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老師，您好作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師，您好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，您好作文1
在我幼兒園的時(shí)候，有一位老師給我留下了深刻的印象，她就是米老師。
在我三歲那年，我迎來(lái)我在幼兒園第一位老師。她給我最大的印象就是不偏心，對我一個(gè)班的同學(xué)非常要好。為了公平期間，米老師讓我每一個(gè)人當一天班長(cháng)。中午午睡時(shí)有的小朋友睡不著(zhù)，老師就唱著(zhù)歌兒，讓我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。
有一次，一位同學(xué)一不小心將杯子打碎了，米老師并沒(méi)有批評他，而是一個(gè)箭步跑來(lái)，一把抓著(zhù)那位同學(xué)的手，蹲下身邊，著(zhù)急地問(wèn)：“手傷著(zhù)沒(méi)？”然后又把眼光看著(zhù)他的小手，上看下看左看右看，真擔心手也碰傷了。在她確認手沒(méi)事時(shí)，她一臉的`輕松，馬上露出了笑容，抬著(zhù)起來(lái)看著(zhù)這位同學(xué)，伸出手來(lái)?yè)崦?zhù)他的頭，溫和地說(shuō)：“沒(méi)事就好，下次小心點(diǎn)！”史老師趕快讓我們往后退，她便拿起掃把把玻璃掃了起來(lái)。
課上，老師總組織我們玩積木，玩兒拼圖。表玩現的好老師還會(huì )發(fā)獎品。
我和米老師的感情非常好，我在幼兒國畢業(yè)的眼片還留著(zhù)呢，就算走在大路上也能認出我來(lái)。
我真想再次站在她的面前對她說(shuō)一聲：“老師，您好！”
這次的整理就到這里啦，希望能幫助到大家。
老師，您好作文2
“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！币郧白x到這句話(huà)只能體會(huì )老師工作辛苦。今天讀了《老師您好》這本書(shū)后才感到老師特別偉大！
老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人；老師是船夫把我們送到知識的彼岸；老師像人梯，她彎著(zhù)身子讓學(xué)生向上爬。一輩子誨人不倦，敬業(yè)奉獻！
這本書(shū)里感人的事例有很多很多。重慶市郭家鎮北斗村劉念友老師就是其中一個(gè)。他每逢假期都會(huì )到鎮上的煤礦下井挖煤，不但辛苦而且賺得錢(qián)也很少，可他只留小部分供養自己的女兒讀書(shū)，其余的錢(qián)全給班上的貧困生交學(xué)費，買(mǎi)學(xué)習用品和衣服等。自己卻天天吃白開(kāi)水泡飯和咸菜，他默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔！
看到許多支教老師的感人事例。我不僅想到了我們的`班主任——李老師。她曾經(jīng)也遠離繁華的城市，選擇了偏僻鄉村的講臺，選擇了鄉村破舊的教室和住所，用心播下希望的種子。
老師不但教我們學(xué)知識還教我們做人的道理。在此我真誠地向所有無(wú)私奉獻的老師說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的老師，您們辛苦了！”
老師，您好作文3
清子一直不喜歡劉老師，甚至有些討厭他。因為他離老師的形象太遠了。不說(shuō)他講課的速度之慢單是他的外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾個(gè)月不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長(cháng)長(cháng)的'指甲，糊滿(mǎn)爛泥的破皮鞋—這哪像個(gè)老師嘛！
清子開(kāi)始討厭語(yǔ)文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過(guò)的評語(yǔ)不屑地扔在一邊，甚至連見(jiàn)面是最簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”也省略了。
一次公開(kāi)課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來(lái)很響亮地提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評委們大失所望。
幾天后，他被調走了，調到一個(gè)偏僻的鄉村小學(xué)任教去了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來(lái)，從新老師那里聽(tīng)說(shuō)，他生活極端困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿(mǎn)三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過(guò)的評語(yǔ)，念著(zhù)那些比自己寫(xiě)的周記還長(cháng)的評語(yǔ)，清子想起了他們所作的一切，周?chē)娜肃ㄆ饋?lái)，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心沉甸甸的，他慢慢地把信塞了進(jìn)去，信上只有一句：老師，您好！
