老師的眼睛作文（通用33篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的老師的眼睛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的眼睛作文 1
我們班的班主任王老師，她長(cháng)著(zhù)一雙漂亮、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。有一次，我上課搞小動(dòng)作，老師用嚴肅的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作”。
我立刻坐好。還有一次，我上課舉手發(fā)言。我回答的很好，老師用鼓勵的.眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“很好，繼續努力”！我生病了，趴在桌子上，老師用關(guān)切的眼神看著(zhù)我，親切地問(wèn)我：“你怎么了”？這就是我的老師，用不同的眼神，指導我們學(xué)習、關(guān)心我們成長(cháng)。老師，我們愛(ài)你！
老師的眼睛作文 2
我們老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，每當我們聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，老師的眼睛就會(huì )像月牙，她好像在說(shuō)：“你們真是好孩子”。但是當我們做錯事到時(shí)候，她的.眼睛就會(huì )圓圓的。
記得有一次上課的時(shí)候，老師在講課，同學(xué)們聽(tīng)的很認真，只有我和同桌在說(shuō)悄悄話(huà)，這時(shí)候老師會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛突然變圓了，她仿佛在對我說(shuō)：“不要開(kāi)小差，要好好聽(tīng)課呀”。于是我就認真的坐好了聽(tīng)老師講課，這時(shí)候我又發(fā)現老師的眼睛又變成月牙了，她又像在說(shuō)：“這才對呀”。
我喜歡老師的眼睛，在我做錯事的時(shí)候她會(huì )時(shí)刻我，有好的表現時(shí)她會(huì )鼓勵我。
老師的眼睛作文 3
陳老師的眼睛并不大，也早已失去了青春的光澤，而且由于操勞，眼角也過(guò)早地刻上了深深的魚(yú)尾紋。這是一雙極其平常的眼睛，但從陳老師那嚴厲而慈祥的目光里，我讀出了一種無(wú)形的力量，感受到了美。當陳老師講完一個(gè)題目，他總是微微側著(zhù)頭，向我們凝視片刻，那詢(xún)問(wèn)的目光使我從心底涌起一股激情，督促我誠實(shí)地說(shuō)出心里話(huà)—懂或是不懂。他那信賴(lài)的`目光激勵我們去戰勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習上的困難。從那深情注視的目光里，我看到了陳老師對我們的關(guān)愛(ài)和對工作的認真，他好像有一種要把自己所掌握的一切毫無(wú)保留地獻給學(xué)生的迫切心情。這是一種美，是一種只有老師才具有，只有學(xué)生才能體察到的內在美。
我常常做錯事，做出一些令人可恨可氣的事情。每當這時(shí)，陳老師就會(huì )用特別嚴厲的目光直視著(zhù)我，而我常常是深深埋下頭，不敢和他對視，一種特殊的感覺(jué)讓我感到了他目光中的憂(yōu)慮、痛心。在這種目光的注視下，本來(lái)還想為自己的行為辯解幾句的我，只好關(guān)閉話(huà)匣子，只能深深地反省自己。這嚴厲的近似無(wú)情的目光中，飽含著(zhù)他對學(xué)生深切的愛(ài)，對事業(yè)無(wú)限的忠誠。期中考試失利，當我決定放棄時(shí)，那雙眼睛又鼓勵著(zhù)我、安慰著(zhù)我，使我重新振作起來(lái)。
陳老師的眼睛—那雙眼角堆滿(mǎn)了魚(yú)尾紋的眼睛，讓我好像讀懂了全天下所有的老師！
老師的眼睛作文 4
在班里，老師的眼睛總是那么犀利，老師的眼睛能讓你坐直，讓你專(zhuān)心起來(lái)聽(tīng)課，讓你的學(xué)習成績(jì)提高，但又讓你“生不如死”。
老師的眼睛會(huì )讀心術(shù)！每天上課時(shí)，無(wú)論我想干什么，說(shuō)話(huà)還是玩筆，只要老師不注意，我都會(huì )去做，可當老師轉過(guò)頭來(lái)，雖然并不知道我在玩，但是，就是這一瞬間，我就“莫名其妙”地站了起來(lái)，莫非老師的眼睛有讀心術(shù)？
老師的眼睛會(huì )透視！想必我們上課的時(shí)候，自己沒(méi)有準備好工具，一定會(huì )去柜子里面翻，可我就是趁著(zhù)這個(gè)時(shí)機，去里面找一些“小東西”來(lái)玩，但是正當我認為一切可以順利并且萬(wàn)事如意的時(shí)候，我被老師叫了起來(lái)，對著(zhù)我就是一陣“愛(ài)的教育”，莫非老師會(huì )透視？還是有人告密？
老師的.眼神會(huì )“殺人”！正當我在認真上課的時(shí)候，我發(fā)現老師的眼睛死死地盯著(zhù)我，像一頭老虎看見(jiàn)了獵物一般，我什么都沒(méi)做，都已經(jīng)頭皮發(fā)麻、四肢發(fā)軟、心驚膽顫了，可一下課才發(fā)現，原來(lái)只是杞人憂(yōu)天而已。
��！老師的眼睛總是那么的亮，那么的犀利！
老師的眼睛作文 5
我見(jiàn)過(guò)無(wú)數雙眼睛，但我印象最深的是黃老師的眼睛。
黃老師的眼睛不大不小，雙眼皮，有些近視，有時(shí)候還會(huì )戴上近視眼鏡，但它卻炯炯有神，充滿(mǎn)力量。上課時(shí)，它們就像一對掃描儀，把我們每個(gè)人都看的`清清楚楚，只要有一個(gè)人做一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì )被它們捕捉到；當我們犯錯誤時(shí)，它像憤怒的火焰讓我們羞愧的無(wú)地自容；當我們開(kāi)心時(shí)，他們像母親的目光，讓我們盡情釋放。老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，在老師的目光中，我從一年級到四年級，一天天長(cháng)大，一天天進(jìn)步。記得有一次我早讀時(shí)間和同桌說(shuō)話(huà)，老師那嚴厲的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“早讀時(shí)不要講話(huà)！”我連忙把嘴閉上，開(kāi)始認真的早讀。這時(shí)她那目光變得溫和起來(lái)，好像在說(shuō)：“不錯，把這個(gè)狀態(tài)保持下去�！�
老師就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我，她的目光就像陽(yáng)光，照亮了我們的心靈，我永遠不會(huì )忘記黃老師的眼睛。
老師的眼睛作文 6
我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，既嚴厲又柔和，聽(tīng)，它在跟你說(shuō)話(huà)呢！
老師的眼睛是嚴厲的。還記得有一次，老師正在課堂上上課，突然，后面的.同學(xué)傳來(lái)了一個(gè)小紙條，我拿過(guò)來(lái)一看，原來(lái)他在找我聊天呢，就這樣，你來(lái)我往，我們開(kāi)始相互傳遞了起來(lái)，可沒(méi)傳幾張，就被老師嚴厲的眼睛發(fā)現了，只見(jiàn)她瞪了我一眼，我嚇得馬上將傳紙條的手縮了回來(lái)，然后，我悄悄地把紙條撕了。又過(guò)了一會(huì )兒，后面的同學(xué)又傳了一張紙條，但被我阻止了。
