王老師 - 寫(xiě)人作文500字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的王老師 - 寫(xiě)人作文500字，希望能夠幫助到大家。
王老師 - 寫(xiě)人作文500字1
王老師是我的英語(yǔ)老師。他即嚴厲，又幽默。我們班同學(xué)只要聽(tīng)見(jiàn)他來(lái)上課，全班同學(xué)都會(huì )手舞足蹈地跳起來(lái)。
自稱(chēng)“帥哥”的老師
王老師的身材胖胖的，體重未知（自稱(chēng)130斤，我估計他至少有150斤）。他雖然已經(jīng)結婚，但看上去還像應該活潑開(kāi)朗的高中生。他的個(gè)子比較矮，從遠處望去像不高不矮的高中生。王老師的臉胖胖的，白白的，有著(zhù)一雙烏黑木般的大眼睛，自稱(chēng)“帥哥”。我還是第一次聽(tīng)到長(cháng)得很丑的自稱(chēng)“帥哥”的老師。
“多面性”的老師
我的王老師還是一個(gè)“多面性”的老師。 王老師第一次來(lái)我們班的時(shí)候，說(shuō)了這么一句話(huà)：“如果你們不惹我發(fā)脾氣，我會(huì )跟大家開(kāi)開(kāi)心心地玩兒。如果你們惹我發(fā)脾氣，那我發(fā)脾氣的時(shí)候就不是人！”聽(tīng)了這番話(huà)，我們全班同學(xué)都大笑起來(lái)，覺(jué)得 王 老師在開(kāi)玩笑，我們笑了許久還沒(méi)有停下來(lái)。我們覺(jué)得這是第一次見(jiàn)過(guò)這樣老師開(kāi)這么搞笑的玩笑。不過(guò)王老師說(shuō)到做到。
有一次，我們正在玩“QQ農場(chǎng)”的游戲。頓時(shí)，王老師的臉色變了，突然變得嚴肅起來(lái)。霎時(shí)，全班同學(xué)的臉色也變了—— 王老師正在把一位剛來(lái)的同學(xué)趕出門(mén)外，因為老師沒(méi)有這樣的學(xué)生：那位剛來(lái)的同學(xué)曠課好幾次，所以老師氣得火冒三丈，直接把學(xué)費退給他，讓他走了。老師真是一個(gè)“多面性”的老師，也是一個(gè)有辦法的老師。
我們的王老師真是一位好老師啊。
王老師 - 寫(xiě)人作文500字2
如果你是大海，那么我便是歡快的小魚(yú)兒；如果你是園丁，那么我便是茁壯成長(cháng)的小樹(shù)；如果你是一個(gè)大花園，那么我便是一朵花朵。
記得有一次，放學(xué)之后，我看了看黑板上的語(yǔ)文作業(yè)，便訊速背起書(shū)包，飛跑回家�；氐搅思依�，我拿出作業(yè)本，將作業(yè)一一做完�？晌业挠洃洸�，忘記了有做練習冊的作業(yè)。第二天，聽(tīng)組長(cháng)說(shuō)起有語(yǔ)文練習冊第七課的作業(yè)，急忙趕作業(yè)。突然，您走上講臺，讓各位組長(cháng)將練習冊交上講臺，我想：如果我不交給您，一定也不會(huì )知道的。我厚著(zhù)臉皮沒(méi)有交�？蛇@也逃不過(guò)您的法眼。下了課您就把我叫了過(guò)去，我十分緊張，手心都嚇出了冷汗，想一定被您發(fā)現了，糟糕，一定會(huì )被黃金棍“咬”一口了。誰(shuí)知，您不但沒(méi)有批評我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要怕，老師又不吃人！你忘記了定項作業(yè)，忘了做，老師可以理解，可如果你知錯不改，就會(huì )漸漸成為一個(gè)壞學(xué)生，知錯就改的學(xué)生老師依然一樣會(huì )喜歡”。我十分感激老師您。
記得還有一次，我們五年級教室要從三樓換成四樓。這一天，有許多同學(xué)腿受傷了，桌子和板凳得自己搬上去，您讓幾位受傷的同學(xué)坐下休息，由您將桌子和椅子搬上樓，這么多，您怎么支撐得住呢？許多同學(xué)都自告奮勇，想要幫助您，可您說(shuō)什么也不同意，堅持自己一個(gè)人搬，那天手上被劃了一個(gè)口，您說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不礙事兒的，終于將桌子搬完了。
