謝謝你，老師，750字
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老師如春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；老師，如蠟燭，將黑暗驅趕，而自己卻到了盡頭；老師，您就是照亮我們心田里的蠟燭；園丁，培育了許多花朵，而在不知不覺(jué)地死去；老師，您就像是培育祖國花朵的園丁。老師，謝謝你。
從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，我對這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節；總能讓方塊漢字排成隊，編著(zhù)有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì )了我許多許多……
楊老師，又是您教我們聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡唱；聞小草的芬芳；感受大自然的親切，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感，你在那兒一指，這兒一點(diǎn)，讓我那平淡無(wú)奇的作文變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的作文開(kāi)出了小花，長(cháng)出了小草、大樹(shù)，魚(yú)兒在里面暢游，鳥(niǎo)兒在里面飛行，老虎在里面奔跑，這里面有我為好人脫離險境的笑臉；有我為小兔的死而流出傷心的眼淚。
楊老師在我們遇到困難時(shí)，會(huì )變成一位親人，幫助我們。在我們遇到難題、苦思冥想的時(shí)候，你就會(huì )出現在我們的面前，對我們說(shuō)：“不要灰心，回憶一下上課時(shí)的內容，就一定可以攻破難關(guān)，解開(kāi)這道難題的�！崩蠋煹囊羧菪γ�，耐心指導，我們會(huì )茅塞頓開(kāi)，浮躁的心情也消退了，很快找出了解決的辦法。
楊老師不僅在我們困難時(shí)給予幫助，還會(huì )在我們犯錯誤的時(shí)候讓我們糾正錯誤。
有一次，我也犯了一個(gè)嚴重的錯誤。老師把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“知錯就改，是個(gè)好學(xué)生�！蓖ㄟ^(guò)老師的教導，我深深的明白了自己的錯誤并立即改正了自己的壞習慣，養成良好的學(xué)習品質(zhì)，各方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。
講臺上是老師深入淺出的講解，下課時(shí)教室是老師悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，老師睡得很晚，月亮作證，老師起得很早。
老師，如一艘穩健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。
老師，謝謝您。
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我們一生中會(huì )遇到許多老師，他們有的給了我們很大的幫助，我想起的這位老師，是在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中平凡的一個(gè)，卻讓我印象深刻。
從小就愛(ài)玩的一個(gè)人，很難改變自己，讓自己吃苦，直到初三那年，有一位老師啟發(fā)了我，我才知道我也需要努力奮斗了。
初三剛開(kāi)學(xué)，班主任就先講了這一年的計劃“你們初一初二或者以前基礎沒(méi)打好，都沒(méi)關(guān)系，這一年扛下來(lái)所以的苦，你愿意學(xué)，愿意聽(tīng)就沒(méi)有問(wèn)題的，但是你們以前都沒(méi)吃苦，到了人生第一個(gè)轉折點(diǎn)時(shí)還不把以前的苦吃了那是沒(méi)希望的，我奉勸你們，吃不下初三的苦，可以回家去跟爸爸媽媽商量一下未來(lái)的出路，如果連高中都考不上，那你將會(huì )成為社會(huì )底層的人，讀書(shū)并不是唯一的出路，卻是最好的出路，初三這一年會(huì )很苦，所謂不苦不累初三無(wú)味。你們自己好好想想，想考上好的高中，就必須努力學(xué)習。
我以前上課時(shí)不是睡覺(jué)就是和同桌玩小游戲，雖然有時(shí)候會(huì )認真聽(tīng)下課，那也是偶爾心情好的時(shí)候，所以基礎不是很好，到了初三，我感受到了那種學(xué)習的氛圍，每天朗讀時(shí)大家都非常認真的看進(jìn)書(shū)里去，讀的也非常大聲，成績(jì)也是你追我趕的，只要你松懈下來(lái)了，就很容易被別人超過(guò)。在這一年里，我學(xué)習到了很多，從以前的不認真聽(tīng)講上課睡覺(jué)變成認真學(xué)習的好榜樣，我最感謝的還是我那班主任，他教的是數學(xué)，并且我也偏向理科，非常喜歡數學(xué)，但是之前沒(méi)有好好的學(xué)習，但是我相信我努力后一定會(huì )有提升的。
