我心目中的好老師作文集錦15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文1
我心目中的好老師，他的教學(xué)充滿(mǎn)智慧，他的話(huà)語(yǔ)幽默風(fēng)趣。他就是孫永庚老師。
那是我上三年級的時(shí)候，孫老師來(lái)到了我所在的班級。剛和同學(xué)們接觸，他做的第一件事兒就是熟悉我們的名字，了解我們的個(gè)性和學(xué)習情況。他小心地呵護我們的自尊心，對一些學(xué)習落后的同學(xué)，他總是送去鼓勵的目光和溫暖的話(huà)語(yǔ)。
孫老師的教學(xué)方法獨特。他常常讓我們給同學(xué)當“小老師”，給同學(xué)“上課”，這樣同學(xué)們的上課積極性就提高了，敢大膽發(fā)言了。同學(xué)們也體會(huì )到了做老師的辛苦，上課很少有人做小動(dòng)作了。
孫老師的課堂還充滿(mǎn)了樂(lè )趣。他不會(huì )讓我們像小和尚那樣天天“念經(jīng)”，在學(xué)習之余，他會(huì )讓我們適當放松一下，給我們講個(gè)小故事，談?wù)劦览�，聊聊有趣的事兒。此外，他還在男女生或小組之間開(kāi)展辯論會(huì )，不知不覺(jué)中提高了我們的語(yǔ)言表達能力，在我們遇到問(wèn)題時(shí)思維會(huì )更加敏捷。
最讓大家難忘的是六一兒童節那天，孫老師像往常一樣走進(jìn)教室，站到講臺前，一臉嚴肅地對我們說(shuō)：“你們知道今晚我要你們做什么嗎？”
我們回答道：“做作業(yè)�！�
孫老師依然一本正經(jīng)地說(shuō)：“我要給每位同學(xué)發(fā)一個(gè)本子，從今天開(kāi)始記錄下你們的快樂(lè )時(shí)光。因為今天是六一兒童節，老師祝你們節日快樂(lè )！”
教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們異口同聲：“Oh Yeah！”
我們都拿到了帶有孫老師的簽名和祝福語(yǔ)的本子，很多同學(xué)迫不及待地記錄下了這令人難忘的時(shí)刻。直到現在，我還時(shí)常拿出本子，興奮地向媽媽講述那難忘的一幕。
“讓我們都成為愛(ài)學(xué)習的快樂(lè )的天使”，孫老師，您就是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師作文2
俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。其實(shí)，我認為做老師最難，也最忙。老師們的工作時(shí)間決不能用“朝八晚五”來(lái)限制的，早有六七點(diǎn)鐘就早早的來(lái)到學(xué)校，晚上回到家里仍然要做業(yè)務(wù)，有時(shí)為了上好一堂四十分鐘的課，卻要花費好幾個(gè)四十分的時(shí)間來(lái)備課。常聽(tīng)人在羨慕老師工作之輕松，一星期才上10節課，才四百分鐘，才近七個(gè)小時(shí)。誰(shuí)能解其中的難處啊，備一堂課要日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料……這些對于老師都是“家常便飯”，從教二十年自己深有體會(huì )，每天的生活都是在這樣的情況下度過(guò)的。
在我的心中一直有一位好老師指引我前行，她就是我們學(xué)校的張校長(cháng)。她，一個(gè)其貌不揚，言不見(jiàn)經(jīng)傳的嬌小女人。記得初次相識的她梳著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，總是面帶微笑，露出一口小白牙，樣子蠻可愛(ài)，她的名字在學(xué)校的大會(huì )小會(huì )上頻頻出現，是我這個(gè)初為人師的榜樣，我們雖然在同一個(gè)單位，可是見(jiàn)到一次都很難，更別說(shuō)向她學(xué)習，向她請教了，就連碰面的機會(huì )都很少，對于她的種種好，我并不完全相信，對于道聽(tīng)途說(shuō)的東西我從不認可。也許上蒼眷顧我對事業(yè)的一片熱情之心吧，給了我們結識的機會(huì )，那是我結婚后的事情，由于我的丈夫和她的丈夫是同學(xué)，我們的接觸漸漸的多了起來(lái)，并成為閨中密友。
如今人到中年的她，工作干勁一點(diǎn)沒(méi)減，每天仍然像二十幾歲的年輕人一樣，早晨6點(diǎn)多到校，晚上工作到很晚才回家。記得前年她家里的事很多了，自己的身體又不好，但她仍然忍著(zhù)病痛堅持工作。當時(shí)孩子面臨升學(xué)，老人需要照顧，工作中，既要教課，又要做好教導主任的工作。偏偏在這時(shí)自己的身體又接連出現問(wèn)題，先是血管瘤需要每周去長(cháng)春打冷凍針，打完針休息，但她沒(méi)有按照醫生的囑托去做，依然克服病痛的折磨堅持上班。每天貓著(zhù)腰邁小步走路，忍著(zhù)病體上的疼痛，在課堂上還要興趣盎然，精神飽滿(mǎn)地給同學(xué)講課。始料未及的事舊病未好新疾又發(fā)，20xx年1月份，不慎摔了一跤，竟然摔斷了三根肋骨，在家休息不到一個(gè)月就面臨著(zhù)開(kāi)學(xué)。家人不理解地說(shuō)：“別逞強了，可不是拿身體開(kāi)玩笑的年齡了，”她沒(méi)有說(shuō)什么，但是她知道孩子們需要她，學(xué)校也需要她，她毅然地踏出家門(mén)，重返工作崗位，同事玩笑地說(shuō)：“你還想升到哪去呀？如此賣(mài)命？”她只是一笑了知。她很普通平凡，與她的接觸中并沒(méi)有發(fā)現她有“三頭六臂”，更沒(méi)有發(fā)現她有什么法寶，可是為什么每到學(xué)校遇到棘手的分班問(wèn)題，都是選擇她去擔任新班的班主任工作，而叫囂的家長(cháng)聽(tīng)說(shuō)她擔任班主任卻悄然離去，她一個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小女人，用什么征服家長(cháng)和學(xué)生的心，這一直在我的心中是個(gè)謎。
