以老師為題的作文初一5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的以老師為題的作文初一5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以老師為題的作文初一5篇1
記得，在汽車(chē)的呼嘯聲中，她，推開(kāi)了行路的學(xué)生，用血肉之軀筑起一座屏障，任憑車(chē)輪壓過(guò)她的身體也要為學(xué)生著(zhù)想；記得，在樓房“轟隆”一聲倒塌時(shí)，她堅定地把他的學(xué)生送到安全地帶，而丟下了自己的孩子，讓她的骨肉永遠，永遠地倒在了血泊里；記得，在西南邊陲貧窮的山洞，他拋棄了優(yōu)越的條件，不惜用自己僅有的財產(chǎn)為貧困學(xué)生們買(mǎi)書(shū)買(mǎi)本，把貧瘠的山洞變成了充滿(mǎn)師愛(ài)的天堂……這是一陣多么扣人心弦的旋律！這，便是師愛(ài)的聲音！
有個(gè)老師，常常用她的行動(dòng)告訴我，什么是愛(ài)！
上一周，她病得厲害，就差沒(méi)有昏倒在地了，還堅持來(lái)給我們上課，而且還是那么認真，那么專(zhuān)注。一想起她帶著(zhù)病痛為我們上課，我的心里也一樣不好受。她雖然只教1個(gè)班，但是工作量卻特別大。她沙啞的聲音雖不是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，在我聽(tīng)來(lái)卻是天籟之音；她的聲音是沙啞的，但也是清晰的；她的聲音是微弱的，但也是洪亮的。每次看到她急匆匆地在批作業(yè)，甚至不惜犧牲自己的休息時(shí)間……每當想到這里，我的眼睛總會(huì )不由得濕潤了╠╠她對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是純潔的，是世界上最完美無(wú)瑕也最樸實(shí)無(wú)華的。
忘不了啊，忘不了她為我們講課時(shí)那雙注滿(mǎn)情思的眼睛，忘不了作業(yè)本上她認真審閱后的批語(yǔ)，忘不了她那本語(yǔ)文書(shū)上密密麻麻，浸透了汗水的字跡，忘不了她……直到此時(shí)，我眼前還浮現著(zhù)她上課時(shí)真誠的眼神與親切的面容，耳際還回想著(zhù)她透徹的分析問(wèn)題時(shí)動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，腦海里還鐫刻著(zhù)她教給我們的解題方法……
這就是她，我的語(yǔ)文老師，令我感動(dòng)，敬佩的陳老師！
以老師為題的作文初一5篇2
她教學(xué)經(jīng)驗豐富，方法獨特，善于鼓勵、培養學(xué)生獨立學(xué)習的能力。遇到不守紀律的學(xué)生，她總是進(jìn)行不厭其煩地教育。我們遇到學(xué)習上不懂的問(wèn)題，她總是耐心地輔導我們。老師上課非常生動(dòng)，就連一篇平淡的課文，她也講得特別動(dòng)聽(tīng)，是我們對學(xué)習產(chǎn)生了樂(lè )趣。不僅能讓我們學(xué)到很多知識，還讓我們有身臨其境的感覺(jué)。她是一個(gè)使人佩服和尊敬的老師。
老師，你是一個(gè)知識淵博的人，你對我和藹可親，甚至像我的媽媽那樣無(wú)微不至的關(guān)心我，當我們有錯誤的時(shí)候幫助我，在各方面嚴格要求我，你是我最敬佩的人。
老師是一個(gè)工作認真負責的老師。她總是認真地批改我們的每一次作業(yè)，她把自己休息的時(shí)間給了我們，幫我們補課，為我們批改作業(yè)。老師為了我們花了多少心血，付出了多少，犧牲了多少。
每當我向她詢(xún)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )細心地給我講解；每當同學(xué)做作業(yè)遇到困難時(shí)，她也會(huì )耐心地指導；每當同學(xué)們都放學(xué)回家時(shí)，她仍留在辦公室認真地批改作業(yè)。
有人把老師比作紅燭，每天都在默默地燃燒著(zhù)，把自己的青春都獻給了祖國的下一代！老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們；您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻給我們，不知道浪費了你多少精力；您就像……
我們班的老師就是這樣的紅燭，她每天都堅守在自己的崗位上，默默的工作，把畢生的心血都放在了我們身上，對我們就像對自己的親身孩子一般的關(guān)愛(ài)！幾年來(lái)，老師對我的每一滴關(guān)懷我都歷歷在目，老師在我身上付出的一切我都銘刻在心！老師，感謝您對我的恩惠，在此我想誠懇地對您說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”
以老師為題的作文初一5篇3
在這金風(fēng)送爽的季節里，我們又將迎來(lái)一個(gè)美好的節日——教師節。我首先要祝您節日快樂(lè )，工作順利！趁此機會(huì )，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說(shuō)幾句心里話(huà)。
老師，我坦率地承認，我不是您喜歡的好學(xué)生。您曾經(jīng)不止一次耐心地給我輔導，但是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個(gè)扶不起的劉阿斗。
還記得上學(xué)期期中時(shí)發(fā)生的事吧！那天正好是期中考試，我因為前一天在外婆家做客，第二天當我來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在考試了。我站在門(mén)口，喊了好幾聲“報告”后，你才冷冷地示意我進(jìn)去，可能是因為緊張吧！考試考好后，我居然忘記了寫(xiě)名字。第二天一早，你就在同學(xué)們的面前公開(kāi)地批評我，我知道自己是一個(gè)馬虎的人，應該受到批評，但是當時(shí)您的哪些刻薄的話(huà)語(yǔ)，真令我感到無(wú)比羞愧，假如地上有道縫的話(huà)，我真恨不得鉆進(jìn)去。那次，我也從您的目光中看到了您沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)——你這個(gè)笨蛋！
