老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字1
我是一個(gè)小學(xué)生，我有許多教師：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等等這也算起來(lái)，我得有好幾位老師��！但是我有一位老師從我上幼兒園開(kāi)始，他注定是我永生的老師。
這位老師講的課非常簡(jiǎn)單、輕松，他的課直講到一半，誰(shuí)都能會(huì )，而且不用死記爛背，見(jiàn)我還不理解的的時(shí)候，他會(huì )耐心地指導我。而且還會(huì )幫我檢查作業(yè)，見(jiàn)到我有地方錯的時(shí)候，他會(huì )用溫和的語(yǔ)氣來(lái)回答我這兒錯了。但生氣的時(shí)候，他會(huì )大發(fā)雷霆，叫我罰站。這位老師非常關(guān)心我，也非常關(guān)心其他同學(xué)。他見(jiàn)我被誰(shuí)欺負的時(shí)候，老師會(huì )把他給批評一遍。我受傷的時(shí)候，老師會(huì )給我把傷口消毒，然后問(wèn)我痛不痛��？再然后就會(huì )鼓勵我要站起來(lái)，不要哭。這位老師也是我一個(gè)形影不離的好朋友，他有空閑的時(shí)間，會(huì )帶我去外面玩，有時(shí)會(huì )帶我去體育館玩，春天的時(shí)候他會(huì )帶我打乒乓球，夏天的時(shí)候他會(huì )帶我去游泳，秋天的時(shí)候他會(huì )帶我打籃球，冬天的時(shí)候他會(huì )帶我去打雪仗、滾雪球。老師還教會(huì )我騎車(chē)，我當時(shí)騎的太快，摔倒了，他鼓勵我起來(lái)，我騎了一上午，終于學(xué)會(huì )了，老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你瞧瞧，你看看，堅持就是勝利�！�
小聲告訴你：其實(shí)這位老師就是我爸爸。
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字2
老師，這兩個(gè)字，它的意義非常大，因為他們是給予我知識的老師，還是教我怎樣做人的老師。
在我心中的阮老師，他是一個(gè)嚴厲但有時(shí)又很有趣的一位老師，我覺(jué)得他很?chē)绤柺且驗樗麑ξ覀円蠛芨�，而他的有趣又是因為他時(shí)常把我們逗的開(kāi)懷大笑，但在我的心目中阮老師還是一位比較嚴厲的老師，無(wú)論是什么人，只要是簡(jiǎn)單的題目，他就會(huì )對我們做出嚴厲的懲罰。
在我心中的潘老師，她是一位比較和藹的老師，別看她年紀大了一點(diǎn)兒，但她的字可是一流的呢！她經(jīng)常鼓勵我們要多看一些有用的書(shū)，才能內外結合吸取更多的知識，潘老師雖然比較和藹但也很?chē)绤�，她總是要求我們要多練字貼把字寫(xiě)好。
老師雖然很?chē)绤�，但那些嚴厲也是對我們的好，記得有一次，我把一道非常�?jiǎn)單的數學(xué)題做錯了，阮老師打了我一鞭，還有一次潘老師看見(jiàn)我上課沒(méi)有聽(tīng)講，喊了一我的名字，我頓時(shí)感到很丟面子。但我知道阮老師打的我這一鞭子是讓我長(cháng)長(cháng)記性不要再犯同樣的錯誤，而潘老師就是要讓我認真聽(tīng)講。
老師在我心中永遠是最美的，也是最令我難忘的。
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字3
濃濃的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻子，外加一張說(shuō)話(huà)令人佩服的嘴巴，形成一張漂亮的臉蛋。她就是我的老師，她姓周，我們都叫她周老師。
周老師的教學(xué)方法很獨特，別的老師都是向我們提出問(wèn)題，而周老師卻讓我們向她提問(wèn)題。并且我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，她都會(huì )舉一個(gè)相關(guān)的事例，讓我們理解得深一些。
周老師改我們的作業(yè)非常認真。她在每本作業(yè)后面都寫(xiě)有評語(yǔ)，評價(jià)我們寫(xiě)得好不好，如果好，好在哪里，如果不好，又不好在哪里，她幫我們點(diǎn)的很清楚。她總會(huì )總結我們的作業(yè)，要我們加強哪方面。我非常喜歡周老師這一點(diǎn)。
周老師對同學(xué)很和善。不管哪位同學(xué)的成績(jì)好或不好，周老師都會(huì )以一樣的心態(tài)對待他，對成績(jì)不太好的同學(xué)，周老師耐心開(kāi)導他，對成績(jì)好的，老師也是笑臉相迎，所以每次上語(yǔ)文課的氣氛都很好。
