鮮花小學(xué)作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的鮮花小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鮮花小學(xué)作文1
寧靜的夜里群星閃耀，老師的窗戶(hù)徹夜明亮
深夜，我們要回宿舍。我透過(guò)辦公室的窗戶(hù)看到你還在批改我們的作業(yè)。我想：“你白天教我們一天，晚上還要加班。你困嗎？”你累嗎？“老師，休息一下！不要再堅持了。
老師，我愛(ài)你！你拉著(zhù)我的手，告訴我這是星星，那是月亮。我覺(jué)得你就像一顆星星，靠近我們，為我們照亮前方。
老師，我愛(ài)你！當我們無(wú)法走出困境的沼澤時(shí)，你用自己的雙手為我們鋪就了一條堅實(shí)的道路。當我們在知識的山上迷路時(shí)，你打開(kāi)了樹(shù)，給我們帶來(lái)了陽(yáng)光。
老師，我想給你獻一束花。你知道這花代表什么嗎？它代表了我們全班的心。我們真誠地感謝您。你夜以繼日地工作，你把你所有的一切都給了我們，但你頭上只有幾縷銀絲。
老師，我愛(ài)你！你像媽媽?zhuān)覀冊谀闵磉�，永遠快樂(lè )，沒(méi)有痛苦。
老師，我想對你說(shuō)：“謝謝！”老師，我們真的很想報答你，但我們就像草一樣無(wú)法報答太陽(yáng)的恩惠。我們只能用你良好的學(xué)習成績(jì)換來(lái)你的微笑。
鮮花小學(xué)作文2
在我們這個(gè)時(shí)代，花早已變成了廢物。我們酷愛(ài)花的一家人便決定：去鮮花時(shí)代散散心。
一下車(chē)，我們就被鮮花時(shí)代給迷住了：路是花鋪的；房子、衣服、褲子、鞋子等都是花做的，到處都充滿(mǎn)了花的香氣......
到了賓館，我們去餐廳吃飯，飯一端上來(lái)，我便傻眼兒了：放在我面前的“美味家肴‘‘就是是一大盤(pán)菊花！我硬著(zhù)頭皮一嘗：花瓣雖無(wú)味，花芯卻是那樣的香甜。也勉強過(guò)關(guān)吧。
10點(diǎn)，我拖著(zhù)疲倦的身體倒在床上�；ò曜龅拇舱媸娣�！美美的、軟軟的，還散發(fā)出玉蘭花的清香，我在清香的團團包圍下進(jìn)入了夢(mèng)鄉......
早上，我出去散步，一不小心，摔了一跤，但我卻格外幸運：我被一朵超級大的牡丹給托起來(lái)了，肚皮上還停著(zhù)一只蜜蜂和蝴蝶！蜜蜂唱歌，蝴蝶跳舞，顯現出一種“天下太平‘‘的氣氛!
花的時(shí)代的法律十分奇特：你犯了法，就得種二十盆牡丹，二十盆玫瑰，二十盆月季，二十盆菊花，二十盆水仙!
