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老師您好作文（精選40篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的老師您好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師您好作文 1
“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識的種子。
從幼兒園到現在的學(xué)習，教過(guò)我的老師有好多，可是和我相處最久的要數周老師了。 記得二年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來(lái)越發(fā)現您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，可是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，最后把寫(xiě)得好的作文打印出來(lái)，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀(guān)看、學(xué)習。老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結束后，結業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著(zhù)成績(jì)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。 記得放寒假后的一天，外面下著(zhù)大雪，路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)我突然發(fā)現從遠處冒出來(lái)一個(gè)人，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，向我家駛來(lái)�！巴�！這么冷的天氣，竟然有人來(lái)？難道是圣誕老人，來(lái)分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的�！笨墒堑人轿壹议T(mén)口，脫下了雨衣。我仔細一看，才發(fā)現是您—周老師。原來(lái)，您是冒著(zhù)這么大的雪，來(lái)家訪(fǎng)了！那一天，我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”
老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年；老師您的'“傻”，換來(lái)了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的視野更加寬闊。
老師您好作文 2
在金秋送爽，桂花飄香的季節里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您--可親可敬的人民教師�？上也皇亲骷�，無(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚您；可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和華美樂(lè )章來(lái)歌頌您；可惜我不是雕刻家，無(wú)法用雙手來(lái)塑出您的美麗；可惜我不是舞蹈家，無(wú)法用舞蹈來(lái)表達對您的喜愛(ài)，敬佩之情……
每個(gè)人都有老師，每個(gè)人對老師或愛(ài)或恨，但老師都是啟蒙我們的人。
在幼兒園時(shí)起，老師就沖動(dòng)淡忘們的父母，替我們穿衣，喂飯，打掃衛生。漸漸長(cháng)大，老師不知換了多少個(gè)，但只有一個(gè)愿望——把我們教好。
我們在漸漸長(cháng)大，而老師卻在慢慢老去，所以，態(tài)度難免會(huì )不好，而我們只要能努力，老師也會(huì )欣慰。
老師，您好。從開(kāi)始的懵懂到后來(lái)的學(xué)識淵博，都是老師教出來(lái)的，一晃，七年過(guò)去了，我們只是過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，在學(xué)校，只是由您陪著(zhù)。
老師，你好。我們之間從開(kāi)始的不熟悉到后來(lái)的親切感情，是我們之間相互的信任，是老師的耐心教導，使我們親似一家人。
老師——老師也有不同，或溫柔；或嚴厲；或年輕；或年老。但老師卻是每天與我們待在一起時(shí)間最長(cháng)的'人，與我們最親切的人。
老師們用不同得教學(xué)方法，讓我們發(fā)現了學(xué)習的興趣，在老師的關(guān)照下，我們發(fā)現了自身的的不足，努力改正，不斷進(jìn)步；在老師耐心的引導下我們不斷釋放自己的才能，又有了屬于自己的大舞臺。
有的人把老師比作火柴，因為他們默默不聞，無(wú)私奉獻；有的人把老師比作蠟燭，因為“蠟炬成灰淚使干"；有的人把老師比作園丁，因為她用勤勞的雙手培育著(zhù)祖國的花朵，讓我們健康的成長(cháng)。
老師您好作文 3
老師，您好。還記得五年前，也就是我們剛剛入學(xué)的時(shí)候，什么也不懂，面對陌生的環(huán)境，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼，稚嫩的臉上充滿(mǎn)了無(wú)知。您和藹的看著(zhù)我們，微笑著(zhù)和我們友好的談話(huà)，對我們進(jìn)行初步了解。就這樣，我們們認識了您。
老師，您好。記得有很長(cháng)的一段時(shí)間，您每天給我們上課的時(shí)候都顯得很疲憊，臉上都有黑眼圈了。但您依然堅持著(zhù)。當我們問(wèn)您是什么事讓您這么累的時(shí)候，您卻不屑一顧的'說(shuō)這一單元的知識不好掌握，所以每天晚上您都要預習到凌晨才能休息。您為了我們的成績(jì)這樣嘔心瀝血，真的值嗎？
老師，您好。記得在三年級的時(shí)候，在您的指引下我們開(kāi)始慢慢了解寫(xiě)作文。您告訴我們作文和日記的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。那段時(shí)間，因為初次接觸作文，所以我們會(huì )向您提一些五花八門(mén)、幼稚的問(wèn)題，您總是不厭其煩的回答我們。就這樣，我們從日記高手變成了作文高手。
老師，您好。記得有一次，我沒(méi)有考好，心情焦躁而且很浮躁。您走過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么，我把原因告訴了您，您拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好不代表下一次考不好�？疾缓檬且驗槭裁�？你現在要做的是要分析原因，這才是解決問(wèn)題的好方法�！蹦绬�？聽(tīng)到這句話(huà)，我倍受鼓舞。
老師，您好。有一次，我和同學(xué)何成儒、焦海鑫、亓立凱犯了錯誤，您發(fā)了我們抄課文，而且是很長(cháng)的一篇。當我抄完后，您把我叫到您的辦公室，問(wèn)我這樣做是不是太狠，我搖了搖頭說(shuō)：“一點(diǎn)也不狠。因為我犯了錯，所以您罰我是應該的。而且我身為中隊長(cháng)還犯錯，這就是錯上加錯。罰我還是輕的。而且您這樣做是為了我好，我明白您的良苦用心�！碑敃r(shí)您還是拍了拍我的肩膀，夸我是一個(gè)明事理的孩子，您知道嗎？您夸我時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。
老師，您好。無(wú)情的歲月無(wú)情的劃著(zhù)您的臉，您為了我們日夜操勞，在不知不覺(jué)中，你的臉上又多了幾道皺紋。皺紋雖小，但無(wú)不體現著(zhù)您對我們的好。您為我們講道理，不讓我們誤入歧途，教我們走正道。您還給我們樹(shù)立榜樣，讓我們明白做人要實(shí)在、誠實(shí)，不能整天一肚子壞水，一心只想著(zhù)算計別人。
��！老師！您是祖國辛勤的園丁，您為了我們不喊苦，不喊累，用您的滿(mǎn)腔熱血滋潤著(zhù)我們這些祖國的花朵。但愿在以后的日子里歲月不會(huì )是您變得蒼老，不在您身上留下任何痕跡。
老師，您好……
老師您好作文 4
舉一個(gè)通俗易懂的例子：如果把我們比作祖國的花朵，那么老師就是灌溉花朵的園丁。我們是祖國的未來(lái)，負責教育我們的老師就顯得尤為重要。
作為一位老師，領(lǐng)著(zhù)微薄的薪水，接觸著(zhù)最少的人，卻做著(zhù)極為偉大的事——教書(shū)育人。他們的名字也許不被很多人知道，但站在三尺講臺上的形象，卻被學(xué)生崇拜、敬仰。他們的夢(mèng)想可能各不相同，但匯成一句話(huà)就是“為了學(xué)生好”。
讀到女教師張麗莉舍身救學(xué)生的事跡，我的眼眶不禁濕潤了。當失控的汽車(chē)即將撞到傻眼的學(xué)生時(shí)，張麗莉老師沒(méi)有絲毫猶豫，奮不顧身的把學(xué)生撲倒馬路邊，自己雙腿遭碾壓高位截肢。麗莉老師詮釋了“師魂”的真諦，她是我們心中的“最美女教師”。大多數老師還是很平凡的`，他們默默的堅守在教育崗位上把學(xué)生當成了自己的孩子。他們舍棄了很多很多，卻把自己畢生的所學(xué)統統傳授給學(xué)生，同時(shí)將自己的青春奉獻給教育事業(yè)。
在此，我不禁想到我的語(yǔ)文劉老師。在寒假時(shí)，我的右手凍了一大片，漸漸紅腫，直至潰爛。開(kāi)學(xué)后沒(méi)多久，在我把收齊的作業(yè)遞給老師的時(shí)候，劉老師看出我的手不對勁，微微皺著(zhù)眉問(wèn)：“你的手怎么了？”我把手往袖子里縮了一點(diǎn)兒說(shuō)：“沒(méi)事兒，就是凍了�！薄岸純龀蛇@樣了還沒(méi)事，以后記得天天戴上手套�！睖嘏脑�(huà)語(yǔ)字字敲打著(zhù)我的心，老師的關(guān)懷讓我十分感動(dòng)。
老師教給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識，更多的是做人的道理。老師以自己獨特的人格魅力挽救了一個(gè)又一個(gè)思想不當的學(xué)生。老師呢，有的時(shí)候是老師，有時(shí)搖身一變?yōu)樾睦韺W(xué)家，有時(shí)充當著(zhù)家長(cháng)的角色，真可謂“多變”。
中國教師，肩負著(zhù)立德樹(shù)人的偉大使命。是老師給我們插上“夢(mèng)之翼”。
所以，請由我而起，匯聚億萬(wàn)青少年的聲音，向我們敬愛(ài)的老師，向偉大的筑夢(mèng)人致敬，讓我們發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎豪蠋熌茫?/p>
老師您好作文 5
盼望著(zhù)，秋風(fēng)少女送走了夏哥，一片楓葉隨風(fēng)飄落。��！秋天，不知不覺(jué)，已經(jīng)悄然而至。
新學(xué)期開(kāi)始了，我背著(zhù)書(shū)包快步走進(jìn)校園。第一節課是我最喜歡的語(yǔ)文課。鈴聲一響，我就以閃電般的速度拿出課本，靜靜等待老師的到來(lái)。今天是開(kāi)學(xué)第一天。我告訴你以后的學(xué)習要求。老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)。丁。隨著(zhù)鈴聲響起，我們有了新學(xué)期的第一個(gè)作業(yè)：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一到家，我就專(zhuān)心背課文。背著(zhù)我，我覺(jué)得自己好像滑進(jìn)了無(wú)聊的深海。也許是努力學(xué)習的信念支撐著(zhù)我背完了整篇枯燥的課文。雖然我一直背了一個(gè)小時(shí)，但還是會(huì )有層出不窮的錯誤。我開(kāi)始惱火，不耐煩地給這篇課文一個(gè)不好的評價(jià)：不流暢！背不好！什么破文章？
第二天一早，也許是這篇文字引起了麻煩，我才勉強去上學(xué)。第一節還是語(yǔ)文課。我已經(jīng)失去了昨天的興奮和期待，更多名為不耐煩和不情愿的小人物活在了我的'心里。請打開(kāi)課本。老師的大嗓門(mén)又在我耳邊響起。翻到第一課！我一怔，很快結束了我的勉強，慢慢地拿出課本，翻到第一課。唉，這篇課文太爛了，看看老師能說(shuō)什么！但是慢慢的，通過(guò)老師的講解，我對這篇課文有了一點(diǎn)新的認識。我想：就算這篇文字還是有意思，為什么不好聽(tīng)呢？我邊聽(tīng)邊記。漸漸地，我覺(jué)得老師的講解就像是一張冗長(cháng)而精彩的交響樂(lè )唱片，她的精彩講解讓我聽(tīng)得入神。慢慢的，我完全投入到了老師的講解中，喜歡這篇文字從很煩到有點(diǎn)好感，從喜歡到欣賞作者巧妙的構思和用詞。通過(guò)全文，我對教師職業(yè)有了新的認識：教師職業(yè)高尚而美好。