每天上完數學(xué)課我都會(huì )回顧一下這節課講的是什么，數學(xué)題有一些很難解答，下課后立馬跑道辦公室里問(wèn)老師，辦公室里也有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)題目，有時(shí)就要搶著(zhù)來(lái)問(wèn)，老師們也非常愿意給我們解答，我也非常認真聽(tīng)，就這樣持續了一年，我的數學(xué)終于從二三十分的差生提升到三位數不下的優(yōu)秀成績(jì)了，老師也為我感到高興。
中考過(guò)后，我考到了好成績(jì)，第一個(gè)就分享給了我的班主任，他很為我高興，雖然以后都不知道能不能見(jiàn)面了，但我依然記得他，是他讓我在迷茫中找到了自己，幫助我一起度過(guò)這段黑暗的時(shí)間，但是天下沒(méi)有不散的宴席，我們需要接受，學(xué)會(huì )承受，面向前方。
一個(gè)人生命中總會(huì )有遇見(jiàn)和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長(cháng)的步伐不會(huì )為誰(shuí)停留，但他引領(lǐng)我走過(guò)的這段成長(cháng)過(guò)程，我會(huì )永遠記在心里。
謝謝你，老師，750字3
你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛(ài)的眼光，目送我孤獨地遠航；你以有力的臂膀，擁抱我情感的經(jīng)年風(fēng)浪。
她個(gè)子不高，腦袋卻靈活得很。眼睛不大，卻閃爍著(zhù)智慧的光芒。她就是我三年級的班主任——劉英君老師。
你沒(méi)有做“最美女教師”麗莉老師那樣驚天動(dòng)地的大事，你做的只有那一件一件的小事，但卻溫暖著(zhù)我的心房。
你公私分明，課下卻和我們玩得哈哈大笑。還記得，你剛接手我們班一個(gè)星期就讓我們班得了我們從未獲得過(guò)的“流動(dòng)紅旗”榮譽(yù)。從此，那面流動(dòng)紅旗就一直在我們教室的講桌上閃爍著(zhù)光芒。以后，你讓我們班獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。老師我真想說(shuō)一聲：“謝謝！”
在你教過(guò)的一年里，你處處教導我，關(guān)心我。使我從天真無(wú)知的小孩子變成成熟懂事的大孩子。老師我真想說(shuō)一聲：“謝謝！”
一年后，我們由于各種各樣的原因無(wú)奈分開(kāi)了。那時(shí)的我哭著(zhù)求你不要走，我們對你是多么的依戀��！你帶著(zhù)不舍的眼光，含著(zhù)淚水，笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，我只是不教你們了，可我還是你們的老師��！你們有什么困難，都可以來(lái)找我的！”就這樣，我們分開(kāi)了�？赡銓ξ业膸椭鷧s從未停止。
一次，我要去大洼縣演講，可這服裝卻成了一個(gè)難題。你知道了，馬上聯(lián)系你們班的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)地問(wèn)。終于，找到了一件合適的衣服�？墒俏覀冞�要去取，你聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連忙穿上衣服，走出門(mén)跑了出去，我還沒(méi)來(lái)得及叫一聲老師，你就早已沒(méi)了影子。
十分鐘后，你邁著(zhù)疲倦的步子，氣喘吁吁地來(lái)到我面前，微笑著(zhù)把衣服送到我手上。頓時(shí)，一股暖流流入心底。一時(shí)間，我激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。我望了望手中的衣服，又望了望面前仍然大口喘氣的你，只說(shuō)了兩個(gè)字：“謝謝！”你仍然微笑著(zhù)。
老師，你為我們做了那么多的事，我不知道要對你說(shuō)些什么，眼中，心中全都是感激。教師節到了，請允許我對你說(shuō)出最真誠的感謝：“老師，謝謝你！祝您教師節快樂(lè )！”
謝謝你，老師，750字4
一轉眼，我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現在我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報，首先回報老師、回報父母、回報……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書(shū)，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導我學(xué)習，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì )有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì )讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)來(lái)回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這母親的笑容沒(méi)有很快消失，而是長(cháng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會(huì )了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識和做人的道理。
