鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文1
老師是辛勤的園丁;是引導我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任，教師節來(lái)了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達我的感恩之情。
吳老師，她長(cháng)得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛(ài)打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來(lái)學(xué)校都是笑容滿(mǎn)面。
吳老師上課時(shí)，說(shuō)話(huà)的聲音如百靈鳥(niǎo)般深深地吸引著(zhù)我們，大家都如醉如癡地聽(tīng)著(zhù)。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見(jiàn)吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著(zhù)汗，從額頭上一滴一滴地淌下來(lái)，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績(jì)，讓吳老師高興。在做作業(yè)時(shí)，朋友們有不懂的地方時(shí)，吳老師總會(huì )輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來(lái)輔導他。
吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心朋友們的生活。有一次，一位朋友的腳插到了釘子，她立即抱起這位朋友去醫院掛號、打針，拔掉了釘子，并送這位朋友回家休養，那位朋友的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫(xiě)上，“老師，敬愛(ài)的吳老師，您的教育之恩，祝您節日快樂(lè )!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文2
今天是9月10日教師節，清晨，陽(yáng)光明媚，歡歡一早就起床了，她之所以這么早是因為她要送一份特別的禮物給敬愛(ài)的老師。她背上書(shū)包，來(lái)到每天都要經(jīng)過(guò)的山坡上。正是秋天，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，菊花爭芳斗艷，美得清純，美得淡雅。歡歡情不自禁地俯下身去摘了起來(lái)，一朵，兩朵……歡歡摘了一大把，她把花兒輕輕的摘成了兩束，得意地看了看，向學(xué)校走去。
歡歡來(lái)到學(xué)校，顧不得把書(shū)包放下，就跑到老師辦公室，辦公室的窗子半開(kāi)著(zhù)，歡歡輕輕踮著(zhù)腳看見(jiàn)半公室里沒(méi)人，好，就讓這份禮物給老師帶去驚喜吧！窗下是老師的辦公桌，辦公桌上面的東西是歡歡最熟悉不過(guò)的——地球儀、墨水、筆筒里插著(zhù)各種各樣的文具，看，日歷已翻到了9月10日，桌上還擺著(zhù)老師上課用的語(yǔ)文書(shū)和備課本，書(shū)上面的眼鏡都沒(méi)顧上合攏，一定是昨天老師批改作業(yè)批改到很晚。
歡歡這樣想著(zhù)，手中的鮮花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒，雅致的菊花，散發(fā)出淡淡的清香。歡歡想；野菊花啊野菊花，你今天格外的美麗，份外的芳香，但愿你能把我對老師的尊敬、感激、祝福一起帶給他，帶個(gè)我敬愛(ài)的老師。
老師來(lái)了，看見(jiàn)筆筒中的一束野菊花，感到非常驚喜，心中充滿(mǎn)了種種疑問(wèn)，不過(guò)，他笑了，笑得多么燦爛呀！躲在窗外的歡歡看見(jiàn)了，默念道；鮮花送給您——我親愛(ài)的恩師。
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文3
九月十日，像張開(kāi)翅膀的小天使，像溫暖的春風(fēng)，像怒放的鮮花，翩翩來(lái)到我們的身邊。今年該送什么禮物給老師呢？我眼睛骨碌一轉，突然眼前一亮，頓時(shí)有了主意。
我背上書(shū)包，高興地上學(xué)去，一路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歡快地唱著(zhù)歌曲，秋風(fēng)為我送來(lái)歡快。我像頭梅花鹿一樣來(lái)到山坡上，小山坡上到處是野花，像眼睛，像星星，像害羞的笑臉的野花散落在大地上，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡，頓生愛(ài)慕之心，我蹲下身，伸出小手，盡情地摘那嬌艷欲滴的花朵。不一會(huì )兒，我便采了一大束鮮花，花朵上還滾動(dòng)著(zhù)晶瑩剔透的露珠。
我捧著(zhù)鮮花，直奔向學(xué)校，來(lái)到老師辦公室，發(fā)現來(lái)得太早，老師還沒(méi)上班。我繞著(zhù)辦公室走了一圈，發(fā)現辦公室窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)。哈哈！何不趁老師不在時(shí)，放到花瓶里呢？于是我分開(kāi)綠化帶，來(lái)到辦公室窗戶(hù)邊，探進(jìn)身，小心地把鮮花插入靠辦公室窗戶(hù)的玻璃瓶中。我走出辦公室，竟然沒(méi)有人發(fā)現我，我不禁長(cháng)吁了一口氣。