我不禁想：我們親愛(ài)的老師不也是這樣嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣織絲線(xiàn)，卻只能隨著(zhù)時(shí)間而老去；像園丁一樣澆花，卻在烈日下流汗；像一座燈塔，在黑暗中指引著(zhù)船，卻只能默默承受著(zhù)疲憊和艱難。
��！親愛(ài)的老師，在您的節日里，我只能送上一句微不足道的祝福：老師您好！
老師您好作文 6
滿(mǎn)天星斗的夜空下，只有她們的窗前還閃爍著(zhù)燈光；成堆的作業(yè)旁，只有她們還在奮筆疾書(shū)；夜深了，只有她們還在緊張的備課。她們是祖國花朵的園丁，人類(lèi)靈魂的工程師，她們就是我最敬愛(ài)的'——老師。
老師是我最敬仰的職業(yè)，可在這一個(gè)我最敬仰的職業(yè)中，還有一個(gè)我最敬愛(ài)的老師。這個(gè)我最敬愛(ài)的老師就是我的班主任和語(yǔ)文老師——楊老師。
楊老師非常盡職盡責，不管是炎炎夏日還是寒冬臘月，她總是提早到校，認真上課，連生病了也堅持帶病上課，為的就是讓我們這樣的花朵得到知識的澆灌，更好地成長(cháng)。
楊老師已經(jīng)四十多歲了，教了二十多年書(shū)，但她在我們的心中，永遠都是年輕漂亮的。雖然楊老師的歲數漸漸大了，也會(huì )時(shí)不時(shí)的生一點(diǎn)小病，但她從來(lái)都是堅持來(lái)給我們上課，一節課也沒(méi)有落下。
最令我深受感動(dòng)的是那一次——
上學(xué)期，是五年級的第一學(xué)期，我們升入了高段，老師們也為我們的學(xué)習更加操心。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師突然咳了幾下，連喝了好幾口水才平息下來(lái)。同學(xué)們忙問(wèn)：“楊老師，您怎么了？哪里不舒服嗎？”楊老師從口袋里掏出一個(gè)檢測器，說(shuō)：“醫院檢查出來(lái)我的心臟可能有問(wèn)題，每跳動(dòng)三次就有一次不正常，要做一個(gè)二十四小時(shí)的檢查，所以全身上下纏滿(mǎn)了‘導火線(xiàn)’，口袋里還有一個(gè)‘炸藥包’，大家要小心被炸喲！”我聽(tīng)了，淚水在眼眶里打轉，心想：楊老師都這樣了還堅持來(lái)上課，我們要用最好的成績(jì)和最認真的學(xué)習態(tài)度來(lái)回報老師。果然，那節語(yǔ)文課上，沒(méi)有人講空話(huà)，也沒(méi)有人做小動(dòng)作，大家都小心翼翼的，不讓楊老師生氣。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！楊老師，您就像一位慈祥的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人；楊老師，您就像辛勤的園丁，用汗水和心血培育著(zhù)我們；楊老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起學(xué)習、游戲，陪伴著(zhù)我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光；楊老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
我為我們有這樣一個(gè)好老師而感到自豪！我愛(ài)我們的老師——楊老師！
老師您好作文 7
時(shí)間總是不饒人，五年的小學(xué)時(shí)光轉眼間也就要拉下帷幕了，這段充滿(mǎn)歡樂(lè )和苦惱的記憶，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝，可能會(huì )被沖刷、洗滌干凈，但我親愛(ài)的李老師卻會(huì )永遠烙印在我的腦海中。
在二年級剛接觸到李老師的時(shí)候，我對李老師的印象極其深刻：一頭齊耳短發(fā)，苗條的身材，和藹的面孔，還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開(kāi)始給我們上課的時(shí)候，我卻覺(jué)得這個(gè)老師好“兇”啊。經(jīng)過(guò)后來(lái)逐漸與李老師接觸、摩擦，我漸漸體會(huì )到李老師那不是“兇”，而是嚴厲，是期待我們學(xué)好知識的嚴厲，是為我們成長(cháng)負責，是為我們好。
作為我們的.班主任，她對我們的關(guān)懷愛(ài)護是無(wú)微不至的，她做到超出他人的仔細和認真。記得在一次運動(dòng)會(huì )上，我們班的徑賽運動(dòng)員非常辛苦，李老師為他們準備了紅糖水，并且每次比賽李老師總會(huì )跟隨左右，運動(dòng)員到達終點(diǎn)時(shí)李老師都是親自迎接。因為一沖到終點(diǎn)我們都會(huì )不由自主地放松下來(lái)蹲在地下休息一會(huì )，但這樣對身體不好，所以老師都是親自帶運動(dòng)員再走一段，而不像其他的老師那樣不去關(guān)心運動(dòng)員。
李老師追求完美的態(tài)度更是讓我們敬佩，她為我們做的為一件事，不論是學(xué)習、生活，還是課外活動(dòng)，都是一絲不茍，盡最大努力做到最好。大的事情就不用說(shuō)了，就在前幾天我們學(xué)校進(jìn)行課外童話(huà)劇表演，讓我尤其感受到李老師的認真與完美。童話(huà)劇的道具是十分難的，但我們作為五年級的學(xué)生，足以自己完成，但李老師卻犧牲自己的休息時(shí)間，親自請教美術(shù)老師學(xué)習制作簡(jiǎn)易道具。在制作小動(dòng)物頭飾的過(guò)程中，李老師十分認真，不管是裁剪還是粘貼，都一步一步來(lái)干，做工十分精細，我們也沒(méi)有辜負老師的心意，拿了個(gè)一等獎。
李老師對我們的用心是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。每當看到李老師那辛苦的背影，我好想端正地說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 8
又是一年春來(lái)到，柳絮漫天飛舞，宛如一片片雪花。微風(fēng)輕撫我的臉龐，我漫步在校園中，往事一幕幕地浮現在我的眼前……
那時(shí)的我還是一個(gè)從三年級的一個(gè)班中分來(lái)的學(xué)生，面對不熟悉的環(huán)境，我小心翼翼地回到座位，再沒(méi)有開(kāi)口。直到遇見(jiàn)您一一吳老師，您也是剛剛從別的學(xué)校調過(guò)來(lái)的，和我一樣不熟悉周?chē)沫h(huán)境，可是您并沒(méi)有像我一樣沉默，總是笑嘻嘻地和同學(xué)們打招呼、交談。
有一天上課，您看到了座位上默默不語(yǔ)的我，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾地回答不出來(lái)，同學(xué)們都在笑我，而您沒(méi)有笑，而是在鼓勵我。打那以后我對您就多了一份敬意。
其實(shí)讓我深深地喜歡你的，是你發(fā)覺(jué)了我的作文天賦，如果不是您的關(guān)注，說(shuō)不定我的作文水平不可能提高，更別提發(fā)表作文了。是您發(fā)現了我身上的.優(yōu)點(diǎn)和特色，要不然我現在依舊是一個(gè)特別普通的學(xué)生，身上沒(méi)有一點(diǎn)閃光點(diǎn)，甚至還有點(diǎn)自卑。也是您讓我走出了自卑，改掉了沉默，變得自信、活潑、開(kāi)朗，連班上的人緣都好了起來(lái)。
我還記得那一年，我投稿了好多篇作文，但都沒(méi)有成功，而班上許多同學(xué)的作文都發(fā)表了，甚至連學(xué)困生的作文都發(fā)表了，我很失落，也很奇怪，為什么連他們的作文都發(fā)表了，而我卻沒(méi)有。您告訴我：“或許是你的功力還沒(méi)有到家吧，你努力堅持，就一定能成功的�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，又繼續寫(xiě)作文，而您一直都幫我投稿、修改。終于我的作文發(fā)表了�？僧斘铱吹侥瞧魑牡臅r(shí)候，發(fā)現您修改了很多的內容，您告訴我是花了兩節課時(shí)間改好的，聽(tīng)到這里，我的心里充滿(mǎn)了對您無(wú)限的感激，老師，您真好！
日月如梭，時(shí)間永遠都是那么的快，我們相處了兩年，原本我以為您會(huì )陪伴我度過(guò)最后的小學(xué)時(shí)光，可是您卻告訴我六年級的時(shí)候不教我們了，我聽(tīng)了當時(shí)就流下了淚。老師，我一定會(huì )珍惜我們最后相處的一段時(shí)光，哪怕是以后我們分開(kāi)，我也不會(huì )忘了您，以后再相遇時(shí)，我依然會(huì )給你鞠躬，說(shuō)一聲“老師，您好！”
老師您好作文 9
與孫老師的初遇，是在702班的歷史課堂上。
那天陽(yáng)光正好，落下來(lái)暖洋洋的很愜意。孫老師執著(zhù)備好的教案，輕輕推開(kāi)門(mén)。陽(yáng)光在她的身后散開(kāi)，推攘著(zhù)擠進(jìn)教室，慵懶地鋪了滿(mǎn)地。
以后，便是她——這位看起來(lái)溫暖柔和的老師陪伴著(zhù)我們度過(guò)初中美而短暫的三年嗎？挺好的。我低下頭笑了。側耳聽(tīng)她簡(jiǎn)約明了的自我介紹。
我不知道，孫老師竟還是這樣一位擁有資深教學(xué)經(jīng)驗的老教師。她總能將課堂氣氛掌握的恰到好處，總是很輕松，不帶給任何同學(xué)壓力的，卻沒(méi)有人趁著(zhù)孫老師說(shuō)話(huà)的空隙偷懶。我很喜歡這樣的課堂。靜心聆聽(tīng)，偶爾也會(huì )隨著(zhù)孫老師的玩笑而開(kāi)懷。我也很喜歡這樣的孫老師。笑起來(lái)眉眼彎彎，眼睛里像是盈著(zhù)一汪水，晶亮亮的。傍晚時(shí)分，會(huì )有金黃色的余暉穿過(guò)玻璃，淺淺地映在孫老師瞳孔里。為她整個(gè)人都鍍上了一層光輝。是一位光榮老教師的自信和榮譽(yù)。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了“感動(dòng)二中”人物評選活動(dòng)。孫老師果然在入選名冊之內。之所以用“果然”，是因為我相信，她的入選是“必然”。全校幾千師生面前，她從容邁步，步伐堅定地踏上領(lǐng)獎臺。七年級同學(xué)為孫老師獻上一捧極美的鮮花。不知怎的，竟覺(jué)得那花竟被孫老師自身的風(fēng)采壓制下去，顯得沒(méi)那么嬌艷了。
也是，三十四年的無(wú)私付出，三十四年的默默耕耘，三十四年的堅守崗位；怎能，怎能不獨有一番自己最特別的風(fēng)采。
我想，孫老師為學(xué)校奉獻的很多，對待我們也是如此。盡心盡力，盡職盡責。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)傳奇故事。毫無(wú)疑問(wèn)是關(guān)于孫老師的。在某一屆畢業(yè)季，她一人擔當起五個(gè)初三畢業(yè)班的《歷史與社會(huì )》教學(xué)。五個(gè)！所不能想象的，如此一個(gè)小小的身體，如何能擔起這般的重任。便是男人也難做到，她偏偏完成了。完成的這般好。
沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得感動(dòng)。想到孫老師為我們上課時(shí)的種種。想起她微揚著(zhù)嘴角，字字鏗鏘。她微微頷首，將精心備好的課程以最接近完美的方式呈現。說(shuō)一句略有些煽情、卻真實(shí)的話(huà)：在孫老師的`課堂上，我們所領(lǐng)略到的，不只是書(shū)本上循規蹈矩的內容，更是活靈活現、宛若一副連環(huán)畫(huà)呈現在我們的眼前。清晰可見(jiàn)。感同身受。
我不大愿意把一位老師比作紅燭，總覺(jué)得那樣過(guò)于殘忍。孫老師大概是一葉扁舟，不辭辛勞的將我們運往人生的一個(gè)站點(diǎn)。船到站了，她揮手告別，再次返航，去迎接下一班知識海洋上的乘客。
三十四年來(lái)，她在這片海洋上來(lái)來(lái)回回了多少次。我不得而知。我只慶幸我遇到的孫老師是最好的孫老師。