王老師，您是一位合格的老師，您無(wú)私地包容與理解我們，使我們感激不盡，老師，我是多么想要對您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
王老師 - 寫(xiě)人作文500字3
語(yǔ)文王老師，留著(zhù)一頭卷卷的短發(fā)，她每天戴著(zhù)各式各樣的耳環(huán)，穿的衣服從不重樣，別看她對我們笑嘻嘻的，其實(shí)她對我們可嚴肅了。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師正在充滿(mǎn)激情地上著(zhù)課，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)課，我坐立不安，不停地扭來(lái)扭去，心里一直惦記著(zhù)桌肚里的那本故事書(shū)，那書(shū)是小嫻給我的，可精彩啦!剛才只看了一半，不知道公主被勇士救出來(lái)了沒(méi)有?惡魔被消滅了嗎?想到這兒，我的心里癢癢的。于是，悄悄瞄了眼老師和同學(xué)們，發(fā)現沒(méi)有一個(gè)人注意到我，于是。我偷偷地把手伸進(jìn)桌肚里，拿出故事書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，連王老師什么時(shí)候站在身后都沒(méi)有察覺(jué)，“把書(shū)給我!”
聽(tīng)到王老師嚴肅的聲音，嚇得我渾身打了個(gè)寒戰，飛快地把書(shū)塞進(jìn)了課桌。王老師從課桌里奪過(guò)了書(shū)并讓我站了起來(lái)，我羞愧地低下了頭，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去……
雖然，王老師是個(gè)很?chē)绤柕娜�，但是她也很暖心。上周的“隨心所語(yǔ)”王老師挑了幾本寫(xiě)得好的作品在班上讀，當她讀到只剩一本的時(shí)候，王老師說(shuō)：“小毛寫(xiě)得很精彩，不過(guò)這是小毛的心里話(huà)，我不能讀給全班聽(tīng)，要替他保密�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了，對王老師肅然起敬……
王老師就是這樣一個(gè)既嚴肅又暖心的朋友，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。
王老師 - 寫(xiě)人作文500字4
嘿！親愛(ài)的同學(xué)們，你們看過(guò)川劇嗎？也許你們看過(guò)，也許你們沒(méi)看過(guò)，看過(guò)的一定知道“變臉”。
今天我跟你們分享一下我們班的變臉“女王”。
記得有一次上數學(xué)課上，張老師一進(jìn)教室門(mén)問(wèn)道：“同學(xué)們！你們好嗎？”我們紛紛回答：“好——“那同學(xué)們請坐”我們坐了下來(lái)，可是——因為凳子坐下來(lái)時(shí)，我們的聲音太大。所以張老師瞬間變臉，“起立”張老師大喊，全班像受了驚嚇的兔子一樣站了起來(lái)。來(lái)，請坐，我看這回誰(shuí)還讓凳子響一下！這回凳子一下也沒(méi)有響，“來(lái)大家把這個(gè)算式寫(xiě)在書(shū)上�！笨蓮埨蠋熮D了一圈兒，到了王浩楠的桌子旁。王浩楠趴在桌子上，張老師說(shuō)：“你出門(mén)兒沒(méi)帶骨頭嗎？一團肉趴在那兒，誰(shuí)有鐵尺呢？我們找出鐵尺給了張老師，張老師將鐵尺支在了桌子和王浩楠的下巴之間，王浩楠，你就是案板上的肉——挨千刀，你們知道了吧？這也是一個(gè)歇后語(yǔ)，說(shuō)完全班哄堂大笑。
還有一次教我們除法，有一道題，將一個(gè)小數擴大到原來(lái)的一個(gè)1000倍，再縮小十倍，請問(wèn)這個(gè)小數是多少？張老師表演著(zhù)：“我先上前走三步，又后退了一步，這樣我們全班都會(huì )了，張老師笑了說(shuō)：“唉呀！上數學(xué)課還必須演！”，這時(shí)可有一位同學(xué)在跟另一個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)。張老師見(jiàn)狀大喊：“某某某，請站到后面去！”
