我心目中的老師作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我心目中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的老師作文1
我心目中的老師不是不留作業(yè)的，也不是不務(wù)正業(yè)的，更不是不管我們學(xué)習的，他就是我現在的班主任曹老師。
曹老師具有童真的性格，搞笑的語(yǔ)言，可笑的動(dòng)作。他每天都不是板著(zhù)臉，而是笑呵呵的對我們講話(huà)，讓我們在童年里留下一道彩虹；他講課時(shí)會(huì )經(jīng)常讓我們體驗一下他小時(shí)候難忘的故事，讓我們在不亦樂(lè )乎中學(xué)習知識；他上課時(shí)做著(zhù)夸張的動(dòng)作，讓課堂變得生機勃勃。
我的老師下課絕不留太多作業(yè)，好讓我們放松放松，他自己卻在忙碌，語(yǔ)文老師和數學(xué)老師都是加班到深夜才睡覺(jué)。這樣做，都是為我們的長(cháng)遠著(zhù)想。有次老師帶著(zhù)我們到人工湖那兒玩去，好讓我們喘喘氣，不至于每天都呆在教室里，變成書(shū)呆子。
可是現在不同了，我的老師們都開(kāi)始更加努力的備課，好讓我們有優(yōu)秀的考試成績(jì)畢業(yè)。從前幽默可笑的老師不見(jiàn)了。再也沒(méi)有了打鬧的情景，可笑的場(chǎng)面，腦子里只留下努力努力再努力。我知道，老師也不想這樣，數學(xué)老師的喉嚨都啞了，語(yǔ)文老師的臉色也更加疲憊了。
老師們，你們辛苦了！你們現在就是我心目中的好老師，有緊張時(shí)，也有搞笑時(shí)，還有辛苦時(shí)。那么，咱們就一起努力吧！
我心目中的老師作文2
我心目中有位好張老師，就是我們班的語(yǔ)文張老師——張老師。
張老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，圓圓的臉龐，一笑眉眼彎彎，露出兩個(gè)小酒窩，甚是甜美。我們猜張老師后腦勺一定也有一雙眼睛。當她寫(xiě)板書(shū)時(shí)，不用回頭就知道哪位同學(xué)做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話(huà)，而且一猜一個(gè)準。張老師雖然不是班主任，但同樣很關(guān)心我們，摸摸我們的頭，理理我們的紅領(lǐng)巾，告訴我們要誠實(shí)，信守承諾。當她不慎患病，喉嚨嘶啞的時(shí)候，她也依然堅持授課，為我們講好聽(tīng)的故事。張老師也有很兇的時(shí)候，甚至會(huì )兇得將人拉到門(mén)外；但更多的時(shí)候，張老師都是平易近人、眉眼彎彎，就像我最親愛(ài)的媽媽。
如果說(shuō)我們是花朵，那張老師就是太陽(yáng)，給予我們溫暖；如果說(shuō)學(xué)校是小果園，張老師就是辛勤的園丁，幫我們澆水、施肥。
這就是我心目中的好張老師，我們心目中的好張老師！
我心目中的老師作文3
我心目中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到慈母般的溫暖。
開(kāi)學(xué)了，一位中等身材，剪著(zhù)齊耳短發(fā)，大約二十八歲左右的女教師走進(jìn)教室，她就是我們的班主任——劉老師。她笑瞇瞇的環(huán)視著(zhù)大家，目光是那么的溫和、可親。剛轉入這所學(xué)校時(shí)，我的語(yǔ)文水平中等，最怕的一件事就是寫(xiě)作文，劉老師見(jiàn)了就耐心的給我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。
第一次作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到老師給我的詳細點(diǎn)評：“想象豐富，突出特點(diǎn)�！彪m然這篇作文寫(xiě)得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，老師給我的評價(jià)更好，而且在好句子下面畫(huà)了曲線(xiàn)。