時(shí)間又回到我們相遇的那節課堂。孫老師逆著(zhù)陽(yáng)光，淺笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家好，以后便由我教授大家的《歷史與社會(huì )》了�！�
孫老師，您好。我是八零二班的吳秋萌。我很榮幸能遇到你。
老師您好作文 10
敬愛(ài)的陳老師，您好！三年了，這三年來(lái)，您為我的成長(cháng)付出的心血太多了，給我留下了五彩斑斕的學(xué)習生活。今天是九月十日，是您的節日，我要對您說(shuō)些什么呢？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了”。我的心里都對您充滿(mǎn)了感激之情，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一朵鮮花送給您，其實(shí)我知道您最想要的是什么，那就是我們的健康快樂(lè )的成長(cháng)，因為那是您用自己的心血澆灌出來(lái)的`。
記得去年冬天，您—陳老師，得了重感冒，連走進(jìn)了教室的時(shí)候都還在咳嗽，您原來(lái)那紅潤的臉龐變得有些蒼白了，您原來(lái)那響亮的聲音變得有些沙啞了，您上樓梯時(shí)都是一步三歇，還氣喘吁吁的，看了真叫人心疼�？墒悄鸀榱瞬坏⒄`我們我學(xué)習，仍堅持著(zhù)來(lái)給我們上課。我們在上課的時(shí)候，都時(shí)時(shí)刻刻擔心您的身體，但您還裝成一副若無(wú)其事的樣子�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，下課了，我們沒(méi)有心情玩了，因為我們盡想著(zhù)您，擔心您的病。又到了上課時(shí)，我們還以為您回家休息了，結果您又笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)了教室，我們都勸您回家休息，可是您只是笑一笑，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又繼續給我們上課了，聽(tīng)著(zhù)您講課的聲音依舊是那樣動(dòng)聽(tīng)，看著(zhù)您講課的樣子依舊是那樣的滿(mǎn)面春風(fēng)，這場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)��！上課時(shí)，我們仿佛一下子都變乖了，都聚精會(huì )神的聽(tīng)您講課，連班上平時(shí)愛(ài)搗亂的那幾個(gè)同學(xué)都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)您講課，您看見(jiàn)了，臉上露出了開(kāi)心的微笑，好像連病都好了。我當時(shí)心里默默的想：陳老師，您辛苦了，我們一定不會(huì )辜負您對我們的期望，好好學(xué)習，成長(cháng)為祖國的有用人才。
陳老師，您有父愛(ài)的嚴厲，更有母愛(ài)的細膩。陳老師，您辛苦了，我衷心的感激您，您就像辛勤的園丁一樣，哺育著(zhù)我們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
老師您好作文 11
人們都說(shuō)：老師是辛勤的園丁。這話(huà)毫不夸張。什么，你不信？那就請聽(tīng)我細細道來(lái)我的班主任陳老師吧！
她對我們的學(xué)習要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院后，耽誤的時(shí)間較長(cháng)，陳老師就利用課余時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我補習落下的課程。清楚的記得，有道題我不會(huì )做，向陳老師請教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時(shí)，印象還是不深，她輕輕地摸著(zhù)我的頭：“怎么，犯迷糊了！來(lái)，我們一步步實(shí)例分析吧�！痹谟忠淮蔚钠饰鲋�，我終于懂了，陳老師也會(huì )心的笑了。
陳老師對我們生活的.關(guān)心也是無(wú)微不至。記得有一天中午，學(xué)校在操場(chǎng)進(jìn)行安全知識講座，可能因為陽(yáng)光太強，剛過(guò)了一會(huì )兒，我就感覺(jué)頭暈乎乎的，視線(xiàn)也模糊了，渾身冒冷汗，這么多學(xué)生，站在前面的陳老師居然發(fā)現了我的異樣，跑過(guò)來(lái)摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時(shí)，急忙通知媽媽來(lái)學(xué)校，還不時(shí)地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺(jué)舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動(dòng)得不知所措，唯一能做的就是在內心默默地感謝你�？申惱蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“以后要勤鍛煉，注意營(yíng)養搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽(tīng)你媽媽的話(huà)……”催促媽媽趕緊來(lái)接我，并對我說(shuō)“你先到醫院把病治好，缺的新課等你回來(lái)后，我再給她補上……”
有人說(shuō)：老師是天空，學(xué)生像小鳥(niǎo)。我們這些小鳥(niǎo)總是在老師這個(gè)知識的藍天中自由地翱翔；有人說(shuō)：老師是大海，學(xué)生像帆船，帆船總是在大海中遨游；還有人說(shuō)：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著(zhù)學(xué)生……
敬愛(ài)的老師，我不會(huì )用華麗的辭藻，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話(huà)：“老師，您好！您辛苦了！”
老師您好作文 12
老師，是指引我們走向正確道路的人；老師，是辛勤的園丁，栽剪著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；老師是鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。而我身邊也有一位好老師，她就是，我們的班主任陳老師。
每當我們走進(jìn)教室，總能在黑板上看到陳老師的字跡；這樣的形式每天如此，從來(lái)不變。 我記得，陳老師說(shuō)過(guò)：“陳老師遲到一回，我們可以到十回；但，如果我們遲到一回陳老師一定饒不了我們”。就是因為這句話(huà)，那些愛(ài)遲到的同學(xué)，再也不敢遲到了！ 我還記得，四年級開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們拔河輸了，我們痛哭流涕；您告訴我們：“失敗是成功之母�！本o接著(zhù)，我們上五年級，參加拔河比賽；我們想起了四年級拔河比賽時(shí)犯的錯誤，這次，決不會(huì )再犯同樣的錯誤！當裁判員叫到我們班和五(2)班準備比賽時(shí)，我們斗志昂揚的來(lái)到比賽場(chǎng)地準備和五（2）班殊死拼搏；可是，五（2）班還沒(méi)有來(lái)，我們就不停地為自己打氣，加油！五(2)班終于來(lái)了！他們大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，就像我們很差勁似的！當然我們可不能自甘墮落，我們鼓起勇氣，做好了決一死戰的準備！3,2,1，開(kāi)始！我們用盡全身的力氣再拔，好像跟這繩子有濃厚的感情！我們終于拔贏(yíng)了五（2）班。馬上要跟五（5）班，決冠軍了，兩位老師不斷的為我們鼓勁，傳授技巧！比賽開(kāi)始了!我們在用力地拔，老師在用力的'喊；在大家的共同努力下我們終于獲得了第一名！您告訴我們：“這就是團結的力量!”陳老師您所說(shuō)的：“這就是團結的力量!”激勵著(zhù)我們不斷的去努力，去奮斗！
陳老師，我還記得，學(xué)校上次舉行《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講活動(dòng)；當，老師說(shuō)到：“請同學(xué)們跑到老師身邊，去擁抱老師�！庇械耐瑢W(xué)和自己的爸爸、媽媽?zhuān)黄鹋艿侥纳磉�；有的同學(xué)則和自己的小伙伴一起跑到您的身旁；還有的同學(xué)則自己以最快的速度來(lái)到您的面前！大聲地跟著(zhù)臺上的老師喊著(zhù)：“老師您辛苦了！”“老師我們愛(ài)您！”等等。當我們撕心裂肺喊的時(shí)候，，我發(fā)現您已經(jīng)流下了感動(dòng)的淚水；我還發(fā)現有的同學(xué)在偷偷地抹眼淚，有的同學(xué)低著(zhù)頭，還有的同學(xué)則已泣不成聲了！
陳老師，您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠也不會(huì )忘懷！ 陳老師您對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。在此，我想對陳老師說(shuō)一句：“陳老師，我們永遠愛(ài)您！”
老師您好作文 13
在我們這美好一樣的生活中，有一個(gè)人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無(wú)私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來(lái)�？晌覀冇袝r(shí)卻連一聲“您好”都不稱(chēng)呼。她就是—老師。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一則新聞，它似烙痕，永遠也撫平不了……
那是在一個(gè)遙遠的小學(xué)校，有一個(gè)叫清子的女孩，她對她的數學(xué)老師有偏見(jiàn)。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長(cháng)相：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾天不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長(cháng)長(cháng)的灰指甲，糊滿(mǎn)爛泥的破鞋---這哪像老師��！
清子開(kāi)始討厭數學(xué)課---因為他的緣故。凡是王老師的課，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過(guò)的評語(yǔ)不屑的扔在一邊，學(xué)習一落千丈。別說(shuō)見(jiàn)面時(shí)最簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”了。
一次，公開(kāi)課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來(lái)很響亮的提了幾個(gè)極生僻的.問(wèn)題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后的評委們很失望。
下午，待老師去打飯時(shí)，同學(xué)們在他的前面放了一個(gè)香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿(mǎn)地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。
幾天后，他被調走了，調到山上去教學(xué)了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來(lái)，聽(tīng)新老師說(shuō)，他生活極為困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿(mǎn)三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似得找出他批改過(guò)的評語(yǔ)，念著(zhù)那些比自己的周記還長(cháng)的評語(yǔ)。清子想起了他們所做的一切。周?chē)娜顺槠饋?lái)，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進(jìn)去，信上只有一句話(huà)------老師，您好！
