第一次當老師作文合集15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的第一次當老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一次當老師作文1
批改一本作文，簡(jiǎn)單極了！真的一改，沒(méi)有想到傷得我頭疼呀！
我們改六年級的，我心里樂(lè )開(kāi)了花，隨便拿了一本，興奮的我一翻開(kāi)，不時(shí)皺起了眉頭，心想：不會(huì )吧，什么東西呀，哎！我只好認認真真地改了，可是到了后面我就被他的好句子吸引住了。我專(zhuān)心致志地看，好好地寫(xiě)，頓時(shí)感到了煩躁，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呦，什么‘起下’，應該是‘一下’吧�！蔽矣X(jué)得頭要爆炸似的，我實(shí)在是太傷心了，我想對那位哥哥說(shuō)：“哥哥，你的比喻用得生動(dòng)、形象，但是字還可以再寫(xiě)好一點(diǎn)，再加加油吧！”
同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的喜出望外，還有的實(shí)在太生氣了……教室里就像熱鬧非凡的菜市場(chǎng)，鬧哄哄的，有大部分的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。不知過(guò)了多少分鐘，教室里終于平靜下來(lái)了，王一鋅同學(xué)看起來(lái)糟糕透了，雙手舉起，交叉起來(lái)，向頭上一舉，似乎在說(shuō)：“評語(yǔ)怎么寫(xiě)，怎么寫(xiě)��？”像氣得火冒三丈似的。
哎！當個(gè)老師改一本作文就那么煩惱了，那李老師每周要改幾百本，這樣不是早就被塞進(jìn)醫院去了嗎？
第一次當老師作文2
星期一的語(yǔ)文課終于在我期盼中到了。在我上講臺之前，有三個(gè)同學(xué)先帶領(lǐng)大家復習基礎知識，我在漫長(cháng)的等待之后，總算輪到我上場(chǎng)了。我裝著(zhù)胸有成竹的樣子，但內心還是有兔子在跳個(gè)不停的�！按抻穹病�，是我。課代表報幕員似地把報著(zhù)接下來(lái)講課的“小老師”名字。整齊劃一的三下掌聲，響了起來(lái)，我要登上舞臺了。我站起來(lái)，剛跨一步就差點(diǎn)摔下來(lái)——我好緊張好激動(dòng)啊。站在講臺前，我不敢看下面的眼光，輕輕地把書(shū)本和準備的資料放了下來(lái)，剛說(shuō)一句“我向大家說(shuō)一個(gè)�！辈缓�，剛才想好的詞瞬間逃跑了。只好看了一下上課的提綱，終于有逮住了那個(gè)“逃跑”，脫軌的思緒又重新回到了軌道。我儼然是個(gè)老練的老師，帶領(lǐng)大家在生產(chǎn)生活的實(shí)際運用中把我準備的知識復習了一下，因為是書(shū)本上沒(méi)有的知識，下面的同學(xué)聽(tīng)得很認真，回答得也十分積極。
當我講完，走下講臺時(shí)，掌聲又一次響起來(lái)。我知道我成功了。通過(guò)這次考驗，我大膽多了，開(kāi)朗多了；經(jīng)歷這次“小老師”的角色扮演，我知道了如何去學(xué)習了，知道了如何將知識掛鉤在生活生產(chǎn)的實(shí)際運用，讀懂了“學(xué)以致用”的成語(yǔ)；接受了掌聲的我，更喜歡上語(yǔ)文課了�，F在，我不由大喊：我的課堂我作主，我的學(xué)習我作主！
第一次當老師作文3
在我的手掌上，有一個(gè)傷痕，每當我看到這個(gè)傷痕就時(shí)刻告訴自己，“一心不可二用”
在我上五年級的時(shí)候，我的作業(yè)忘寫(xiě)了，我不是故意的，是因為在記作業(yè)的時(shí)候，××問(wèn)我：
“你玩不玩穿越火線(xiàn)��？”
“在周末的時(shí)候玩”
“你多少級？”
