身邊的好老師作文400字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的身邊的好老師作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的好老師作文400字1
我已經(jīng)讀三年級了。我讀一、二年級的語(yǔ)文老師兼班主任是林老師�，F在，黃老師教我們語(yǔ)文并擔任班主任。剛讀三年級時(shí)，當我發(fā)現換成黃老師教我們，而且，她非常嚴格，我很失望，非常想念 林老師。過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得黃老師才是我心目中的好老師，正所謂“嚴師出高徒”，如果沒(méi)有嚴格的老師來(lái)管理我們班怎么行呢？
黃老師對我們要求很?chē)栏�，把我們班打理得井井有條，許多調皮搗蛋的學(xué)生改掉了許多不良的行為。讀一、二年級時(shí)，肖帆最?lèi)?ài)欺負我們，我們被他欺負怕了，見(jiàn)到他都要繞路走。自從黃老師教我 們后，肖帆改變了許多�？�，下課了，他的身邊聚滿(mǎn)了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。
黃老師上課時(shí)，喜歡把課文內容講得精彩，還通過(guò)舉例講一些大道理給大家聽(tīng)，讓上課變成了聽(tīng)故事，讓我變得更開(kāi)心。黃老師還經(jīng)常介紹一些課外書(shū)給我們看，這些書(shū)非常適合我們看而又十分有 趣。這個(gè)學(xué)期，我們全班共讀《水滸傳》。大家把書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，就根據老師的計劃進(jìn)行閱讀。然后，黃老師每周安排一節課，和我們一起朗讀、議論。
其實(shí)，黃老師也有慈祥的一面。有一次，我和黃老師一起回家。我有不懂的問(wèn)題就問(wèn)黃老師。黃老師一面露出真誠的笑容，一面耐心地解答。
我喜歡的老師就是黃老師，永遠都不會(huì )忘記。啊，黃老師對我們班的同學(xué)多么好��！
身邊的好老師作文400字2
記得上三年級的時(shí)候，課間我太淘氣，結果在學(xué)�；▔锼ち艘簧砟唷�
在走進(jìn)花壇賞玫瑰花時(shí)，我見(jiàn)玫瑰花紅紅的，紅透了我的心，它的葉子綠綠的，染綠了我的情，聞起來(lái)芳香怡人。我這時(shí)開(kāi)始耍起了小心眼，當人不注意的時(shí)候，我想摘一片粉紅色的花瓣夾在書(shū)里收藏，當我開(kāi)始小心翼翼，慢慢靠近它的時(shí)候，我左顧右盼，看有沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，因此沒(méi)有注意到腳尖前的石頭，一不小心被那塊石頭一下子絆倒在地。這下花瓣沒(méi)摘成反倒摔了自己一身泥，真是倒霉透了。
因為衣服上帶了一身泥，生怕同學(xué)笑話(huà)，只好低著(zhù)頭連飛帶跑的進(jìn)了教室。一邁進(jìn)教室的門(mén)，同學(xué)們都目瞪口呆的望著(zhù)我，也許他們已發(fā)現了我身上的泥巴。接著(zhù)教室里立刻發(fā)出哈哈大笑的聲音，那時(shí)的我非常尷尬，臉紅的像一個(gè)大蘋(píng)果。心想：這下老師可要發(fā)火了......我愣在了一邊，沒(méi)想到 李 老師并沒(méi)有發(fā)火，而是非常溫柔的對我說(shuō)：“把外套脫下檫干凈吧！"說(shuō)著(zhù)從朱紅色的包里拿出了一包濕巾遞給我，我慌忙地回到座位上，用濕巾快速地檫著(zhù)沾滿(mǎn)泥漿的外套，檫了大半天還是不干凈，心想:算了吧，回家換件就是了！我把外套扔在了一邊。 李 老師發(fā)現后，拿起一片干凈的濕巾，她細心地把泥巴檫了又檫，把剩下的一些泥檫得干干凈凈。然后，她把衣服疊起來(lái)放在了暖氣片上，等待衣服烘干。她是那樣的細心，儼然是一位溫柔的江南女子。
下課了，我穿上了老師親手為我檫干凈的衣服，感覺(jué)非常溫暖，難道說(shuō)這不是我身邊最好的老師嗎？
身邊的好老師作文400字3
“郝凱朋，把你的衣服穿上，別凍感冒了�！甭�(tīng)，這聲音是多么的親切。這就是我的老師————賈老師的聲音。也許你會(huì )覺(jué)得老師兇巴巴的；也許你會(huì )覺(jué)得老師非常討厭；也許你會(huì )在老師的背后說(shuō)壞話(huà)；但在我眼里，賈老師就像我的母親，細心的照顧我。在課堂上，賈老師把知識毫不保留地傳授給我們；在課下，賈老師有時(shí)會(huì )陪我們玩耍、做游戲。賈老師心胸寬闊，舍己為人，不會(huì )因為一件小事而討厭一個(gè)人。