晚上，我們要走了，我真誠的跟花兒們告別，淚水早已從眼睛里流了出來(lái)�；氐郊�，我忍不住對著(zhù)窗外大聲地呼喚：叔叔阿姨們，地球只有一個(gè)，我們要愛(ài)護我們的地球！
鮮花小學(xué)作文3
“紅紅快起床吃飯了！”紅紅迷迷糊糊地起了床剛洗了臉才想起了今天是教師節她吃完了飯就去上學(xué)了。在上學(xué)的路上她想送給老師什么禮物呢？她起頭看見(jiàn)了山上漫山遍野的野菊花。 她突然靈機一動(dòng)哎倒不如送給老師一束野菊花她高高興興地上了山于是她便采了一些花兒把這些花幾分成了幾大把。 她到了學(xué)校到了辦公室的窗前老師就在靠窗的地方工作。老師的桌子上放著(zhù)教科書(shū)眼鏡筆筒教科書(shū)沒(méi)有和好扣在了桌上眼鏡放在了書(shū)本上她把花插在了筆筒里。老師還沒(méi)有來(lái)。她想；在老師上完課非常疲勞的時(shí)候一聞到花的芬芳可以使老師煩惱統統沒(méi)有了這不是件很好的事情嗎？ 她一想到老師沒(méi)有煩惱的時(shí)候她微笑起來(lái)這時(shí)陽(yáng)光從窗外直射進(jìn)了窗內的桌子上桌子上的書(shū)本眼鏡筆筒和花都像渡上了一層金紗美麗極了然后她哼著(zhù)小曲走到教室里。 老師一會(huì )幾業(yè)到學(xué)校了看見(jiàn)了桌上的野花很想是誰(shuí)送給他的花老師起點(diǎn)緊扒在桌上把頭伸出窗外那小姑娘已經(jīng)轉過(guò)辦公室走出了教室里大概只有這鮮花知道就讓鮮花告訴您。
鮮花小學(xué)作文4
人人都知道花很美，那鮮花不就更美了。你聽(tīng)，花在竊竊私語(yǔ)。
“呵呵呵，我是一朵小鮮花，小鮮花、 小鮮花……”是鮮花在歌唱。
“嘻嘻！”窗戶(hù)上的塑料花嘻嘻哈哈地嘲笑著(zhù)。小鮮花抬起頭，好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？為什么這么像我？……？”一大堆疑問(wèn)向塑料花投去。而塑料花不理睬鮮花，還諷刺鮮花。 “鮮花，以你的美貌是沒(méi)有人喜歡你的�！闭f(shuō)完。天就下起雨來(lái)，無(wú)情的雨點(diǎn)落在鮮花的身上。鮮花低下了頭。而塑料花呢？早已被它的主人拿進(jìn)去了。過(guò)了幾天，鮮花在垃圾桶里找到了塑料花。鮮花問(wèn)塑料花這是怎么回事，你不是在你的主人家里吃香喝辣的嗎？塑料花低著(zhù)頭，慚愧地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。鮮花聽(tīng)了塑料花的話(huà)，沒(méi)說(shuō)什么，只是帶塑料花去草原，就著(zhù)樣你們一起玩耍；一起生活；一起做事，成了形影不離的好朋友。
人們知道這件事后，都放下塑料花，去買(mǎi)鮮花了。因為：
塑料花只有外載在的美，沒(méi)有內載的美；而鮮花有外載在的美，也有內載的美。
鮮花小學(xué)作文5
今天早晨，天氣晴朗，小紅很早就向學(xué)校走去，因為今天是——9月1日教師節。小紅邊走邊想：今天是教師節，該送什么禮物給老師呢？突然，一陣香味正清香撲鼻而來(lái)，往前看，田野里正長(cháng)著(zhù)大片野菊花。紅的，黃的，紫的，各色各樣，數不勝數。它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、競相綻放。小紅見(jiàn)了就想：不如就送這些菊花吧。說(shuō)完立刻跑到菊花前，聞一聞，摸一摸，看一看，就小心翼翼地摘起花來(lái)，一朵，兩朵，三朵……小紅一口氣就摘了56朵菊花。56朵菊花代表56份心意。劉老師看了一定會(huì )很開(kāi)心的。
