我的語(yǔ)文老師----荊老師
我的語(yǔ)文老師----荊老師1
那天放學(xué)，校園門(mén)口車(chē)水馬龍。
不遠處，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，這不是戴眼鏡扎著(zhù)馬尾辮、長(cháng)相清秀的潘老師嗎?
記得那時(shí)我剛上一年級，潘老師教我們漢語(yǔ)拼音，她從“a、o、e”開(kāi)始，一遍又一遍地誦讀，還不時(shí)地校對我們發(fā)音的口形，直到標準后她才微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
潘老師還常常鼓勵學(xué)生。一次，在語(yǔ)文課上，她笑瞇瞇地表?yè)P我鉛筆字寫(xiě)得漂亮。我心里很高興。從此，更加認真地練習鉛筆字了。
潘老師連任我們的語(yǔ)文老師。去年十月份，學(xué)校舉辦第三屆讀書(shū)節系列詩(shī)歌朗誦比賽，每個(gè)班選派八名同學(xué)參加。開(kāi)始，我有些膽怯。潘老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“參加讀書(shū)節詩(shī)歌比賽，對個(gè)人來(lái)說(shuō)是鍛煉成長(cháng)的機會(huì )�！彼墓膭钤鰪娏宋业男判�。她從我們的站姿到隊形，從發(fā)聲到語(yǔ)速以及情感的表達，給我們作示范。有時(shí)天黑了，還加班加點(diǎn)地耐心輔導，直到滿(mǎn)意為止。我們精神飽滿(mǎn)地穿著(zhù)校服，整齊地排著(zhù)隊伍走上舞臺，深情地吟誦著(zhù)：“有一首歌，在大地上傳播，在陽(yáng)光里穿梭……”榮獲了一等獎，站在臺下的潘老師開(kāi)心地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！迸死蠋�，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長(cháng)!
我的語(yǔ)文老師----荊老師2
如果要為一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？我會(huì )選擇我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一張標準的“瓜子臉”和一張櫻桃小嘴。別看那張嘴小，一旦說(shuō)起話(huà)來(lái)就像連珠炮，讓你躲都躲不過(guò)。老師有一雙亮麗而又敏銳的眼睛，上課時(shí)只要你在搞小動(dòng)作，老師都能像有“千里眼”一樣知道你在干什么，并且向你發(fā)出“獅吼功”。我的老師還有一雙尖銳的耳朵，只要你上課說(shuō)話(huà)，老師就能像有“順風(fēng)耳”一樣聽(tīng)見(jiàn)。
我的語(yǔ)文老師很溫柔，每當有同學(xué)犯錯時(shí)，老師總是用溫柔的語(yǔ)氣勸說(shuō)犯錯的同學(xué)，所以我那個(gè)時(shí)候特別喜歡她，每次上學(xué)最期待的也是她的課。有時(shí)候老師也不是很溫柔，下課時(shí)她是溫柔的“天使”，但是上課時(shí)，她就像兇狠的“魔鬼”。每次我們上課搞小動(dòng)作、講話(huà)、聽(tīng)講不認真、睡覺(jué)，老師都會(huì )毫不留情的罰！罰！罰！讓你上課不再做那些事。
其實(shí)老師還是很愛(ài)我們的。有一次上體育課，我們有一個(gè)同學(xué)中暑了，我們馬上報告語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師第一時(shí)間趕來(lái)照顧那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)醒來(lái)老師才松了一口氣……
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師----荊老師3
“我要減肥啊”，聽(tīng)到這聲音，我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著(zhù)要減肥了。
我們的語(yǔ)文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著(zhù)圓框眼鏡，頭上扎著(zhù)一條金色的馬尾，走起路來(lái)那活力四射的馬尾總會(huì )搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。
上課時(shí)，她總會(huì )揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會(huì )隨著(zhù)她的小手雀躍起來(lái)。