人們常說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，在頻繁的接觸中心中的謎漸漸解開(kāi)，她的優(yōu)秀品質(zhì)、精益求精的工作作風(fēng)潛移默化的影響著(zhù)我，更加深切的體會(huì )到她那些榮譽(yù)的背后是多少心血的付出：她沒(méi)有因為初為人母耽誤學(xué)生一節課，也沒(méi)有因為孩子生病請過(guò)一天假，也沒(méi)有因為身兼多職而少上一節課，少批一本作文，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，從不有一絲偷閑，對待同志更甭提有多熱心，任何一位同事有困難，只要她能辦得到的從不推三阻四，是老師心目中的好領(lǐng)導，是我心目中的好老師，好姐妹。對待學(xué)生更不用說(shuō)，用她滿(mǎn)心的愛(ài)，用她如火的的情溫暖著(zhù)、感染著(zhù)我，你是學(xué)生心目中最美、最好的老師，也是我心目中的最好榜樣。對待家長(cháng)你總是和顏悅色面帶微笑，從不顯示教師的威嚴，你用人格魅力征服了我，征服了大家這是同志們對你的高度評價(jià)---你是我心中最好的老師，我為有你這樣的好老師做朋友更是我的福分。
我為有你這樣的朋友而自豪，在以后的工作中，時(shí)刻以你為榜樣，不斷進(jìn)取，爭做一名學(xué)生心中最好的老師。
我心目中的好老師作文3
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師風(fēng)趣幽默，有的老師嚴格謹慎，還有的老師非常敬業(yè)，而我的老師非常溫柔。
有一次上語(yǔ)文課，老師在上面講課，而我卻在下面畫(huà)起了畫(huà)。老師注意到了我，一直盯著(zhù)我。而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到老師的眼神。這時(shí)，老師慢慢走到了我的身邊，我仍然在專(zhuān)心致志的畫(huà)著(zhù)畫(huà)。老師輕輕地拍了拍我的桌子，我猛地抬起頭，發(fā)現語(yǔ)文老師就站在我的旁邊。老師拿起了我的畫(huà)。我的心像一只小兔子一樣撲噗通噗通的跳著(zhù)，心想：完蛋了，唉！被老師抓到了，估計這回要被老師罵了。我本以為老師會(huì )狠狠地罵我一頓，但老師只是看了幾眼，變溫柔說(shuō)道畫(huà)的不錯，雖然你畫(huà)的很好看，但是也不能忘記學(xué)你學(xué)習哦！說(shuō)完便把畫(huà)放到下來(lái)，走上了講臺，繼續講課，頓時(shí)我噗通的心終于平靜下來(lái)。
還有一次，我聽(tīng)寫(xiě)錯了很多字，我改正后遲遲不敢把本子交給老師看。因為有幾個(gè)字，老師在聽(tīng)寫(xiě)前反復強調了十幾遍，可我還是寫(xiě)錯了。我在辦公室門(mén)前徘徊了十幾分鐘。終于鼓起了勇氣。來(lái)到老師面前，把本子給了老師。
我心想，我錯了這么多字，有幾個(gè)字老師還反復強調了，唉！老師一定很生氣。但老師接下來(lái)這一幕讓我驚呆了，老師放下了本子，說(shuō)道：做錯了不可怕，可怕的是你不敢承認。好了，老師不怪你，不過(guò)你上課要好好聽(tīng)講，回教室吧！我拿著(zhù)本子，心中的石頭也落了下來(lái)。
老師經(jīng)常鼓勵我，我也開(kāi)始認真聽(tīng)課，期末的時(shí)候，我如愿以?xún)數目汲隽俗约合胍某煽?jì)。
劉老師，謝謝您在我心灰意冷時(shí)給我鼓勵，您教會(huì )了我許多道理。您的教導我一定會(huì )銘記于心，謝謝您！溫柔的小劉老師。
我心目中的好老師作文4
我升二年級時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應該是我心目中最好的老師了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級的教室，準備聽(tīng)以前的老師分配班級。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認識的人，我不怎么敢說(shuō)話(huà)。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說(shuō)：“我相信我二年級一定能當上班長(cháng)！”臺下沒(méi)什么反應，那位老師卻對我說(shuō)：“我要看你的成績(jì)哦�！蔽液芨吲d，老師沒(méi)有覺(jué)得我很天真。
我很努力很努力地學(xué)習。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“你的表現很好，我決定讓你當班長(cháng)。許峻豪是副班長(cháng)，你去告訴他一下�！蔽壹�(dòng)��！趕緊去告訴許峻豪，他也看起來(lái)很高興，很激動(dòng)。
從那以后，我每天都用心地學(xué)習。老師也微笑著(zhù)給我們上每一堂課。
但是，美麗時(shí)光好景不長(cháng)。老師，不再是我們的老師了。
那事，起于一次中午，我帶著(zhù)班級去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現老師不見(jiàn)了！我問(wèn)了大家，大家都不知道，我很著(zhù)急。
午自習，一個(gè)陌生的女老師對我們說(shuō)：“你們的老師不教你們班了�！闭f(shuō)是懷孕了什么的。我們都很傷心。
我們斷斷續續又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……
那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長(cháng)，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛(ài)您！我心目中的好老師征文
我心目中的好老師作文5