小紅摘完馬上趕回學(xué)校。還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包就來(lái)到劉老師的窗前，正巧，劉老師不在，小紅想：“真是天賜良機��！”小紅小心翼翼地把花一束一束地插進(jìn)筆筒里，翻到‘9月10日的中國教師節’的臺歷向小紅招招手，放在正中央的語(yǔ)文書(shū)和老花鏡微微地向小紅點(diǎn)點(diǎn)頭，筆筒旁的地球儀向小紅微笑。她想，劉老師看了這一大束花一定回露出欣慰的笑容，就讓這一大束花代表全班56位同學(xué)對老師的深深的情意吧！
老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
鮮花小學(xué)作文6
9月10日，教師節輕松走進(jìn)每個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生和老師的心中。
在一個(gè)寬敞的教室里，一位名叫莫懷遠的語(yǔ)文老師正在上語(yǔ)文課。一個(gè)叫嬌的女生很可愛(ài)，坐在前排，很突出。教室出奇的安靜，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)只能聽(tīng)到“沙子，沙子”的聲音。一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹著(zhù)一棵柳樹(shù)，彎著(zhù)一根草，吹進(jìn)教室，一遍又一遍地吹著(zhù)書(shū)，然后吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里，仿佛要掀起教師節的高潮，仿佛要打破沉默。隨著(zhù)教師節的臨近，白馬想報答她的老師。她是一名教師。他前一天晚上買(mǎi)了康乃馨。教師節一大早，嬌就收起書(shū)包，拿著(zhù)花跑到莫老師辦公室外面。那只貓一絲不掛，往里面瞥了一眼。當她看到?jīng)]有人的時(shí)候，不禁喜出望外。她走進(jìn)莫老師的書(shū)桌，首先映入眼簾的是一個(gè)破筆筒，眼睛微微有些紅。這個(gè)筆筒仿佛是幾個(gè)月前一只無(wú)形的巨手在拉著(zhù)白馬：白馬所在的班在體育課，下課了。但是太好玩了。鈴聲把她吵醒了。她沖到樓上。沒(méi)想到莫老師剛從樓上下來(lái)。他們立刻相撞，向后倒了下去。莫老師用腳勾住了魅惑的腰。剛泡好的茶灑在莫老師肚子上，她的頭磕在臺階上。她還說(shuō)：“白馬，你沒(méi)事吧？”我暈過(guò)去了，然后莫老師在醫院住了10天10夜。一只手拍了拍魅惑的肩膀。她回頭一看，原來(lái)是莫老師，擦了擦眼淚，把花插在筆筒里，笑了笑，蹦蹦跳跳地回了教室。
這束花表達了迷人的感激之情。這一束鮮花永遠激勵著(zhù)白馬奮進(jìn)，激勵著(zhù)白馬在上學(xué)的路上永不停歇。（現在教師節過(guò)了這么多天，投稿可能有點(diǎn)晚了。）
鮮花小學(xué)作文7
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了九月十日，燦爛的陽(yáng)光照著(zhù)桃園，照著(zhù)我們綻開(kāi)花朵的臉龐。望著(zhù)一個(gè)個(gè)金果子，高興得又蹦又跳又笑。這笑聲和歌聲回蕩在桃園上空，流進(jìn)每個(gè)人的心窩里。
原來(lái)，今天是個(gè)不平凡的日子?教師節��！考進(jìn)縣城的美美，這天也放假了，她為了感激老師對她的培育，于是上完二課堂就在家鄉采了一大把菊花來(lái)送給老師。
