個(gè)人都有許多心里話(huà),想對自己最親近的人說(shuō)。今天,我只想對敬愛(ài)的蔣老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
蔣老師,我想對你說(shuō),我學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步,都凝聚著(zhù)你的心血。特別是我的寫(xiě)作能力的提高,更離不開(kāi)你的精心指導和巧妙開(kāi)導。
記得在一年級,剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記時(shí),我寫(xiě)的第一篇日記只有寥寥無(wú)幾幾行字句,內容也顯得十分稚拙?赡阍谂臅r(shí),在我的作文中用紅筆勾畫(huà)出比喻句,激發(fā)了我對寫(xiě)作的興趣。從此我越寫(xiě)越愛(ài)寫(xiě),也越寫(xiě)越好,時(shí)常在晚報上刊登,其中一篇作文還獲得中國青少年作家杯征文比賽金獎,并編入《夢(mèng)縈冬季》一書(shū)中。
蔣老師,我想對你說(shuō),我成長(cháng)中的每時(shí)每刻都得到你無(wú)微不至的關(guān)懷。記得二年級時(shí),有一次我被同學(xué)冤枉說(shuō)我沒(méi)有掃地而罰我重掃,我委屈的要哭了。蔣老師,是你在班上當眾還了我的“清白”。頓時(shí),一切委屈和煩惱都一掃而光。
蔣老師,我想對你說(shuō),是你盡職盡責地呵護我們的健康和安全。記得三年級時(shí),一次我在鍛煉時(shí)不小心摔了一跤,膝蓋摔了一個(gè)大口子,鮮血直流。蔣老師,是你立即給我細心包扎,溫暖的'手像暖流流遍我全身,傷痛仿佛被趕得無(wú)影無(wú)蹤。
蔣老師,我想對你說(shuō),你的每一個(gè)鼓勵的眼神,每一個(gè)親切的動(dòng)作,都激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步。記得四年級我帶著(zhù)病參加完期末考試后,剛走出教室,是你,蔣老師,捧著(zhù)我的臉親切地說(shuō):“娃娃,你辛苦了!碑敃r(shí),我的心溫暖許久許久。
蔣老師,我想對你說(shuō),我永遠愛(ài)你!
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葉文玲老師,我是王韜為,是安徽省淮南市淮師附小五(6)班的一名小學(xué)生。我讀了您寫(xiě)的《我的長(cháng)生果》,覺(jué)得您熱愛(ài)讀書(shū),非常值得我學(xué)習。您說(shuō)您讀了很多書(shū),提高了許多能力,也懂得了許多道理。我也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,讓我把我讀書(shū)的經(jīng)歷告訴您吧。
在上幼兒園時(shí),我只會(huì )看圖畫(huà)書(shū),我經(jīng)?吹慕蚪蛴形,有時(shí)還會(huì )和朋友一起讀書(shū)。后來(lái)開(kāi)始讀繪本,我總是被里面有趣的情節吸引得如醉如癡!段野职帧贰段覌寢尅范旱梦夜笮;《猜猜我有多愛(ài)》,讓我體會(huì )到母愛(ài)是無(wú)私、無(wú)限的。
剛上學(xué)時(shí),爸爸給我買(mǎi)了幾本漫畫(huà)少兒百科全書(shū),就是以漫畫(huà)的形式講述科學(xué)知識的書(shū)。那時(shí),我被這些書(shū)吸引得神魂顛倒,幾乎一拿到書(shū)就是這類(lèi)書(shū)。漸漸地,我不滿(mǎn)足于漫畫(huà)了,又開(kāi)始讀厚厚的百科全書(shū)。這些書(shū)知識量非常豐富,每一個(gè)知識點(diǎn)都有詳細的解釋?zhuān)欠N沉浸在科學(xué)里的感覺(jué)使我看了還想看。因此,我懂得的科學(xué)知識非常多。后來(lái),我覺(jué)得看百科書(shū)不過(guò)癮,還需要看文字書(shū),能積累好詞好句,慢慢地發(fā)現有很多文學(xué)作品都很有營(yíng)養。我有一個(gè)小本子,一有好詞好句我都會(huì )記在上面,使我擁有了豐富的詞匯量和突出的理解力,讓我懂得了很多道理,也使我在寫(xiě)作方面有了很大進(jìn)步。
葉老師,如今我已經(jīng)是個(gè)五年級的小學(xué)生了,在看您寫(xiě)的《我的長(cháng)生果》,我覺(jué)得讀書(shū)的態(tài)度和方法非常值得我學(xué)習。俄國大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我要做一個(gè)像您一樣熱愛(ài)讀書(shū)的人,長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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敬愛(ài)的老師,我有很多話(huà)想對您說(shuō),在教師節來(lái)臨之際,我把心理話(huà)都說(shuō)給您聽(tīng),就讓我一吐為快吧!