老師，您好作文4
我們學(xué)�？捎幸粋�(gè)特別的規定，遇見(jiàn)老師必須得說(shuō)：“老師，您好”你說(shuō)這個(gè)規定麻不麻煩，難道一見(jiàn)老師就得“老師您好，老師您好！”一直叫個(gè)不停？因為有時(shí)候我們正在玩“抓賊”，一個(gè)老師忽然經(jīng)過(guò)，我們必須得停下來(lái)說(shuō)：“老師您好！”當悟過(guò)來(lái)時(shí)早被抓住了�？墒遣唤械脑�(huà)，班級可是要被扣分的，扣分了么又要被班主任老師罵……
一次，我們班在校門(mén)口迎接老師，剛向老師問(wèn)好，沒(méi)想到是老師開(kāi)著(zhù)的摩托車(chē)不小心壓在了我們班一位同學(xué)的腳上。那時(shí)我正好跨進(jìn)校門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)先是一聲“老師您好！”緊接著(zhù)是一聲“哇！”的聲音，只見(jiàn)門(mén)口師生都圍在了一起，整個(gè)校門(mén)口亂得雞飛狗跳。那個(gè)被壓的同學(xué)開(kāi)口第一句還是“老師您好！”
這可把這位粗心的老師給弄得不好意思了，老師肯定在心里想：這個(gè)孩子可真好，我把他給壓傷了他還說(shuō)老師您好……這件事引來(lái)一陣議論，大家都納悶：今天的`那位小學(xué)生可真好，腳被壓傷了還在那兒說(shuō)“老師您好！”我聽(tīng)到許多辦公室的老師都在議論早上的這件事，看來(lái)我們班要聞名學(xué)校了。
“老師，你好”……
老師，您好作文5
時(shí)光流逝，轉眼間我小學(xué)的第六個(gè)年頭就這樣悄然無(wú)息地即將度過(guò)。要問(wèn)我想對教育我六年的老師說(shuō)些什么，除了“老師，謝謝你”、“老師，辛苦了”，便是“老師，您好”了。
想要由衷的對老師說(shuō)一聲“老師，您好”。當我還未從幼兒園的迷茫無(wú)知中脫離的時(shí)候，是您一步步伴隨我成長(cháng)。記得我對您說(shuō)過(guò)的第一句話(huà)，便是在一個(gè)笑臉中綻放的：“老師，您好�！�
六年以來(lái)，您教育著(zhù)我從懵懂到成熟，從天真到理智，您用溫和的笑容包容著(zhù)我頑皮的惡作劇，但會(huì )在我犯錯的時(shí)候板起臉來(lái)嚴厲的批評；您在看到我們的好成績(jì)時(shí)會(huì )心一笑，在看到同學(xué)品行不端正時(shí)耐心的教育。
老師，是一個(gè)神圣的詞語(yǔ)。不僅象征著(zhù)這是授予我們知識的人，更是代表著(zhù)這是授予我們做人道理的人。
似乎有很多話(huà)想說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起……
下巴抵著(zhù)筆端，思緒不禁飄到了20xx年那個(gè)柳條翠綠，松柏長(cháng)青的九月，那時(shí)的我被媽媽牽著(zhù)手，懷著(zhù)好奇的'心情打量著(zhù)這位即將教育我六年的老師；現在的我坐在桌前，回憶著(zhù)我們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想為您吟誦一首贊美老師的詩(shī)歌，又想為您歌唱一曲宏偉大氣的贊歌，但話(huà)到嘴邊，卻還是那句“老師，您好！”
老師，您好作文6
蹉跎的歲月里，
跨過(guò)幼稚的門(mén)檻，
面對夕陽(yáng)與藍天，
明白了是美麗……
在迷惘時(shí)，
才知道是真正的園丁……
老師，相信，
是您讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，
讓快樂(lè )駐扎人間，
您就不會(huì )有期待與幸福。
蹉跎的歲月里，
跨過(guò)幼稚的門(mén)檻，
面對夕陽(yáng)與藍天，
明白了是美麗……
在迷惘時(shí)，
才知道是真正的園丁……
老師，相信，
是您讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，
讓快樂(lè )駐扎人間，
您就不會(huì )有期待與幸福。
您，
世界不再有黑暗，
不再感到孤獨與無(wú)助，
您是美麗的象征。
人們常說(shuō)：
能把知識授予別人的老師，
您是無(wú)私、公正、的代名詞，
是啊，
有多少奪目的`花朵是您培育。
老師是夕陽(yáng)，
在黑暗的地方總有您投去的目光，
哪怕只是一點(diǎn)微弱的光芒。
歲月吞噬了您昔日的青春，
您卻昔日的美麗，
依然能看見(jiàn)，
漆黑的夜里那一團亮光。
歲月悄悄地滑過(guò)，
您是永遠的紫丁香，
不，
您比丁香更美麗，
教師節來(lái)臨，
向您說(shuō)一聲：
謝謝!
