為身邊的老師點(diǎn)贊作文
為身邊的老師點(diǎn)贊作文1
我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大戰突如其來(lái)，打亂了我們的休息，一刻間書(shū)寫(xiě)成了我們的大問(wèn)題。周老師為了讓我們書(shū)寫(xiě)大大提升，以安靜的心態(tài)面對書(shū)寫(xiě)，在班上組成了“書(shū)寫(xiě)小組�！�
從此每天都要寫(xiě)字帖，有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒(méi)有寫(xiě)，我心想老師說(shuō)過(guò)一個(gè)星期檢查一次，沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著(zhù)平穩的腳步向我走來(lái)，心里頓時(shí)溫暖多了。
到了下午周老師開(kāi)始檢查了別人的字帖，我自認倒霉，老師一定會(huì )看我的字帖。一大張字帖沒(méi)有寫(xiě)，我把字帖放在桌子上，寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，大約十分鐘過(guò)去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時(shí)間寫(xiě)，不到二十分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)周老師來(lái)了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“寫(xiě)完了嗎？”我回答說(shuō)：“寫(xiě)完了�！崩蠋熣f(shuō)：“不是剛才寫(xiě)完的吧？”老師有點(diǎn)半信半疑，但還是給了我一次機會(huì )。
后來(lái)我心里想：其實(shí)周老師什么都是知道的，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，下次我一定要不打折扣的按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
為身邊的老師點(diǎn)贊作文2
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，他們像培養鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒(méi)錯，像我們班的數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、品德老師、還有美術(shù)老師，都是我尊敬的好老師。不過(guò)如果說(shuō)這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語(yǔ)文趙老師了。
趙老師是我們班主任，也許有同學(xué)說(shuō)，她上課時(shí)那樣嚴肅，你怎么會(huì )既尊敬，還喜歡她呢？
是啊，老師是嚴肅，可是她認認真真備課，仔仔細細地批改作業(yè)，還有每天把課上得那樣生動(dòng)，我想一定是費了很多心思準備的。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的問(wèn)題，非常辛苦。你說(shuō)她值得不值我們最尊敬？
要說(shuō)最喜歡，那是因為她和我們在一起時(shí)，經(jīng)常說(shuō)笑話(huà)逗我們開(kāi)心。不但如此，她還會(huì )關(guān)心我們，愛(ài)護我們。
有一次我們一起玩游戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學(xué)的牙齒。我當時(shí)非常害怕，心里想，老師知道我可就完了，所以就開(kāi)始躲著(zhù)老師�？蛇@事趙老師還是知道了。她沒(méi)有直接找我，而是先找其他同學(xué)問(wèn)明了情況，看到我恐懼的樣子，對我笑了笑，摸著(zhù)我的頭安慰我說(shuō)：“你也不是故意的，對不對？沒(méi)關(guān)系，馬上帶同學(xué)到醫院看一下就好了�！蔽衣�(tīng)了很感動(dòng)，想：趙老師你工作真仔細，這樣的安慰我，保護我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀！
我喜歡趙老師，不但是因為她關(guān)心我，更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，說(shuō)話(huà)一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們去找她，才知道，老師口腔里長(cháng)了潰瘍，說(shuō)一字就會(huì )疼好久，她是忍著(zhù)疼給我們講課的。她為了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學(xué)都很感動(dòng)。
