我的好老師作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的好老師作文，歡迎大家分享。
我的好老師作文1
王老師是個(gè)樂(lè )于助人，愛(ài)幫助別人的老師。
在二年級下冊快要放暑假的時(shí)候，有在學(xué)校里吃午飯的同學(xué)就可以去吃酒，但是我不是在學(xué)校吃的，而是回家吃的，那天我來(lái)的時(shí)間比以前更早了，因為有很多同學(xué)還沒(méi)有吃完，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，可我已經(jīng)吃完了，寫(xiě)完了，突然天空上打雷了，過(guò)了一會(huì )下起了大雨，可是我沒(méi)帶雨傘怎么辦呢？又過(guò)了一會(huì )兒，王老師從她吃飯的地方走了出來(lái)，她看見(jiàn)我沒(méi)帶雨傘，就主動(dòng)走了過(guò)來(lái)和我一起走了進(jìn)去。
晚上我就覺(jué)得王老師是個(gè)了樂(lè )于助人的老師。在這件事的七天后的語(yǔ)文課，王老師在上課，我坐在倒數第二排，我的筆掉了，掉到了倒數第一排，王老師在上課，我不敢去撿，老師看見(jiàn)了，就走了過(guò)來(lái)，我還以為她來(lái)打我，原來(lái)是她來(lái)幫我撿筆的。
我覺(jué)得王老師是個(gè)愛(ài)幫助別人的好老師。
我的好老師作文2
我們班有一個(gè)好老師，她姓唐。
她有一雙明亮的眼睛，翹翹的鼻子，一只嘴巴能說(shuō)會(huì )道，高高的個(gè)子。
唐老師十分關(guān)心我們的生活。記得有一次，我忘記帶傘了，正當我著(zhù)急不堪的時(shí)候，唐老師出現了，她把傘遞給了我，頭也不回的沖進(jìn)巨大的雨簾中，一步一步的走了�？粗�(zhù)她漸漸遠去的身影，我心中感覺(jué)到無(wú)限的溫暖。我打著(zhù)雨傘，一步一步地向前走著(zhù)，感覺(jué)到風(fēng)雨似乎沒(méi)有那么大了，似乎聽(tīng)到了老師的心在風(fēng)雨中跳動(dòng)，我覺(jué)得在風(fēng)雨中老師的身影是那么的高大雄偉。
我的好老師作文3
一個(gè)好老師比成千上萬(wàn)的書(shū)籍更好。今天，我不得不佩服我的好老師。
我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師，我們都叫她池老師。池老師年輕漂亮、笑容可愛(ài)甜美，每天費盡心血的教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，池老師像母親一樣關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，細心的教導著(zhù)我們。
池老師，您就像辛勤的園丁，培養我們茁壯成長(cháng)。老師你的愛(ài)，像陽(yáng)光一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像春天一樣甜蜜。因為有了你，世界才會(huì )如此美好，因為有了你，我們的生活才會(huì )如此多姿多彩。
凝聚我們敬愛(ài)的老師，您太偉大了！我們將永遠愛(ài)你，佩服你！
我的好老師作文4
我從一年級到四年級，有一個(gè)很好的老師，她就是——孫老師，在她的身上，有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習：知識廣、溫柔、認真、負責……可是有一天，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳進(jìn)了我們的耳朵。
孫老師得了高血壓，不可以再教我們了，我的心情非常低落。今天，我們的新老師來(lái)了，看到新老師，我的腦子里不斷想到孫老師，回想以前，歷歷在目。
孫老師她很負責，在沒(méi)有發(fā)生這件事之前，她一直帶病上課，一直在堅持�？晌覀儏s發(fā)現，孫老師的聲音越來(lái)越小，嘴唇越來(lái)越白。