“不多，才三個(gè)‘V’”（穿越火線(xiàn)的等級）
……
就在這時(shí)老師就已經(jīng)把作業(yè)從頭到尾給說(shuō)完了，我問(wèn)我的同桌××：“今天作業(yè)留什么了？”“哼，讓你不認真聽(tīng)，我才不告訴你呢”
誒呀，在昨天他向我借錢(qián)我沒(méi)借，今天就遭報復了，只聽(tīng)放學(xué)的鈴聲響起了，同學(xué)前擁后撲的走出了校園，唉！這應怎么辦呢？沒(méi)事，明天收作業(yè)的時(shí)候，我去廁所，等我回來(lái)組長(cháng)就忘了，但組長(cháng)沒(méi)忘該怎么辦��？現在只能死馬當活馬醫了！
第二天，收作業(yè)的時(shí)候，老師剛說(shuō)：“收作業(yè)”我就急急忙忙的往外跑，只聽(tīng)老師說(shuō)：“×××，干什么去？”
“我去上廁所”
“先去把作業(yè)交了”
“好”
這回可玩完了，小組長(cháng)向我要作業(yè)的時(shí)候，我交出來(lái)，小組長(cháng)就給我告訴老師了，老師對我說(shuō)“怪不得急往外跑，原來(lái)是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呀！”
我連忙解釋說(shuō)：
“作業(yè)單沒(méi)記明白”
“那不是理由，把左手伸出來(lái)”
“啪”老師用鐵格尺打我的手，鐵格尺的邊緣劃破了我的手鮮血流了出來(lái)。老師又給我的家長(cháng)打了電話(huà)。
“……”。
回到家我的父母也批評了我，心里我就像針扎一樣。
從那以后，我無(wú)論做什么事，都會(huì )一心一意的去做。
第一次當老師作文4
我們換老師了，我們換老師了。消息通跑進(jìn)班大喊。什么，換老師了？消息通你把話(huà)說(shuō)清楚。我一把攔住他。老師換了，換成了一個(gè)男老師，個(gè)子特高，還特帥。
上課了，新老師走進(jìn)了教室，和我們見(jiàn)面。呵，果然是個(gè)帥哥！不過(guò)，那有什么用？怕是個(gè)繡花枕頭，中看不中用！
大家好，我是你們的新老師，你們可以叫我#老師，也可以叫我哥哥。哼！這近乎套的。
這學(xué)期，由我來(lái)教你們。你教我們，我看你大學(xué)剛畢業(yè)，來(lái)實(shí)習的吧？我不屑地抬起眼角看了他一眼。
我是來(lái)工作的，所以工作中我一定會(huì )盡職盡責，不負老師這個(gè)稱(chēng)號！喔，還表決心，幼稚！我心里想。
對大家提第一個(gè)要求，希望大家要多讀書(shū)。這還用說(shuō)，上學(xué)的第一天老師就說(shuō)過(guò)了。
但是買(mǎi)書(shū)一定要買(mǎi)正版的。這點(diǎn)我倒是贊同，盜版書(shū)我買(mǎi)過(guò)，坑死人啦！
第二個(gè)要求，希望大家多運動(dòng)，運動(dòng)能強健身體，有了好的身體才能更好的學(xué)習嘛！特別贊同，哥們你在我心目中的印象加了一分。我不由得揚了下嘴角。
我對你們還有一個(gè)要求，就是要節約，不要浪費。我小時(shí)候家里很窮，鉛筆用到握不住后，把它插在空筆桿上接著(zhù)用，直到?jīng)]法用為止，所以養成了一個(gè)節儉的好習慣。之前，我看到紙簍內有大家扔的沒(méi)用完的作業(yè)本，沒(méi)吃完的水果，沒(méi)吃的面包
這老師果然不同，提前對我們進(jìn)行了調查，還能將自己小時(shí)候不體面的背景跟我們說(shuō)出來(lái)。我不禁對這帥哥老師肅然起敬。
心與心的距離，可以那么遠，遠到筋疲力盡！也可以這么近，只要讀懂彼此，便可近到觸手可及。
這是我經(jīng)歷的最真誠的見(jiàn)面會(huì )，讓我認識到了即使是初次見(jiàn)面，真誠的話(huà)語(yǔ)也會(huì )讓人跨越彼此間的鴻溝！
第一次當老師作文5