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！崩蠋熆傆幸环N精神在感染著(zhù)我們。我心目中的好老師時(shí)刻在燃燒著(zhù)一種奮斗精神。 奮斗，是戰勝困難的利劍，是走向成功的伴侶，是通向理想彼岸的舟楫。奮斗精神鼓舞著(zhù)我為自己的青春奮斗，讓青春無(wú)悔。
我心目中的好老師維尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“平凡的人聽(tīng)從命運，只有奮斗者才是自己的主人”我們應當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說(shuō)，我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡”。做為熱血青年的我們，懷揣著(zhù)夢(mèng)想自信滿(mǎn)滿(mǎn)地地走向前方時(shí)，須知“波濤之洶涌”是人生常態(tài).“蹊徑之崎嶇是生命考驗�！安粧仐�，不放棄”命運靠自己把握，青春靠自己奮斗，讓青春無(wú)悔。
從一個(gè)乏善可陳新秀，到讓無(wú)數人為之瘋狂的nba球星控衛，他只用了一個(gè)星期的時(shí)間。他就是被稱(chēng)為“nba灰姑娘”的華裔球員林書(shū)豪。
我心目中的好老師林書(shū)豪用自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴我們，沒(méi)有出眾的天賦沒(méi)有關(guān)系，只要不自卑，不氣餒，懂得厚積薄發(fā)，天道酬勤的道理，并為了目標不懈奮斗，你也能成就“烏鴉變鳳凰的夢(mèng)想。
人前的風(fēng)光，源自背后的汗水。嫻熟的運球，精準的投籃，都來(lái)自極端刻苦的訓練。即便是在聯(lián)賽停擺，飯碗無(wú)著(zhù)之時(shí)，他的訓練也沒(méi)有中斷。而來(lái)大陸做活動(dòng)時(shí)，他問(wèn)得最多的問(wèn)題也是能否解決訓練場(chǎng)所，條件如何，離賓館有多遠……天分固然重要，但是如果沒(méi)有后天的奮斗，一切自然無(wú)從談起。
我心目中的好老師林書(shū)豪告訴我，如果你有一顆奮斗的心，你就可以自豪地告訴世界，你追求過(guò)，你奮斗過(guò)，你為輝煌的人生從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)拼搏。當你回首往事，你不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌而為而羞愧。而這個(gè)造就了萬(wàn)物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。
“如果有一天我悄然離去，請把我埋在在這春天里”我心目中的好老師 旭日陽(yáng)剛用吶喊的旋律在歌唱，唱出了堅韌頑強，唱出了感動(dòng)。曾經(jīng)的他們，背著(zhù)一把木吉他，在出租屋里，追尋著(zhù)自己的夢(mèng)想，是什么讓他們能在逆境中勇敢挑戰？是一種不畏懼困難，不害怕挑戰，在平和中有堅韌，在困難中不失希望的奮斗精神。他們用自己的歌聲和追求，讓自己的青春在“春天里”完美綻放，讓青春無(wú)悔。
我堅信，只要執著(zhù)，就足以給自己留下生命的感動(dòng)。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，我們的生命就是白過(guò)。
我心目中的好老師劉偉，用事實(shí)告訴我。只有為自己的夢(mèng)想奮斗，才能改變自己，改變世界，努力就有可能。
當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；12歲時(shí)，他在康復醫院的水療池學(xué)會(huì )了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習打字；19歲學(xué)習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見(jiàn)證了中國男孩的奇跡。
“至少我還有完美的雙腿”�！拔业娜松兄挥袃蓷l路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！敝灰隳苓~出第一步，邁出你自己，你就成功了”。這是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵志名言。頑強追夢(mèng)的奮斗精神，時(shí)刻在影響著(zhù)我。
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我心目中的好老師，告訴我凡事欲其成功，必要付出代價(jià)：奮斗。因為在這世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。為自己的青春奮斗，讓青春無(wú)悔。
我心目中的好老師作文6
從幼兒園到六年級的學(xué)習生涯中，有無(wú)數的老師教過(guò)我們學(xué)習。在美術(shù)老師、英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、音樂(lè )老師、體育老師中，我最喜歡的是語(yǔ)文老師——葉美鳳。
葉老師留著(zhù)一頭卷黃發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。尖尖的下巴。我最喜歡的就是老師的眼睛。因為有時(shí)葉老師的眼光是嚴肅的；有時(shí)是喜悅的；有時(shí)是憂(yōu)慮的……
葉老師有一張嘴，從葉老師嘴里送出的話(huà)語(yǔ)中，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像清甜的甘露汨汨地流進(jìn)我那求知的干渴的心田。葉老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語(yǔ)，為我們傳播了知識的種子，每當我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì )想起您親切的話(huà)語(yǔ)鼓舞了……