這就是我們班的變臉女王怎么樣？你們想不想也擁有這樣幽默的老師呢？
王老師 - 寫(xiě)人作文500字5
一種親切的笑聲時(shí)常在我耳旁響起，這就是我愛(ài)笑的王老師。
滿(mǎn)面春風(fēng)的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進(jìn)辦公室，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你幫我開(kāi)些藥行嗎？”我爽快地答應了。一會(huì )兒工夫，我開(kāi)完了藥�；貋�(lái)時(shí)，王老師依然微笑著(zhù)批改作業(yè)�？墒撬牟≡絹�(lái)越重，臉色越來(lái)越蒼白，讓我開(kāi)的藥越來(lái)越多，。終于，她走上了手術(shù)臺，臨走之前，她仍然笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。
終于，令人期盼的日子到了，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)地出院了，我們全班都尖叫起來(lái)，叫聲仿佛趕走了寒冷的.冬季，迎來(lái)了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動(dòng)，只聽(tīng)：“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”滿(mǎn)天的紙飛機。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學(xué)們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實(shí)三（1）”這個(gè)響亮的班級打扮得五顏六色。
一種親切的笑聲時(shí)常在我耳邊想起，這就是我愛(ài)笑的王老師。
醫務(wù)室里有張小床，衛生老師幫我們換上學(xué)校的運動(dòng)服后，幫我們端來(lái)午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺(jué)，我們倆你看看我，我看看你，無(wú)可奈何地躺下了。
香香地睡了一覺(jué)，我們才發(fā)現大家已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著(zhù)一個(gè)方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說(shuō)了我們一通，便把我們送回了家。
這場(chǎng)“災難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當”的程度。吵了一架，回家也要哭個(gè)不停；和好了，被老師批評也興高采烈。
你瞧，這件事多有趣！
王老師 - 寫(xiě)人作文500字6
王老師看起來(lái)和別的老師一樣，十分普通，留著(zhù)短發(fā)，經(jīng)常穿T恤和長(cháng)褲，顯得精明干練。不過(guò)，人不可貌相，其實(shí)她身懷絕技，“千里眼”和“順風(fēng)耳”只是其中兩招。課堂上，誰(shuí)要是做小動(dòng)作和竊竊私語(yǔ)，她都能知道得一清二楚。
說(shuō)起王老師的性格，有點(diǎn)令我捉摸不透，她嚴肅認真起來(lái)，你連氣都不敢喘；她調皮起來(lái)，像小孩一樣和我們打成一片。
作文點(diǎn)評課，王老師面無(wú)表情地抱著(zhù)一堆作文本走進(jìn)教室。同學(xué)們都忐忑不安地看著(zhù)王老師。我急得像熱鍋上的螞蟻：多少人要重寫(xiě)？我會(huì )輪到嗎？重寫(xiě)可真是噩夢(mèng)呀！王老師輕輕嘆了一聲：“這次作文令我大失所望，基本上全軍覆沒(méi)，很多同學(xué)需要重寫(xiě)�！边@下，班級里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的信心十足，覺(jué)得自己肯定能過(guò)關(guān)，有的憂(yōu)心忡忡，而我心里已經(jīng)確定自己要重寫(xiě)了�！