我想起了老師作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我想起了老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想起了老師作文1
“啦啦啦……”聽(tīng)見(jiàn)一陣陣響亮的歌聲，我便想起了我的音樂(lè )老師——丁老師。
我喜歡音樂(lè )，喜歡那優(yōu)美的旋律，喜歡那不同的音調，也喜歡那亭亭玉立的音樂(lè )老師。
記得我三年級時(shí)忽然間就踏入了音樂(lè )的殿堂。我走進(jìn)音樂(lè )教室，就看見(jiàn)了那位穿著(zhù)白色衣裳的老師。她看到了我和同學(xué)們以后，就為我們安排了座位。放眼望去，滿(mǎn)眼都是5、6年級的大哥哥大姐姐們，我望著(zhù)那龐大的隊伍，不禁感到緊張。
突然間，老師宣布歡迎新生們的加入。但是，新生需要分聲部，所以每人都要準備一首曲子，過(guò)幾分鐘準備唱。剎那間，我慌了，心砰砰直跳，面對這突如其來(lái)的任務(wù)，我有些害怕。三分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，轉眼間要唱歌了。
輪到我了，我扯著(zhù)衣角忐忑不安地走向舞臺。老師走上舞臺親切地彎下腰說(shuō)：“沒(méi)事，不要怕，相信自己隨便唱吧�！蔽衣�(tīng)完后放松了許多�？墒�，當我即將唱完時(shí)，卻突然唱錯了一個(gè)音，頓時(shí)羞紅了臉。老師聽(tīng)到后立刻安慰我并讓我回到座位上去，最后我被分到了低聲部，準備練習。
開(kāi)始學(xué)唱歌了，我一開(kāi)始唱得并不好。之后，老師來(lái)了，她一個(gè)音一個(gè)音教我。我仔細地聽(tīng)著(zhù)又跟著(zhù)唱了一遍，老師聽(tīng)后臉上漸漸有了笑容。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你是新來(lái)的，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，不要緊，只要你努力就會(huì )好的�！蔽冶涞男囊驗槔蠋煹脑�(huà)語(yǔ)漸漸融化了。
沒(méi)過(guò)幾個(gè)月便開(kāi)始比賽了，我緊張不安的心情被老師發(fā)現了。老師便安慰我道：“加油，你們能行的�！鄙狭伺_，我竟超常發(fā)揮獲得了三等獎。
每當我聽(tīng)見(jiàn)歌聲，便想起了我的老師——丁老師，是您給了我勇氣和力量，也使我有了前進(jìn)的方向。
我想起了老師作文2
我沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有出眾的才華，更沒(méi)有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。我一直是老師心目中的——丑小鴨，所以，我寂寞，我孤獨，直到遇到了您——孟老師。
我和您相遇在姹紫嫣紅的春天，隨著(zhù)您的到來(lái)，我冰冷的心被逐漸融化了。記得，那時(shí)我上課不聽(tīng)講，而且還看小說(shuō)，和老師頂嘴。下課，總是呆呆地望著(zhù)窗外那幾棵楊樹(shù)，觸景生情，感嘆我同他有著(zhù)一樣的命運。直到過(guò)了無(wú)數個(gè)日夜，那天您來(lái)了，您微笑著(zhù)向我走來(lái)，也正是這樣，您讓我談對自己的看法，我也是無(wú)話(huà)可說(shuō)，又不知過(guò)了多少日夜，我終于理解了老師，您每天與我談心說(shuō)笑，就是為了讓我融入班集體，讓我成長(cháng)為被老師關(guān)心和愛(ài)護的.學(xué)生，讓我學(xué)會(huì )笑對人生。曾經(jīng)您曾這樣對我說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人要學(xué)會(huì )笑對人生，如果你不對生活笑，那么生活也不會(huì )對你笑的�！�
因為我和老師的村子離得不遠，您曾讓我去過(guò)他家。一進(jìn)門(mén)，您忙端出我最喜歡吃的巧克力和水果，我正納悶，不假思索的問(wèn)：“您怎么……”不料，我還沒(méi)有說(shuō)完，您就對我說(shuō)：“作為你的朋友，我當然要了解你啦！對了今天請你來(lái)是要請你幫個(gè)忙�！蔽冶愫敛华q豫的說(shuō)：“好，您說(shuō)吧！”您忙拿出彩紙和線(xiàn)條向我眨眨眼，做風(fēng)箏，太好了，我不會(huì )，但您并沒(méi)有瞧不起我，而是向我投來(lái)了鼓勵的目光。
您耐心的一步步教我，過(guò)了很大一會(huì )兒，風(fēng)箏終于做好了，沒(méi)有想到還真飛上了蔚藍的天空，在這期間，您又教給我了我許多我不會(huì )的東西。走時(shí)，您讓我拿著(zhù)風(fēng)箏，還給我說(shuō)了最后一句話(huà)，“記住它，你就是它�！�
時(shí)間一晃，四五年過(guò)去了，當我每次放風(fēng)箏的時(shí)候，我又想起了老師，現在他老人家對我來(lái)說(shuō)是多么重要��！他就像一盞指路的明燈，照著(zhù)我前方的人生。但是，從此我們沒(méi)有相見(jiàn)，多么盼望再見(jiàn)老師一面��！
我想起了老師作文3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年過(guò)去了，我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩，變成了一個(gè)博覽群書(shū)的小姑娘；從一個(gè)膽小害羞的小女孩，變成了一個(gè)落落大方的小姑娘……這種種變化，都離不開(kāi)老師們多年的悉心教導，而在這么多的教過(guò)我的老師中，令我印象最深的，便是教了我三年語(yǔ)文的鄭老師。
鄭老師算得上是我的啟蒙老師了。記得20xx年入學(xué)時(shí)，是鄭老師站在教室門(mén)口，迎接著(zhù)我們這些小孩，是鄭老師從媽媽的手中接走了忐忑不安的我，牽著(zhù)我的小手進(jìn)入教室。那一刻，有一股暖流直達我內心深處；那一刻，我就深深地喜歡上這一位和藹可親的老師；那一刻，我就在心中許下宏愿：我一定要好好讀書(shū)，不讓老師失望！從那時(shí)起，鄭老師上的每一節語(yǔ)文課，我都專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，從鄭老師的課上，我學(xué)會(huì )了拼音，那一個(gè)個(gè)字母像小精靈一般可愛(ài)無(wú)比，給我了無(wú)限學(xué)習的動(dòng)力；從鄭老師的課上，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，一個(gè)個(gè)字都在變著(zhù)奇妙的魔術(shù)，讓我忍不住想去學(xué)會(huì )它們，同它們一塊兒變游戲；從鄭老師的課上，我學(xué)會(huì )了閱讀，一篇篇文章猶如翩翩起舞的舞者，讓我如癡如醉，使我像海綿般不停地汲取……
在學(xué)習中，我嘗到了酸，那是在上課是點(diǎn)名發(fā)言卻回答不出的窘迫；我嘗到了甜，那是在考試取的好成績(jì)被表?yè)P的喜悅；我嘗到了苦，那是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)的苦惱；我嘗到了辣，那是在犯錯后感到的悲哀……
盡管過(guò)去那么多年了，但以前的種種回憶依然歷歷在目，在鄭老師課上學(xué)到的知識與鄭老師對我的諄諄教誨中嘗盡的酸甜苦辣將給我留下刻骨銘心的記憶……
此時(shí)，我想起了鄭老師……
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