于是，我對作文有了信心，我的寫(xiě)作水平也一天天好了起來(lái)。是她為我鋪開(kāi)了寫(xiě)作的道路，為同學(xué)們打開(kāi)了寫(xiě)作的寶庫，你才是我心中的好老師，我忠心的向你說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師！”
我心目中的老師作文4
x老師布置了一篇作文，就是寫(xiě)一個(gè)好老師的故事。她反復叮囑我們不要寫(xiě)她，但在我的心目中她就是一位實(shí)實(shí)在在的好老師，我忍不住還是要寫(xiě)她。她的身材不胖不瘦，戴著(zhù)眼鏡，她的名字就叫x曉鳳，她是我們的班主任。她喜愛(ài)吟誦，也很愛(ài)學(xué)習。所以我想把她的小故事跟大家一塊分享。
記得她第一次教我們吟誦的時(shí)候，我們還以為是在唱夜歌呢！那聲調“拖泥帶水”的，而且音律很不好找，我們吟著(zhù)吟著(zhù)就跑調了，但是x老師沒(méi)有責罵我們，因為我們還不懂什么是吟誦，她就利用一切時(shí)間在班上反復教，而且還在學(xué)校成立了“吟誦社團”，一時(shí)還受到了很多同學(xué)的歡迎呢！在x老師的耐心教導下，我們班大部分同學(xué)掌握了吟誦技巧，等到了“收獲”的季節，我們居然可以自己選吟誦內容去參加各種比賽。還記得20xx年春節我們學(xué)校的吟誦《大江歌吟》吟到了湘潭春晚上。你們覺(jué)得x老師是不是很優(yōu)秀呢？
我喜歡這樣的老師，愛(ài)學(xué)習的老師，溫柔的老師……
這就是我心目當中最好的老師！
我心目中的老師作文5
我心目中的教師是：知識豐富，為人師表，樂(lè )于奉獻，愛(ài)生如子的一類(lèi)人。
我心目中的教師是學(xué)習的引導者。作為教師擁有豐富知識是工作的基礎。這里，我想說(shuō)明的是：教師不僅應該擁有的是豐富的文化知識，而且還應該擁有教育學(xué)以及教育心理學(xué)的知識。這樣在課堂上，教師可以很好的把握實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題，教師可以旁征博引，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，收獲知識的幸福。并且教師傳授給學(xué)生的，更重要的應該是學(xué)習的方法，引導學(xué)生可以去自主的學(xué)習。
我心目中的教師是優(yōu)良品德的示范者。為師者當為人。這樣才能做到“為人師表”。教師是學(xué)習的榜樣，在言行舉止上就應該隨時(shí)注意規范得體。在日常生活中，教師努力去踐行優(yōu)良的品德，也使學(xué)生在潛移默化中學(xué)做優(yōu)秀品德的人。
我心目中的教師形象是熱愛(ài)教育的奉獻者。他們會(huì )把教育工作當成自己終身奮斗的事業(yè)。他們盡到自己最大的努力，把自己的熱情投入到為國家為社會(huì )培養人才的工作中。
我心目中的教師是人間溫暖的傳播者。他們即是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。在學(xué)習上，他們引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里乘風(fēng)破浪：在生活中，他們給予學(xué)生溫暖的關(guān)愛(ài)。無(wú)私真誠的對待學(xué)生。
總之，在我心目中教師應該是一個(gè)光輝形象。
我心目中的老師作文6
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師.她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數學(xué)老師陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽(tīng)講，當堂講的知識要學(xué)會(huì )，不會(huì )就要勇敢地舉手，老師會(huì )再一次講解一遍。
陳老師的每一節課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有聽(tīng)得很清楚明白，老師會(huì )選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng)，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。