鞍ァ毙臒┮鈦y的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得很慢，點(diǎn)評課終于結束了。王老師翻看名錄，準備報重寫(xiě)之人的名單，此刻，班級里靜悄悄的，只聽(tīng)得到同學(xué)們的呼吸聲和心跳聲�？吹酵瑢W(xué)們的神情，王老師忍不住笑出聲來(lái)：“哈哈！剛才是騙你們的，這次大家發(fā)揮超常，沒(méi)有人要重寫(xiě)，但是我要布置一篇“隨心所語(yǔ)”，題目就叫《忐忑十分鐘》�！贝嗽�(huà)一說(shuō)，全班嘩然，教室里炸開(kāi)了鍋。
手中拿著(zhù)《忐忑十分鐘》的專(zhuān)刊，看著(zhù)同學(xué)們記錄的內心波瀾，聽(tīng)到父母對我們習作的夸贊，我深深能夠體會(huì )到王老師的良苦用心。謹以此文，獻給我敬愛(ài)的王老師。
王老師 - 寫(xiě)人作文500字7
今天是一年一度的教師節，在這個(gè)節日中，我忽然想起對我恩重如山的英語(yǔ)王老師。我在亨德森外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習已有2年了，當然，我也接觸過(guò)許許多多的英語(yǔ)老師。在這些老師中，給我留下深刻印象的就是王老師了！
王老師有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛隨時(shí)掃視著(zhù)我們全班，誰(shuí)在課堂上講小話(huà)、吃東西，都逃不過(guò)王老師的“法眼”；再加上王老師的眼睛前還有兩個(gè)透明的“防護罩”（眼鏡），真是“刀槍不入”呀！她還有一張能說(shuō)會(huì )道的“巧”嘴，她講課就全靠這張嘴了……
有一件事讓我記憶猶新。這是半年前的事了：
一個(gè)星期六的下午，王老師抽出了兩節課的時(shí)間給我們練習造句。其他同學(xué)都在和同桌一起相互練習造句，而我既沒(méi)有同桌，又不會(huì )造句。我正在發(fā)愁時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，和藹可親地對我說(shuō)：“l(fā)ily（我的英文名），你是不是造不出句子了？讓老師來(lái)教你吧！”我高高興興地答應了。王老師先用homework（作業(yè)）造了一個(gè)句子：“we are going to do our homework.（我們要去做作業(yè)）�！蔽抑貜土艘槐橥趵蠋煹木渥�。王老師舉了一個(gè)例子，然后叫我自己重新造一個(gè)句子�！癷’m working hard on my homework.（我在努力地做作業(yè)）�！蔽颐摽诙�。老師立刻為我鼓起了掌。之后，我每造一個(gè)句子，王老師都會(huì )鼓勵我，叫我繼續努力……
每到這時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得有一股股暖流流進(jìn)了我的心里，那時(shí)，我感覺(jué)就像我的媽媽隨時(shí)激勵著(zhù)我。
今天是教師節，我想親口對王老師說(shuō)聲謝謝！謝謝她多年來(lái)對我的教誨！
王老師 - 寫(xiě)人作文500字8
您好嗎?您是否還會(huì )想起我們這些不懂事的。曾讓您生氣的孩子嗎?每當我想起您那熟悉的身影，我是多么想讓您再回到我們那個(gè)教室啊!您總是耐心地教導著(zhù)我們: 每當看到我們成績(jì)進(jìn)步時(shí)，您總會(huì )露出開(kāi)心的笑臉;每當看到我們成績(jì)退步時(shí)，您又會(huì )為我們指出錯誤最多的地方，為我們講解。雖然您已經(jīng)走了，但我們永遠記得您那開(kāi)心的笑容和耐心的教導。
這個(gè)學(xué)期，我還發(fā)了次燒呢！這可是我入學(xué)以來(lái)第一次發(fā)燒，我就給您講講這件事吧！一天中午，我覺(jué)得頭很暈，便趴在桌子上休息起來(lái)�；氐郊液�，我馬上給自己量了體溫。我一看，驚呆了：溫度計上顯示出了一個(gè)數字：“39。8”，我發(fā)燒了!我告訴了爺爺和爸爸，他們馬上給我添衣服，并把我送去了醫院。醫生又給我量了一次體溫，還是39。8度。
