我的政治老師作文（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的政治老師作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的政治老師作文1
我的政治老師，雖然年紀大了，可有時(shí)候依然可愛(ài)得像個(gè)孩子，大家都非常喜歡她。
她應該有四十多歲了吧，看著(zhù)很年輕。他有著(zhù)一頭齊肩長(cháng)發(fā)，臉上畫(huà)著(zhù)精致的妝容，戴著(zhù)一副眼鏡，她平時(shí)最喜歡穿連衣裙，身高中等，經(jīng)常一襲長(cháng)裙加身，遠遠走來(lái)，宛如畫(huà)中仙子！
上她的課，同學(xué)們都非常輕松。她上課的口頭禪是“是什么？為什么？怎么做？”當有同學(xué)答對問(wèn)題時(shí)，她總是會(huì )微笑著(zhù)夸那位同學(xué)聰明，我們班最喜歡聽(tīng)的就是她說(shuō)的“五班的作業(yè)交的是最齊的�！薄拔灏喙皇呛脴拥奈灏嗍亲畎舻�！”
她是名政治老師，所以她經(jīng)常聯(lián)系課本上的內容給我們講很多名人故事，國家政事、軍事等。每回我們都聽(tīng)得津津有味的，她的上課方式同其他老師不同，她會(huì )拿著(zhù)花名冊點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題，當我們答錯時(shí)，她總是微笑著(zhù)點(diǎn)下一個(gè)同學(xué)的名字，最后讓我們都坐下。抽背時(shí)，沒(méi)背熟，她也只是讓我們先坐下，下課再去找科代表重新背。
也許同學(xué)們會(huì )嫌歷史課枯燥，數學(xué)課嚴肅，英語(yǔ)課太無(wú)聊，但絕不會(huì )不喜歡政治課，政治課上老師邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐走進(jìn)課堂，整個(gè)人精神奕奕。上課時(shí)，裙擺隨著(zhù)她的走動(dòng)而搖曳，從同學(xué)們身邊走過(guò)時(shí)留下一抹清香，在美好氛圍的課堂上，每個(gè)同學(xué)臉上都是享受的表情。
她臉上有浮現呆萌的小表情，試問(wèn)這樣可愛(ài)的一位老師，誰(shuí)人不喜呢？
想知道她是誰(shuí)嗎？她就是美麗的——葉小定女士！
我的政治老師作文2
到現在為止，我已經(jīng)有多任政治老師了，其中印象最深的就是第一任和最后一任老師。
第一任宗老師身形較為魁梧，我們也都愛(ài)聽(tīng)他的課，而且平時(shí)有一個(gè)習慣，就是在每一句話(huà)后面都要加一個(gè)N字，給我們講課就像是談話(huà)一樣。所以他給人感覺(jué)很平易近人，平時(shí)我最煩背東西了，一看到一坨一坨的政治題，腦袋就大的像個(gè)熱氣球，所以，我的政治默寫(xiě)沒(méi)一次通過(guò)的，但是有一次事件，就是一次小小的談話(huà)讓我連續多次考試都考到了48分以上：那天默寫(xiě)完畢，老師在課上就把聽(tīng)寫(xiě)的看完了，老師突然把我叫走，在教室門(mén)口對我說(shuō)：“你寫(xiě)的意思都對，但是要想考試，得準才行，所以你要好好背題啊�！笔潞�，默寫(xiě)的內容發(fā)下來(lái)了，老師竟然打了一個(gè)大大的對號。老師的平易近人不只是表現在這點(diǎn)，還有一點(diǎn)，在剛上初一年級的時(shí)候老師選取課代表是采用了“搶先制”意思就是誰(shuí)搶上算誰(shuí)的，這樣讓學(xué)習不是很好的同學(xué)也有應征的機會(huì )。
現在這位政治老師姓徐，她上課的時(shí)候的聲音有些“假”，聽(tīng)上去好像是故意裝的似的，不僅如此，她上課就像是哄小孩一樣，把我們定位作小孩。而且這位老師還從不給人留面子，考完試，非得把成績(jì)全班廣布廣播才算完，課代表老楊總是考不好，老師找他單獨說(shuō)說(shuō)就罷了，可是老師偏不干，非得當著(zhù)大家的面給他數落一通外帶拍上兩巴掌才算完，還好老楊還算是堅強，沒(méi)什么舉動(dòng)。
