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我可愛(ài)的老師作文（精選56篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我可愛(ài)的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我可愛(ài)的老師作文 1
我與張老師相處還不滿(mǎn)兩個(gè)月，但我心里已經(jīng)十分喜歡她了。這可不僅僅是因為她是我的導師，而是她身上散發(fā)出的魅力征服了我。
張老師有一張很可愛(ài)的蘋(píng)果臉，面部線(xiàn)條柔和，烏黑發(fā)亮的眼睛像是璀璨星空中一閃一閃的星星，總是跳躍著(zhù)溫柔又明亮的光芒。她平時(shí)從不與我們生氣，說(shuō)話(huà)時(shí)嘴巴和眼睛總是微微笑著(zhù)，讓人如沐春風(fēng)。但你可不要以為她是“軟弱可欺”的性子，當我們有些過(guò)分的時(shí)候，她的臉色就會(huì )立刻由晴轉陰，嘴角緊抿，眼里迸出銳利的光，大家馬上就都乖乖坐正了。那樣可愛(ài)的面龐上掛著(zhù)嚴肅的表情，頓時(shí)讓我想起”粉面含春威不露”了。然而我用”兒童”的狡猾的'眼光察覺(jué)到她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要責備的意思。孩子們是多么善于觀(guān)察這一點(diǎn)��！
我與張老師的第一次見(jiàn)面還出現了一點(diǎn)小風(fēng)波呢！開(kāi)學(xué)第一天分導師班，老師們都按著(zhù)名單來(lái)領(lǐng)各自的學(xué)生回班里，我規規矩矩地坐在教室里等待。時(shí)間一分一秒地溜過(guò)，我眼巴巴看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都被自己的導師領(lǐng)走了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)“無(wú)人認領(lǐng)”的可憐娃，之前的滿(mǎn)心期待被失落與委屈替代了。后來(lái)同導師班的一位同學(xué)來(lái)找我，我這才得以回歸我的導師班。我拎著(zhù)重重的書(shū)包可憐兮兮地站在教室門(mén)口，張老師一看到我，就露出了既內疚又欣喜的表情，伸開(kāi)雙臂上來(lái)?yè)肀Я宋遥骸鞍�，我怎么�?huì )把這個(gè)小寶貝忘了呢！真是對不起，讓你久等了�！辈恢氲奈彝蝗宦淙胍粋�(gè)溫暖的懷抱中，耳邊聽(tīng)著(zhù)輕柔的道歉，心里有再多的委屈和難過(guò)都煙消云散了。那一天張老師還帶著(zhù)我們做了一個(gè)卡牌游戲，聽(tīng)說(shuō)這是她為了我們特意學(xué)的新技能。多么溫柔美麗又愛(ài)我們的老師呀！那一天的我連頭發(fā)絲都是快樂(lè )的。
張老師的教學(xué)十分有趣，在講課前她會(huì )讓我們先了解作者和文章背景，還會(huì )適當地給我們補充一些有趣的故事，這么一講一解，一個(gè)生動(dòng)的形象就在腦海里呈現了。但張老師最具有特點(diǎn)的便是她的聲音了，那娓娓道來(lái)又具有韻味的腔調在讀文章時(shí)繪聲繪色，動(dòng)聽(tīng)極了，令我們不禁身陷其中。只是這么一聽(tīng)，好像就理會(huì )到原文意義的一半了。
張老師的才華也讓我欽佩，她為我們想出了“文心小軒”這個(gè)文雅的班名，還配套“定制”了充滿(mǎn)古風(fēng)的班歌與班訓。當班里所有人圍坐在操場(chǎng)上唱著(zhù)用《菊花臺》曲調改編的《文心小軒·雅歌》時(shí)，我深深沉醉在了語(yǔ)文的魅力中。
“可鹽可甜”，溫柔有才又可愛(ài)的張老師，怎么會(huì )有人不喜歡呢？
我可愛(ài)的老師作文 2
“夏商與西周，東周分兩段……”
隨著(zhù)同學(xué)們朗朗的背誦聲，祝老師來(lái)了。
“這節是我最喜歡的一課�！弊＠蠋熣驹谂_上說(shuō)。
祝老師體型圓潤，個(gè)子中等，短短的頭發(fā)自然彎曲成波浪型。她的臉和她的身材一樣，兩只圓圓的大眼嵌在“玉盤(pán)”一般的臉上。也許是這樣沒(méi)有棱角的身體，顯得她更加和藹可親、平近易人。
在我眼中，祝老師是風(fēng)趣幽默。
不管是課上還是課下，祝老師說(shuō)話(huà)總帶有一種她特有的“祝式幽默”，這也是同學(xué)會(huì )喜愛(ài)祝老師，喜愛(ài)她的歷史課的一大原因。
上周五家長(cháng)會(huì )開(kāi)罷，媽媽就深有感觸，回到家后，媽媽就對我說(shuō)：“祝老師的談吐真是令人羨慕。她一登講臺就很輕松，一點(diǎn)都不顯得冗長(cháng)，反而越聽(tīng)越有味�！�
在我眼中，祝老師是學(xué)識淵博的`。雖然是歷史老師，但老師的知識遠遠不止是關(guān)于歷史的。老師還懂得關(guān)于生物地理各種各類(lèi)的很多知識，說(shuō)她學(xué)富五車(chē)一點(diǎn)不為過(guò)。課余時(shí)間，我常找祝老師聊天。每一次，我都對聊天很期待，緊張的學(xué)習讓我很是讀書(shū)，和祝老師聊天感覺(jué)能提高我的文化修養，讓我知道了更多的書(shū)本以外的知識。
在我眼中，祝老師是最關(guān)愛(ài)學(xué)生的。
這次期中考試，我考的很不理想，只考了年級50多名，而我最拿手的歷史也只考了93分。在看到成績(jì)到的剎那，我很失望，很難過(guò)。發(fā)成績(jì)單時(shí)正是上午第五節快下課時(shí)，我看到成績(jì)單后，一點(diǎn)餓的感覺(jué)都沒(méi)了，只有傷心、難過(guò)。放學(xué)后，同學(xué)們都去吃飯了，我沒(méi)去。幾滴滾燙的淚水滾到了成績(jì)單上。
想了很多，我還是久久不能釋?xiě)选?/p>
我也有些迷茫，“為什么我會(huì )退步？我明明都那么努力了，為什么退步的這么厲害！”我拿著(zhù)歷史卷子，想讓老師給我分析一下歷史退步的原因�？僧斘疫M(jìn)到老師辦公室，我沒(méi)忍住淚，唰——的一下哭了。祝老師嚇壞了，連忙問(wèn)我原因，“怎么了，怎么了？快說(shuō)一說(shuō)�！弊＠蠋煱阉恼Z(yǔ)調語(yǔ)氣切換到金龜子頻道，讓我倍感溫暖，我便向祝老師說(shuō)出了我的苦惱。祝老師用輕柔的語(yǔ)氣安慰我，拿著(zhù)試卷一道題一道題地幫我分析講解并為我制定了期末考試的目標。這次，我的兩眼已被淚水模糊，不再是傷心而是感動(dòng)。祝老師拿了張紙，幫我擦了擦淚水，漸漸的，我停住了哭泣，眼前還是那張真誠又可愛(ài)的臉。
祝老師，你是我眼中最可愛(ài)的老師，你是這平凡職業(yè)中最可愛(ài)的人！
我可愛(ài)的老師作文 3
在我長(cháng)達6年的小學(xué)生活里，有很多老師和我們成為了朋友，我印象最深的就是五年級是的語(yǔ)文老師——黃錦業(yè)老師了。
記得上老師的第一節語(yǔ)文課時(shí)。老師知道我們都怕寫(xiě)作文，上第一節課時(shí)，老師就開(kāi)始給我們講述關(guān)于寫(xiě)作文的一些方法和發(fā)生的一些趣事，大半節課過(guò)去了，我們突然覺(jué)得作文并不是那么可怕。正當我們聽(tīng)得津津有味是，一只肥大的黃蜂飛進(jìn)了教室，所以的女生都把眼球睜得大大的，生怕這只黃蜂會(huì )盯上自己，而有的男生為了“護花”積極的拿出書(shū)本拍打黃蜂。教室里有點(diǎn)亂了，黃老師看著(zhù)我們，似乎想到了什么，就用練了10幾年的書(shū)法在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字“當黃蜂飛進(jìn)教室時(shí)”，并讓我們以此題目寫(xiě)一篇作文。這節有意義的課就這樣永遠地留在了我們的心里！
黃老師最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣，也因為這一點(diǎn)，黃老師成了我們心里最有親和力的老師了。我們喜歡和老師開(kāi)玩笑，老師也喜歡和我們開(kāi)玩笑，有時(shí)甚至一見(jiàn)面就對老師説：“老師，幾天不見(jiàn)你變得更圓了！”老師聽(tīng)了并不生氣，而是裝作很生氣的樣子説：“見(jiàn)到你們幾個(gè)真倒霉！”
還有一次，我們班的吳劍梅同學(xué)被幾個(gè)男生氣哭了，上語(yǔ)文課了，黃老師來(lái)了，梅還在不停地啜泣。老師看到了，眉間擠了兩個(gè)小包，很生氣地説：“是誰(shuí)欺負了我的`小梅梅��？”話(huà)一説完，劍梅就和大家一起開(kāi)心地笑了。
一次，我因為考試成績(jì)不理想，一直都開(kāi)心不起來(lái)，一個(gè)人傷心地趴在桌子上。一切的快樂(lè )都與我無(wú)關(guān)。這時(shí)黃老師看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)候我，我只是搖搖頭説：“沒(méi)什么�！崩蠋熆闯隽宋业牟挥淇�，于是就唱起了改編了《少年包青天》“少年邱珺玲”逗得我和周?chē)耐瑢W(xué)都哈哈大笑！
還有一次，班里最調皮的男生羅彬彬不知為何嚎啕大哭了起來(lái)，直到上語(yǔ)文課了也沒(méi)停下來(lái)。黃老師這次并沒(méi)有向往常那樣安撫同學(xué)，而是如無(wú)其事地叫我們翻開(kāi)第9課《再見(jiàn)了，親人》，要求我們把第二自然段要感情地朗讀一遍，但是要把文中的“小金花”改為“羅彬彬”。我們似乎有些明白了，于是全班同學(xué)都大聲地朗讀了起來(lái)：“羅彬彬，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個(gè)《搗米謠》吧！怎么，心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一向是個(gè)剛強的孩子呀！”這時(shí)已經(jīng)有人忍不住大笑了，可羅彬彬還在“嗚嗚”地哭。黃老師這次讓我們把文中的《搗米謠》改成《老鼠愛(ài)大米》。于是，我們又讀了起來(lái)：“羅彬彬，不要哭了擦干眼淚，再給我們唱個(gè)，《老鼠愛(ài)大米》吧！怎么，心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一向是個(gè)剛強的孩子呀！”這時(shí)羅彬彬再也忍不住了，破涕為笑了！那一節課，我們好開(kāi)心呀！
如今黃老師已經(jīng)不在我們身邊了，可我們全班同學(xué)他——黃錦業(yè)，一位曾經(jīng)像父親一樣地愛(ài)我們的老師！
我可愛(ài)的老師作文 4
我們的體育老師很可愛(ài)，肥肥的，萌萌的。
他很胖，手臂和腿都特別的`粗。他身上每一個(gè)地方似乎都有著(zhù)大大的肌肉。幾個(gè)同學(xué)上課在偷偷講話(huà)，當他轉過(guò)身時(shí)還在他背后做很多小動(dòng)作。他發(fā)現后，就會(huì )把衣服拉起來(lái)，舉起強有力的手臂，露出大大的肌肉，做出一副要打人的樣子。這時(shí)候，那幾個(gè)壞孩子就害怕了，趕緊求饒，“鄭老師，對不起，我以后再也不會(huì )這樣做了�！蔽以谝慌钥粗�(zhù)，想：這老師還真可愛(ài)，其他老師見(jiàn)到壞孩子一定會(huì )破口大罵，而他卻用展示肌肉來(lái)嚇唬。
一天，我在操場(chǎng)上遇到他，沒(méi)想到他居然裝成一個(gè)小孩子，對我說(shuō)：“你好，哥哥，請你彈一下我臉上的肌肉吧！”我笑得肚子都疼了。我輕輕地彈了幾下他的臉，呀，挺有彈性的嘛！
有時(shí)候，也許他在想什么事，站在那一動(dòng)不動(dòng)，只有眼珠子在轉。那樣子萌萌的，像一個(gè)小孩子站在那里想媽媽。有個(gè)路過(guò)的老師看到了，拍拍他的腦袋，提醒他：“嘿，小鄭，還站這干嘛，趕緊去吃飯呀！”
體育老師真的很可愛(ài)，我非常喜歡他！
我可愛(ài)的老師作文 5
我有一位老師，她姓陳，我們都親切地稱(chēng)呼她陳老師，她今年34歲�？瓷先ミ�是很年輕有活力的。
陳老師長(cháng)得比較可愛(ài)，中等個(gè)子，瘦瘦的。她有時(shí)披肩發(fā)，有時(shí)很俏皮的在后腦勺扎根小馬尾，顯得可愛(ài)極啦！她衣著(zhù)大方又突顯得很有氣質(zhì)，黑黑的眼睫毛下是一雙炯炯有神的大眼睛。
陳老師上課很有趣，每次都笑瞇瞇地給我們上課，同學(xué)們都感覺(jué)很親切，她講課時(shí)聲音清脆、響亮，我們都聽(tīng)得一清二楚。今天她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長(cháng)得有多丑，還特地來(lái)了一段模仿秀，她把嘴巴鼓得大大的就像塞了兩個(gè)大饅頭似的。眼睛看著(zhù)前方翻著(zhù)白眼，老師模仿得很逼真，聲音粗粗的，很難聽(tīng)地說(shuō)道：“你能和我交朋友嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到后看到老師的.表情哈哈大笑，有的同學(xué)笑得肚子疼，一直揉著(zhù)肚子，有的捂住嘴巴笑，我發(fā)現有人頭低著(zhù)快鉆到桌肚里了，難道是在找剛剛笑掉的大門(mén)牙嗎？教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。
陳老師的課就是那么有趣、生動(dòng)，我很喜歡陳老師的課，我們上課一定要聽(tīng)陳老師的話(huà)，認真學(xué)習，認真寫(xiě)作文，不讓陳老師對我們失望，我會(huì )加油的！
我可愛(ài)的老師作文 6
大家聽(tīng)到這個(gè)題目一定會(huì )奇怪，因為大家可能只聽(tīng)說(shuō)過(guò)可愛(ài)的妹妹，可愛(ài)的弟弟，卻沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)可愛(ài)的老師吧，那我們就來(lái)談?wù)勊伞?/p>
在我的腦海中，有許許多多的老師，但對我印象最深的還是趙老師，趙老師蓬松的'頭發(fā)，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。趙老師不光衣著(zhù)，長(cháng)相可愛(ài)，內心也很可愛(ài)呢。