每當我們問(wèn)她的愛(ài)好是什么時(shí)？她就會(huì )脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰(shuí)受得了��？老師，你的愛(ài)好真奇怪！
老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語(yǔ)文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來(lái)，松一口氣�？墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子，想放下的心還沒(méi)有來(lái)得及放完，就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰的。
老師總會(huì )穿著(zhù)黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因為——黑色顯瘦。
馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無(wú)論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。
我的語(yǔ)文老師----荊老師4
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”老師，是我們的長(cháng)者，是我們的引路人，是我們的朋友，亦是我們的榜樣。
我的語(yǔ)文老師，瘦小的身材，一雙葡萄似的眼睛，一張娃娃臉，一束頭發(fā)扎成馬尾，如洋娃娃般可愛(ài)！您的身體虛弱，心臟不是很好，卻依然展現出一副神采奕奕，活力四射的樣子；您講課，總是那么獨特，那么吸引人，同學(xué)們都說(shuō)聽(tīng)您的課如同聽(tīng)夜鶯婉轉的歌聲，沁人心脾，回味無(wú)窮！
我的語(yǔ)文老師，陪伴我們從初一到現在，從懵懂無(wú)知到成熟穩重，“陪我們一字又一言，譜下回憶的詩(shī)篇”，這是長(cháng)情的告白，是歲月的痕跡！
我的語(yǔ)文老師，即將離開(kāi)我們去新的年級。您說(shuō)，新的語(yǔ)文老師很和藹；您說(shuō)，讓我們一定好好學(xué)語(yǔ)文；您說(shuō)，您對我們有無(wú)數的不舍……我們又何嘗不是。我們的內心有無(wú)數的不舍，但更多的是無(wú)窮的祝福，我們將把您對我們的愛(ài)化成學(xué)習語(yǔ)文的動(dòng)力。
老師，今天是教師節，雖然您已經(jīng)到了新的班級，但請您收下我們的鮮花和祝福，那是我們對您的尊敬和感恩，祝您教師節快樂(lè )，也祝我們所有的老師節日快樂(lè )，你們辛苦啦！
我的語(yǔ)文老師----荊老師5
我的班主任姓游，也是我的語(yǔ)文老師。她骨瘦如柴，從遠處看跟一根竹竿沒(méi)有兩樣。白瓜子一樣的臉上，架著(zhù)一副大眼鏡，眼鏡下長(cháng)著(zhù)一雙黑芝麻大的小眼睛。她有著(zhù)一頭柔順的長(cháng)發(fā)，發(fā)尾還有點(diǎn)卷。她的鼻子不大，卻有點(diǎn)長(cháng)，像是女?huà)z造她時(shí)不小心拉過(guò)頭。最讓人羨慕的是她的櫻桃小嘴。小嘴里既裝著(zhù)幽默風(fēng)趣，也藏著(zhù)河東獅吼。
班上的一位同學(xué)上課老喜歡插嘴，老師每說(shuō)一句，他就要插一句。這天故事又重演了，游老師罰他站起來(lái)，我們都感覺(jué)到她的心中燃起一把怒火，而那位男生還是嘻嘻哈哈的笑臉。游老師更生氣了。她的臉上是大寫(xiě)的“怒”，原本可愛(ài)的櫻桃小嘴變成血盆大口，眼睛惡狠狠地盯著(zhù)他，瞪得如同荔枝那樣大，吼到：“容得你說(shuō)話(huà)了嗎？這個(gè)習慣啥時(shí)候能改？��？”我都快被嚇出心臟病了，這聲音仿佛十萬(wàn)八千里外的人都可以聽(tīng)得一清二楚。此時(shí)的游老師像一只隨時(shí)準備撲上去咬食的老虎。
當然她也有幽默的時(shí)候，有一次，布置完作業(yè)后，游老師親切地對我們說(shuō)：“親，明天交作業(yè)時(shí)，不要讓我看見(jiàn)五百年前的泡菜哦！”話(huà)音未落，我們捧腹大笑：這老師可真有趣，把爛作業(yè)當寶了呢！
我越來(lái)越喜歡這個(gè)兩面派的老師！
我的語(yǔ)文老師----荊老師6
時(shí)光流逝，不知不覺(jué)我們已成了五年級的學(xué)生。教我們語(yǔ)文的是一位兩鬢斑白的荊老師。
荊老師已經(jīng)是一位40多歲的人了,可是她就像一位堅強的小姑娘,不怕苦、不怕累。她的頭頂已經(jīng)開(kāi)始脫發(fā)了，額頭上淺淺的皺紋，仿佛是智慧在蕩漾。老師有時(shí)嚴厲的讓人害怕，有時(shí)又像一位溫柔、可親的媽媽。
