老師的愛(ài)作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的愛(ài)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的愛(ài)作文1
在我上四年級的這段時(shí)間，我的學(xué)習逐步提高這都是老師的功勞。
我們的班主任是王老師，王老師對我們可好了。每次我們考試沒(méi)考好，雖說(shuō)老師發(fā)火了但是發(fā)完火后還是給我們講道理。
記得上一次，我們的英語(yǔ)考卷沒(méi)考好，王老師很生氣把我們說(shuō)了一通，但是老師氣消后讓我們把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)我覺(jué)得奇怪；這節課不是語(yǔ)文課嗎？難道上英語(yǔ)課？
可是老師讓我們把英語(yǔ)書(shū)拿出后，卻在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)英語(yǔ)單詞讓我們念，我很奇怪王老師難道也會(huì )英語(yǔ)嗎？念完后老師又讓一個(gè)同學(xué)領(lǐng)讀，我想難道這節語(yǔ)文課就變成英語(yǔ)課了嗎?如果這樣我們不就有兩個(gè)英語(yǔ)老師了嗎？
我回到家后就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)一個(gè)老師語(yǔ)、數、外是都會(huì )的，我想如果這樣王老師可就真累��！
我想對語(yǔ)、數、外三科老師說(shuō)聲您辛苦了！
老師的愛(ài)作文2
二年級八班的時(shí)候我們班，班主任蔡老師她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮一雙能看透人心理的大眼睛。身高約有1米65左右，我們班同學(xué)都喜歡她，因為她愛(ài)護每一個(gè)人，尤其是我。
記得那一次我有一道題目不會(huì )寫(xiě)，只有蔡老師一個(gè)人來(lái)幫我解開(kāi)謎團，最后終于會(huì )做了過(guò)了幾天開(kāi)始調位置了，我調到最后第2排，后來(lái)她發(fā)現我是近視眼就把我調到第四排當好正中間。還有一次，下午天空突然黑了下起了傾盆大雨，各位同學(xué)全被家長(cháng)接走了只有我一個(gè)人站在樓下，蔡老師從樓上下來(lái)用她那“看穿人心理的眼睛一看就知道了我沒(méi)有人接，她說(shuō)我和你一起去校門(mén)外等你媽媽?zhuān)^(guò)了10分鐘蔡老師的女兒要放學(xué)了，她把傘給我了自己走遠了，媽媽來(lái)了她向我怎么會(huì )有傘，是老師給和。
我心里默默的想真是個(gè)好老師��！
老師的愛(ài)作文3
老師是一位園丁，她在祖國的花園里養育著(zhù)我們，她是我們媽媽愛(ài)護著(zhù)我們，教給我們了許多的知識！老師的愛(ài)是難以報答的。記得三年級的時(shí)候，老師說(shuō)要去練習樂(lè )器。雖然，我沒(méi)去練習樂(lè )器，但是，期末時(shí)，老師依然關(guān)心我，依然讓我的了一個(gè)“雙優(yōu)一特生”。
記得還有一次，老師讓同學(xué)們打印復習資料，但是，大多數同學(xué)都沒(méi)帶，幸好老師多打印了，老師卻毫不猶豫的分給了同學(xué)們！
老師為我們一直在默默地奉獻著(zhù)，老師為我們付出的太多太多了。有些時(shí)候老師批評你了，竟然還說(shuō)是老師的不對，其實(shí)批評是一種嚴肅的愛(ài)。所以，我們不要有抱怨、怨恨的心理，一定要懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)報答老師。
精彩完美的人生是感恩的人生。老師，給我們的精彩人生又增添了一道絢麗的光彩！讓我們持著(zhù)一顆感恩的心來(lái)回報我們的老師吧，相信我們一定會(huì )做到！加油！
老師的愛(ài)作文4
老師的愛(ài)很簡(jiǎn)單，卻給了我們每一個(gè)人一生中最大的幫助。老師的愛(ài)是鼓勵、是無(wú)私奉獻。