趙老師雖然有時(shí)非常嚴厲，但是我們都知道老師是對我們好，希望我們能取得更大的進(jìn)步。
有一次，趙老師生病了，早上升國旗都沒(méi)來(lái)，該上語(yǔ)文課了，大家都猜測趙老師可能不會(huì )來(lái)了，可是趙老師來(lái)了，我們班的王家寶問(wèn)老師：“老師，您不是生病了嗎？”“我就是生病也得給你們上課呀！”。趙老師笑著(zhù)回答道。
還有上課的時(shí)候，有個(gè)別同學(xué)發(fā)出搞笑的聲音，趙老師不是嚴厲的批評，而是風(fēng)趣幽默也搞笑的回敬他，弄得那些同學(xué)也不好意思再搞笑。有一次，在我們沒(méi)上豎笛課之前，大家亂吹一通趙老師聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，而是幽默地說(shuō)：“同學(xué)們不要再吹了，人家唱歌要錢(qián)，你們唱歌要命！” “哈哈哈�！�
你說(shuō)，我們的趙老師是不是很可愛(ài)呢！
我可愛(ài)的老師作文 7
大家好：
我叫陳思迪，我是校管樂(lè )隊的一員，今天我要演講的是一位美麗的長(cháng)笛老師。她有一張瓜子臉兒，長(cháng)長(cháng)的睫毛，一雙明亮的眼睛閃閃發(fā)光，周身透著(zhù)一股青春活潑的氣息。
在去年圣誕節的前一個(gè)星期五，兩個(gè)長(cháng)笛班合并成一個(gè)班上課，老師對我們說(shuō)：“上完課后，原來(lái)我教的那個(gè)班回到自己的`教室去�！蔽覀兌荚诓吕蠋熀J里賣(mài)的是什么“藥”，是批評呢，是表?yè)P呢，還是課堂總結呢……好容易上完課了，同學(xué)們飛一般的跑回了自己的教室，等待著(zhù)老師。
老師慢悠悠的走過(guò)來(lái)，她一進(jìn)教室就笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我給你們準備了圣誕節禮物，自己去找�！贝蠹掖舐暁g呼，立刻紛紛起身，在教室的各個(gè)角落里搜尋起來(lái)�！拔艺业搅�！”“我找到了”，教室里的聲音絡(luò )繹不絕。我找到的是一只紅色的圣誕襪子，迫不及待地打開(kāi)一看，里面是一根棒棒糖還有一個(gè)白巧力。老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們，我們齊聲說(shuō)：“謝謝老師！圣誕節快樂(lè )！”這是我收到的最開(kāi)心的圣誕禮物，回到家里，我把圣誕襪子好好的放好，看見(jiàn)它就想起了美麗的長(cháng)笛老師。
今天我的演講結束了，謝謝大家！
我可愛(ài)的老師作文 8
我們有個(gè)千奇百怪的老師。
嚴肅老師在課堂
“鈴鈴鈴” 不知不覺(jué)中響起了上課鈴，一陣清澈的腳步聲傳進(jìn)我們的耳中，等我們回過(guò)神時(shí)，潘老師已經(jīng)在講臺上了，沒(méi)想到老師說(shuō)；“讀讀課文，一會(huì )兒考試�！蓖瑢W(xué)們立即緊張起來(lái)，有的全身豎起了雞皮疙瘩，有的全身發(fā)抖，有的連書(shū)都拿不住了。老師大喝一聲：“開(kāi)始考試�！蓖瑢W(xué)們在“教官”的'口令下立即執行了任務(wù)。
溫柔老師在辦公室
“我不敢去�！薄拔乙膊桓��！痹诮淌依镉喺鳂I(yè)的同學(xué)鬧翻了，最后，我鼓起勇氣走向辦公室。把作業(yè)交給老師，老師笑瞇瞇地說(shuō)；“下次要細心些，別再犯同樣的錯誤，用心多記住它�！蔽視�(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
好玩老師在作文課
作文課上，老師讓我們玩畫(huà)鼻子。一連幾個(gè)同學(xué)都失敗了，可見(jiàn)這個(gè)需要找到竅門(mén)，最好笑的是一個(gè)人想著(zhù)想著(zhù)覺(jué)得不對就離開(kāi)了黑板，潘老師調皮地用本子遮住了黑板，結果那個(gè)同學(xué)把鼻子畫(huà)到了本子上，逗得同學(xué)們哈哈大笑，潘老師也情不自禁地笑了起來(lái)。
你看，我們的老師多有趣，多可愛(ài)��！
我可愛(ài)的老師作文 9
上了兩個(gè)月的課了，是時(shí)候說(shuō)一說(shuō)我那可愛(ài)、幽默的班主任徐老師了！
這是一位超級友好的老師。上課每當女生回答不上來(lái)問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì )鋪臺階，讓我們有一種順著(zhù)梯子下來(lái)的感覺(jué)；男生回答不出問(wèn)題來(lái)，嘿嘿，徐老師則會(huì )嘟起嘴說(shuō)一句：你是豬��！當然，這不能準確表現徐老師的可愛(ài)，以下才是！
中午徐老師來(lái)到班里，絲毫沒(méi)有因為我們班減了五分而直接批評我們，而是以十分有趣如同講故事的方式告訴我們做好小細節的重要，讓每個(gè)人都印象深刻。同樣也是在中午，數學(xué)黃老師來(lái)到班里講題目順帶收試卷。徐老師乘此機會(huì )一臉羨慕地對黃老師說(shuō)：每天都有那么多人追著(zhù)問(wèn)你問(wèn)題，問(wèn)我的人比你少多了！哼！我吃醋了！徐老師這話(huà)看似對黃老師說(shuō)的，實(shí)則是說(shuō)給我們聽(tīng)的。大家都忍著(zhù)不笑！黃老師攤手自嘲道：那是被我逼的！徐老師哦了一聲后，繼續補句：原來(lái)那些都是VIP！我也要這么做！哈哈，真是個(gè)機智可愛(ài)的老師！
幽默的徐老師也有嚴肅的`時(shí)候，不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)真是個(gè)名不虛傳的好老師！
我可愛(ài)的老師作文 10
大家看了這個(gè)題目也許會(huì )感到奇怪，形容老師怎么能用“可愛(ài)”這個(gè)詞呢？那你就大錯特錯了，我們的劉老師就像一個(gè)孩子天真、可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
劉老師是我們3、4年級的數學(xué)老師，在他任教的兩年時(shí)間里，我們班的數學(xué)成績(jì)有了很大的'提高。劉老師講課不像其他老師那樣呆板，他會(huì )讓我們從快樂(lè )中學(xué)到知識，從快樂(lè )中受到啟發(fā)。我最喜歡上劉老師的課了，因為他講課不會(huì )乏味。老師在課余時(shí)間，總會(huì )和我們一起談心，給我們講故事。而且他還有一大優(yōu)點(diǎn)，不會(huì )給我們布置太多的作業(yè)，因為他知道，孩子的本性就是玩兒，他會(huì )給我們布置4、5道練習題。然后讓我們自己安排時(shí)間，做自己喜歡做的事情，比如看書(shū)、下棋，娛樂(lè )……
劉老師對我很好，我把他當成了我的好朋友，每當我煩惱的時(shí)候，只要看到劉老師燦爛的微笑，我的煩惱就會(huì )拋出九霄云外，留下的只有快樂(lè )。特別是劉老師那雙月牙眼，我總愛(ài)看他的眼睛，好像他的眼睛在告訴我什么……
因為劉老師比較寵我，所以我的壓力很大，害怕學(xué)不好，惹老師失望、生氣。
有一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，我一定要發(fā)奮學(xué)習，不辜負老師對我的期望！
我可愛(ài)的老師作文 11
石老師是我們的游泳教練。雖然有著(zhù)白色的短發(fā)，但有著(zhù)一雙多變卻不老的眼睛，他特別好認，瞧！腦袋長(cháng)得像番薯一樣的形狀。
我剛學(xué)游泳時(shí)，也是他教的`。在我心中他是一個(gè)和藹、負責，又很可愛(ài)的一個(gè)人。記得當年我剛學(xué)游泳的時(shí)候，腿抬不起來(lái)，反而脊背抬起來(lái)，石老師用手拍我的背，還說(shuō)：“背不能弓起來(lái)，要把腳抬起來(lái)！”最終我終于能在水中像魚(yú)兒一樣自由自在的游來(lái)游去。
這次參加生存訓練，我們居然又見(jiàn)面了。一見(jiàn)面，他讓我印象最深的兩句話(huà)就是：“你以前來(lái)學(xué)過(guò)游泳吧！一下子就認出來(lái)了！”“你像幼兒園的一樣，永遠都是一張‘娃娃臉’！”這兩句話(huà)讓我很開(kāi)心，也讓我更加親近石老師哩！
一次經(jīng)歷我覺(jué)得石老師可愛(ài)無(wú)比！那次我和兩個(gè)伙伴在說(shuō)有其他游泳道的人游到我們泳道來(lái)啦。這些話(huà)被石老師聽(tīng)見(jiàn)了，他問(wèn)：“誰(shuí)是侵略者？”說(shuō)著(zhù)伸出兩跟小拇指，“我給他撓撓！”眼里還有著(zhù)小孩子似的淘氣的目光。我和兩個(gè)伙伴開(kāi)懷大笑！
你說(shuō)這不是最可愛(ài)的老師嗎？
我可愛(ài)的老師作文 12
我上小學(xué)已經(jīng)三年了，但是最讓我難忘的，那肯定是我們一年級的班主任蔡老師。
我們蔡老師看起來(lái)很溫柔，但是據說(shuō)她可是我們一年級最兇的老師了，不過(guò)也是我們這一屆最好的老師。
她個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短的`，平時(shí)喜歡穿高跟鞋和裙子。高高的鼻子上架著(zhù)一副大眼鏡，眼鏡下還有一雙水汪汪又像黑寶石一樣的大眼睛。她上課的時(shí)候總是很?chē)烂C，我們班幾乎每一個(gè)同學(xué)都不敢看她的眼睛，仿佛蔡老師的眼睛里有萬(wàn)卷書(shū)和萬(wàn)里路，但又有猛虎一般讓人害怕。
有一次我考試成績(jì)不好，又錯了不該錯的題目，她狠狠地打了我五下手板，當時(shí)我的手都沒(méi)有知覺(jué)，快要麻木了，眼淚在眼眶里打轉，但我還是強忍著(zhù)沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)。
當然我們蔡老師也有溫柔的一面，有一次我考試得了100分，她笑著(zhù)表?yè)P我，那時(shí)候我的心里仿佛比吃了蜜還要甜，當時(shí)我就在想，春風(fēng)十里也不如我們蔡老師的燦爛笑容。
我們蔡老師雖然很?chē)烂C，還讓我們有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但正因為有她的嚴格，才有我們優(yōu)良的成績(jì)。我愛(ài)我的老師！
我可愛(ài)的老師作文 13
教過(guò)我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——羊老師。
羊老師有一副很厚很厚的黑眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，她的`個(gè)子不是很高，手常常拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)許許多多的字。
羊老師的這種方法既嚴厲，同時(shí)又以另一種方法教育了說(shuō)話(huà)和打架的同學(xué)，讓他們深深認識到自己的錯誤。
下課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，踢踢毽子，跳跳繩的時(shí)候，總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)不高也不矮的人站在一邊哈哈大笑，沒(méi)錯，她呀！就是我們可愛(ài)的羊老師。
記得，有那么一次。羊老師在一旁看著(zhù)，不知什么時(shí)候，羊老師也有了興趣，和我們踢了起來(lái)。她沒(méi)有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也不是很好看，只踢了幾個(gè)。她并沒(méi)有灰心，又一次踢了起來(lái)，也只踢了幾個(gè)。這樣重復了兩三次，都只踢了幾個(gè)，我們幫他數了起來(lái)：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個(gè)，我要和你們比賽！”羊老師高興地說(shuō)了起來(lái)。在我們興致勃勃的時(shí)候，上課鈴響了，羊老師和我們依依不舍地離開(kāi)了走廊，回到了教室。
羊老師就是這樣一個(gè)可愛(ài)的人，她就像一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子，嚴厲的教師，謝謝您對我們的培育，我會(huì )永遠記住您——羊老師！
我可愛(ài)的老師作文 14
我們升了五年級，新學(xué)期，我們換了一個(gè)新的班主任，她姓田，名利芳，剛開(kāi)始接觸時(shí)我還以為是一立方米那一個(gè)名字呢，但我們慢慢了解后才知道是利芳這個(gè)名字，但是好想見(jiàn)到田老師��！
田老師是一個(gè)非常幽默的人，記得有一次，我們上完課，就異口同聲地老師，田老師什么時(shí)候發(fā)隨堂作業(yè)啊，只聽(tīng)她幽默的答到：等你們畢業(yè)時(shí)才發(fā)呢，惹得同學(xué)們哄堂大笑。記得還有一次，一個(gè)同學(xué)回答的問(wèn)題特別多，老師問(wèn)一次她就立刻回到一次，老師表?yè)P他說(shuō)這個(gè)同學(xué)是男一號，我是男二號，田老師的課堂氣氛異�；钴S，田老師真的非常幽默。
大家一定會(huì )認為，我們的田老師一定很溫柔，同學(xué)們都可以大鬧天宮了，但是我可以肯定的告訴你，那你就大錯特錯了，田老師也有嚴厲的.一面，只要我們不聽(tīng)話(huà)，田老師就會(huì )嚴厲地批評我們，有一次，中午上課的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)打架了，打的不可開(kāi)交，作為班長(cháng)的我上前制止，但我也有些膽怯，只看見(jiàn)田老師從辦公室快步來(lái)到教室，田老師很?chē)烂C地批評了們一頓，還把我們小組的分扣了十分，看完你是不是很怕我們的田老師。
說(shuō)心里話(huà)，我還是非常喜歡我們的田老師咧！
我可愛(ài)的老師作文 15
我們每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，我來(lái)描述一下我的老師吧!