這樣的老師，我們能不喜歡嗎？所以呀，今天我要為趙萍老師點(diǎn)個(gè)贊。
為身邊的老師點(diǎn)贊作文3
我身邊的好老師有很多，幫助過(guò)我的更多，今天來(lái)為生物老師點(diǎn)個(gè)贊。
我們的生物老師姓蔡，是位女老師，戴著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)的時(shí)候是眉笑目笑，讓看到的人都想跟她一起開(kāi)心。
她每次上課都是先給我們梳理知識點(diǎn)，語(yǔ)氣詼諧，還不時(shí)引經(jīng)據典，給我們拓展很多課外知識。例如在講生物課時(shí)，會(huì )跟我們講起達爾文是如何提出進(jìn)化論的，達爾文同時(shí)做了哪些試驗來(lái)驗證這一理論的。我們跟隨蔡老師逐漸地認識了生物進(jìn)化論，加深了記憶，拓展了知識。
最讓我感動(dòng)的卻是另一件事。
那是一個(gè)下雪天，雪從上午下到下午，一直到晚上都不消停。我忘帶了作業(yè)而被逼回學(xué)校去拿，又冷又滑的地、黑咕隆咚的天、還有總不停想鉆入衣領(lǐng)的雪都讓人厭煩不已。就著(zhù)微弱的路燈趕到學(xué)校，在漆黑一片中發(fā)現老師的辦公區還亮著(zhù)一間燈。那在黑暗中的光明啊，讓人心中一陣溫暖，猶如大海中迷失方向的小舟終于看到了航標、流浪的旅人終于找到了回家的路。我忍不住心中的好奇，順著(zhù)門(mén)縫往里看，發(fā)現辦公室只有蔡老師一人，她在低頭寫(xiě)著(zhù)什么，神情專(zhuān)注嚴肅，還時(shí)不時(shí)地拿出旁邊的本子進(jìn)行對照。我敲了敲門(mén)，然后走進(jìn)去。蔡老師驚訝地看著(zhù)我，親切地問(wèn)我怎么還沒(méi)回家。我眼睛瞟向老師剛才看的東西，發(fā)現正是我們白天寫(xiě)的作業(yè)。我驚訝不已問(wèn)老師怎么還沒(méi)下班，蔡老師笑了笑說(shuō)，改完這一點(diǎn)就走。突然老師的電話(huà)想了，我聽(tīng)到小孩發(fā)燒掛水之類(lèi)的話(huà)，原來(lái)蔡老師的孩子感冒發(fā)燒了正在醫院打點(diǎn)滴呢。
我離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，又看了看那間辦公室，依然亮著(zhù)讓人心里暖暖的燈光，我看著(zhù)那燈光，心里一陣驕傲，同時(shí)又泛起另一種酸楚。是誰(shuí)說(shuō)老師朝九晚五？是誰(shuí)說(shuō)老師拿著(zhù)高收入卻不承擔責任的？
據說(shuō)，蔡老師有個(gè)五歲的孩子，家里沒(méi)有老人幫帶孩子，她是又要上班又要做家務(wù)，但是她每次都是最早到學(xué)校最遲離開(kāi)學(xué)校的。
大家說(shuō)，這樣的好老師不點(diǎn)贊行嗎？
為身邊的老師點(diǎn)贊作文4
今天非常的開(kāi)心，看到學(xué)校的征文要求，心里自然而然想起老師為孩子們付出的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。他們用愛(ài)播撒出希望，給予孩子們一片廣闊的天空。
老師是孩子的另一個(gè)父母，她是孩子人生當中的領(lǐng)路人，是教孩子學(xué)習、做人的啟蒙者之一。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家，而老師便是孩子家中的父母，她或許有這樣、那樣的要求和標準，但她所做的一切都是為了孩子好。許多年后孩子們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，但是孩子們心中永遠會(huì )有一份最真摯的回憶——教室、黑板、粉筆、板擦和親愛(ài)的老師（她）最美的容顏。
在我們平凡的生活之中，可以找到許多積極向上的精神力量。它們閃爍人性的光輝，質(zhì)樸但持久，它們深藏在普通人的生活之中，隨處可見(jiàn)，卻總被忽視。就如同老師那樣的職業(yè)，一位小人物，一位教師，面對生活，她擁有每個(gè)人都值得羨慕和追求的內心力量。走上講臺為人師表，每一個(gè)教師都有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名好教師，一名優(yōu)秀的教師，學(xué)生心中最美的老師。這里我也要感謝教我的每一位老師，謝謝你們！請您原諒我的年幼與無(wú)知，您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
怎樣的老師最美？心中有學(xué)生的教師，是最美教師；把學(xué)生當成是自己的孩子的教師，是最美教師；一切為了學(xué)生的教師，是最美教師。他們不辭辛苦的為孩子批改作業(yè)，一遍又一遍的為孩子解說(shuō)題目，給予孩子關(guān)切與撫慰，幫助孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