在我不會(huì )數學(xué)題的時(shí)候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名有知識的學(xué)生，記得有，我的拼音學(xué)的不太好是老師認認真真教我怎樣掌握學(xué)習方法，我很快就掌握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識的小學(xué)生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。
謝謝你，老師，750字5
每當我沮喪時(shí)，是語(yǔ)文老師來(lái)安慰我;在我成績(jì)下滑時(shí)，是語(yǔ)文老師把我從萬(wàn)丈深淵中拉了出來(lái)。我想對他說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
有一天，我在拐角處被幾個(gè)同學(xué)欺負了，我哭著(zhù)跑回了校園，沒(méi)有人問(wèn)我怎么了。我跑回了班級，我待到了上課，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節課我們考試�！笨荚囬_(kāi)始了，我卻沒(méi)有心思考，結束了，我心想一定考砸了，加上心情又不好。
兩天后，語(yǔ)文老師讓我去他辦公室，我去了之后，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這次考得有點(diǎn)差，你是怎么了?”我那時(shí)嚇得都不敢說(shuō)話(huà)，也不敢動(dòng)。語(yǔ)文老師又說(shuō)：“沒(méi)事的，加油，老師相信你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)文老師又說(shuō)：“你被人欺負了嗎?看起來(lái)很沒(méi)有精神�！蔽艺f(shuō)：“前兩天在學(xué)校的拐角被打了�！崩蠋熥詈笳f(shuō)：“我來(lái)處理這件事，你回去吧�！睆拇艘院�，再也沒(méi)人打我了。
還有一次，我剛來(lái)學(xué)校，不知道那里的規矩，也不認識任何人，我和一個(gè)叫田帥帥的人交了朋友，不知道為什么別人都叫他“田菜”。有一天，田帥帥說(shuō)：“你去過(guò)四樓嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)有�！碧飵泿浻终f(shuō)：“我帶你去四樓玩�！蔽艺f(shuō)：“好�！蔽以�(huà)音剛落，他就拉著(zhù)我到了四樓，可是有一個(gè)門(mén)給封住了，我說(shuō)：“怎么過(guò)?”田帥帥說(shuō)：“看我的�！闭f(shuō)完，田帥帥就從門(mén)中間的一個(gè)口鉆了進(jìn)去，我跟著(zhù)田帥帥也鉆了進(jìn)去。
我從上往下看，哇!好高，視野好廣呀!我們在四樓玩了一會(huì )兒，就鉆出去了，結果誰(shuí)曾想老師正好在那兒，把我們抓了個(gè)正著(zhù)。
老師說(shuō)：“你們?yōu)槭裁慈ニ臉?知不知道四樓是不能去的?”我搖了搖頭，說(shuō)：“是田帥帥讓我去四樓玩�！崩蠋熣f(shuō)：“你沒(méi)事，因為你是新生無(wú)所謂�！崩蠋煂μ飵泿浾f(shuō)：“可是你來(lái)了很久了，你還帶領(lǐng)新生一起來(lái)四樓玩�！崩蠋熣f(shuō)完就讓田帥帥去辦公室。
過(guò)了一會(huì )兒，田帥帥還不出來(lái)，我就感到不對，我就進(jìn)去和老師說(shuō)：“這都怪我，要罰就罰我吧�！崩蠋熣f(shuō)：“這次就不和你們計較了，下次別這樣了�！�
這就是我要謝謝的老師，在別的學(xué)校我的成績(jì)都不是很好，是老師幫助我，讓我的成績(jì)慢慢提了上來(lái)。不僅如此，還從各方面對我教育和照顧。我怎能不感謝他呢?
謝謝你，老師，750字6
我和老師發(fā)生的事情如海邊的貝殼；如天上的星星；入水中的魚(yú)兒……
她，不高也不矮，不胖也不瘦，黑黑的皮膚襯托那整齊的牙齒。她，生氣起來(lái)眼睛似銅鈴，高興的時(shí)候眼睛像夜晚明亮的月亮。
當我拾起一顆潔白似玉的貝殼時(shí)，貝殼想電影一樣播放著(zhù)那一天的情景……
那天，我肚子不舒服，在廁所里蹲了半個(gè)時(shí)辰了，蹲的腳都軟了，可肚子并沒(méi)有什么好轉。突然，老師也來(lái)上廁所了，見(jiàn)我一臉蒼白，就知道我肚子痛，她從包中掏出一瓶風(fēng)油精，為我在肚子上輕輕揉捏�！昂靡稽c(diǎn)了沒(méi)？”那瓶神奇的藥水加上那神奇的雙手，我的肚子舉起了白旗，我不再那樣的痛了。我向老師道過(guò)謝后回了教室。
當我再一次拾起一塊愛(ài)心形貝殼，那塊貝殼瞬間變成泡泡，那一幕幕又讓我難以忘懷……
是那天，我考了一次100分，我高興的接過(guò)考卷，認真巡視了一遍又一遍，突然，在考卷的一個(gè)十分不起眼的角落發(fā)現了“x”的身影，我愣住了，心里有一個(gè)問(wèn)題在徘徊著(zhù)，搞得我心神不定的。我想：這一題就1分，如果把這一分扣掉了，我就拿不了滿(mǎn)分，就無(wú)法向媽媽拿獎金；如果，我把這一分“藏”起來(lái)，別人又不知道，我就可以向媽媽要那100元獎金，如果這樣做，就對不起我胸前的紅領(lǐng)巾。想到這，我下意識的低頭看看我胸前的紅領(lǐng)巾。