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)可愛(ài)的老師。不過(guò)就是頭發(fā)黑中帶白，就像烏云中飄過(guò)幾朵白云，胖的非�？蓯�(ài)。耳朵大大的，聽(tīng)的到我們在上課說(shuō)閑話(huà)。眼睛小小 的，像兩顆小小的黑豆，不過(guò)老師的眼睛非常的銳利，上課的時(shí)候有小小的動(dòng)作，他都能看的一清二楚。嘴巴如河馬，胡子似蠶絲，臉像荷包蛋，大大的肚子似大冬 瓜，真是虎背熊腰啊!
我們的老師只要一高興，哪就會(huì )重重的獎賞我們，如果大怒的話(huà)呢？我們就死定了。[點(diǎn)評]舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明好不好？其實(shí)，我們的老師是一位溫柔的園 丁。老師常對我們說(shuō)：“家庭作業(yè)有沒(méi)有做完呀？”老師一走起路來(lái)大搖大擺，常常把手交錯地放在后背。老師生氣起來(lái)，用手一拍講臺，那可是驚天動(dòng)地呀！我們 的老師天天都是這樣，上課的時(shí)候老師還會(huì )給我們講講歷史呢！上課的'時(shí)候總是會(huì )給我們說(shuō)一些笑話(huà)，讓我們在上課的時(shí)候增加一些情趣，開(kāi)心，快樂(lè )，喜歡上老師 的課。[插入]他常常對我們叫的笑話(huà)是：“恭喜你，答錯了。很遺憾，答對了�！盵好句]很有趣的評語(yǔ)除了這些之外，還有很多。下雨的時(shí)候，老師望著(zhù)天空， 沉默著(zhù)，心想：“什么天氣，怎么會(huì )停電呢?”
我可愛(ài)的老師作文 16
“你給我一個(gè)微笑，我渾身都是力量……”每次我一聽(tīng)到這首歌，就會(huì )想起余老師。余老師是我們班的語(yǔ)文老師，30多歲的他皮膚黑黑的，像一塊巧克力。眼睛炯炯有神，頭發(fā)又濃又黑，雖然他的.眼神讓人感覺(jué)很?chē)烂C，但我們都知道他很關(guān)心我們。
有一次，余老師說(shuō)第二天要上課，一聽(tīng)到要寫(xiě)作文，小伙伴們都有點(diǎn)緊張�？墒怯嗬蠋熿o悄悄地在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，同學(xué)們立刻安靜了，然后爆發(fā)出歡呼聲。原來(lái)，余老師在黑板上寫(xiě)了明天帶泡泡回校，大家一起玩。
第二天，老師帶我們來(lái)到大廣場(chǎng)上玩泡泡，同學(xué)們手持泡泡機轉圈、跑步，玩得不亦樂(lè )乎。余老師還讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈，大家在圈里面吹泡泡，泡泡飛到天空，余老師站在中間用手把泡泡揚起來(lái)，像個(gè)大孩子，快樂(lè )極了。我們看見(jiàn)許許多多泡泡，五光十色美麗異常，我們的心情好像也隨著(zhù)泡泡飛揚起來(lái)，歡笑聲不斷。
吹完泡泡，余老師帶我們回課室，教我們寫(xiě)作文，那時(shí)我們都意猶未盡，心中有說(shuō)不完的話(huà)。這一節課，我們學(xué)得很認真，大家都很快就寫(xiě)好了作文，我覺(jué)得我要開(kāi)始愛(ài)上寫(xiě)作文了，我也明白了余老師的良苦用心。
這就是我們的余老師，可愛(ài)可親又可敬，我喜歡余老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
我可愛(ài)的老師作文 17
時(shí)間飛速，教過(guò)我們的老師，一個(gè)又一個(gè)。她們的教學(xué)方案最精致，但最可愛(ài)還是我們的班主任——葉老師。葉老師講課的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，清脆。
老師您就像一位母親，有一次，我的`成績(jì)很不理想，你把我叫到辦公室，我覺(jué)得你一定會(huì )罵我，但我走進(jìn)辦公室時(shí)，你的臉上露出了一絲笑容。我頓時(shí)心里面涌起一絲暖意，我走到老師跟前，我覺(jué)得老師不會(huì )喜歡我，你那溫柔地語(yǔ)句卻說(shuō)；余文杰，你不要灰心，要加油!我一聽(tīng)這句話(huà)一個(gè)人被震住了。頓時(shí)老師你在我心中無(wú)比可愛(ài)。
還有一次，我們準備上第八課《小橋流水人家》老師那清晰又溫暖的聲音，讓我們走上小小的小橋，聽(tīng)見(jiàn)了流水的聲音，看見(jiàn)勤勞的人們在耕田。一片美景！老師你也讓我看見(jiàn)了你上課的精神。老師你在我心中是最可愛(ài)的。
您就是我心中美麗，可愛(ài)的好老師，我永遠愛(ài)你！不管別人怎么說(shuō)，我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會(huì )刻苦學(xué)習、不斷積累知識，在您的培育和關(guān)懷下成長(cháng)，不辜負您的期望……
我可愛(ài)的老師作文 18
我們在生存訓練營(yíng)學(xué)游泳好開(kāi)心��！不過(guò)我知道我們的班主任林老師可能有點(diǎn)緊張吧。
因為我發(fā)現老師似乎一直在數人數。在泳池里，老師數完會(huì )游的，又去數不會(huì )游的.那一堆同學(xué)。同學(xué)們的帽子都是統一發(fā)的，差不多的唉。尤其是男孩子，全光光的，從背后看全一樣。游好泳，女生在沖洗換衣時(shí)，林老師和單老師就一直不斷囑咐：擦干頭發(fā)，外面在下雨，要冷的！ 動(dòng)作快點(diǎn)！誰(shuí)掉了發(fā)夾？ 誰(shuí)的鞋子不要忘了……好像老媽哦。不過(guò)老媽才只管一個(gè)呢，林老師這下要管這么多人。哈哈哈，想想都累半死。
換好衣服出門(mén)排隊要回學(xué)校了。因為下雨，也因為我們還意猶未盡呢。大家打著(zhù)傘堆在一起聊天。林老師又開(kāi)始數人頭了。這回有難度。因為有時(shí)要彎下腰看看一把傘下有幾個(gè)腦袋。好像數了好幾遍。女生14個(gè)，男生18個(gè)。不對，怎么只有31個(gè)，少了一個(gè)！再從頭數起，還不對。老師和幾個(gè)自愿者家長(cháng)也有點(diǎn)急起來(lái)，都幫著(zhù)數人頭。突然，林老師笑了起來(lái)，“哦，我加錯了，14加18等于32個(gè)嘛，對了對了。好回學(xué)校了�！�
看，可愛(ài)又操心的班主任林老師！
我可愛(ài)的老師作文 19
從幼小無(wú)知到現在已經(jīng)掌握了許多知識，使我有了那么大的轉變，這一切的功勞都歸功于老師。
最深受我喜愛(ài)的老師就是我們的英語(yǔ)老師了。她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，她很幽默，下課后還經(jīng)常和小孩打成一片。
一次上英語(yǔ)課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個(gè)單詞，大家一聽(tīng)馬上笑了，因為這個(gè)單詞的諧音和“十八太�！焙芟�。但老師聽(tīng)到我們哄堂大笑后并沒(méi)有生氣，而是幽默的'把諧音和單詞聯(lián)起來(lái)，講了個(gè)故事，讓我們更好的了解和牢記住十月這一個(gè)單詞。
還有一次，兩個(gè)同學(xué)不知怎么回事兒，突然在英語(yǔ)課上打了起來(lái)，怎么也勸不開(kāi)。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)神態(tài)自若的說(shuō)“你們又怎么了？”同學(xué)一五一十的說(shuō)出了事情的原委，原來(lái)那倆個(gè)同學(xué)是為了一支筆而爭吵的，有同學(xué)說(shuō)這下可有好戲看嘍，那倆個(gè)同學(xué)為了那么點(diǎn)小事而吵架一定會(huì )被罵的……隨后，同學(xué)們的聲音也越來(lái)越多，但是，老師并沒(méi)有這樣去做，只是為兩個(gè)同學(xué)擦干了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨后，又與平常一樣，給我們上起了課。
這就是我們和藹可親的英語(yǔ)老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識，而是使我們懂得了一個(gè)又一個(gè)要各睦相處的道理。
我可愛(ài)的老師作文 20
我們班有一個(gè)可愛(ài)的老師，那邊是歷史老師。說(shuō)到這里，同學(xué)們有可能會(huì )大吃一驚：歷史老師可是最嚴厲的老師，怎么會(huì )可愛(ài)呢？其實(shí)，這是你不了解她，在冰雪般的面龐下的，其實(shí)是一顆的心。
歷史老師整天板著(zhù)一張臉，戴著(zhù)一副有三分之一臉的眼睛，但是，那雙眼睛里卻放著(zhù)睿智的光芒。
同學(xué)們好像都很怕她，她只要一來(lái)同學(xué)們便會(huì )乖乖坐好，拿出她要求準備的東西。老師講課時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，歷史課差不多是我們班紀律最好的課程了。
歷史老師平時(shí)很少笑，仿佛像一座冰山，尤其是在我們犯錯誤的時(shí)候，她更是不能容忍，因為她希望我們能完美，讓我們優(yōu)秀。
在以前，我不是很理解，以為歷史老師性格有點(diǎn)古怪，但后來(lái)，我才知道，原來(lái)歷史老師是最可愛(ài)的`。
有一次，我們班的同學(xué)考試發(fā)揮的很好，拜托了級部“倒數”的榮譽(yù)，尤其是在歷史這科，同學(xué)們學(xué)得很好。就在那天，歷史老師捧著(zhù)我們的試卷，盯了許久，會(huì )心的笑了，笑得很甜，仿佛她是世界上最幸福的人，看著(zhù)她豐碩的教學(xué)成果，第一次對我們表示了贊許。
歷史老師的機智，歷史老師的性格：歷史老師的見(jiàn)識多廣，無(wú)一不讓我佩服她。
我可愛(ài)的老師作文 21
今天，我們去少年宮參加合唱比賽。之所以我們能站在這樣的大舞臺上，是因為在我們背后，有許多可愛(ài)可敬的人里有，老師，家長(cháng)，同學(xué)，但是，最讓我敬佩的還是李老師。
自從我們去參加合唱比賽，李老師就帶著(zhù)我們去音樂(lè )教室，每次練習都是親自看著(zhù)我們一練就是兩三節課。
而且我們的學(xué)習也不能落下。李老師還要每天看作業(yè)，一項作業(yè)就有53份，每天作業(yè)，也至少有三份。以前老師就非常辛苦，再加上我們合唱比賽，就是兩頭忙，來(lái)回轉。
早晨，李老師每天都是早早的來(lái)幫著(zhù)同學(xué)打掃衛生。李老師一天到晚忙上忙下的，不是操心合唱比賽，就是擔心我們學(xué)習落下，而我們做學(xué)生的，應該好好學(xué)習，不能給老師再添麻煩了。
老師，是您把我們從懵懂無(wú)知帶入成熟，是您讓我們從無(wú)知，變得學(xué)有所長(cháng)，老師，歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，總有一段段美好的校園生活，在我們心中留下深深的印記，是時(shí)間沖不毀的.記憶，老師，我想是對你說(shuō)一聲：“謝謝您，您是最可愛(ài)的�！�
我可愛(ài)的老師作文 22
潘老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她個(gè)子中等，鼻梁是駕著(zhù)一副眼鏡。她是一位對工作極其負責的老師。平素里，也很關(guān)心我們的身體。大課間后，提醒我們喝水；體育課后，讓我們穿上衣服；有的同學(xué)沒(méi)有帶水，就親自為他們送水……那天，我也感受到潘老師的愛(ài)了。
“丁零零”―上課了，我們趕緊進(jìn)教室。在潘老師嚴厲的眼神中，我們馬上安靜下來(lái)又開(kāi)啟了一節生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。