美美來(lái)到老師的辦公室，發(fā)現窗戶(hù)是開(kāi)的，可老師又不在。她看見(jiàn)老師用過(guò)的紅筆沒(méi)有蓋好蓋子，在教科書(shū)上還擺著(zhù)一副老花眼睛，墨水盒還是打開(kāi)的……她想老師剛才一定還在這，可能現在出去有點(diǎn)事了，于是她找來(lái)一根紅繩捆著(zhù)十朵黃色的菊花，小心翼翼的插在了老師的筆筒里，這花帶著(zhù)思念帶著(zhù)清氣帶著(zhù)溫馨深深的插入了老師的心里。頓時(shí)，她的眼前浮現出老師慈祥的面孔。她心里想：當老師看到這束花時(shí)，一定會(huì )很開(kāi)心的。老師來(lái)了，可美美已經(jīng)走了，老師看到這束花莫名其妙的插在她的筆筒里，她想：這一定是她的一個(gè)學(xué)生送的，臉上立刻浮現出燦爛的笑容。
美美常常在遠方，在野菊花盛開(kāi)的季節采上一大把，可是野菊花卻總也開(kāi)不敗。使勁兒“噗”的一聲，那毛茸茸的像小傘一樣的菊花就會(huì )飛滿(mǎn)天。它帶著(zhù)思念和深情伴著(zhù)咿呀咿呀的撞擊聲，飛向老師的窗前，美美明澈的心湖，濺起朵朵浪花。
美美從心底里感謝老師曾經(jīng)的關(guān)愛(ài)。
鮮花小學(xué)作文8
今天是9月10日，中國教師節。一大早，太陽(yáng)已經(jīng)從東方升起，柔和的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，給它披上了一件金色的薄紗外套。天空那么高，那么藍，云那么白，那么輕，微風(fēng)吹過(guò)，讓人神清氣爽。樹(shù)上聰明的小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快的歌，仿佛在向老師問(wèn)好。
當時(shí)有一個(gè)小女孩，頭上打著(zhù)領(lǐng)結，穿著(zhù)粉色上衣，胸前圍著(zhù)紅領(lǐng)巾，背上背著(zhù)書(shū)包。
她邊走邊想：今天是教師節。老師平時(shí)那么關(guān)心我。為了表示對老師的尊重，我應該送他們禮物嗎？突然，她看到路邊長(cháng)滿(mǎn)了黃色和藍色的野菊花，她立刻有了主意。她跑到路邊，放下書(shū)包，在花叢中聞了聞這個(gè)，看了看那個(gè)，像只快樂(lè )的小燕子一樣跑來(lái)跑去。最后，她小心翼翼地把摘下來(lái)的花放在書(shū)包里，精心挑選了十幾朵最大、最香、最艷的菊花，分成兩束，笑了笑，背上書(shū)包，匆匆上學(xué)去了。
小女孩抱著(zhù)花來(lái)到學(xué)校，走到老師辦公室。辦公室的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)。透過(guò)窗戶(hù)，她看到桌子上的家具：一個(gè)地球儀、一個(gè)臺歷、一個(gè)筆筒、一瓶墨水和一本中國書(shū)上的一副眼鏡。老師好像又去教室給學(xué)生補課了。想到這，小女孩的眼睛濕了。她趕緊把一束花插在老師的筆筒里，默默地說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！”
小女孩懷著(zhù)對老師的敬意快步走向教室。
鮮花小學(xué)作文9
媽媽從集市買(mǎi)回幾盆花，放在我家陽(yáng)臺上。有美麗的花兒裝點(diǎn)著(zhù)，家里頓時(shí)顯得生意盎然。