突然，我站了起來(lái)，仿佛是要去做一件大事情，邁開(kāi)步伐，心里還有一絲猶豫和沉重，我帶著(zhù)考卷慢吞吞地走進(jìn)辦公室，走近老師身邊，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，其實(shí)我……不是……滿(mǎn)分的�！崩蠋熆粗�(zhù)我，我也看著(zhù)老師。然后我用手指指給老師看，“這兒錯了�！闭f(shuō)完這些話(huà)，我的汗全都流了出來(lái)。老師接過(guò)考卷，在打叉的地方扣了一分，而在成績(jì)欄里仍是那100分的身影，我疑問(wèn)的問(wèn)老師：“這……？”“嗯，你扣了一分，是99分，則這一分，是獎勵給你的誠實(shí)�！蔽腋吲d極了，腳底仿佛踩了筋斗云一般。
老師，謝謝你。是你教會(huì )我做人，做一個(gè)誠實(shí)的孩子，做一個(gè)文明的人。打開(kāi)回憶匣子，看著(zhù)這些貝殼放射出美麗的光，我已成為淚人。
謝謝你，老師，750字7
老師，是你指引我打開(kāi)知識的大門(mén)，是你讓我明白了人生道理，是你讓我變成一個(gè)懂事孝順的好孩子。老師謝謝你。
這是一位負責班主任，他也是一位知識淵博、嚴謹求實(shí)、一絲不茍的數學(xué)老師。他平日里都對面我們都兇巴巴的，從不偏心某一個(gè)人，對所有人都一視同仁。每天只要我們上課一分神，老師就會(huì )讓我們起來(lái)回答問(wèn)題，要是不知道回答哪里，他就會(huì )給某某某一頓痛罵，但是每次我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他都會(huì )仔仔細細的給我們講訴，直到我們懂為止，我們上課只有題目回答錯了他都會(huì )給我們仔仔細細的講給我們聽(tīng)。他每天都給我們復習當天學(xué)的知識，有時(shí)候還會(huì )提一些奧數題和考試里長(cháng)出現的題目給我們做，我們只有不會(huì )，他也會(huì )仔仔細細的給我們講訴。然后過(guò)了幾天又給我們講之前不會(huì )的題目。正好老師給我講的這些題目在期末考試中都遇到了，所有上學(xué)年才索性得了100分，班上也有好幾個(gè)人考了滿(mǎn)分，所以我們每次教師節都給他送很多花，我也就是因為這個(gè)老師我的數學(xué)成績(jì)才能名列前茅。老師謝謝你。
記得那一次，我有一題非常難的數學(xué)題，我就走到老師辦公室門(mén)口，輕輕的敲了一下門(mén)，怕打擾到老師，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，有什么事嗎？”我小聲的說(shuō)：“老師，我有一題數學(xué)題不會(huì )，可以教我嗎，這是一道思維拓展題�！崩蠋煴銇G開(kāi)了自己的正在改的作業(yè)，專(zhuān)心致志的給我講了起來(lái)，我也專(zhuān)心致志的聽(tīng)了起來(lái)，可老師講了一遍，可我還是沒(méi)有，在這時(shí)“丁鈴鈴鈴……”鈴聲響了。好像今天老師還有課，他就跟其他班的老師說(shuō)：“繆老師幫忙帶一下課�！彼阌謱�(zhuān)心致志的給我講課了。我還是有點(diǎn)感動(dòng)，老師居然不上課給我講課。幸好這節課是自習課。所以我又專(zhuān)心致志的聽(tīng)了起來(lái)，直到第3遍我才懂，原來(lái)是我想多，這道題原來(lái)這么簡(jiǎn)單。接著(zhù)我就回班。老師謝謝你。
老師每天都湊出時(shí)間給我們講人生道理。我們個(gè)個(gè)都像饑餓的狼津津有味都吸取著(zhù)老師給我們講的道理。老師謝謝你。
正因為遇到了這個(gè)老師才使我們班成績(jì)急速上升�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熤x謝你對我們盡心盡力的負責。老師謝謝你。
謝謝你，老師，750字8
鳥(niǎo)兒感謝天空，因為它可以在天空自由飛翔；魚(yú)兒感謝江河，因為它可以在江河暢意優(yōu)游；羊兒感謝牧場(chǎng)，因為它可以在牧場(chǎng)里享受美餐每個(gè)人都有自己要感謝的人、事或物，我也不例外。我要感謝的有很多，爸爸媽媽、書(shū)籍、同學(xué)，還有大自然。而此時(shí)此刻，我最想感謝的就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師王小華。
王老師是個(gè)很不錯的老師，她很漂亮，中等身材，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，齊齊的流海，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮。開(kāi)始上學(xué)，我就分到了王老師的班級。當時(shí)認為老師不太好相處，但通過(guò)兩件事，改變了我對王老師的看法。
第一件事情，是我在四年級的時(shí)候。當時(shí)，我父母經(jīng)常吵得不可開(kāi)交，令我的心情很憂(yōu)慮，常常在課堂上溜號。王老師發(fā)現后，利用課余時(shí)間跟我談心，當得知我家里的情況后，她讓我到她家與她女兒小小住在一起，并安慰我說(shuō)：你父母的事情，由我來(lái)解決，你安心學(xué)習吧。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在老師家的那段日子，我過(guò)得很開(kāi)心，每天跟小小一起學(xué)習、玩耍，暫時(shí)忘記了家里的煩惱。后來(lái)有一天，王老師對我說(shuō)：你父母和好了！我激動(dòng)地說(shuō)：謝謝你，老師！天下這樣的老師真的不多，在我最困難的時(shí)候幫助了我，還幫助我的父母和好如初，多難得��！