那是一個(gè)平常的早晨，我走在上學(xué)的路上。我輕盈的腳步走在堅硬的地面上，讓我的心情變得開(kāi)心起來(lái)。我看見(jiàn)了賈老師，向賈老師打招呼，賈老師也向我打招呼。賈老師看見(jiàn)我快要撞上一棵樹(shù)的時(shí)候，馬上叫住了我。雖然我沒(méi)有撞到樹(shù)上，但是賈老師卻為了我撞到一根電線(xiàn)桿上了。賈老師一下倒在了地上，我當時(shí)驚慌失措，呆呆地站在那里，沒(méi)有去扶賈老師站起來(lái)。賈老師坐在地上，用手捂著(zhù)額頭。這是，一位老奶奶看見(jiàn)了，趕緊去把賈老師扶起來(lái)。賈老師站起來(lái)了以后，連著(zhù)好幾聲對老奶奶說(shuō)了“謝謝”。老奶奶看見(jiàn)賈老師好了以后，就急急忙忙地走了。我的目光注視著(zhù)賈老師，心中忐忑不安，有一絲慚愧、緊張。事后，賈老師也沒(méi)有去刻意的訓斥我，讓我把這件事刻骨銘心地記在了心上。
賈老師是為了我而受傷的，我感受到了賈老師對我濃濃地愛(ài)。對此，我常常用這件事來(lái)激勵自己：千萬(wàn)不要辜負了賈老師對我的期望，我要用優(yōu)異的成績(jì)和良好的表現來(lái)回報賈老師。這就是我身邊的好老師！
身邊的好老師作文400字4
孔子曰：“三人行，必有我師焉�！蔽页３榱诉@個(gè)問(wèn)題苦惱。為什么是“必”呢？隨隨便便的三個(gè)人，也不見(jiàn)得那一個(gè)是我的老師呀！就比如我爸爸，媽媽?zhuān)�有我爺爺，那一個(gè)是我的老師呢？他們都沒(méi)有當過(guò)我的老師呀！有難道，孔子說(shuō)錯了？可是孔子是我國古代最著(zhù)名的思想家，教育家呀！怎么會(huì )說(shuō)錯？為此，我十分不解。
有一次，我和媽媽去爬山。我剛開(kāi)始，興致勃勃，一心想著(zhù)要超過(guò)他們，于是一次兩步兩步的跨。好幾次媽媽都被我甩在后面，我開(kāi)始沾沾自喜�？墒窃脚涝嚼�，氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。媽媽一步一步上來(lái)了，很快就超過(guò)了我。我不服氣，想超過(guò)媽媽�？墒菂s一次次被累的上不去了。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次夷敲纯靺s超不過(guò)你？媽媽笑了笑，對我說(shuō)：“哈哈，這其實(shí)并不需要什么技巧。因為你一心想著(zhù)超過(guò)我，一步跨兩步，體力也消耗的多，再加上我一步一步的跨，體力節省了不少。自然而然就超過(guò)你了！人生也是如此，你一步一步用心的走，總有一天會(huì )到達彼岸的�！边@是媽媽交給我的人生道理。
原來(lái)，孔子并沒(méi)有說(shuō)錯，只是身邊的老師指的不一定真正的，也可以是我們身旁的一草一木……
身邊的好老師作文400字5
我一跨入學(xué)校大門(mén)，就遇到了許多好老師，其中有一位更是與眾不同。她有一頭像櫻桃小丸子一樣的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子不高不矮。
我們都非常喜歡聽(tīng)她上課。因為聽(tīng)她上課就像聽(tīng)唱歌一樣，如果你惹她生氣的話(huà)，那你可犯了“濤天大罪”，因為你把她惹生氣的時(shí)侯，那像唱歌一樣的聲音也會(huì )變成噪音。
記得有一次，我們班的調皮大王上課時(shí)打噴嚏了，老師輕輕地告訴他不要再打噴嚏了，又回去上課了�？僧斃蠋焺傉f(shuō)完第一句話(huà)，這個(gè)搗蛋鬼又一次打噴嚏了，老師便再一次柔聲地警告他�？赡菫橥瑢W(xué)還是打噴嚏打個(gè)不停，我們真擔心老師會(huì )生氣，可老師卻關(guān)心地快步走上前焦急地問(wèn)：“你是不是著(zhù)涼了？”呀，那聲音真像百靈鳥(niǎo)的鳴唱。那位小搗蛋點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師心疼地摸摸他的腦袋，下了課叫他到外面曬曬太陽(yáng)，還為這淘氣包送上一杯熱氣騰騰的開(kāi)水呢｜我們覺(jué)老師像一位慈祥的天使。
你們猜猜看她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是我們的英語(yǔ)老師陸老師。她不是音樂(lè )老師，可她的歌聲是那么悅耳！
身邊的好老師作文400字6