醫生拿起筆，在紙上“刷刷”地寫(xiě)了好多密密麻麻的字，我一點(diǎn)也看不懂。醫生說(shuō)要先打退燒針，再去驗一次血。我照醫生的話(huà)去做了。先拿了一個(gè)小玻璃瓶，又來(lái)到打針的地方。要打針了，我便趴在了爸爸的腿上�？膳碌尼橆^一點(diǎn)一點(diǎn)地向我的小屁股逼近，那針頭好鋒利��！我十分害怕，“��！”我大叫一聲，手緊抓著(zhù)爸爸的褲子，太痛了！接著(zhù)，我又來(lái)到了驗血的地方，護士把我的衣袖拉了上來(lái)，在一個(gè)點(diǎn)涂了些藥，我更害怕了，心想：打針沒(méi)有涂藥，但這里卻給我涂了，驗血一定會(huì )更疼的！針頭又一次刺向我的皮膚，我咬著(zhù)牙，皺著(zhù)眉，做出一副痛苦的樣子。
不過(guò)這次我竟沒(méi)有叫出聲來(lái)，因為驗血比打針不痛多了！要是您當時(shí)也陪在我身邊，那該多好��！希望您早日回來(lái)！
王老師 - 寫(xiě)人作文500字9
一雙雙水靈靈的大眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒，一對能聽(tīng)“八方事”的大耳，一只小巧的鼻子慢慢吮吸著(zhù)書(shū)本誘人的氣息，櫻桃的小嘴里全是大道理。她，就是我敬愛(ài)的王老師。
清楚的記得：那天，早上還是晴空萬(wàn)里，中午卻忽然下起了大雨，我加快了步伐走在上學(xué)的路上。誰(shuí)知旁邊的車(chē)子快速開(kāi)過(guò)，水濺到了我的腳上。頓時(shí)我的鞋子和襪子全都濕透了，但我想：都快到學(xué)校了，先忍忍，水很快就會(huì )干了。我走進(jìn)班級，冷得直打顫，雙腳也抖動(dòng)得厲害，我坐在座位上，等待上課的鈴聲。一上課，王老師就發(fā)現了我這一雙像“落湯雞”似的腳。
王老師連忙把我叫到辦公室，端來(lái)一盆熱水，說(shuō)：“鞋子濕了，怎么也不換一雙再來(lái)，快把腳放進(jìn)水里，要不然感冒了怎么辦�！笨粗�(zhù)老師幫我烘烤著(zhù)鞋襪，我十分感動(dòng)，想說(shuō)聲“謝謝！”可話(huà)到嘴邊又咽了下去。
洗了腳，王老師到辦公室拿來(lái)自己穿的一雙小棉拖，一穿上，頓時(shí)感到了一種暖意涌進(jìn)了我的心頭。王老師溫和對我說(shuō)：“放學(xué)來(lái)辦公室拿鞋子�！�
我和王老師便回教室上課了，叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學(xué)了，我去王老師辦公室，換上鞋襪，聽(tīng)其他老師說(shuō)：“這暖氣用一次要費很多錢(qián)�！蔽倚睦镆恢被匚吨�(zhù)這句話(huà)。
我真想大聲地對王老師說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師！您不是媽媽卻勝似媽媽?zhuān)年P(guān)懷學(xué)生將永遠銘記于心�！�
王老師 - 寫(xiě)人作文500字10
黑乎乎的頭發(fā)下有著(zhù)彎彎的柳葉眉毛，眉毛下一雙雙炯炯有神的眼睛，看上去恨很深邃，又狠慈善；她是我終身的朋友，是最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。
有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做著(zhù)做著(zhù)，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時(shí)，王老師像長(cháng)又火眼真睛似的她慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的腦袋，說(shuō)：“怎么了？是不是有題不會(huì )做呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師看了看那道題，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“要動(dòng)腦筋去想，你是一個(gè)聰明的孩子，我相信你能做出來(lái)的！”王老師的眼里含著(zhù)期待。老師給了我狠大的信心，經(jīng)過(guò)一番苦冥思想，我終于找到了答案�？梢韵胂�，我當時(shí)是多么的興奮！站在講臺上的王老師，又像長(cháng)了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指``````