另一件事，發(fā)生在學(xué)校里。有一天下課，我跟同學(xué)小貝吵了起來(lái)。原因是：我們想舉行一個(gè)比賽，由于我口才不錯，所以想組織一個(gè)群口節目，可是小貝說(shuō)啥也不同意。大家都知道，小貝的口才較弱，因此他反對是可以理解的。王老師知道這件事后，把我叫到一邊，講了一個(gè)《吹�！返墓适拢合奶�，大樹(shù)能給走累的人遮陽(yáng)，因此它看不起大地和矮小的東西，經(jīng)常譏笑他們。而有一天，暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，人們?yōu)榉览锥疾蝗ゴ髽?shù)下避雨。老師說(shuō)：不要拿自己的長(cháng)處和別人的短處相比，做人需要換位思考。
從那以后，我變得比以前謙虛了。謝謝你，王老師，讓我學(xué)會(huì )了遇事淡定；讓我懂得了做人的道理。
謝謝你，老師，750字9
又是一年端午，下了幾天的雨，今天卻放了晴，天空像被水洗過(guò)一般澄凈，滿(mǎn)城的粽子飄香，還夾雜著(zhù)艾葉的清香。
這天同樣是你的日子。
早早來(lái)到學(xué)校，為你布置生日場(chǎng)地。一番忙碌，靜靜地等待你的到來(lái)。
天不冷，卻緊緊摟著(zhù)裝著(zhù)蛋炒飯的碗，看著(zhù)手表的秒針一點(diǎn)一點(diǎn)地走完一圈又一圈。
飯冒著(zhù)的熱氣仍逐漸散去，秒針就像踏在心上。
終于，我看見(jiàn)了熟悉的身影出現在樓下。
“來(lái)了，來(lái)了！”
“��！��！”全班像炸開(kāi)的鍋似的都沸騰起來(lái)。
“安靜！照計劃行事！”
“噔噔噔——”近了，近了——
門(mén)開(kāi)了，你出現在門(mén)口。
“老師，生日快樂(lè )！”全班同學(xué)“嘩”地站起來(lái)，扯著(zhù)嗓子喊出醞釀已久的話(huà)。
下一秒，我清楚地看見(jiàn)你短暫的愣怔之后笑了，笑得像孩子一樣，像外面暗下來(lái)的天色里，那顆最璀璨的星光。
上周，在你的晚自習上，偷偷地為你籌辦著(zhù)生日會(huì )，這是我們準備給你的分別禮物，“嘰嘰咕咕”的聲音卻惹來(lái)你一次又一次的輕責的目光，然而我們卻絲毫不減熱情，心中裝著(zhù)的仍是計劃實(shí)施的興奮。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生日會(huì )充滿(mǎn)了我們對你深深的愛(ài)。一首《感恩的心》唱出了我們對你的無(wú)比感激；一首《生日快樂(lè )》唱出了我們對你的濃濃的祝�！诎迳弦痪渚淞粞允俏覀冇闷卟实母屑ぶz，祝福之線(xiàn)，在愛(ài)的綢布上編織起來(lái)的三年的歲月之光。歌聲中，有些哽咽；歌聲里，分明有亮光在你眼里閃動(dòng)。
炒飯被打開(kāi)了，你一勺一勺地挖著(zhù)吃，似乎那是世上最好吃的飯；似乎知道那里面的雞蛋是我小心地從家里帶來(lái)的——
還記得我們曾經(jīng)那么青澀的臉頰嗎？轉眼間，中考近了，一起已經(jīng)走過(guò)了三年的春光，享受了三年的夏陰，品嘗了三年的秋果，欣賞了三年的冬雪，你，始終在我們身邊。
你照著(zhù)犯錯的我們，讓我們流下的淚水也熠熠生光。
你照著(zhù)失敗的我們，讓我們認識到失敗如此平常，不足成為消沉的理由。
你照著(zhù)高傲的我們，讓我們在任性的年齡開(kāi)出了自尊自愛(ài)的高傲之花。
我們走上了舞臺，你卻留在了臺下；我們登上了領(lǐng)獎臺，你卻坐在人群中——
恩師，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想收獲一枚果實(shí)，你卻給了我整個(gè)秋天；我原想擷取一枚紅葉，而今，卻發(fā)現你給了我整片回憶的楓林——
原來(lái)，你就是我的燈塔，照亮了我前進(jìn)的遠路！
讓我輕輕地告訴你：謝謝你做我的光！
謝謝你，老師，750字10
依舊往日的慣例，我打開(kāi)網(wǎng)易云的音樂(lè )，依舊聽(tīng)著(zhù)那些歌曲，隨意切了一首歌，歌名為秋葉進(jìn)去，仿佛就在那一天說(shuō)不出口的話(huà)，都紛紛給了從前，一詞讓我心里突然激動(dòng)了起來(lái)。仿佛又回到了那個(gè)秋天那一年。雄鷹感恩天空，因為天空給了它自由翱翔的空間；小魚(yú)感恩大海，因為大海給了它無(wú)拘無(wú)束的生活；樹(shù)木感恩土地，因為濕潤的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力；我感恩六年中的一個(gè)人，因為博愛(ài)的她給了我成人成才的機會(huì )。
也許是性格的原因，從小不善于主動(dòng)，不善于說(shuō)話(huà)，于是又是新同學(xué)，又是新學(xué)期，總會(huì )讓我變得舉目無(wú)奈都開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期了，班上一個(gè)同學(xué)都不認識，過(guò)了一個(gè)多月仍然沒(méi)有朋友可言，那時(shí)候覺(jué)得自己好孤獨啊，像綠葉從中的一顆，最不容易發(fā)現的花一樣。