老師的眼睛是溫和的。一天傍晚，放學(xué)鈴聲早已響起，大部分同學(xué)都已收拾東西回家了，而我卻在認認真真的打掃衛生，突然一不小心，我把一盒粉筆盒弄翻了，我沒(méi)有在意，打掃完就收拾東西回家了。第二天上課時(shí)，老師問(wèn)道，這是誰(shuí)干的，同學(xué)們都說(shuō)不知道，于是，我舉手主動(dòng)承認是我昨天打掃衛生的時(shí)候弄翻的。老師卻溫和的看了我一眼，好像在說(shuō)：“沒(méi)事，做錯了事情，能主動(dòng)承認錯誤，這很好�！北M管老師并沒(méi)有說(shuō)什么，但她的眼神，卻深深地印在了我的腦海里。
老師的眼睛時(shí)而嚴厲時(shí)而溫柔，當我遇到困難時(shí)，它會(huì )在旁邊給我鼓勵，當我做錯事情時(shí)，它會(huì )及時(shí)阻止我。我愛(ài)老師，更愛(ài)老師的眼睛。
老師的眼睛作文 7
在我上小學(xué)以來(lái)，認識了許許多多的老師，但我最喜歡的，就是我的班主任張老師。
張老師有一雙銳利的`眼睛，只要有同學(xué)上課做小動(dòng)作，他就會(huì )大喝一聲：“李子軒，你在干什么？”那位被批評的同學(xué)嚇得屁顛屁顛的。
有一次，上課的時(shí)候，我把漫畫(huà)書(shū)藏在書(shū)內偷看，班主任大吼一聲：“你在干什么？韓豐旭？”我被嚇了一大跳，心都快跳出來(lái)了，我想：“媽呀！這老班眼睛咋這么尖哩，擋都擋不住，我心里充滿(mǎn)了問(wèn)號�！蔽医Y結巴巴的說(shuō)：“老師，我正在看書(shū)呀，”她大叫道：“語(yǔ)文課你看音樂(lè )書(shū)，牛��！”我一看，��！不好，書(shū)拿錯了，我心里一陣恐懼，臉上紅的像顏料，熱的像平底鍋，都能把雞蛋煎好了。
還有一次，我后面的崔辰源在認真寫(xiě)作文，他的同桌李子曉找他說(shuō)話(huà)，因為他倆聲音很像，所以老師以為崔辰源在說(shuō)話(huà)，就吼了一聲，我們全都被老師嚇了一跳，所以我的心都快嚇碎了，不，準確的講是震碎了。下課后，我看崔辰源褲子濕了，我問(wèn)：“你褲子咋濕了？”他不好意思的說(shuō)：“我嚇尿了，呵呵！”全班大笑起來(lái)。
還有一次，我的同桌上課時(shí)吃零食，我告訴了“老班”，她卻說(shuō)：“我早就看見(jiàn)了�！毕抡n時(shí)，老師把同桌叫到了辦公室，同桌哭著(zhù)回來(lái)，我問(wèn)他怎么了？他邊哭邊說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚，老師給了我兩個(gè)大嘴巴子�！蔽倚南搿袄习唷毕率痔萘�。
這就是鷹一樣的老班，你們喜歡嗎？
老師的眼睛作文 8
我們的程老師有一雙又圓又大的眼睛。
程老師的眼睛看似普通，卻能“說(shuō)話(huà)”。有一次，程老師正聚精會(huì )神地講課，可我卻忍不住和同桌講起了悄悄話(huà)。忽然，老師停了下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我膽怯地把頭抬起來(lái)，發(fā)現老師的`目光像利箭一樣向我射來(lái)，好像在說(shuō)：“不許講話(huà)�！�，我吐了吐舌頭，立刻認真聽(tīng)講了。
有一次考試，我考了99分，當老師聽(tīng)到這個(gè)喜訊時(shí)，立刻向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“加油，爭取獲得更好的成績(jì)�！蔽宜坪趼�(tīng)懂了老師的話(huà)，于是我決定以后一定要努力，不辜負老師的希望。
還有一次，老師請我回答問(wèn)題，回答得很完整時(shí)，老師向我投來(lái)了贊許的目光，好像在說(shuō)：“你真棒，繼續努力�！蔽蚁耄航窈�，我一定上課要認真聽(tīng)講，這不是為了老師，而是為了我自己。
每當我表現好或不好時(shí)，都會(huì )獲得老師批評、鼓勵和贊許的目光，老師的眼睛好像時(shí)刻都提醒我要好好學(xué)習。
老師的眼睛作文 9
“有一雙明亮的眼睛，包含著(zhù)慈母般的深情，一閃一閃，在我的心田上播種；一閃一閃，播下知識，播下忠誠，啊，老師的眼睛……”我喜歡唱這首歌，忘不了它，更忘不了老師的那雙眼睛。
老師的眼睛，那是怎樣的眼睛喲，它每時(shí)每刻都盯在同學(xué)們的身上。我從這雙眼睛里，懂得了很多很多……
老師的眼睛，是一雙親切的慈母般的'眼睛。當我剛剛邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)始一種新生活的時(shí)候，我是那樣的不適應。這時(shí)候，我看到了一雙眼睛，老師那充滿(mǎn)熱情的眼睛。那雙眼睛，多么象媽媽的眼睛，它激勵我向前邁開(kāi)了第一步，把我從無(wú)知中喚醒。
老師的眼睛，是一雙溫和的眼睛。當我為了騰出時(shí)間去看電影，而抄襲了同學(xué)的作業(yè)時(shí)，老師的眼睛里閃現嚴厲的目光。然而，當我低下頭，流出懺悔、慚愧的淚時(shí)，老師卻又深情地為我拭干了淚。我抬起頭，望著(zhù)老師的眼睛，老師那溫和的眼睛分明在告訴我：“知錯，改了就好�！�
老師的眼睛，是一雙充滿(mǎn)信任的眼睛。有一次，為了解出一道思考題，我坐在桌邊苦苦地思索著(zhù)。我整整地做了一個(gè)小時(shí)，結果題還是沒(méi)有做出來(lái)．我開(kāi)始泄氣了，并為自己開(kāi)脫起來(lái)：反正不是老師叫做的，明天上課，老師還會(huì )給講的。心里這么想著(zhù)，便煩躁地把書(shū)扔到了一邊，打算到外面去玩一會(huì )兒。我垂頭喪氣，失去信心的時(shí)候，老師好象看透了我的心思，向我投來(lái)了信任、鼓勵的目光。于是，我增添了勇氣、信心，重新坐下來(lái)做，困難迎刃而解。啊，老師的目光似一把萬(wàn)能的鑰匙，打開(kāi)了我緊鎖的腦門(mén)兒。自此以后，每當我遇到困難，喪失信心，垂頭喪氣的時(shí)候，我就象看見(jiàn)了老師那信任的目光，就象聽(tīng)見(jiàn)了老師在對我說(shuō)：“耐心，能夠戰勝一切�！�
老師的眼睛，是一雙期待的眼睛。在課堂上，當提出問(wèn)題，引導同學(xué)們思考的時(shí)候，老師總是用期待的目光，看著(zhù)每一個(gè)同學(xué)緊鎖的眉頭。我看得出，老師多么希望同學(xué)們齊刷刷地舉起手。我想將手舉起來(lái)，但我看看周?chē)粋�(gè)個(gè)靜靜地坐著(zhù)思考的同學(xué)，我膽怯了。這時(shí)，又是老師的目光激勵了我。我消除了一切顧慮，將手毫不猶豫地高高舉起。我看見(jiàn)老師欣慰地笑了，笑得那么甜蜜。
老師的眼睛，是一雙怎樣的眼睛喲，我從這雙深邃的眼睛里，懂得了很多很多……
老師的眼睛作文 10
人們都說(shuō)明星的眼睛是漂亮的，但是從他們一雙美麗的瞳孔，長(cháng)長(cháng)的睫毛中，我可以看出一種溫馨，可是在溫馨的后，我看到了冰冷，疏離。而我喜歡的眼睛時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，但不論是哪種，都包含一種關(guān)切。這份關(guān)切在我跌倒時(shí)候呼喊我，讓我有力量重新爬起，在冰冷時(shí)候溫暖我，讓我記得那一次，在考試時(shí)，我驚奇地發(fā)現，試卷有道題在本子上做過(guò)，但對于答案我有些模糊，為了能有更好的成績(jì)，我竟然把持不住內心的信念，雖然我知道這樣的后果，可我依然希望我可以進(jìn)步。