聽(tīng)著(zhù)潘老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，我的`肚子卻隱隱作痛，但我仍然堅持著(zhù)聽(tīng)課。
“小，身體不舒服嗎？”哪兒不舒服？是不是肚子疼？”潘老師竟然察覺(jué)到我身體不適，輕輕走到我身邊，俯下身子，親切地問(wèn)道。
“嗯�！蔽译y過(guò)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
潘老師叫我多喝點(diǎn)水，并摸了摸我的額頭。覺(jué)得不是很燙吧，她讓我趴在桌上休息，才放心地接著(zhù)上課。
下課了，她又來(lái)到我身邊，又摸了摸我的額頭，問(wèn)我“小，好些了嗎？”既而拿出手機打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屛覌寢寔?lái)接我回家。直到媽媽來(lái)了，潘老師才放心地離去。
身體不適的那天，我感受到了潘老師對我細致入微的關(guān)愛(ài)。當我寫(xiě)著(zhù)這篇文章時(shí)，內心涌動(dòng)著(zhù)陣陣暖流。我愛(ài)你，可親可愛(ài)的潘老師。
我可愛(ài)的老師作文 23
老師您是梯子，讓我們爬上知識的頂峰；老師您是蠟燭，照亮我們學(xué)習的道路，老師您是勤勞的花匠，灌溉著(zhù)我們這些祖國的花朵。
在我的心中，你們都是那么可愛(ài)而又有個(gè)性。高老師是一個(gè)愛(ài)笑而美麗的大美人兒，對我們又十分負責，就是性子有點(diǎn)急；鄔老師不會(huì )因小事而發(fā)火；胡老師為音樂(lè )而陶醉；楊老師有藝術(shù)氣息，互幫互助；余老師打字快，人又大方；汪老師體魄強健，勇敢；孫老師溫柔又心靈手巧。
老師，您為了我們的進(jìn)步而快樂(lè )，為了我們的退步而擔憂(yōu)。記得有一次周末，您端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一堆作業(yè)本走進(jìn)教室，大家都拿著(zhù)筆準備記錄作業(yè)�！敖裉斓�'作業(yè)是—”老師拉長(cháng)語(yǔ)音說(shuō)，“沒(méi)有”在家足足沉默了一分鐘，才發(fā)現是真的，個(gè)個(gè)都瘋狂起來(lái)。有的人用手擺了“V”,有的人說(shuō)“可以玩游戲咯”。老師讓大家靜一靜，和顏悅色的說(shuō)“今天大部分同學(xué)作業(yè)全對，大家上課也聽(tīng)得很認真，干嘛布置作業(yè)呢？”。還記得有一次，因為我們表現不好，惹的您流下了傷心的淚水。
老師，為了我們，您辛苦了！
我可愛(ài)的老師作文 24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們都像兔子似的竄進(jìn)教室，安靜地等待咱們的班主任語(yǔ)文張老師。只見(jiàn)他邁著(zhù)輕輕的步伐向我們走來(lái)，“哼哼”兩聲清清嗓子，嚴肅認真地說(shuō)“上課”。我們個(gè)個(gè)像彈簧似的立馬站了起來(lái)。當我們剛坐下，只聽(tīng)張老師莫名其妙地說(shuō)了一句“我好疲倦哦，哪位來(lái)唱歌？”話(huà)音剛落，同學(xué)們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了，一道道目光投向了他。要知道小翁可是
我們班的歌唱家哦！這時(shí)小翁羞答答地低著(zhù)頭一動(dòng)也不動(dòng)，真像一根可愛(ài)的小豆芽。同學(xué)們你推我拉地想把他“請”上去，誰(shuí)知他一點(diǎn)面子都不給，于是張老師便“大發(fā)雷霆”，小翁一見(jiàn)老師的“秘訣”害怕得像老鼠見(jiàn)了貓一樣，撒腿上臺。而風(fēng)趣的`張老師立刻換了角色成了位名主持：“各位歌迷，你們好嗎！”
“好��！”此時(shí)教室像炸開(kāi)了的鍋一樣，沸騰了。小翁見(jiàn)這架勢，一句完整的詞都沒(méi)唱完，就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯后仰，快樂(lè )聲傳遍了整個(gè)校園。
窗外，幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，暖暖的。
我可愛(ài)的老師作文 25
一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的黑皮鞋，頭發(fā)直豎在頭上，胡子刮得干干凈凈，總是精神抖擻，一副不茍言笑的表情。他就是我的班主任——吳老師。
在我們做眼保健操時(shí)，吳老師總是嚴肅地從辦公室走到教室門(mén)口，神氣地往墻上一靠，全班瞬間安靜下來(lái)。設若還有人敢不認真做，便會(huì )響起他的擲地有聲的“名言”了：“誰(shuí)不做，誰(shuí)掃地一個(gè)禮拜！”
眼保健操過(guò)后，只見(jiàn)吳老師拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)疾步走向講臺�？傻紫乱琅f鬧哄哄的，他就站在講臺一聲不吭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢再說(shuō)一句話(huà)，仿佛空氣都凝結了似的'。吳老師整頓完紀律，開(kāi)始給我們有聲有色地上課了。
吳老師在上課期間總是一副嚴肅的樣子，可在假期里卻是另外一副樣子。假期里的一天，我路上碰見(jiàn)他：油膩膩的頭發(fā)貼在頭上，黑黑的胡茬仿佛裹了臉一圈，臉上卻洋溢著(zhù)兒時(shí)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑容，衣服松松垮垮，腳上穿著(zhù)一雙球鞋。上課時(shí)的嚴肅的表情消失得無(wú)影無(wú)蹤，儼然就是一個(gè)快樂(lè )的大男孩。
這就是我們嚴肅又可愛(ài)的吳老師！
我可愛(ài)的老師作文 26
學(xué)校舉辦了以“老師愛(ài)我們，我們愛(ài)老師”為主題的征文活動(dòng)，恰到好處。我想到了表達對老師的愛(ài)！
我們的學(xué)校像我們自己的家一樣溫暖可愛(ài)。因為不僅有像兄弟姐妹一樣的同學(xué)，還有像母親一樣溫柔善良的老師。在學(xué)校，老師是我們的媽媽。媽媽每天都在保護我們，照顧我們。我們每天都能收到很多笑臉。媽媽的笑容真的很美！
在學(xué)校，因為媽媽們的耐心，我們的自理能力越來(lái)越強。那是因為母親的笑臉給了我們無(wú)盡的力量，讓我們感受到無(wú)盡的快樂(lè )，有信心不斷進(jìn)步�？�，我們可愛(ài)的媽媽正在給我們上課。她那么認真，那么專(zhuān)注，那么善良，那么善良！我們的`好媽媽每天都在帶領(lǐng)我們進(jìn)步，我們是他們每天培育成長(cháng)的花朵。
我現在在三年級。自從入學(xué)以來(lái)，我各方面的能力都有了很大的提高，這歸功于母親的愛(ài)和努力。另一方面，我們應該更加努力學(xué)習，以最好的表現回報母親的愛(ài)。
再過(guò)幾天就是教師節了。讓我們祝賀媽媽們節日快樂(lè )，讓媽媽們笑得更燦爛、更可愛(ài)。
我可愛(ài)的老師作文 27
我們班有一個(gè)可愛(ài)的數學(xué)老師，他不僅學(xué)問(wèn)高，而且非�？蓯�(ài)。
他有著(zhù)笑開(kāi)了嘴的嘴巴，比如有一次，在我們上數學(xué)課時(shí)，我們正聽(tīng)著(zhù)津津有味突然老師提出一個(gè)問(wèn)題：州角是多少度。頓時(shí)，我們哄堂大笑了起來(lái)。數學(xué)老師問(wèn)：“怎么啦?”我們說(shuō)：“數學(xué)老師您的州寫(xiě)錯了!”頓時(shí)老師才恍然大悟，大笑了起來(lái)。例如還有一次是在四年級上冊的一次領(lǐng)通知書(shū)。突然念到我的名字，頓時(shí)，我的心。都快要跳出來(lái)了一樣緊張。數學(xué)老師說(shuō)：“你真棒!你考了100分�！鳖D時(shí)老師的嘴像15的月亮一樣笑圓了。
數學(xué)老師會(huì )在我被欺負時(shí)站出來(lái)，保護我;會(huì )在我傷心難過(guò)時(shí)來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心;會(huì )在我考試考差了來(lái)告訴我“別灰心，下次一定考好�！蔽业臄祵W(xué)老師在別人眼中是那么普通，可是在我的眼中，數學(xué)老師就像是我們的母親，這正是"一日為師，終身為父"啊!數學(xué)老師是那么辛苦——每天早上只要有作業(yè)，沒(méi)批改完，他就會(huì )侮人不倦的趕忙的趕著(zhù)作業(yè)。但是每天早晨數學(xué)老師都會(huì )用可愛(ài)的'微笑來(lái)溫暖我們，即使在冷的渾身發(fā)抖的冬天，我們也會(huì )覺(jué)得溫暖。謝謝老師，您辛苦了!
我可愛(ài)的老師作文 28
上上個(gè)星期四上午，課間休息時(shí)，我們幾個(gè)女同學(xué)在跳繩。這時(shí)，來(lái)了一位漂亮的大姐姐，她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙透亮的大眼睛是她的'得意之處。她非常友好地和我們打招呼。我一下子就喜歡上了她。心想：如果她是我們的老師就好了！
想著(zhù)想著(zhù)，上課鈴響了。我急忙回到了教室�！昂�，同學(xué)們，上課！”雖然已經(jīng)上課了，但是我還沒(méi)有收拾好心情，做好上課的準備。等我抬起頭一看，本來(lái)講臺上站著(zhù)的應該是我們的班主任謝老師，呀！是我眼花了嗎？講臺上站著(zhù)的竟然是那位漂亮的大姐姐！原來(lái)她是來(lái)我們學(xué)校交流學(xué)習的劉老師。我好興奮��！
下課了，我連忙跑上講臺問(wèn)劉老師：“老師，您能在我們學(xué)校呆多長(cháng)時(shí)間��？” 劉老師微笑著(zhù)摸摸我的頭，說(shuō)：“老師只能待一兩天�！闭f(shuō)完就走了。這時(shí)，我的心有點(diǎn)隱隱的酸酸的感覺(jué)。我多么希望劉老師能留下來(lái)��！
現在，劉老師已經(jīng)回到自己的學(xué)校了。她可能已經(jīng)把我忘了吧�？僧旂娦ｉL(cháng)問(wèn)我和于詩(shī)琪喜不喜歡劉老師時(shí)，我立刻想起她摸我頭時(shí)的溫柔的感覺(jué)！
劉老師，您什么時(shí)候還能來(lái)我們學(xué)校��？！您還記得我嗎？！
我可愛(ài)的老師作文 29
“叮鈴鈴，叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們都像兔子似的竄進(jìn)教室，安靜地等待咱們的班主任語(yǔ)文張老師，張老師的`可愛(ài)作文。只見(jiàn)他邁著(zhù)輕輕的步伐向我們走來(lái)，“哼哼”兩聲清清嗓子，嚴肅認真地說(shuō)“上課”。我們個(gè)個(gè)像彈簧似的立馬站了起來(lái)。當我們剛坐下，只聽(tīng)張老師莫名其妙地說(shuō)了一句“我好疲倦哦，哪位來(lái)唱歌？”話(huà)音剛落,同學(xué)們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了,一道道目光投向了他.要知道小翁可是
我們班的歌唱家哦！這時(shí)小翁羞答答地低著(zhù)頭一動(dòng)也不動(dòng),真像一根可愛(ài)的小豆芽.同學(xué)們你推我拉地想把他“請”上去,誰(shuí)知他一點(diǎn)面子都不給,于是張老師便“大發(fā)雷霆”,小翁一見(jiàn)老師的“秘訣”害怕得
像老鼠見(jiàn)了貓一樣,撒腿上臺.而風(fēng)趣的張老師立刻換了角色成了位名主持：“各位歌迷,你們好嗎！”
“好��！”此時(shí)教室像炸開(kāi)了的鍋一樣,沸騰了.小翁見(jiàn)這架勢,一句完整的詞都沒(méi)唱完,就被張老師“
趕”下了“星光大道”.我們歌迷們笑得前俯后仰,快樂(lè )聲傳遍了整個(gè)校園.