人的一生經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，在這五彩繽紛的第一次中，使我難以忘懷的是孩提時(shí)第一次當小老師的情景。
那是一個(gè)陽(yáng)光時(shí)媚的星期天，我趴在窗前的寫(xiě)字臺邊專(zhuān)心致致地寫(xiě)作業(yè)，突然，幾個(gè)小腦袋探進(jìn)來(lái)，我一看是四、五個(gè)六歲左右，的“小不點(diǎn)”，他們奶聲奶氣地對我說(shuō)：“姐姐、姐姐，快出來(lái)跟我們玩吧！”“我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，”我不耐煩地說(shuō)�？墒沁@幾個(gè)“小不點(diǎn)”不甘心，還是纏著(zhù)我這個(gè)孩子王。過(guò)了一會(huì )兒，其中的一個(gè)孩子說(shuō)：“你教我們做算術(shù)吧！”我一聽(tīng)讓我當小老師，這下我可來(lái)神了，放下手中的筆毫不猶豫地答應了�？墒俏肄D念一想，第一次當小老師，我總得準備準備吧。于是我告訴他們：“你們先回去，我準備準備下午再教你們�！�
中午。我翻箱倒柜地找“教材”、粉筆、黑板、教鞭等，忙得不亦樂(lè )乎。下午，上課時(shí)間到了，我戴上一幅沒(méi)有鏡片的眼鏡是，夾著(zhù)書(shū)本來(lái)到“教室”，只見(jiàn)“同學(xué)們”規規矩矩地坐在茂密的樟樹(shù)下，正等待著(zhù)我這個(gè)“老師”來(lái)給他們上課。我心驚膽戰地走到黑板跟前，扶了扶那幅沒(méi)有鏡片的眼鏡說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)學(xué)習加法�！闭f(shuō)著(zhù)，我把例題寫(xiě)在了黑板上。這時(shí)，不知怎么搞的，我的心怦怦直跳，手也不聽(tīng)使喚了。我偷偷地扭過(guò)頭看看我的“學(xué)生們”，他們個(gè)個(gè)全神貫注地盯著(zhù)黑板，認真地思考著(zhù)。我努力地使自己鎮定下來(lái)，啟發(fā)他們回答問(wèn)題，又讓他們做練習題，這節課總算順利地上完了。課后，我又認真地批改了他們的作業(yè)，看到他們的作業(yè)寫(xiě)得那么干凈、整齊，計算得那么正確，我感到十分欣欣慰，也把疲勞拋到了九霄云外。
第一次當小老師，不僅鍛煉了我的意志，而且使我深深地體會(huì )到當老師的快樂(lè )、辛苦，從那一刻開(kāi)始，我就立志長(cháng)大后也要當一名人民教師。十幾年后，我的夢(mèng)想實(shí)現了，成了一名人民教師，每當我走上講臺，看到孩子們那天真無(wú)邪的臉，渴求知識的雙眼，我就想起了第一次當“小老師”的情景。
第一次當老師作文6
今天是我們班上數學(xué)公開(kāi)課的日子，就是這一節課，竟使我第一次向老師搖頭
上課了，所以聽(tīng)課老師都來(lái)齊了，當時(shí)，班主任就坐在我前面。數學(xué)老師問(wèn)我們：“誰(shuí)能告訴我小數是怎樣變成分數的”那時(shí)我已經(jīng)有了答案，但我不敢舉手。這是語(yǔ)文老師對我輕聲的說(shuō)：“說(shuō)呀，錯了沒(méi)關(guān)系�！本驮谶@一剎那，我向老師搖了搖頭。我低著(zhù)頭，不敢正視老師，總覺(jué)得老師正用著(zhù)鄙視的目光看著(zhù)我，這一節課，我的心總是忐忑不安，我的臉由于慚愧和害怕變得通紅。淚水布滿(mǎn)了我的眼睛，老師講的課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我擦干眼淚，抬起頭，發(fā)現老師并沒(méi)有用鄙視的目光看著(zhù)我，而是用著(zhù)慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，我鼻子一酸，眼淚又出來(lái)了。放學(xué)以后回到家，我撲到床上痛哭起來(lái)，我競然向老師搖頭。一整天我的心一直不能平靜，因為我做了我一生中，最令我后悔的事。那時(shí)的場(chǎng)面一直浮現我的腦海里，仿佛一閉眼就能重現那個(gè)場(chǎng)面。我倚在窗臺邊，看著(zhù)月亮，問(wèn)自己：“你到底做了一件什么事！”