可是，我那不爭氣的手竟不知什么時(shí)候放進(jìn)了抽屜里去摸索本子，努力的想要找到那個(gè)我想要的答案，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我的手心黏黏的，手指也在不停的顫抖，我那顫顫巍巍的視線(xiàn)迎上了老師那嚴厲的目光，告誡我，不要犯錯，我腦袋里一片空白，趕忙的把手上的練習本塞進(jìn)去，心里暗暗地乞求老師不要發(fā)現。這種感覺(jué)就像小偷偷東西被當場(chǎng)抓住的難堪。接下來(lái)的幾天里，我心里忐忑不安，害怕老師責備的目光，害怕被批評，可當我最好的朋友請求我將作業(yè)送到辦公室時(shí)，因為，使我不得不踏入那個(gè)令我萬(wàn)分恐懼的辦公室中，我一直在心里祈禱老師不在辦公室，好讓我能夠躲過(guò)那雙眼睛，那嚴厲的.目光。但我的內心還是萬(wàn)分糾結，如果得到了嚴厲的懲罰，我會(huì )不會(huì )更好過(guò)呢。也許，這是我不能逃避的責任，必須接受懲罰吧，為自己的行為負責，為自己曾有的邪念負責。然后，我看見(jiàn)了坐在座位上的老師，果然，她招了招手，讓我過(guò)去。但讓我詫異的是，老師的眼睛，不是嚴厲的，而是帶著(zhù)笑，像往常一樣。我慢慢的低著(zhù)頭走了過(guò)去，我不敢相信，也不敢看到老師的眼睛。只是我在等待，一份應得的懲罰，可是，老師只是輕輕的向我伸出她的手，而我竟不自覺(jué)的往后退縮，老師的手還是放在了我的肩上，她溫柔的說(shuō)：“孩子，別害怕，抬起你的頭，看著(zhù)我的眼睛”我相信你知道了自己的錯誤了，對吧。
我噙著(zhù)淚花說(shuō)了出來(lái)。老師嚴厲的目光讓我明白什么是正確什么是錯誤。老師溫柔的目光讓我擁有所有的溫暖全部的力量所以啊，我要永遠的祝福老師，永遠的珍惜她的目光，所有的溫柔與嚴厲，都是我一輩子的珍藏。
老師的眼睛作文 11
付老師是的語(yǔ)文老師，他長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮的眼睛。付老師的眼睛不但好看，而且會(huì )說(shuō)話(huà)，從他的'眼神中我知道他要說(shuō)的話(huà)記得有一次，同學(xué)們在課堂上隨便講話(huà)，付老師盯著(zhù)，目光犀利，仿佛在說(shuō)：“上課怎么能隨便亂講話(huà)呢？”
還有一次，付老師提問(wèn)課文表達了作者樣的思想感情？我高高地舉起了小手，當老師叫到我名字的時(shí)候，我可興奮啦！隨后我地回答了老師的問(wèn)題。這下，付老師的眼睛仿佛閃爍著(zhù)贊賞的光芒，似乎在說(shuō)：“對了，對了！真不錯！”
付老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，他說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)得懂。
老師的眼睛作文 12
每個(gè)老師的眼睛都是那樣的清澈，那樣的明亮，如秋水、如寒星如明燈。老師的眼睛還富有感情呢！
鼓勵
那是小學(xué)一年級的事兒，也是我人生當中第一次考試。那時(shí)，我有好多題目都不會(huì )，緊張得不停的流汗。我無(wú)助地看了老師一眼，發(fā)現老師也在看我，他的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵，好像在對我說(shuō)：“別緊張，你會(huì )考的很好的！”因此，我鎮定下來(lái)，開(kāi)始仔細地解題……。終于，那次的考試，我以一個(gè)不錯的成績(jì)——九十八分，告終。
夸獎
有一次，我參加了由武漢舉行的“楚才杯作文比賽”。寫(xiě)完作文，我便把作文戰戰兢兢地交給了老師。本以為只能得到紀念獎——四等獎的我竟然出其不意的得了二等獎，老師走過(guò)來(lái)發(fā)證書(shū)的時(shí)候，看了我一眼，那眼神里滿(mǎn)是夸獎和贊賞，仿佛在說(shuō)：“你做的很真棒”
老師的`眼睛在很多時(shí)候還給了我們不同的感受，那雙眼睛像黑夜中的明燈，在我成長(cháng)的道路上為我指明了前進(jìn)的方向。
老師的眼睛作文 13
老師的眼睛像一口水井，默默奉獻不求索取;老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛，任何人在下面做小動(dòng)作都逃不過(guò)她的那雙眼睛;老師的眼睛像天空的星星，帶著(zhù)我們探索自然的奧秘……..萬(wàn)老師就有一雙充滿(mǎn)嚴厲、慈愛(ài)、辛苦、鼓勵、希望的眼睛。
那是一雙不知疲倦的眼睛，就像一只只辛勤的蜜蜂，為我們釀造知識的蜜糖。清早，老師就來(lái)到了教室里，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，那是為我們熬夜批改作業(yè)造成的。中午，老師帶著(zhù)疲倦的雙眼為我們輔導作業(yè)。放學(xué)了，我們都回家了，可是老師眼睛雖然浮腫了還是在教室里為我們批改作業(yè)。有一次，在我們放學(xué)后，我的作業(yè)本掉在了學(xué)校里。我跑到教室門(mén)口就看見(jiàn)了萬(wàn)老師的身影。萬(wàn)老師正專(zhuān)心致志地為我們批改作業(yè)，她的那雙眼睛上布滿(mǎn)了一圈圈黑眼圈�？蛇�是把我們班五十多本作業(yè)改完了才回家�？梢钥闯鋈f(wàn)老師對我們深深的愛(ài)。
那是一雙慈愛(ài)的雙眼，就像春天的陽(yáng)光給我們帶來(lái)了溫暖。每當我們班上有人生病的時(shí)候，老師的眼里盡是關(guān)愛(ài)都會(huì )到醫院去看望他，每當我們心情不好的時(shí)候，老師都會(huì )用甜甜的笑容和慈愛(ài)的目光使我們充滿(mǎn)好心情。有一次在上體育課的.時(shí)候，我一不小心，操場(chǎng)上的一個(gè)不知名的物體給絆倒了，我的膝蓋受傷了，萬(wàn)老師看見(jiàn)了，就趕緊跑過(guò)來(lái)用衛生紙擦干了我身上的血跡。老師一邊擦我身上的血跡一邊問(wèn)我：“還痛不痛啊?”“好點(diǎn)沒(méi)有”當我回頭看見(jiàn)老師慈愛(ài)的眼睛時(shí)，我膝蓋上的痛一下子就消失了。瞧!老師那雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛讓我們感受到母愛(ài)般的溫暖。
那是一雙嚴厲的眼睛，就像夏日中的狂風(fēng)暴雨，讓我們懼怕三分。只要中午自習的時(shí)候有人講話(huà)，老師用眼睛輕輕地在教室里一掃，教室里就立刻變得鴉雀無(wú)聲;只要你的作業(yè)中有一丁點(diǎn)兒錯誤，任何的蛛絲馬跡都逃不過(guò)老師的火眼金睛;只要你上課不認真，老師都會(huì )點(diǎn)你回答問(wèn)題。有一次在上數學(xué)課的時(shí)候，我在下面看漫畫(huà)書(shū)。老師目光一掃，發(fā)現我在看漫畫(huà)書(shū)，老師的眼睛就像一把匕首看向我。我嚇出了一身冷汗。老師的眼睛看著(zhù)我好像在說(shuō)：“上課不能看漫畫(huà)書(shū)”。我被那雙嚴厲的眼神拉回到課堂中來(lái)。
萬(wàn)老師，是您的眼睛給了我們成功的希望，是您的眼睛給了我們戰勝困難的勇氣，是您的眼睛給我們指明了方向………謝謝您，萬(wàn)老師!