葉老師有一雙明亮的眼睛。眼睛是心靈的窗戶(hù)，葉老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，每每想到這，好像葉老師正親切地看著(zhù)我，使我又一次展開(kāi)回憶的思路。葉老師的眼睛有時(shí)嚴肅，有時(shí)喜悅，有時(shí)憂(yōu)慮……當老師的眼睛嚴肅時(shí)令人感到像數九寒天屋檐下掛著(zhù)的冰棱，使人感到一股寒意；喜悅時(shí)像春天淡淡的云縫里透出的光，使人感到溫暖，那么愜意；憂(yōu)慮時(shí)像藍天上罩了一層陰云，眉云間出現了個(gè)“川”字形的疙瘩……
每當注視著(zhù)葉老師那和善、熱情和慈祥的面容，我對老師的深情和敬意更加進(jìn)一步深了。��！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，您像園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；您像蠟燭，奉獻出了自己的一生；您像黃牛，每天耕耘……我希望老師天天快樂(lè )，這句話(huà)代表著(zhù)我對老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的感情。
我心目中的好老師作文7
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)��！在我的小學(xué)生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴格要求的。每一個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，反之每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標準，我也不例外，現在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我心目中的好老師的形象吧！
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，年紀大小無(wú)所謂，不過(guò)最好是個(gè)年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發(fā)，不要染發(fā)，因為我喜歡長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛那就再好不過(guò)的了。我比較偏愛(ài)那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽(tīng)，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。
我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無(wú)話(huà)不談的朋友。
上課時(shí)，她嚴肅認真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì )時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過(guò)的游戲，使我們在課間時(shí)度過(guò)了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開(kāi)疑問(wèn)，便會(huì )不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認為上是十分困難的問(wèn)題，在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單，幾句話(huà)就使我們豁然開(kāi)朗了。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識淵博的博士生。
我心目中的好老師作文8
當前，縣教育局正在全縣中小學(xué)教師中開(kāi)展“微笑做教師創(chuàng )先共爭優(yōu)”師德作風(fēng)建設活動(dòng)�；顒�(dòng)的.主題已涵蓋了一名好老師應具備的基本素質(zhì)。愿全縣的教育工作者積極投身到這次活動(dòng)中去，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，收獲屬于自己的完美教育人生�！}記
我心目中的好老師應具有高尚的師德。信奉“愛(ài)的教育”，不管學(xué)生是聰明還是蠢笨，無(wú)論學(xué)生是聽(tīng)話(huà)還是調皮，教師都能一視同仁，平等地對待他們，給予他們同等的關(guān)愛(ài)。
我心目中的好老師應具備淡泊名利的心態(tài)。在當今物欲橫流｜、財富至上的社會(huì )大背景下，不慕名利，樂(lè )于奉獻，甘做人類(lèi)精神家園的守護者。
我心目中的好老師應能微笑面對工作生活中的挫折和失意：當評優(yōu)評先落選時(shí)，當調皮學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí)，當家庭中出現紛擾時(shí)……不會(huì )火冒三丈，不會(huì )意志消沉。
我心目中的好老師應具有積極進(jìn)取的精神。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，不斷更新知識結構和教學(xué)理念，努力提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量……在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jì)來(lái)。