有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動(dòng)被剛要上第二結課的王老師發(fā)現了，她走過(guò)來(lái)，伸手摸了摸我的額頭，很吃驚的責怪我說(shuō)：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫務(wù)室去！”說(shuō)完，拉起我就走，到了醫務(wù)室，王老師又喊醫生抓藥，并打電話(huà)跟我爸爸聯(lián)系。后來(lái)，我在家里養病，老師還抽時(shí)間到我家看望我，并把落下來(lái)份額功課給我補上。
王老師給我的愛(ài)，是偉大的！
王老師 - 寫(xiě)人作文500字11
王老師是我讀一年級讀書(shū)的老師，她長(cháng)著(zhù)一雙像葡萄似的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡。顯得格外有些老師的風(fēng)度。
王老師是我們最想念的啟蒙老師了，因為有一次，是四月，茶樹(shù)正盛開(kāi)著(zhù)，王老師帶著(zhù)我們去采茶葉，我們跟著(zhù)老師爬上山去采茶葉，大概采了一個(gè)上午，我們一共采了好幾斤，共有十幾個(gè)人。我們把茶葉采好后，老師分別給我們買(mǎi)了雪糕，這是我們讀幼兒的時(shí)候，老師對我們精心照顧了一年，還分別給我們做了一個(gè)計分表，只要學(xué)習好老師就會(huì )把一朵花膠上去，其中有19朵的，18朵的，16朵的……
一年過(guò)去了，我們讀一年級了，我忽然發(fā)現老師家的燈還亮著(zhù)，我仔細的觀(guān)察了一會(huì )才發(fā)現老師還在批作業(yè)。有一天，放學(xué)了，王老師把我們帶到操場(chǎng)上玩丟手絹。
時(shí)光匆匆一年又過(guò)去了，王老師不知道為什么走了，反正我記得老師離開(kāi)這之前，她每天的燈總是要等到深夜，她那雙眼睛總是那么疲憊，那嘴總會(huì )變換法子教育我。
啊老師，您為我們付出了這么多的心血，為了我們您加班到十一二點(diǎn)，為了我們您不管白天夜晚。為了我們您花費了多少。那是金錢(qián)換不來(lái)的愛(ài)呀！
轉眼間，雖然５年過(guò)去了，但是我還沒(méi)忘記關(guān)心我們的王老師。老師，您是我心目中的老師，是我最喜愛(ài)的老師。最?lèi)?ài)我的老師——親愛(ài)的王老師。
王老師 - 寫(xiě)人作文500字12
王老師，您已經(jīng)教了我們一年多了，很高興今年您又繼續擔任我們班的語(yǔ)文兼班主任。您是一個(gè)善解人意，和藹可親的好老師，我非常喜歡您。這一年多的時(shí)間里，你不僅教了我不少知識，還教育了我人生的道理。在老師您的指導下，我各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，您常常找我談心鼓勵我，支持我，老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望。
在這一年里，我們快樂(lè )地度過(guò)了每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進(jìn)步。記得有一次，您向我們提出一個(gè)問(wèn)題，叫我們回答。同學(xué)們都遲疑地舉起了手；有的同學(xué)剛剛有了勇氣，舉起來(lái)的手，又馬上放下來(lái)；有的呆呆地望著(zhù)老師；還有的默默地坐在座位上……這時(shí)，您叫我站起來(lái)回答，我一聽(tīng)，只好硬著(zhù)頭皮，慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音細聲細氣好像蚊子一樣嗡嗡翁。