老師，您好作文7
老師是一根燃燒的蠟燭，是一盞明亮的馬燈，指明我們未來(lái)的路。
今年暑假，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書(shū)，書(shū)中介紹了陸建芬老師為了給大山里的'孩子點(diǎn)燃知識火種，每天冒著(zhù)生命危險攀爬“天梯”；阿力普夏老師每天穿越激流險灘、翻越雪山高原，為接送孩子們上下學(xué)；鄉村小學(xué)劉念友每逢假期就去挖煤，掙來(lái)的錢(qián)，除了供女兒上學(xué)，還得給班上的貧困學(xué)生買(mǎi)學(xué)習用品……
讀了這本書(shū)后，我對老師有了新的認識。我們學(xué)校的語(yǔ)文老師黃文爐得了急性脊柱炎，為了不落下我們的功課，他強忍著(zhù)疼痛，一手按著(zhù)講臺，弓著(zhù)身子給我們上課。校長(cháng)和學(xué)生勸他休息，他說(shuō)：“輕傷不下火線(xiàn)！”我們的英語(yǔ)老師劉銘杰要走教三所農村小學(xué)的英語(yǔ)，他為了山區的學(xué)生能學(xué)好英語(yǔ)，不管?chē)篮崾�、刮風(fēng)下雨、山路崎嶇，騎著(zhù)摩托車(chē)在大山里穿梭，他中午吃的飯還是從家里帶來(lái)的。他就是這樣給我們上英語(yǔ)課。因為老師不怕苦、不怕累，愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)認真，我們才能學(xué)到豐富的知識，學(xué)會(huì )了做人的道理……
老師總是這樣辛勤地耕耘，無(wú)私地奉獻。同學(xué)們！讓我們在教師節來(lái)臨之際，向敬愛(ài)的老師，說(shuō)一聲：“老師您好！”
老師，您好作文8
有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認為老師是一艘小船，帶我們去遨游知識的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個(gè)子矮矮的，胖胖的，年齡已經(jīng)非常老了。有一次，我考試沒(méi)考好，只考了七十多分，我滿(mǎn)臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，一個(gè)人的一生不可能沒(méi)有一點(diǎn)困難，也不可能事事順利。一個(gè)人，不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，怎么會(huì )知道成功的喜悅。我想了一下，感覺(jué)老師說(shuō)的'對，臉上又恢復了笑容。時(shí)間飛逝，很快，我們和藹可親的語(yǔ)文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì )出現彩虹。如果沒(méi)有巖石的阻擋，怎么會(huì )濺起美麗的浪花。一個(gè)人如果沒(méi)有碰到過(guò)堅難，怎么會(huì )面臨成功？一個(gè)人如果失敗了，而不敢去承認錯誤，這才是真正的失��！我一定要認真學(xué)習，為祖國的建設出一份力！
四年級:喬振皓
老師，您好作文9
明天就是一年一度的教師節了，為了給老師一個(gè)天大的驚喜，我連夜做了一張親手做的賀卡，因為我覺(jué)得這樣的禮物送給老師才有意義。
第二天去了學(xué)校之后，我才看見(jiàn)大家送老師的都是鮮花，我很是不自在，覺(jué)得大家都送花為什么不告訴我一聲。上課以后，同學(xué)們都紛紛的把禮物送給老師，老師也很開(kāi)心！可是一會(huì )兒上課，同學(xué)們的表現都不是很好，惹的老師很生氣。我想：在這一天里，我們雖然送老師禮物了，但更加重要的是，我們要好好表現自己不要惹老師生氣。想到這里，我的心情也放松了許多。其實(shí)我們在教師節里送個(gè)老師最好的禮物便是那優(yōu)秀的表現。所以我發(fā)誓，一定要好好學(xué)習給敬愛(ài)的老師一個(gè)最好的回報。
我在我送老師的`賀卡中寫(xiě)道：
老師您辛苦了！我要在我陪您度過(guò)的最后一個(gè)教師節里，在心中深深地向您表示感謝，感謝您在這六年里不管風(fēng)雨的來(lái)為我們上課。我要向您學(xué)習，向您致敬，老師辛苦了！
雖然我的賀卡上沒(méi)有寫(xiě)什么名人名言，但我對您的敬意去融洽在每一個(gè)字里行間。老師，我沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jì)，但我有報恩之心；我沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度，但我有敬師之心。