望著(zhù)美麗的鮮花，我不禁聯(lián)想翩翩：是呀！老師是辛勤的園丁，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是無(wú)私奉獻的春蠶，我要用美妙的歌聲贊美您，我要優(yōu)異成績(jì)回報您，我要用鮮花表達我的小小心意。
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文4
我家里種了許多花，我要摘下一束最美麗的，送給我敬愛(ài)的老師—我們的班主任李老師。
李老師不高的個(gè)子，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
李老師為我們操碎了心。
記得我們剛開(kāi)學(xué)時(shí)，書(shū)寫(xiě)很亂，老師一次又一次地提醒我們要認真書(shū)寫(xiě)，可有些同學(xué)就是不聽(tīng)，老師便把他們叫到門(mén)外去告訴他們書(shū)寫(xiě)認真的好處，經(jīng)過(guò)老師的一番努力，我們班終于都認真書(shū)寫(xiě)了。
快到考試了，老師便抓緊時(shí)間教我們一些可能考到的題，一次又一次的模擬考試，有些同學(xué)抱怨太累，可他們沒(méi)有想過(guò)老師的苦衷，其實(shí)最苦的就是老師��！每次考完試，老師都盡力去批完，好讓我們知道自己的缺陷，彌補自己的不足，老師晚上也要多批一些，好明天發(fā)下去改錯，那一次考試我們的成績(jì)都較為理想，而她—我們敬愛(ài)的李老師，卻瘦了許多。
��！李老師為我們付出了太多，讓這束鮮花帶著(zhù)祝福送給您！
為大家帶來(lái)最權威、種類(lèi)最多的關(guān)于教師節作文、教師節周記，希望大家能夠喜歡。
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文5
看，夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)？是老師；瞧，每天都非常晚回家的是誰(shuí)？是老師；老師為我們付出，我們卻沒(méi)有為老師付出，心里自然會(huì )感到內疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當然是康乃馨了，我決定買(mǎi)一束黃色的康乃馨，因為黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著(zhù)彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著(zhù)小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長(cháng)大。
老師對同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì )及時(shí)地處理。遇到成績(jì)較差的同學(xué)，老師都會(huì )仔細地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì )的題目，老師都會(huì )細心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車(chē)把他送到了二院。這時(shí)，李老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來(lái)，我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準讓這種事再發(fā)生在我們班！
老師，鮮花送給我們永遠愛(ài)戴的您！
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文6
9月10日——一年一度的教師節，是感謝辛勤培養我們多年的老師的最佳機會(huì )。
看這幅圖，一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給老師，而且是用特殊的方式：偷偷插進(jìn)老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義，而是飽含感謝、感激的褒義。她把花插進(jìn)老師的筆筒里是再好不過(guò)了，筆筒里有一支支老師用來(lái)判作業(yè)、寫(xiě)教案、做筆記的筆，這些筆一直陪伴著(zhù)老師，從白天到黑夜，它們是老師廢寢忘食的見(jiàn)證。這些花代表著(zhù)這位小女孩真實(shí)的心情，她想給老師一個(gè)驚喜，我想她的心愿一定會(huì )實(shí)現的。
伴隨我們的成長(cháng)，我越來(lái)越體會(huì )到“老師像園丁一樣”的比喻句。老師可真了不起呀，把我們從幼稚、不懂事、愛(ài)撒嬌、愛(ài)哭鬧的小孩精心教育、培養成一個(gè)個(gè)有文化、懂禮貌、樂(lè )于助人、性格堅強的少先隊員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水，也寄托著(zhù)老師對我們的殷切希望。老師，是您的桃李滿(mǎn)天下讓未來(lái)充滿(mǎn)希望，是您的諄諄教誨營(yíng)造了一個(gè)完美和諧的世界。