我在課堂上總是不敢舉手，不喜歡積極發(fā)言。老師很擔心我的學(xué)習會(huì )受到影響，于是經(jīng)常鼓勵我說(shuō)：“說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢說(shuō)出內心的想法，就是最棒的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我的成長(cháng)。我要通過(guò)積極發(fā)言來(lái)提升我的表達能力，讓自己變得更優(yōu)秀。
老師就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，你看，每天最后一個(gè)熄燈的就是我們的老師，她每天工作時(shí)間之外，晚上還要在臺燈下為我們批改作業(yè)。一個(gè)個(gè)紅勾，一句句評語(yǔ)都表達了老師對我們的希望和愛(ài)。老師犧牲了自己的青春年華，卻為一批批學(xué)生點(diǎn)亮光明人生。
我要在老師的鼓勵下好好學(xué)習，努力成為老師心中的最美。
老師的愛(ài)作文5
我們的班主任是許老師，她長(cháng)得很美。彎彎的眉毛下有一雙美麗的大眼睛，她有一頭漂亮的頭發(fā)，看起來(lái)非常好看。我們都喜歡聽(tīng)許老師講課，因為她講起課來(lái)很生動(dòng)。每一篇課文都給我們講得很認真，很仔細，我們從中學(xué)到了很多知識。
老師對我們要求也很?chē)栏�，在學(xué)習上如果誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)或者做錯了題，老師就會(huì )耐心地教育她。如果誰(shuí)調皮搗蛋影響了班級紀律，老師還是耐心地教育他。老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，為了給我們上好每一節課，老師星期天常常為我們備課，還經(jīng)常給家長(cháng)發(fā)短信天氣冷了，讓我們多穿衣服以防感冒；過(guò)節了，讓我們玩的同時(shí)，注意安全；還會(huì )叮嚀我們認真完成作業(yè)的同時(shí)，學(xué)會(huì )幫媽媽多做家務(wù)……
我真的喜歡我們的班主任——許老師，我現在體會(huì )到了老師是最偉大的人，老師的愛(ài)也是無(wú)私的愛(ài)。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文6
老師有時(shí)像母愛(ài)那樣溫柔，有時(shí)像父愛(ài)那般嚴厲，有時(shí)又像朋友那樣熱情，所以我愛(ài)老師，也愛(ài)老師那真摯的愛(ài)。
中午，某同學(xué)的家長(cháng)到學(xué)校來(lái)了，把楊老師叫去了辦公室，沒(méi)過(guò)多久，楊老師眼圈紅紅地回家了。楊老師連飯都吃不下了。家長(cháng)因為老師說(shuō)某同學(xué)竟找到學(xué)校來(lái)了，那位同學(xué)的家長(cháng)啊，您難道不想一想嗎，老師教育他是為了什么？他出不出色又關(guān)老師什么事？老師管的是誰(shuí)家的孩子？是您自己的孩子，不是楊老師的，某同學(xué)是誰(shuí)，人盡皆知。
老師就像我們的知識父母一樣，誰(shuí)能因她教育我們而生氣呢！
老師的愛(ài)作文7
是誰(shuí)為學(xué)生們嘔心瀝血?是誰(shuí)像蠟燭一樣默默奉獻自己?是誰(shuí)像園丁一樣播種希望的種子?她就是您——我最?lèi)?ài)的老師。
打開(kāi)記憶的百寶箱，里面裝滿(mǎn)了老師對我的關(guān)愛(ài)。有一次，我肚子不舒服，老師帶我去辦公室，把自己的座位讓給我，還為我沖了熱水袋，倒了一杯熱開(kāi)水，讓我好好休息一下。之后，我回到教師整理書(shū)包，同學(xué)沖我說(shuō)道：“嬌氣!”我淚水在眼眶里打轉，覺(jué)得委屈極了。恰巧老師看到了這一幕，溫和而嚴肅的對同學(xué)說(shuō)：“我們在他人需要幫助的時(shí)候，應該去幫助他人，不應該嘲笑他人�！痹诶蠋煹慕虒�，同學(xué)們羞愧極了，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“對不起�！薄�
晚上，一個(gè)電話(huà)鈴響了，原來(lái)是楊老師，她對我說(shuō)：“晚上好好休息，如果明早身體還沒(méi)好就在家休息一天�！蔽衣�(tīng)了，心一暖，非常感動(dòng)�！�
老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是嚴厲的。我感謝您，我的老師!我愛(ài)您，我的老師!