周老師很關(guān)心我們的閱讀情況。我們一星期有兩節閱讀課，閱讀課時(shí)，同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本到閱讀室閱讀并摘抄一些好的段落、句子或語(yǔ)句。每到閱讀課時(shí)，老師會(huì )去閱讀室站一會(huì )，看看我們的閱讀情況，叫我們少看一些小人書(shū)，多看些對自己有益的書(shū)籍，在看的同時(shí)，摘抄些好的字詞句。
周老師有一點(diǎn)不足的地方就是上課時(shí)講得太快，有時(shí)候筆尖一慢點(diǎn)就跟不上了。有時(shí)老師講的詞語(yǔ)或句子太深奧了，我總是有些不理解，如果周老師講課的速度慢些，說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)言能讓我們理解，就更好了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有經(jīng)驗、教學(xué)方法獨特、待同學(xué)和善的老師。
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字4
說(shuō)起老師，要數我們的馬老師最好了。她有一張稍微長(cháng)的臉，大的眼睛，彎彎的眉毛，扎著(zhù)馬尾辮。
老師的總是面帶微笑，和藹可親。下課時(shí)還常逗著(zhù)我們玩。令我們哈哈大笑。老師的穿著(zhù)很普通。我便去問(wèn)老師為什么穿的不像其他老師華麗高貴呢？老實(shí)回答說(shuō)“其實(shí)穿什么都不重要，重要的是心靈美。穿的穩重大方就可以了。我心想：老師是一個(gè)善良的人，她掙了錢(qián)，不舍的為自己花，而是為家人花了。
老師關(guān)心我們的學(xué)習成長(cháng)及健康。每天放學(xué)時(shí)總是叮囑我們注意安全。嚴格要求自己，處處以身作則，為我們做榜樣。每天老師開(kāi)關(guān)窗戶(hù)最后一個(gè)離教室。老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，方法靈活多樣，善于鼓勵，每一個(gè)同學(xué)在老師的鼓勵下，都進(jìn)步了許多。培養我們獨立的學(xué)習能力。我們都養成了獨立思考的好習慣。
這就是我們的老師，一個(gè)普通人。從老師身上我感覺(jué)到了老師和藹可親，為人師表，舍己為人，專(zhuān)心致志的品質(zhì)。我們的老師估計已有40多歲了，但是她在我們的心里依舊是年輕，美麗，充滿(mǎn)活力的女教師。
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字5
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，許多好老師的形象涌現在腦海中，其中，語(yǔ)文老師王老師是最特殊的一位。無(wú)論是歲月的流逝，還是境地的遷移，都給我留下了不可磨滅的印象。
我們的語(yǔ)文老師長(cháng)得很矮，跟個(gè)冬瓜似的。我們班有好多同學(xué)甚至都超過(guò)她了。再配上一身橫條衣服，顯得更矮了。經(jīng)常她和同學(xué)一起走進(jìn)教室時(shí)，我們都發(fā)現不了她。
王老師雖然個(gè)子不高，但她在我們心中是高大的。說(shuō)她高大，緣于她關(guān)愛(ài)同學(xué)。記得有一次，一個(gè)同學(xué)很不舒服，吐了。王老師立馬扶著(zhù)同學(xué)，走到水房里洗臉，并給學(xué)生的家長(cháng)打了電話(huà)，然后再去收拾那位同學(xué)的嘔吐物……
說(shuō)她高大，緣于她授課有方。每個(gè)周五，只要我們完成學(xué)習任務(wù)，她就會(huì )給我們找有教育意義的影片或者動(dòng)畫(huà)片看，例如：《城南舊事》、《木偶奇遇記》等。同學(xué)們都特別開(kāi)心，由此都很喜歡語(yǔ)文老師，也愛(ài)上了語(yǔ)文課。此外，每講一篇課文，她就會(huì )在網(wǎng)上找一些相關(guān)的圖片，來(lái)豐富我們的知識面。有些課文一掠而過(guò)，但讓我們做了大量的練習，有的雖然沒(méi)有做練習，但在課本上記了筆記，仔細分析每一句話(huà)。這樣變著(zhù)法子講課，同學(xué)們都很愿意聽(tīng)。期末考試時(shí)，同學(xué)們的成績(jì)都大大提高了。
這就是我的王老師，雖然身材不好，但是關(guān)愛(ài)同學(xué)、教學(xué)有方。不管時(shí)光如何變遷，她都會(huì )長(cháng)存在我的記憶里。
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字6
一位冰清玉潔、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的大美人老師是誰(shuí)？她就是我們的班主任金老師。她有一頭烏黑閃亮的頭發(fā)，橢圓橢圓的臉上有兩只小巧玲瓏的眼睛，總是閃著(zhù)幽默的光芒。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)大學(xué)生。一張常帶微笑的可愛(ài)小嘴，總會(huì )給我們講許多故事。