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的程老師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的 額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。
程老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。程老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，程老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化 ，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……程老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。
程老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。
還有一次，藤佳馨不小心將手腕碰骨折。程老師得知后，立馬打電話(huà)把藤佳馨送回家。 第二天，還特地叮囑我們不要碰藤佳馨的手腕。
��！敬愛(ài)的程老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
身邊的好老師作文400字7
在我這六年的小學(xué)生涯中碰到過(guò)不少老師，他們都是那樣兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。但是我最喜歡的還是我們的班主任——邱衛東老師。
邱老師是嚴厲的！記得有一次班上許多同學(xué)的家庭作業(yè)做得很差，邱老師上課走進(jìn)教室的時(shí)候，臉色像烏云滿(mǎn)天一樣陰，眼睛瞪得大大的，眉毛擰成了“八”字形。邱老師狠狠地批評了我們：“態(tài)度不認真是對學(xué)習的極端不負責任，沒(méi)有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度，做任何事情都不會(huì )成功的！”他的聲音非常高，我們不由得都慚愧的低下了頭。
邱老師也有溫柔的時(shí)候！那天上課的時(shí)候，我突然流起了鼻血，同學(xué)們見(jiàn)了都驚慌失措起來(lái)，邱老師見(jiàn)狀連忙來(lái)到我的身旁，將我扶起，用隨身帶著(zhù)的紙巾輕輕塞住我的鼻孔，隨后將我帶到不遠的水池旁，細心的幫我擦拭干凈的同時(shí)還不時(shí)叫我不要亂動(dòng)，把頭抬起來(lái)……邱老師溫柔的目光和話(huà)語(yǔ)就像一股暖流沖進(jìn)我的心頭，于是感激的淚水溢滿(mǎn)眼眶，悄然滑落。
邱老師就是這樣一位像父親一般嚴厲，如母親一樣溫柔的好老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我為我是他的學(xué)生而自豪，我更希望將來(lái)的某一天我也能像他一樣成為一名光榮的人民教師！
身邊的好老師作文400字8
我身邊有許多老師，其中我最喜歡的老師就是我敬愛(ài)的老師，張老師大約三十多歲，中等身材。她一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，紅撲撲的圓蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)非常好看。
聽(tīng)張老師第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了個(gè)念頭：能當張老師的學(xué)生是我的福氣。張老師有一雙銳利眼睛，只要有同學(xué)在下面小聲說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作地就馬上能知道。所以，你上課可要認真聽(tīng)講哦！張老師聲音洪高，講話(huà)全班人都能聽(tīng)到，英語(yǔ)非常流利，我可是非常敬佩張老師的呦！
張老師講課聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津有味，還繪聲繪色地復插片段金們在課堂上都很高興老師很會(huì )調動(dòng)同學(xué)們的積極性，這不，老師有時(shí)會(huì )告訴我們“上課時(shí)，我們會(huì )進(jìn)行小組競賽，比賽內容是熟練朗讀課文�！彼晕覀冊谇耙惶斓耐砩暇蜁�(huì )好好預習和準備。漸漸一個(gè)學(xué)期下來(lái)，記起東西又快又準確。
