我們班的教師節作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我們班的教師節作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我們班的教師節作文1

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰這句話(huà)說(shuō)得真對��！

　　初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟．但是，老師對我們的教育了我們怎樣做人．

　　老師，您是我們最好的'大朋友，您給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，給我們帶來(lái)的朝氣．

　　老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開(kāi)知識的大門(mén)．

　　老師，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關(guān)懷，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了！

　　我們班的教師節作文2

　　哎，我們的新語(yǔ)文老師竟然不許大家買(mǎi)禮物！我們教師節唯一的樂(lè )趣就這樣被抹掉了。不過(guò)我相信一定會(huì )有人忘記這句比藥更苦的話(huà)，不信你瞧！

　　第二天早晨，我提著(zhù)無(wú)比沉重的書(shū)包，踏著(zhù)無(wú)比沉重的步伐走進(jìn)教室，看見(jiàn)其他同學(xué)提著(zhù)大包小包，在不停地向別人問(wèn)來(lái)問(wèn)去。在我的心里立刻出現兩個(gè)鮮紅的大字“羨慕”，這還沒(méi)結束呢！

　　我還沒(méi)坐回座位，就被人攔住，讓我猜猜他們買(mǎi)了什么。這下，本就心情不爽的我更加惱火了，把這個(gè)可憐的'孩子當作了我的出氣筒。

　　然而，我剛坐到椅子上，好奇警察用0.01秒就把憤怒先生請離了現場(chǎng)。我忙問(wèn)我的斜后桌：“你在藏什么東東呀��？”原來(lái)是“小兔子”在神神秘秘地鼓搗什么，她見(jiàn)事情暴露了，也只好將那“龐然大物”從書(shū)桌里拿出來(lái)。嗯——薄荷色的包裝袋，從它凸凹出的形狀，以及“小兔子”的愛(ài)好來(lái)看，應該是心形巧克力！果然，是我最?lèi)?ài)的心形巧克力，此時(shí)的我已經(jīng)完全將教師節保存在今天早上的記憶里了，正當我想開(kāi)口拿些巧克力時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了，我才趕緊坐好。

　　安靜只在我們班停留了一秒，禮物的出現就徹底使他們瘋狂。哎呀！一群人蜂擁而上，就像是一群看見(jiàn)旋轉木馬的小娃娃。我孤獨又無(wú)助地坐在自己的小角落，畢竟是教師節，老師收到禮物肯定會(huì )開(kāi)心的，所以決定開(kāi)放皇倉。老師抽出一盒糖，挨個(gè)兒賞賜，我這個(gè)“嬪妃”從太監那兒又搶來(lái)一顆，嗯——甜到心里了�；蛟S是因為糖被老師撒下了知識的種子，這節課我們聽(tīng)得格外認真。

　　下課后，我正要跑下樓，結果看見(jiàn)這樣一幕。兩名六年級老師正與李校長(cháng)交談，可是談著(zhù)談著(zhù)，兩名老師將手中的禮物送給了校長(cháng)。咦？感覺(jué)自己發(fā)現了個(gè)驚天大秘密。

　　下學(xué)后，我跑出教室，看見(jiàn)六年（5）班的同學(xué)有的拿著(zhù)一長(cháng)串氣球，有的嘴角還帶著(zhù)奶油漬，我悄悄地趴在后窗上看，哇！黑板上畫(huà)著(zhù)“教師節派對！”教室里一團亂，恰好當時(shí)有人出來(lái)看見(jiàn)了我，質(zhì)問(wèn)道：“你看什么呢？”呃，這個(gè)比我高出一頭的大哥哥，我略帶結巴地問(wèn)：“你們吃蛋糕了？”“嗯！”然后他就擰著(zhù)布子離開(kāi)了，當時(shí)我的心里飄過(guò)一句話(huà)：“我太難了！”

　　我們班的教師節不算盛大，不算最歡樂(lè )，卻也很美好，因為這是一群可愛(ài)的人的節日。其實(shí)不需要多么昂貴的禮物，只要一句“教師節快樂(lè )”老師便滿(mǎn)足。

【我們班的教師節作文】相關(guān)文章：

教師節我們班的快樂(lè )作文08-10

我們班的天使教師節學(xué)生作文01-28

我們班的女生作文01-30

夸夸我們班長(cháng)作文08-25

我們班里的同學(xué)作文01-26

我們班的牛人作文01-23

我們班的班長(cháng)作文04-30

我們班的同學(xué)作文07-13

我們班的“最”作文03-04

我們班的新生作文05-06