估計到這里大家就都心知肚明了吧，那我也就點(diǎn)到為止了。
我的政治老師作文3
瞧，這位身穿黑色中山裝，戴著(zhù)黑色寬邊眼鏡，臉上帶著(zhù)微笑的中年教師，就是我們敬愛(ài)的政治老師——肖老師。
肖老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。
“丁零零”，上課的鈴聲響了，這一節是政治課，肖老師大步走進(jìn)教室，“同學(xué)們，新學(xué)期又開(kāi)始了，今天我們學(xué)習第一課——《生命的意義》”
“生命的意義是什么？”肖老師提高了聲音，“生命的意義在于有明確的進(jìn)取目標，同學(xué)們，告訴我，你們有目標嗎？”課堂上一時(shí)寂靜，劉煜桐首先站起來(lái)，“我沒(méi)什么目標，考得上高中就考，考不上就在小飯館里當廚師�！蔽覀儾患s而同笑起來(lái)，肖老師卻一臉認真：“講得很好啊，笑什么？”
大家又安靜下來(lái)了，肖老師點(diǎn)了后排的岑江南：“你們剛剛在笑什么？”岑江南垂下頭�！耙驗槁�(tīng)到別人一些不太偉大的理想便嘲笑，為什么？”肖老師的神情變得很?chē)烂C，“不要變成這樣的孩子，每個(gè)人都有擁有自己夢(mèng)想的權利！”
如果黑板是浩淼的大海，那么老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭做槳，劃動(dòng)那停泊在港口的課本，帶領(lǐng)我們駛向理想的遠方。我愛(ài)我的政治老師——肖老師。
我的政治老師作文4
您是我七年級的政治老師。如今我已經(jīng)八年級，時(shí)隔一年了，可是我對您的記憶并非浮光掠影，而是沒(méi)齒。
記得嗎老師，您第一天上課，我記憶猶新。那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。地理課結束，政治課開(kāi)始。清脆的上課鈴響起，滿(mǎn)面春風(fēng)的您大步流星走進(jìn)了教室。我清清楚楚的記得您穿著(zhù)一件干凈的白襯衫，白襯衫下是一條又長(cháng)又瘦的牛仔褲，還記得你的鞋子是灰色的運動(dòng)鞋。沒(méi)有來(lái)得及等班長(cháng)喊起立，您就已經(jīng)在講臺上做了自我介紹。隨后，您然后開(kāi)始和我們一起討論政治這門(mén)功課。記得那會(huì )兒，您繪聲繪色的講著(zhù)，我們如癡如醉的聽(tīng)著(zhù)。最后幾分鐘，您開(kāi)始選課代表――其實(shí)是讓同學(xué)自告奮勇來(lái)選取。其實(shí)我想舉手的，雖然我對政治并不非常的感興趣，但是您留給我的印象很好，班主任說(shuō)課代表是老師的得力助手。不過(guò)我是英語(yǔ)課代表，沒(méi)有機會(huì )當選了。我感到惋惜，甚至有點(diǎn)難過(guò)。但是沒(méi)關(guān)系，是您的學(xué)生就好。
那一次上課聽(tīng)進(jìn)了聽(tīng)新老師說(shuō)您調走了。我感到非常的詫異，真的立刻想找您究其原因。無(wú)奈此時(shí)上課，只好作罷。知道嗎？天佑老師，我不是想說(shuō)新老師的課我和同學(xué)們完全不適應，而是想說(shuō)新老師的教學(xué)質(zhì)量完全不如您。兩個(gè)班長(cháng)和兩個(gè)課代表帶著(zhù)全班的心意找你談?wù)�，最后你還是回來(lái)了。因為您舍不得我們兩個(gè)班，盡管學(xué)校還是要求你調走。
后來(lái)我們兩個(gè)班的成績(jì)均在普通班前三名。是你的成績(jì)，更是你的驕傲。學(xué)校表彰大會(huì )表?yè)P了你�？粗�(zhù)您的燦爛的笑臉，我也為你高興……
我的政治老師作文5
話(huà)說(shuō)公元20xx年，白湖初中八零一班學(xué)生的心目中有一個(gè)極有特點(diǎn)的老頭，這老頭深受我們喜愛(ài)，不是別人，正是我們的政治老師。
別看老頭兒頭上白發(fā)已現，但卻才剛過(guò)半百，叫他老頭兒實(shí)在是名不副實(shí)。