張老師講課風(fēng)趣幽默，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，非常有意思。同學(xué)們都很喜歡上英語(yǔ)課。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。我愛(ài)我們的張老師。
雖張老師不長(cháng)得十分漂高，但張老師是一對工作態(tài)度認真負責的好老師，在我心中是最值得愛(ài)戴的好老師。
身邊的好老師作文400字9
我們身邊的好老師有很多，比如班主任陳老師，數學(xué)肖老師，張老師、李老師等，都是我們的好老師。
先說(shuō)陳老師吧，她像媽媽一樣關(guān)心、照顧我們，耐心的教我們知識、寫(xiě)字，記得有一次，我被同學(xué)碰倒，手臂擦了一大塊皮，紅紅的皮膚快滲出一血來(lái)了，我嚇 的都想哭了，陳老師趕忙過(guò)來(lái)讓同學(xué)送我去醫務(wù)室，還一路給我搓、揉，問(wèn)這疼嗎！還有哪兒碰著(zhù)啦！醫務(wù)室阿姨給擦了藥，陳老師又遞給我一杯熱水�？粗�(zhù)冒著(zhù)熱 氣的水，我心里暖暖的。心想：“陳老師真好。這杯水了包含了老師多少濃濃的愛(ài)和關(guān)心�！蔽腋兄x陳老師對我對同學(xué)的關(guān)心。
再說(shuō)說(shuō)數學(xué)肖老師吧，我永遠不會(huì )忘記她對工作的認真負責。每節課她都講得那么認真、繪聲繪色，分析問(wèn)題是那么的清楚、明白，有理有據，讓我們一聽(tīng)就 會(huì )心領(lǐng)神會(huì )。你知道嗎？肖老師好像動(dòng)眼神功，每次作業(yè)她都認真批改、講解難題，不放過(guò)一個(gè)我們不會(huì )的問(wèn)題。哪位同學(xué)作業(yè)中有一丁點(diǎn)的錯誤都能被她發(fā)現。不 過(guò)肖老師的家庭作業(yè)很少，很快都能完成。
就連才教我們幾天的李老師，每節課都能給我們帶來(lái)快樂(lè )。這樣的老師還有很多呢？音樂(lè )老師，英語(yǔ)老師、體育老師……
我很幸運，我有這么多關(guān)心、負責的老師。我為有這么多的好老師感到無(wú)比幸福，驕傲。
身邊的好老師作文400字10
在我成長(cháng)的道路中，有許許多多好老師一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大，陳老師就是其中一位。她是我們班的班主任和語(yǔ)文老師一一陳果老師。
陳老師，她不胖不瘦，很高，有一雙可以捕捉同學(xué)們閃光點(diǎn)的眼睛，她還有多年的教學(xué)經(jīng)驗，上課上得生動(dòng)有趣。
上課了，陳老師走了進(jìn)來(lái)，起立、坐下。老師通常會(huì )跟我們聊一下，老師聊的都是一些怎樣做人的知識，就開(kāi)始正式上課，陳老師剛開(kāi)始講課都是從課題講的，問(wèn)我們從課題看出了什么，然后又問(wèn)我們一些問(wèn)題，讓我們帶著(zhù)問(wèn)題朗讀課文，有些同學(xué)會(huì )趁這時(shí)間說(shuō)小話(huà)，這時(shí)，陳老師會(huì )用嚴厲的眼神看他，好像在說(shuō)：“不要講小話(huà)！”那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了就馬上讀書(shū)。讀完后老師讓我們回答剛才問(wèn)的問(wèn)題。老師跟我們朗讀時(shí)會(huì )讀得抑揚頓挫，有時(shí)會(huì )讓我們閉上眼晴想象畫(huà)面。
陳老師雖然對我們的學(xué)習很?chē)�，但是她也很關(guān)心我們的身體。記得有一次，我們班發(fā)生了一次流行性腮腺炎，是一個(gè)同學(xué)帶來(lái)的，陳老師看見(jiàn)他貼了個(gè)膏藥，就走過(guò)去問(wèn)，原來(lái)他得了腮腺炎，為了不落下功課就來(lái)學(xué)校上課，陳老師就叫他回去休養一段時(shí)間。后來(lái)班上連續出得腮腺炎的，陳老師就讓他們回去休息，走后又點(diǎn)上艾條消毒，腮腺炎病毒終于被控制了。
這就是我身邊的好老師一一陳老師！
身邊的好老師作文400字11
在我小學(xué)六年生涯之中，我遇到過(guò)許多老師，有風(fēng)趣幽默的；有嚴肅認真的；有一絲不茍的；可我最喜歡的，還是我們現在的科學(xué)老師——彭老師
彭老師都快六旬了，可依然堅持任教，可見(jiàn)他多么想把自己豐富的知識傳授給同學(xué)們��！彭老師教學(xué)非常有特色，他愛(ài)好寫(xiě)字，特別是毛筆字，所以我們的科學(xué)小考啊，課堂知識啊，彭老師都會(huì )提前用大大方方、漂漂亮亮的毛筆字來(lái)寫(xiě)好。