這些花兒真是五彩斑斕，有紅的，粉的、黃的、還有紫色的呢！其中有一盆郁金香最漂亮啦！紅色的花蕾像是等待喂食的小鳥(niǎo)，張開(kāi)它那粉紅的小嘴，好像在說(shuō)：“快來(lái)給我養分吧！我要開(kāi)放！”有幾朵花已經(jīng)盛開(kāi)了，他們興高采烈的開(kāi)放著(zhù)，享受著(zhù)這冬日里難得的暖陽(yáng)，粉嫩的花瓣就像嬰兒的小手，期待著(zhù)媽媽的愛(ài)撫�；ǘ涞南旅媸峭Φ霉P直的枝干，他們就這樣傲立著(zhù)，努力的從土壤中汲取養分，為枝頭上的花兒撐起一片天。每一枝花枝都希望自己枝頭上的花兒開(kāi)得最最絢爛。
看著(zhù)這些美麗的花兒，我想，我們小孩子不就像花兒一樣嗎？我們像花兒一樣嬌嫩，但卻想努力的開(kāi)放，想向這個(gè)世界展現我們的美麗；我們像花兒一樣鮮艷，也想我們的童年過(guò)的多姿多彩。而我們的爸爸媽媽還有老師們，就像那些挺拔的枝干一樣，努力的從土壤中吸收養分，為我們的成長(cháng)和開(kāi)放默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。等到花兒開(kāi)放的時(shí)候，花兒真的應該對枝干說(shuō)聲：“謝謝您！”
我一定會(huì )經(jīng)常給這些花兒澆水，好好的照看他們。我想對這些花兒說(shuō)：“花兒，讓我們一起成長(cháng)吧！”
鮮花小學(xué)作文10
老師是我最敬愛(ài)的人，她門(mén)用辛勤的汗水，夜以繼日的不知勞苦，教我們知識、教我們做人。使我從一個(gè)不懂事的孩子成為一個(gè)懂事的孩子�？v有千言和萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法來(lái)表達老師對我的教育之恩��！過(guò)幾天就是教師節了，我要獻上一束鮮花送給我最敬愛(ài)的老師。
我的老師是一個(gè)很普通的人，衣著(zhù)簡(jiǎn)單，她不僅關(guān)心學(xué)生，還是一個(gè)對工作很認真的人。她就是我們的班主任——李老師。
一天，天氣悶熱，我們大家都放學(xué)回家了，天已經(jīng)快黑了，我和同學(xué)玩耍不知不覺(jué)地來(lái)到了辦公室門(mén)口，我從辦公室的門(mén)縫里看到李老師還在辦公室里批改作業(yè)呢！只見(jiàn)她臉上的'汗珠子一滴一滴的往下掉，看到這一幕，我的心里像是扎了根刺一樣的痛。老師真是太辛苦了，為了我們不知道上下班、為了我們忘記了時(shí)間、為了我們不知道花費了多少心血。此時(shí)此刻我心里就暗暗打算，過(guò)兩天就是教師節了，我一定要獻上一束最美的鮮花送給李老師，以示我對她的敬意。
我盼星星，盼月亮終于盼到教師節這天了，天一亮，我就匆匆忙忙的起床了，吃完早飯就急急忙忙趕到花店，左看看，右看看，精挑細選了一束鮮艷的康乃馨，花店的阿姨看我這么懂事，還送我了一張卡片。
一進(jìn)教室，我就把鮮花獻給了老師，老師夸我是個(gè)懂事的孩子，我的心里像是灌了蜜一樣甜。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終身難忘。教師節這天我把最美的鮮花送給我最親愛(ài)的老師！
鮮花小學(xué)作文11
一路上，我蹦蹦跳跳。在山腳下，有一片花海。微風(fēng)吹過(guò)，花兒搖擺，仿佛是孩子們朝氣蓬勃的笑臉。我摘了一些最大最漂亮的花，扎成許多束，飛快地向學(xué)校跑去。
早上，校園里靜悄悄的，偶爾有幾只鳥(niǎo)從樹(shù)枝上歌唱。我沿著(zhù)走廊走到老師的辦公室�？吹酱皯�(hù)開(kāi)著(zhù)，我悄悄來(lái)到窗前，環(huán)視了一下這間簡(jiǎn)單的小辦公室。我在靠窗的桌子左上角看到一個(gè)臺歷，在桌子右上角看到一個(gè)陪伴老師多年的地球儀，很舊了。桌子中間有課本和一副黑框眼鏡�？吹竭@里，一件往事情不自禁地浮現在眼前。