我心目中的好老師應具有自己的教學(xué)風(fēng)格：或詼諧幽默，循循善誘；或注重實(shí)踐，治學(xué)嚴謹；或生動(dòng)形象，潛移默化……我心目中的好老師應具備良好的協(xié)調能力。學(xué)生的健康成長(cháng)是一個(gè)系統工程，離不開(kāi)家庭的影響和社會(huì )的熏陶。教師必須要善于整合和協(xié)調各方面的教學(xué)資源，形成合力，才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松健康的學(xué)習和生活環(huán)境。
我心目中的好老師應……
我心目中的好老師作文9
夜已經(jīng)深了，但是辦公室里還是能看見(jiàn)他正在批改作業(yè)，是他，我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿(mǎn)了活力與朝氣。幽默是他的特點(diǎn)，每當上起他的課，安靜的教室就會(huì )立即活躍了起來(lái)。
張老師長(cháng)著(zhù)茂密的頭發(fā)，烏黑的眉毛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯現出了他的知識淵博。他有著(zhù)扎實(shí)的基礎和淵博的知識，上課時(shí)，他巧妙的回答學(xué)生的各種問(wèn)題；下課時(shí)，他與同學(xué)們交流，同學(xué)對他佩服得五體投地。
有一次，市里的領(lǐng)導來(lái)到我們的學(xué)校檢查，抽到聽(tīng)我們班的數學(xué)課，張老師鎮定自若，認真備課。上課時(shí)，張老師帶著(zhù)我們一步步地走進(jìn)數學(xué)這個(gè)神秘的殿堂。我們積極舉手，熱烈發(fā)言，遇到意見(jiàn)不統一時(shí)，我們認真思考，據理力爭，張老師把我們當朋友一樣，組織我們討論、交流，只輕輕一點(diǎn)，我們就恍然大悟。課結束后，我們與張老師繼續討論上課時(shí)的內容，忘記了時(shí)間的流逝……后來(lái)徐校長(cháng)告訴我們那天來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導是全國有名的，而他也稱(chēng)贊張老師上的課很好，他能調動(dòng)大家的興趣，讓大家想學(xué)，認真學(xué)。
張老師就是這樣，抱著(zhù)“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠向前”的人生態(tài)度，以教書(shū)育人為天職，把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習，勇敢地創(chuàng )新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園��！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！張老師，謝謝您！
我心目中的好老師作文10
如果你發(fā)現我們班的同學(xué)在聽(tīng)到一陣腳步聲過(guò)后，以迅雷不及掩耳之勢的神速坐好，那肯定就是我們班級的數學(xué)老師——隋老師，閃亮登場(chǎng)了！
隋老師走起路來(lái)像一陣風(fēng)，尖尖的瓜子臉上架著(zhù)一副黑色的方框眼睛，但即使再深沉的顏色也掩蓋不住她那犀利的眼神。她總是把嘴巴抿的緊緊的，不茍言笑。進(jìn)了班級，腳步聲又快了許多，那波浪般的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚起來(lái)。她把包往桌子上一甩，用手推推眼睛，站在講臺上，就開(kāi)始上課。
我們隋老師早已練就了“千里眼”和“順風(fēng)耳”的好功夫。當你上課溜號時(shí)，隋老師就會(huì )使出她的絕招“彈指神功”！不等那個(gè)同學(xué)反應過(guò)來(lái)，粉筆頭就已經(jīng)發(fā)起了進(jìn)攻，百發(fā)百中，沒(méi)有一點(diǎn)的偏差�！笆帐啊蓖戤吅�，她又瀟灑地轉過(guò)身去板書(shū)，你以為這下子就自由了嗎？不，那你就大錯特錯了。這時(shí)，隋老師就用她的“順風(fēng)耳”，“誰(shuí)的文具盒在那兒響？我讓你們動(dòng)了嗎？”“誰(shuí)的書(shū)在嘩啦啦響？我讓你們翻了嗎？”
有一次，我經(jīng)過(guò)隋老師的辦公室，隋老師叫住我，讓我把作業(yè)抱回班級，我被眼前的情景給怔住了，一摞摞厚厚的作業(yè)本整整齊齊地擺放在桌子上。一個(gè)個(gè)干凈、利落的紅色對號和仔細認真的圈圈點(diǎn)點(diǎn)先后映入我的眼簾。我的腦海中不禁又浮現出了那個(gè)整日趴在辦公桌上，舍不得浪費喝一口水時(shí)間的，埋頭為我們批改作業(yè)的隋老師……
我心目中的好老師——隋老師，對學(xué)生嚴慈相濟，對工作一絲不茍。
我心目中的好老師作文11
每個(gè)人都有一位傳授知識、指明道路的老師，他們或許年輕、或許年邁，但都如同星辰一般，如同曜日一般，如同彩虹一般。在我的初中生活中，也有這樣的一位老師。
她的個(gè)子不高，但卻教人有方;她身體稍瘦，但卻智慧無(wú)窮;她一頭卷發(fā)，但卻熱愛(ài)勞動(dòng)。歲月給了她回憶與皺紋，但卻移不走她炙熱的心。無(wú)論是麻雀初鳴，還是繁星點(diǎn)點(diǎn)。她總是懷著(zhù)一往如既的熱情，滿(mǎn)身心的投入到她的事業(yè)中。
古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睗M(mǎn)天下的老師，無(wú)不是懷著(zhù)這樣的信念，懷揣幾分沖勁。默默無(wú)聞的把青春，把生命，把世界都奉獻給了初生的花朵。
還記得剛剛步入這片校園，我對她的印象并不好。操著(zhù)一口奇怪的“普通話(huà)”，總能引起一陣一陣的哄笑，但卻滿(mǎn)臉嚴肅，我總覺(jué)得她既刁鉆又古板，絲毫不懂人情味，連最最小的細節都會(huì )被她捕獲，簡(jiǎn)直令人發(fā)指!