老師的眼睛作文 14
世界上的眼睛千千萬(wàn)萬(wàn)，有靈動(dòng)可愛(ài)的，像一雙銅鈴，活潑機靈；平淡沉穩的像一片平靜的湖水，深不見(jiàn)底；賊眉鼠眼的像一只機靈的猴子……而我的老師的眼睛是端莊嚴肅中再帶一點(diǎn)和藹可親，幽默時(shí)還會(huì )露出俏皮，像極了彩虹，多彩出眾。
老師的眼睛像紅外線(xiàn)。每當我犯錯誤時(shí)，她不說(shuō)話(huà)，光用那鷹一般尖銳的視線(xiàn)就足以把我瞪出個(gè)“窟窿”。把我盯得不知所措，慌得像熱鍋上的螞蟻。還有每次上課時(shí)只要我心不在焉，想入非非時(shí)，那雙眼睛仿佛有魔力一般，盯一下我，我立馬回過(guò)神來(lái)，尷尬得我趕緊找鋼筆，假裝寫(xiě)作業(yè)。還有在課上，有同學(xué)回答不上來(lái)問(wèn)題時(shí)，李老師用眼睛就能把那名同學(xué)瞪得心里發(fā)毛，讓人頭發(fā)都豎起來(lái)，渾身冒冷汗，真是一雙有威力的眼睛。
老師的眼睛像掃描儀。環(huán)顧四周能從一大片同學(xué)中快速找到不聽(tīng)講的人，并用眼神發(fā)出警告，使那個(gè)同學(xué)回過(guò)神來(lái)。這個(gè)掃描儀還能“掃描”作業(yè)，還能從一大篇作文與作業(yè)中找到錯別字、不通句與錯誤，并且又快又準。怕是真正的掃描儀都做不到那么快、那么準吧！
老師的眼睛還像一只靈動(dòng)的小鳥(niǎo)。在幽默時(shí)，那眼睛像極了天上的星星。因為它忽閃忽閃的，眼睛瞇瞇、眉毛彎彎地，和嚴厲時(shí)的樣子反差太大了。幽默的眼睛更顯得李老師的平易近人，更顯得十分靈動(dòng)、古靈精怪，我愛(ài)這時(shí)的.眼睛。
老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹。它嚴厲、幽默，是對我印象最深刻的，比紅外線(xiàn)、掃描儀和小鳥(niǎo)都不夠。
老師的眼睛有很多面，只有“彩虹”一詞是最合適的。我愛(ài)這一雙眼睛，但更愛(ài)這個(gè)人，她養育、用心血澆灌我，讓我怎能不愛(ài)？
老師的眼睛作文 15
我的班主任程老師，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮的，像林海一般；他的兩只靈敏的耳朵，就像雷達一樣，一點(diǎn)小小的聲音也別想逃過(guò)它；他那大大的嘴巴，長(cháng)在翹得高高的鼻子下，一教訓人就像“獅子吼”似的。不過(guò)最引人注目的還是他那閃閃發(fā)亮的眼睛。
老師的眼睛是千變萬(wàn)化的，通過(guò)他的眼睛就可以知道他在想什么的。
老師的眼睛是可怕的。當聽(tīng)到那說(shuō)悄悄話(huà)的`聲音時(shí)，他就用那“獅子吼”大嘴巴，談起理論來(lái)。那時(shí)的眼睛好似著(zhù)了火似的，又像一只猛老虎，怪嚇人的。像大家都不夠膽抬起頭，看他那“滿(mǎn)腔怒火”的眼睛。
老師的眼睛是會(huì )鼓勵人的。記得前幾天，我們班和八班足球比賽，上半場(chǎng)我班的球員經(jīng)常踢到敵方的龍門(mén)前，老師激動(dòng)極了。最后完場(chǎng)了，比分是0比0，要點(diǎn)球。這時(shí)老師就用他那會(huì )鼓勵人的眼睛去鼓勵他們。雖然球員們都充滿(mǎn)信心，但還是2比1輸了。我看看老師，他倒也沒(méi)什么，只是“唉”了一聲。那時(shí)的眼睛變得很悲哀。
老師的眼睛會(huì )高興，會(huì )開(kāi)心，當我們班的某某同學(xué)獲獎時(shí)，他總是熱愛(ài)開(kāi)心，眼睛里閃著(zhù)金光，好像在叫同學(xué)們繼續努力似的。
這是我的班主任程老師，他那千變萬(wàn)化的眼睛永遠在我心底里長(cháng)存。
老師的眼睛作文 16
我的班主任是任老師，也是我的語(yǔ)文老師。
她個(gè)子不高，卻有一雙大大的眼睛，喜怒哀樂(lè )都表現在這眼睛上。
有一次，語(yǔ)文考試考好了。第二天的語(yǔ)文課上，要報成績(jì)了，我們都十分緊張。上課鈴響了，任老師拿著(zhù)一疊考卷走進(jìn)了教室。當她面對著(zhù)我們的時(shí)候，我看著(zhù)她的眼睛，只見(jiàn)那眼睛充滿(mǎn)了喜悅。我心想：會(huì )不會(huì )我們這次考試考得很好呢？“同學(xué)們，我現在要報一下這次的語(yǔ)文成績(jì)�！蔽业男脑凇扳疋瘛钡靥�。只聽(tīng)“倪雯嫻97分，全班第一”的時(shí)候，我的心終于像一塊石頭似的落了地。這時(shí)，老師的眼睛又對準了我，我感覺(jué)到了鼓勵和表?yè)P。
記得還有一次，也是上語(yǔ)文課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“通過(guò)這幾句話(huà)，反應了小榮他們三代人怎么樣？”這道題可難住了同學(xué)們。我想了想，倒想出了個(gè)答案來(lái)。我剛想把手舉起來(lái)，可又怕錯——把手縮了回去，剛想舉起來(lái)，又縮了回去。老師也在不斷地鼓勵著(zhù)大家：“仔細想想啊，知道一點(diǎn)講一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系�！崩蠋煹�.目光正好掃到了我，這目光是在鼓勵我，希望我大膽地舉手發(fā)言。于是，我勇敢地舉起了手，我邊說(shuō)，老師邊點(diǎn)頭，她又朝我看了看，這目光是在表?yè)P我……
這就是我的老師的眼睛。
老師的眼睛作文 17
我們的老師有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。她的眼睛有時(shí)是氣憤的，有時(shí)是溫柔的，有時(shí)是嚴厲的，有時(shí)是慈祥的。正是這雙眼睛，給了我們無(wú)窮的力量。
有一次上課的時(shí)候，老師講了一個(gè)題目，那道題有點(diǎn)難度，可同學(xué)們聽(tīng)得卻不是那么認真。下午測試時(shí)，剛好就有一道類(lèi)似老師講的.那個(gè)題目，所以班上幾乎沒(méi)有人做對，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師用氣憤的目光默默地看著(zhù)我們，那目光恨不得把我們殺了，我們被老師憤怒的目光嚇著(zhù)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
老師的眼睛也是嚴厲的。有一次上課的時(shí)候，身為班干部的我在跟同桌講話(huà)，老師走到我跟前，用手重重地在我的桌子上敲了兩下，然后說(shuō)：“你上課的時(shí)候在干什么？”我心想：反正我只講了幾句話(huà)，而且又不是那么大聲，老師肯定沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。于是，我便否認了。老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“撒謊可不好，千萬(wàn)不要跟撒謊做朋友�！�
老師的眼睛是溫柔的。有一次考試，我只打了七十幾分。老師把我叫到辦公室，我想：完了完了，老師又要大發(fā)雷霆了。我正想著(zhù)，就來(lái)到了老師辦公室門(mén)口，我怯生生的走了進(jìn)去。接下來(lái)的事肯定會(huì )令你震驚，老師不但沒(méi)有批評我，還用慈祥的目光看著(zhù)我，說(shuō)：“別泄氣，孩子，下次努力就行了。老師相信你能做得更好�！�
老師的眼睛真是變化萬(wàn)千呀！
老師的眼睛作文 18
誰(shuí)的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)？假如要我回答，我就會(huì )告訴你：那就是周老師的眼睛。記得上學(xué)期有一天上午，語(yǔ)文課上了一半，一位同學(xué)偷偷的玩了起來(lái)。他玩得很高興，無(wú)意間抬起頭看了一下老師。他發(fā)現一種威嚴地目光向他投去，那目光像一把利劍。她注視著(zhù)他，好像在警告他不要玩了，要認真聽(tīng)課，這一眼，節省了全班同學(xué)的時(shí)間，又照顧了他的面子。
瞧，周老師的眼睛真會(huì )說(shuō)話(huà)。然而，老師的.眼里不光有威嚴，有時(shí)也有喜悅。一次單元考試，我們全班同學(xué)都不知道結果怎樣，上課時(shí)，老師滿(mǎn)臉笑容拿著(zhù)考試卷走進(jìn)教室，不用問(wèn)，從老師的眼睛里，我讀懂了將要傳達給我們的喜訊。老師，你的眼睛告訴我們，您經(jīng)常熬夜�？粗�(zhù)剛發(fā)下來(lái)的卷子上面批改的符號，我們知道，這符號上凝結了您的心血��！炎熱的夏天，您在燈光下批改作業(yè)、備課，臉上的汗水如雨。