記得有一次語(yǔ)文測試中,我的了九十五分,您竟嚴厲的批評了我,說(shuō)我態(tài)度不端正,目的不明確。但有個(gè)學(xué)生只得了六十分,卻沒(méi)批評他,反而豎起大拇指說(shuō):“嗯!進(jìn)步好大!”我聽(tīng)了后,心里很不是滋味,心想:得了高分卻得不到表?yè)P,真不公平!
通過(guò)這幾次考試,那些成績(jì)低的,都有所提高,而且優(yōu)等生成績(jì)更高了。啊,我突然恍然大悟,原來(lái)老師為了加強優(yōu)等生的信心。才對我那么嚴格要求。
還有一次,語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)了,在本上畫(huà)著(zhù)一個(gè)大錯號,還有用深紅色筆寫(xiě)的大字:改錯!我看過(guò)之后,隨即將作業(yè)本合上,塞進(jìn)了書(shū)包里,我正要回家的時(shí)候,老師過(guò)來(lái)了,說(shuō):“你的錯別字為什么沒(méi)有改?”我漫不經(jīng)心的說(shuō):“明天該不是一樣嗎?”“明天是明天的事,今天的事今天做完!
我看著(zhù)老師嚴肅的神情,不敢出聲,把作業(yè)本拿出來(lái)認認真真的訂正起來(lái)。老師在我的身邊幫助分析,直到老師下班我才寫(xiě)完。從此我就改掉了做作業(yè)馬虎的壞習慣。
老師,您的苦讓我敬佩,當我們寫(xiě)不完課堂作業(yè)的時(shí)候,您總能用溫柔的話(huà)語(yǔ)對我們說(shuō):“沒(méi)事,快點(diǎn)寫(xiě)!碑斘覀兾迨嗳说淖鳂I(yè)一起送到您手中時(shí),您總能從百忙中抽出時(shí)間,給我們批改作業(yè)。當我們沒(méi)有辦完您給的人我是,您總能用安慰的話(huà)語(yǔ),對我們說(shuō):“實(shí)踐一兩次一定可以辦到!”
總之,千言萬(wàn)語(yǔ),只歸一句:老師您辛苦了!
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老師,就像辛勤的園丁,培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。老師,就像一根根無(wú)私的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
在我腦海中印象最深的是您——數學(xué)朱老師。您是一位嚴肅的老師。在學(xué)習方面,您對我們非常嚴格,從不許我們松懈。正是您的嚴格要求,才使我養成了良好的學(xué)習習慣,考出了使父母滿(mǎn)意的成績(jì),。
記得有一回,我考試成績(jì)特別不理想,竟然連計算題都扣了好多分,我十分傷心。這時(shí),我被您叫到辦公室,狠狠地批評了一頓,這還不算,居然還發(fā)短信給媽媽。你知道,當時(shí)的我心里有多難受,還暗暗地責備您:偶爾一次失誤,粗心又代表不了什么。用得著(zhù)這樣小題大做,還狀告家長(cháng)。這天晚上,我被媽媽狠狠地訓了一頓。您知道當時(shí)我對你有多恨!可就是因為這一次的“慘痛”教訓,我那粗心的毛病漸漸地遠離了我,數學(xué)成績(jì)穩步上升,我真該謝謝您才是!
您又是一位幽默的老師。上課時(shí),您常常說(shuō)一些幽默的語(yǔ)言來(lái)緩解我們緊張的氣氛,也利用那些幽默的笑話(huà)使我們記住了許多不該錯的,重點(diǎn)的題目。正是您那特殊的教育方法,使我們班的數學(xué)從倒數第一,變成了真正的第一,漸漸的,同學(xué)們愛(ài)上了數學(xué),連我這個(gè)一向討厭數學(xué)的人也愛(ài)上了數學(xué)。
更讓我們喜上眉梢的是您每天布置的回家作業(yè)特別少,每天,許多同學(xué)在學(xué)校里都能把數學(xué)回家作業(yè)寫(xiě)完。是您讓大家養成了在學(xué)校抓緊完成作業(yè)的好習慣。
朱老師,我想對您說(shuō):“老師,您辛苦了。謝謝您!