看完這個(gè)故事，你是不是會(huì )用另一種態(tài)度去看老師。自古以來(lái)，老師就被許多的文人學(xué)者用各種優(yōu)美的語(yǔ)言傳頌。老師，您是愛(ài)的使者，知識的傳播者。在未來(lái)路上，您是我們的指明燈。
如果現在有一部手機，那么我將打通老師心靈的號碼，用我最真摯的心說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 14
在記憶的海洋里，我揚起風(fēng)帆搜索著(zhù)，搜索著(zhù)過(guò)去的往事與人物。啊，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了曾經(jīng)嘔心瀝血為我啟蒙而不記酬勞的人——老師。
我讀完了《老師您好，我的好老師》這本書(shū)后，我感動(dòng)的熱淚盈眶。因為我發(fā)現了我們身邊許多的好老師。他們有的人把大山深處的孩子“送”出了深山;有的在地震中為了挽救學(xué)生們的生命而永遠離開(kāi)了自己熱愛(ài)的教育事業(yè)；還有的老師靠著(zhù)人生之道，培育出了一代代祖國的棟梁……我的老師就同他們一樣愛(ài)我們，一樣把他所有的希望都寄托在我們的身上；就像陶行知先生所說(shuō)的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”一樣不求回報。正是有了老師們的無(wú)私奉獻，祖國的建設和發(fā)展才有了支撐和保障，它才能從一個(gè)貧窮落后的國家變成了世界第二大經(jīng)濟體。無(wú)論他們教出來(lái)的學(xué)生是叫花子還是富豪，他們都不會(huì )去索取一點(diǎn)報酬；最重要的是他們對我們的感情。
記得我剛剛上小學(xué)一年級時(shí)，我既什么也不懂，又十分內向，還不敢和其他小朋友玩耍。老師似乎看透了我的心事。下課后便開(kāi)始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開(kāi)始與小朋友們打鬧、嬉戲；似乎變了一個(gè)人，學(xué)習成績(jì)也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎；而且寫(xiě)作文時(shí)常常心不在焉，甚至寫(xiě)一半就草草的結了尾。這么多不良的習慣，老師看在眼里，急在心里。沒(méi)過(guò)幾日，老師手拿一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》來(lái)到教室，她將書(shū)悄悄放入我的抽屜。下課后，我發(fā)現了這本書(shū)，便仔細地閱讀起來(lái)，書(shū)中的奇聞怪事，感人事跡深深地把我吸引住了。老師來(lái)到我身邊，告訴我：“有人曾把書(shū)當作進(jìn)步的'階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書(shū)當作自己的伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。老師也希望你能多多看書(shū)，把書(shū)當作食物，去不斷地充饑自己！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我愛(ài)上了書(shū)，提高了作文水平，提高了創(chuàng )作水平，我心中充滿(mǎn)了對老師的感激。謝謝您，老師！
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬(wàn)語(yǔ)，都難以表達！
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻，不求一點(diǎn)兒報酬，我只能用李白的三分詩(shī)情，齊白石的三分畫(huà)意，來(lái)描繪我的好老師，來(lái)描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠閃亮的星星——老師。
老師您好作文 15
老師，這是一個(gè)神圣的名字，老師是一根融化自己照亮別人的紅焟燭；老師是一些用知識寫(xiě)就人生故事的人，此時(shí)，我將三年來(lái)對您的敬佩之情化作一句話(huà)：老師，您好！
老師，我總是能在浩翰人海中，看見(jiàn)您那熟悉的身影。記得去年秋季運動(dòng)會(huì )，當時(shí)，有一位同學(xué)在比賽場(chǎng)上突然摔跤了，手擦傷了，您趕緊把那位同學(xué)扶進(jìn)您的寢室，用您備用藥品為那位同學(xué)治傷。然后，又為那位同學(xué)加油、鼓勵。您用自己的堅持和激勵、鼓勵著(zhù)我們奮勇拼搏。
當我們全力沖刺的時(shí)候，耳邊總能聽(tīng)到您那熟悉的加油聲，當我們比賽失利的時(shí)候。您總是拍著(zhù)我們的肩膀熱情的鼓勵：“失敗是成功之母，堅持就是勝利�！碑斘覀兊巧项I(lǐng)獎臺的時(shí)候，您總是用深情的目光注視著(zhù)我們，為我們自豪，為我們驕傲！
課堂上，您用淵博的知識哺育我們，開(kāi)啟我們智慧之門(mén)；您用您高尚的人格魅力教我們做人的.道理，潤育著(zhù)我們心靈的幼苗。在這即將到來(lái)的節日里，我對您獻上深深的祝福：老師，您好！
陳老師是我們的榜樣。您要我們不亂扔垃圾，養成良好的學(xué)習習慣。有一次，看到地上的垃圾，就毫不猶豫的撿了起來(lái)。很快，我們的教室、清潔區的垃圾就明顯減少了，這就是身教重于言傳。
有人說(shuō)，老師是燈塔，在人生的海洋里，用那最明亮的光為我們指明正確的人生航線(xiàn)，讓我們遠離錯誤的道路；有人說(shuō)，老師是階梯，用那偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳一步步攀高！小草報得三春暉，我們只有努力的學(xué)習，用最好的成績(jì)來(lái)報答您！我們只想用一句最樸實(shí)的話(huà)來(lái)表達我們深深的敬意：老師，您好！
老師您好作文 16
老師，您好！您在我心中是那春日的榕樹(shù)，大大的樹(shù)冠為我們?yōu)⑾乱淮笃帥�。您的教誨是那樣令人永生難忘，令人終生受益。倘若刮風(fēng)，您便教我們怎樣遮；倘若下雨，您便教我們怎樣擋。您把我們看作是自己的孩子般用心教導，只愿我們這一棵棵小苗終有一天能長(cháng)成參天大樹(shù)，為自己身邊的人避風(fēng)雨。
老師，您好！您在我心中是那夏日的微風(fēng)，迎面向我們吹來(lái)溫柔的清涼。在您聲情并茂地帶讀課文時(shí)，在您輕言細語(yǔ)地與我們談心時(shí)，您的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)字都如小雨般滴滴答答地敲在我們的心上，隨著(zhù)您這股微風(fēng)一直吹進(jìn)我們的心里，烙成深深的.印記。
老師，您好！您在我心中是那秋日的田野，抬手將豐收的智慧的果實(shí)奉獻給我們。您是那樣深?lèi)?ài)著(zhù)我們！在我們失敗時(shí)，鼓勵我們“失敗是成功之母”；在我們成功時(shí)，提醒我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。您對我們付出的心血是多么深厚，對我們細心無(wú)比的關(guān)注是多么令人感動(dòng)！
老師，您好！您在我心中是那冬日的暖陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著(zhù)我們的心。您的笑容是那樣燦爛，有如陽(yáng)光般明亮。您就像是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，使我們往前的腳步更加堅定不移。天寒地凍之時(shí)，您的笑容傳遞出的暖意，融化了滿(mǎn)世界的冰雪。
老師，您好！您是一位天使，舒展開(kāi)您那雙潔白無(wú)瑕的翅膀，撲扇著(zhù)掉了一地純潔的羽毛，幫助每個(gè)懵懂的孩子找到自己人生的路。您存在于四季之中，我們對您的愛(ài)也存在于四季之中，陪伴著(zhù)我們走過(guò)這條漫長(cháng)的人生路。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；您的恩情，一生難忘！
老師您好作文 17
老師，您好！
還記得嗎？六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園，在走進(jìn)大門(mén)時(shí)，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無(wú)比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好！”從此以后，每一個(gè)朝朝暮暮，這句話(huà)不知說(shuō)了多少遍。
敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動(dòng)；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料……
日夜操勞，你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng )造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
老師，你好！
老師，您就像那長(cháng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的'棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )了我們無(wú)窮的知識。
老師，您好！
敬愛(ài)的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師，六年的時(shí)間如流水般劃過(guò)，我們的心中滿(mǎn)是不舍，讓我們在這離別的時(shí)刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 18
李雪萍同學(xué)是我的學(xué)生，1996年初中畢業(yè)，對這個(gè)學(xué)生印象非常深刻。記得剛進(jìn)入初中時(shí)，我們學(xué)校當時(shí)初一招了四個(gè)班，其中一個(gè)加強班，而我初為人師，所任教的是普通班，李雪萍同學(xué)就在我這個(gè)班就讀。她勤奮踏實(shí)，學(xué)習刻苦，但不善交流。初中畢業(yè)后，考取了利辛一中高中，然后就失去了聯(lián)系。
記得還是2008年的教師節上午，我正在主持召開(kāi)全鎮中小學(xué)校長(cháng)會(huì )，忽然手機響起，一個(gè)非常陌生的電話(huà)。按常規，會(huì )議結束后，我回了電話(huà)，是另一名學(xué)生馬雪琴打來(lái)的，她不僅送來(lái)了自己的問(wèn)候，還有李雪萍等同學(xué)的問(wèn)候。言談中才得知，李雪萍同學(xué)安徽師范大學(xué)本科畢業(yè)后，攻讀了蘇州大學(xué)的研究生，早就想到學(xué)�？赐�，但總感覺(jué)事業(yè)無(wú)成，沒(méi)有成行。接著(zhù)就又聊到了王萍、沈玲、王朝美、管平、葉文芳、李雷、馬峰等學(xué)生的近況。
那一天，我非常感動(dòng)，回到家中，以這些為素材，寫(xiě)作了一篇文章《有一種愛(ài)讓我前行》，可惜，當時(shí)沒(méi)有博客，也沒(méi)有很好保存，現在再想把這篇文章重寫(xiě)時(shí)，竟不知如何下筆啦。
就是那個(gè)電話(huà)，就是那些學(xué)生，使離開(kāi)講臺兩年多的我毅然選擇重新登上講臺。
前幾天，一些學(xué)生和我在網(wǎng)絡(luò )上又有了接觸。談話(huà)間，我深深理解他們，農家的孩子，經(jīng)過(guò)多年的.打拼，終于在祖國的城市有了立足之地，但我的這些學(xué)生，這些農民的孩子，實(shí)在更為辛苦。
于是，有了李雪萍同學(xué)的文章《老師，您好！》，聽(tīng)到愛(ài)徒的心聲自己真不知說(shuō)什么好，只想對所有的學(xué)生，所有的農家子弟們說(shuō)，別太辛苦了自己，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己。
愿你們一切安好！老師永遠支持你們!!