金老師很幽默。上課時(shí)，要是有小朋友注意力不集中，開(kāi)小差的話(huà)，金老師就會(huì )把他叫到講臺前用諸暨方言說(shuō)他幾句，還會(huì )真打小朋友的屁屁呢，看得我們下面的小朋友都哈哈大笑。雖然金老師不是真打，但這樣一來(lái)這位小朋友還夠難為情的了。金老師真是批評而不失幽默的老師。在語(yǔ)文課上，還會(huì )和大家開(kāi)一個(gè)小小的，意想不到的玩笑呢！
金老師不但幽默，而且還愛(ài)笑呢！
每當金老師看見(jiàn)我們表現很好時(shí)，就會(huì )笑呵呵地給我們上課，笑呵呵地給我們講故事，這時(shí)的我們，聽(tīng)著(zhù)故事就會(huì )有飄飄欲仙的感覺(jué)。
金老師的笑聲源源不斷地響起來(lái)，她的笑容好美麗��！
金老師不但給我們在課堂上帶來(lái)笑聲，還很關(guān)心我們呢！就說(shuō)周五的時(shí)候，小沈被小宣投來(lái)的壘球砸中了眼睛，金老師知道后，趕忙跑來(lái)，拿著(zhù)蘆薈膠，一次一次地幫小沈涂，好讓小沈好得快點(diǎn)。
這就是我們的金老師，可愛(ài)而有趣的金老師！
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字7
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風(fēng)流。這就是您——敬愛(ài)的謝老師。
謝老師大約四十歲，中等個(gè)子，不胖不瘦。她長(cháng)著(zhù)圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的，講課生動(dòng)有趣。
每當我們做練習題時(shí)，謝老師總是讓同學(xué)們判斷對錯。老師先說(shuō)：“手勢準備！”如果我們認為答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認為答案錯，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手，像一架架小飛機，在知識的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯，我就笑話(huà)他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔心會(huì )受罰，謝老師卻摸著(zhù)我的頭，和藹地說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人，這樣才會(huì )有更多的朋友�！蔽覒M愧地向老師認錯。我和同桌也和好了。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教誨。謝老師是我最敬愛(ài)的人！
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字8
那時(shí)，我還是個(gè)6歲多的小孩子。不知道是怎么當上這個(gè)班長(cháng)，也不知道來(lái)到這個(gè)班級的，只記得我有一名老師——唐老師。
唐老師是我的班主任，她有著(zhù)一頭卷卷的頭發(fā)，一雙眼睛鑲在臉上。我們的班主任就是一個(gè)標準的好老師。
一次，我們的預習很差，一些人都沒(méi)預習。唐老師說(shuō)：“如果今天預習差的人少的話(huà)，就把這些人留下來(lái)，其他的人都去上體育課�！蔽覀儼嗌显S多同學(xué)都感 激的看著(zhù)唐老師，但并不是為了能上體育課，而是不上體育課。后來(lái)，果然沒(méi)去上體育課，唐老師說(shuō)：“把預習做完了后，可以看書(shū)或做作業(yè)�！比啻蠛埃� “耶！”
今天也是一樣，這次語(yǔ)文卷子要拿回家給家長(cháng)簽字，寫(xiě)試卷分析�？墒�，許多家長(cháng)都不寫(xiě)，這讓唐老師非常生氣，我想：不就是寫(xiě)一下對這次考試滿(mǎn)不滿(mǎn)意， 有什么建議而已嘛，幾分鐘就搞定了。蔡維佳對我說(shuō)：“我媽說(shuō)憑什么要她寫(xiě)�！笨墒�，她還是得站起來(lái)，本以為都要寫(xiě)日記，可是唐老師又一次心軟的說(shuō)：“只要 簽了字的就不寫(xiě)日記，”唐老師還給我們講題，這些題該怎么做，不然錯的還是錯的。
有些時(shí)候，唐老師會(huì )十分高興。比如，唐老師的駕駛證考過(guò)了，很興奮，給我們買(mǎi)了很多糖。同學(xué)們驚訝的說(shuō)：“哇！”或許是很高興才買(mǎi)的吧，但我想的是，是因為有我們。
這就是我的老師。