老師的愛(ài)作文8
我的老師，有人說(shuō)老師是一盞蠟燭，點(diǎn)燃了整個(gè)世界卻燃燒了自己。我也是這樣認為的，我的老師正是這樣，點(diǎn)燃了我們燃燒了自己。
我的老師長(cháng)得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻子上駕著(zhù)一副眼鏡，眼睛的后面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有著(zhù)一張櫻桃一樣的小嘴，有兩只可愛(ài)的小耳朵。我們的老師對我們很?chē)栏�，我們也知道那是老師�?ài)我們的表現，希望我們考上好的大學(xué)，將來(lái)好好的報答社會(huì )，報答我們的爸爸媽媽給了我們生命。
記得有一次老師在黑板上出了一道奧數題，我百思不得其解，后來(lái)老師慢慢的走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細心的給我講了這道題，后來(lái)我聽(tīng)了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過(guò)這件事讓我懂得了老師是用默默方法來(lái)愛(ài)我們來(lái)關(guān)心我們，在這里我想對老師說(shuō)；我們愛(ài)你。
老師的愛(ài)作文9
世界上有很多愛(ài)，如父母的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，鄰居之間的愛(ài)，而我要說(shuō)的是老師的愛(ài)。
那是我剛上六年級的時(shí)候，有一次數學(xué)老師留家庭作業(yè)，我有做錯的地方。老師讓我去辦公室一趟。我心里很害怕老師批評我。下課了，我走進(jìn)老師的辦公室，看見(jiàn)老師在批改作業(yè)，我沒(méi)敢打擾，就站在那里。不一會(huì )兒，老師回頭看了一下�？匆�(jiàn)了我，就放下手中的筆，那起我的作業(yè)，問(wèn)我：“你怎么回事？作業(yè)怎么寫(xiě)成這樣？”我膽怯地回答：“我上節課沒(méi)有聽(tīng)明白�！崩蠋熉�(tīng)后不但沒(méi)有生氣，而且溫和地對我說(shuō)：“以后上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小車(chē)�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！闭f(shuō)完，老師拿起我的作業(yè)，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯的原因，直到我聽(tīng)明白為止。然后，老師讓我回去好好更正做錯的題，我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。
這就是老師對我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
老師的愛(ài)作文10
老師是一本字典，在你不懂時(shí)幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學(xué)習的道路；老師是辛勤的園丁，永不疲倦地呵護著(zhù)我們這些祖國的花朵。在教過(guò)我的老師中，王老師給我的印象最深。她的愛(ài)含在生活，學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候，我是個(gè)靦腆的小姑娘，上小學(xué)一年級時(shí)，王老師總是給我發(fā)言的機會(huì )，讓我在發(fā)言中鍛煉膽量。王老師對我的關(guān)懷猶如和煦的春光，溫暖了我的心，也照亮了我前進(jìn)的道路。
對工作，王老師盡職盡責，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。課上，王老師認真地引導我們；課后，王老師又忙著(zhù)備課和批改作業(yè)，批改之不足，還當面加以解釋。每當我遇到攔路虎時(shí)，王老師就會(huì )不厭其煩地指導，直到我聽(tīng)懂為止。
老師的愛(ài)如綿綿細雨，滋潤著(zhù)我心田，讓我幼小的心靈變得更加完美，同時(shí)，也讓我在人生的道路上前進(jìn)一大步。讓我深情地送上一句：”老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師的愛(ài)作文11
我們的老師是張老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，濃厚的眉毛，這就是我們的語(yǔ)文老師。
老師的眼睛是鼓勵的愛(ài)，在我們考了第一名的時(shí)候，老師的眼神提醒我們不要驕傲；在我灰心的時(shí)候老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要灰心，下次繼續努力�！�
記得有一次，在二年級的時(shí)候，老師提出一個(gè)問(wèn)題，大家都不敢回答，老師的眼神又在好像在說(shuō)：“放心的回答吧，你們一定行�！贝蠹也怕呐e起了手，時(shí)間一長(cháng)，大家都養成了積極發(fā)言的好習慣。是老師讓我們在知識中傲游；是老師讓我們學(xué)會(huì )怎樣做人；是老師讓我們……
老師的愛(ài)，我們永遠會(huì )記在心中。
老師的愛(ài)作文12
老師是辛苦的，老師的愛(ài)是偉大的，尤其是那一次對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我一直難以忘懷。