老師您好作文 19
馬上就要到教師節了。今天我要送上我最真誠的祝福：俞老師，節日快樂(lè )！
俞老師，您是一位美麗的老師。您長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在白里透紅的瓜子臉上。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，每次都把同學(xué)們說(shuō)得心服口服。在我們的眼中，您真是美若天仙。
俞老師，您是一個(gè)公正的老師。當同學(xué)們因為一點(diǎn)小事而產(chǎn)生矛盾時(shí)，你總是及時(shí)站出來(lái)，為此事做出正確的判斷。當時(shí)的你就像一個(gè)正直的'法官。
俞老師，您是一個(gè)刻苦的老師。早晨六點(diǎn)多，您就早早地來(lái)到學(xué)校，上午除了上課，您還要批改我們昨天的作業(yè)。我算了一下，如果每個(gè)同學(xué)三本，那您一天就要批140多本的作業(yè)，那是一個(gè)多么龐大的數字��！連中午都來(lái)不及休息，一直忙到了下午5：30�；氐郊抑�，您又開(kāi)啟了忙碌模式，不但要準備明天上課的內容，還要修改PPT，一忙就到了晚上10：00。那時(shí)，同學(xué)們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。但您還有任務(wù)，那就是幫我們修改班報，困意襲來(lái)，您努力睜大眼睛，不讓自己睡著(zhù)，轉眼間就到了深夜11點(diǎn)，終于可以美美地睡覺(jué)了。但到了第二天早上五點(diǎn)，你又早早地起床了！天吶！俞老師，你只睡了六個(gè)小時(shí)！上課了，您卻又神采奕奕地帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
俞老師，您還是一個(gè)幽默的老師，上課的時(shí)侯您總是妙語(yǔ)連珠，不經(jīng)意間說(shuō)出的一句話(huà)，就把大家逗得哈哈大笑。
俞老師，您更是一個(gè)仁慈的老師。每當有同學(xué)做錯了事，您總是會(huì )給他一個(gè)改過(guò)的機會(huì )。
俞老師，您是一個(gè)……
俞老師，您的精神品質(zhì)是那樣的可貴，我要向您學(xué)習，向您致敬！
老師您好作文 20
當我跌倒時(shí)，總有人把我扶起；當我哭泣時(shí)，總有人哄我開(kāi)心；當我調皮的時(shí)候，總有人給我講道理；當我害怕的時(shí)候，總有人給我勇氣；當我考到優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，總忘不了，老師對我的諄諄教誨，激烈著(zhù)我勇往直前。
因為有您，童年才會(huì )甜蜜，你給我的一切，我永遠不會(huì )忘記。我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師鄒老師。老師寫(xiě)的字是那么的漂亮，在這段時(shí)間里我也琢漸的了解她，她在課堂上非常嚴格，偶爾也會(huì )笑一下，她的笑容是那么的和藹可親，平易近人�？偸怯盟凉M(mǎn)腔的愛(ài)和耐心孜孜不倦地教育我們。
老師的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，記得這次中考，語(yǔ)文老師將試卷發(fā)下，我迫不及待地打開(kāi)試卷一看，一個(gè)大大的“92”映在我的面前，我的目標是98分，但錯的題目我卻一竅不通，于是陰云籠罩著(zhù)我的內心，這時(shí)，鄒老師好像看出了我的心思，跟我說(shuō)：“丁丁，拿著(zhù)試卷跟我來(lái)一下辦公室！”到辦公室后，老師細心地幫我分析出了錯題的原因。老師輕輕地撫摸我的頭，說(shuō)：“丁丁，下次不要再粗心大意了，要讀懂題目再做題！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我的心情舒暢多了！
鄒老師讀每一篇課文，神情總是那么專(zhuān)心致志，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，那頓挫抑揚的語(yǔ)調以及讀出來(lái)的情感，而且每一個(gè)細節老師都可以繪聲繪色給大家描述出來(lái)。
鄒老師，感恩您的無(wú)私，您的'辛勤和善良！您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報償。是精心照料我們的園丁，是無(wú)私奉獻的春蠶，是燃燒自己的蠟燭，您把青春和時(shí)間都無(wú)私奉獻給了我們，敬愛(ài)的鄒老師，您是我唯一的好老師，老師您好，我的好老師，您辛苦了！
因為有您，我的前途一片光明，我的世界會(huì )更美麗！
老師您好作文 21
清晨，一句“老師您好”，開(kāi)啟了與您的一天之旅！
伴著(zhù)您輕盈的腳步，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，帶著(zhù)淺淺的微笑來(lái)了；望著(zhù)您那慈祥的目光，在、聽(tīng)著(zhù)您那柔和的聲音，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文課開(kāi)始了！
您那聲情并茂的朗誦，讓我著(zhù)迷，是它帶我領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力；您那細致入微的講解，使我沉醉，是它令我體味人物的喜怒哀樂(lè )；您那學(xué)富五車(chē)的淵博，讓我感嘆，是它牽我在知識的長(cháng)廊中暢游。
是您，在訪(fǎng)古問(wèn)今的穿越中，讓我曉悟做人的`道理；
是您，在談古論今的解析中，讓我感受心靈的洗禮。
望著(zhù)您那一絲不茍的表情，我想從心底誠懇地問(wèn)候您：“老師您好！”
老師，您是如此溫柔，每次看見(jiàn)您我便如沐春風(fēng)。我總想著(zhù)下節課還是您的語(yǔ)文課，那樣我又能領(lǐng)略語(yǔ)文的風(fēng)情；
老師，您又是如此嚴肅，以致在我犯錯時(shí)，都不敢與您的目光交錯。我知道在您眼里，沒(méi)有責備，有的是對我的疑問(wèn)和期盼，正因為那樣，讓我更羞愧！
老師，您是如此細心。我和同桌的小矛盾被您發(fā)現，要不是您的耐心開(kāi)導，或許現在我還沉浸在自我的世界中；
老師，您又是如此地貼心，雨天時(shí)您借我穿的那雙不很合腳的棉鞋的溫度，到現在我依然能深深地感受到。
老師，您是那樣地盡職，課間休息了，您不是在備課就是在批改作業(yè)；甚至周末了，您還提著(zhù)厚厚的作業(yè)本回家。我能想象得到：您還在上幼兒園的小孩央求您陪他一起玩耍的請求肯定又遭到您的拒絕；影響您批改作業(yè)的他又受到您的責備。那紅色的筆尖，總是在不停地舞動(dòng)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，留下您對我們的期盼！
看著(zhù)您那忙碌的身影，我想真誠地在心底問(wèn)候您：“老師您好！”
“老師您好！”就讓我在這教師節到來(lái)之際，把這句最簡(jiǎn)單、最誠摯的問(wèn)候送給您！
老師您好作文 22
“老師，是辛勤的園丁，精心培育著(zhù)幼小的花苗；老師，是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜�！边@些贊美的詩(shī)句，我想在最美的節日——教師節里，獻給我最敬愛(ài)的您——龔老師，我想真誠地對您說(shuō)：“老師，您好！”
龔老師是我們的班主任，她在我眼里是一個(gè)關(guān)心同學(xué)、和藹可親的老師。龔老師個(gè)子很高，頭發(fā)卷曲著(zhù)，像一朵盛開(kāi)的'菊花，披散時(shí)，散發(fā)出熱情的氣息；盤(pán)起來(lái)時(shí)，清爽干練。她的眼睛炯炯有神，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！當有同學(xué)上課注意力不集中時(shí)，龔老師會(huì )瞪大她的大眼睛，以示提醒；當同學(xué)做了好事，龔老師的大眼睛就會(huì )瞇成一條縫，給予贊賞。
龔老師非常關(guān)心同學(xué)，記得有一次，我們懷著(zhù)沉重的心情去烈士陵園掃墓。那天驕陽(yáng)似火，站了一段時(shí)間，有兩個(gè)同學(xué)感覺(jué)身體不太舒服，龔老師非常著(zhù)急，她左看看、右看看，發(fā)現有一個(gè)長(cháng)板凳，她趕緊扶著(zhù)兩位同學(xué)去那兒坐下來(lái)，找來(lái)了醫務(wù)人員，安排好她們后，龔老師又回到隊伍中來(lái)，她一直關(guān)注著(zhù)同學(xué)們的情況，時(shí)不時(shí)詢(xún)問(wèn)是否還有人不舒服。
還有一次，徐銘翊在上樓的時(shí)候腰閃了，同學(xué)們立馬去告訴了龔老師，龔老師很快來(lái)到了徐銘翊身邊，問(wèn)他：“龔老師來(lái)背你吧！”徐銘翊有點(diǎn)怕麻煩龔老師，所以直搖頭，可是龔老師似乎看穿了他的心思，說(shuō)：“沒(méi)事的�！比缓蟊惚称鹚蠘橇�。
龔老師，您不僅用知識引導著(zhù)我們，更用愛(ài)心呵護著(zhù)我們，用微笑鼓勵著(zhù)我們，用熱情感染著(zhù)我們，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的汗水，我想對您說(shuō)：“老師，您好，您辛苦了！我衷心祝愿您身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
老師您好作文 23
自從我剛剛進(jìn)入小學(xué)校園，認識了一個(gè)有一個(gè)的老師開(kāi)始，我就認為老師是一個(gè)很厲害、很兇的角色。所以，一直很害怕老師，生怕做錯半點(diǎn)事情�？墒潜M管這樣，錯誤還是不斷地涌來(lái)。
打這天開(kāi)始，我認識了老師的新一面。
就在不久的星期二，我們五一剛剛放完假，星期二，我們來(lái)到了校園。
一切還是老樣子，柳樹(shù)妖著(zhù)長(cháng)發(fā)，教學(xué)樓挺著(zhù)身子迎著(zhù)我們。一個(gè)一個(gè)的老師站在路上，還有同學(xué)們在掃校園。
我走進(jìn)了教室，老師還沒(méi)有來(lái)，我放下書(shū)包，交上了作業(yè)，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)就開(kāi)始“哇啦哇啦”的讀了起來(lái)。
語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，給我們上了一節有趣的語(yǔ)文課。一節課的末尾，老師說(shuō)：
“這一周，關(guān)注楊夏秾的文章。希望楊夏秾能夠寫(xiě)出更好的文章來(lái)�！�
我聽(tīng)了這話(huà)，我也不知道我是什么心情，好像很復雜。說(shuō)是高興，又害怕別人對我有差評，我不高興，可是老師又表?yè)P了我。如果老師什么也不說(shuō)，我的面部表情是很自然的，可是現在，我不知道我該用什么表情來(lái)面對全班同學(xué)的一雙雙眼睛。我好害怕下課同學(xué)們又對我說(shuō)了什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡被別人關(guān)注。
下了課，我還愣愣地坐在座位上。我突然感覺(jué)，老師好像沒(méi)有我想象的那么兇也，不是訓斥同學(xué)們的`對象。而是鼓勵我們向前、我們學(xué)習的標桿。我們學(xué)習的領(lǐng)隊。
我若有所悟，到了第二節課，我很努力很努力的用一種很正常的心態(tài)對老師，我成功了，我得到了老師贊美的目光。
老師，謝謝，是你們帶領(lǐng)我們走上學(xué)習的道路，讓我們學(xué)會(huì )一科又一科的知識。老師，我認識了新的您，老師，您好！
老師您好作文 24
早晨的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，熟悉的高跟鞋聲在耳畔響起，你走進(jìn)了教室。每當看見(jiàn)你，我的困倦便消逝。激動(dòng)便充盈心中。你的每一節數學(xué)課便是我每一個(gè)無(wú)聊上學(xué)日中的期待。
我是一個(gè)有些懦弱的人，遇到事情便首先想到了”退縮”，“逃避”這樣的字眼，我的意志一點(diǎn)都不堅定，常常會(huì )半途而廢，并且做事時(shí)總會(huì )想太多，給自己施加壓力。
但幸運的是，我遇到了你，我的數學(xué)老師。在我的心目中，你一直是個(gè)令我尊敬、崇拜的.女強人。記得初一剛入學(xué)時(shí)嗎？我仍記得你為我們講述的故事。故事中原本成績(jì)不太好的小女孩在看完了一本書(shū)之后突然意識到自己該努力學(xué)習，于是她每天十分細致，認真地做每項功課，不斷地鼓勵自己，最終居然變得比自己預想得還要好。而當初的小女孩，如今正站在講臺上為我們講著(zhù)她的故事。
是你鼓舞了我，你那對待事情的故事之后，我便不斷地告訴自己，我也能行。你告訴我們如果每天多學(xué)哪怕只有一點(diǎn)，長(cháng)時(shí)間下來(lái)就能收獲很多。你告訴我們學(xué)習不努力，便會(huì )對不起自己。我便按照你的話(huà)去做，果然，我的份數不斷上升，直到我預料之外。
軍訓時(shí)因為我們的事兒顧不得吃飯，懷著(zhù)小孩卻仍冒著(zhù)大雨應我們的要求陪我們練運動(dòng)會(huì )項目，明明身體很差卻仍堅持著(zhù)為我們上課。你為生命中一群本無(wú)足輕重的過(guò)客付出了那么多。你的責任心，讓我十分欽佩。我也想成為一個(gè)像你那樣的人。我便努力地去做好別人安排的每一件事，過(guò)了不久，我便贏(yíng)得了別人對我的信任。