現在想起來(lái)真是痛心疾首啊—第一次向老師搖頭。
第一次當老師作文7
爸爸媽媽游完上海，還沒(méi)回到洪江，就給我打電話(huà)，告訴了我一個(gè)好消息：“張樂(lè )冰，我們給你請了一個(gè)輔導作文的好老師，你可以每個(gè)星期六去何老師那里上作文課�！�
爸爸媽媽回來(lái)的第二天，我就跟爸爸去何老師家里。我帶著(zhù)先天寫(xiě)的一篇作文，懷著(zhù)又緊張又期待的心情，一路上，我一邊走一邊急著(zhù)問(wèn)爸爸有關(guān)何老師的情況：何老師是男的還是女的？寫(xiě)作方面有哪些特長(cháng)？何老師輔導學(xué)生時(shí)是粗心還是細心？……我真希望何老師是既嚴格又耐心的一位作文老師，更希望我帶去的作文能得到何老師的好評。
邊走邊問(wèn)，不知不覺(jué)就來(lái)到了何老師家，只見(jiàn)何老師已經(jīng)在為一位比我先來(lái)的姐姐講課了。何老師看到我們來(lái)了，先熱情地招呼我們進(jìn)屋坐，然后就問(wèn)我叫什么名字，多少歲了，讀幾年級，平時(shí)寫(xiě)作水平怎么樣，對寫(xiě)作文有沒(méi)有興趣。我簡(jiǎn)單地回答了一下老師問(wèn)的情況，然后拿出自己的作文給何老師看。何老師認真地看起了我的作文，我站在旁邊心里真是好緊張，更有些害怕。何老師看完后，
問(wèn)我：“這是你自己寫(xiě)的嗎？”我回答說(shuō)：“是我自己寫(xiě)的�！焙卫蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“你這篇寫(xiě)得很好，內容具體，語(yǔ)言通順�！钡玫胶卫蠋煹谋�?yè)P，我緊張的心一下子放了下來(lái)，心里非常高興。接下來(lái)，何老師就給我們講怎么去寫(xiě)好一篇寫(xiě)人的，寫(xiě)什么樣的人，從哪些方面去寫(xiě)，怎么去寫(xiě)……通過(guò)第一次接觸何老師，我感覺(jué)到他是一個(gè)能讓我提高寫(xiě)作水平的好老師。
第一次當老師作文8
別看老師不用做作業(yè)，每天只要講講課并發(fā)布命令，十分風(fēng)光。其實(shí)，當老師很辛苦。我就體驗了一回，當了一次小老師，給同學(xué)們上了一堂思品課。
隨著(zhù)上課的音樂(lè )響起，我手捧書(shū)本，站在講臺上，開(kāi)始講課。剛開(kāi)始還比較順利，可當我讓同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，麻煩就來(lái)了。你瞧！只有幾個(gè)人自信地舉起了手，其他人有的低著(zhù)頭看著(zhù)書(shū)，有的在和同桌竊竊私語(yǔ)，根本不理我，各干各的。我叫了幾個(gè)不舉手的同學(xué)，他們站起來(lái)以后，一個(gè)字也不肯說(shuō)，好像說(shuō)一個(gè)字就會(huì )要了他們的命似的。我幾次開(kāi)導、鼓勵他們，可他們寧可站著(zhù)，也不愿意說(shuō)一個(gè)字，與我僵持著(zhù)，好像要把整節課的時(shí)間都浪費掉。沒(méi)辦法，我只好讓他們坐下。那些舉手的同學(xué)都已經(jīng)回答了好幾次問(wèn)題了。我只能繼續對同學(xué)們進(jìn)行鼓勵，讓他們大膽地發(fā)表自己的看法，即使講得不流利也不要緊，說(shuō)錯了也不要緊�？墒侨斡晌艺f(shuō)得口干舌燥，他們個(gè)個(gè)巋然不動(dòng)，一副打死我也不說(shuō)的神情。