窗外,幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái),暖暖的。
我可愛(ài)的老師作文 30
學(xué)校舉行“老師愛(ài)我們，我們愛(ài)老師”為主題的征文活動(dòng)，正好，我早想著(zhù)要表達對老師的愛(ài)呢！
我們的學(xué)校，就像我們自己的家一樣溫馨可愛(ài)。因為這里不僅有像兄弟姐妹一般的同學(xué)，更有像媽媽一樣溫柔慈祥的老師。在學(xué)校，老師就是我們的媽媽。媽媽們每天都保護著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們。我們天天都能收到好多好多的笑臉。媽媽們的笑容可真是好看��！
在學(xué)校，因為有了媽媽們的耐心教導，我們的生活自理能力越來(lái)越強。那是因為媽媽們的一張張笑臉給了我們無(wú)窮的力量，并讓我們感到無(wú)窮的快樂(lè )，同時(shí)也有了不斷進(jìn)步的信心。你看，我們可愛(ài)的媽媽?zhuān)诮o我們上課呢？她是那么認真，那么專(zhuān)注，而又那么慈祥，那么親切！我們的好媽媽?zhuān)龓ьI(lǐng)著(zhù)我們天天向上，我們就是她們培育著(zhù)的`一天天長(cháng)大的花朵。
我現在已經(jīng)三年級了，從進(jìn)入學(xué)校到現在，我各方面的能力都有很大提高，這都歸功于媽媽的愛(ài)，歸功于媽媽們盡心盡力的培養。而我們，就應該更加努力學(xué)習，以最好的表現來(lái)回報媽媽們對我們的愛(ài)。
幾天后就是教師節了，讓我們一起來(lái)祝賀媽媽們節日快樂(lè )吧，讓我們的媽媽笑容更加燦爛可愛(ài)吧！
我可愛(ài)的老師作文 31
小學(xué)四年級時(shí)，班里來(lái)了一個(gè)新老師，她教我們語(yǔ)文，并做了我們的班主任。
見(jiàn)到她的第一眼，就給了我很深刻的印象。只見(jiàn)她一臉微笑的表情，沒(méi)有一點(diǎn)嚴厲可言。個(gè)頭矮矮的，身材微胖，梳著(zhù)長(cháng)頭發(fā)。穿著(zhù)一身黑色的衣服，給我的第一印象就是她那與眾不同的嘴，左上角有一塊棕色的印記，猛地一看，就像是胡子一樣。但是她是女教師，怎么會(huì )有胡子呢，仔細一看原來(lái)是一塊印記緊緊地貼在了那里�？梢哉f(shuō)這位老師長(cháng)的有點(diǎn)不太好看。
唯一能吸引我的就是她那對具有誘惑力的眼睛。她的'眼睛特別圓，睫毛很長(cháng)，像水一樣清澈的眼珠里透出希望來(lái)，那應該是對我們的希望吧。而且仔細一看，她看我們的眼神就像是看著(zhù)自己的孩子一樣，也就是這對具有豐富感情的眼睛使她整個(gè)人變得十分有才氣，眼皮一睜一閉，就像是娃娃一樣的天真活潑，而且很有靈氣，具有強大的吸引力，在她的眼里仿佛能看到人的心，也許這對眼睛也能看透別人的心吧，她總是那么地了解我們。這種穿透心靈的審視僅僅持續了一秒鐘，接著(zhù)便流露出了柔和的目光和那和藹的笑容，是那么的真誠。
我想在她的生活中，一定富含了幸福之感，而且她的背影，總讓我有說(shuō)不出的感覺(jué)。她說(shuō)話(huà)的樣子也好特別，兩只手總在胸前比劃著(zhù)，就好像在為我們指路，指導著(zhù)我們走向知識的彼岸，樣子真的好可愛(ài)。也正是這樣，她成了我心中最可愛(ài)的人。
我可愛(ài)的老師作文 32
我們班的班主任是張老師。我很喜歡張老師，她講課的時(shí)候是多么的盡職，對我們的要求也挺嚴格，但臉上的表情卻并不嚴厲。張老師很愛(ài)笑，她笑瞇瞇地批作業(yè)，微笑著(zhù)講課，笑呵呵地說(shuō)話(huà)，無(wú)論什么時(shí)候，她的嘴角都是帶著(zhù)笑的，十分漂亮。
有時(shí)候，我覺(jué)得張老師不是個(gè)大人，而是個(gè)和我一樣大的`孩子，因為她最喜歡和我們一起玩了。課間活動(dòng)時(shí)，她站在隊伍最后，一板一眼地做操；跑步的時(shí)候，她跑在隊伍的最前面，還不時(shí)地鼓勵我們：“加油，還有幾步就到了！”自由活動(dòng)時(shí)，她和我們一起跳繩，做仰臥起坐，玩得可高興了。
有一次，張老師忘記帶繩子了，她央求我說(shuō)：“我們兩個(gè)一起玩吧�！蔽艺f(shuō)好，她臉上頓時(shí)綻開(kāi)了笑容�！拔姨�50個(gè)，你也跳50個(gè)，我們輪著(zhù)跳�！睆埨蠋煒�(lè )呵呵地說(shuō)。我看見(jiàn)她穿著(zhù)高跟鞋，心想：穿著(zhù)高跟鞋也能跳繩嗎？我媽穿高跟鞋，可是連跑都不敢的��！張老師看到我猶豫的神情，立刻委屈地撅起嘴，撒嬌地嘟囔著(zhù)：“沒(méi)人跟我一起跳繩，我好可憐！”我看了連忙把繩子遞過(guò)去，張老師高興地跳了起來(lái)。她跳繩的技術(shù)不太好，再加上穿著(zhù)高跟鞋不方便，一不小心就甩到自己的頭了，可她一點(diǎn)也不在意，還是認認真真地跳著(zhù)。
如果要我給張老師頒發(fā)一個(gè)獎，我一定會(huì )評選她是“最可愛(ài)老師”。
我可愛(ài)的老師作文 33
她是一個(gè)普通的，在不平凡的崗位上而平凡工作的人。她的一片真心和苦心，換來(lái)了我和同學(xué)們對她打心眼里的敬佩。笑起來(lái)如春風(fēng)般溫暖。
從幼兒園開(kāi)始，好像每個(gè)老師都偏袒成績(jì)好的學(xué)生，你的出現，讓我改變了想法。也有了動(dòng)力學(xué)習。
報名那天正好是分班考，那天我遲到了，第一次去學(xué)校急匆匆的也很害羞，你和幾個(gè)校領(lǐng)導站在班門(mén)口。一抬頭，便是你那如清風(fēng)一般的微笑�！翱爝M(jìn)去吧，大家都已經(jīng)在考試了�！蹦隳窃�(huà)語(yǔ)，讓我沒(méi)復習好不安的心好像突然信心十足。我點(diǎn)點(diǎn)頭就趕緊進(jìn)去了。
考試時(shí)，腦子里一直想：要是剛剛門(mén)外的老師是教我的`就好了。
第二天，第一節正好是語(yǔ)文課，你穿著(zhù)一身長(cháng)紗裙，如仙女一般抱著(zhù)課本飄了進(jìn)來(lái)。鼻上那黑框眼鏡顯得更成熟老練。也就是你經(jīng)常說(shuō)自己“老油條”。沒(méi)想到，你真的是我們的語(yǔ)文老師。
你上課時(shí)，特別好玩，不像其他老師上課一樣枯燥無(wú)味。所以同學(xué)們都喜歡上你的課，你雖然嚴格但也可以和同學(xué)們打成一片，也可以嚴肅到冷冰冰的。你總是笑瞇瞇的，讓人覺(jué)得你好接近，不會(huì )像師生一樣有壓力。
每次做錯了事，您都會(huì )原諒，頓時(shí)一股暖流將我心中的緊張抹去，雖然您是副校長(cháng)，可你還是很樸素，并沒(méi)有花枝招展的過(guò)多打扮，更多的是，您那凌亂的頭發(fā)和黃黃的皮膚。
直到遇見(jiàn)了你，我才發(fā)現學(xué)習原來(lái)并沒(méi)有那么枯燥，你是我遇到過(guò)最喜歡的老師，你那春風(fēng)般的微笑，永存我心間。
我可愛(ài)的老師作文 34
記憶，就好比是那藏書(shū)閣，很多書(shū)，你都還記得，可是有些書(shū)，你卻不知道是哪里來(lái)的，有些書(shū)，你愛(ài)看到愛(ài)不釋手，但有些書(shū)，你卻把他埋葬在深不見(jiàn)底的地方，而我對老師的“記憶書(shū)”，卻是我最為摯愛(ài)的書(shū)。
我的`老師姓呂，但我們卻給老師取了個(gè)外號“蘭蘭”，說(shuō)起這個(gè)外號的來(lái)歷，還真是好玩兒，那一次，班里正在上自習課，突然，老師的電話(huà)響了，接起來(lái)以后，說(shuō)了一句“我是蘭蘭”，那時(shí)，我們班有一點(diǎn)點(diǎn)議論聲。后來(lái)，經(jīng)過(guò)“上級”同意，我們把“蘭蘭來(lái)啦”作為暗號，用于老師來(lái)檢查我們好不好好上美術(shù)課（美術(shù)老師管不住我們，所以我們一上美術(shù)課，老師就來(lái)“監課”），言歸正傳，我來(lái)介紹一下老師的外貌特點(diǎn)，老師最為好玩的就是她的眼睛，有一次，老師生氣了，老班就說(shuō)“老師，你的眼睛好像魚(yú)的眼睛，鼓鼓的”。說(shuō)罷，老師原本在氣頭上，一下就被被老班給逗樂(lè )了。
還有一次，那會(huì )離小升初只有2個(gè)月了，我們埋頭做卷，寫(xiě)完后，老師按順序讓同學(xué)們把答案寫(xiě)到黑板上。該念答案了，可老師卻總是念錯。老師說(shuō)”哎，老了，真是長(cháng)江后浪推前浪哪“，我們緊跟著(zhù)來(lái)了一句”前浪死在沙灘上“。說(shuō)完這一句，老師和我們都笑了。
這就是我的老師，一個(gè)不一樣的老師，一個(gè)會(huì )和學(xué)生互動(dòng)的老師，我愛(ài)我的老師。
我可愛(ài)的老師作文 35
全校最可愛(ài)的老師就屬我們可愛(ài)的楊慧老師了。只要聞到這陣陣藍莓清香，那一定是我們的“蘿莉女王”楊慧閃亮登場(chǎng)。
我們慧慧老師和其他數學(xué)老師不一素，她總是提著(zhù)一個(gè)天玫紅的塑料籃子，像一個(gè)賣(mài)花的小姑娘，每天都提著(zhù)它。這籃子雖小，但里面的東西可不少，有一個(gè)放筆的盒子，還有一份成績(jì)單，更可貴的是她自己寫(xiě)的作業(yè)也放在里面，方便為我們批改作業(yè)。這個(gè)慧慧老師可不只有可愛(ài)這方面的優(yōu)點(diǎn)��！也對工作十分認真嘛！
慧慧老師很喜歡在課堂上做練習題。有一次，我旁邊自以為聰明的“方天才”開(kāi)心地喊了一句“太簡(jiǎn)單了，我做完了！”慧慧也簡(jiǎn)單地回應了一句：“楊慧昨天就寫(xiě)完了！”全班緊張的氣氛一下就沒(méi)有了，大家都笑了起來(lái)。這是多么可愛(ài)，多么認真的老師��！
我是個(gè)很喜歡數學(xué)的人，有一半是因為慧慧老師。愛(ài)數學(xué)的我是當天的錯當天改。有一次給慧慧面批我本上改錯的.作業(yè)，站在自己喜歡的老師面前一定要站得端端正正啊，所以我挺著(zhù)胸，雙手握在身體前面嚴肅地看著(zhù)老師改作業(yè)。當老師給我改完作業(yè)后，看了我一眼，問(wèn)到“你怎么每次站得這么嚴肅？像是我的領(lǐng)導或是一個(gè)將軍�！碑敃r(shí)我特尷尬，不知說(shuō)什么才好，我只好無(wú)奈的笑了笑。
慧慧老師其實(shí)還有一個(gè)獨一無(wú)二的特點(diǎn)，喜歡趴在窗臺上改作業(yè)，這樣既可以方便找要找的學(xué)生，窗臺上又可以放作業(yè)。真是聰明的老師��！
我可愛(ài)的老師作文 36
看！一位美麗的老師站在講臺桌前，等著(zhù)給我們上課。她有一雙明亮的大眼睛，扎著(zhù)卷發(fā)，看起來(lái)像一個(gè)溫柔的大美女。
你可不要被她的外表給迷惑了，她呀，是一個(gè)“魔鬼老師”。
有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，她“啪啪啪”，拍了三下講課桌。頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我們大氣都不敢出。媽呀！老師可真嚴厲。
只要老師一現身，熱鬧的班級立刻靜下來(lái)了�！八腥思訉�(xiě)二十道計算題！”那震天動(dòng)地的吼聲把教學(xué)樓都要震塌了。班里面的幾個(gè)淘氣蛋，被老師的五指山震的不行，早已成了講臺桌旁的“左右護法”。一天，別的`老師在上課，我和同桌小聲說(shuō)起話(huà)來(lái)。突然感到后背一涼，大事不妙！扭頭一看，一雙鷹似的雙眼盯著(zhù)我，我嚇得筆都掉地上了。
有一天，老師帶了一把“法器”——戒尺，真是明光閃閃，殺氣騰騰，把我們嚇得心臟都要跳出來(lái)了。果然有幾個(gè)“勇士”已嘗試了戒尺火辣辣的滋味。
不過(guò)她也有溫柔的一面。有一天，一個(gè)同學(xué)生病了，老師急切地問(wèn)“你沒(méi)事吧，要不要給你的家長(cháng)打個(gè)電話(huà)？”同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)事，能堅持�！崩蠋煶鋈チ艘粫�(huì )兒，回來(lái)的時(shí)候給他端了一杯熱騰騰的蜂蜜水。頓時(shí)，我眼眶一紅，原來(lái)老師對我們這么好呀！還有一次我遲到了，嚇得提心吊膽，生怕她收拾我。結果一到教室，老師則溫柔地說(shuō)：“快回到自己座位上，我還以為你出什么事了呢！”我感動(dòng)的眼淚都掉下來(lái)了。以前心里有多討厭她，現在就有多愛(ài)她！
看！這就是我們可敬可愛(ài)的周老師。
我可愛(ài)的老師作文 37
我認識教各種科目的老師，充滿(mǎn)智慧的數學(xué)老師、幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師、強壯的體育老師；其中，最令我深印象深刻的就是我們班可愛(ài)的班主任——方老師。
方老師長(cháng)得很可愛(ài)。她有一頭棕紅色的齊耳的短發(fā)，遠遠看上去很像一個(gè)誘人的'紅蘋(píng)果。她的身材很苗條，穿什么都很好看，完全看不出她有50歲了。她有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)論你在哪里，她都能知道你有沒(méi)有搞小動(dòng)作。