一次，有幾個(gè)同學(xué)因為鬧了點(diǎn)小矛盾就動(dòng)手打架，老師知道了,狠狠地批評了打架的同學(xué),還讓他們寫(xiě)了檢查。
還有一次，敬佩之情、喜愛(ài)之情涌上我的心頭。那就是聽(tīng)課的時(shí)候我無(wú)意中發(fā)現老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
當時(shí)，老師先給我們提出了問(wèn)題，讓我們在文中尋找答案，說(shuō)完我們把課文讀了一遍又一遍，并認真思考老師提出的問(wèn)題，忽然遇到了不認識的字，我的心情沉悶的就像梅雨天氣，氣得肌肉抽搐，兩腿像彈棉花。這時(shí)，一雙靈動(dòng)俏媚的眼神向我投來(lái)，好像在說(shuō)：“不要急，你一定能戰勝難題的�！崩蠋煹哪抗馐刮业乃枷肴缱杂娠w翔的鳥(niǎo)兒。最后我戰勝了困難，獲得了勝利。當我再看老師時(shí)老師的臉如盛開(kāi)的桃花。我心頭噴射出燦爛而快樂(lè )的火花，心仿佛蕩漾在春水里。
每當我看到老師如秋月滿(mǎn)輪、恰靜安詳云收雨散般明朗的臉色；每當我看到老師像花蝴蝶一樣的身影；每當我看到老師秋日晴空似的大眼睛，我就會(huì )有如釋重負的輕松心情，心情神爽的感覺(jué)。
老師在課上是老師，而在課下是一位溫柔美善、充滿(mǎn)活力的媽媽。
只要有老師的鼓勵，加上自己的努力，那我們的成績(jì)就一定會(huì )：芝麻開(kāi)花，節節高的！
我的語(yǔ)文老師----荊老師7
我的語(yǔ)文老師是戴老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛。有些調皮的同學(xué)在上課做小動(dòng)作，開(kāi)小差她總是走到他們桌前提醒一下。戴老師上課很有趣，她總是會(huì )調動(dòng)課堂上的氣氛使同學(xué)們上課的時(shí)候積極發(fā)言,對那些勇于發(fā)言的同學(xué)她總是表?yè)P,老師還會(huì )用小游戲讓我們認識更多的生字,比如:開(kāi)火車(chē),詞語(yǔ)接龍,猜迷語(yǔ)的方式。有時(shí)她讓我們扮演書(shū)中各種各樣的角色,生動(dòng)有趣,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
戴老師很善解人意,記得有一次我們急著(zhù)去做操,在操場(chǎng)上不小心被人撞了,雙腿流出了許多血,老師急忙沖過(guò)來(lái)連忙把我扶起送去醫務(wù)室。還派兩名同學(xué)來(lái)照顧我。
戴老師喜歡寫(xiě)作,她出過(guò)書(shū)《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》。她還是福建省作協(xié)會(huì )會(huì )員,讓我們很敬佩。
我很幸運遇到這樣的好老師,謝謝戴老師這三年來(lái)的辛勤付出培育。
我的語(yǔ)文老師----荊老師8
我的語(yǔ)文老師是李老師。她長(cháng)得眉清目秀、文質(zhì)彬彬，一副圓圓的眼鏡折射著(zhù)智慧，頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會(huì )布置很多作業(yè)，要寫(xiě)很長(cháng)時(shí)間才能完成。而且每當我的成績(jì)有一點(diǎn)波動(dòng)，她就會(huì )生氣�？粗�(zhù)她嚴厲的目光，我慚愧地低下了頭。
我愛(ài)李老師。她悉心培養我。在我剛上一年級的時(shí)候，她發(fā)現我有善于語(yǔ)音表達、不怯場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的“童夢(mèng)之星”大賽，我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導我參加各類(lèi)活動(dòng)，取得了 許多成績(jì)，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩(shī)歌比賽二等獎，李老師為此也得了優(yōu)秀指導老師獎�？粗�(zhù)她贊許的目光，我感覺(jué)自己長(cháng)高了許多。
我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術(shù)，開(kāi)學(xué)了也沒(méi)來(lái)為我們上課。我約了幾個(gè)同學(xué)去她家看她。我們到她家時(shí)，她正在休息，看到我們來(lái)了非常的開(kāi)心�？粗�(zhù)她感動(dòng)的目光，我心里熱乎乎的。
我一定不辜負李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成績(jì)。祝愿她身體健康、永遠快樂(lè )!