新來(lái)的班主任可能是發(fā)現了，我有些不對勁，特意叫我前往他的辦公室喝一杯茶，我懷著(zhù)揣刺的心來(lái)到了辦公室，預料中的次序并沒(méi)有降臨，原來(lái)只是一些聊聊天而已做吧，你最近心情怎么樣？我感到有些疑惑，不知道老師想問(wèn)些什么，然后我說(shuō)很糟糕，然后老師說(shuō)為什么會(huì )這樣子呢老師接著(zhù)問(wèn)我眼中閃過(guò)一些落寞因為沒(méi)有人跟我交朋友感覺(jué)自己好孤獨然后老師笑了笑，看著(zhù)我說(shuō)孤獨兩個(gè)字你寫(xiě)給我看唄，我就在紙上寫(xiě)下兩個(gè)字，不知老師要干什么。
你看孤獨兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)是什么呢？老師依舊問(wèn)著(zhù)我，我說(shuō)有小孩有瓜果，有小狗，有鼠蛇，我一拆開(kāi)。
你還覺(jué)得他是一個(gè)人嗎？孤獨他并不孤獨，你的心總是安靜，然后就非常的寂寞，你也不會(huì )主動(dòng)去跟別人交朋友，這個(gè)是雙面性的，大家都應該主動(dòng)一些，營(yíng)造一些良好的班級氛圍，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道。
老師感謝您，謝謝您幫我撥開(kāi)了心中的迷霧，讓我走向陽(yáng)康大道，這些以前從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)跟我說(shuō)過(guò)的話(huà)，希望現在您對我說(shuō)出來(lái)，我應該會(huì )做到。
老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤著(zhù)我們；老師，就像溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們；老師就像一盞明燈，引導我們前進(jìn)。老師是我們最值得尊敬，感恩的。老師像遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。老師像滋潤萬(wàn)物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來(lái)。帶我們認識這個(gè)社會(huì )，教我們學(xué)會(huì )做人。謝謝您，老師！
在老師的教導下，我終于變得勇敢，變得外向，別人都說(shuō)我變了，我也覺(jué)得是這樣，我不在害怕了，更能承擔責任了，這就是成長(cháng)吧。謝謝你老師。
謝謝你，老師，750字11
短發(fā)，小眼睛，大圓臉，她，是那么平凡，卻又那么無(wú)私奉獻。她，在我心中留下了難忘的印記。她，便是我曾經(jīng)的數學(xué)老師——溫老師。
我的數學(xué)成績(jì)一直不是很理想，直到她的出現……
開(kāi)學(xué)前幾個(gè)星期，面對差勁的數學(xué)基礎和新穎的知識，我顯得十分迷茫。溫老師見(jiàn)狀，走了過(guò)來(lái)，臉上堆滿(mǎn)了愉悅的笑容，湊在我耳邊，用溫柔可人的聲音，慢慢地指導我，一步一步地為我解開(kāi)難題。
為了讓全班的成績(jì)有所提高，她還讓我們準備兩本本子，一本是錯題本，將一學(xué)期的數學(xué)錯題記錄下來(lái)，查漏補缺；一本是概念本，記錄數學(xué)公式定理及課外查閱的知識點(diǎn)，方便復習。
我們全班都這樣做了，成績(jì)竟提高了一個(gè)等次！溫老師還給拿優(yōu)秀以上的同學(xué)發(fā)“狀元”，“榜樣”這樣的獎狀，惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)對此“虎視眈眈”，這樣一來(lái)，全班同學(xué)都有了上進(jìn)心，我也不例外。就在那個(gè)單元測驗，我第一次拿了個(gè)“舉人”，別提有多開(kāi)心了！
我的數學(xué)成績(jì)打那時(shí)起，就從沒(méi)“下線(xiàn)”過(guò)，溫老師也甚感欣慰。
下半學(xué)期，我們就采取了數學(xué)“一幫一”的方法，溫老師將全班分為ABC組，被分到A組的我，頓時(shí)感到責任的重大。從那以后，目標分在九十五分以上的我，再也沒(méi)敢在數學(xué)上有絲毫的松懈，這也使我在數學(xué)這門(mén)科上建立了興趣與自信。
我還記得，那是一個(gè)夏日的夜晚，那一天，溫老師已經(jīng)連續上了四節課，她拖著(zhù)疲倦的身子進(jìn)了教室，那時(shí)，我們都在寫(xiě)作業(yè)。她悄悄地走到我的身旁，慢慢地彎下腰來(lái)，用有些沙啞又溫柔的聲音親切地問(wèn)我：“你的數學(xué)題寫(xiě)完了嗎？”我抬頭望她：她那雙小而有神的眼睛好像失去了昔日的光澤，變得有些黯淡。她的黑眼圈深深環(huán)繞在眼睛下面，她的臉，也失去了原有的'紅潤……看到這里，我不禁有些心酸，忍住眼淚，輕輕地回了一聲“嗯”。她笑了，眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，變得十分和藹。她又慢慢離開(kāi)教室，我望著(zhù)她——那個(gè)疲憊卻溫柔的背影，心中溫暖無(wú)比。