在這里我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師的眼睛作文 19
人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我平時(shí)總是愛(ài)看老師的眼睛，透過(guò)這扇窗戶(hù)，我更加了解老師了。
期中考試后，老師皺著(zhù)眉頭，抱著(zhù)一沓試卷走上講臺，她深吸了一口氣，仿佛在平息著(zhù)心中的怒火，接著(zhù)就開(kāi)始發(fā)試卷，突然，老師的眼睛仿佛被強力磁鐵吸住了，眼球里一層層透露著(zhù)怒火，直直的盯著(zhù)一張試卷，雙手顫抖著(zhù)把試卷舉到頭頂，用吃奶的力量把試卷砸到地上，同學(xué)們大氣都不敢出，我看到老師眼里的怒火漸漸消失，卻透出一絲失望，那眼神仿佛把同學(xué)們感染了，都羞愧地低下了頭。
在學(xué)習方面，老師的確是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“暴君”，讓人毛骨悚然�？墒窃谏罘矫�，卻讓人感受一種溫暖和親切。記得在一個(gè)酷暑的`夏日里，我們頂著(zhù)驕陽(yáng)在操場(chǎng)上排練演講，老師的目光像鷹一樣銳利的注視著(zhù)每一位同學(xué)。突然，一個(gè)同學(xué)不知什么原因，仿佛像一個(gè)無(wú)脊椎動(dòng)物似的東倒西歪，老師看見(jiàn)了，把眼睛瞇成一條縫瞟了那位同學(xué)一眼，同學(xué)看到后，又勉強吃力地挺直了身板，老師顯得心神不寧，不停地瞟著(zhù)那位同學(xué)，不一會(huì )兒，那位同學(xué)堅持不住，昏倒在地上，老師急得像熱鍋上的螞蟻，急忙跑到他的跟前，眼睛里充滿(mǎn)了不安和關(guān)切，汗流到她的眼里，老師還是使勁把眼睛睜開(kāi)，把同學(xué)背到學(xué)校醫務(wù)室，細心的照顧她……
我們老師的眼睛可謂是千變萬(wàn)化，一回兒是陽(yáng)光明媚的晴天，一會(huì )兒是陰雨綿綿的陰天，可不管是什么，都能讓我們感受到老師對我們無(wú)私的愛(ài)！
老師的眼睛作文 20
我的語(yǔ)文老師姓陶，她是我們七年級（10）班的班主任，在我的眼里和心里，總閃爍著(zhù)一雙明亮的眼睛，那是陶老師的眼睛。
陶老師非常嚴厲，她的眼睛好像能放出火來(lái)。在一節語(yǔ)文課上，同學(xué)們正認真的聽(tīng)課，我因為一時(shí)迷戀武俠小說(shuō)，便偷偷把一本《七劍下天山》放到桌面上，用語(yǔ)文書(shū)掩護著(zhù)偷讀。正讀得津津有味，一個(gè)指頭點(diǎn)到了我的桌面，我抬起頭，陶老師的眼睛直直的盯在了我的臉上，我趕緊收起小說(shuō)……陶老師繼續講課，可是我的心早被小說(shuō)里的情節奪去了，根本聽(tīng)不進(jìn)課，看著(zhù)老師和同學(xué)們有問(wèn)有答的交流，我感到老師這回兒不會(huì )注意我了，于是我微微埋下頭，又把《七劍下天山》捧在桌屜口偷讀，誰(shuí)知沒(méi)讀幾行，老師說(shuō)著(zhù)的課忽然中斷了，課室里驟然靜了下來(lái)，我的同桌用胳膊肘頂了我一下，我一驚，抬眼一看，老師正虎虎的盯著(zhù)我呢，那眼睛甚至要冒出火來(lái)，我趕忙收了小說(shuō)。
課后，陶老師找我談話(huà)，她說(shuō)，適當的看小說(shuō)可以提高語(yǔ)文能力，但是不能拿到課堂上看��！老師的話(huà)深深的打到我的心里，從此，我再不迷戀小說(shuō)，也不在課堂上看小說(shuō)了。
陶老師的眼睛有時(shí)像皇帝的眼睛，里面透著(zhù)一股神威，即便不生氣時(shí)。她要我們做的每一件事兒就如同下了一道圣旨一樣不可抗拒。記得那是下午的一節勞動(dòng)課，我們幾個(gè)男生和女生中途逃課，老師發(fā)現了，第二天就把我們幾個(gè)叫出來(lái)，讓我們排成一行。我們都低了頭，不敢看老師。我們知道“抗旨不尊”的下場(chǎng)，于是老師一個(gè)手勢我們就散了隊拿起掃把補掃了衛生區，又自罰式的到運動(dòng)場(chǎng)各跑三圈——這是我們班的班規。跑道每圈300米，我跑了兩圈就上氣不接下氣，渾身的勁兒要耗完，心想反正老師沒(méi)監督，我們這幾個(gè)同學(xué)又都要好，不會(huì )舉告我的，算了，剩下的一圈免了。我們幾個(gè)于是回到教室，這時(shí)陶老師正在講臺上，她一個(gè)個(gè)的瞅著(zhù)我們進(jìn)去，我低著(zhù)頭，一眼也不敢抬看�；氐阶�，我壯了膽抬起頭來(lái)，呀，老師在看著(zhù)我呢！那眼睛流瀉出靜靜的光芒，象是在詢(xún)問(wèn)，象是在責備，我深感龍顏已經(jīng)不悅，我深知什么也瞞不住了，就心虛地站起來(lái)：“老師，我還有一圈�！比缓笠粋�(gè)人出去補完。
無(wú)論陶老師在不在身邊，我總覺(jué)得到處都是她的眼睛�？匆粫�(huì )兒電視，我會(huì )關(guān)了做功課；欺負了小同學(xué)，我會(huì )馬上跟人道歉……有一次我在回家的路上騎自行車(chē)撞摔一個(gè)小孩兒，小孩哇哇大哭，扶起來(lái)一看，小孩兒的臉都擦破了，我很害怕，見(jiàn)沒(méi)有大人在，我暗自慶幸：大人見(jiàn)了總會(huì )讓賠錢(qián)的，我去哪兒有錢(qián)？正想溜之大吉，陶老師的眼睛又在腦海中閃爍，“這樣做對嗎？”那雙眼睛好像看著(zhù)我說(shuō)。我知道，無(wú)論如何，我的一舉一動(dòng)是逃不過(guò)陶老師的眼睛的，于是我牽了小孩的手，送他去敷傷，并且向大人認錯，承擔了我應該承擔的責任。
陶老師的`眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。她上課時(shí)，總是溫和的看著(zhù)我們每一個(gè)人，好像在說(shuō)：你們有什么問(wèn)題呢？每一個(gè)生字詞的音義她都要講得清清楚楚，一些字義，她會(huì )用動(dòng)作、情態(tài)傳達。比如解釋“詡”字，她就說(shuō)自己有特異功能，然后把口張成“O型”，做吹氣狀。同學(xué)們明白了，那是“吹牛，夸耀”的意思，我也明白了，但我是從她的眼睛里讀出來(lái)的，看，她的眼神多傲足，多神氣��！
當我們犯錯誤時(shí)，陶老師的眼睛是嚴厲的，當我們用功時(shí)，陶老師的眼睛是溫和的，當我們進(jìn)步時(shí)，陶老師的眼睛是喜悅的……真的，開(kāi)學(xué)到現在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我感覺(jué)我們就像嬰兒，陶老師就像母親，我們這些嬰兒一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，都在她的目視下，那是怎樣一雙關(guān)心和呵護的眼睛��！
老師的眼睛作文 21
郭老師的眼睛看起來(lái)沒(méi)什么特別的，可郭老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。一次上課，我看見(jiàn)桌子上的`那塊橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老師的眼睛發(fā)現了，它好像在說(shuō)：“陳芳，怎么做小動(dòng)作？”我一看到郭老師的眼睛，手馬上就不動(dòng)了。
一次，老師在門(mén)口與家長(cháng)談話(huà)，同學(xué)們吵了起來(lái)，郭老師轉過(guò)身，用眼睛看看我們，那眼睛好像在說(shuō)：“你們怎么說(shuō)話(huà)了？”教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲。
每次見(jiàn)到郭老師，我都要先看看她的眼睛，看它又要告訴我什么。
老師的眼睛作文 22
我的數學(xué)楊老師有一雙既烏黑又明亮的大眼睛。她的眼珠圓圓的，像兩顆又大又圓的黑珍珠，顯得炯炯有神。
最特別的是楊老師的眼睛還會(huì )“說(shuō)話(huà)”哩！記得我上三年級的時(shí)候，學(xué)習不認真，是班上的學(xué)渣，被同學(xué)們瞧不起，因此非常自卑。正當我要完全放棄的時(shí)候，是楊老師“拯救”了我。