最美的老師在哪？我們班上都是“最美的老師”，特別是班主任，也是教授語(yǔ)文的劉老師， 對孩子嚴厲但不缺溫柔和耐心，對每個(gè)孩子的學(xué)習情況都很關(guān)注，常常批改作業(yè)到很晚才下班，經(jīng)常跟家長(cháng)溝通交流，以便家長(cháng)及時(shí)的了解孩子成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)他們用生動(dòng).具體.形象的比喻，通俗易懂的語(yǔ)言，把許多深奧的科學(xué)知識深入淺出的講得一清二楚，像清甜的甘泉，以豐盛的佳肴，喚起了我們對科學(xué)知識的濃厚興趣和積極的追求。是老師給我們叩開(kāi)了智慧的心扉，讓我們能在知識的海洋中遨游。記得孩子剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，回來(lái)說(shuō)得最多都是在學(xué)校的事，如：某某老師教他學(xué)寫(xiě)字、算數、畫(huà)畫(huà)、游戲，還時(shí)不時(shí)演示給我們看。聽(tīng)著(zhù)孩子的表述，心里默默的想著(zhù)多虧有這些無(wú)私奉獻的老師，帶著(zhù)小孩走向遠方。
我們家是男孩子，膽子小，信心一直有待增強。原本我擔心他不愛(ài)跟其他小朋友交流，語(yǔ)文課會(huì )學(xué)不好。但出乎意料的是，因為劉老師持續的鼓勵，他對語(yǔ)文課的熱情很高，每天回來(lái)都自己練習朗誦，劉老師知道后特意在課上表?yè)P了他，給了他極大的自信心。周末，劉老師還特地發(fā)來(lái)了寄語(yǔ)：你是全班優(yōu)秀的男孩！作為家長(cháng)，真的很感謝班主任能看到他的這個(gè)閃光點(diǎn)。 愿每一位美麗善良的老師，生活美滿(mǎn)，身體安康。
20xx年 6月23日
為身邊的老師點(diǎn)贊作文5
每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導學(xué)生，幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。
我記得有一次，數學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有邢老師的資料的那面蓋著(zhù)�？墒�，當她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現了那張卡上有李老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應了邢老師。
還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而邢老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，邢老師親自來(lái)輔導他們，留了很長(cháng)時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。
自李老師來(lái)教我們后，我們在什么比賽中都沒(méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。
為身邊的老師點(diǎn)贊作文6
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間，我即將畢業(yè)，離開(kāi)美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)和老師。心里充滿(mǎn)了不舍�；貞浧疬@六個(gè)令我難忘的春秋，令我印象最深的，還是我的數學(xué)老師董老師。
董老師身材大發(fā)胖，皮膚白白的。一雙時(shí)常瞇起來(lái)的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡�？瓷先ズ苡袑W(xué)問(wèn)。而這樣一位平凡的老師，為什么會(huì )給我留下如此深刻的印象呢？
五年級時(shí)，我在做作業(yè)時(shí)，因為一道題不會(huì )，便悄悄地拿來(lái)同學(xué)的本子抄了起來(lái)。見(jiàn)老師同學(xué)都沒(méi)發(fā)現，便裝作什么事都沒(méi)有。但，我的這一舉一動(dòng)，董老師都看的一清二楚。奇怪的是，董老師居然沒(méi)有在同學(xué)面前批評我，甚至一個(gè)字都沒(méi)有提。這，使我永遠都不會(huì )忘記。