老頭的眼睛特別好使，像鷹一樣銳利，這一大特點(diǎn)也著(zhù)實(shí)讓我們驚詫不已。那天政治課，我們乘著(zhù)老頭兒板書(shū)時(shí)高談闊論了起來(lái)，這時(shí)背對我們的老頭兒說(shuō)了一句：“我西南方向43度角的那個(gè)同學(xué)請認真看書(shū)！”我們頓時(shí)像被電擊了一般愣在座位，不得不提高警惕，認真聽(tīng)講。
那老頭講課的聲音不能說(shuō)是楚楚動(dòng)聽(tīng)，但的確是高低起伏。每當我們思緒神游于窗外時(shí)，老頭這邊便提高聲音分貝，將游蕩的思緒給拽回來(lái)，讓我們精力高度集中在課堂上。
老頭兒不僅治學(xué)有方，教學(xué)有特點(diǎn)之外。演講也是一級棒，每當上課時(shí)，他雙手在講臺上一交叉，開(kāi)始滔滔不絕地講起來(lái)。從政治到中考，到高考，講到國家大事，再講到國際政局……。這樣的教學(xué)方式不僅可以讓我們了解到課本上的內容，還能了解國際局勢，拓寬了我們的視野，調動(dòng)了我們學(xué)習的激情，不知不覺(jué)中愛(ài)上政治這一學(xué)科。
每當有人問(wèn)我：“你們班政治成績(jì)怎么一路飆升��？有什么秘密嗎？”我就會(huì )自豪地回答：“因為我們班有一個(gè)可愛(ài)又特別的老頭兒教政治��！”
我的政治老師作文6
秀氣的大眼搭配淡淡的眼妝，好似有著(zhù)畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。白里透粉的膚質(zhì)連白雪都嫉妒三分，粉紅的櫻桃小嘴和高挺的鼻梁搭配在一起竟毫不違和！更讓人贊道的是他那頗具異域風(fēng)情的仙式發(fā)卷，看似很隨意的披在肩上，卻有一種獨特的“懶散美”！最讓我驚奇的是，她好像有永遠都穿不完的時(shí)裝，如果別人這樣穿的話(huà)，可能會(huì )給人一種時(shí)髦的.感覺(jué)，但穿在她的身上卻極其的協(xié)調，非常的整潔高貴。
可是事物不能只看表面，更重要的是內涵，只有內涵豐富的教師，才能成為一名優(yōu)秀的，及格的人民教師。
看！剛剛還亂成一團馬蜂窩的班級，她只是瞟了幾眼鬧得最兇的學(xué)生，班級里立即就安靜了起來(lái)�？墒翘珒吹睦蠋�，同學(xué)們也不喜歡。最讓同學(xué)們喜歡政治這門(mén)課的原因是因為同學(xué)們覺(jué)得在上政治老師的課時(shí)很自由很民主，可以隨意發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)或疑問(wèn)，只要不越過(guò)老師說(shuō)的那個(gè)度，就不會(huì )被批評�？勺屛易罹磁遄钭鹁椿蛘哒f(shuō)最喜歡政治老師的原因，更多的是她很富有人情味。
有次上課我問(wèn)老師作業(yè)是什么，我那天把老師的話(huà)可能給曲解了，竟然少寫(xiě)了一頁(yè)作業(yè)，早上只得慌慌忙忙的在教室里補作業(yè)，之后第2節下課后趕緊拿過(guò)去。并沒(méi)有想象中的責備，只是讓我以后不要再犯同樣的錯誤了。說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。老師這富有人情味的舉動(dòng)我一直記著(zhù)。并且為了報答老師，每次政治課布置的作業(yè)我都會(huì )認真完成。我不為了別的，只是為了良心�；蛟S只有這樣才對得起老師的人情。
我的政治老師作文7
對于我班護法章老師而言，我們可謂是又愛(ài)又恨。
“不好了，據可靠的小道消息，章老下節課要測題目�！眮y糟糟的班級聽(tīng)了這話(huà)頓時(shí)陷入死一般的沉寂，兩秒過(guò)后，大家紛紛奔回原位苦背題目，一時(shí)間書(shū)聲陣陣，上課鈴響過(guò)不久，章老大步邁入班級，宣讀起了上次測驗不過(guò)關(guān)及拖欠數個(gè)單元不過(guò)關(guān)的名單，在我們眼中這無(wú)疑是一本生死簿，被點(diǎn)到者無(wú)不大驚失色然后章老就一臉微笑的提著(zhù)她的獨門(mén)武器“七丈尺”把幾個(gè)身負數“罪”的同學(xué)請出了教室，一會(huì )過(guò)后，只聽(tīng)見(jiàn)遠方傳來(lái)陣陣慘叫，我等立刻正立身體，更為努力地背起了圣賢之書(shū)，測驗過(guò)后，大家哀聲陣陣，無(wú)不嘆息，似乎已經(jīng)預見(jiàn)了未來(lái)。