頓時(shí)，同學(xué)們都用手指著(zhù)我，捧腹大笑。我見(jiàn)了，害羞極了，認為您肯定會(huì )重重地懲罰我。沒(méi)想到您不但沒(méi)斥責我，而是和顏悅色地對我說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，只是回答錯了，我也不會(huì )批評你，因為你有勇氣，能站起來(lái)努力地回答了問(wèn)題。我會(huì )表?yè)P你，會(huì )更加喜歡你�！边@時(shí)我終于有了信心再次流利地回答了問(wèn)題，我偷偷地看到了您微笑著(zhù)滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。您從來(lái)都不會(huì )因為我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹可親的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我們。
王老師，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時(shí)光，而您卻毫無(wú)怨言，默默地為我們付出，我們的成長(cháng)有您的功勞。王老師，我想對您說(shuō)：“謝謝！”
王老師 - 寫(xiě)人作文500字13
我們的王老師有個(gè)特殊的愛(ài)好——愛(ài)交朋友。這不，開(kāi)學(xué)的第一天，她就交了一個(gè)友。
上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安的等著(zhù)新老師：只見(jiàn)一位年輕的姑娘走進(jìn)來(lái)一雙眼睛炯炯有神。班長(cháng)小敏急忙喊了一聲：“起立!”可是由于緊張，聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑，說(shuō)：“你就是小敏同學(xué)吧，我們交個(gè)朋友好嗎?不過(guò)，我希望我的朋友能夠勇敢些�！贝蠹乙宦�(tīng)都笑了，緊張的氣氛一下子煙消云散。而我卻在心里暗暗地嘀咕著(zhù)：小敏是班長(cháng)，學(xué)習又那么好，老師當然愿意和她交朋友。
慢慢地，王老師又在我們班里又交了幾個(gè)朋友，可其中一個(gè)卻出乎大家的意料。
一天早晨，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我又叫了一個(gè)新朋友。他就是我們班的王棟同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，接著(zhù)議論紛紛，有的說(shuō)：“王老師說(shuō)錯了吧?”有的說(shuō)：“王東學(xué)習不好，又調皮，王老師是不會(huì )和他交朋友的……”張老師笑著(zhù)說(shuō)：“老師和他交朋友，是因為他身上有很多優(yōu)點(diǎn)。你們注意到他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)了嗎?”同學(xué)們有議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“王東雖然很調皮，但是很勇敢，他上課發(fā)言的聲音可響亮了!”有的說(shuō)：“有一回，王東同學(xué)生病了，但還是堅持到校學(xué)習!”……隨著(zhù)大家的議論，王東同學(xué)的臉越來(lái)越紅。他忽然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我真沒(méi)有想到我有這么多的優(yōu)點(diǎn)�！苯又�(zhù)又對老師說(shuō)：“我今后一定不再調皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲�！�
王老師不但愛(ài)交朋友而且教育我們對待同學(xué)也要向朋友一樣。
我感謝陽(yáng)光，它給我帶來(lái)溫暖;我感謝清泉，它給我帶來(lái)甘甜;我更要感謝我的老師，他給我帶來(lái)微笑和鼓勵，讓我難以忘懷!