記得有一次，老師為了備課熬了一夜，第二天就生病了。學(xué)生們發(fā)現后，都很擔心老師。就在學(xué)生們紛紛議論的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然喊道：“看，老師來(lái)了！”果然，我看到老師拖著(zhù)疲憊的身體，向教室走來(lái)。上課時(shí)，學(xué)生們清楚地看到老師眼睛充血，聲音因為熬夜而變得嘶啞。盡管如此，學(xué)生們在課堂上聽(tīng)得非常認真。
想到這，我情不自禁地把身子探出窗外，小心翼翼地把一束花插進(jìn)老師亮晶晶的黑色筆筒里。清晨的陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，帶著(zhù)露水的花朵被照得更加燦爛迷人。這一刻，我仿佛看到老師捧著(zhù)鮮花微笑。
鮮花小學(xué)作文12
這天是鮮花節，也可以說(shuō)是女孩兒們做花仙子的節日，這個(gè)節日四年一次，是閏年的
二月二十九日 ，鮮花節。四年一次，所以比較隆重。每個(gè)家庭都在客廳中心擺一張桌子，桌上放著(zhù)百合或水仙，再在每個(gè)房間放些花點(diǎn)綴，還要在餐廳的飯桌上擺上一朵或一束牡丹。最熱鬧的是晚上，放著(zhù)鞭炮和煙花。這可不是一般的煙花，都是“花”�？�！那是兩朵“母子牡丹”，“好看吧，那是、那是‘流星牡丹’，放完后，我就要放‘流星海棠雨’了�！卑藲q的小弟弟得意地說(shuō)�！暗艿�，你快看妹妹的‘仙女散花’比你放的好看多了�！薄� 我的流星海棠雨比她的更漂亮，更好看！”弟弟生氣了，這時(shí)，“母子牡丹”放完了，我趕緊叫弟弟放“流星海棠雨”，��！太好看了，我看呆了。接著(zhù)，我又看了“百花爭艷”、“千山雪蓮”、“水仙傘”�！八蓚恪本褪前阉苫ㄕ吃诩垈闵�。還有“玫瑰”、“紫羅蘭”……現在只剩下我手里的“百花轉”了，我一放，大家都跟著(zhù)轉，弟弟、妹妹邊跳邊拍手說(shuō)：“��！太美了，太美了�！�
鮮花小學(xué)作文13
在生活中，有的人想把鮮花送給環(huán)衛工人，有的人想把鮮花送給“妙手回春”的“白衣天使”，還有的人想把鮮花送給哺育我們的恩師，然而，我卻把鮮花最想送給——媽媽?zhuān)?/p>
細細的回想，媽媽對我的愛(ài)無(wú)處不在呢。媽媽的愛(ài)在每一件洗的干干凈凈的衣服上面；媽媽的愛(ài)在每一天不厭其煩、一遍又一遍的說(shuō)教里面；媽媽的愛(ài)在熱氣騰騰、香噴噴、美味可口的飯菜里面；媽媽的愛(ài)在每天任勞任怨、默默無(wú)聞的奉獻里……；媽媽的愛(ài)在平凡中透露出偉大又美麗的光輝里。我真想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)膼?ài)就像空氣一樣，讓我一刻也離不開(kāi)，讓我賴(lài)以生存�！�
歲月匆匆，時(shí)光如梭，不經(jīng)意間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒長(cháng)成了一個(gè)大孩子。在我9年的成長(cháng)歲月里，有歡笑、淚水……，然而最多的，還是那一份濃濃的母愛(ài)……，我的一絲難過(guò)，一次煩惱，一份收獲，一份快樂(lè )，都牽動(dòng)著(zhù)媽媽的心。我的笑有媽媽的酒窩；我的傷，是媽媽的痛，我的成功是媽媽的驕傲。無(wú)情的歲月，讓媽媽臉上有了皺紋，一天天，一年年，媽媽的頭發(fā)從黑變白�；叵肫饗寢屗鶠槲腋冻龅囊磺�，淚水模糊了我的視線(xiàn)。