她還很幽默，上課經(jīng)常開(kāi)玩笑，上她的課很有意思，和她在一起也很親切。
這就是我的好老師，她和我們的.感情很深，我想說(shuō)：“孫老師，我愛(ài)您！”我們也會(huì )努力學(xué)習，不讓您失望。也在此，祝您早日康復，當您再次踏入教室的那一刻，我們會(huì )以最熱烈的掌聲和最美的鮮花歡迎您。
我的好老師作文5
我相信你們都有自己心目中的好老師吧，當然我也不列外，她就是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花見(jiàn)花開(kāi)非常親切非常和藹的彭老師。
彭老師有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)一雙水汪汪的大眼睛，中等身材，彭老師笑起來(lái)非常甜美，彭老師雖然在課上非常嚴利，可是下課卻是我們的大朋友，彭老師還非常有耐心的教同學(xué)們，上一次我去問(wèn)老師題目，看見(jiàn)龔宏宇的作業(yè)寫(xiě)錯了，彭老師要他更正，龔宏宇一次次寫(xiě)錯，彭老師并沒(méi)有說(shuō)，你真是個(gè)笨腦子，連這都做不好，快走；彭老師還是細心的教他做。彭老師雖然只是一為普普通通的而平凡的老師，可是在我的眼里卻是一位最年輕最優(yōu)秀的好老師。
我的好老師作文6
我最喜歡的老師是倪老師，她是我們的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，她很漂亮，也很溫柔。她說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是滿(mǎn)臉笑容。她每次出差回來(lái)都會(huì )給我帶些特產(chǎn)來(lái)作禮物送給我們。
我們生日時(shí)倪老師都會(huì )送給我們生日故事和生日詩(shī)，我可喜歡倪老師送給我的生日禮物。倪老師總是把繪本故事講得有聲有色，我們聽(tīng)得津津一有，可喜歡聽(tīng)倪老師講課。一次考試我的寫(xiě)字速度特別慢，倪老師就推薦我寫(xiě)習冊，讓我練習寫(xiě)字的速度，這樣既練字，也練速度，還可以鞏固知識。我一定要改掉這個(gè)壞習慣，提高寫(xiě)字的速度。有一次倪老師腳弄傷了，她還是堅持給我們上課，我們都很感動(dòng)。我喜歡倪老師，她總是我們帶來(lái)驚喜。
我的好老師作文7
我的老師是個(gè)美麗、溫柔的老師。在這里我給你們介紹她的樣子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，像泉水嘩啦啦的流下來(lái);大大的黑眼睛，像顆黑寶石一樣;白白的皮膚，紅紅的嘴，像櫻桃一樣。
有一次，我在課堂上看漫畫(huà)書(shū)，被老師發(fā)現了，但是老師沒(méi)有罵我，也沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū)，就是溫柔的跟我說(shuō);“上課的時(shí)候不能看跟學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)”。我就虛心的說(shuō)：“知道了，老師�！蔽业淖彀退闪艘豢跉�。心想，下次再也不敢了。
這就是我的老師，她用溫柔的方式教育著(zhù)我們。
我的好老師作文8
我們的語(yǔ)文老師叫張連霞，她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。張老師不但漂亮，而且也很關(guān)心我們。記得有一次，我們班的金浩宇同學(xué)受傷了，原因是這樣的：下課他和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。突然，上課鈴響了，他連忙向教室跑去，由于跑得太快，不小心摔倒了，頭磕到了樓梯上，磕出了一個(gè)很深的口子，鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了立刻告訴了張老師，她慌了連忙把金浩宇送進(jìn)醫院。過(guò)了好一會(huì )兒，張老師回來(lái)了，她對我們說(shuō)：“上下樓梯時(shí)千萬(wàn)不要跑，這樣很容易摔倒的。金浩宇同學(xué)就是因為跑，才把頭磕破的，并且縫了好幾針，請同學(xué)們把我說(shuō)的話(huà)牢牢記在心里，不要也和他一樣�！睆哪且院�，每到訓導課，張老師都會(huì )講一些安全知識。