王老師 - 寫(xiě)人作文500字14
今天，我要講述的是位我身邊“聲音”最特殊的老師，她就是我們的英語(yǔ)王老師。
王老師的聲音時(shí)而尖銳，時(shí)而洪亮有力。當剛剛上課時(shí)，同學(xué)們大吵大鬧打擾了課堂，王老師就會(huì )大發(fā)雷霆，聲音就會(huì )變得有力又洪亮：“如果你們再說(shuō)話(huà)，這節課就交給你們數學(xué)老師！”話(huà)音剛落，我們就安靜下來(lái)，因為我們最怕上數學(xué)課。當課堂上說(shuō)起一個(gè)問(wèn)題或講起一個(gè)語(yǔ)法知識點(diǎn)時(shí)，王老師的聲音就會(huì )變得溫柔起來(lái)，滔滔不絕地講著(zhù)。說(shuō)也奇怪，王老師是怎么知道我們的害怕之處呢？后來(lái)才知道，原來(lái)她提前把我們每個(gè)人的情況向我們班主任郭老師問(wèn)了個(gè)遍！
王老師的腳步聲是清脆的。因為她個(gè)子不是很高，天天穿著(zhù)高跟鞋，走起路來(lái)總會(huì )發(fā)出響聲。但她的腳步聲卻與與眾多人的腳步聲不一樣，她的腳步聲是輕快而清脆的，是短暫而有節奏的。而有時(shí)也會(huì )變得漫長(cháng)而沉重。當剛給我們講完課時(shí)，心情十分郎爽，所以走起路來(lái)變得清脆而有節奏，發(fā)出“叮叮�！钡捻懧�，讓人心里直發(fā)癢，好似為一首快樂(lè )的歌而伴奏。當下班時(shí)，她的步伐是沉重的，她托著(zhù)沉重的步伐，帶著(zhù)疲倦回家。
她做飯的聲音是極速的。那天，我和她的孩子在家里玩，沒(méi)過(guò)一會(huì )，便聽(tīng)到從廚房傳來(lái)“叮當叮當”的交響樂(lè )。當我們正沉浸其中時(shí)，香噴噴的飯已經(jīng)擺在飯桌上。
這就是我們英語(yǔ)王老師的特殊“聲音”。
王老師 - 寫(xiě)人作文500字15
“有什么不會(huì )的可以舉手來(lái)問(wèn)，有人舉手嗎？”王老師問(wèn)。
“沒(méi)人舉手就是都會(huì )了，那好，我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你起來(lái)，這等于幾？”
這位可憐的同學(xué)看著(zhù)題目就是不說(shuō)話(huà)。
老師當場(chǎng)發(fā)火，就開(kāi)始罵了：
“你們這些豬頭們，剛才叫你們問(wèn)又不問(wèn)，現在叫你們回答，全都是死的，你來(lái)這里干什么，就死在這里呀！”
我們俯下身子在桌子下偷笑，老師還不愿停下來(lái)，繼續罵：
“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，講了十多遍，還不會(huì )做，腦袋里裝滿(mǎn)了大便呀！我看你們是活著(zhù)浪費空氣，死了浪費土地，你們干脆就突然消失算了！”
我們都憋不住就笑出聲來(lái)，老師盯住了一個(gè)笑的同學(xué)，叫他把作業(yè)本拿出來(lái)，老師鄒著(zhù)眉頭說(shuō)：“你看看這么多空白在這里，是留著(zhù)回家賣(mài)錢(qián)好存起來(lái)給你買(mǎi)棺材是吧！”
老師剛說(shuō)完，下課鈴就響了，老師一走，我們就大笑起來(lái)。這節課真是好玩，連老師罵人都這么搞笑，這么新潮。
字不夠，附日記一篇：：我總叫他大爺爺，上次，他撿了一雙女人的涼鞋回來(lái)，放在墻根下。一次，我看見(jiàn)他在我家壓水機邊洗澡，他拿著(zhù)毛巾擦澡，洗好之后，就去穿那雙女人的涼鞋。
第二天，他有戴了兩枚戒指，不是鉆石金戒，而是兩枚普通的戒指。我一走過(guò)去，他說(shuō)，偉偉，要不要戒指呀，我知道他其實(shí)是不會(huì )給我的。
我家收谷子，快要下雨了，來(lái)不及了，我們都忙得不亦樂(lè )乎，他站在平臺上，拍著(zhù)巴掌說(shuō)好好。他就是那樣。
那天放學(xué)，我看見(jiàn)他手里拿著(zhù)一瓶可樂(lè )，見(jiàn)了車(chē)，就揮揮手，等公交車(chē)停了，他又不上去坐，而是跑開(kāi)了。
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