我十分惱火，真想好好教訓一下他們，讓他們見(jiàn)識一下我“錢(qián)老師”的厲害，但又轉念一想：每天上課，謝老師也總是耐著(zhù)性子啟發(fā)、開(kāi)導我們，想讓我們勤動(dòng)腦子多思考，想讓我們多多鍛煉，增加自信，培養我們的自主學(xué)習能力�？磥�(lái)，當個(gè)好老師，還要有足夠的耐心��！課上了一半，已經(jīng)有很多人都不在聽(tīng)了，他們講話(huà)的聲音漸漸大起來(lái)，以至于我們幾個(gè)小老師都無(wú)法上課了。我只好又開(kāi)始提醒他們注意課堂紀律。哎，真是按下葫蘆浮起瓢，一波未平一波又起。好不容易捱到下課鈴響，我如釋重負，好多聽(tīng)眾也都在感慨：“終于下課了！”在這一刻，我深深地體會(huì )到當老師是多么不容易，也體會(huì )到謝老師的良苦用心。
這就是我第一次當小老師的經(jīng)歷，有點(diǎn)失敗，但我從中吸取了經(jīng)驗。我想下一次我一定會(huì )更努力，使同學(xué)們積極起來(lái)，使課堂氣氛活躍起來(lái)。
第一次當老師作文9
三下鄉第二天。今天就要正式上課了，小朋友們可能是因為第一次參加三下鄉活動(dòng)，一個(gè)個(gè)都異常興奮，六點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校了，在小朋友們嬉戲打鬧的聲音中醒來(lái)，這些聲音像是在提醒我:從今天起我就是一名人民教師了。
第一節課我就要去平均年紀最小的星星班上趣味化學(xué)。我要做的實(shí)驗是《大象的牙膏》，是一個(gè)很有趣現象很明顯的實(shí)驗，實(shí)驗很能吸引小朋友們，他們一定會(huì )喜歡。因為孩子們是第一次接觸甚至是第一次聽(tīng)說(shuō)到化學(xué)，為了不讓小朋友們一頭霧水，我提前了半個(gè)小時(shí)到教室，畫(huà)了一些常用的化學(xué)儀器，寫(xiě)了在接下來(lái)課程中會(huì )用到的試劑，只希望他們能聽(tīng)懂，過(guò)幾天問(wèn)他們能回答出來(lái)，我就很心滿(mǎn)意足了。
隨著(zhù)哨聲的響起，我作為老師上第一節課就要開(kāi)始了。課堂上，老師的提問(wèn)孩子們都積極回答，氣氛很活躍。原來(lái)學(xué)生不哭不鬧，學(xué)生不調皮搗蛋，學(xué)生認真聽(tīng)課，學(xué)生積極配合老師，原來(lái)一件這么開(kāi)心的事情啊～
在北界當了一天老師，真心覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很辛苦，但一看到孩子們可愛(ài)的模樣，這些辛苦都值了；看到孩子們一張張滿(mǎn)意的答卷，這些辛苦都值了；看到孩子們說(shuō)聽(tīng)老師講課我們開(kāi)心，這些辛苦都值了。對呀，有付出就會(huì )有收獲！做老師，我很開(kāi)心！
第一次當老師作文10
在假期里，我做完了作業(yè)，隨手拿起一本書(shū)來(lái)看。一篇《我也當上了小老師》就像一塊磁石吸引了我。我想：我也何不來(lái)嘗一嘗當老師的.滋味呢？
于是，我把鄰居小朋友召集起來(lái)，讓他們充當我的學(xué)生。我擺好了桌凳，又搬來(lái)一張大茶幾當講桌，還拿了一塊小黑板，幾根粉筆及一根小木棒做教鞭。一切用具準備好了，開(kāi)始上課。
“嗯！”我清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！”從今天起，我就是你們的‘老師’了，你們應該叫我什么呀？”
“濤濤姐姐�！�
“錯了！你們這些小笨蛋。應該叫我向老師，懂嗎？”我裝作生氣的樣子。
“懂了！老師�！蓖瑢W(xué)們奶聲奶氣地回答。
“今天，我們先學(xué)數學(xué)�！蔽夷弥�(zhù)教鞭指著(zhù)黑板上的“1”字說(shuō)：“這個(gè)字讀1——”。
“1——”同學(xué)們拉扁了嘴，使勁地跟我讀著(zhù)。