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明天就是9月10日,是第29個(gè)教師節,在這個(gè)屬于老師的節日里,我想對老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”
在學(xué)習上,老師都非常認真、耐心、細致地教育著(zhù)我們,我從一只無(wú)知、調皮搗蛋、愛(ài)動(dòng)的“小猴子”變成一個(gè)聰明、懂事、好學(xué)的好孩子。還記得我剛上一年級學(xué)習寫(xiě)字時(shí),寫(xiě)一橫一豎都寫(xiě)得歪歪扭扭,在您的教導下,現在,我能寫(xiě)一手漂亮的字,不但得了本年度第一期書(shū)法精英,而且在藝術(shù)風(fēng)采大賽硬筆書(shū)法中獲得了一等獎的好成績(jì)。這些成績(jì)都和您的教導是密不可分的。老師,我想對您說(shuō):“老師謝謝您!”
在生活中,您就像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們。下學(xué)時(shí),只要教室里還有一個(gè)同學(xué),您就會(huì )等著(zhù)最后一個(gè)同學(xué)走后才離開(kāi)。記得又一次,我在武術(shù)操比賽時(shí)碰破了頭,老師焦急萬(wàn)分的帶著(zhù)我到醫務(wù)室包扎,并且及時(shí)地給媽媽打電話(huà)。我看著(zhù)老師您焦急的樣子,我的心里非常感動(dòng),雖然我的頭還在流血,但我的頭一點(diǎn)也不痛,因為老師的愛(ài)是止痛藥。老師,我想對您說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”
隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲,老師,您的愛(ài)像涓涓細流一樣進(jìn)入到我們78班每一個(gè)孩子的心田,老師我還有很多很多話(huà)想對您說(shuō),我一定會(huì )努力學(xué)習,將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人……
老師,我想對您說(shuō)450字10
尊敬的老師,您是那么盡職,在彈琴的時(shí)候總是認真地教我。但有一個(gè)意見(jiàn),始終藏在我的心里不敢對您說(shuō)。但每當想起這件事,我的心里就很不是滋味。
還記得我在上幼兒園的時(shí)候的一場(chǎng)電子琴課嗎?那時(shí)候我還分不清左右。您叫我用左手彈我卻用成了右手,叫我用右手我卻用成了左手。您好生氣,把手里的茶杯狠狠地摔在地上,抓起教鞭用力抽在我的身上,還說(shuō)我不可理喻。接著(zhù)您還是叫我繼續彈。我見(jiàn)你發(fā)火了,我好緊張好害怕,不知所措,總怕自己彈錯了,雙手不禁打起架來(lái)。彈完以后,您一下子把我的琴書(shū)扯得粉碎,把我拉上講臺,當著(zhù)大伙得面罵我。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,靜靜地望著(zhù)我,有幾個(gè)女同學(xué)還捂著(zhù)嘴偷偷地笑。我得臉紅一陣白一陣,緊緊地把頭埋在胸前,恨不得在地上找個(gè)縫藏起來(lái)。我忍不住哭了,您卻指著(zhù)我說(shuō):“哭!你還好意思哭!”接著(zhù)又開(kāi)始繼續批評我。
下課鈴響了,您叫我把我得琴書(shū)得碎片掃完,再把我關(guān)在了琴室里?粗(zhù)大家歡歡喜喜地走出琴室,我傷心極了。我在琴室里哭了好久,但你仍然不理我,直到放學(xué)媽媽來(lái)接我您才放過(guò)了我。
老師,如果您沒(méi)有當真大家得面批評我該有多好。您得簡(jiǎn)單粗暴的方法深深地傷害了我的自尊。老師請您把您的壞脾氣改掉吧,我希望您能做一個(gè)不但認真盡職還和藹可親的好老師!