這次教師節，我們班同學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為老師準備禮物，但大家商量好，只要老師一進(jìn)教室，我們就用自己最響亮的聲音來(lái)祝賀老師節日快樂(lè )。雖然有點(diǎn)亂，但是我們的心意老師領(lǐng)會(huì )到了，她笑了，這是會(huì )心的一笑！
我沒(méi)有能像畫(huà)中的小女孩一樣送老師一束最美的鮮花，但我將會(huì )以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)報答老師，送給老師一束成功之花！
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文7
今天一睜眼，我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買(mǎi)的鮮花還好嗎？知道我為什么要買(mǎi)鮮花嗎？因為今天是教師節啊。媽媽告訴我鮮花在昨天就養在水里了，不會(huì )枯萎的。于是我懷著(zhù)激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯，就捧著(zhù)我的鮮花上學(xué)去了，真不知道老師看到我的鮮花會(huì )不會(huì )高興呢？
剛到學(xué)校，老遠就看到橫幅上寫(xiě)著(zhù)：熱烈慶祝第三十個(gè)教師節!接著(zhù)我又看到陳校長(cháng)站在校門(mén)口，手背在后面，我感覺(jué)非常奇怪：第一，今天陳校長(cháng)為什么親自站到大門(mén)口來(lái)了，是不是有什么事情呢?第二，陳校長(cháng)為什么把手背在后面，是不是這里隱藏著(zhù)什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著(zhù)，這時(shí)，我們的體育老師潘老師騎著(zhù)摩托車(chē)進(jìn)來(lái)了，陳校長(cháng)像變魔術(shù)一樣，從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚，然后滿(mǎn)面笑容的收下了這份珍貴的禮物，一邊收下一邊說(shuō)著(zhù)：“謝謝!”
看到這里，我趕緊走進(jìn)教室，放下書(shū)包，就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花，還說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�！崩蠋熓障挛覀兊孽r花，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“謝謝啦，謝謝啦!”我們聽(tīng)了也很高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下，我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師，楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō)：“你們長(cháng)大了、懂事了�！甭�(tīng)的我們美滋滋的。
我覺(jué)得今天過(guò)的真的很快樂(lè )！看，老師講臺上的鮮花好像也在對我笑呢！
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文8
看，夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是老師。;老師為我們付出，我們卻沒(méi)有為老師付出，心里自然會(huì )感到內疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當然是康乃馨了，我決定買(mǎi)一束黃色的康乃馨，因為黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著(zhù)彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著(zhù)小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長(cháng)大。
老師對同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì )及時(shí)地處理。遇到成績(jì)較差的同學(xué)，老師都會(huì )仔細地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì )的題目，老師都會(huì )細心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車(chē)把他送到了二院。這時(shí)，吳老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來(lái)，我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準讓這種事再發(fā)生在我們班!
老師，鮮花送給我們永遠愛(ài)戴的您!