都說(shuō)名如其人，溫老師，你如陽(yáng)光般照亮了我的生活，溫暖了我。是你讓我對數學(xué)充滿(mǎn)興趣，也是你，讓我領(lǐng)悟到什么是責任和偉大。謝謝你，溫老師，我始終忘不了你——我敬愛(ài)的溫老師。
謝謝你，老師，750字12
多謝你，教師
時(shí)間似山中的流水，隨著(zhù)咚咚的聲音流逝回想昨日好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨日我們還嬉戲著(zhù)，好似在昨日被教師批評后滴下淚水……
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺上把自我的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡(jiǎn)單，卻如此偉大這教師如此普通卻如此勞累，如此美麗�；叵肽菚r(shí)的幼稚天真，調皮趣味，在此刻看來(lái)可是是傻，但卻很沒(méi)美。
我的教師是臺上一只虎，臺下是個(gè)母，上課時(shí)我們一但犯錯或是講話(huà)，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一齊唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著(zhù)跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的教師可真想笑，然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。
多謝你，教師，有時(shí)我覺(jué)得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會(huì )飛了，可是但我們回頭看您時(shí)，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會(huì )我們飛像天空的哲理的。
昨日的小學(xué)生涯就像一本童話(huà)書(shū)，那么的完美，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話(huà)，三班的童話(huà)在不知不覺(jué)中結束了，有了完美的句號，教師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導下，我們學(xué)會(huì )去自我應戰，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導下童話(huà)的結局是幸福的歡樂(lè )的，不是悲傷的。
教師，多謝您，我們會(huì )把您教會(huì )的知識記在心中，把我們的童話(huà)記在心中的!
謝謝你，老師，750字13
綠葉下的落葉是大樹(shù)對養育它們的大地的感激之情。白云漂浮在藍天上，畫(huà)著(zhù)老師和我們的照片，因為老師教會(huì )了我們生活中感恩的真諦。
自從我開(kāi)始說(shuō)話(huà)，我就認識你了。我清楚地記得，當老師表?yè)P我時(shí)，我的心感到溫暖，就像一縷陽(yáng)光照耀在我的心上。放學(xué)后，當你留下幾個(gè)作業(yè)錯誤的同學(xué)來(lái)補課時(shí)，我在你嚴厲的眼神中看到了更多的疲憊。當你講課時(shí)，每一個(gè)字都深深地反映在我的心里。下課后，我們歡呼著(zhù)跑著(zhù)，但是你仍然沉浸在我們剛剛交上來(lái)的作業(yè)中。
當我經(jīng)過(guò)辦公室的時(shí)候，我看到了老師在和我的朋友一起打鬧和大笑時(shí)的皺紋。那一刻，我感到非常內疚。然而，你怎么敢說(shuō)時(shí)間對罪來(lái)說(shuō)是最重要的？如果你沒(méi)有費心給我們幾十棵幼苗傳授知識，這些年怎么會(huì )有抓痕呢？
我就像一棵小樹(shù)苗，它必須被陽(yáng)光滋養，被雨露保護才能茁壯成長(cháng)。老師，你是陽(yáng)光和雨水。你的一句鼓勵的話(huà)就像在我心里打翻的蜜罐，甜蜜。當你批評我的時(shí)候，我的心明白了什么，靜靜地聽(tīng)你和我講道理；當你講課時(shí)，我覺(jué)得你有一種精神，一種無(wú)私的精神。
毫無(wú)保留地把你所有的知識教給我們，給我們一種溫暖的感覺(jué)。老師，當我們長(cháng)大后想出國工作時(shí)，你會(huì )含著(zhù)眼淚看著(zhù)我們。晚上，你在努力備課。你是培育21世紀的園丁。我們不會(huì )忘恩負義，也不會(huì )辜負您對我們的期望。無(wú)論你是優(yōu)等生還是差生，你都是你最喜歡的學(xué)生。你的父母生下了我們，養育了我們。你教育了我們，告訴了我們如何做人，讓我們明白生活的真諦。
春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )抽干它們的燈芯。老師苦心傳授我們知識的目的是什么？杰出教師獎？你的名字會(huì )永遠存在嗎？不，老師只是想讓我們成為國家的棟梁，不想看到我們走上自我毀滅的道路。袁關(guān)漢卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有一天當老師，一輩子當爸爸。老師，雖然你是我的老師，但你更像我的父母。在這里，我真誠地對我的老師說(shuō)：老師，你在努力學(xué)習！
謝謝你，老師，750字14