在教師節來(lái)臨之際我真想大喊一聲：老師我愛(ài)你！
我心目中的老師作文7
在生活中，我最敬佩的就是我的好老師，因為她像孫悟空一樣，能七十二變。在顏值中是一個(gè)顏值擔當，在身材中也是無(wú)人能比，穿衣服都很配，老師的長(cháng)像很漂亮，大眼睛，雙眼皮，高鼻梁，櫻桃小嘴，瓜子臉，看哪里都很好看。
她上課的時(shí)候變的像一只兇猛的獅子似的很?chē)栏�，我們都不敢說(shuō)話(huà)，但是她也有很負責任的時(shí)候，總是把重點(diǎn)、難點(diǎn)講的很清楚、詳細，每次的重點(diǎn)、難點(diǎn)都得說(shuō)個(gè)四五遍，如果再不會(huì )的話(huà)就去問(wèn)老師，老師得給你講懂、講明白才放過(guò)你，這一點(diǎn)我很敬佩她。
下課的時(shí)候老師像溫柔的小兔子，什么東西都輕拿輕放，超級的溫柔，她也會(huì )保護好自己的小白手，每當寫(xiě)完粉筆字時(shí)都會(huì )洗自己的小白手，把自己的小白手洗的煥然一新，下午來(lái)的時(shí)候衣服還是原來(lái)的樣子，她很愛(ài)干凈。
有的時(shí)候變成了一只兇猛的獅子，有的時(shí)候變成了一只溫柔的兔子，有的時(shí)候卻又變成了愛(ài)干凈的小猴子老師，老師的性格特別的奇怪。
我心目中的老師作文8
教師，這個(gè)詞并不陌生因為它伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。每個(gè)人心目中的老師都不一樣，而我們的班主任兼語(yǔ)文老師在我的心目中是“多方面”的
她中等的個(gè)子，黑黃黑黃的頭發(fā)，一雙大大又有神的眼睛，圓圓的臉�？雌饋�(lái)又俏皮又霸氣。她的性格也正是如此，有時(shí)候很高冷，有時(shí)候也會(huì )在課堂上跟我們開(kāi)玩笑，讓整個(gè)課堂更有趣。
她是一個(gè)，既嚴格又嚴格得有分寸的老師。在我們的學(xué)習上，她是絕對不允許馬虎的，不只是我們，還有她對待自己，該完成的任務(wù)就要按時(shí)完成，如果你沒(méi)有完成，受到批評是很正常的，但如果你完成的好，你也會(huì )有相應的獎勵，這也是獎罰分明。她也是一個(gè)寬容的老師，開(kāi)學(xué)不久的我，就犯了一個(gè)大錯，但老師沒(méi)有因此而不理我，而是讓我改正。因為那個(gè)錯誤挺嚴重，老師能夠寬恕我，我挺意外的。不過(guò)也因此讓我對她有了崇拜之心。
她不只是我們的老師，也是我們的“朋友”，她在學(xué)校跟我們是師生關(guān)系，私下也會(huì )組織我們一起交流，可能是年齡的問(wèn)題，我們跟她之間沒(méi)有太大的代溝，很多事情也聊得來(lái)。
總而言之，她在我的心目中是一個(gè)好教師。
我心目中的老師作文9
轉眼間，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，每當想起幼兒園時(shí)的.生活時(shí)，使我想起了至今難于忘懷的一位老師---韓玉莉老師。
韓老師從我入托以來(lái)，一直陪伴我們走過(guò)了三年的幼兒園生活，教育我們學(xué)習知識和做人的道理，還教我怎么整理書(shū)包,怎么疊被子，怎么整理內務(wù)。韓老師干事非常細心，很有條理，雷厲風(fēng)行。平時(shí)她在學(xué)習上對我們要求非常嚴厲。
記得有一次，我們練習寫(xiě)數字，我把數字寫(xiě)的歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫(xiě)的數字的樣子，嚴厲的批評了我，然后耐心的教我怎樣寫(xiě)數字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫(xiě)工整為止。
還有一次，我生病了，發(fā)燒了身體不舒服。韓老師看我沒(méi)有精神，走到我身邊親切的問(wèn)：“寶貝，你哪里不舒服��？”韓老師邊問(wèn)邊摸我的腦門(mén)，“寶貝，你有點(diǎn)發(fā)燒啊，我們去找個(gè)阿姨看看吧�！表n老師邊說(shuō)邊輕輕的抱起我向醫務(wù)室走去，同時(shí)讓王老師給我媽媽打電話(huà)。等我媽媽到了時(shí)，韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。