方老師有著(zhù)一雙順風(fēng)耳。上課時(shí)只要你和別人說(shuō)了悄悄話(huà)，即使聲音很小，她也能聽(tīng)見(jiàn)。她還有一招令人佩服的變臉絕技。有一次，她正在講課，看到一位同學(xué)在做小動(dòng)作，原本微笑的臉立刻變得嚴肅起來(lái)，瞪著(zhù)那位同學(xué)。那位同學(xué)知道自己被發(fā)現了，趕緊認真聽(tīng)課。老師知道他認識到了自己的錯誤，就不再瞪著(zhù)他，繼續講課。
方老師擁有輕功。有一回，上課鈴打響了，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，于是又吵了起來(lái)。就在這時(shí)，方老師無(wú)聲地走進(jìn)了教室。大家毫不知情，還在吵著(zhù)。慢慢地，同學(xué)們察覺(jué)到了老師的到來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來(lái)。老師見(jiàn)大家都安靜了，走到講臺上，開(kāi)始上課。
方老師很有教學(xué)經(jīng)驗。有一回，我們班同學(xué)的日記；贏(yíng)字寫(xiě)錯了，她耐心的教導我們：贏(yíng)這個(gè)字很難寫(xiě)，但我們要有學(xué)生字、記生字的方法；最后，老師告訴我們，這個(gè)詞可以分成亡、口、月、貝、凡這幾個(gè)字，只要把它們組合在一起就成贏(yíng)字了。
在方老師的身上，我學(xué)到了很多，她是我心中最可愛(ài)的老師。
我可愛(ài)的老師作文 38
小學(xué)快畢業(yè)了，快要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了。這時(shí)，我的腦海里浮現出許多美好的畫(huà)面……
記得剛剛四年級的時(shí)候，馮老師邁進(jìn)教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號“小蜜蜂”，一時(shí)惹地我們全班哈哈大笑，同時(shí)也在我們的第一次見(jiàn)面上，給我們留下了非常好的印象。
馮老師也有許多新奇的教學(xué)方法，開(kāi)火車(chē)，學(xué)生小老師等，每次當我們很好地完成時(shí)，她的臉上總會(huì )露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛(ài)聽(tīng)課的'同學(xué)自覺(jué)起來(lái)。記得有一次，我沒(méi)有認真聽(tīng)課，被馮老師發(fā)現了，記在了黑名單。那種感覺(jué)很難說(shuō)，反正一心就是想扳回來(lái)，然后就不得不認真聽(tīng)課，積極發(fā)言，最后消名后有點(diǎn)興奮，可是沒(méi)進(jìn)紅名單也有點(diǎn)失望。
在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動(dòng)找馮老師聊天，她會(huì )很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來(lái)。聊天不分“貴賤”，不是說(shuō)學(xué)習不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來(lái)說(shuō)，是學(xué)生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學(xué)生，她不等學(xué)生打招呼，自己先說(shuō)：“你好”也給我們很好的印象。
但是她要是生氣起來(lái)，也是很?chē)烂C的。假如有一個(gè)同學(xué)上課一直講話(huà)，提醒也不聽(tīng)，馮老師就會(huì )當堂批評，很過(guò)分的話(huà)還會(huì )叫到辦公室來(lái)。有作業(yè)不交的同學(xué)，連續幾次，馮老師就會(huì )在中午留下來(lái)，補完才給走。但是只要這之后不再犯的話(huà)，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
馮老師，真是一個(gè)可愛(ài)可敬的英語(yǔ)老師呀。
我可愛(ài)的老師作文 39
陳老師上課時(shí)會(huì )時(shí)不時(shí)的微笑，體現出她既溫柔又可愛(ài)的一面。她帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了木頭人的世界，玩游戲。只見(jiàn)她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動(dòng)不許動(dòng)……”接著(zhù)又拿出了自己的典型動(dòng)作——和尚念經(jīng)般單手向上來(lái)逗大家笑，我們個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時(shí)此刻，我在心中默默地想道：陳老師可真是少見(jiàn)的老師，竟然可以跟學(xué)生融為一體，完全不把自己當老師，與學(xué)生面對面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛(ài)��！
接著(zhù)，陳老師又換了個(gè)職業(yè)，變成了記者，訪(fǎng)問(wèn)每個(gè)同學(xué)用三句話(huà)介紹自己。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)剛做完游戲的開(kāi)心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的'教室霎時(shí)沉靜下來(lái)�？墒抢蠋焻s掛著(zhù)微笑鼓勵大家：“同學(xué)們，善于介紹自己才會(huì )變得聰明��！”于是，同學(xué)們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的聲音在教室里響起。見(jiàn)大家介紹得有模有樣的，陳老師便夸獎道：“你們已經(jīng)變得更聰明了�！蔽矣衷谛睦锬叵氲溃宏惱蠋熣婵蓯�(ài)！
開(kāi)始寫(xiě)作文了，大家都在口水沫子滿(mǎn)天飛地講話(huà)，陳老師突然繃起了一張臉，嚴肅地說(shuō)：“我可是會(huì )看相的，哪個(gè)孩子會(huì )寫(xiě)作文，我一目了然�！鳖D時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。呀！我又感覺(jué)到了陳老師的可愛(ài)，略帶俏皮的話(huà)竟是那么有說(shuō)服力！
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了，陳老師懷里揣著(zhù)一顆可愛(ài)的心！
……
我可愛(ài)的老師作文 40
三年級上學(xué)期，我遇到了一位很特別的數學(xué)老師。她大約五十幾歲，黑中帶黃的短發(fā)里已摻雜著(zhù)許多銀絲。圓圓的臉龐上一雙小眼睛炯炯有神。老師愛(ài)笑，一笑起來(lái)她的眼睛就會(huì )瞇成“一線(xiàn)天”，眼角的魚(yú)尾紋也會(huì )像花兒般緩緩綻放。她就是我喜歡的魏老師。
魏老師愛(ài)開(kāi)玩笑，她的課堂總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。瞧，數學(xué)課開(kāi)始了，她滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，邊翻書(shū)邊說(shuō)：“這節課我們來(lái)學(xué)習……”快要下課了，魏老師照例要布置作業(yè)：“今天這節課我們就學(xué)到這，接下來(lái)我們做一些練習�！敝灰�(jiàn)魏老師拿起講臺上的練習本，瞇縫著(zhù)雙眼，不慌不忙地報名字：“小紅、小藍……耗子的！”魏老師突然提高嗓門(mén)，含笑的雙眼溫和地看著(zhù)我。我怔住了，魏老師竟然也知道我的外號？我還在疑惑中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)早已笑得前仰后合，一陣陣歡笑聲似乎能把這矮矮的屋頂掀翻。
魏老師不僅很有趣，而且對待工作也是一絲不茍。下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，其他老師也都陸續走進(jìn)辦公室休息。我卻常�？匆�(jiàn)魏老師一個(gè)人安安靜靜地坐在自己的座位上，聚精會(huì )神地批改著(zhù)作業(yè)。窗外的.陽(yáng)光輕柔地灑落她的額頭。我靜靜地看著(zhù)這幅美好的畫(huà)面。就讓這陽(yáng)光代替我撫平您那辛苦孕育的皺紋吧，我不禁在心中默默祈禱。
“可愛(ài)”的魏老師，我會(huì )永遠記得您！
我可愛(ài)的老師作文 41
我們的譚老師特別可愛(ài)，為什么說(shuō)他可愛(ài)呢？因為他有一個(gè)別人不具備的脾氣——開(kāi)學(xué)的時(shí)候滿(mǎn)臉笑容，一到期末考試的前期就暴跳如雷。我們就覺(jué)得他這個(gè)脾氣很可愛(ài)，教導主任嘛，教學(xué)的方式肯定和別的老師不一樣，或許這樣教學(xué)生還會(huì )比別的方式好呢！
他還有一個(gè)可愛(ài)之處，就是一開(kāi)玩笑我們都會(huì )笑成一團，我不知道別人笑的原因，可是我知道我笑的原因，其實(shí)根本不是因為譚老師說(shuō)的笑話(huà)好笑，是因為他那會(huì )說(shuō)笑話(huà)的嘴巴，說(shuō)笑話(huà)的時(shí)候一般都是在課堂上，講笑話(huà)的時(shí)候都有出其不意招數，比如有時(shí)候讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)一時(shí)半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)，他就說(shuō)“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”“知識都用沒(méi)了�！薄�
一到這個(gè)時(shí)候，我們便灑笑一團，就連譚老師自己也在咯咯的傻笑，每當這個(gè)時(shí)候我都強忍著(zhù)不笑，因為過(guò)一會(huì )兒老師就會(huì )立刻翻臉，喝問(wèn)道：“剛才誰(shuí)說(shuō)話(huà)了！”果然，同學(xué)們笑了一會(huì )兒，老師說(shuō)了一聲“安靜”，看了看四周沒(méi)有笑的了，便開(kāi)始繼續講課“‘松下問(wèn)童子’的意思是……”真險��！幸好我沒(méi)有被老師的`迷魂圈迷倒。
我喜歡我的譚老師，因為他的脾氣很出乎人的意料，還很可愛(ài)，平時(shí)也很幽默，讓我們很高興，我最喜歡他上的課。因為他上課我們就可以積極發(fā)言，不像裹著(zhù)一個(gè)“金項圈”一樣。
我可愛(ài)的老師作文 42
說(shuō)起苗苗老師，她是我上幼兒園時(shí)學(xué)舞蹈的劉老師的女兒，她1.50的個(gè)頭，齊耳短發(fā)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的她總在劉老師給我們上課時(shí)她幫我們拉腿，開(kāi)胯，給做把桿動(dòng)作的.我們糾正動(dòng)作。偶爾劉老師有事她就會(huì )給我們代課。
記得有一次，我們都到了，劉老師和苗苗老師還沒(méi)來(lái)，給苗苗老師打了電話(huà)后，她匆匆趕到，但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了，這下怎么上課��！
媽媽說(shuō)：“不如讓孩子從門(mén)上面跳過(guò)去！”
苗苗老師說(shuō)：“不行太高了，摔著(zhù)可不得了！還是我來(lái)！”于是她被幾個(gè)媽媽托著(zhù)屁股抽上去，她伸手敏捷地爬上天窗，只聽(tīng)“撲通”一聲，她安全著(zhù)地，拿到了舞蹈教室的鑰匙。
“哎呀！我可怎么出去呀！里面連把椅子也沒(méi)有，我哪夠得著(zhù)天窗��！”苗苗老師著(zhù)急了。
幾個(gè)媽媽們在外面也犯嘀咕，“就是，我們剛才把她抽上去，這會(huì )兒誰(shuí)去抽她��！總不至于再爬進(jìn)去幾個(gè)人再把她抽出來(lái)吧！”
“哎呀！我的媽媽?zhuān)∧銈兡X子都短路啦！這還不好辦，讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來(lái)，我們來(lái)開(kāi)門(mén)不就行了嗎？”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。
門(mén)外和門(mén)里都發(fā)出了爽朗的笑聲，這笑聲有些自嘲，我們更是笑得捂著(zhù)肚皮蹲在地上半天站不起來(lái)。
不光苗苗老師會(huì )干這種傻事，我想生活的我們也會(huì )時(shí)不時(shí)地犯迷呢！
我可愛(ài)的老師作文 43
劉老師是我們一至三年級的班主任兼語(yǔ)文老師，她教的語(yǔ)文可謂是生動(dòng)有趣。就連平時(shí)上課總是搞東搞西的學(xué)生，都會(huì )靜下心來(lái)認真聽(tīng)課。
在我的印象中，劉老師是又淡又細的眉毛，襯托一雙瞇瞇眼，這樣的眼睛和眉毛，讓人感覺(jué)劉老師的臉略微有點(diǎn)圓潤。