老師，您好！
老師，您好作文10
一年一度的教師節來(lái)臨了。
陽(yáng)光小學(xué)二年五班的同學(xué)有一個(gè)叫小明的同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)幫忙布置班級，有的在畫(huà)畫(huà)、有的踩著(zhù)桌子綁鮮花、有的在綁彩帶……同學(xué)們各自做需要自己幫忙做的事情，有一位同學(xué)在綁彩帶時(shí)力氣用的有點(diǎn)大，一不小心把彩帶拉斷了，一位同學(xué)連忙拿起透明膠把彩帶粘好，再綁上。布置完后，小明給每個(gè)同學(xué)一束鮮花，就和同學(xué)們藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒走廊響起了老師的.腳步聲，當老師走到教室門(mén)口時(shí)，小明就帶領(lǐng)同學(xué)們跑了出來(lái)，齊聲說(shuō)：“教師您好！教師節快樂(lè )！”老師看見(jiàn)同學(xué)們手里拿著(zhù)紅的像火、綠的如蘭的鮮花和布置得五顏六色的教室，臉上綻放出了燦爛的笑容，接著(zhù)同學(xué)們把鮮花、賀卡獻給老師。老師感動(dòng)得滿(mǎn)眼淚光，心里就像喝了蜜一樣甜。
老師，您好作文11
森林里有一座動(dòng)物學(xué)校，那里樹(shù)木茂盛、湖水碧綠。有許許多多的小動(dòng)物在學(xué)習。
每天早上，牛教師身穿對襟白卦早早地站在學(xué)校門(mén)口迎接小動(dòng)物們。
第一個(gè)到學(xué)校的.是小馬，小馬飛快地跑了過(guò)來(lái)�？匆�(jiàn)老師“吱”地一聲，小馬飛快地停下來(lái)，說(shuō)：“老師，您好！”老師高興地笑了。
第二個(gè)到校的是杜鵑，她扇動(dòng)著(zhù)翅膀飛向老師。在牛老師的臉頰上輕輕地啄了幾下，頑皮地說(shuō)：“老師，您好！”
第三個(gè)來(lái)的是小青蛇，它一扭一扭地爬了過(guò)來(lái)，爬到牛老師的脖子上，對著(zhù)牛老師的耳朵輕輕地說(shuō)：“老師，您好！”
過(guò)了一會(huì )兒，小貓、小雞、大象、螞蟻、老虎、獅子都來(lái)了，一個(gè)個(gè)向老師問(wèn)好。
最后一個(gè)來(lái)的是小豬，它揉了揉眼睛、伸了伸懶腰，歪歪扭扭、氣喘吁吁地來(lái)到學(xué)校對牛教師大聲問(wèn)：“我遲到了？”
小動(dòng)物們轉頭看它。
小豬臉紅了說(shuō)：“對不起，牛老師，我來(lái)晚了！”
老師，您好作文12
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里濃蔭湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。您就是我的老師俞老師。
俞老師，大家說(shuō)您像園丁，可我更覺(jué)得您像我的好朋友，甚至像我的媽媽。
您對我們要求嚴格，并以自己的'行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，一經(jīng)提出便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)，您在我心中留下了高大的形象。
您記得嗎？我二年級時(shí)因為身體不舒服休息了好幾天，課程跟不上了，成績(jì)下降了許多。您用自己的休息時(shí)間，來(lái)幫我梳理整個(gè)單元的核心知識點(diǎn)，使我的成績(jì)不斷上升，這讓我幼小的心靈懂得了生活是充滿(mǎn)希望的。
您知道嗎？三年級時(shí)，有一次我在課上和另一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，被您發(fā)現了，您讓我們站了起來(lái)，一向內向的我當時(shí)心里很不是滋味。但是后來(lái)您找我談話(huà)，讓我明白了，老師課堂的及時(shí)提醒是挽救了后面的聽(tīng)課效率，原來(lái)，你心里始終裝著(zhù)我們呀！
您累嗎？每天幫我們備課件，出班刊忙到12點(diǎn)才睡。勞累仿佛在你臉上從未出現過(guò)，您真不累嗎？當我們考到優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我才明白，你就像塊可以讓我們吸收養料的土壤，無(wú)私地奉獻著(zhù)。
俞老師，您辛苦了！
老師，您好作文13
