我心目中的好老師作文900字【5篇】_寫(xiě)人作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我心目中的好老師作文900字【5篇】_寫(xiě)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的好老師作文900字【5篇】_寫(xiě)人作文1
我心目中的好老師是什么樣呢？熱情大方？博學(xué)多才？幽默風(fēng)趣？……其實(shí)，只要是同學(xué)們都喜歡的，就是我心目中的好老師。很幸運，我遇到了這樣一位老師，她就是我們的班主任洪老師。
她是我們的知心朋友。上課時(shí)，還會(huì )跟我們講笑話(huà)，讓我們的課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓我們愛(ài)上學(xué)語(yǔ)文。下課了，她總喜歡拉著(zhù)我們的手，和我們一起談天說(shuō)地，陪我們一起開(kāi)心地玩。她也會(huì )和我們一起跳跳繩、踢踢毽子、玩玩游戲。這樣的她，和我們親密無(wú)間，我們和她的親切度與貼近度倍加，她在我們心中也漸漸親切起來(lái)。
她有著(zhù)跟天一樣寬闊的胸懷。不管我們犯下什么樣的錯誤，她總是尊尊教誨，從不和我們發(fā)火，和她在一起，我們感受到得是無(wú)私的愛(ài)，而不是恐懼和害怕。記得有一次，我不小心打翻了墨水瓶，地上到處黑黑的。我焦急萬(wàn)分，生怕被老師批評。正在這時(shí)候，洪老師來(lái)了，她什么也沒(méi)說(shuō)，就和我一起用拖把把地上拖得干干凈凈。��！老師的諒解讓我無(wú)比的感動(dòng)！
她有著(zhù)扎實(shí)牢固的基礎和淵博的知識。上課時(shí)，她總是微笑著(zhù)面對同學(xué)們，用各種風(fēng)趣的方法吸引我們，讓我們牢牢地記住要掌握的知識。印象中，她博學(xué)多才，似乎沒(méi)什么能難倒她的。她的課外知識也很豐富，無(wú)論我們提出任何題目，她都能對答如流。同學(xué)們對她的知識深信不疑、無(wú)比佩服。每次午間閱讀，她總是捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù)，那么投入。在她的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)都養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。她總喜歡說(shuō)一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神》確實(shí)如此，現在，我的作文是寫(xiě)得越來(lái)越精彩了。
她有一雙慧眼，能讀懂我們的心聲。每次不管是哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)什么小事，或悲或喜，都逃不過(guò)她的眼睛。一次，正在上《我愛(ài)爸爸媽媽》這節班會(huì )課時(shí)，梅倩倩突然無(wú)聲地地下了頭，好像在流淚。敏感的洪老師發(fā)現了，沒(méi)有立刻走過(guò)去安慰她，而是即興給我們講了一個(gè)故事。故事中的媽媽?zhuān)瑸榱松鲎约旱暮⒆痈冻隽松�。但她臨終的一句話(huà)是：寶貝，我愛(ài)你！我不后悔！這時(shí)，她悄悄地到梅倩倩身邊，摸著(zhù)她的頭說(shuō)：媽媽永遠不后悔！因為她愛(ài)你！原來(lái)梅倩倩的媽媽是因為難產(chǎn)而死，她一直很愧疚。這就是我們的洪老師，她分享我們的心情，和我們一起歡笑，一起悲傷，一起成長(cháng)！
她從不吝嗇表?yè)P和鼓勵。如果有同學(xué)表現優(yōu)秀，出類(lèi)拔萃，她就會(huì )豎起大拇指，送給他一句表?yè)P和鼓勵的話(huà)語(yǔ)。如果有同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，開(kāi)小差或做錯事情，她就會(huì )走到他身旁，輕輕地撫摸他的頭，給他一個(gè)提示，一個(gè)眼神，讓他悔改�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，她也會(huì )給一個(gè)會(huì )心的微笑，激勵他們繼續努力。
這就是我心目中的好老師。你們也想要這樣的好老師嗎？那就到我們班上來(lái)吧！
我心目中的好老師作文900字【5篇】_寫(xiě)人作文2