老師,我想對您說(shuō)450字11
在這茫茫人海之中,讓我找到人生之路,給予我教育,讓我長(cháng)大成人的人會(huì )是誰(shuí)呢?毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)人就是我的老師。
是老師讓我從調皮無(wú)忌的小孩,成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年;是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在;是老師的諄諄教誨,助我高中狀元;是老師的一舉一動(dòng)使我得到了愛(ài)。
我望著(zhù)他,似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個(gè)角落里,看上去很安詳,很鎮定?墒,他那皺瞇著(zhù)的眼,讓我感到非常沉悶、不安,好像有些一些不順心的事纏繞著(zhù)他,讓他很為難。在那里,沒(méi)有陽(yáng)光的照耀,更沒(méi)有親切的安慰。
每天早晨都是第一個(gè)來(lái)看望我們的老師。但是,悲慘的舉動(dòng)一次又一次地展現在我們的眼前。來(lái)到教室,他所要做的第一件事就是撿垃圾,老師怎么會(huì )去做那樣不是他應該做的事?然而他卻做了。來(lái)到教室,看見(jiàn)潮濕的水泥地上有一片垃圾。無(wú)奈地伸出右手去撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里面去。他那白凈的手似乎被玷污了;他那往常寫(xiě)字的靈活的雙手,似乎沒(méi)有字體的凈洗,而變得更加渾濁了。
想到他經(jīng)常為我們著(zhù)想,每日加工連夜地為我們準備學(xué)習方案,甚至是犧牲自己的午休去改判作業(yè),發(fā)現我們存在的有哪些學(xué)習上的問(wèn)題。每日夜不成眠,第二天早晨忍受著(zhù)失眠的痛苦,堅持為我們上課。
他一定覺(jué)得很不安,然而,偉大關(guān)愛(ài)就在他的身上體現了出來(lái)。無(wú)限的關(guān)愛(ài)似淡忘了往日的痛苦,全身心地投入治學(xué)之中。我為自己能夠在這茫茫人海中遇到這樣的老師而感到欣慰。
老師,我想對您說(shuō):“你辛苦了!”
老師,我想對您說(shuō)450字12
敬愛(ài)的老師,您一直都在無(wú)微不至地照顧我、呵護我,您幫我消除了學(xué)習上的各種障礙,但是,在我心里有一件事我感覺(jué)非常過(guò)意不去。
那還是三年級上學(xué)期,由于我們班有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成綜合性練習,于是您把我叫到辦公室,責備我為什么沒(méi)完成作業(yè)。我害怕被您責罰,所以就隨便編了個(gè)謊言,并且強裝鎮靜,但是心里好像掉了十五個(gè)水桶——七上八下。您又問(wèn)我查資料了沒(méi)有,于是我結結巴巴地說(shuō)“查了,可是......可是......我沒(méi).......有查到滿(mǎn)意的結果!蔽冶亲右凰,眼淚在眼眶里直打轉,于是您便嚴肅地說(shuō)“下周一給我,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是就出去了。唉,真是說(shuō)一個(gè)謊要用千百個(gè)謊來(lái)彌補!
接下來(lái)的幾天,我的心情一直都很不自在,無(wú)法跟小朋友自由自在地玩,吃的面包也索然無(wú)味,連看書(shū)都覺(jué)得厭煩。終于,在星期六的下午,爸爸的同事——一位熱心腸的大姐姐和我一起思考,查資料,做ppT,終于完成了這項任務(wù),我真開(kāi)心!
到了周一,我兌現承諾的時(shí)候到了,我把資料給了您,并且您還表?yè)P了我,還給我發(fā)了表?yè)P信,可是,我就覺(jué)得心里的海浪在翻騰,在咆哮......
老師,我想對您說(shuō):“對不起,老師,我錯了,我應該誠實(shí),不應該撒謊,以后我要按時(shí)完成作業(yè),要誠實(shí),要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師,您能原諒我嗎?”
老師,我永遠無(wú)法忘記這件事對我的教育。
老師,我想對您說(shuō)450字13
韓老師,我想對您說(shuō):您時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們,讓我們好好學(xué)習,將來(lái)考上一所好的大學(xué)。您是專(zhuān)門(mén)教數學(xué)的,您講起數學(xué)課來(lái)我覺(jué)得很有趣。當然,我還記得您說(shuō)的話(huà):學(xué)好數理化,不怕走天下!
譚老師,我想對您說(shuō):您無(wú)時(shí)無(wú)刻都教育我們,讓我們學(xué)好語(yǔ)文,將來(lái)做一個(gè)有文化的人,對社會(huì )有用的人。您講起語(yǔ)文課來(lái),總是該開(kāi)玩笑的時(shí)候開(kāi)玩笑,開(kāi)完了就嚴肅起來(lái)了。雖然你對我們兇一點(diǎn),可是我知道你是為了我們的將來(lái)著(zhù)想。
牛老師,我想對您說(shuō):您雖然不是我們所害怕的老師,有時(shí)候我們在聽(tīng)您的英語(yǔ)課時(shí)總是不像聽(tīng)語(yǔ)文、數學(xué)那樣認真,還有時(shí)候我們也會(huì )補一些別的作業(yè)?墒,您在我們心中是老師,我們也會(huì )認真的學(xué)英語(yǔ),會(huì )考出一個(gè)好成績(jì)的。
韓老師,我想對您說(shuō):您是我們的體育老師,您把我們管得非常嚴厲,可是上體育畢竟是一個(gè)娛樂(lè )的課程,您也不能讓我們一節課總是站著(zhù)。您該向高老師學(xué)習一下,他對我們很放松,而我們也很喜歡他,現在,你可知道,有些同學(xué)在背后已經(jīng)對您有意見(jiàn)了。
各位老師,我想對您們說(shuō):你們是辛勤的園丁,培育我們這些祖國的花朵。您是明亮的燈光,照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路程。
老師,我想對您說(shuō):您辛苦了!