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字9
今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動(dòng)物，它叫變色龍，我還看見(jiàn)變色龍可以根據自身的環(huán)境變出不同的顏色，可是電視就是沒(méi)有說(shuō)它是怎樣變色的，于是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什么好處?
于是， 我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“變色龍變色有兩個(gè)好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現�！�
第一個(gè)問(wèn)題解決了，于是我找媽媽去解決第二個(gè)問(wèn)題，可是媽媽怎么問(wèn)都答不上來(lái)，我只好上網(wǎng)查資料，電腦上說(shuō)，變色龍它的身上有許多色素，在周?chē)h(huán)境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的顏色。
有了變色龍的啟示，于是，我就想發(fā)明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時(shí)可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車(chē)上，這樣以后就不用花錢(qián)涂新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時(shí)可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊，就會(huì )使我們的勝率大大提高，多方便��！還有一些人喜歡染發(fā)，但染發(fā)很容易得癌癥，有了這個(gè)東西，不但可給頭染發(fā)，還可以給寵物染發(fā)，真是一舉“六”得！
��！變色龍真是我的好老師呀！它教會(huì )了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類(lèi)。
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字10
我遇到過(guò)很多老師，有幽默的、有嚴肅的，但是我最喜歡我們作文班的朱老師，因為朱老師是一個(gè)有愛(ài)心，認真負責、無(wú)私奉獻的老師。朱老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看出我們的內心世界。能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)起來(lái)真是口若懸河、滔滔不絕呀！一頭如瀑布般的頭發(fā)，烏黑亮麗，她是那樣漂亮。
朱老師的興趣愛(ài)好是給我們上作文課，教我們如何寫(xiě)作文。同學(xué)們完全被她的課吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，。時(shí)而低頭含笑；就連黃老師也聽(tīng)得忘記給同學(xué)們獎勵貼花了。同學(xué)們都喜歡上她的課。
朱老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，其中朱老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。昨天下午，有一位同學(xué)把另一位同學(xué)的腿壓住了不知道是不小心的還是故意的。老師立馬把那位受傷的同學(xué)喊出去，和藹可親地問(wèn)：“你哪里受傷了？”同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“大腿�！敝炖蠋熈ⅠR為她檢查傷口并通知了他的父母�？粗�(zhù)老師貼心的樣子，我們都由衷地感動(dòng)。
朱老師的缺點(diǎn)就是不會(huì )干家務(wù)活。很奇怪吧！我們希望老師把這一個(gè)缺點(diǎn)改點(diǎn)，就可以變成一個(gè)十全十美的老師了。
你們喜歡我們的老師嗎？不管你們喜不喜歡，反正我喜歡！
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字11
老師這個(gè)職務(wù)，很辛苦，也很不容易，因為每天要為很多的學(xué)生操心。
首先做個(gè)自我介紹：我叫花花（小名），為什么叫花花呢？因為大家都這么叫，今年我11，已經(jīng)開(kāi)始懂事了。