在我的記憶窗戶(hù)里，我有一位和藹可親，熱情大方，教學(xué)有方的郝老師。郝老師很好，很關(guān)心我們。
郝老師有一雙明亮的眼睛，一雙好耳朵，雙手活靈活現的，一張圓溜溜的臉，一雙會(huì )跑的腿，中等身材，這就是我心目中的郝老師。
記得那是我剛被爸爸媽媽送到安樂(lè )聯(lián)合小學(xué)五年級時(shí)的班主任郝老師，他在一天晚上，我們有一道題目不會(huì )，郝老師讓我們想了一會(huì )兒，再耐心的給我們一步一步的講，我們做完后給郝老師檢查，郝老師覺(jué)得我還有一點(diǎn)兒不明白，就叫我把方法說(shuō)一遍，我說(shuō)了，郝老師就開(kāi)始教導我，我想了一會(huì )兒覺(jué)得很有道理就訂證過(guò)來(lái)了。
我記得在清明節時(shí)，我們去革命烈士紀念碑去掃墓，在路上的時(shí)候后面有幾輛大客車(chē)，因為路面很窄，所以郝老師叫我們趕快跑，我和好幾個(gè)同學(xué)順利過(guò)了，后面一名同學(xué)還沒(méi)有過(guò)來(lái)，郝老師過(guò)去向那位同學(xué)沖去，一下把同學(xué)沖倒，郝老師帶著(zhù)那位同學(xué)一起跑過(guò)來(lái)，這真是有驚無(wú)險呀！
我記得還有一次郝老師見(jiàn)我們連續上了好幾天的數學(xué)課，很有壓力，就讓我們上了體育課，我們帶著(zhù)籃球下去打了，有好多的幼兒班的孩子也想打籃球，郝老師見(jiàn)了說(shuō)：“給他們玩會(huì )，你們打的時(shí)候不要打到了他們，要小心點(diǎn)�！蔽覀兯斓卮饝�。
在一個(gè)星期六時(shí)，我去爺爺家玩，看見(jiàn)了郝老師，他對我說(shuō)：“你要認認真真學(xué)習，不要馬馬虎虎，三心二意，要努力學(xué)習長(cháng)大有出息�！蔽艺J真地回答：“是�！闭f(shuō)完，就到郝老師家和哥哥一起寫(xiě)作業(yè)，我不會(huì )或不懂的題目就問(wèn)郝老師和哥哥。
又一回，我叫我姨父給我幾元錢(qián)，姨父沒(méi)有零錢(qián)就給了我10元，郝老師見(jiàn)了，叫我少花一點(diǎn)兒錢(qián)，不要一下子花完了，我卻有時(shí)聽(tīng)，有時(shí)不聽(tīng)，有時(shí)候見(jiàn)了別人有好的，我也想要，有時(shí)是餓了，買(mǎi)了些填肚子的方便面，有時(shí)候口渴買(mǎi)了一瓶可樂(lè )或汽水，郝老師說(shuō)：“你這么會(huì )花錢(qián)，知不知道你的爸爸媽媽掙錢(qián)多么難嗎？有時(shí)好晚好晚才回來(lái)�！苯裉炻�(tīng)了郝老師的話(huà)，以后我再也不亂花錢(qián)了。
有一次幾個(gè)同學(xué)圍在一起打架，郝老師來(lái)了，就問(wèn)他們怎么回事，打架干什么？他們都推辭責任說(shuō)：“是他打我的，我沒(méi)動(dòng)他�！焙髞�(lái)郝老師用講故事的方法打動(dòng)了他們，讓他們說(shuō)出了事實(shí)。
郝老師您辛苦了，您是我們的好郝老師，我心中和藹可親，奮不顧身，教學(xué)有方的郝老師，關(guān)心、愛(ài)護我們的好郝老師。
我心目中的好老師作文900字【5篇】_寫(xiě)人作文3
剛踏進(jìn)這溢著(zhù)芳香的校園，在花叢里找到了讀書(shū)的學(xué)長(cháng)，在食堂邊找到了愛(ài)心的捐書(shū)活動(dòng)，在運動(dòng)場(chǎng)上找到了奔跑的健兒，但最令我難忘的是找到了一位老師。 他的大名想必百度也“有所耳聞”，瀟灑的翟榮寶三個(gè)大字洋溢著(zhù)一種親切的感受。初次見(jiàn)到他，板著(zhù)小臉，微皺著(zhù)眉頭，踏著(zhù)小碎快步走來(lái)。胖胖的身體和半邊天的頭發(fā)可見(jiàn)他滿(mǎn)腹智慧。他是肥西人，原本以為聽(tīng)著(zhù)這別扭的外地方言很不自在，沒(méi)想他卻一口標普，談吐優(yōu)雅，夾雜一些外音，時(shí)不時(shí)用普通話(huà)和方言多說(shuō)幾遍，頗有趣味。
數學(xué)課在他的教育下活脫脫成為一節音樂(lè )課。規規矩矩地叫一聲“上課”，彎下他的腰，快速地點(diǎn)個(gè)頭，口里早發(fā)出了“我們來(lái)看…”或“看好…”的字樣，沒(méi)等坐下來(lái)，他就開(kāi)講了。微妙的前奏，舒張的`樂(lè )曲，提神地享受著(zhù)這音樂(lè )帶來(lái)的洗禮。他上課有很多經(jīng)典語(yǔ)錄，引得全班哄堂大笑�！皶炚n”，“唯心的神學(xué)”等成了課外同學(xué)們談笑間不可少的配料，每每提到翟榮寶三字，腦里回憶著(zhù)他上課的精彩演說(shuō)，看看他光亮的額頭，定是一頓笑聲來(lái)伴。