老師,我想對您說(shuō)450字14
在成長(cháng)的道路上,我有很多話(huà)想說(shuō),卻苦于沒(méi)有機會(huì )。借這次機會(huì ),我就對我的老師——陳老師說(shuō)說(shuō)吧!
陳老師,我想對您說(shuō):“您是我最好的老師!”因為您,我才從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子變成一位知識豐富的小學(xué)生。是您見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
您還是一位有母親的慈愛(ài)和父親的嚴厲的老師,有一幕我還記憶猶新:我在玩耍時(shí)受傷了,被您發(fā)現后,您就用碘酒輕輕地涂在我的傷口上。當時(shí)我的心是多么溫暖!可在學(xué)習上,您好像變了個(gè)人似的。凡是有學(xué)生一次作業(yè)字不好看,不工整,您就會(huì )撕掉他的作業(yè)本,讓它重新買(mǎi)一本,從頭到尾再做一遍。
您雖然是那么的好,但我還想給您提點(diǎn)意見(jiàn):首先,不要留堂。其實(shí)我們都知道您留堂是想幫我們多寫(xiě)點(diǎn)兒作業(yè)?墒,我們又不是不會(huì )做作業(yè)。再說(shuō)了,那些報籃球隊的同學(xué)都因為您留堂而不能去訓練了,我雖然不是籃球隊的,可我知道這樣的滋味很不好受。然后呢,就是您不要發(fā)火。因為發(fā)火對身體很不好的,而面對那些犯錯的同學(xué)您也別發(fā)火,因為它們不是故意的。而且您罵他們,會(huì )傷害他們的自尊心的。
陳老師,您放心,我會(huì )在學(xué)習上更上一層樓的。相信在不久的將來(lái),我一定會(huì )成為一名讓您感到驕傲,感到自豪的學(xué)生!
老師,我想對您說(shuō)450字15
李老師,記得四年級的時(shí)候,有一次在上您的作文培訓班,我寫(xiě)了一篇觀(guān)看足球賽的作文,也是我最得意的一篇“大作”。作文本一交給您,我就做起美夢(mèng)來(lái)——您在班上夸獎我:“洪揚可以當世界杯足球賽的解說(shuō)員了!”全班同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光……
可是第二天,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,您拿著(zhù)我的作文本把我叫到跟前,用懷疑的語(yǔ)氣對我說(shuō):“這篇作文是你自己寫(xiě)的嗎?是你媽媽幫你寫(xiě)的,還是從別處抄來(lái)的?”我聽(tīng)了您的話(huà),仿佛當頭挨了一棒,心里就像打翻了的五味瓶,說(shuō)不出是什么滋味。為了這件事,我難受了好幾天。
李老師,我想對您說(shuō):您為什么要冤枉我呢?難道是因為我平時(shí)的作文水平不高,就永遠也寫(xiě)不出好的作文嗎?媽媽從來(lái)沒(méi)幫我寫(xiě)過(guò)作文,倒是爸爸有時(shí)會(huì )耐心地指導我,可是爸爸這幾天出差了,還怎么幫我輔導呢?
李老師,我想對您說(shuō):我從小就喜歡看足球賽,世界杯足球賽我更是一場(chǎng)不落……我還知道許多球星:羅納爾多、卡洛斯、梅西、C羅、亨利……我還會(huì )說(shuō)許多足球的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ):越位、帶球過(guò)人、大腳抽射、轉身射門(mén)、帽子戲法……可以說(shuō),我寫(xiě)起這篇作文來(lái)是得心應手。
李老師,我羨慕班上的作文高手能得到您精彩的點(diǎn)評和表?yè)P,可是,這篇作文真的是我自己寫(xiě)的,可您不但沒(méi)有夸獎我,反而還冤枉了我。我真的覺(jué)得很難過(guò)……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久,但是這個(gè)心結我始終沒(méi)有打開(kāi)。李老師,您知道嗎?
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