時(shí)至今日，在我們已將近兩年的交情中，我想對你表達的不只是感激，還有崇拜。你已儼然成為我心中最欽佩的人。
我的老師，您好。
老師您好作文 25
太陽(yáng)在一片黑暗中發(fā)出光芒，天空微微泛起一抹魚(yú)肚白，像一串潔白的珍珠飛到了天上。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)迎接新一天的到來(lái)。
星期一在悄然到來(lái)，開(kāi)學(xué)第一天的開(kāi)學(xué)典禮上，我見(jiàn)到了相別已久的老師和同學(xué)們。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)們發(fā)生了不少變化，還有兩位同學(xué)轉學(xué)了。教室里彌漫著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。這時(shí)劉老師走進(jìn)了教室，她一身火紅的長(cháng)裙，烏黑的頭發(fā)里摻著(zhù)幾根白發(fā)，一雙清澈的眸子閃閃發(fā)光，好像在迎接我們的回歸。劉老師站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了�！蔽覀円舱f(shuō)：“劉老師早上好�！边^(guò)了一會(huì )，劉老師帶著(zhù)我們去聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)。我的心正在思考我們接下來(lái)會(huì )討論些什么發(fā)生在暑假的趣事。校長(cháng)這時(shí)講完了話(huà)，我們回到了教室聽(tīng)劉老師講話(huà)。
劉老師清了清嗓子，說(shuō)：“暑假已經(jīng)過(guò)去，你們成為了六年級的學(xué)生，你們面臨著(zhù)小升初這個(gè)問(wèn)題。畢業(yè)班，意味著(zhù)我們只有一年的時(shí)間在這個(gè)教室里相處了。你們以后會(huì )遇到各種老師，上初中、高中甚至大學(xué)都是這樣。而你們也只是我教過(guò)的某一批學(xué)生，你們繼續上學(xué)而我則會(huì )繼續留在學(xué)校教書(shū)。一切都是過(guò)眼煙云，我們靠緣分相遇在這里，我成為了你們的老師而你們也成為了我的.學(xué)生。這是我們相處的最后一年，你們要努力學(xué)習考上一個(gè)好初中，這樣起碼你以后的人生之路會(huì )好走一些。但如果你們不認真學(xué)習，只知道天天完樂(lè )，你們以后臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)有用了。希望同學(xué)們能夠珍惜現在的光陰，做出一番誠就出來(lái)。同學(xué)們，你們好�！�
聽(tīng)完這一番話(huà)后，整個(gè)教室響起了掌聲。此刻我真想對敬愛(ài)的劉老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 26
時(shí)光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個(gè)容貌，都清晰可見(jiàn)。這就是我的老師們。親愛(ài)的老師沒(méi)有親口向你們說(shuō)聲謝謝，但是我早在心中謝了幾千遍，幾萬(wàn)遍了，“謝謝，謝謝你們�！�
當我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊著(zhù)“媽媽?zhuān)銊e走�！笔悄鷰易哌M(jìn)美麗的校園，是您讓我認識了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對學(xué)校的莫名的.恐懼，是您讓我知道，啊，學(xué)校一個(gè)多么神圣的地方。您讓我學(xué)會(huì )了展示自己，學(xué)會(huì )了堅強面對挫折，學(xué)會(huì )了基本的禮貌，無(wú)論是哪位老師走過(guò)，不管是否認識，都要微笑著(zhù)，鞠躬，說(shuō)：“老師，您好！”
六年的時(shí)間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一起，一同在校園門(mén)口流下了既喜悅又傷心的淚水。
帶著(zhù)一份自信的我，步入了中學(xué)的大門(mén)，對所有事物的好奇心讓我沒(méi)有把所有的精力都花在學(xué)習上，是您及時(shí)把我“拉”了回來(lái)，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來(lái)。進(jìn)入初中的我依然是一個(gè)懂禮貌的孩子，依然記得那句“老師，您好�！�
再過(guò)一個(gè)月，我就要升入初二了，再一次地適應新學(xué)習。我不會(huì )辜負您對我的期望，我會(huì )好好的學(xué)習，在每一次的測試中取得好成績(jì)。您還記得你說(shuō)的那句話(huà)嗎？“把所有的練習當成一次考試，把所有的考試當成一次練習，這樣你的成績(jì)才會(huì )步步高升，”我永遠不會(huì )忘記您所說(shuō)的每一句話(huà)的。
“老師，您好�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話(huà)，可它卻包含了，我們對老師那滿(mǎn)滿(mǎn)的尊重。謝謝，老師們。
老師您好作文 27
暑假里，我參加了“憶術(shù)家”的夏令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，我可以把《三十六計》倒背如流，再難的英語(yǔ)單詞也能輕松記憶，圓周率100位能在2分鐘之內背完，但我認為我收獲最大的是認識了幾位好老師。陳君老師激勵的話(huà)語(yǔ)讓我終生難忘，至今記憶猶新；蘇清波老師的微笑驅走了我心里的陰云；俊成老師的可愛(ài)是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)；陳浩老師的白發(fā)讓我感到萬(wàn)分親切；楊老師的稱(chēng)號“闊少”讓我難以忘懷；張杰老師的幽默深深刻在了我的心里……
我最喜歡的老師要數田原老師了。田老師有著(zhù)一頭可愛(ài)俏皮的波波頭，笑容像一縷清風(fēng)吹進(jìn)我的心田。田老師讓我感動(dòng)的事有很多，但是最讓我忘不了的是有一次，張杰老師整隊讓我們晨跑，那天的天氣相當炎熱，我才跑了一圈，就開(kāi)始呼吸困難，雙眼充血，看東西全是血紅一片，險些要暈過(guò)去了。我立即轉身，用剩下的.余力對后面的小伙伴說(shuō)：“我頭好暈，快叫田老師！”迷迷糊糊中，我聞到了田老師的發(fā)香，聽(tīng)到了那能使我的心都融化的聲音，“霏霏，你沒(méi)事吧？來(lái)，快跟我做深呼吸�！薄拔鼩�，吐氣，吸氣，吐氣”過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)好多了，老師扶著(zhù)我去宿舍。一路上老師一直在關(guān)切的問(wèn)我：“霏霏，你沒(méi)事吧？”那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)我的心。到了宿舍，我喝了自己帶的口服液，頓時(shí)好了許多。老師說(shuō)我可能是低血糖，又喂我吃了一顆糖，還扶著(zhù)我去食堂吃早餐，并且親自為我?jiàn)A了好多菜。吃著(zhù)“愛(ài)心”早餐，心里滿(mǎn)滿(mǎn)全是幸福！
再見(jiàn)了，田老師！雖然這次活動(dòng)結束了，但是我永遠不會(huì )忘記你的，我們的師生情一直會(huì )陪伴著(zhù)我成長(cháng)！
老師您好作文 28
“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識的種子。
從幼兒園到現在的學(xué)習，教過(guò)我的老師有好多，可是和我相處最久的要數周老師了。 記得二年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來(lái)越發(fā)現您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，可是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，最后把寫(xiě)得好的'作文打印出來(lái)，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀(guān)看、學(xué)習。老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結束后，結業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著(zhù)成績(jì)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。 記得放寒假后的一天，外面下著(zhù)大雪，路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)我突然發(fā)現從遠處冒出來(lái)一個(gè)人，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，向我家駛來(lái)�！巴�！這么冷的天氣，竟然有人來(lái)？難道是圣誕老人，來(lái)分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的�！笨墒堑人轿壹议T(mén)口，脫下了雨衣。我仔細一看，才發(fā)現是您—周老師。原來(lái)，您是冒著(zhù)這么大的雪，來(lái)家訪(fǎng)了！那一天，我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”
老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來(lái)了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的視野更加寬闊。
老師您好作文 29
老師您好，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，把無(wú)數的心血鑄就了一個(gè)個(gè)偉大的人類(lèi)靈魂工程，您不計回報的培養出一個(gè)個(gè)偉大的靈魂。我永遠忘不了我的前任班主任——侯雁老師。她長(cháng)著(zhù)一副瘦瘦的身材，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)和一張俊俏而甜美的臉龐，還有一副迷死人的笑容看起來(lái)非常親切，至今令我難忘！
還有您那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著(zhù)智慧。記得在一年級的時(shí)候春游回來(lái)，我寫(xiě)了一篇作文，那一次我就寫(xiě)了500多字的流水賬，沒(méi)有中心，沒(méi)有章程，是您用了半天的時(shí)間細心的指導和耐心的講解，讓我明白了，寫(xiě)作文時(shí)要抓一件事，抓重點(diǎn)寫(xiě)中心，從此我的寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。
老師您就像那肥沃的土地，養育著(zhù)我們一個(gè)個(gè)小小的'種子讓我們在知識的土壤里生根發(fā)芽。
老師您不怒而威的神態(tài)令我心生敬佩。我從小喜歡看書(shū)，記得有一次我在楊紅櫻的簽售會(huì )上買(mǎi)了兩本馬小跳，我看了好多遍，但是還是忍不住在您的課堂上偷偷的看。我自己以為不會(huì )被您發(fā)現，誰(shuí)知當我看到精彩部分時(shí)沒(méi)忍住笑了出來(lái)，這時(shí)您早已站在我的身后，可想而知，我的書(shū)就這樣被您沒(méi)收了。還被你嚴厲的訓斥了一頓，當時(shí)您生氣的眼神告訴我上課時(shí)一定不能看課外書(shū)，從那以后，我知道了課堂的紀律和重要性，之后的課堂上我只要一想做小動(dòng)作，就會(huì )想起你那犀利而又威嚴的眼神，我就會(huì )克制住自己不去做小動(dòng)作了，老師你就是我人生路中的燈塔指引我走向光明。
雖然您只教了我一年的時(shí)間，可是您對我們的愛(ài)，我都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的，我愛(ài)看書(shū)的性格就是您那時(shí)鑄就的，謝謝您，我親愛(ài)的侯老師。
老師您好作文 30
一千個(gè)人就有一千種關(guān)于老師的句子，但無(wú)不例外，都是贊美你們的
老師，您還記得嗎？剛上幼兒園，開(kāi)始接觸拼音，那個(gè)時(shí)候，韻母和聲母我總是分不清，您呢，就抓著(zhù)我的手，指著(zhù)拼音，一遍又一遍地教我，說(shuō)這個(gè)念什么什么的，是韻母就放在……這些我都還記得。
等我稍大一點(diǎn)了，就該上小學(xué)了。在畢業(yè)的那一天，全班的小朋友們都是好興奮好興奮，我們笑，您也笑�？墒俏铱吹搅�，老師，我看到了您的眼睛里有眼淚啊�？墒悄鷧s沒(méi)有把眼淚流下來(lái)，你就很安靜的看著(zhù)我們，我們從您旁邊跑過(guò)，您就告訴我們不要摔著(zhù)了，要是有小朋友從您旁邊走過(guò)，您會(huì )蹲下來(lái)，抱抱他。您也抱了抱我。老師，那個(gè)時(shí)候您的懷抱好舒服，好溫暖，就像我媽媽的'懷抱一樣。