那么今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧，他是一個(gè)看著(zhù)很和藹其實(shí)很?chē)烂C的老師。我們都很佩服他，因為老師講的每句話(huà)都是很有道理。為了對我們負責，老師每天晚上都要工作到很晚。直到把當天的作業(yè)批改完，預習好第二天要上的課，老師真的很辛苦。雖然我們經(jīng)常不理解老師為什么這么兇？為什么這么嚴厲？后來(lái)大家都懂了，老師為了我們良好的成績(jì)而努力的奮斗著(zhù)。
我們班的學(xué)生很調皮，很不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常跟老師作對，還經(jīng)常偷偷罵老師，給老師起難聽(tīng)的外號。當我們知道老師要離開(kāi)我們的時(shí)候，真的很舍不到，陪伴我們這么久，突然離開(kāi)我們，大家都很傷心。知道這節課是鄧老師給我們上的最后一節課的時(shí)候，我們大家無(wú)比的聽(tīng)話(huà)，非常認真聽(tīng)著(zhù)老師講的每個(gè)字、每句話(huà)。
“親愛(ài)的老師，我們大家都不希望你走，請您留下來(lái)。教完我們最后這一學(xué)期，我們會(huì )聽(tīng)話(huà)的，請您相信我們，不會(huì )再惹你生氣了。以前都是我們不對，我們錯了，在這里我們七班全體同學(xué)向您道歉‘老師，對不起，我們不應該不珍惜您陪伴我們的每一段時(shí)光�！窗�，和藹的老師，大家都不希望您離開(kāi)我們，請您留下來(lái)！”看著(zhù)這封信的老師留下了眼淚，感嘆我們終于懂事了。
最終老師留下來(lái)了，陪我們走完最后一學(xué)期。
老師 - 我的`老師寫(xiě)人作文400字12
時(shí)光如流水，轉眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級的小不點(diǎn)變成了五年級的大姐姐。
不知不覺(jué)中未發(fā)現了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語(yǔ)老師，從四年級的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語(yǔ)成績(jì)一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫(xiě)一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對為止。記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無(wú)意中經(jīng)過(guò)一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補習英語(yǔ)。。那耐心專(zhuān)注的神情，那隱約傳來(lái)的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過(guò)窗戶(hù)，正照射在老師身上，好像給敬愛(ài)的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！
為了我們，趙老師任勞任怨，無(wú)私奉獻，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著(zhù)星星來(lái)，帶著(zhù)月亮去。趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太醫，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(cháng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì )忘記。將來(lái)有那么一天，我把太陽(yáng)高高升起，掛在您永遠滿(mǎn)足的笑容里。
謝謝您，趙老師。
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字13
今天，我們換班主任兼數學(xué)老師了。從賈老師變成了熊老師了，不過(guò)，我們還是比較喜歡賈老師。因為賈老師跟我們有3年多的感情。
賈老師不高也不矮，大概三十多歲吧！短短的頭發(fā)、胖胖的臉、和藹可親的聲音、大大的眼睛、還有胖胖的手，我對賈老師抱有很大的好感。
有一次，我在學(xué)校里吃好午飯感到非常無(wú)聊，玩什么呢？玩編花籃吧！不行！至少要5個(gè)人才能玩��！又費時(shí)又費力，說(shuō)不定，剛剛找好人就午休了呢！要么……玩爬墻吧！好呀！就去爬墻壁好了。我這樣想著(zhù)，內心的激動(dòng)無(wú)法掩蓋。完全沒(méi)有發(fā)現危險就在身邊。