我的語(yǔ)文老師----荊老師9
我們的語(yǔ)文老師姓宋，她是我們的班主任。班里大大小小的事都歸她管，任何事情都逃不過(guò)她的火眼金睛。
語(yǔ)文老師用自己的知識辛勤的澆灌著(zhù)我們這些幼苗，使我們得以成長(cháng)。令我最敬佩的是語(yǔ)文老師的眼睛。
我們的語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。老師的眼睛挺神的呢。一次復習《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思？'我一記不清了，也沒(méi)料到她會(huì )問(wèn)到我�？衫蠋熎一卮�。我忐忑不安的站起來(lái)，不由自主地望著(zhù)老師的眼睛里透著(zhù)啟迪的月光，好像在暗示我“這不是上周五學(xué)過(guò)嗎？噢，我一會(huì )兒就想出來(lái)了，原來(lái)“殘陽(yáng)”就是快落山的太陽(yáng)。我明確的回答，老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。
老師用無(wú)形的目光牽引著(zhù)我們每個(gè)人心引導我們在知識的海洋里遨游。
我的語(yǔ)文老師----荊老師10
我的語(yǔ)文老師是班主任朱老師，她的頭發(fā)卷卷的、長(cháng)長(cháng)的，白凈的臉上有一雙明亮的大眼睛，每天都穿著(zhù)漂亮的衣服。
朱老師做事情很認真、很麻利。每天早晨，朱老師都會(huì )利用課前幾分鐘的時(shí)間給我們聽(tīng)寫(xiě)生字詞，聽(tīng)寫(xiě)完的本子和同學(xué)們交的作業(yè)，她都會(huì )一個(gè)個(gè)的認真批改，并且很快就改完了。
有一次，最后一節課，朱老師讓我們寫(xiě)卷子，有的同學(xué)很快就寫(xiě)完了，就把卷子交給了朱老師，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學(xué)錯誤的地方指出，怎么樣，我們的老師很麻利吧！
朱老師還很愛(ài)干凈。只要看到地上有一張紙片，她都會(huì )讓我們撿起來(lái)，讓我們養成講究衛生的好習慣，并告訴我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
這就是我們的語(yǔ)文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識，還讓我們養成了講究衛生、做事情認真、麻利的`好習慣！
我的語(yǔ)文老師----荊老師11
她，有一雙銳利有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，我非常喜歡她。她要求很?chē)栏�，教�?huì )了我許多知識。她就是我的語(yǔ)文老師——鄧老師。
鄧老師非常敬業(yè)。有一天，晚自習結束了。我準備回家，發(fā)現老師辦公室基本整棟樓都關(guān)燈了，只剩一個(gè)辦公室的燈還亮著(zhù)，我在想：“是不是有人忘記了關(guān)燈呢？”我馬上跑上去，一看！原來(lái)鄧老師還在加班。我剛想倒一杯水給老師，突然電話(huà)手表響了，爸爸已經(jīng)在樓下等著(zhù)我了。于是，我看了看老師就走了，心里有說(shuō)不出的滋味。
第二天，又到自習課結束了，老師的辦公室的燈仍然亮著(zhù)，我猜老師又在加班了，我跑去辦公室找老師，一問(wèn)才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業(yè)，為我們備課，用各種方法讓我們的學(xué)習成績(jì)大大提升。
鄧老師對我們要求很?chē)栏�。還經(jīng)常課后叫我她的辦公室輔導，幫我聽(tīng)寫(xiě)生字詞，讓我默寫(xiě)古詩(shī)，教我快速記憶的方法。每一次我考差的時(shí)候，她都會(huì )一一地教我做不會(huì )的題目，我的學(xué)習成績(jì)也因此有了提升。
這就是我非常嚴格，而且敬業(yè)的鄧老師，我希望她會(huì )一直教我們。
我的語(yǔ)文老師----荊老師12
我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神，有一頭烏黑的秀發(fā)，還有那和藹可親的笑容。
上課時(shí)，老師總會(huì )慢慢的講給我們聽(tīng)，還會(huì )把細節仔細的說(shuō)出來(lái)，如果提問(wèn)同學(xué)，同學(xué)不會(huì )，老師并不會(huì )立刻大發(fā)雷霆，而是給同學(xué)耐心的解釋。
有一次，我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了，耳朵下面流血了，同學(xué)們立刻通知老師，之后老師帶著(zhù)那位同學(xué)立刻去醫院，又把他的家長(cháng)喊到了醫院，之后老師一直在醫院陪著(zhù)那位同學(xué)，整整陪了一中午，直到我們該上課老師才趕回來(lái)，老師連中午飯都沒(méi)有吃，老師真是我們學(xué)習的榜樣。
如果有同學(xué)吵架，老師會(huì )把他們喊到辦公室，讓他們和好，有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了，老師就讓我們握手，并且說(shuō)出自己的錯誤向對方道歉，漸漸的同學(xué)們都知道自己解決問(wèn)題，主動(dòng)向對方道歉，所以班里所有同學(xué)都很友善，我們的老師也是其他老師榜樣。
這就是我們的老師，不但長(cháng)相漂亮，心靈也更美。
愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師----荊老師13
我有位特別喜歡的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛，只要有人搞小動(dòng)作，都能看得見(jiàn)。她還有“靈敏”的鼻子，艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手，頭上長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，中等身材。
語(yǔ)文老師給予我們母親般的溫暖，處處為我們著(zhù)想。她對我們每個(gè)人的未來(lái)都充滿(mǎn)自信。她不會(huì )因學(xué)生的學(xué)習差而對學(xué)生有偏見(jiàn)，也不會(huì )單獨喜歡學(xué)習好的學(xué)生。在她的眼中都是平等的，沒(méi)有好與差。在她的眼中我們都會(huì )有很美好的未來(lái)，時(shí)常對我們進(jìn)行語(yǔ)言和行為進(jìn)行鼓勵，這使我對老師十分敬佩。
有時(shí)候老師還帶病上課，不顧自己的身體健康。有一次生病動(dòng)了手術(shù)，在醫院不時(shí)打電話(huà)給家長(cháng)，關(guān)心我們學(xué)習情況。還沒(méi)有到出院的時(shí)候，要求醫生允許她出院，要回來(lái)看我們，因為她答應在我們期末考試時(shí)陪我們一起“戰斗”。當同學(xué)們看到老師回來(lái)了，心里激動(dòng)萬(wàn)分。大家都圍著(zhù)老師關(guān)心身體怎樣？老師卻微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，我的都是小病，沒(méi)什么大不了的，養養就好了……”
我們有時(shí)不聽(tīng)老師的話(huà)，經(jīng)常惹老師生氣，老師不但不對我們發(fā)火，而且還耐心的給我們講道理，讓我們知道什么是對與錯。
我的老師，在我的心目中永遠是高大的形象，永遠是辛勤的園丁。這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親的老師。
我的語(yǔ)文老師----荊老師14
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)帶著(zhù)黑色眼睛，有點(diǎn)胖胖的女老師，她是一個(gè)知識很淵博的人，因為他認識好多好多的字，而且還會(huì )背多古詩(shī)，所以我很崇拜她。
我的老師講話(huà)的速度好快，每次我聽(tīng)她講話(huà)都聽(tīng)不清，而且每次他都布置好多作業(yè)，每次我都要做四十分鐘，而且每個(gè)星期還要我們寫(xiě)作文，我說(shuō)我根本寫(xiě)不出可是她還是要我寫(xiě)，我真得好討厭她。
記得有一次我不記得寫(xiě)作文了，她還把我媽媽叫到了學(xué)校里來(lái)，還讓我寫(xiě)兩篇作文，我真得不喜歡她。但是，有一次，爸爸媽媽還有哥哥都不在家，爸爸給了我錢(qián)，要我在學(xué)校吃飯，但是我卻沒(méi)有帶錢(qián)，那天我在學(xué)校里哭了，這時(shí)她走過(guò)來(lái)，把我帶到了食堂里，請我吃了一碗飯，還給我買(mǎi)了飲料喝，那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就覺(jué)得她是一個(gè)好人，所以我就就決定以后要好好的做語(yǔ)文作業(yè)，寫(xiě)好作文來(lái)感謝老師。
我的老師，雖然她很?chē)栏�，雖然她布置得作業(yè)很多，但是她卻是一個(gè)對學(xué)生負責的好老師，從現在開(kāi)始我就要好好學(xué)習，不辜負老師的期望，爭取做一個(gè)好孩子，將來(lái)長(cháng)大以后報答老師。
我的語(yǔ)文老師----荊老師15
他個(gè)子不高，笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，只要一張口便滔滔不絕說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。他就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
語(yǔ)文老師十分嚴厲。記得有一次，我們全班的作文都沒(méi)有寫(xiě)好，第二天，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，把一摞作業(yè)本重重地砸到了桌子上，手掌拍著(zhù)桌子，一邊大聲地吼著(zhù)：“你們寫(xiě)的這是什么呀？根本沒(méi)法看，再看看這字歪歪扭扭，把自己的名字都寫(xiě)得看不清。
當時(shí)教室里空氣都好像凝固了下來(lái)一樣，把我們嚇得大氣都不敢喘。說(shuō)完后又教我們怎樣寫(xiě)細節，教我們哪部分需詳寫(xiě)哪部分要略寫(xiě)。從此我們再也不敢寫(xiě)作文馬虎了。
老師有時(shí)候又十分溫柔。有一次，一位同學(xué)身體不大舒服，語(yǔ)文老師走了過(guò)去，溫和地問(wèn)：“同學(xué)，你喝水嗎？你怎么啦？哪兒不舒服呀？”說(shuō)了好多好多。
這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴厲又溫柔。
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