劉老師是可愛(ài)的，性格是溫和的。劉老師總是笑瞇瞇，即使我們惹劉老師生氣了，劉老師也只是笑笑，并告訴我們說(shuō)，“……這樣的行為是不好的，下次要改正！”聽(tīng)了這樣的話(huà)，誰(shuí)下次還要惹老師生氣呢？劉老師說(shuō)話(huà)也帶一點(diǎn)兒話(huà)音，總是把卷舌音的字帶上一點(diǎn)兒調了。
我非常喜歡聽(tīng)劉老師講課，她那溫柔的'語(yǔ)氣，風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，叫誰(shuí)聽(tīng)著(zhù)都舒服。另外，劉老師非常盡職盡責，成績(jì)不太好的學(xué)生，她都會(huì )細心輔導，從不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。上課時(shí)，你有不會(huì )的問(wèn)題，她一遍一遍地教你，直到你會(huì )為止。講重點(diǎn)內容時(shí)，劉老師還會(huì )給我們普及一些課外知識，使我們受益匪淺。
劉老師還是一位愛(ài)穿裙子的“小仙女”。一年四季，幾乎沒(méi)有幾天是穿褲子的�！靶∠膳钡娜棺佑泻芏啵合奶齑┘喖喌�，春天穿不厚不薄的，秋天穿長(cháng)長(cháng)的，冬天穿厚厚的。而且劉老師不像其它老師化妝，連個(gè)眉毛都不畫(huà)，就是純素顏美。
我非常喜歡我們的劉老師，只可惜她已經(jīng)不教我們了。不過(guò)，劉老師和我們在一起的快樂(lè )時(shí)光，我永遠都不會(huì )忘記！
我可愛(ài)的老師作文 44
一生幫助過(guò)我的老師有許多，但是，我最敬愛(ài)的老師是莊老師。
老師有雙火眼金睛，炯炯有神，一瞪起來(lái)，誰(shuí)看見(jiàn)都嚇得雙腿發(fā)軟。上課時(shí)，如果誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，都會(huì )被她看得一清二楚；老師的嘴特別厲害，從她嘴里蹦出來(lái)的知識數不勝數；耳朵是千里耳，底下同學(xué)悄悄話(huà)說(shuō)得多小聲都會(huì )被老師聽(tīng)見(jiàn)。
莊老師很可愛(ài)。有一次，幾個(gè)女生坐長(cháng)椅上玩搭火車(chē)，莊老師正好走過(guò)，看到了這一幕，于是帶點(diǎn)俏皮地說(shuō)：“看過(guò)來(lái)，茄子！”隨手拍下了這快樂(lè )的一瞬間。
別光以為莊老師可愛(ài)，嚴肅起來(lái)讓人不寒而栗！
那次，同學(xué)在課桌里玩橡皮球，被老師的火眼金睛發(fā)現了，老師神不知鬼不覺(jué)地走到他身邊，敲了兩下桌子，把他嚇了一跳。老師挑起兩道劍眉，雙眼瞪圓，如猛虎般死死盯住他，厲聲問(wèn)道：“你在干什么？”他被嚇得雙手不住的發(fā)抖，腿也軟了，結結巴巴地回答：“我……我沒(méi)干……干什么�！崩蠋煱咽稚斐鰜�(lái)，他故意裝做不知道，呆呆的看著(zhù)老師，老師再伸出手，他只好把心愛(ài)的橡皮球交給老師，心里想：我交了一個(gè)，反正還有一個(gè)。誰(shuí)知，老師又伸出了手，他這才知道，原來(lái)剛才發(fā)生的'一切都被老師發(fā)現了，可是為時(shí)已晚，他心想：要是世上有后悔藥，那我決不會(huì )干這樣的蠢事了！他只能把另一個(gè)橡皮球也交給了老師。莊老師這才起身回到講臺，惡狠狠地說(shuō)：“以后誰(shuí)再把玩具帶到學(xué)校來(lái)，一律沒(méi)收！”
莊老師真是又可愛(ài)又可怕，時(shí)而嚴肅認真，時(shí)而溫柔可愛(ài)，莊老師真是一位令人敬佩的老師！
我可愛(ài)的老師作文 45
我們的身邊有很多老師，他們性格迥異，有的溫柔，有的嚴肅，而李老師卻是我心目中最可愛(ài)的老師。
李老師是我們的科學(xué)老師，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，平時(shí)總是俏皮地披在身后，李老師說(shuō)長(cháng)發(fā)也需要自由。她的眼睛很迷人，笑起來(lái)的時(shí)候像一輪月牙，我們夸她眼睛漂亮的時(shí)候，李老師總會(huì )遺憾地說(shuō)：“別像老師戴著(zhù)眼鏡，眼鏡遮擋了老師的美��！”
別看李老師長(cháng)得玲瓏小巧的，她的肚子里可都是學(xué)問(wèn)。她不但知道風(fēng)雨雷電，還知道萬(wàn)物生長(cháng)，但是她輕易不表現出來(lái)。她總是喜歡在不知不覺(jué)中教會(huì )我們。有一次運動(dòng)會(huì )，太陽(yáng)很大，我們一個(gè)個(gè)都要被曬干了，我摸摸自己的黑色褲子和頭發(fā)，感覺(jué)要著(zhù)火了，我小聲嘀咕：“我的頭發(fā)和褲子是燙的.，白色體恤卻不怎么燙，真奇怪�！�，李老師過(guò)來(lái)摸摸我的頭發(fā)說(shuō)：“的確很燙啊，為什么黑色在太陽(yáng)下比白色燙呢？”同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地從光的吸收、反射談到了太陽(yáng)的光年、波長(cháng)
李老師對我們的學(xué)習也總是充滿(mǎn)自信，有一次期末考試我考砸了，我躲在廁所哭了，李老師把我叫了出來(lái)說(shuō)：“別傷心，別傷心，萬(wàn)物生長(cháng)都是需要時(shí)間的，老師已經(jīng)預感到你下個(gè)期末考試能考到五星呢，不信我們打賭！”
李老師很博學(xué)也很幽默，她確實(shí)是我心中最可愛(ài)的老師。
我可愛(ài)的老師作文 46
上學(xué)期，我們換了個(gè)美術(shù)老師。
美術(shù)老師大約四十來(lái)歲，矮矮胖胖的。兩只眼睛幾乎只有兩粒黃豆那么大，鼻梁上架著(zhù)一副看起來(lái)很博學(xué)的眼鏡，頭發(fā)卷成了團，煞是可愛(ài)。她不僅長(cháng)相可愛(ài)，說(shuō)話(huà)也可愛(ài)。普普通通的一句話(huà)，她總得在前面加上“哎”“看”“哎呦”等等。通常情況下，“哎”的意思是“你說(shuō)對了”;“看”的意思是“某個(gè)同學(xué)畫(huà)得很好，可以展示一下”;“哎呦”的意思是“你哪個(gè)地方畫(huà)得不行，得批評一下”�？傊�，美術(shù)老師每句話(huà)開(kāi)頭說(shuō)的每個(gè)字、詞，都有它們獨特的含義。
有一次上美術(shù)課，老師見(jiàn)一個(gè)同學(xué)畫(huà)得很用功，就把他的作品展示在大屏幕上。同學(xué)們看著(zhù)展示在大屏幕上的作品，差點(diǎn)沒(méi)笑暈過(guò)去。只見(jiàn)在一望無(wú)際的大海上有兩個(gè)沖浪板，沖浪板上畫(huà)了個(gè)“空心頭”的火柴人，“空心頭”里面又有一對濃眉大眼，說(shuō)白了就是丑到爆炸。此作剛露面，大家都調侃不已�！班培�!”這時(shí)，美術(shù)老師讓大家安靜，并用可愛(ài)的語(yǔ)氣開(kāi)始發(fā)言：“哎，雖然這位同學(xué)畫(huà)得不咋地，但他好歹認真畫(huà)了。哎呦，別笑話(huà)別人，每個(gè)人都應該認真對待自己的作品�！睕](méi)想到，可愛(ài)的語(yǔ)氣也這么管用，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都認真畫(huà)起來(lái)。
嘿嘿，原來(lái)人的'可愛(ài)不分年齡，咱們的美術(shù)老師就藏著(zhù)一顆不老的心，在我看來(lái)她是那么的可愛(ài)至極!
我可愛(ài)的老師作文 47
咦，老師們在操場(chǎng)上干什么呀？“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”走近一看，哦，原來(lái)是老師在跳長(cháng)繩呢！
瞧，老師們一個(gè)個(gè)精神抖擻，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍在旁邊練習著(zhù)。比賽就要開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲令下“預備——開(kāi)始！”繩子就如同飛舞的長(cháng)龍一般，只聽(tīng)“刷，刷，刷”長(cháng)繩碰地的聲音，第一組的老師們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)輕快地跳了過(guò)去�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……四十八個(gè)，哎……”同學(xué)們一聲嘆氣，有個(gè)老師沒(méi)有跳過(guò)，但是老師并沒(méi)有就此停下，而是馬上回過(guò)神來(lái)，飛快地接了上去……“四十八個(gè)、四十九個(gè)……一百三十二個(gè)�！�
第二組的老師上場(chǎng)了，你瞧，老師們就像是被一根繩子牽住似的`，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，同學(xué)們還沒(méi)有看清繩子有沒(méi)有從老師的腳底甩過(guò)，老師們就已經(jīng)輕快地跳過(guò)去了。甩繩的老師越甩越快，跳繩的老師們也越跳越快。突然，一個(gè)黑乎乎的東西“飛”了起來(lái)，我們定睛一看，原來(lái)是老師的皮鞋也跳了回繩！哈哈，在場(chǎng)的人都忍不住笑了起來(lái)，但是參賽老師可顧不上那么多，只顧著(zhù)繼續接著(zhù)跳……
“比賽結果，第二組老師第一名……”“耶！”獲勝的老師們歡呼了起來(lái)，其他老師也樂(lè )滋滋地忙著(zhù)去祝賀獲勝的一組，在一旁觀(guān)看的同學(xué)們也樂(lè )了。
原來(lái)，老師也很可愛(ài)呀！這樣的活動(dòng)真好，既讓老師們活躍了一回，也給同學(xué)們和老師們帶來(lái)了快樂(lè )。
我可愛(ài)的老師作文 48
夜幕籠罩，只剩下星光般的萬(wàn)家燈火，一直亮著(zhù)。
夜，原本是寧靜的，教室里卻熱鬧非凡，朦朧的燈光照著(zhù)黑板上“家長(cháng)會(huì )”三個(gè)大字。這是考后的一次家長(cháng)會(huì )。因為我們班月考成績(jì)不是很理想，所以，老師講完后，家長(cháng)不約而同地留了下來(lái)，開(kāi)起了小會(huì )。
尹老師杯里的.茶涼了，再也看不到那縷縷熱氣，他卻滴唇未沾。而此時(shí)此刻，他卻忙著(zhù)和家長(cháng)討論同學(xué)們的學(xué)習情況。當然，老師最先要談話(huà)的還是最后進(jìn)的那“老幾位”嘍！由于他們的成績(jì)偏低，所以談話(huà)的時(shí)間也較長(cháng)了一些。一些耐不住性子或有家務(wù)的家長(cháng)，早已收拾好東西，站起身來(lái)便走了�？梢蠋煂@些并不在意，客氣地說(shuō)聲“再見(jiàn)”,又繼續談了起來(lái)。時(shí)間艱澀地流著(zhù)，夜色也漸漸的凝重。我們這幾位留校協(xié)助老師工作的隊干部此時(shí)也有些倦意。但家長(cháng)會(huì )仍沒(méi)有結束。
望著(zhù)其他班的家長(cháng)陸陸續續地離開(kāi)，我的肚子也不覺(jué)響起了“進(jìn)行曲”。不時(shí)，看眼尹老師，正在和家長(cháng)分析錯題，每個(gè)同學(xué)的卷子都被他分析了一遍，幾個(gè)服務(wù)的同學(xué)，實(shí)在悶得難受。寫(xiě)完了作業(yè)，便出來(lái)兜兜風(fēng)。離開(kāi)的時(shí)候，我們不經(jīng)意間瞟了一眼講桌，講桌上依然是那滿(mǎn)滿(mǎn)的沒(méi)動(dòng)過(guò)一口的整杯茶�？吹竭@些我們幾個(gè)竟不約而同地油然而生一種幸�！�
的確，我們感到一種幸�！谶@個(gè)美好的夏夜，我們的老師如此可愛(ài)！
我可愛(ài)的老師作文 49
雖然心理健康課才上了兩節，但徐老師給我的印象，不是微不足道是永生不忘。徐老師可愛(ài)幽默。
為什么說(shuō)徐老師可愛(ài)呢?徐老師長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，俊俏的鼻子，小巧的嘴巴，白白嫩嫩的臉，黑得發(fā)亮的頭發(fā)總是斜著(zhù)抓，穿著(zhù)粉紅色的衣服，苗條的身子，細小的大腿，真是可愛(ài)極了!像一個(gè)小孩子�，F在明白了吧。
但又為什么說(shuō)徐老師幽默呢?在我的眼里，徐老師是一個(gè)遠近聞名，無(wú)人不知的幽默大師，每一節課，總會(huì )給我們帶來(lái)很多快樂(lè )，每一節課，總會(huì )有我們溫馨的笑聲，每節課，都是被老師安排的充充實(shí)實(shí)。我上每一節課時(shí)，心里總是想：這是平生最令我開(kāi)心的一節課，我很懷念，我喜歡這樣的課。
徐老師有時(shí)也很?chē)烂C，但是總會(huì )早從中插一些小插曲，搞點(diǎn)小玩笑，逗得大家哈哈大笑。在上心理健康課時(shí)，會(huì )鼓勵我們，像上節課，一節課時(shí)間都鼓勵我們什么什么的，我羞澀地上了臺，但有一股勇氣直往上沖，我大膽地對“大山”說(shuō)：“潘琦，你真的很棒!”全班同學(xué)們也夸獎我說(shuō)：“潘琦，你真的真的真的真的'真的很棒�！比嗤瑢W(xué)都這么誠懇，全班同學(xué)都這么真實(shí)，我在他們的行動(dòng)中，語(yǔ)言中，眼中，看到了同學(xué)們對我的信任，我很感激徐老師給了我這千載難逢的機會(huì )。
我懷念這樣的課，喜歡這樣的老師!