“好，現在我問(wèn)你們，‘1’字像什么？”
“像泡泡糖�！薄跋癜舭舯��！�
“你們這些小饞鬼！只知道吃。告訴你們，‘1’像鉛筆，知道嗎？”
同學(xué)們不再吵鬧，坐得端端正正。正等待我布置作業(yè)呢�！敖裉炷銈儽憩F不錯！少布置一點(diǎn)家庭作業(yè)，就把1——5的阿拉伯數字抄寫(xiě)5遍�！蓖瑢W(xué)們拿起筆，“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。不到5分鐘，同學(xué)們都做完了作業(yè)。一窩蜂地涌上講臺交作業(yè)。我打開(kāi)作業(yè)本一看，“喲！這像什么字��？簡(jiǎn)直像條蛇在跳迪斯科！”同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)跳迪斯科，都扭起屁股跳起來(lái)。我實(shí)在控制不住自己的感情，放聲大笑起來(lái)：“哈——哈哈……”同學(xué)們都跟著(zhù)笑了起來(lái)：“哈哈哈……”在歡樂(lè )的笑聲中，這節課結束了。
第一次當老師作文11
星期四上午晨會(huì )課上，老師鄭重宣布：“下午一年級小朋友漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)，由我們六年級的同學(xué)來(lái)當監考老師�！薄斑@不會(huì )是做白日夢(mèng)吧？因為之前我一直想象自己未來(lái)當一名老師�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�？衫蠋熢�(huà)鋒一轉：“不是每人都有機會(huì )，只有十個(gè)名額�！蔽业男碾S之跌入谷底，老師會(huì )不會(huì )選我？聽(tīng)天由命吧，但愿老師選中我。
很幸運，老師選中了我。我心中懸著(zhù)的一塊大石頭終于落地了�？粗�(zhù)窗外燦爛的陽(yáng)光，我覺(jué)得一切多么美好，往日熟悉的教室變得更美麗，老師的笑容更親切了……
下午我們一行十人來(lái)到辦公室，先接受培訓，然后正式上崗。我雄赳赳，氣昂昂地來(lái)到一年級教室里。小弟弟小妹妹們正在嘰里呱啦復習拼音哩。一位漂亮的年輕女老師給我們分好任務(wù)。我來(lái)到一個(gè)小朋友前面，裝作老師的口吻：“準備好了嗎？我們現在開(kāi)始測試�！毙∶妹蒙斐雠趾鹾醯男∈�，指著(zhù)試卷上的字母，一個(gè)一個(gè)慢慢地讀給我聽(tīng)。雖然她讀得很慢，但神情是那么專(zhuān)注。突然，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，我抬頭一看，她滿(mǎn)臉窘迫，嘴巴一張一張的，就是不出聲。我溫和地說(shuō)：“讀錯了沒(méi)關(guān)系，大膽讀出來(lái)，你可以的�！焙�！小家伙，竟然讀得很對。原來(lái)她也緊張啊。后來(lái)，當她停下來(lái)時(shí)，我總是投去鼓勵的目光。大約五分鐘，她全部讀完。我在她的試卷上打了一個(gè)鮮紅的一百分，她歡天喜地地咧開(kāi)嘴巴，露出甜甜的笑容。就這樣，我一個(gè)接一個(gè)給他們測試…
終于結束了，我脖子都低得發(fā)酸，腿也站得發(fā)麻。我不禁感慨萬(wàn)千：“當一個(gè)老師真不容易！老師教育我們多么辛苦，我們不好好學(xué)習，怎對得起老師？”
第一次當老師作文12
星期五的上午，我們上了一節空前絕后的數學(xué)課，而這節課的老師就是我！