老師，從小我就是一個(gè)不讓人省心的孩子。有一次班上的一個(gè)同學(xué)說(shuō)我同桌的畫(huà)不好看，每次下課都來(lái)說(shuō)。我同桌又是一個(gè)軟脾氣，被說(shuō)得不開(kāi)心了，只能把畫(huà)一撕，趴在桌上哭了起來(lái)。我那時(shí)候脾氣不好，想也沒(méi)想多少，就跟那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)。后來(lái)，他哭了，但我也沒(méi)完勝，臉上也掛了彩。您知道后象征性的說(shuō)了我倆兩句，讓他先回教室，而您自己在辦公室問(wèn)這個(gè)老師，問(wèn)那個(gè)老師有沒(méi)有帶消毒水之類(lèi)的。你還說(shuō)，女孩子傷了臉可不能留疤，一留疤了，這個(gè)臉就毀了……
老師，您告訴過(guò)我，每個(gè)人都會(huì )犯錯，你想別人怎樣對你，你就怎樣對別人，別人犯錯的時(shí)候，原諒了他，也是原諒了自己。
這句話(huà)對我的意義很大，我相信，在以后的日子里，我會(huì )越變越好。
老師，成長(cháng)的路上有您在，我好高興。
老師您好作文 31
九月是個(gè)感恩月，讓我用最真摯的情感、最真誠的聲音對您說(shuō)：老師，您好！您辛苦了！
——題記
金秋九月，瓜果飄香，我們迎來(lái)了重要的節日——教師節。在這個(gè)節日，我要向老師獻上最美的贊歌。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的`脊梁！
老師，您講得課是那樣豐富多彩，語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)悅耳，像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪。老師，您就像打開(kāi)了一扇充滿(mǎn)知識的大門(mén)，讓我們在學(xué)海里獲取更多的知識，雖然我沒(méi)去過(guò)泰山，可跟著(zhù)您的課件，我仿佛爬上了泰山峰頂，感到一覽眾山小的豪邁。沒(méi)去過(guò)兵馬俑，卻領(lǐng)略了兵馬俑的神奇。老師，您還循循善誘，讓我們直到聽(tīng)懂為止，您講得課讓我們心情愉悅。即使愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。英語(yǔ)課上，您帶著(zhù)我們去觀(guān)賞異國風(fēng)情。
老師，您的愛(ài)比母愛(ài)更細膩。課下玩耍如有同學(xué)摔倒磕破也逃不過(guò)您的“火眼金睛”，您總要為我們買(mǎi)創(chuàng )可貼。最近我們班有一位同學(xué)生病了，老師就發(fā)動(dòng)我們全班同學(xué)捐款。您是第一個(gè)捐款者，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們懂得什么是美，什么是丑。您就是辛勤的園丁，每天為我們澆水施肥！老師，您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師，崇高的勞動(dòng)！
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下精美的詩(shī)篇，贊美您的胸懷博大，知識精深……
老師您好作文 32
如果說(shuō)我們是花朵，老師就是辛勤的園��；如果說(shuō)我們是飛鳥(niǎo)，老師就是供鳥(niǎo)棲息的大樹(shù)；如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，老師就是一潭碧波。
記得四年級分班的時(shí)候，我被分到了四年級五班，班上全是陌生的同學(xué)，全是陌生的老師。上課時(shí)，沒(méi)有那幾個(gè)插老師話(huà)的男生，我很不習慣；下課時(shí)，沒(méi)有那群女生銀鈴般的笑聲，我無(wú)比失落。才上了一天課，我就哭著(zhù)對媽媽說(shuō)，我要回到原來(lái)教我的`老師的班級。媽媽看我傷心的樣子，便對我說(shuō)：“媽媽幫你想辦法�！钡诙�，語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，他邊念，一邊看著(zhù)同學(xué)們的本子。不知何時(shí)，他的目光落到我的本子上，問(wèn)我：“你叫什么名字？”我不敢正眼看老師，只低著(zhù)頭低聲說(shuō)：“我叫何馳程�！崩蠋煷舐曊f(shuō)：“何馳程同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)很好，她的寫(xiě)一個(gè)字也沒(méi)錯”。這時(shí)我才抬頭，看了看老師，心里異常激動(dòng)。老師上課還叫我回答問(wèn)題，有時(shí)也叫我朗讀課文�？赡苁俏沂艿搅死蠋煹年P(guān)注，同學(xué)們都來(lái)和我交朋友了，我漸漸驅逐了陌生感，融入了這個(gè)新的班級。有一天，我回到家，媽媽對我說(shuō)：“我已經(jīng)把你要轉班的事情給汪老師說(shuō)了，她會(huì )幫你想辦法的�！蔽倚χ�(zhù)對媽媽說(shuō)：“不用了，我很喜歡這個(gè)新班級，我決定不轉班了。媽媽吃驚地看著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )，她又會(huì )心地笑了笑，“你適應就好！”
有了陽(yáng)光的照耀，花兒才能開(kāi)得鮮艷；有了大樹(shù)的蔭蔽，飛鳥(niǎo)才有棲息的地方；有了潭水的滋養，魚(yú)兒才會(huì )存活；有了老師的激勵，我們才能健康成長(cháng)。
這位讓我決心留在這個(gè)班級的老師，就是我現在的語(yǔ)文老師----王老師！
光陰似箭，日月如梭，轉眼即逝，對老師滿(mǎn)懷感恩之心的我想用一首詩(shī)來(lái)形容我此時(shí)的心情：相逢一見(jiàn)太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
老師您好作文 33
老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著(zhù)祖國的花朵，如一個(gè)園丁守護著(zhù)一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(cháng)道路上的標志，引導我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我突然發(fā)現有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛筑著(zhù)我們知識的殿堂。
讀了這本書(shū)，我認識了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標題也寫(xiě)出了個(gè)響亮的`名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無(wú)論是誰(shuí)，面對這種情況肯定是內心崩潰，但晏才宏老師卻并沒(méi)有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅持教書(shū)。往日的晏才宏老師都是以教為樂(lè )，在最后幾節課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見(jiàn)到學(xué)生的心愿也沒(méi)有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數千篇對他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿(mǎn)眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設新的未來(lái)，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
老師您好作文 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這贊美的是誰(shuí)？是我們的好老師��！為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋老師義無(wú)反顧的獻出了自己的生命，他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴的生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂；一輛失控的車(chē)撞向學(xué)生，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉老師卻奮不顧身的推開(kāi)學(xué)生，自己不幸被碾到車(chē)下，造成了雙腿截肢，這種舍己為人的精神，令人欽佩。
和風(fēng)輕輕的吹著(zhù)就像母親的手撫摸著(zhù)你，和煦的陽(yáng)光無(wú)私的灑向大地，落在身上柔柔暖暖的。此時(shí)此刻，我不禁想起了您——我的好老師，您就像是春天的風(fēng)，和藹可親；您就像是春天的雨，無(wú)私奉獻；您就像是夏日的太陽(yáng)，熱情似火。您沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，只有一顆火熱的奉獻的心。我們遇到困難，無(wú)法解決時(shí)，您總是及時(shí)的伸出援助之手，不怕麻煩，不言辛苦，細心、耐心的幫助我們，讓我們看到希望，給我們帶來(lái)溫暖和勇氣，用一顆寬容、平等、理解的心關(guān)愛(ài)我們。有了您愛(ài)的滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦。
您“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半顆草去”我們該怎么感謝您呢？我的好老師。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們操勞，多少次，月亮睡了，星星醉了，您還在微弱的燈光下備課，批改作業(yè)，面對一摞摞像小山似的作業(yè)本，您毫無(wú)怨言。對每個(gè)同學(xué)都不棄不放，您以自己的`言行化作潤物無(wú)聲的細雨，滋潤我們的成長(cháng)。如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么我們就是您用青春呵護，用心血澆灌的。您的愛(ài)無(wú)微不至，超凡脫俗，我就是用盡人類(lèi)所以贊美的語(yǔ)言，也說(shuō)不盡您的好。我的好老師，您辛苦了！
老師您好，我的好老師。成長(cháng)的道路上有您的陪伴真好，老師，謝謝您！
老師您好作文 35
老師，您好！感謝您在這陌生的校園，陌生的人群，陌生的環(huán)境給了我些許溫暖。
老師，您好！第一次見(jiàn)到您，便覺(jué)得您是一個(gè)多么有活力，多么溫暖的老師。那一頭烏黑的頭發(fā)齊肩，一雙炯炯有神又不失溫柔的眼睛和那瘦小的身軀都顯示出您的年輕、朝氣。有時(shí)您還會(huì )在頭發(fā)上弄點(diǎn)小花樣，加上您偶爾小調皮的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得你和我們之間似乎并沒(méi)有距離，您只是一個(gè)比我們年齡稍大一點(diǎn)，學(xué)歷更深一些，見(jiàn)識更廣一點(diǎn)的姐姐。
老師，您好！從您的一舉手一投足中，我都能感受到您的才華；每次聽(tīng)您朗讀文章都覺(jué)得是一種享受。您常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我覺(jué)得您身上就有一種氣質(zhì)，這讓我很是羨慕；你還常說(shuō)“語(yǔ)文天生浪漫”，我本不喜歡語(yǔ)文，更不喜歡閱讀，而羞澀的成績(jì)艱澀的作文語(yǔ)言更加深了我對語(yǔ)文的厭煩與恐懼。但是，自從聽(tīng)到你講課，聽(tīng)你講了古今中外如身臨其境，見(jiàn)您深情忘我的講課如同表演……我便從那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)句里感受到了語(yǔ)文的.魅力，喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了讀書(shū)。我想，您的學(xué)生應該沒(méi)有一個(gè)不喜歡語(yǔ)文吧！我希望有一天，我也可以和你一樣……
老師，您好！上次周末沒(méi)回家，在校園里偶然遇見(jiàn)你。你騎著(zhù)自行車(chē)，后面小椅子上是你的小女兒，你們都洋溢在微笑里。我向您問(wèn)好，您微笑著(zhù)回應我，你的笑容好溫暖。我想你的孩子應該很幸福吧，有一個(gè)像您這樣的媽媽?zhuān)∮袝r(shí)我覺(jué)得我們也好像您的孩子，因為您和我們說(shuō)話(huà)、講課也是常微笑著(zhù)，每次笑時(shí)，眼睛也笑了起來(lái)，我們便也不由自主地愉悅起來(lái)。您說(shuō)，不管心情多糟，只要看到我們，給我們上上課，心情就好了。老師，我想說(shuō)，我們也如此，和您一起上課是一種享受，是一分幸運。
老師，您好！謝謝您在我剛開(kāi)始的小學(xué)生活讓我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了書(shū)。感謝您讓我感受到溫暖。雖然不能用華美的詞句讓您賞心悅目，但我把我最真摯的情感獻給您！
老師您好作文 36
我，本在家里寫(xiě)作業(yè)，買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽卻突然開(kāi)口說(shuō)：“今天見(jiàn)你韓老師了�！拔乙汇�，手中的筆停在了空中。頓時(shí)，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來(lái)……