我們的張老師上課也很生動(dòng)有趣，通俗易懂。告訴你哦!只要學(xué)校組織質(zhì)量監測，我們班總能拿第一。
啊!我們的張老師真好。
我的好老師作文9
我i們的英語(yǔ)老師姓胡，我們都親卻稱(chēng)呼她為“miss hu”。
胡老師高高的個(gè)子，很清廋，有一頭泛棕色的長(cháng)發(fā)。他還帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)有一種溫柔文靜的感覺(jué)。
這幾天，胡老師懷著(zhù)小寶寶，還依舊來(lái)給我們上課，她挺著(zhù)微微鼓起來(lái)的肚子，在各個(gè)班級走，加上我們401班和隔壁的402班離胡老師的辦公室很遠，還要上下樓梯，更增加了胡老師的負擔。有一次，外面天氣很熱，胡老師在下課時(shí)就來(lái)到教室，因為快接近期末，她總要在上課前下課后為五六個(gè)同學(xué)英語(yǔ)口試，而且還要自己做筆簽，讓同學(xué)們抽六個(gè)單中的一個(gè)來(lái)讀。輪到我的時(shí)候，我心平氣和的拿了一張紙簽，展開(kāi)來(lái)，是第三單元。我翻到第三單元，流暢地讀了出來(lái)，胡老師的微笑更讓我增添了信心，最后，我看到胡老師在紙上寫(xiě)了個(gè)“優(yōu)”。
不管是胡老師，還是“Miss hu”都是我們最敬愛(ài)的老師。
我的好老師作文10
我最喜愛(ài)的老師上張老師。
我喜歡張老師的原因是因為張老師教給我們很多知識，還明白了很多道理……
有一次，我們上語(yǔ)文課，到我回答問(wèn)題了，可是，我不會(huì )寫(xiě)，張老師也沒(méi)有說(shuō)我，而是耐心的教我們這道題怎么寫(xiě)。
還有一次，我們春游去香山植物園玩，張老師跟我們一起照了一張像就開(kāi)始獵狐活動(dòng)，我們小組得了第一名，張老師又給我們小組照了一張像，后來(lái)又發(fā)獎，張老師得了第一名，我們?yōu)閺埨蠋煾吲d回到班里了以后，張老師還表?yè)P了我們小組。
我喜歡張老師還有一種原因，那就是因為她是我們班的班主任，也因為有一種說(shuō)不出來(lái)的感謝……
我喜歡張老師不僅因為上面寫(xiě)的這幾點(diǎn)，還因為很多事我就不一一寫(xiě)了。
我的好老師作文11
我有一個(gè)和藹可親處處為我們著(zhù)想的老師，他就是我們的班主任張老師。
記得有一次，上完第二節課，應該下去上間操，可是我們都在寫(xiě)字，忽然一個(gè)聲音在我的耳邊響起，我抬頭一看是張老師，只見(jiàn)他笑著(zhù)對我們說(shuō)：“課間不要做作業(yè)，活動(dòng)一下吧�！�
我無(wú)可奈何，只得放下了鋼筆，同學(xué)們也紛紛離開(kāi)了教室。我就和同學(xué)們一起來(lái)到操場(chǎng)上，邊走邊打鬧著(zhù)，這是老師又神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我的身邊，輕輕地拍了我的肩膀說(shuō)：“你們在走廊里打鬧很危險，請你們右側通行�！�
像這樣為我們著(zhù)想的事還多著(zhù)呢！
張老師不但為我們著(zhù)想，而且講課的本領(lǐng)也很高。
記得有一次上《刷子李》這一課時(shí)，教室里連掉一根針也能聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們的衍生都在跟著(zhù)老師走，粉筆寫(xiě)在黑板上啪啪的聲音，伴著(zhù)同學(xué)們驚訝的聲音，如同伴著(zhù)鼓點(diǎn)，合著(zhù)琴聲演奏一般。
你說(shuō)張老師是不是一個(gè)好老師？
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