課上，老師示范講解了例題后，安排我們自己當老師講題目，我自告奮勇地舉了手，心想:“反正這些題目我都會(huì )，上去講一下應該沒(méi)問(wèn)題�！毕氲竭@兒我更是信心百倍，可一上講臺，之前的那份信心好像被一陣大風(fēng)吹散了，心里還莫名地冒出一種恐懼感。我望著(zhù)臺下四十幾雙眼睛感到十分緊張，不禁咽了咽口水，心想:“老師的學(xué)歷那么高才能為我們講課，我一個(gè)四年級的小學(xué)生真是自不量力�！蔽医又�(zhù)又想：“可我不能浪費大家的時(shí)間呀�！毕氲竭@我便回想起了平常老師講題的樣子，模仿了起來(lái)，說(shuō):“請同學(xué)們把練習冊翻到第八十頁(yè)看好第三題�！比缓笤诤诎迳习褩l件一一列舉出來(lái)，再請同學(xué)解答，發(fā)現他們的答案與我的截然不同。頓時(shí)，下面的同學(xué)議論紛紛，像開(kāi)了鍋一樣。我停下來(lái)擺出嚴肅的態(tài)度，大聲一喝，讓下面幾個(gè)起頭的同學(xué)都站了起來(lái)，整頓好紀律后繼續思考。突然，我急中生智終于發(fā)現了他錯誤的原因，原來(lái)他把一個(gè)數的順序弄反了，便提醒大家：“請大家注意數的順序�！闭埲松蟻�(lái)改正。最后我總算松了一個(gè)口氣。
題目講完了，我感覺(jué)在講臺上每過(guò)一分鐘好像過(guò)了一年似的，不過(guò)功夫不負有心人，下課鈴聲終于響了，此時(shí)我感覺(jué)它是那么的悅耳。這時(shí)我心中不禁涌來(lái)一股自豪的波濤，心想“我一個(gè)小學(xué)生還當小老師上課，真是不可思議呀！”
我用自己全部的智慧完成了這個(gè)幾乎不可能的挑戰，讓這堂課讓我過(guò)了一把當老師的癮。什么時(shí)候我還能繼續體驗當老師的感覺(jué)呢？想到這兒，我我覺(jué)得心中突然燃燒出一團火，全身的血液都沸騰起來(lái)了。
第一次當老師作文13
你們知道太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么嗎？對，是教師職業(yè)。暑假的一天，老師組織我們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，到幼兒園去當小老師。我是當我羨慕的英語(yǔ)老師。我又高興又緊張。高興的是，我馬上就要當老師了，像學(xué)校真正的老師一樣。緊張的是，我要面對那么多的小朋友，而且還有老師聽(tīng)課，真是越想越緊張。今晚一定要做好充分的準備。
晚上，我先把要教的單詞弄懂意思，接著(zhù)用英語(yǔ)詞典查出它們的讀音，然后把我要說(shuō)的話(huà)都記錄下來(lái)，最后，對著(zhù)鏡子一遍又一遍地練起來(lái)。
第二天，到了幼兒園，我們便開(kāi)始上課，第一節課是林旭陽(yáng)上兒歌課，林旭陽(yáng)走上講臺，做了自我介紹，就開(kāi)始教小朋友們。一節課很快就上完了。第二節課當然是上我的英語(yǔ)課。
走上講臺，我剛開(kāi)始介紹，心就“砰砰”地快速跳起來(lái)，我害怕教錯了，擔心發(fā)音不標準，突然忘記了怎么讀怎么辦……昨晚的充分準備都忘得差不多了。我拿起卡片，手在不停地發(fā)抖，就是不聽(tīng)使喚。我最先拿了一張獅子的卡片，一舉起來(lái)，他們就念出了獅子的英文，原來(lái)他們會(huì )讀。這使我放松了許多，因為我忘記了也沒(méi)關(guān)系。教著(zhù)教著(zhù)，我們便做起了游戲。我把八張動(dòng)物卡片分別發(fā)給八個(gè)小朋友，我念道：“wolf wolf在哪里？”一位小朋友舉著(zhù)wolf的卡片，站起來(lái)說(shuō)：“I’m wolf�！本驮谶@游戲中，一節課很快結束了。
走出教室，我長(cháng)噓一口氣，感覺(jué)像卸下了千斤重的包袱。當老師真不容易，真是臺上三分鐘，臺下三年功！
第一次當老師作文14
放寒假了，媽媽打電話(huà)跟我說(shuō)，她給我報了一個(gè)作文班。由于我的作文不是很好，所以我很害怕。