一個(gè)身影，時(shí)常出現在我眼前。她時(shí)而在課堂上口若懸河，時(shí)而在案前奮筆疾書(shū)；她時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫和。每天，我都會(huì )對她說(shuō)：老師，您好！
記得我一年級的時(shí)候，考試的分數都是60分以下。有一次，我甚至只考了10分！但那時(shí)，您卻沒(méi)有罵我，而是給我細心的講解我做錯的每一道題目。
在您的悉心教導下，我考得一次比一次好。從最初的不及格，現在已經(jīng)能已經(jīng)到達了九十幾分。就因為是您，才讓我對學(xué)習有了信心！在這里要真誠地對您說(shuō)一句話(huà)：老師，您好！
還有一次，您拖著(zhù)疲倦的身體給我們上課，您的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，嘴巴也干得發(fā)紫。下課時(shí)您顧不上休息就還努力地繼續批改我們的作業(yè)。我趕快拿了一杯水給您，本以為您會(huì )拿起水就喝，可您卻沒(méi)有，而是叫我放在一邊就去上課！提醒我不要遲到。
我的`心里一直在想：為什么有一些同學(xué)就是不聽(tīng)老師的話(huà)，還讓老師發(fā)火生氣？真是不懂那一些天天被老師批評的人，我一定不能讓老師生氣，發(fā)火！
老師，我非常想真誠地說(shuō)：“老師，您好！”
老師，您好作文14
讀完《老師您好我的好老師》后，這本書(shū)令我受益匪淺。
是老師把我們這些剛破土的小幼苗培育成一棵棵又高大又健壯的大樹(shù)，老師給我們澆水，施肥，精心的照料我們，這本書(shū)里的第11課是尊重學(xué)生，董大方老師就會(huì )尊重學(xué)生，所以被評為“特級教師”全國“十杰”的好稱(chēng)號，是因為她的詞典里根本就沒(méi)有“差生”二字，在她眼里，學(xué)生也從來(lái)沒(méi)有好與壞之分，還有很多老師，比如陶行知老師，他只用了四顆糖果，就很巧妙的換取了一個(gè)男孩從壞心靈到陽(yáng)光的心靈。斯霞老師用自己維護了王強的自尊心；還有一位老師，在地震中他用手臂護住了兩個(gè)幼小的.生命；另一位老師，到晚期癌癥時(shí)還撐著(zhù)給同學(xué)們上了最后一堂課。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈，我也想起了從一年級到五年級不停地為我們付出的陳老師，我們現在都會(huì )背20篇古言文，100多首古詩(shī)，這個(gè)我們陳老師平時(shí)的付出是分不開(kāi)的。
謝謝我的陳老師，您就是我們學(xué)校的陳媽媽?zhuān)谀囊龑�，我們長(cháng)身體，長(cháng)知識，長(cháng)才干，健康成長(cháng)。
現在有1500多萬(wàn)名老師，中國有三億正在成長(cháng)的青少年，我也是其中的一員，我長(cháng)大以后一定盡心盡力的回報祖國。
老師，您好作文15
每當我回想起五（１）班時(shí)，我的腦海里總是會(huì )浮現朱老師給我們講課時(shí)的情景。
有一次，朱老師給我們講課，講著(zhù)講著(zhù)突然有一位女同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，仔細一看，原來(lái)這位女同學(xué)一邊和別人講笑話(huà)，一邊吃東西�？伤焕蠋煱l(fā)現以后，并沒(méi)有害羞。朱老師見(jiàn)狀便幽默地對她說(shuō)：“我罰你天天給同學(xué)們講笑話(huà)，必須把全班同學(xué)逗笑。而你的'東西，嘿嘿！就要買(mǎi)幾包給我帶回家了，反正我歡吃零食�！鳖D時(shí)引得哄堂大笑，那個(gè)女同學(xué)不好意思了，臉便從白變成紅了。
朱老師不僅是幽默大師，講課還是一流的。
我不說(shuō)大話(huà)，也不吹牛，一篇很難理解的課文，一到她手里，包你十五分發(fā)鐘理解透。有些生字很復雜，她就編成一故事。比如“裹”字她編的故事是這樣的：一個(gè)老婆婆，把水果用衣服包住。就這樣一個(gè)難記的字，就被朱老師巧妙而簡(jiǎn)單的一句話(huà)，給講明白了。
老師對我的恩情，比山還高，比海還深。這里我用一首小小的詩(shī)表達：萬(wàn)水千山總是情，灑向人間都是愛(ài)。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
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