韓 老師，是我幼兒園的老師。想起剛進(jìn)園時(shí)的情景，真有股說(shuō)不出的滋味。那時(shí)，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒(méi)退休，管不上我，只能送我上幼兒園�？墒�，我年紀小，不夠上學(xué)年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最后說(shuō)服校長(cháng)，將我收了進(jìn)去。就這樣，我屁顛屁顛地跟著(zhù)韓老師，進(jìn)了幼兒園。
很快，我，就如一杯水倒進(jìn)了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會(huì )出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會(huì )出現。幫我吹眼里的沙子，還看感染沒(méi)有，幫我們和解。流了血，用醫用棉簽和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，背著(zhù)我到家。她頭發(fā)亂了，裙子臟了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。說(shuō)聲再見(jiàn)，就又飛快地回到幼兒園。因為，她還惦記別的孩子呢。此時(shí)，才懂，媽媽老在人前夸老師的原因。
再大一些，已是大班的孩子了。不知為何，我成績(jì)飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了，講課時(shí)，她不停地用眼神提醒我認真聽(tīng)課，下課了，她還給我細心地講解。聽(tīng)不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最后的'考試后，看著(zhù)卷子上的分數，我高興地跳來(lái)跳去�！拜p點(diǎn)，別打擾了別的小朋友嘍�！斑@聲音，夾雜著(zhù)疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她�？墒�，韓老師怎么成了這樣？原本白皙的臉上，現在布滿(mǎn)了皺紋，原來(lái)寫(xiě)滿(mǎn)了溫柔的大眼睛，現在蕩漾出的，只有一絲困倦，原本清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻有一些沙啞。當時(shí)沒(méi)什么感覺(jué)，只覺(jué)得老師老了�，F在回想起來(lái)，正是因為老師默默地付出，我們才能快樂(lè )成長(cháng)。
“發(fā)啥呆，寫(xiě)作業(yè)呀�！眿寢屌呐奈��！爸懒��！蔽艺f(shuō)著(zhù)，擦了擦已滿(mǎn)是濕潤的眼睛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
老師您好作文 37
又是一年，看春風(fēng)吹遍大地，看柳枝吐露芬芳。然而，最生機勃勃的還是孩子們。每到這時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起那個(gè)人——徐老師。
我上三年級時(shí)，徐老師接我們班，對我們還不了解，所以，我們也很好奇地想了解這個(gè)老師。
徐老師個(gè)兒不高，面色黝黑，看起來(lái)頗為嚴肅，但她對我們都很好，我們也很喜歡她。
那年夏天，空氣格外悶熱，人們的心情也顯得格外煩躁。我把剛寫(xiě)完的作業(yè)送到辦公室請徐老師批改，她講累了，便去倒了一杯水。當時(shí)處處優(yōu)秀的她次次被評為模范，有一位姓王的老師對徐老師很嫉妒，于是想報復她一下。她故意把杯子一歪，將整杯熱水倒在徐老師手上。徐老師“啊”的叫了一聲，我清楚地看到徐老師的手上出現了一個(gè)又紅又腫的大包。姓王的.老師裝腔作勢：“喲，對不起哦！”我瞪大了眼睛看著(zhù)王老師，二話(huà)不說(shuō)拉起徐老師向廁所跑去。嘩啦啦的冷水沖在徐老師手上，可是，那么熱的水，換了誰(shuí)誰(shuí)都受不了。
我心里直犯酸，不爭氣的淚水從面頰上劃了下來(lái)。
徐老師笑了笑：“傻孩子，沒(méi)事兒的！”
“老師，你為什么不告訴校長(cháng)呢？”
徐老師拍了拍我的肩：“孩子，你要知道，世界上最大的美德是寬恕。不管別人怎么對你，你都要用一顆寬容的心去饒恕他，這樣，人與人才會(huì )更加和諧，你懂嗎？”
“我懂了，你的手還痛嗎？”
“不痛了！”
走出辦公室，我呼了一口氣，原來(lái)寬容是一件多么簡(jiǎn)單的事情。我相信，人的心都不是石頭做的，你寬恕他，他肯定會(huì )愧疚。從那以后，我把這句話(huà)記在了心中。它是夏天里的一絲涼風(fēng)，冬天里的一件棉襖，春天里的一個(gè)衣墜，秋天里燦爛的微笑。
沒(méi)見(jiàn)徐老師已經(jīng)一年了，倘若她還在執教，倘若他已不再執教，徐老師都將永遠是我們的好老師，是我們心靈的一盞明燈！
老師您好作文 38
每個(gè)人在成長(cháng)的路程中都會(huì )或多或少地遇見(jiàn)一些老師。而我認為，薛老師是我心目中的好老師。
薛老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的額頭，明亮的眼睛，上課時(shí)生動(dòng)有趣，時(shí)而嚴厲；時(shí)而溫柔；時(shí)而像個(gè)姐姐；時(shí)而像位母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心你。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往外走去。我慢悠悠地理著(zhù)書(shū)包，窗外傾盆大雨，雷電交加�！稗Z隆隆……”，我站在教學(xué)樓里，無(wú)奈地望著(zhù)外面�！鞍�，我怎么會(huì )忘記帶傘呢？我真倒霉，
這么大的雨，沖回家吧，肯定變成”落湯雞“，等吧，天就要黑了，這雨也不知道什么時(shí)候會(huì )停
我在教學(xué)樓內踱著(zhù)步，心里十分焦急。想問(wèn)同學(xué)借傘吧，可誰(shuí)又會(huì )帶兩把傘呢？而且又不順路，不是麻煩人家嗎？
正當我下定了決心，要沖出教學(xué)樓的那一刻，一只有力的大手抓住了我，“怎么？沒(méi)帶傘？”是薛老師！我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔宜湍愕罔F口吧，雨太大了，淋了雨回家會(huì )感冒的�！薄翱墒抢蠋�，我們好像不順路呀？”我問(wèn)道，薛老師笑了笑，說(shuō)”沒(méi)事的，走吧�！�
路上，雨水滴滴答答地落在雨傘上，我第一次發(fā)現雨水落在傘上的'聲音竟然是如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我多想讓時(shí)間就停在這一刻��！我發(fā)現，薛老師默默將傘偏向了我這一邊，自己的右邊手臂卻被雨水淋濕了。我們一路上沉默著(zhù)，快到的時(shí)候，薛老師打破了沉默，說(shuō)道“一定要好好學(xué)習，知道嗎？老師很看好你的，不要辜負我！”
“嗯！我會(huì )的�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗搅�，你自己路上小心點(diǎn)，注意安全�！毖蠋熀吞@地說(shuō)著(zhù)�！昂�，我知道了，謝謝老師，老師再見(jiàn)！””再見(jiàn)！”
我轉過(guò)頭去，感覺(jué)心頭涌入了一股暖流。
不論是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，還是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都使我感到很暖心。薛老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答您對我的一片苦心。謝謝您！
老師您好作文 39
您像黑夜里的啟明燈，給我指引方向，當我遇到困難時(shí)，您的愛(ài)就像一杯溫暖的綠茶，滋潤我的心田使我勇氣倍增；當我迷茫的時(shí)候，您的愛(ài)就像茫茫大海上的指南針，引領(lǐng)我向前。這是我的'好老師──陳老師。
陳老師，我的六年級班主任，是一味寬容，有責任、以理服人的人。他對待學(xué)生無(wú)微不至，關(guān)心備至，把每個(gè)學(xué)生當做自己的孩子；對待工作更是富有上進(jìn)心，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。
記得有一次語(yǔ)文下課，后你對我說(shuō)：“你留下來(lái)，放學(xué)后�！狈艑W(xué)后，其他同學(xué)都全部走完了，我一個(gè)人焦躁不安的在教室里等老師。我想這次又有什么“災難”了，我的心里猶如十五個(gè)吊桶打水──七上八下。聽(tīng)到老師的腳步聲，我的心臟仿佛要蹦出來(lái)了，心情非常緊張。但是讓我意想不到的是，老師并沒(méi)有批評我，還笑瞇瞇地對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好的主要原因是基礎的題目還未了解徹透，我幫你補習一下，你可要虛心哦！”
這時(shí)，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。然后，老師幫我講解做基礎題的技巧與要點(diǎn)，老師講完一遍后，我似懂非懂。老師見(jiàn)我摸不著(zhù)頭腦，于是您一題又一題把你的理解，慢慢地傳授給我，教了我一些做題的基本功，這時(shí)我猛得恍然大悟，一下子掌握了修改病句的方法。
接著(zhù)，您又耐心地教我一些課外知識的題目，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“知識不僅僅是來(lái)源于課文，來(lái)自生活、注重積累……”聽(tīng)完老師地講解后，我很快把原來(lái)的題目都訂正對了。
有了泥土的養育，才有了綻放的花朵；有了雨水的滋潤，才有了頑強生命力的小草；有了陽(yáng)光的幫助，樹(shù)木才能長(cháng)成參天大樹(shù)；有了老師的輔導，我才能茁壯成長(cháng)。
她對我的愛(ài)，像一把智慧的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)；像冬日里的一抹陽(yáng)光，給我帶來(lái)無(wú)比的溫暖；像一個(gè)穿越之門(mén)，帶我遨游書(shū)的海洋。在此，我鄭重地對陳老師說(shuō)：“我愛(ài)您！”
老師您好作文 40
老師，您好，我與您以有三年之久沒(méi)見(jiàn)面了。無(wú)論春夏秋冬，在閑暇時(shí)，我捧起書(shū)時(shí)總能想到您的身影。
我在那清冷的家中是孤獨的，我曾很討厭讀書(shū)，因為那并不能清除我內心深處的寂寞。我不懂那書(shū)中所描繪的意思，母親訓斥我的時(shí)候永遠都會(huì )用書(shū)中的那些人物的事跡，用我與他們去對比，久而久之，我將書(shū)視為我最大的敵人，這使我更加的厭惡讀書(shū)了。直到老師您的出現。
以前所有的老師只會(huì )讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，但您卻不是那樣地逼迫我們去讀書(shū)，而是教會(huì )了我們怎樣去與書(shū)溝通，通過(guò)書(shū)看到自己的影子。您曾對我們說(shuō)過(guò)：“書(shū)是一輩子不會(huì )拋棄我們的好朋友�！蔽也环䴕�，下課之后去找您評理：“我不懂，書(shū)哪里好了？媽媽總用書(shū)當教鞭來(lái)使我屈服�！蹦⑿χ�(zhù)，用大手在我頭上摸著(zhù)，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發(fā)，繼續堅持著(zhù)，但您走過(guò)來(lái)遞給了我一本書(shū)——《細米》對我說(shuō)道：“回去仔細品味，試著(zhù)打開(kāi)心扉與書(shū)交談，你將會(huì )視他為知己�！蔽彝蚰�，您的眼中有對書(shū)的喜愛(ài)，我接過(guò)書(shū)，回去花了大量的時(shí)間去品味，似乎找到了一絲樂(lè )趣，它以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優(yōu)美的`鄉村是我所不曾真實(shí)見(jiàn)到過(guò)、接觸過(guò)的�？赐�，我將書(shū)還給您，忽然好似懂了為何您將書(shū)視為親人，伙伴。
老師，您教會(huì )了我用心去品味書(shū)，我曾又向您借了幾本書(shū)《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時(shí)我通過(guò)書(shū)看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。
您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長(cháng)，讓我打開(kāi)心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會(huì )拋棄我的好朋友，讓我獨自一人時(shí)，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問(wèn)好，但現在我想鄭重地對您說(shuō)一聲：“老師，您好�！�
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