有一次，我上課開(kāi)小差，把數學(xué)課本立在桌上，擋住自己，拿出畫(huà)板畫(huà)起了畫(huà)，以為這樣就能瞞天過(guò)海了�？勺罱K我還是沒(méi)能逃過(guò)老師的“火眼金睛”。不久，老師就發(fā)現我并沒(méi)有認真學(xué)習，而是在畫(huà)畫(huà)。她狠狠地瞪了我一眼，眼睜得老大，但并沒(méi)有當著(zhù)所有同學(xué)的面批評我。我心想：老師給了我這么大的面子，不認真學(xué)習對不住老師��！于是，我開(kāi)始認真地聽(tīng)起了課。下課后，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習不怕根底淺，只要邁步就不遲。子博，老師知道你被同學(xué)們瞧不起的'心有多么難受，但如果你再這樣下去，會(huì )被別人瞧不起一輩子。只要你現在努力學(xué)習還不晚，為何不努力呢？”我頓時(shí)明白了老師的良苦用心，下決心要認真學(xué)習，不辜負老師的期望。
如今，我已經(jīng)上了五年級，成了班上數一數二的佼佼者。而所有成績(jì)都是因為楊老師那雙“會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛”。
老師的眼睛作文 23
我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上，用自己的心血培養著(zhù)下一代。而在教過(guò)我的中學(xué)老師中，數學(xué)老師陳文忠是我尤其敬佩的一個(gè)，特別是他那雙藏在黑邊近視眼鏡后面嚴厲、敏銳，有時(shí)又顯得溫和的眼睛。記得有一段時(shí)間，陳老師不知什么原因，沒(méi)戴眼鏡，大家都說(shuō)他“戒眼鏡”了，我以為他不戴眼鏡就會(huì )看不清楚，于是上課時(shí)，就偷偷開(kāi)小差了，想起自己的心事來(lái)。有一次，正當我美滋滋地想得入神的時(shí)候，突然聽(tīng)到陳老師喊“吳剛”，找一驚，連忙站起來(lái)，只見(jiàn)陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著(zhù)我說(shuō):“你把剛才講的定理的證明方法重講一遍�！痹愀�!我剛刁沒(méi)聽(tīng)，當然回答不出來(lái)，只好低著(zhù)頭站在那兒�！澳阕掳�!”陳老師說(shuō)完，嚴肅地看了我一眼，這一眼的含義可想而知了。以后，我對陳老師的眼睛就真正感到畏俱而又敬佩了。一個(gè)近視眼不戴眼鏡就能一眼看出同學(xué)在開(kāi)小差，怪不得平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)陳老師的眼睛厲害，現在總算親有體會(huì )了。
過(guò)了兩天，又發(fā)生了一件事，使我對陳老師的眼睛更加敬佩起來(lái)。那是在一堂數學(xué)課上，有位同學(xué)上黑板演算了一道習題。做完后，陳老師問(wèn)我們有沒(méi)有錯誤，大家經(jīng)過(guò)仔細檢查都肯定地說(shuō):
“沒(méi)有了�！标惱蠋熡种匦驴戳艘槐�。當看到快結束了的地方，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現了什么似的，微笑著(zhù)看著(zhù)我們又問(wèn)了一遍。這時(shí)同學(xué)們看著(zhù)陳老師的眼睛有些動(dòng)搖了，因為陳老師對我們要求很?chē)栏�，誰(shuí)知道他又能找出什么毛病，就稀稀拉拉地回答:“沒(méi)有�！薄坝�!答案間的標點(diǎn)符號還沒(méi)打呢!”陳老師邊說(shuō)邊鄭重其事地打了上去。同學(xué)們一聽(tīng)，都哄堂大笑起來(lái)，認為這簡(jiǎn)直可以算不是錯誤的錯誤，這也要計較，太有點(diǎn)拘泥小節了。當時(shí)我也這樣認為，但事后仔細一想，這不正反映了陳老師對工作一絲不茍和對科學(xué)嚴謹認真的精神嗎?后來(lái)，我做作業(yè)也就不再馬虎了。
別看陳老師的`眼睛上課時(shí)嚴肅銳利，一下課就變得溫和起來(lái)。
每當同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他總是認真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著(zhù)你，好像在問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)有，如果還不懂，他就會(huì )不厭其煩地講到你懂為止。
現在，我對陳老師總算了解了，尤其是那一雙藏在黑邊近視眼鏡后面的眼睛。從這雙眼睛里，我發(fā)現了一股“內力”，這是愛(ài)學(xué)生的力，愛(ài)事業(yè)的力，愛(ài)祖國的力。這股力，催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)。
老師的眼睛作文 24
老師的眼睛是嚴厲的。
記得那一次，我在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)，分貝幾乎降的連同桌都聽(tīng)不到，本以為可以逃過(guò)老師的神耳，但還是沒(méi)能逃過(guò)老師那嚴厲的眼睛。老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，那目光像兩把利劍一樣直射到我，嚇得我連手中的鋼筆都差點(diǎn)掉了，我僥幸的心一下子被鎮住了，我趕忙轉過(guò)頭，接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，從此以后，上課除了問(wèn)問(wèn)題，我再也不敢跟同學(xué)說(shuō)話(huà)了
老師的眼神是堅定的。
在運動(dòng)會(huì )上，我在60米和一百米決賽中，都沒(méi)有獲獎，我氣呼呼地大喊到：“我再也不參加運動(dòng)會(huì )了�！崩蠋熉�(tīng)到了走到我身邊，看著(zhù)我，那堅定的眼神好像在說(shuō)：“不要泄氣，努力鍛煉，努力練習，你會(huì )成功的.”。我慚愧地低下了頭，心想，因為自己平時(shí)不努力，所以才沒(méi)有好成績(jì)，我以后會(huì )好好吃飯，好好鍛煉身體，爭取下一下運動(dòng)會(huì )上爭得好成績(jì)，不拖班級后腿。
老師的眼睛是贊賞的。
在一次繪畫(huà)比賽中，我畫(huà)的一副名叫《機器人》的圖畫(huà)獲得了弟二名。老師用贊賞的目光看著(zhù)我好像在鼓勵我說(shuō)：“你真棒”，我從老師的眼光中看到了信心。
老師的眼睛是嚴厲的，是堅定的，是溫暖的。我喜歡老師的眼睛。
老師的眼睛作文 25
俗話(huà)說(shuō)魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)。學(xué)生自然離不開(kāi)老師地教導。
我的語(yǔ)文老師姓陳，她有一雙水汪汪的大眼睛，像閃亮的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)里溜。
老師的眼睛像一個(gè)探照燈。上課時(shí)，不管什么樣的小動(dòng)作都瞞不過(guò)這個(gè)“探照燈”。記的有一次，上課聽(tīng)聲響了，可是我最?lèi)?ài)的故事書(shū)還沒(méi)有看完，于是，我把故事書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)里面，裝作一本正經(jīng)讀書(shū)的樣子，心想這回老師肯定發(fā)現不了�？墒且痪湓�(huà)還沒(méi)有看完，“嗖”書(shū)從我的語(yǔ)文書(shū)里飛到了陳老師手里，哎！如此巧妙的偽裝也逃不過(guò)陳老師的眼睛，不愧是“探照燈”。
陳老師的眼睛不僅能“探出”我們每一個(gè)小動(dòng)作還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！有一次，陳老師給我們講課文《烏鴉喝水》，陳老師問(wèn)：“烏鴉為什么能喝水呢？”我馬上把手舉得高高得，陳老師讓我回答，當我站起來(lái)看著(zhù)那么多同學(xué)的目光投向我時(shí)，我這顆心啊，怦怦地跳，嚇得我連大氣都不敢出，回答的聲音輕的只有我自己能聽(tīng)見(jiàn)。陳老師發(fā)現了我的緊張，馬上向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“你回答的.很正確呀，聲音再一點(diǎn)就更好了�！蔽铱粗�(zhù)陳老師的鼓勵目光，膽子一下子變大了，聲音也響亮起來(lái)。當我準確地回答完這個(gè)問(wèn)題時(shí)，陳老師又向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得好，講得真好！”