雖然章老行事嚴厲，但她也有我們喜愛(ài)的一面，在她的課上，我們可以暢所欲言，在討論問(wèn)題時(shí)你可以站起來(lái)發(fā)表你自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，然后章老就會(huì )舌戰群儒，將敵手一一擊敗，這不，剛講到一個(gè)題目，章老正以其深厚的功力為我等化解之時(shí)，班長(cháng)提出了異議，說(shuō)罷，歷史科代表也發(fā)出了自己的看法，章老聞之，臉上露出了一個(gè)招牌式的微笑，她推了推眼眶，然后便開(kāi)啟了三寸不爛之舌，以迅雷不及掩耳之勢占領(lǐng)了問(wèn)題的核心高地，再以破竹之威攻克了幾大要塞，章老時(shí)而引經(jīng)據典，時(shí)而結合文本，時(shí)而聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)的頭頭是道，敵方陣地盡數淪陷，然而“百足之蟲(chóng)，死而不僵”一個(gè)敵方火力點(diǎn)久攻不下，就是這里，讓我等精英弟子紛紛飲恨，章老勢頭不減，一雙火眼金睛早已洞察其本質(zhì)，只見(jiàn)一道光一閃而過(guò)，這處險地也被拿下，一時(shí)間我等如醍醐灌頂般頓時(shí)明悟，再看著(zhù)章老，心中早已是佩服有加、頂禮膜拜了。
這就是本班護法，政治老師章老是也。
我的政治老師作文8
上初中后，我不僅多了四門(mén)課程，而且還認識了七位新老師。其中，我印象最深的一位老師就是教我們政治的賴(lài)建斌老師了。
記得剛剛上政治課時(shí)，我們都想認識一下政治老師，全班五十雙眼睛一齊望向門(mén)口。突然，門(mén)口出現一位特別帥的老師。我想：天啊，這老師好“雷”人��！接著(zhù)我就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“這老師好帥啊，不會(huì )是教我們班的吧！”沒(méi)想到，老師真的走進(jìn)了我們教室，同學(xué)們十分驚訝。
老師一進(jìn)來(lái)，說(shuō)了兩句話(huà)，這兩句話(huà)差點(diǎn)沒(méi)讓我們笑瘋。他說(shuō)：“一：你們班上，老師來(lái)了仍然在吵鬧。二：看到這么帥的老師進(jìn)來(lái)了，居然沒(méi)有一個(gè)人鼓掌�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們才后知后覺(jué)地鼓起了掌。老師這才笑了出來(lái)。
老師先請組長(cháng)做自我介紹。輪到傅澤時(shí)，傅澤說(shuō)：“老師好，我叫博澤……”還沒(méi)等傅澤介紹完自己，老師便打斷道：“你叫‘負責’是么？”傅澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是�！崩蠋熡謫�(wèn)：“是哪個(gè)傅？哪個(gè)澤？”傅澤說(shuō)：“是師傅的傅，沼澤的澤�！崩蠋熣f(shuō)：“這個(gè)名字好，傅澤，希望你以后能夠為大家負責。你就當我的政治課代表吧！”
我們驚呆了，天啊，不帶這么玩的��！不是自我介紹嗎？怎么劇情360度大轉變了呢？當所有組長(cháng)介紹完后，老師這才介紹他自己，他問(wèn)：“你們誰(shuí)知道我是誰(shuí)？”沒(méi)有一個(gè)人回答，他只好說(shuō)：“連我這么帥的人你們都不知道，你們真的是�！蔽覀內f(wàn)分無(wú)語(yǔ)，老師只好自己介紹自己，正介紹著(zhù)，結果又把傅澤扯過(guò)去，我們轉過(guò)頭來(lái)看傅澤，傅澤一臉無(wú)奈的看著(zhù)老師。
老師給我的整體感覺(jué)就只有兩個(gè)字——幽默。盡管有時(shí)候會(huì )比較無(wú)聊，但是，還是歡樂(lè )的時(shí)間更多。
賴(lài)老師給我的印象十分深刻——一個(gè)幽默風(fēng)趣的帥哥。
我的政治老師作文9
我的政治老師走進(jìn)門(mén)站在講臺上，面帶微笑看著(zhù)我們，他笑的很特別，嘴撇得很厲害。