這些作文課是從兩點(diǎn)上到五點(diǎn)，我不停地在心里想：我的作文老師到底是男的還是女的呢？這個(gè)老師是胖還是瘦？這個(gè)老師的個(gè)子是高還是矮？我緊張的在心里面想來(lái)想去，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )很兇？還是很溫柔呀？如果我作文沒(méi)寫(xiě)好，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )用眼睛瞪著(zhù)我說(shuō)：“你的作文怎么寫(xiě)的亂七八糟的，根本看不懂！”……
媽媽把我送到學(xué)校之后就走了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師在教室里準備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來(lái)她叫可樂(lè )老師，因為她愛(ài)喝可樂(lè )。
我以為這節課要寫(xiě)作文，但是老師讓我們畫(huà)畫(huà)，而我們需要畫(huà)的人物就是可樂(lè )老師。同學(xué)們聽(tīng)完就畫(huà)了起來(lái)。對了，忘了說(shuō)了，可樂(lè )老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一個(gè)草莓般的嘴巴。她的頭發(fā)短短的，個(gè)子不高，看起來(lái)一點(diǎn)也不兇。
畫(huà)了很久，有人畫(huà)完了，我看了看，教室里的同學(xué)都把老師畫(huà)的千奇百怪，只有我對照著(zhù)畫(huà)了一個(gè)真正的老師。接著(zhù)，老師讓幾個(gè)畫(huà)的好的同學(xué)上臺閉著(zhù)眼睛繼續畫(huà)畫(huà)，原來(lái)呀，她是要跟我們玩游戲呢！
下課了，我覺(jué)得上作文課真有意思！這個(gè)老師也很溫柔，還不停地夸我畫(huà)得很棒呢！
之前，我一直很擔心我上不好作文課，沒(méi)想到卻上的這么開(kāi)心。這就是我的第一節作文課，也是我最開(kāi)心最興奮的一節課。第一次與新老師見(jiàn)面，我便喜歡上了這個(gè)老師。
第一次當老師作文15
快點(diǎn)，同學(xué)們就要回來(lái)了!”好!黑板上，兩個(gè)模糊的身影在不停地移動(dòng)著(zhù)。
叮鈴鈴……“不好！只見(jiàn)同學(xué)們從操場(chǎng)上做完課間操像一只只小鳥(niǎo)似的?飛?回了教室，好像對我們倆幾億年沒(méi)見(jiàn)似的，簇擁了過(guò)來(lái)，好奇地對我和?助理”（暫時(shí)的，他姓李，是男生）指指點(diǎn)點(diǎn)。還有的同學(xué)毫不客氣地和我說(shuō):?你倆講課的時(shí)候可別嚇得尿了褲子呀!?我也回敬他說(shuō)：X同學(xué)，上課時(shí)要好好聽(tīng)講呦!不聽(tīng)的話(huà)，你的屁屁可要開(kāi)花了呦。?大家聽(tīng)完了我說(shuō)的話(huà)哈哈大笑，然后一哄而散各自回到了座位上等待著(zhù)上課。
上課了，班主任也來(lái)了。我也和老師一樣，一本正經(jīng)的說(shuō)了一句：上課！同學(xué)們答道：老師好。同學(xué)們好，請坐。我說(shuō)。今天，我們要學(xué)習第十課‘二泉映月’，在學(xué)習內容之前，讓我們先來(lái)了解一下主人公阿炳的背景，‘阿炳，原名華彥鈞……在講課的過(guò)程中，我注意到了同學(xué)們聽(tīng)得格外認真，并且我提出的問(wèn)題大家都積極地回答。當然，也有幾個(gè)同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，當我指出他的時(shí)候，他也是啞口無(wú)言，呆若木雞。
別看我這節課講得這么順暢，其實(shí)都是李昕超在暗中幫助我哩，所以這次也人他的一半功勞噢！
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