音樂(lè )課播完了，就是嚴格的要求。他要求上課認真聽(tīng)講，做好筆錄，不走神；他要求下課不在教學(xué)區打球；他要求作業(yè)要及時(shí)完成，認真訂正；他要求要心懷大志，有理想。有人上課打盹了，他用幽默的“暈課”一詞來(lái)教導大家，從此不再有此惡象；有人下課在走廊踢球，他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)了大半堂課；有人作業(yè)沒(méi)有訂正完美，他就用罰站和訓教的硬辦法約束我們。他不是班主任，卻勝似班主任。他奔波于教學(xué)領(lǐng)域，引領(lǐng)塑造人格的舞臺，嚴格是他的一貫風(fēng)格。
最令人難忘的一點(diǎn)便是他的敬業(yè)觀(guān)。他以教學(xué)為樂(lè )趣，以探索題目為人生，樂(lè )于奉獻教學(xué)事業(yè)。這一點(diǎn)也不夸張，滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的解題過(guò)程，詳細到無(wú)法詳細。它讓每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂，好不省力地寫(xiě)了一黑板又一黑板，每次看到黑板槽里滿(mǎn)滿(mǎn)的粉筆灰和筆頭，可想而知老師叫下課那雙手一定是沾滿(mǎn)灰塵�？墒撬麖牟煌祽�，仍是一字一字地寫(xiě)著(zhù)，漫天的灰塵是他的伴侶，只有敬業(yè)的他才能做到。
于是一六八便多了一道風(fēng)景，一米六多的身高，胖胖的身體，一副金口和一雙老手支撐起多少學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的夢(mèng)想！
他閃電一樣，在一個(gè)寧靜的夜晚，劃破了黑夜的寂靜。我的老師帶領(lǐng)我們閃擊人生，閃擊一六八，劃出了一道又一道絢爛的光環(huán)！
我心目中的好老師作文900字【5篇】_寫(xiě)人作文4
一雙枯枝般的手，蒼勁而有力，卻又柔軟的如同絲綢一般，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，那犀利的目光，能夠瞬間洞察你的心扉，身材高大清瘦，總愛(ài)穿件肥大的藍襯衫，畫(huà)起畫(huà)來(lái)動(dòng)作干凈利落，臉上卻帶著(zhù)永不消逝的笑容。他時(shí)而嚴肅嚴厲，時(shí)而幽默慈祥－－他就是我小學(xué)學(xué)國畫(huà)時(shí)的校外輔導老師肖永明老師。
認為他好，是因為他國畫(huà)的水平讓人羨慕不已。我至今不會(huì )忘記，他的筆在潔白無(wú)瑕的宣紙上狂舞的樣子，和那種對畫(huà)賦予了生命的感覺(jué)。雨后的牡丹嬌艷欲滴、高潔的蓮花清新淡雅、傲雪的紅梅花開(kāi)成海，那果實(shí)累累的秋收圖，那蒼勁有力的毛筆字……那時(shí)候我常常在想：“我什么時(shí)候才能達到他的繪畫(huà)水平呢？”
認為他好，還因為他激勵學(xué)生的方法很特別。他獎勵繪畫(huà)進(jìn)步大，家庭作業(yè)完成好的同學(xué)，是以物質(zhì)為獎品，有核桃酥、筆簾、宣紙，有時(shí)候干脆親手畫(huà)一幅畫(huà)作為獎勵。所以，剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，我一直停留在爭取核桃酥上，那時(shí)候還天真的以為肖老師有一個(gè)魔法口袋呢！后來(lái)，繪畫(huà)有了進(jìn)步，我又開(kāi)始指望著(zhù)老師的筆簾、宣紙等高規格的獎品，最期盼的是能得到老師的親筆畫(huà)，這種欲望和希望激勵著(zhù)我，直到我拿到了國畫(huà)八級證書(shū)。
認為他好，還因為他對我語(yǔ)重心長(cháng)的教導：“不能忘了古人留下的寶貝，國畫(huà)是一種境界，一種修養，如果你不靜下心來(lái)，你永遠達不到這種境界，永遠畫(huà)不好國畫(huà)�！币舱驗檫@樣，我對國畫(huà)便有了一種崇拜和敬仰，也正這個(gè)原因，哪怕學(xué)業(yè)再累我都沒(méi)有放棄國畫(huà)。如今，家里臥室墻上的獎狀，班級后墻的每期黑板報都是我繪畫(huà)的見(jiàn)證。