我可愛(ài)的老師作文 50
王老師是我們新?lián)Q的語(yǔ)文老師，當她一踏進(jìn)班級，我的眼球就被她吸引住了。一張美麗可愛(ài)的瓜子臉，又大又黑的眼睛，眼睛里流露出溫柔慈愛(ài)的目光，炯炯有神的大眼睛上架著(zhù)一副明亮的眼鏡，顯得嚴肅而不失親切。王老師和藹可親、關(guān)心我們，所以我們都很喜歡她。
記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我們學(xué)習《我的愿望》這篇作文的寫(xiě)作知識，王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“劉姝瑤，請你口頭來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想怎么寫(xiě)�！蔽也缓靡馑嫉卣玖似饋�(lái)，結結巴巴地說(shuō)出了一小段，再看看王老師，她的眼睛里露出了鼓勵的目光，這是媽媽才有的目光��！得到了老師的鼓勵，我大膽地說(shuō)出了后面的幾段話(huà)。等我說(shuō)完了，王老師說(shuō)：“表?yè)P劉姝瑤，她是我們班第一個(gè)可以口頭講述作文，而且講得很好的同學(xué)，大家給她鼓掌！”班里響起了一片掌聲。這時(shí)，王老師用贊許的`目光注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你很棒！繼續努力吧！”我被這目光感動(dòng)了，我心想：我一定要好好學(xué)習，不辜負老師的期望。
其實(shí)，王老師也有點(diǎn)兒“偏心眼兒”，但是她“偏”得有道理。在課堂提問(wèn)時(shí)，我們都積極舉手發(fā)言�？墒�，王老師首先提問(wèn)的是班里不認真聽(tīng)講同學(xué)。我猜：王老師是在提醒他們要認真學(xué)習，王老師不想讓她的學(xué)生掉隊吧！王老師可真是一名負責任的好老師！
在同學(xué)和家長(cháng)的心目中，王老師是一位名副其實(shí)的好老師！
王老師，我愛(ài)你！
我可愛(ài)的老師作文 51
這個(gè)星期，我們班上來(lái)了許多實(shí)習老師，其中給我印象最深的就是――數學(xué)實(shí)習老師。我們親切地在同學(xué)們面前叫她小熊貓姐姐。
我們之所以叫她小熊貓姐姐是因為她與小熊貓一樣可愛(ài)。臉蛋有點(diǎn)突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的`眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴，真是可愛(ài)極了。
她在上完數學(xué)課時(shí)，總是先把作業(yè)布置下來(lái)，讓我們當堂做。如果有人不會(huì )，她會(huì )慢慢走到那位同學(xué)身邊，親切、小聲地問(wèn)：“你哪一題不會(huì )做呀！來(lái)，老師給你講�！焙孟裆麦@動(dòng)了其他人似的。如果有同學(xué)全隊，她就會(huì )面帶笑容說(shuō)：“嗯，很好！”
她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個(gè)人的目光都吸引過(guò)來(lái)，就連平常不聽(tīng)課的學(xué)生，也聽(tīng)得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽(tīng)就懂。
她不但課講得好，而且非常關(guān)心我們。數學(xué)活動(dòng)課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開(kāi)心，好像都是同學(xué)一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過(guò)來(lái)扶起我問(wèn)：“碰著(zhù)沒(méi)有？”當我回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼_(kāi)心地笑了，然后說(shuō)：“大家小心點(diǎn)！我們繼續玩！”時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準備下節課的內容。
這就是我們可愛(ài)的實(shí)習老師―――小熊貓姐姐！
我可愛(ài)的老師作文 52
我們學(xué)校里有一群“可愛(ài)”的老師，現在我們就去看看吧！
�。�1）考試瞎扣分。
真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請將每節車(chē)廂里所裝的貨物按從重到輕的.順序排列（其實(shí)就是比大�。�12分，整道題就只有12分！~）我就錯了后面兩道題又不是錯在中間，按道理來(lái)說(shuō)應該只扣后面兩道題的分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說(shuō)說(shuō)看，現在的老師真是越來(lái)越不懂扣分的“藝術(shù)”了！
�。�2）嚴厲
現在的老師真是老虎的屁股----摸不得！稍有不慎，就會(huì )被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數學(xué)題100道”“跑操場(chǎng)10圈”……。老師為了教好學(xué)生真是不擇手段，什么事做得出來(lái)，對學(xué)生們“狠下毒手”搞的學(xué)生們個(gè)個(gè)叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分數沒(méi)到老師心中的分數線(xiàn)，老師就一個(gè)電話(huà)打到家長(cháng)手里，這樣學(xué)生就免不了一陣“暴風(fēng)雨”的考驗啦！~真是“嚴師出高徒”呀！
�。�3）拖堂
“丁零零……”只聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學(xué)生都打興奮了，可老師卻視而不見(jiàn)，還在黑板上奮筆疾書(shū)，急的我們團團轉眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學(xué)呀！
看！現在的老師多“可愛(ài)”！
我可愛(ài)的老師作文 53
可愛(ài)這個(gè)詞，經(jīng)常用來(lái)形容小孩的，但是我今天，卻偏要把它拿來(lái)形容我們的詹老師。
平常上課的時(shí)候，詹老師總是沉浸在書(shū)的魅力中，講出來(lái)的課當然也是多滋多彩的，雖然講得好，但臺下也不免有一些消極分子，開(kāi)小差，他不會(huì )像別的老師一樣把同學(xué)叫起來(lái)訓一頓，就拿我開(kāi)小差的經(jīng)歷給在家說(shuō)一說(shuō)吧。
有一次上語(yǔ)文課，正講到《傷仲永》時(shí)，我也不知怎么了，看著(zhù)書(shū)本發(fā)呆。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師突然大叫一聲：“林岳巖！”嚇得我“呼”的一下就站了起來(lái)了。當同學(xué)們正準備幸災樂(lè )禍的時(shí)候，詹老師緊接著(zhù)又說(shuō)出一句話(huà)：“作文之好者也�！蔽伊⒖倘戆c軟在椅子上，從此后我也很少開(kāi)小差了。
詹老師不僅有著(zhù)一副娃娃臉，那臉上，也總是掛著(zhù)笑容。他朗讀的時(shí)候，更是可愛(ài)至極。
每到能讀出感情的'文章，詹老師總是身先士卒，在我們面前炫一炫他的朗讀功力。
“啊，黃河……”在上黃河頌時(shí)，詹老師用他那朗讀功力，完全征服了我們（雖然說(shuō)有點(diǎn)害怕）。讀完后還向憨憨一笑。
不僅如此，老師還要把我們培養成一個(gè)個(gè)的朗讀高手，所以，最近課堂上，沒(méi)有人敢不聽(tīng)課，生怕老師把他抓起朗讀。
雖然老師人已經(jīng)50多歲了，但心卻還和15歲的人一樣年輕！有一次，他還要和我們一起踢球哩！
這就是我們可愛(ài)的詹老師。
我可愛(ài)的老師作文 54
在我們班級里，有一位像嚴父慈母的好老師，她就是我們班的班主任、語(yǔ)文老師——鄒老師。鄒老師知識淵博，和藹可親，我們對她都十分尊重。
她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。教育學(xué)生有板有眼，方法也能讓我們接受。
鄒老師對我們的要求十分嚴格。記得有一次，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，鄒老師看后，把我的作業(yè)撕了，還罰我放學(xué)后留下來(lái)再寫(xiě)。當時(shí)，我想：老師是不是要罰我抄一百遍，千萬(wàn)不要把我在學(xué)校的不良表現告訴我的家長(cháng)，我以后不再打游戲機，不上q了。想著(zhù)想著(zhù)，只見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“國楷，請把今天的作業(yè)再做一遍，字一定要寫(xiě)好了�！蔽铱蠢蠋熀吞@可親的樣子，我便毫無(wú)怨言地把作業(yè)認真地做了一遍。鄒老師看了說(shuō)：“這不是做得挺好嗎？學(xué)習是自己的事，今后可不能再這樣了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我連連點(diǎn)頭。
鄒老師不僅對我們的學(xué)習要求嚴格，而且還像慈母一樣地關(guān)心著(zhù)我們。有一次課間，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)旁邊玩耍，一不小心，我從兩米多高的石頭上摔下來(lái)，把手擦破了，后來(lái)老師知道了，急忙把我從教室帶到學(xué)校醫務(wù)室，讓醫生給我清理傷口，涂藥、包扎。一切弄好后。她說(shuō)：“以后游戲、玩耍一定要注意安全�！彼粌H對我是這樣，而且對待全班的.同學(xué)也都一樣。
我們的鄒老師就是這樣一個(gè)既善良又可愛(ài)的好老師，我愛(ài)我們的鄒老師！
我可愛(ài)的老師作文 55
楊老師是一位英語(yǔ)老師，她瘦瘦的，一頭卷發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，我們都親切地叫她“Nancy”。
六一兒童節這天，我送給楊老師一個(gè)魔術(shù)鏈，并教她變魔術(shù)，讓她度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一兒童節。
放學(xué)后，我便急急忙忙地往她辦公室跑，我太興奮了，所以人還沒(méi)走進(jìn)她辦公室，便對喊到：“Nancy，我送給你一個(gè)魔術(shù)鏈�！睏罾蠋煹蓤A了大眼睛，驚訝地問(wèn)：“真的嗎?太好了，謝謝你!”我笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，便開(kāi)始教楊老師變魔術(shù)了，我先教她把鏈子拉平，然后用右手拿著(zhù)環(huán)，接著(zhù)，讓環(huán)在空中轉兩個(gè)圈，最后環(huán)就會(huì )套在鏈子上，她的前兩個(gè)動(dòng)作比較好，但最關(guān)鍵的后兩步卻怎么也套不上，她急得像小孩兒一樣，拉著(zhù)我說(shuō)說(shuō)：“不許走，你還沒(méi)教會(huì )我呢!”我鼓勵她：“您回家慢慢練，一定能練會(huì )的!”這時(shí)候，我發(fā)現楊老師正在刻苦練習呢，并且已經(jīng)找到了一點(diǎn)感覺(jué)，原來(lái)學(xué)習真的.不分年齡，看!我的老師也在不斷的學(xué)習呢!但是，我也感覺(jué)到了，教別人真難呀!
都說(shuō)老師是春蠶，都說(shuō)老師是蠟燭，都說(shuō)老師是園丁，我也當了一回老師，感受到什么是辛苦，老師每年每月每日都堅持在三尺講臺旁，嗓子沙啞了，身體不舒服了，還處處為我們著(zhù)想，仍然堅持為我們大家講課。老師我們感謝您，我們更愛(ài)您!
我可愛(ài)的老師作文 56
“啊，好舒服！”一聽(tīng)，就知道是我那可愛(ài)又可敬的數學(xué)老師正在用愛(ài)的“撫摸”去安慰做錯題的同學(xué)們。金老師是我上初中時(shí)第一個(gè)教我數學(xué)的老師。他短短的頭發(fā)，顯得特別精神。一對小小的眼睛，仿佛能看透每一個(gè)同學(xué)的心。他嘴巴不大不小，說(shuō)的話(huà)卻能把我們逗得哈哈大笑。
有一次，上下午的第一節課。當時(shí)同學(xué)們陸陸續續從宿舍來(lái)到班級，大家看上去無(wú)精打采。金老師看我們都是這種狀態(tài)，就想找點(diǎn)樂(lè )子讓我們開(kāi)心一下，讓我們從疲倦中驚醒過(guò)來(lái)。他便讓我們班的.小汪同學(xué)跳到桌子上，小汪同學(xué)是我們班最胖的，讓他跳到桌子上幾乎不可能。聽(tīng)了金老師的話(huà)，我們全班同學(xué)都笑了起來(lái)，每個(gè)人也都清醒過(guò)來(lái)了。
金老師不僅幽默風(fēng)趣，對待我們的學(xué)習也一絲不茍。
記得有一天上晚自習，寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)，不知怎么的，我的心像被火燒了似的，火急火燎地寫(xiě)完了作業(yè)，作業(yè)上的字符堪稱(chēng)“亂涂亂畫(huà)”。果真，第二天金老師找到了我，對我說(shuō)：“從你昨天的作業(yè)中，看到了你對待作業(yè)不認真，對待學(xué)習不端正的態(tài)度，我希望你能改掉你的浮躁，把心靜下來(lái)做好自己該做的事�！甭�(tīng)了金老師的一番話(huà)，我深刻領(lǐng)悟了老師的良苦用心，下定決心端正自己的學(xué)習態(tài)度，嚴格要求自己，從此做習題再也不馬虎啦。
這就是我那可愛(ài)又可敬的數學(xué)老師金老師，也是我特別喜歡的一位老師。
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