下課后，董老師讓我去他辦公室，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“題目不會(huì )做沒(méi)關(guān)系，弄懂了不就行了嗎？抄別人的，不還是不會(huì )做嗎？做這樣欺騙自己、欺騙老師的事情有意思嗎？我沒(méi)有在同學(xué)面前說(shuō)你，是想維護你的自尊心，給你留面子。也是希望你能悔改，以后不要再犯這樣的錯誤了。人都會(huì )犯錯，但錯了改掉還是好孩子��！你平時(shí)在班上是個(gè)好孩子，我也不想讓你以后在班上難做人，讓同學(xué)都認為你是個(gè)會(huì )欺騙大家的人，對你產(chǎn)生不好的印象。但，你必須要記住，以后不可以再犯這樣的`錯了�！蔽衣�(tīng)了，立馬向董老師承諾，以后絕對不干這種欺騙他人的事情。沒(méi)想到，董老師則對我說(shuō)：“這不是什么欺騙他人的事情。而是人的信譽(yù)問(wèn)題。你要知道，建立信任非常地困難，但毀掉信任，只需一個(gè)手指頭的功夫�！蔽覄傄f(shuō)些什么，董老師便笑了笑，拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：“不過(guò)啊，我還是相信你的，老師相信你以后再也不會(huì )干這種事情了�！闭f(shuō)完，便讓我回教室了。
謝謝董老師，那時(shí)維護了我的自尊心，給了我面子。也讓我明白了做人的道理。如今，我即將畢業(yè)，在最后短短地一周里，我一定會(huì )倍加珍惜時(shí)間。我永遠都不會(huì )忘記您！
為身邊的老師點(diǎn)贊作文7
安全，這個(gè)詞大家都應該很熟悉，生命是我們最珍貴的東西，所以我們更應該格外注意安全，我總是記得在出門(mén)前媽媽總會(huì )囑咐一句“要注意安全！”可是我總是不當回事，是��！誰(shuí)又能記得住這一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)呢？但是，經(jīng)過(guò)那一次之后，我就一直把安全銘記在心，時(shí)刻不忘。
幾年前，我和媽媽一起去爺爺家，然后弟弟想去外面溜冰，我一聽(tīng)，便也來(lái)了興致，于是，表姐把她的溜冰鞋借給我穿，就這樣，我和弟弟一起打鬧著(zhù)出去了，沒(méi)過(guò)多久，弟弟看到了一個(gè)很大的斜坡，問(wèn)我敢不敢溜下去，現在的我是絕對不會(huì )下去的，這么大的斜坡，如果摔倒了，那后果可不堪設想，但是，小時(shí)候的我，可沒(méi)有想那么多，連忙說(shuō)敢，所以，幾乎沒(méi)有任何猶豫，我就滑了下去，“啊……”隨后，就是我的一片尖叫，但我并沒(méi)有摔跤，反而，腳還很不受控制的滑了幾下，等快要到平地的時(shí)候，我竟一個(gè)踉蹌的“飛”了出去，重重的摔了下來(lái)，腿也磕到了石頭上，那時(shí)候，腦子里是一片空白，把一切的一切都拋之腦后……等我緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現，左腿膝蓋下方一直在流血，弟弟也有點(diǎn)害怕，我讓他先回去，千萬(wàn)什么都不要講，然后我自己跌跌撞撞的用一只腳艱難地扶著(zhù)一路上的東西走了回去，因為不想讓媽媽知道，我只是隨意的清洗了幾下，沒(méi)過(guò)多久也就不疼了，可是，那個(gè)地方，卻一直留有一塊傷疤，它也一直映在了我的心中……
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們生活在這個(gè)大家庭中，有陪伴我們的同學(xué)與培育我們的老師。老師像園丁，用知識滋潤我們的心房；老師像陽(yáng)光，將溫暖的光輝灑向我們；老師像大海，用它廣闊的胸懷包容我們……在此，我要為我身邊的老師點(diǎn)贊！
每日早晨，來(lái)到學(xué)校，陳老師都會(huì )早早到來(lái)督促我們早讀，直到聽(tīng)到朗朗的書(shū)聲才會(huì )回到辦公室。有時(shí)連早飯都沒(méi)有來(lái)得及吃，包都來(lái)不及放下，雖然我們有時(shí)十分調皮，但看著(zhù)您每天忙碌的身影，我們只有好好學(xué)習來(lái)表達自己內心深深感動(dòng)。
每天無(wú)論是晴天還是大雨如注的雨天，我們的數學(xué)老師孫老師都會(huì )成為辦公室第一個(gè)到達的老師，布置今日的拓展題，批改前一天的作業(yè)。同時(shí)身為大隊輔導員，孫老師總有忙不完的公事，您的辛勤付出我們都看在眼里！
自四年級上學(xué)期開(kāi)始，孫校長(cháng)開(kāi)始教我們的語(yǔ)文。作為校長(cháng)，孫校奔波在學(xué)校的每個(gè)角落，處理學(xué)校大事小事沒(méi)有一處死角；作為一名語(yǔ)文教師，每天孫校都會(huì )認真的查作業(yè)，臨近期末，每天的任務(wù)雖然很多，但我們明白老師比我們更加辛苦，我們要用自己的成績(jì)回報辛勤培育我們的孫校長(cháng)！
在眾多老師中，我們最敬佩的當然是袁老師，她四年級上學(xué)期因為身體的原因沒(méi)有教我們，在那段時(shí)間里，我們大家都很想念她。在這一學(xué)期，袁老師還是堅持來(lái)學(xué)校上課了。她的英語(yǔ)課生動(dòng)有趣，而且拓展面很廣，上她的課我們能學(xué)到很多的超出課本的知識。
身邊的好老師太多太多，為了感謝老師們對我們的努力與付出，我代表四（1）班全體同學(xué)給身邊的老師點(diǎn)上一個(gè)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊作文8