陳老師的眼睛還會(huì )說(shuō)很多話(huà)呢！如果誰(shuí)上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，陳老師的眼睛一定會(huì )嚴厲地盯著(zhù)他，好像在說(shuō)：“你在做什么呢？上課要認真聽(tīng)�！比绻阌龅诫y題了，陳老師的眼睛一定很溫柔的看著(zhù)你，好像在說(shuō)：“怎么了？又遇到什么困難了嗎？再想一想，相信你一定能找出答案�！比绻愕幕卮鹛貏e精彩，陳老師的眼睛一定會(huì )特別開(kāi)心，好像在說(shuō)：“好樣的！你是最棒的！”
老師的眼睛伴隨我們生活了四年，不斷的找出我們的問(wèn)題，幫助我們及時(shí)改正；發(fā)現我們的進(jìn)步，鼓勵我們再接再勵。在我心中，老師的眼睛是世界上最美的眼睛！
老師的眼睛作文 26
老師的眼睛有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很?chē)绤枴蠋煹难劬κ嵌嘧硕嗖实摹?/p>
老師的眼睛是溫柔的，有一次期末考試，有一題拓展題好難，我絞盡腦汁，硬是想不出合理的解答方法，正在這時(shí)候，老師用手輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，我抬起頭，迎面碰到老師溫柔的眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“加油，孩子，你是最棒的�！焙鋈灰还膳饔勘槲业娜�，老師的眼睛給了我力量，出人意料的是我把這一題做出來(lái)了，而且全班只有我一個(gè)人做對了。
老師的眼睛有時(shí)候是嚴厲的，我還記得有一次作業(yè)本上有兩個(gè)題目我們全班錯的.很多，老師在講第一題的時(shí)候，我們都在認真的聽(tīng)，當老師在講第二題的時(shí)候，我們還在回味著(zhù)第一題的算理，結果在下午的測試中，剛好有上午老師講的類(lèi)似第二題的題型，更巧的是，我們全班都出錯了，第二天，老師發(fā)試卷的時(shí)候，點(diǎn)到我的名字了，我走到老師跟前，老師狠狠的看了我一眼，此時(shí)，我恨不得地上有個(gè)洞能讓我鉆進(jìn)去，從此老師的那個(gè)眼神就定格在了我的腦海中……
老師的眼睛有時(shí)候是親切的。在一次期中考試的時(shí)候，就是因為我覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了，所以上課的時(shí)候我就不聽(tīng)講，結果測試的時(shí)候我只得了55分。當我一籌莫展的時(shí)候，老師用親切的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“孩子，不要氣餒，只要你以后認真學(xué)習，不馬虎，成績(jì)一定會(huì )上升的！”我聽(tīng)了這話(huà)，臉一下子就紅了，因為我以為老師一定會(huì )批評我的。
老師的眼睛就是這樣千變萬(wàn)化，可就是這雙眼睛對我有特別大的幫助。
老師的眼睛作文 27
我曾經(jīng)懷疑，老師們是否都有一雙“法眼”，能洞悉我們在學(xué)校做的所有事情？不然為什么班里有什么風(fēng)吹草動(dòng)，她都能知道？直到有一天，親眼看到的一幕讓我改變了這看法。
那一次，我去找語(yǔ)文黃老師背誦課文。背誦是我的強項，我一口氣把課文給背完，心里得意洋洋，正等著(zhù)老師的夸獎。黃老師拿著(zhù)紅筆在我書(shū)上寫(xiě)了個(gè)大大的“100”，然后抬頭，摘下她的眼鏡，輕輕地對我說(shuō)：“背誦是很流利，但是還要注意節奏和情感哦！”我第一次這么近距離地看老師的眼睛，竟然布滿(mǎn)血絲，顯得那么憔悴，完全沒(méi)有平時(shí)的那種神采飛揚。更讓我想不到的是，左眼的眼瞼還明顯地紅腫。這哪里還是什么法眼��！我的'心像灌了鉛似的，沉重極了。這天之后，老師的眼睛在我腦海里揮之不去。
今年教師節快到，我想去買(mǎi)鮮花送給老師，可是想到老師那紅腫的眼睛時(shí)，又遲疑了。聽(tīng)說(shuō)，老師眼睛紅腫是因為用眼過(guò)度。媽媽告訴我，多看綠色植物是最好的辦法�？墒抢蠋熌挠袝r(shí)間去照料這植物盆栽��！怎樣才能找到不用澆水的盆栽？望著(zhù)被扔在一邊的礦泉水瓶，我忽然有了主意。
我先用剪刀從瓶子三分之二的位置剪開(kāi)成上下兩部分，在上部分的瓶蓋中間撮一個(gè)洞，把棉布條穿過(guò)去，放進(jìn)培養土種上小植物，最后把它插進(jìn)裝滿(mǎn)水的下部分，棉布條就完全浸泡在水里。小盆栽就做好啦！這樣的小盆栽，環(huán)保，制作材料隨手可得，最重要的是，棉布條滿(mǎn)足植物生長(cháng)所需的水的供應，實(shí)現自動(dòng)澆灌。
當我手捧親手制作的自動(dòng)澆灌小盆栽送給黃老師，并告訴她當中的小奧秘時(shí)，黃老師驚喜萬(wàn)分，直夸我的制作“好特別、有創(chuàng )意”。
一直以來(lái)，老師被譽(yù)為“園丁”，一直悉心照顧著(zhù)我們這些小盆栽。我相信，小盆栽也能默默地陪伴著(zhù)園丁，更可以在園丁的照料下實(shí)現自我照料。望著(zhù)黃老師現在雪亮的眼睛，我多么希望，這小盆栽能夠緩解老師的眼睛疲勞，讓我們這些小盆栽在老師的“法眼”之下繼續茁壯成長(cháng)。
老師的眼睛作文 28
在我讀三年級時(shí)，班里來(lái)了位新老師——蘇老師。
蘇老師的眼睛小小的，好似兩顆閃亮的珍珠。蘇老師雖然近視了，那厚厚的鏡片里那雙眼睛充滿(mǎn)睿智，把我們的一舉一動(dòng)看得一清二楚。如果我班同學(xué)不聽(tīng)課，她那珍珠般的眼珠一眼就能看出來(lái)。
一次，我上課走神了，蘇老師用責備的眼光看著(zhù)我，可我不像靈魂出竅似的，半點(diǎn)也沒(méi)看見(jiàn)。于是蘇老師從講臺上走了下來(lái)，她用手大力的拍打我的桌子，并說(shuō)：“梁業(yè)昊，你聽(tīng)課了嗎?”頓時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)蘇老師站在我面前，我害怕極了，生怕老師用“酷刑”來(lái)罰我。老師見(jiàn)我“回來(lái)”后，便繼續上課。我望著(zhù)蘇老師那背影，我就決定以后上課決不走神。
還有一次，我在語(yǔ)文測試中寫(xiě)錯了一題，原來(lái)可以得93.50分的我卻得了87.50分。我難過(guò)極了，可我想哭也哭不出來(lái)。蘇老師看我這么難過(guò)，便安慰我說(shuō)：“你這次考不好是因為你粗心大意了，不檢查所以才考不好的'，如果你養成檢查的好習慣，什么錯誤都不放過(guò)，就能取得好成績(jì)了�！蔽覐奶K老師安慰的話(huà)語(yǔ)中，感受到了一絲溫暖……
這就是我敬愛(ài)的老師。
老師的眼睛作文 29
梁老師是我以前學(xué)校的音樂(lè )老師。另我最難忘的是她那一雙大眼睛，非常明亮，忽閃忽閃的，仿佛能隨著(zhù)音樂(lè )的旋律說(shuō)出話(huà)來(lái)。
那一次我參加全校舉辦的歌唱比賽。當我緊張地走上舞臺的時(shí)候，看見(jiàn)梁老師正坐在評委席上。她面帶微笑，向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“放松些，活躍些！”那無(wú)聲的眼神，使我激情高漲。伴隨著(zhù)音樂(lè )，我歡快地唱了起來(lái)，舞了起來(lái)。當我唱到“鳥(niǎo)兒飛”時(shí)，只見(jiàn)梁老師一邊揚著(zhù)手，一邊連連點(diǎn)頭，費力地擠到舞臺前，那兩只烏黑、活潑的眼睛閃著(zhù)激動(dòng)的`光，仿佛告訴我：“這句要唱出鳥(niǎo)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的情感來(lái)！”我在臺上唱，老師在臺下隨著(zhù)音樂(lè )眉飛色舞……她那種種專(zhuān)注的表情使我表演非常投入，發(fā)揮得淋漓盡致，贏(yíng)得了評委員和觀(guān)眾的熱烈掌聲……