他的頭發(fā)很疏散，幾乎都能查清有幾根頭發(fā)，黑得發(fā)亮。他戴著(zhù)一副正和他的臉型的中型眼鏡，上面長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)彎彎的眉毛鼻梁挺得很高，光看鼻子好似他是美國人一樣。再往下終于到了他的嘴了，他的嘴與眾不同，平時(shí)總是撇著(zhù)嘴，笑的時(shí)候也撇著(zhù)，說(shuō)話(huà)時(shí)還撇著(zhù)，我們都叫他“歪嘴老師”。
他身穿一件白色的上衣，衣服上幾乎找不到一點(diǎn)污垢，他總是把衣服自然下垂，下面身穿黑色的西裝褲，還有那閃閃發(fā)光、量的幾乎可以當鏡子使用的皮鞋。整體看上去很和諧。
他很幽默，平時(shí)上課動(dòng)不動(dòng)就講個(gè)笑話(huà)逗我們，有時(shí)還放個(gè)小短片把我們弄得哈哈大笑，同學(xué)問(wèn)問(wèn)題他總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)回答。
他也很?chē)烂C，學(xué)生犯小錯誤他說(shuō)“現在我不罰你，等你小錯我多我在整你�！庇忠淮喂沧粤曊n時(shí)，他看班，到最后5秒時(shí)，他大發(fā)雷霆：“把門(mén)關(guān)上，全都坐下，誰(shuí)也不許走留5分鐘，看你們急的�！毕抡n了，有個(gè)女生跑了，老師大喊：“坐下�！眹樀媚莻�(gè)女生一屁股做到了板凳上。
我發(fā)現政治老師都很幽默，但發(fā)起怒來(lái)比那個(gè)老師都厲害{以前的時(shí)老師也是}
他也是我們的副班主任，平時(shí)就是幫我們班主任做點(diǎn)事情，在班主任不再是管理班級。我們班主任可輕松多了，以前事情都是他自己干，現在只要一聲就行了。比如：剛到學(xué)校，發(fā)書(shū)“Ⅹ老師，發(fā)書(shū)”班主任說(shuō)道。他回了一句：“哦”。
我們班主任往板凳上。
可憐、幽默、嚴肅的老師��！
我的政治老師作文10
對楊先生第一次的印象是聽(tīng)同窗說(shuō)有個(gè)女先生老是背著(zhù)個(gè)大書(shū)包。我就認為她很老到。
其后到初二楊先生來(lái)教我們班政治，也成了我們班政治的大救星。楊先生像是有種魔力，雖然也跟她的當真全力密不行分。別個(gè)都嗣魅政治蠻勤學(xué)，可是早年我們班政治可貴有人能合格，可是自從楊先生教了我們，我們的政治就看著(zhù)起來(lái)了，合格的一大片。這是不行否定的究竟。
最畏懼的是楊先生點(diǎn)人背書(shū)，她喜好順著(zhù)點(diǎn)，一排一排的，哪個(gè)背不清晰就直接下一個(gè)，然后課下抄十遍然后還要重背，重背的時(shí)辰還要追加題目。以是每次背書(shū)我們就心慌慌的瞎跳。她早年說(shuō)每個(gè)禮拜四商務(wù)第五堂課搜查背書(shū)，第四堂課是體育課，功效總在我們花一堂體育課背書(shū)之后她志管上課提都不提背書(shū)的事�？v然這樣我們照舊得在體育課乖乖的拿著(zhù)書(shū)念，天曉得她會(huì )不會(huì )搜查，裁β一萬(wàn)就怕萬(wàn)一。只是其后時(shí)刻長(cháng)了，這個(gè)風(fēng)俗就都沒(méi)有了，楊先生也沒(méi)提過(guò)背書(shū)了。
楊先生上課仿佛老是很趕，總給我們一種喘不外氣的感受，上得人很累。馬不斷蹄的講完講義講學(xué)骯亓標題，一晃講完不容我們喘氣繼承拿出功課講，縱然尚有多的時(shí)刻也不能揮霍，拿出標題限時(shí)做。不喜好她這樣搞得很累，但確實(shí)有成效。
最不喜好楊先生的就是她的功課無(wú)敵多。老是多到我要抓狂，偶然辰搞得我想死的心都有了。過(guò)分度了。什么學(xué)案，三維，小冊子，紅對勾，調研卷等等等等，真不懂她怎么可以有那么多功課。更可惡的是課代表跟她說(shuō)功課多，楊先生竟然說(shuō)她認為她的功課不算許多。好吧，不多不多。哪個(gè)叫您家是先生我們是被聚斂階層的門(mén)生呢。
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