我要回報媽媽?zhuān)乙貓髬寢屗鶎ξ腋冻龅�、一切的�?ài)；我要讓媽媽更為我驕傲。
萬(wàn)紫千紅的春天開(kāi)滿(mǎn)了許多美麗的鮮花，采一束世界上最美的鮮花送給媽媽。
鮮花小學(xué)作文14
擊鼓傳花真好玩——快樂(lè )的一堂課浙江省嵊州市剡山小學(xué)四年級周致遠“哈哈哈哈?”一陣陣歡樂(lè )的笑聲從教室里傳來(lái)。原來(lái)，我們班在搞班隊活動(dòng)——擊鼓傳花�！班�?”隨著(zhù)鼓聲，花傳到了我的手上。我既緊張又興奮。心想，要是花停在我手上，我就有了一個(gè)表演的機會(huì )，著(zhù)急的是，如果表演得不好，就有人會(huì )笑話(huà)我。一緊張，我把花擠出了汁。
鼓聲在繼續，這花像一個(gè)地雷，我顫顫抖抖地把花傳給了下一位�；w快地傳著(zhù)，它又傳到我手上，但是鼓聲沒(méi)有停下來(lái)，花沒(méi)有停在我手上，又傳給下一位了。是高興呢，還是失望?連我自己也說(shuō)不清�！班�?”鼓聲響著(zhù)，被傳到花的同學(xué)各自表演著(zhù)精彩的節目，我們真開(kāi)心極了�！班�?”傳到老師時(shí)，鼓聲突然停了。哈哈，輪到老師表演了，全班響起了熱烈的掌聲。老師抽了一張簽，是看圖說(shuō)話(huà)，這節目一定要有一個(gè)配角。鼓擊了2下，就停了下來(lái)，花停在了王凱妮的手上�？磮D說(shuō)話(huà)有5張，而王凱妮只答對了2張。王凱妮脹紅了臉，有點(diǎn)不好意思?時(shí)間過(guò)得特別快，不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了。擊鼓傳花真好玩。我暗暗下著(zhù)決心：多準備一些節目，以后班級里再玩擊鼓傳花的游戲時(shí)，我就心中不慌啰!
鮮花小學(xué)作文15
媽媽的節日——“三八”婦女節已悄然來(lái)到。媽媽的節日，總得要送媽媽禮物吧！可是，送什么好呢？送吃的吧，媽媽成天說(shuō)要減肥；送衣服吧，不知道尺寸，怕不合適；送用的吧，不知道該挑什么。突然，我看到了窗臺上的刺梅，嘻嘻，就這么辦！
我拿了19元錢(qián)，就去金川公司職工醫院對面的有情花店買(mǎi)花了。我買(mǎi)了三枝黃色的康乃馨，三枝粉色的康乃馨，三枝白色的，花瓣上面有些紅色的康乃馨。然后我再用1元錢(qián)幫這些花穿了一件小衣服，便回家了。到下班時(shí)間了，我把花藏在身后，等著(zhù)媽媽的到來(lái)。媽媽和同事吃完飯回家后，我便將鮮花捧到媽媽面前。媽媽頓時(shí)呆住了，我等不急了，便催促著(zhù)說(shuō)：“快，聞聞，花香不香？”媽媽說(shuō)：“只要是寶寶送給媽媽的，什么都好！”我不禁流下了幾顆晶瑩的“珍珠”。
我送花給媽媽不僅僅是因為今天是三八婦女節，還因為要感謝媽媽的愛(ài)。有一次，媽媽的同學(xué)從西藏帶了那里的特色小吃給媽媽?zhuān)蓩寢寘s一口也不吃，無(wú)私地給我吃，我把一塊牛肉干打開(kāi)，嘗了一口，��！真好吃��！我拿了一塊給媽媽?zhuān)蓩寢屧趺匆膊豢铣�，還不停地說(shuō)：“你吃吧，我不愛(ài)吃”。當時(shí)我想：這么好吃的東西媽媽怎么會(huì )不愛(ài)吃呢？現在才知道媽媽是舍不得吃。我的媽媽真好！
康乃馨代表健康、溫馨。我要把媽媽的愛(ài)永遠銘記在心。��！媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您！我要用這花來(lái)寄托我對您的愛(ài)！
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