我玩的正高興時(shí)，一件出乎意料的事發(fā)生了—我從墻上面摔了下來(lái)，旁邊的同學(xué)都驚呆了！我撣了撣灰塵后說(shuō)∶“沒(méi)事！”突然，胸口好庝��！我看了看，看見(jiàn)了血！“��！血！”我馬上跑到了醫務(wù)室。沒(méi)人，于是我跑到了教室里。剛好，午休了。賈老師進(jìn)來(lái)了！我跟賈老師說(shuō)明了情況之后，賈老師說(shuō)：“沒(méi)有事吧，要不要到醫務(wù)室再去看一下啊�！蔽腋嬖V了賈老師醫務(wù)室沒(méi)人，“如果痛得厲害我就帶你去醫院看一下�！�
這句話(huà)一直溫暖著(zhù)我的心田，我要感謝賈老師！謝謝賈老師。
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字14
她長(cháng)得可美了！瞧，她有一頭烏黑干凈利落的頭發(fā)，那張白凈的瓜子臉上一雙淡淡的的眉毛顯得更神氣了，那雙明亮的大眼睛，好似兩汪清泉，炯炯有神，光彩熠熠，時(shí)常閃爍著(zhù)智慧的光茫，她的鼻梁高而挺，這張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。她喜歡穿長(cháng)裙，配上一條連襪褲，一雙運動(dòng)鞋，那樣子可美了！
陸敏酷愛(ài)運動(dòng)，如：跳繩，立定跳遠都是他的拿手好戲。其中她最擅長(cháng)跑步了。每次學(xué)校的遠動(dòng)會(huì )更是她大顯身手的時(shí)候。
就說(shuō)在一次運動(dòng)會(huì )上吧！她參加了50米x8的比賽，她臉上一副不服輸的樣子。只聽(tīng)栽判員一聲令下，陸敏像離弦的箭一般沖了出去，快得讓人眼花繚亂，她雙手用力前后擺動(dòng)，雙腿抬得高高的。當兩個(gè)50米時(shí)他和其他運動(dòng)員一起齊頭并進(jìn)，到第三個(gè)50米時(shí)他已經(jīng)開(kāi)始甩開(kāi)其他人，跑在了前面。隨著(zhù)秒表飛快地轉動(dòng)，她領(lǐng)先的距離越來(lái)越大，我們也跟著(zhù)興奮起來(lái)，同學(xué)們都齊聲大喊道：“曹炆浩，加油！曹炆浩，加油！”坐在一旁的我也情不自禁地大喊：“陸敏，你太捧了！爆發(fā)力太強了！”在大家的加油聲中，陸敏第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，大家為她歡呼了起來(lái)。我們班的同學(xué)們按奈不住心中的激動(dòng)，一擁而上，紛紛向他豎起了大拇指，夸獎道：“哇！跑步公主！”“陸敏，你是我們心中的女神！”她樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，不住地說(shuō)：“謝謝大家的夸獎！我以后一定會(huì )再接再勵！”隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，整個(gè)操場(chǎng)都沸騰了起來(lái)。陸敏是個(gè)酷愛(ài)運動(dòng)的美麗女生，我可喜歡她了！
老師 - 我的老師寫(xiě)人作文400字15
我有一位音樂(lè )老師，她姓孫，是一位女教師。接下來(lái)，我就來(lái)向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來(lái)可甜了……
我和孫老師相處三年了，打開(kāi)記憶的閥門(mén)，一件件往事浮現在我的腦海中，其中有一件事覺(jué)得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著(zhù)沒(méi)事干，孫老師見(jiàn)了，把我們聚集在一塊說(shuō)要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著(zhù)孫老師開(kāi)講。只見(jiàn)她神情夸張，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著(zhù)。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們吵著(zhù)、鬧著(zhù)要再聽(tīng)一個(gè)鬼故事。孫老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孫老師肚里沒(méi)鬼故事了，如果你們希望我再講一個(gè)，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。孫老師幽默地說(shuō)：“唉，你們這幫孩子呀，才說(shuō)一個(gè)小笑話(huà)就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話(huà)，豈不是要笑破肚皮了?”聽(tīng)了孫老師的話(huà)，我們笑地更歡了……
瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來(lái)我們班吧!
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