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文9
今天是三月七號，明天就是婦女節了，我準備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5 種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉下用的小茶碗那么大�；ǘ湎旅婢褪且粋�(gè)倒過(guò)來(lái)的燈一樣托著(zhù)花，葉子與花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長(cháng)的地方與竹子不一樣，越在下面的葉子越長(cháng)，上面的越短，分節的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結實(shí)的感覺(jué)。
我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊。與藹。典雅的內涵，給人帶來(lái)親切。閑適。舒展的感覺(jué)，象征著(zhù)生命的永恒與家庭的溫馨。
我們就像花中的花蕊，而老師是整個(gè)的一株花，用花瓣包著(zhù)我們給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
康乃馨是母親之花，老師與母親一樣地呵護著(zhù)我們，比母親更偉大的是傳授給我們豐富的知識。在這一天里我們祝福您：節日快樂(lè )!愿您像這束花一樣，朝氣蓬勃�？炜鞓�(lè )樂(lè )。永遠年輕健康！
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文10
九月十日，是一個(gè)令我們多么高興的日子��！這天，是辛苦而又敬愛(ài)的老師們的節日。
這一天，我很早起來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去為老師買(mǎi)一束康乃馨，有白的、黃的、粉的，這些康乃馨在清風(fēng)中，散發(fā)著(zhù)陣陣淡淡的清新的花香，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，悠悠的清香在心間回蕩，綠綠的莖，那嫩綠色的葉子，像一塊綠的翡翠，再加上那白、黃、粉三種不同顏色的花朵，讓人看了、聞了，都久久不愿離去……，這三朵花代表我對老師的一片心意，白色的康乃馨代表著(zhù)純潔，象征著(zhù)百年好合和偉大的愛(ài)。黃色的代表著(zhù)榮譽(yù)，象征著(zhù)高貴。粉色的康乃馨代表著(zhù)神圣，象征著(zhù)清純和高雅……
我們的老師，也像花兒所表達的意思一樣，他們在課堂上，用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課，就算是嗓子講的沙啞了，也沒(méi)有半點(diǎn)怨言；他們在辦公室里，用那雙纖細的手，在卷面上批上鮮紅的一百分，就算是手酸了，眼累了，也不會(huì )停下那短短的幾秒鐘；他們在臺燈下，用充滿(mǎn)智慧的大腦，為我們規劃明天的教案，就算再晚，也不愿早點(diǎn)睡，他……老師，是一個(gè)多么令人敬慕的詞語(yǔ)��！他們那樣無(wú)私，雖然只是一位普普通通的教師，但他們有一種默默無(wú)聞、不辭勞苦的精神！
當我把那一束康乃馨放在老師的講臺上時(shí)，我仿佛看到了老師那燦爛的笑容，臉上的皺紋也消失了，抱著(zhù)鮮花在臉上親了又親……
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文11
老師是我最尊敬的`人，辛辛苦苦把知識傳授給我，使我從一個(gè)不懂事的孩子成為四年級的學(xué)生，是您手把手的教我。我千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話(huà)，祝老師節日愉快，并獻上一束鮮花，表達我對老師的敬慕之心。
我的恩師——劉老師，她住在我家房子對面，當我打開(kāi)窗戶(hù)的時(shí)候，窗外萬(wàn)籟俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著(zhù)，不禁勾起了我對劉老師的感恩。我準備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉下用的小茶碗那么大�；ǘ湎旅婢褪且粋�(gè)倒過(guò)來(lái)的燈一樣托著(zhù)花，葉子和花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長(cháng)的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長(cháng)，上面的越短，分節的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結實(shí)的感覺(jué)。
我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊。和藹。典雅的內涵，給人帶來(lái)親切。閑適。舒展的感覺(jué)，象征著(zhù)生命的永恒和家庭的溫馨。
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文12
今天一睜眼，我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買(mǎi)的鮮花還好嗎？知道我為什么要買(mǎi)鮮花嗎？因為今天是教師節啊。媽媽告訴我鮮花昨天就養在水里了，不會(huì )枯萎的。于是我懷著(zhù)激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯，就捧著(zhù)我的鮮花上學(xué)去了，真不知道老師看到我的鮮花會(huì )不會(huì )高興呢？
剛到學(xué)校，老遠就看到橫幅上寫(xiě)著(zhù)：熱烈慶祝第三十個(gè)教師節!接著(zhù)我又看到陳校長(cháng)站在校門(mén)口，手背在后面，我感覺(jué)非常奇怪：第一，今天陳校長(cháng)為什么親自站到大門(mén)口來(lái)了，是不是有什么事情呢?第二，陳校長(cháng)為什么把手背在后面，是不是這里隱藏著(zhù)什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著(zhù)，這時(shí)，我們的體育老師潘老師騎著(zhù)摩托車(chē)進(jìn)來(lái)了，陳校長(cháng)像變魔術(shù)一樣，從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚，然后滿(mǎn)面笑容的收下了這份珍貴的禮物，一邊收下一邊說(shuō)著(zhù)：“謝謝!”