有一次，我不過(guò)只是在晚寢是說(shuō)了幾句話(huà)，她便用極其嚴厲的目光瞪著(zhù)我，我害怕極了，但隨后，她并沒(méi)有絲毫行動(dòng)，反而轉身離去，我感到非常詫異。而令我感到更詫異的還在后頭：從那天起，以后每天中午晚上她都會(huì )喊我一起去巡邏。起初我覺(jué)得威風(fēng)凜凜，還可以管到別人，連同學(xué)的目光都感覺(jué)變了不少。但是后來(lái)，我體會(huì )到了其中的痛苦，因為每天睡覺(jué)不夠充足，下午和第二天都會(huì )感到深深的困意，甚至有幾次在課堂上睡著(zhù)，被老師處罰。
我漸漸明白了老師的良苦用心了：她想讓我明白擁有良好的作息時(shí)間是多么重要的事情。一個(gè)星期之后，她便不再讓我跟著(zhù)她了，也沒(méi)有找我談話(huà)之類(lèi)。然而在以后的日子里，我都會(huì )重視午休晚寢，而每當這是，我都會(huì )記起這全是她的功勞。
她很美麗，她就是我們的生活老師——劉xx。
我心目中的好老師作文12
我們班的老師對我們大家都很好，但他卻不是我心目中的老師。
我心目中的老師必須要有一個(gè)特點(diǎn)--有寬容心，但不能太寬容了，該嚴厲就嚴厲，該寬容就寬容。老師太寬容了，對我們不但沒(méi)有好處，反而壞處連連，你上課吃口香糖，破壞課堂紀律，老師還寬容你，那大家以后都會(huì )上課吃口香糖，那這樣你肯定會(huì )變壞的，這樣的老師，不但家長(cháng)討厭，甚至連學(xué)生都會(huì )討厭他。
作為一個(gè)老師，他不能偏愛(ài)于那些高材生，而把那些差一點(diǎn)、拖后腿的學(xué)生視為眼中釘、肉中刺，想方設法的刁難這些差生。如果是一個(gè)好老師，他就會(huì )去讓好學(xué)生與這些差生成為好朋友，并讓他們幫助差生把學(xué)習成績(jì)提上去。一個(gè)好老師還會(huì )用自己那慧眼金睛去發(fā)現差生星光燦爛的一面。
我心目中的好老師還要學(xué)會(huì )關(guān)注學(xué)生們的心理狀況，假如某些同學(xué)因為家庭的關(guān)系而導致學(xué)習落后，就要好好的幫助他走出陰影，讓他重拾快樂(lè )，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。
我心目中的好老師知道和學(xué)生打成一片才是與學(xué)生交流的最好方法。假如本班學(xué)生愛(ài)好打籃球，而老師又會(huì )打籃球，何不與學(xué)生一起打打籃球，和他們一起開(kāi)心，一起高興，順便與他們交談，了解他們的愛(ài)好、性格、別人眼中的“他(她)”、習慣……這樣才能成為學(xué)生的好朋友，讓學(xué)生感覺(jué)你親切，讓學(xué)生對你的印象更深，從而提高他們的成績(jì)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓他們好學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)、科學(xué)……
我心目中的老師就是這樣了，你心目中的老師又是怎樣的呢?