還記得他給我們上第一節科學(xué)課的時(shí)候，他神秘的從背后拿出一塊紙板，用磁鐵吸在黑板上，“英俊美麗”四個(gè)大字，讓同學(xué)心中充滿(mǎn)了疑惑，個(gè)個(gè)腦袋上都頂著(zhù)一個(gè)大大的問(wèn)號呢！這時(shí)彭老師說(shuō)話(huà)了：“我喜歡這樣的同學(xué)�！闭f(shuō)完指了指黑板上的紙板，全班哄堂大笑，我心想“這老師難道也是外貌協(xié)會(huì )的？喜歡長(cháng)得好的同學(xué)？”接著(zhù)，老師又拿出了一塊紙板，哎？“成績(jì)好”？老師又想要干什么？只見(jiàn)他放在了“英俊美麗”的后面，說(shuō)：“在我眼里，成績(jì)好的同學(xué)就是英俊美麗的！所以大家如果都想成為英俊美麗的人，就得先成為成績(jì)優(yōu)異的人！愛(ài)美之心人人皆有，我們一起向著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)出發(fā)吧！”我恍然大悟，原來(lái)老師是想用這樣的方式激勵我們��！他用有趣的語(yǔ)言和方式告訴了我們，要向著(zhù)好成績(jì)看齊！科學(xué)課堂上充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛，但在我們開(kāi)心快樂(lè )的同時(shí)又學(xué)到了了知識。
這么特殊的老師，用特殊的.教學(xué)方式，讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。難道他還不是我身邊的好老師嗎？
身邊的好老師作文400字12
一個(gè)和藹的面孔，一個(gè)堅定的眼神，造成了我身邊的好老師——張老師。
張老師和藹、可親，是一個(gè)情緒化的老師。當開(kāi)心的時(shí)候，張老師笑容滿(mǎn)面，當不開(kāi)心的時(shí)候，張老師滿(mǎn)臉嚴肅，她的性格像天上的云，時(shí)而晴，時(shí)而陰。
就在今年開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，王晨祿不小心摔了一跤，我替王晨祿著(zhù)急，王晨祿堅強地站了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)�；氐搅私淌�，張老師用關(guān)切的目光看著(zhù)她，“好點(diǎn)了沒(méi)？還疼不疼了？“從張老師的嘴巴里出來(lái)了，這時(shí)候看到張老師這么關(guān)愛(ài)同學(xué)，我不禁心里十分感動(dòng)，這時(shí)張老師形成了一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。
每天上課的時(shí)候，張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍，使我們能把新知識學(xué)得更快，記得更牢，這時(shí)張老師形成了一位細心的好老師。
每當一些同學(xué)頭痛，肚子痛的時(shí)候，張老師總是用溫暖的語(yǔ)句來(lái)關(guān)心這些同學(xué)，這時(shí)形成了一位負責任的好老師。
一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，張老師做到了；一位園丁，呵護著(zhù)群芳吐艷的花朵，張老師做到了；課前準備好教材，讓學(xué)生們把新知識記得快、學(xué)得牢，張老師也做到了。
我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈，辛勤的園丁，是永遠不變的好老師。
我愛(ài)你，張老師！
身邊的好老師作文400字13
我們的班主任是張老師，戴著(zhù)眼鏡，瘦瘦的，頭發(fā)卷卷的，雙眼皮，眼睛大大的。在我的心目中，張老師是一位漂亮又和藹的老師。
張老師教我們數學(xué)課，我覺(jué)得每節數學(xué)課張老師都上的很精彩，她總是想盡一切辦法，讓我們學(xué)到知識和明白一些道理。我很感激張老師。
有一次，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我，領(lǐng)我到班里給我抹藥，她給我抹藥時(shí)動(dòng)作輕輕地、柔柔的，我沒(méi)有感到一點(diǎn)痛，張老師抹完后，還和藹的問(wèn)我：“還疼嗎？以后要小心點(diǎn)�！敝x謝你！張老師，我喜歡你！