敬愛(ài)的利老師，有幾句話(huà)咽在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想當面對您說(shuō)，可是因為膽小，話(huà)剛到嘴邊，都吞了下去。在這教師節來(lái)臨之際，我鼓起了最大的勇氣，寫(xiě)下這篇作文，將我心里所有的話(huà)都掏給你聽(tīng)。
老師，還記得我們剛剛參加小記者部的時(shí)候嗎？那時(shí)候，我寫(xiě)文章的時(shí)候，下起筆來(lái)，好像腦袋一片空白，什么也想不出，就算想出來(lái)寫(xiě)的文章也是結結巴巴、錯別字連篇，毛病一大堆。是您，經(jīng)常指導我們，教我們應該怎樣去寫(xiě)文章，怎樣開(kāi)頭、結尾，怎樣構思一篇好作文。經(jīng)過(guò)你的一番指導，我有了很大的進(jìn)步。那次，我寫(xiě)了那篇《我和字典的故事》給您看，語(yǔ)句還是不通順，寫(xiě)得不好。但您幫我反復推敲，幫我修改。您還幫我投稿，鼓勵我不要失去信心。后來(lái)這篇凝聚著(zhù)我們共同心血的作文被順德《希望報》發(fā)表刊登出來(lái)了。我真想對您一句：“要是沒(méi)有老師您，我的文章也不會(huì )發(fā)表了，我實(shí)在是太感謝您了，利老師！”
利老師，您常常為我們修改作文，甚至在生病的時(shí)候，你還是照樣帶病給我們上課，指導我們寫(xiě)作文。
那是一個(gè)星期天的上午，您病了，喉嚨痛得幾乎說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，本來(lái)您可以不來(lái)輔導我們，回家休息的。但是你卻帶著(zhù)藥照常給我們講課，在給我們上課的空隙里吃藥。上完課后，又留下幾個(gè)寫(xiě)得不好的同學(xué)，用沙啞的喉嚨逐個(gè)指導他們修改文章。在那天的中午，你匆匆去醫院吊針，連一口氣都沒(méi)歇，就又回到了學(xué)校給我們批改文章，幫我們打印文稿，推薦上報刊。下午五點(diǎn)多，我們都回家了。你還帶著(zhù)勞累的身子在電腦前一絲不茍地工作�？吹竭@樣的情景，我真想大聲對你說(shuō)一句：“老師，你辛苦了！”但是我最終忍住了，因為我怕打擾了您的工作。
利老師，您象花園中的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；您又象勤勞的蜜蜂，為我們的學(xué)習日夜操勞。敬愛(ài)的老師，我一定不會(huì )辜負您的期望，我會(huì )寫(xiě)出更多更多的好文章，讓您知道您的努力是沒(méi)有白費的。
謝謝你，老師，750字15
莘莘學(xué)子，離不開(kāi)老師們的諄諄教導。當我們第一次跨進(jìn)陌生的校園時(shí)，迎接我們的是老師們那慈祥的笑臉；當我們因失敗而氣餒時(shí)，安慰我們的是老師那激情的話(huà)語(yǔ)；當我們屢遭挫折時(shí)，鼓勵我們的是老師那熱切的希望。
迄今為止，我還記得上五年級時(shí)的一件事，那是一個(gè)煩人的夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著(zhù)大地，樹(shù)上的蟬是知知不休就是在這么的一個(gè)中午，我生病暈倒了，腦子里一片空白。幾位同學(xué)趕忙把我扶起來(lái)坐到椅子上。這時(shí)，聞?dòng)嵹s來(lái)的班主任陳老師看了狀況后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背起我就往校外張醫生加跑去。雖然只是幾十米的路程，可是迷迷糊糊之中，我還是感到陳老師的衣服都濕透了……慢慢地我睜開(kāi)了雙眼，定睛一看，原來(lái)我一到了張醫生家。我將頭扭到了一邊，我看到了老師大汗淋漓的臉上卻露出了笑容。陳老師彎下腰，仔細的詢(xún)問(wèn)了我的身體狀況。這時(shí)候我爸爸也趕來(lái)了，一邊向老師道謝，一邊將我拉起。忽然，陳老師塞給我爸爸一包東西，我仔細一看，原來(lái)是藥，是張醫生給開(kāi)的藥。爸爸要付錢(qián)，卻被陳老師擋住了，說(shuō)：“不用付了，我已經(jīng)付了�！比缓�，老師朝我們一笑，便進(jìn)了學(xué)校，只剩下我和爸爸呆在那兒。
這樣的事情，在學(xué)校發(fā)生過(guò)幾次，而老師總是默默地照顧我，毫無(wú)怨言。老師，是您用陽(yáng)光般的熱情哺育了我幼小的心靈；是您教給了我知識；是您教會(huì )了我怎樣去做人；是您教會(huì )了我如何去報答祖國，報答社會(huì )和所有愛(ài)我的人。
老師，您是春天的細雨滋潤了我這剛發(fā)芽的小草；您是夏天的涼風(fēng)，吹干了我額角的汗水；您是天空中高飛的風(fēng)箏，放飛著(zhù)我幼小的夢(mèng)想老師；您是黑暗中的一支蠟燭，為我照亮前進(jìn)的道路；您是沙漠中甘甜的泉水，滋潤著(zhù)我枯干的心靈；您是我人生的導航標，帶我遨游知識的海洋�！�
俗話(huà)說(shuō)的好，“一日為師，終身為父�！钡拇_，老師就像我們的父母一樣關(guān)心愛(ài)護我們。不僅如此，老師還授予了我們最珍貴的禮物——知識，使我們終生受益。魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)本，更離不開(kāi)老師的諄諄教誨。
老師，你的恩情我會(huì )時(shí)刻謹記，永生難忘。
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