我心目中的好老師作文13
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師是一個(gè)辛勤的園丁，用心血精心澆灌著(zhù)花朵；老師是一盞明燈，指引我們走向正確的道路……
當梅花樹(shù)開(kāi)出朵朵白梅花，潔白而又純凈�；ò觌S風(fēng)飄落，猶如一群純白色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。我坐在窗前，注視著(zhù)這朵朵動(dòng)人的花，思緒隨花香飄蕩�；ㄐ豕雌鹆宋业幕貞�，記憶中那個(gè)文質(zhì)彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現在腦海里。
四年級下冊的時(shí)候，班里來(lái)了一位新的數學(xué)老師，也是個(gè)主任。她姓王，大約三十來(lái)歲，身材苗條，一頭金黃色的長(cháng)卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，美麗優(yōu)雅。
上課的時(shí)候，當同學(xué)們集中聽(tīng)課時(shí)，老師的眼睛里就會(huì )閃爍出親切的光芒，那光芒使人更加努力。當有同學(xué)上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛里就會(huì )放射出嚴厲的目光，使那些同學(xué)馬上專(zhuān)心聽(tīng)課。
她談吐得體自然，是調控課堂氣氛的高手，她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，使不愿意聽(tīng)課的同學(xué)都不由自主地集中精力聽(tīng)講，為她生動(dòng)的講解所吸引。要知道設計這樣的課堂需要花多少心血和智慧��！
她對班里的優(yōu)生和差生都一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，她都心平氣和，絕不會(huì )用毀滅性的語(yǔ)言打擊同學(xué)們的自尊心，因為她知道自己的一言一等都可能會(huì )給學(xué)生造成影響。她也不會(huì )歧視差生，反而還會(huì )鼓勵差生，讓差生有與優(yōu)生一比較高下的勇氣與自信。
我始終記得，她那迷人的微笑，猶如向日葵般陽(yáng)光、溫暖；她像春風(fēng)，為我們播撒著(zhù)知識的種子；像春雨，滋潤著(zhù)我們的心田……
我心目中的好老師作文14
每個(gè)人心目中都有自己認為的好老師，有人認為是數學(xué)老師；有人認為是科學(xué)老師；還有人認為是音樂(lè )老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓崔，我們都叫她崔老師。崔老師中等身材，有雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，大大的嘴巴，紅撲撲的臉蛋兒，崔老師笑起來(lái)可漂亮了，每天都面帶笑容給我們上課。
崔老師性格溫柔，但對于調皮搗蛋的孩子卻是非常嚴肅的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最調皮搗蛋的同學(xué)小王帶了一個(gè)學(xué)校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師并沒(méi)有發(fā)現，但是后來(lái)關(guān)注他玩具的同學(xué)越來(lái)越多，引起了崔老師的注意，崔老師把小王的玩具沒(méi)收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來(lái)，崔老師并沒(méi)有發(fā)脾氣，而是非常嚴肅的和小王說(shuō)：“王同學(xué)，現在是集體活動(dòng)時(shí)間，你帶著(zhù)玩具來(lái)，已經(jīng)影響到其他同學(xué)了，這樣不太好吧！如果你實(shí)在想玩，放學(xué)后找我把玩具拿回家，回家再玩可以嗎？”聽(tīng)了崔老師的話(huà)，小王羞愧的臉都紅了，趕緊給崔老師道歉說(shuō)：“崔老師，我知道錯了，我不應該帶玩具來(lái)學(xué)校，還影響到其他同學(xué)，以后再也不會(huì )這樣做了�！�
事后，崔老師又給我們強調了一下那些東西、玩具不可以帶學(xué)校。通過(guò)這件事情，讓我明白一個(gè)道理，做錯事情不可怕，及時(shí)改正還是好孩子，不應該和老師吵架，我們要知錯就改、勇于改錯。
這就是我心目中的好老師，你心目中的好老師是誰(shuí)？
我心目中的好老師作文15
在每個(gè)人的一生當中，尤其是未成年的求學(xué)階段，都能遇到幾個(gè)好老師。老師，是人們尊敬的對象，是靈魂的工程師。老師，兩個(gè)十分不起眼的字，卻培養出了一個(gè)個(gè)棟梁之才。因此，人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的句子去贊美老師。每位老師都是那么的無(wú)私，把自己的知識都傳授給我們。不懂，老師會(huì )耐心的輔導你；不會(huì )，老師會(huì )仔細的教你。只要你有一丁點(diǎn)兒困難，老師都會(huì )熱心的幫你。做錯了事，老師也會(huì )寬容你。柴老師，就是這樣的好老師。