張老師工作很忙，她不僅當我班的班主任，還教著(zhù)2個(gè)班的數學(xué)課，她的課很多，下課后還得給我們批改一百多本作業(yè)。有時(shí)她忙得連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，所以她的嗓子很痛，都啞了。但是，張老師也不請假，還堅持給我們上課。
我們班在張老師的帶領(lǐng)下，連續獲得兩次優(yōu)秀班集體。我覺(jué)得我很幸運，能遇到這么好的一個(gè)老師。
從上小學(xué)的那一天起，我每天都在感受老師們的關(guān)心和愛(ài)護，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們，你們辛苦了！
身邊的好老師作文400字14
生活中，有著(zhù)形形色色的人，而那份最平凡純真的溫暖，就在我們身邊，而老師就擔任著(zhù)這份角色。今天，我就來(lái)講講我的鋼琴老師——張老師。
張老師是一位男老師，他體型壯壯的，略長(cháng)的頭發(fā)透露著(zhù)一絲藝術(shù)家的氣息。張老師從前年開(kāi)始教我，他上課生動(dòng)有趣，給我做示范的時(shí)候，身體還跟著(zhù)節奏不停地搖擺，讓我仿佛也沉浸在音樂(lè )的世界中。他常常對我說(shuō)的一句話(huà)是：“鋼琴是一門(mén)高雅的藝術(shù)，不能用毛燥的心情去彈，要細膩、有感情地去彈�！�
有一次，因偷懶我沒(méi)有完成好張老師布置的作業(yè)，上課時(shí)心里非常緊張，彈琴時(shí)彈錯了好幾個(gè)音，我以為張老師會(huì )大發(fā)雷霆，沒(méi)想到他卻是微微一笑，然后問(wèn)我：“譚衣涵，這幾天是不是沒(méi)練好琴��？”“是，是的�！蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次，結結巴巴的回答道，想著(zhù)今天要挨罰了。沒(méi)想到，張老師只是平靜地說(shuō)了一句：“那好吧，這次就算了，下次可不允許了哦！滅，我們接著(zhù)練�！比缓�，張老師指導我一個(gè)小節一個(gè)小節的練習，慢慢地，我放松下來(lái)，跟上老師的節奏，不一會(huì )兒就放手彈開(kāi)了，而且越彈越好。
經(jīng)過(guò)這一次教訓后，我每天堅持練琴，認真完成老師布置的作業(yè)，鋼琴彈奏水平也得到了很大的提高。去年暑假我不僅通過(guò)了四級考試，還在“東盟青少年鋼琴比賽湘鄉賽區”的比賽中獲得了不錯的成績(jì)，這可都飽含了張老師的功勞哦！
這就是我的鋼琴老師，一位技術(shù)精湛、和藹可親的好老師！
身邊的好老師作文400字15
“我身邊的好老師”，看見(jiàn)這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。
那是四年級剛開(kāi)學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話(huà)給馬老師“匯報情況”。第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴肅的目光望著(zhù)我，說(shuō)道：“孫羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開(kāi)學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)呀！我中午就布置作業(yè)了，你要做。不能再這樣了�！币还膳黝D時(shí)流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我提快速度，使我的速度有所提高。
馬老師不僅對我的學(xué)習如此關(guān)心，對我的生活也十分關(guān)心。
以前，我在家里吃飯慢，要一、兩個(gè)小時(shí)，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的時(shí)間寫(xiě)在本子上，我聽(tīng)了很不樂(lè )意，可是當她看到本子后，流露出欣慰的微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑又使得一陣強大的暖流流遍我的全身。
馬老師對我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對我噓寒問(wèn)暖；做錯事了，馬老師對我嚴厲指出；作文寫(xiě)得好，馬老師對我進(jìn)行鼓勵……
想著(zhù)，想著(zhù)……我不知不覺(jué)地在作文本寫(xiě)上了“馬老師”三個(gè)大字。
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