當我接過(guò)比賽優(yōu)秀獎的證書(shū)時(shí)，我的心里無(wú)比激動(dòng)，真想大喊：“梁老師，謝謝您！”這時(shí)候梁老師只是點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑，那雙大眼睛仍然忽閃忽閃的，似乎在說(shuō)：“你要再接再厲，爭取更大的進(jìn)步！”
啊，梁老師，您的眼睛永遠使我難忘！
老師的眼睛作文 30
每當我看見(jiàn)老師您面帶微笑，邁著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)教室，您的那雙眼睛，讓我有一種特別的感覺(jué)。
老師，您的眼睛真好看，一雙炯炯有神的大眼睛，脈脈含情，顯得十分有精神。高興時(shí)，您的眼睛像月牙；生氣時(shí)，您的眼睛像黑珍珠。老師的眼睛里有我還有可愛(ài)的同學(xué)們，看著(zhù)您那雙美麗而又溫柔的眼睛，我知道您的心是那么的善良，我心里的話(huà)兒真想對您說(shuō)：“老師，我真愛(ài)您��！”
老師，您有一雙明亮的眼睛，在上課的時(shí)候，有的同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，被您發(fā)現了；有的同學(xué)上課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)，不專(zhuān)心聽(tīng)講被您看見(jiàn)了；還有的同學(xué)上課時(shí)不認真寫(xiě)作業(yè)，也被您發(fā)現了，老師的`眼睛真嚴厲，不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)都低下了頭。
老師，您還有一雙慈母般的眼睛，您的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)，對待我們像對待您自己的孩子一樣，那樣關(guān)心、愛(ài)護我們。記得有一天，馮柯洋同學(xué)在上課時(shí)生病了，您的眼睛是那樣著(zhù)急、難過(guò)，急忙放下手上的書(shū)，拿出您的手機，報告他的媽媽?zhuān)挥浀糜幸惶�，班隊活�?dòng)課上，劉林、劉逸夫、楊健，三位同學(xué)對您和同學(xué)們說(shuō)了許多的心里話(huà)，您給他們鼓勵，您的淚水奪眶而出，同學(xué)們都哭了，看著(zhù)您那雙充滿(mǎn)淚水的眼睛，我的心里是多么難受��！我也禁不住地流下了眼淚，我真想撫摸著(zhù)您，像親我的爸爸、媽媽一樣，親親您��！
老師，親愛(ài)的老師，您的眼睛給我流下了深深的印象。
野花是山媽媽含笑的眼睛，星星是天媽媽明亮的眼睛，可我還是覺(jué)得老師那雙明亮、溫柔、慈母般的眼睛最美麗、最漂亮！我要把老師的那雙眼睛永遠銘記在我的心里！
老師的眼睛作文 31
為什么說(shuō)老師的眼睛很明亮呢？因為我們每次要發(fā)呆時(shí)，老師的眼睛都早已經(jīng)瞪在那里，老師好像時(shí)刻知道我的心里在想什么。
有一次，我在上課時(shí)做著(zhù)小動(dòng)作，可是沒(méi)幾秒老師就發(fā)現了我。老師皺著(zhù)眉頭瞪大了眼睛，遠遠地望向我。我的心里七上八下地，我害怕地直接把頭躲在了書(shū)本里�？墒且l(fā)生的事還是要發(fā)生的'，老師直接走到了我面前又瞪了下我，她的眼睛好像在說(shuō)：“不要亂做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)課！”這時(shí)，其他的同學(xué)被老師的眼神嚇得也把頭躲在了書(shū)本里，好像恨不得要鉆進(jìn)書(shū)本里一樣。
但是老師也有溫柔的一面，在上課時(shí)老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我很懂，可是卻又不敢說(shuō)。我只好模棱兩可地舉起了手，沒(méi)想到老師居然讓我起來(lái)回答。我慢慢地站了起來(lái)，這時(shí)全班同學(xué)的目光都落在了我的身上。我心中慌極了，臉上火辣辣的，我真恨不得直接蹲在桌下藏起來(lái)。我偷偷地看了老師一眼，老師的眼睛水靈靈的，彎得像月牙一樣，好像在對我說(shuō)：“加油，你一定能行，我相信你，只要你努力一定能做得到�！蔽铱粗�(zhù)老師的這個(gè)眼神心里充滿(mǎn)了自信，這自信使我沒(méi)有像一開(kāi)始那樣害怕了。
于是我鼓起勇氣通暢地完成了這個(gè)問(wèn)題的回答。這時(shí)老師眼睛里充滿(mǎn)了贊美的神情，好像在說(shuō)：“你做得非常好！”那一刻，我的心里也充滿(mǎn)了美好。
哦，老師，你有一雙美麗的眼睛，也讓我們感受到世界上的美好和神奇。
老師的眼睛作文 32
我很喜歡我們的陳老師，但我更喜歡老師的眼睛。為什么？接下來(lái)你就知道了。
作用一：“電子警察” 老師的眼睛作用可大了，其中一個(gè)作用便是“電子警察”。這不，老師又在用“電子警察”查找“罪犯”了。今天上課，老師在講臺上上課，時(shí)不時(shí)用“電子警察”掃視眾人。哈！老師眼前一亮，抓到一個(gè)“罪犯”了！這時(shí)正好有一個(gè)問(wèn)題需要解答。老師再次將目光掃向“罪犯”，他還在跟同桌眉飛色舞地說(shuō)話(huà)呢�！澳�，起來(lái)回答這道題�！崩洳环辣稽c(diǎn)名的“罪犯”嚇得一下子蹦起來(lái)，連椅子都弄倒了。毫無(wú)疑問(wèn)，“罪犯”被帶到“警察局”（辦公室）“喝茶”（訓話(huà)）。也毫無(wú)疑問(wèn)，他也接受了倍兒多的“課后甜點(diǎn)”。唉，害人終害己呀！
作用二：“心情表達器” 如果說(shuō)老師的眼睛第一用途是看東西的話(huà)，那第二用途肯定是表達心情。就拿竟選小班長(cháng)的事來(lái)說(shuō)吧！那天，小黑板上寫(xiě)著(zhù)大大的五個(gè)字：竟選小班長(cháng)，老師在課前也說(shuō)了，別人演講時(shí)不許說(shuō)話(huà)，還反復提醒了N次�？善腥藬[明了是和老師對著(zhù)干，在下面講得口沫橫飛，不亦樂(lè )乎，全然不顧講臺上演講的同學(xué)的感受。老師瞇起眼危險地盯了一會(huì )兒那位同學(xué)，作為提醒�？赡俏煌瑢W(xué)依然毫不在意，我行我素。老師發(fā)火了，氣勢洶洶地走過(guò)去，一把抓起那同學(xué)的胳膊，火冒三丈地拖著(zhù)他走出去。接著(zhù)用最前排同學(xué)的視角描述――老師站在那兒，劈頭蓋臉地對那位同學(xué)訓話(huà)。直到那位同學(xué)認識到了自己的錯誤，低著(zhù)頭，向演講的同學(xué)認了錯，并深鞠躬后，老師瞪圓的`雙眼才慢慢地減了下去�？墒抢蠋煵⑽捶胚^(guò)他，于是，這位可憐的同學(xué)也遭到了“作業(yè)炮彈”的轟炸。
怎么樣？陳老師的眼睛厲害吧！
老師的眼睛作文 33
老師，您的眼睛是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的眼睛。我見(jiàn)過(guò)很多人，但我永遠忘不了您那雙閃耀著(zhù)迷人光彩的眼睛。
老師，每當我向您提問(wèn)時(shí)，您的眼睛似星星似的眨呀眨，仿佛在對我說(shuō)：“加油，你一定能明白！”這就是您充滿(mǎn)鼓勵的眼睛，讓我在黑暗中尋找光明。
每當上課時(shí)，您那雙智慧的眼睛注視著(zhù)我們，那目光充滿(mǎn)了期望，你耐心教授我們知識，讓我們懂得道理。如果我們是一只只小鳥(niǎo)，您的眼睛就是放飛我們的藍天。
老師，您水汪汪的大眼睛看起來(lái)非常清透，像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。當您看到我們不聽(tīng)話(huà)、不認真時(shí)，您生氣了，眼睛像黑石子，閃著(zhù)冰冷的目光，這時(shí)我的心像被鋒利的箭射穿，格外難受。當您看到我們表現很好的時(shí)候，您的眼神里滿(mǎn)是笑意，您會(huì )沖我們調皮地眨眨眼，讓我們感受到如微風(fēng)般柔和的目光，給予我們無(wú)限的'力量。您的每一個(gè)眼神都牽動(dòng)著(zhù)我的心。
您的眼睛與別人的眼睛不一樣，您的眼睛是慈祥的，是柔和的，是溫暖的……這雙眼睛充滿(mǎn)了對我的愛(ài)與希望，我永遠無(wú)法忘記您的眼睛。
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