在以后的半個(gè)學(xué)期中，我也試著(zhù)努力改變自己，但不管我怎么努力，換來(lái)的都是您的冷眼。有時(shí)候我向您請教問(wèn)題，您也總是愛(ài)理不理的樣子，好幾次我都膽怯地回到座位上�？粗�(zhù)您為其他同學(xué)耐心地解答問(wèn)題，向他們投去慈祥的目光時(shí)，我心里別提有多難受了……
老師，新學(xué)期又開(kāi)始了，對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，又將為新的目標努力學(xué)習了，而我！已經(jīng)對學(xué)習喪失了信心。我多么希望您，能用一滴甘露來(lái)滋潤我干渴的心田。
老師，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的`辦公桌上……
以老師為題的作文初一5篇4
這一夜，我怎么也睡不著(zhù)，便坐在窗前，望著(zhù)漆黑的夜空，天上閃爍的星星好象黑色幕布上點(diǎn)綴著(zhù)的寶石。我眼前浮現出了老師的身影。此時(shí)此刻，老師會(huì )在干什么呢？我沉思著(zhù)。天上的小星星好象看出了我的心思：“小朋友，別著(zhù)急，我站得高，我幫你看看吧！”小星星瞪著(zhù)一雙大眼睛，向校園深處忽閃忽閃著(zhù)。不一會(huì )兒，它就飛到了我的窗前：“你們的老師正在燈下批改作業(yè)呢！”我低下頭，覺(jué)得鼻子酸酸的，是冷嗎？
月亮從窗口照進(jìn)屋子，使屋里的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上，放著(zhù)一只大紅香蕉蘋(píng)果。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來(lái)。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話(huà)，眼前浮現出老師那布滿(mǎn)血絲的眼睛，那消瘦的臉龐。漸漸地，我拿著(zhù)蘋(píng)果的手垂下。老師，我們在您的帶領(lǐng)下學(xué)習、勞動(dòng)；我們在您的教育下，從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為朝氣蓬勃的少年……我慢慢地抬起頭，對天上的小星星說(shuō)：“小星星，你幫我把這只大蘋(píng)果送給老師，并囑咐她早點(diǎn)休息，好嗎？”“我一定辦到！”小星星說(shuō)著(zhù)，捧起蘋(píng)果快活地向遠方飛去……
我仿佛看見(jiàn)老師放下了手中的筆，接過(guò)小星星手中的大蘋(píng)果，來(lái)到窗前，眼里閃爍著(zhù)晶瑩的淚水，激動(dòng)地對小星星說(shuō)：“我，就休息，可知識的土地始終需要人耕耘��！”
“知識的土地始終需要人耕耘�！蔽曳磸湍钸吨�(zhù)這句話(huà)，情不自禁地唱了起來(lái)：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”唱著(zhù)唱著(zhù)，我的眼里充滿(mǎn)了淚花，喃喃地說(shuō)：“老師，您該休息了……”
以老師為題的作文初一5篇5
記得剛入外國語(yǔ)小學(xué)時(shí)，離開(kāi)了媽媽?zhuān)x開(kāi)了溫暖的家，我是多么不適應這陌生的環(huán)境。原本內向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學(xué)玩，不敢參加集體活動(dòng)，害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著(zhù)我的手和我聊天兒，說(shuō)我長(cháng)得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室“找”東西，還說(shuō)“我的女兒真能干，能把‘?huà)寢尅颊也坏降臇|西找到”；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽(tīng)。在您的幫助下，我漸漸走出了內向，融入到了這溫暖的集體�，F在，我在這個(gè)集體那么快樂(lè )，同學(xué)們都說(shuō)我是開(kāi)心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會(huì )了我快樂(lè )成長(cháng)。
有一段時(shí)間，我學(xué)習成績(jì)下降了，您多次找我談話(huà)，幫我找原因。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習就應該像羊吃草一樣，不懂的問(wèn)題要反復的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應該掌握學(xué)習方法。對那些似懂非懂的問(wèn)題一定要打破沙鍋問(wèn)到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問(wèn)的習慣就這樣養成了，你說(shuō)是這樣嗎？”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。您還在《成長(cháng)記錄冊》上寫(xiě)到：“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？”望著(zhù)您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會(huì )舉起手來(lái)。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會(huì )了我學(xué)習的方法，教給了我一張捕魚(yú)的網(wǎng)，我會(huì )在知識的海洋里捕捉更多的“魚(yú)兒”。
您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著(zhù)有一天滿(mǎn)園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我的成長(cháng)，不。您就是我敬愛(ài)媽媽——老師！
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