老師的獎勵題初一作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的老師的獎勵題初一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　開(kāi)學(xué)后的第二周，校門(mén)口家長(cháng)們等待著(zhù)放學(xué)。在眾多家長(cháng)期盼的眼光中，一個(gè)文靜又帶點(diǎn)憂(yōu)傷的小女孩出來(lái)了，走到她爺爺身邊，眼眶里充盈著(zhù)淚花，兩滴晶瑩的淚水掛在她蘋(píng)果似的臉頰。爺爺看到陽(yáng)光、朝氣，從不愛(ài)哭的孫女，今天變成這副模樣，趕忙問(wèn)：

　　“怎么啦？”

　　“沒(méi)有領(lǐng)到獎勵題！”孫女梗咽著(zhù)說(shuō)。

　　爺爺不解，繼續向她詢(xún)問(wèn)具體情況，孫女說(shuō)出了原委。

　　這小女孩叫靜靜，她文靜、乖巧，有一對馬尾小辮，近一年來(lái)特喜歡數學(xué)。今天因為給同學(xué)講題，做思維題慢了一點(diǎn)，沒(méi)有領(lǐng)到獎勵題，十分懊悔�？墒呛髞�(lái)無(wú)意中發(fā)現，比她還晚一點(diǎn)做完思維題的'欣欣，老師竟然允許欣欣可以抄獎勵題回家做。

　　在路上，靜靜告訴爺爺：“好不公平哦！讓欣欣抄題就沒(méi)叫我抄�！�

　　“不準抄，去復印一張不就行了嗎？”爺爺問(wèn)。

　　欣欣告訴爺爺，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。獎勵題每周只有15張，是不準復印和抄寫(xiě)的。想要領(lǐng)到獎勵題，必須具備一定的條件才能得到。

　　老師把從題海中精心挑選的題，分為兩類(lèi)：思維題和獎勵題。思維題是典型的基礎題；獎勵題比思維題難度大一點(diǎn)，比奧數題又淺點(diǎn)兒。領(lǐng)取獎勵題的條件是：這一周每天的思維題都做完，且都過(guò)關(guān)，才可以去老師那兒領(lǐng)取獎勵題。

　　也奇怪，父母給子女買(mǎi)的強化訓練題、秘笈題、奧數題、歷屆名校招生考試真題，各式各類(lèi)名目繁多，已經(jīng)夠多了�？墒菬o(wú)論成績(jì)優(yōu)秀的或中等的，都要去爭領(lǐng)那為數有限的十幾份獎勵題，常常過(guò)了周三“獎勵題”就被領(lǐng)光。靜靜很慶幸她能經(jīng)常領(lǐng)到，收益多多。

　　靜靜的潛力被調動(dòng)起來(lái)了，每天的家庭作業(yè)，她通過(guò)深入思考，想透徹，盡力克服粗心、力爭全對。每周能夠獲得一套“獎勵題”對她來(lái)說(shuō)就是最大的鼓勵。靜靜通過(guò)做獎勵題，克服了粗心、打開(kāi)了思路，收獲了快樂(lè )。

　　爺爺看到孫女這么喜歡數學(xué)，很開(kāi)心。對于靜靜心中的不快，爺爺耐心地開(kāi)導，講述了人生難得糊涂的道理。老師讓欣欣抄題做，一定事出有因。是非長(cháng)短，不必計較，不必事事太明白，還是糊涂一點(diǎn)好。用寬容的心去對待生活，用善良的心看待周?chē)�的人和事，才能保持�?lè )觀(guān)心態(tài)、不斷地進(jìn)取。

　　老師的“獎勵題“，拴住了她深深?lèi)?ài)著(zhù)的學(xué)生們的心。

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