記得那是二年級的時(shí)候，一天下午，我們上完數學(xué)課，我急忙從教室飛奔而出，來(lái)到樓道內活動(dòng)。在樓道的拐角處，一個(gè)大同學(xué)忽然猛地向我跑來(lái)，撞倒了我，不幸的是與此同時(shí)，我的手被一塊破了的瓷磚劃破了，鮮血直流，我忍著(zhù)鉆心的疼，向郭老師辦公室跑去。郭老師看見(jiàn)我那血淋淋的手，嚇得臉色煞白，立刻拉著(zhù)我向醫務(wù)室跑去，邊跑邊鼓勵我：“要堅強！”我咬著(zhù)牙，振作起來(lái)。來(lái)到醫務(wù)室，醫生給我的傷口進(jìn)行了仔細地清理和包扎。在這個(gè)過(guò)程中，郭老師始終緊緊拉著(zhù)我的另一只手，目不轉睛地看著(zhù)，不停地鼓勵著(zhù)我。在老師的陪伴與鼓勵下，我沒(méi)有感到一絲疼痛。在包扎完傷口回到教室的路上，郭老師才詢(xún)問(wèn)了我事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她再三囑咐我：“今后無(wú)論做什么，安全第一�！�
老師說(shuō)的話(huà)一直在我腦海里回蕩著(zhù)。老師對我的愛(ài)也時(shí)刻激勵我好好學(xué)習。
老師的愛(ài)作文13
從一年級開(kāi)始，我就擁有了不是父母勝似父母的`愛(ài)。
每天，我來(lái)到學(xué)校，有哪個(gè)同學(xué)不舒服,她總能及時(shí)發(fā)現，她就來(lái)精心照顧他，耐心的問(wèn)他哪里不舒服?要不要緊? 需不需要找家長(cháng)?需要為他做點(diǎn)什么？讓人倍感溫暖。
當有一些題不會(huì )做時(shí)，她也會(huì )及時(shí)過(guò)來(lái)，她先教你怎么做，她再告訴你怎樣做這道題便并會(huì )找類(lèi)似的題給你做，讓你徹底學(xué)會(huì )這種方法。
當你做錯事她會(huì )來(lái)，來(lái)告訴你為什么錯了，錯在那里，該怎么改正這個(gè)錯，如果不改會(huì )有什么危害，還會(huì )創(chuàng )造機會(huì )，考驗你改正的程度。
她是指明燈，在你迷失方向的時(shí)候，指引你走向光明，在我們迷茫、困惑和迷失的時(shí)候，幫你拔開(kāi)心中的烏云，打開(kāi)我們心里這個(gè)結，她是我們的第二父母，她是我們的導師。
愛(ài)是無(wú)私的，在一些微不足道的地方幫你，你知道我為什么有這樣的感受嗎？因為六年的光陰，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)的光環(huán)里，成長(cháng)成熟。她是我的老師。
老師的愛(ài)作文14
常常聽(tīng)到同學(xué)批評老師，不喜歡老師很?chē)栏�，不喜歡老師兇學(xué)生，常說(shuō)“如果我是老師我就不會(huì )這樣”。
假如我跟老師互換身分，我會(huì )怎的樣呢？我想了很久，發(fā)現我真的會(huì )學(xué)我的老師，因為他做得很好呀！值得我學(xué)習。
所以假如我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生上課的時(shí)候，很開(kāi)心、很輕松，我會(huì )指導他們上課的時(shí)候，要專(zhuān)心上課，下課的時(shí)候，就好好的去玩一下，除非你有沒(méi)有完成的事情，該訂正的就該訂正，暫時(shí)不要跑出去玩吧！
學(xué)生之間的紛爭，我一定公平處理，聽(tīng)完兩方面的說(shuō)詞，我再決定要處罰誰(shuí)，適當的處罰可以讓做錯事情的人，知道下次不可以再犯哦！
有些學(xué)生調皮搗蛋，我就會(huì )學(xué)我的老師一樣，盡管很生氣，卻忍住不發(fā)脾氣，讓我的學(xué)生出去罰站15分鐘，通常老師還是會(huì )忍不住罵人，但真的是氣不過(guò)嘛！老師也是人呀！
我覺(jué)得我的老師很辛苦，所以如果讓我當老師，我就回模仿他，相信我也是一個(gè)很棒的老師了。
老師的愛(ài)作文15
是誰(shuí)像春蠶默默奉獻自己？是誰(shuí)像蠟燭默默點(diǎn)燃自己？是誰(shuí)像園丁呵護未來(lái)的希望？是誰(shuí)把雨露灑遍大地？她就是您——我最親愛(ài)的老師。
記得有一個(gè)冬天的晚上，我的作業(yè)沒(méi)有訂正完，老是把我留了下來(lái)，放棄自己的休息時(shí)間，幫助我訂正作業(yè)：“看，這個(gè)字寫(xiě)錯了，還有，這句句子不通順……”老師那溫柔的身影像黑夜里的一支蠟燭指引我前進(jìn)。外面的西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，肚子唱起了空城計，再看看老師的眼睛，依舊堅定不已。這就是我的老師，我那敬業(yè)的老師，我訂正啊訂正，直到六點(diǎn)才訂正完。走出教室，外面一片漆黑，走廊上的燈關(guān)了，所有教室的燈關(guān)了，只剩下我們班的燈還亮著(zhù)。老師！您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把我們培育成才。藍色是天空的顏色，象征著(zhù)偉大的愛(ài)；黃色是土地的顏色，象征著(zhù)母親；綠色是生命的顏色，象征著(zhù)無(wú)限生機；紅色是夕陽(yáng)的顏色，象征著(zhù)我可愛(ài)的老師。
老師��！謝謝您給我的愛(ài)！
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