這就是我心目中的好老師，她既嚴厲又溫柔。老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會(huì )用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心目的愛(ài)奉獻給您：韓老師，我愛(ài)您！
我心目中的老師作文10
我的老師，她是一位嚴格又和藹的人。同時(shí)她又是知識淵博、無(wú)所不知。每天給我們教會(huì )很多知識，我特別敬佩她，但還是有點(diǎn)害怕她。
很多老師看上去很?chē)栏窈車(chē)烂C，好像對我們在發(fā)愁，很少見(jiàn)到和藹和微笑，但我們又不懼怕的面容。許多同學(xué)對老師產(chǎn)生一種恐懼，老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們結結巴巴，如果答不上的臉都會(huì )紅到脖子根。如果這時(shí)老師用微笑和鼓勵的表情，一定會(huì )使膽小又不自信的同學(xué)得到一種鼓勵，使我們會(huì )有些膽量，有上進(jìn)心，如見(jiàn)到老師的微笑面容，不會(huì )再見(jiàn)到老師時(shí)嚇得低下了頭。
在課堂上，老師如果用幽默的語(yǔ)言、詼諧的話(huà)語(yǔ)，使課堂變得更加生動(dòng)有趣，那該多好！這樣我們就能快樂(lè )的學(xué)習，讓我們的大腦在不知不覺(jué)中充實(shí)，讓我們在童年快樂(lè )成長(cháng)。
所以老師是我們心目中的一顆星星，永遠指引我們。因此我們要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，做好功課考好成績(jì)，這樣老師的臉上就會(huì )露出永遠的微笑。
這就是我心目中的老師！
我心目中的老師作文11
我眼中的付老師是一個(gè)值得敬佩的一個(gè)人。他的職業(yè)是教師，更是一個(gè)園丁。我們是祖國的花朵，他滋潤著(zhù)我們。
付老師如一杯清茶，滋潤著(zhù)心靈的塵埃，讓其更加明亮；如一湖清泉，緩緩流淌，吟唱著(zhù)善美的頌歌。實(shí)際生活中的付老師，他是我們班的語(yǔ)文班主任。他盡職盡責是我們眼中的好老師。他耐心的幫助學(xué)習差的同學(xué)還幫他們補課，還給予他們更多的鼓勵。
付老師，我們已經(jīng)長(cháng)大了。不像小孩子了，不用您費心了。我們也有一個(gè)夢(mèng)想就是有一個(gè)像您一樣的職業(yè)，老師辛苦了，哪怕您只教了我們一年，但是您的名字會(huì )牢記在我的心中，永不忘記。您辛苦了，謝謝您付老師。
付老師您是我們的好老師，更是一個(gè)好父親。一日為師，終生為父您是我們在學(xué)校給予我們的批評和表?yè)P。在這里對您說(shuō)一聲，謝謝，謝謝您教會(huì )我們人的品質(zhì)和如何去做人。
我心目中的老師作文12
我相信，大家從一年級到六年級遇到過(guò)很多老師，哪一位老師讓你印象最深刻？對我來(lái)說(shuō)嘛，當然是一年級的老師讓我印象最深刻。
剛入小學(xué)的我，當時(shí)第一次進(jìn)班，對周?chē)稽c(diǎn)也不熟悉，正覺(jué)得不適應時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位胖胖的老師。這時(shí)，我們所有人的目光瞬間都投向了這位老師。只見(jiàn)她對我們說(shuō)，她姓張，因為我當時(shí)太小了，只記得這些。
有一次，一位同學(xué)考試沒(méi)有考好，很自責，張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“沒(méi)事！不就是一次沒(méi)考好嘛，沒(méi)什么大不了的！”
還記得當時(shí)我的成績(jì)一直下滑，但我一點(diǎn)也沒(méi)放在心上，有一次居然考到最差，直到老師上課狠狠地批評了我一頓，我才意識到自己的問(wèn)題�，F在我也記不起張老師批評的話(huà)語(yǔ)具體是什么了，但是張老師從此以后對我耐心細致的指導卻讓我在之后的考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。當我想偷懶時(shí)，張老師總會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“考得好了也不要驕傲哦！”那一刻，我心中涌出說(shuō)不盡的甜。