后來(lái)，肖老師生了一場(chǎng)大病，右耳失聰了，在省醫院住了很長(cháng)一段時(shí)間。得知消息的我很傷心極了，也很著(zhù)急，想著(zhù)去看望他，但終因學(xué)業(yè)重，年齡小沒(méi)能成行，便唱了一首《夢(mèng)中的額吉》，借媽媽的手機發(fā)給了他，希望他能夠堅強�？尚だ蠋焻s反過(guò)來(lái)安慰我，讓我好好學(xué)習，讓我堅持畫(huà)畫(huà)，還寫(xiě)了一首小詩(shī)相送：“……你說(shuō)＼等我回來(lái)＼我們就去黃河邊看大天鵝＼看晨光中的吊橋＼看高聳的經(jīng)筒＼你唱給我的歌＼常在我耳邊回響＼……”我不懂詩(shī)，但我知道他喜歡我們這些學(xué)國畫(huà)的孩子，更喜愛(ài)國畫(huà)。
肖老師那清瘦的身材，慈祥的面容，是我心靈深處最好的依靠，他語(yǔ)重心長(cháng)的教導如一縷溫暖的春風(fēng)，時(shí)�？M繞在我耳旁，使我受益一生。他既是我的良師，又是我的益友，更是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文900字【5篇】_寫(xiě)人作文5
宛若天上的明星照亮我狹小的夜空；宛若山中的清泉潤濕我干涸的心靈；宛若空中的白云豐富我單調的生活。
一直字黑夜里摸索前進(jìn)，不時(shí)會(huì )跌倒碰壁，想要放棄，想要回去，卻一直有人在伴我前行，與我并肩行走。他，承擔著(zhù)無(wú)與倫比的壓力；他，學(xué)選擇風(fēng)雨兼程的努力；他，在這段路催促我上進(jìn)。
老師，太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，靈魂的工程師，讓我們這群少不更事的孩子逐漸成為國家的棟梁，我新中的好老師就是這樣。
他，會(huì )在我為考試成績(jì)而煩惱時(shí)，講過(guò)他高中同樣的經(jīng)歷，用他高中爆笑的瞬間讓我的心情再次好起來(lái)，對黑暗的三年高中充滿(mǎn)信心，微笑面對喝無(wú)盡的坎坷與挫折。
他，會(huì )在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，用一張圖滿(mǎn)叉的作業(yè)告訴我學(xué)無(wú)止境，在知識的海洋里，我沒(méi)有資格去自大，也沒(méi)有能力擁有一身傲骨，只有如那室空竹，才能直插云霄，只有謙虛求實(shí)，才能擁抱，美好的未來(lái)。
他，維系著(zhù)對學(xué)生最基本的情感——信任�？释难凵窭锿嘎吨�(zhù)無(wú)限的信任，相信學(xué)生的自覺(jué)，相信學(xué)生的自信，相信學(xué)生的自愛(ài)。他用自己的行動(dòng)保護著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的自尊。在這樣的庇護上，我可以放開(kāi)所有的包袱，盡情地遨游在濤濤不絕的課堂里。
他，擁有世上極限的忍耐。一講又講的習題，我們都已經(jīng)厭煩了，可他還是用那干枯的嘴唇一遍又一遍的傳唱優(yōu)美的詩(shī)篇。他用極其華麗的思維，想我們展示知識的無(wú)窮。正是因為這樣，我可以想他表現自己的愚昧，再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也敢詢(xún)問(wèn)，我相信他會(huì )為我講解心中的困惑。正因為這樣，知識的每一寸土地我都一步步踏過(guò)，大廈的基層就這樣在他的幫助下壘起來(lái)了，并不斷上升。
他，痛并堅持著(zhù)，不管消耗怎樣的體力，不管犧牲怎樣的健康的資本，我覺(jué)得他都不會(huì )在乎。在付出之后的無(wú)所獲得，恨鐵不成鋼的憤怒讓他無(wú)所適從。他在被傷得很深很深之后，依然微笑地面對滿(mǎn)堂學(xué)子。他很痛，痛的鉆心�？伤麖奈捶艞夁^(guò)，這樣承諾后不履行責任的學(xué)生，他從未丟下她不管。他，讓我帶著(zhù)愧疚在默默前進(jìn)。
我的世界很小，里面的角色很少�？伤诶锩嬷�(zhù)難以割舍的角色。他讓我平乏的生活多了一層智慧的光輝；他讓我黑色的高一有了一絲星光；他讓我迷茫的世界有了一個(gè)方向；他給我頹廢的現實(shí)里加了一點(diǎn)希望。
感謝他，用陽(yáng)光溫暖了我冰冷的心情，用笑靨融化了我凝固的思緒。感謝他——我心中的好老師——Mr·Z。
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