看到這里，我趕緊走進(jìn)教室，放下書(shū)包，就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花，還說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�！崩蠋熓障挛覀兊孽r花，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“謝謝啦，謝謝啦!”我們聽(tīng)了也非常高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下，我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師，楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō)：“你們長(cháng)大了、懂事了�！甭�(tīng)的我們美滋滋的。
我覺(jué)得今天過(guò)的真的非�？鞓�(lè )！看，老師講臺上的鮮花好像也在對我笑呢！
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文13
看，夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是我的老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是我的老師。;我的老師為我們付出，我們卻沒(méi)有為我的老師付出，心里自然會(huì )感到內疚，所以，我想送一束鮮花給我的老師。
送給我的老師的最佳花選當然是康乃馨了，我決定買(mǎi)一束黃色的康乃馨，因為黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著(zhù)彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著(zhù)小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在我的老師的培育下，漸漸長(cháng)大。
我的老師對同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，我的老師都會(huì )及時(shí)地處理。遇到成績(jì)較差的同學(xué)，我的老師都會(huì )仔細地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì )的題目，我的老師都會(huì )細心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結果我班的同學(xué)后腦勺流了血，我的老師就趕緊用摩托車(chē)把他送到了二院。這時(shí)，吳我的老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來(lái)，我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準讓這種事再發(fā)生在我們班!
我的老師，鮮花送給我們永遠愛(ài)戴的您!
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文14
今天是教師節，老師是辛勤的園丁，關(guān)心、教育學(xué)生的成長(cháng)。
老師無(wú)微不至的關(guān)懷，像一股暖流滋潤著(zhù)學(xué)生的心田。為了表示對老師的尊敬，我買(mǎi)了鮮花送給金老師和章老師。 哇，買(mǎi)花店里的鮮花真多，五顏六色，有的紅似火，有的粉如霞，有的黃如金，有的白如雪，景色迷人。我和媽媽選了紅梅桂花、金菊花，送給兩位園丁教師。 金老師是這個(gè)學(xué)期教我的語(yǔ)文老師，她教學(xué)認真，講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，寫(xiě)得黑板字清晰、整齊、工整，是我們學(xué)習的榜樣。她對我很關(guān)心，看見(jiàn)我的作文寫(xiě)得生動(dòng)、具體，字又寫(xiě)得工整好看，表?yè)P我“真棒！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。 章老師是我的班主任，是數學(xué)老師，她教書(shū)特別認真，還會(huì )講腦子急轉彎的故事給我們聽(tīng)。在她的培養下，我的數學(xué)成績(jì)大部分都是滿(mǎn)分；同時(shí)教育我上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守紀律，我的成長(cháng)都浸透了老師的辛勤汗水，她真是辛勤的園丁��！ 我把鮮花送給金老師和章老師，并鞠了躬，表示對老師的敬意，祝老師節日快樂(lè )，越活越年輕。
鮮花送給老師_小學(xué)生六年級作文15
她，一雙目光灼灼的大眼睛，一頭漆黑的秀發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，她就是咱們的班主任--李教師。
教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？當我第一次踏進(jìn)教室，周?chē)囊磺卸际悄敲瓷�。我嚴重極了，可當我看見(jiàn)您那和顏悅色的面孔時(shí)，登時(shí)不再?lài)乐亓恕?/p>
教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？有一天，您提出了一個(gè)問(wèn)題，許許多多的同學(xué)都舉起了手。我想出來(lái)了，但懼怕錯，所以不敢舉手。您如同看出了我的心思，用那雙亮堂的大眼睛看著(zhù)我，如同在說(shuō)：“別懼怕，你必定行的！”我鼓起勇氣，把手高高的舉了起來(lái)。您正好選中了我 ，不知怎樣的，我居然被您表彰了。那一刻，您笑了，笑得那么高興，那么慈祥。
教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？當外面下著(zhù)滂沱大雨時(shí)，您毫不猶豫地把傘遞給了那些沒(méi)帶雨傘的同學(xué)；當咱們像生動(dòng)機伶的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳時(shí)，您卻坐在工作室里聚精會(huì )神地為咱們批改作業(yè)，雖然疲倦了，也沒(méi)有歇息……
教師，您想那行將燃盡的蠟燭，照亮咱們的出息；您像湛藍深遠的天空，讓小鳥(niǎo)進(jìn)入您溫暖的懷有；您像勤勞的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵。教師，我把最美的鮮花送給您，您辛苦了！
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