因為遇見(jiàn)張老師，我的學(xué)習成績(jì)有了很大提升，所以我很感謝她。
我心目中的老師作文13
將生活的片段在腦海中連綴，偶然發(fā)現，那個(gè)身影，真美。
我拿著(zhù)練習冊去找語(yǔ)文老師——趙立坤，準備與她一起探討一些問(wèn)題。在辦公室的門(mén)口，我看到了那個(gè)熟悉的身影。她正在批改昨天同學(xué)們寫(xiě)的作文，紅筆不時(shí)地在卷上勾畫(huà)，全然不顧走廊中的喧囂。辦公室內，如同一方凈土，讓心靈得以?xún)艋�。�?yáng)光輕柔地撫摸著(zhù)老師的臉龐，經(jīng)汗珠反射出道道光亮。老師時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而嘴角向上勾勒出一條弧線(xiàn)，仿佛忘記了自我，沉浸在了那片時(shí)間的海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時(shí)光，似荷塘中清幽的月影。
答畢，我謝過(guò)老師，走出，再回頭，還是那個(gè)姿勢，仍是那個(gè)身影，唯有筆尖沙沙作響。
仍記得，課上她因口干舌燥而略顯發(fā)白的嘴唇；
仍記得，為了督促同學(xué)們上交作業(yè)而緊皺的眉。
被感動(dòng)刺痛的雙眼，淚水即將決堤，我強忍住眼中的淚水，讓它們化為感恩的清泉，緩緩流入心底。
最后，謹以此詩(shī)送給我們摯愛(ài)的老師，愿一切安好�！叭咧v臺育桃李，晨觀(guān)朝霞暮流云。紅燭泣淚蠶絲盡，瀝膽披肝赤子心�！�
我心目中的老師作文14
我心目中最美的老師是我的班主任————李老師。因為李老師對我們很好。
李老師每次來(lái)到教室，會(huì )先把講桌整理一下，有時(shí)會(huì )檢查簽字情況，有些人沒(méi)有簽字，老師會(huì )懲罰一下他們。在課堂上，老師會(huì )對我們說(shuō)一些有意義的事情。老師教育我們不能打架、罵人，不能做不道德的事情，還有見(jiàn)到老師和長(cháng)輩要問(wèn)好。有時(shí)老師還會(huì )在課堂上帶我們去做一些有趣的游戲呢，我可喜歡上李老師的課了，每一節課我都會(huì )認認真真的聽(tīng)講。 李老師還對我們說(shuō)，外表美不是最美的，心靈美才是美。李老師還教我們要學(xué)會(huì )做好人好事，要節約能源，保護環(huán)境。
李老師做起事情來(lái)非常負責任，處理事情來(lái)非常公正。這就是我們的李老師。最后我想對我最敬愛(ài)的李老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛(ài)您！”
我心目中的老師作文15
張老師，一種神圣的職業(yè)。他教給我們知識，教我們學(xué)會(huì )做人，學(xué)做真人。他是一位辛勤的園丁，悉心培育著(zhù)我們，讓我們成為建設祖國的棟梁之才。我心目中的好張老師，他不僅關(guān)心學(xué)生，而且敬職敬業(yè)，這就是我們的班主任——張老師。
記得在五年級的時(shí)候，張老師叫我們抄寫(xiě)一篇課文，用意是為了我們記得更深一點(diǎn)，下課了，同學(xué)們都抄完了課文，只有我還有兩段沒(méi)有抄完，張老師見(jiàn)了，便走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，并幫我糾正錯字。當我寫(xiě)完時(shí)，已經(jīng)是五點(diǎn)了，張老師也陪我到五點(diǎn)。他對我說(shuō)：”啊，你以后一定要練習寫(xiě)字的速度和美觀(guān)，你看你現在寫(xiě)的字，寫(xiě)的像螞蟻爬的一樣，速度也很慢，這樣吧，我送你一本字帖，以后你天天都要練呀�！罢f(shuō)著(zhù)，張老師變戲法似的，拿出了一本練字帖放在了我的桌上�，F在，我的字不僅寫(xiě)得好，而且寫(xiě)的很快。
我心目中的好張老師就是他，你呢？
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