柴老師是我們的英語(yǔ)老師，也是學(xué)校的教導主任。她總是笑瞇瞇的，對每個(gè)人都是十分友好。深圳這里的英語(yǔ)，對于我這名內地的轉學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分難。那時(shí)，我只認識二十六個(gè)字母和一些十分簡(jiǎn)單的單詞。當時(shí)，我很怕上英語(yǔ)課，怕老師提問(wèn)，怕答不出來(lái)，很沒(méi)面子。上課時(shí)總把頭埋得低低的。但是，柴老師那詼諧的語(yǔ)言，生動(dòng)的課程吸引了我.為了使我每節課的知識都學(xué)懂學(xué)透，柴老師教我們唱英文歌曲，并且帶著(zhù)我們和著(zhù)音樂(lè )的旋律翩翩起舞，這時(shí)候的柴老師就像大姐姐，一點(diǎn)兒也不像近50歲的人。她活潑而自如的舞姿把我們帶到了自由王國，我在這種氛圍中忘卻了羞澀，膽量不知從哪兒跑了出來(lái)，跟隨著(zhù)柴老師唱啊跳啊，頓時(shí)師生之間的距離縮小了，單詞和句型也在歡歌笑語(yǔ)中不知不覺(jué)地掌握得越來(lái)越多。從此，我上課不僅仰起了頭，有時(shí)還竟敢搶著(zhù)發(fā)言，每次柴老師都會(huì )用不同的方式給我鼓勵，讓我的自信在鼓勵中逐漸形成，步步升騰。我天天盼望英語(yǔ)課，如果哪一天，柴老師因事調課，不僅是我，全班同學(xué)都會(huì )情不自禁地發(fā)出遺憾和不滿(mǎn)的噓聲。不久的一次測試中，我第一次考出了讓自己和家人滿(mǎn)意的成績(jì)。我想：如果不是柴老師的教導，如果沒(méi)有柴老師的鼓勵，就沒(méi)有我的今天。
柴老師是我們喜愛(ài)的大朋友，尊敬的師長(cháng)，有時(shí)候更像我們的慈母。五年級的一天，學(xué)校組織我們參加一項考試，每人要交報名費七元。柴老師出于對我的信任，讓我幫她收錢(qián)。幾天過(guò)去了，我一共收了近二百元。我把這些錢(qián)裝在一個(gè)錢(qián)包里，生怕把錢(qián)弄丟了。擔心的事終于發(fā)生了。那一天下午放學(xué)，我竟然把錢(qián)包忘在了班級里。上車(chē)回家之前，我突然發(fā)現錢(qián)包沒(méi)帶，第一個(gè)念頭就是回班上找。于是飛一樣的跑回學(xué)校。在路上，我給自己做了最好和最壞的打算，心里一直念著(zhù)：錢(qián)千萬(wàn)不要丟��！千萬(wàn)不要��！可是待我跑回教室，錢(qián)，包括錢(qián)包全都不見(jiàn)了蹤影。我傻了，一下子坐在椅子上，腦子里一片空白。我想哭，可哭不出來(lái)，因為哭是沒(méi)志氣的表現。當時(shí)有幾位同學(xué)還在教室，看到我這種表情，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事。我幾乎是帶著(zhù)哭腔告訴他們的。他們聽(tīng)完后，第一反應是去找柴老師。我們快步走向教導處。一到門(mén)口， 我的眼淚不知怎么搞的竟然不聽(tīng)話(huà)地一下子流了出來(lái)。我哭，不是因為我委屈，而是好象見(jiàn)到媽媽?zhuān)械淖载熞埠�，慚愧也罷一股腦地涌上心頭，淚水像斷了線(xiàn)的珠子順著(zhù)兩腮流了出來(lái)。柴老師看我哭的那么傷心，撫摸著(zhù)我的肩頭笑著(zhù)問(wèn)我發(fā)生了什么事？我一邊哭著(zhù)一邊把事情一五一十的講了一遍，連聲說(shuō)：“對不起，對不起，老師，對不起�！辈窭蠋熞�(jiàn)我哭的這么傷心，沒(méi)有責備我，反而摟著(zhù)我的肩膀，一邊幫我擦著(zhù)腮邊的淚水，一邊慈母一般地柔聲對我說(shuō)：“不要哭了，不要哭了�！敝�，柴老師又給班主任老師打了一個(gè)電話(huà)，請班主任老師明天幫忙調查。然后，柴老師看了一眼窗外，對我們說(shuō)：“天色不早了，你們也回家吧！”
第二天，班主任老師找到了拿錢(qián)的同學(xué)。但，在這件事中，柴老師對我的寬容讓我永遠忘不了,也讓我學(xué)會(huì )了寬容。
“��！每當想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌頌老師的歌，時(shí)時(shí)在我心頭唱響。是的，老師不僅教我們知識，更重要的是用他們的言行舉止教會(huì )我們怎樣做人。我們取得今天的成績(jì)，全都是老師們嘔心瀝血的結果。老師就像一艘船，載著(zhù)我駛向那成功的彼岸。眼看著(zhù)，彼岸不再是彼岸，離我們越來(lái)越近了… …
【我心目中的好老師作文集錦15篇】相關(guān)文章：
我心目中的老師作文05-18
我心目中的好老師作文05-27
【推薦】我心目中的老師作文05-18
我心目中的天使老師作文04-21
描寫(xiě)我心目中的老師的作文04-10
我心目中的老師作文28篇03-15
高二作文我心目中的好老師03-25
我心目中的語(yǔ)文老師作文(9篇)04-08
我心目中的語(yǔ)文老師作文9篇03-30