我們班的班主任是楊老師。她長(cháng)得胖胖的，眼睛小小的，戴一副橢圓形的眼鏡，十分可親。她愛(ài)生如子，她是我們心目中的好老師，我要為她點(diǎn)個(gè)贊！
有一天中午，楊老師像往常一樣，帶著(zhù)她的午餐來(lái)到班級，陪我們一起用餐。老師們的午餐和我們稍許有些不同，可是我們的碗里常常會(huì )出現楊老師的愛(ài)心菜品。
每次午餐時(shí)間，楊老師走進(jìn)班級門(mén)，不是先坐下吃飯，而是先掃視全班，看看大家有誰(shuí)沒(méi)吃飯，提醒他們盡快用餐，再輕聲的詢(xún)問(wèn)大家：“還有誰(shuí)需要添飯、添菜嗎？”老師餐盒里的菜，不一會(huì )兒便被同學(xué)們瓜分的所剩無(wú)幾了。四個(gè)菜被我們分掉了三個(gè)，只剩下一些鹵汁，就連最后一個(gè)菜——茄子，也被分掉了三分之一，可楊老師還是笑容可掬地給后面不斷前來(lái)的同學(xué)添飯、夾菜。到了最后，楊老師才把僅剩的一些茄子撥到自己的碗里，就著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)鹵汁吃完了她的午餐。緊接著(zhù)，她收拾好東西，又回去批改作業(yè)了。
午后的窗外，太陽(yáng)柔和地撫摸著(zhù)萬(wàn)物。楊老師多像這太陽(yáng)��！每一天，她都為我們付出自己全部的精力、心血。在班級散發(fā)著(zhù)自己的光和熱，辛勤哺育著(zhù)我們這一棵棵幼苗。她那么愛(ài)生如子，我們難道不應該好好學(xué)習、感謝師恩嗎？
她是我心目中最好的老師！她是我一生學(xué)習的榜樣，我要為她點(diǎn)個(gè)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊作文9
自我上小學(xué)以來(lái)，我遇到了許多好老師，他們對我的尊尊教誨和悉心照顧都讓我銘記在心。那就讓我來(lái)贊贊他們吧。
首先是我們的班主任張老師，她上課認真負責，如果有人沒(méi)聽(tīng)懂，放學(xué)后，她會(huì )犧牲自己的休息時(shí)間為他們補課，直到他們聽(tīng)懂為止。她不僅注重教書(shū)，還關(guān)心我們的生活。有學(xué)生生病不舒服的時(shí)候，她會(huì )悉心照顧；有學(xué)生拿不動(dòng)東西的時(shí)候，她會(huì )伸出援手。她永遠都是面帶笑容、愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)。
還有我們的語(yǔ)文陳老師，她是一位嚴格的老師。她教語(yǔ)文很有經(jīng)驗，在她的課中，她不會(huì )死板地教書(shū)，她會(huì )用一種我們喜歡的方式來(lái)上課，這樣讓我們很快的接受。她雖然有時(shí)很?chē)绤�，但我們還是很喜歡她。她經(jīng)�？嗫谄判牡貫槲覀冎v一些做人的道理，教導我們成人。她經(jīng)常說(shuō)，學(xué)生不光是學(xué)習，首先是要學(xué)做人。
這個(gè)學(xué)期，我們的英語(yǔ)袁老師肚子里正懷著(zhù)寶寶�，F在，她的肚子越來(lái)越大，連走路都很辛苦，但是她從來(lái)不拉我們一節課，認真地為我們上課，教授我們知識�？粗�(zhù)她吃力地走上講臺，努力地教我們讀英語(yǔ)、拼單詞，我的心里特別地感動(dòng)。
像這樣的老師我們學(xué)校還有很多，我就不一一舉例了�？傊�，我為能在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)感到驕傲，能遇到這么多好的老師感到幸運！我要伸出我的大母指，為我身邊的每一個(gè)老師點(diǎn)個(gè)贊！
為身邊的老師點(diǎn)贊作文10
園丁、紅燭、靈魂的工程師，這是人們對教師職業(yè)的贊美；太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這是跨越時(shí)空人們對教師職業(yè)的敬語(yǔ)。
我們不多談中國教育史上第一個(gè)將畢生精力從事教育的人教育家孔子，他教學(xué)生，賢人七人，弟子三千，一生學(xué)而不厭，誨人不倦，言傳身教，以身作則，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)相長(cháng)，也不多說(shuō)古今中外無(wú)數偉大的教育家，只說(shuō)當今教育戰線(xiàn)上涌現出的無(wú)數敬業(yè)愛(ài)崗，忘我奉獻的先進(jìn)老師，就足以讓我們體會(huì )到老師的奉獻。
在學(xué)校里，老師對孩子的關(guān)心備至，她們不僅給孩子知識，還有更多的愛(ài)心。雖然班上張路豪的成績(jì)一直都不是很好，但是只要他在學(xué)習上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，語(yǔ)文李老師就會(huì )表?yè)P他，鼓勵他，并把他的作文講解給全班同學(xué)聽(tīng)。希望他能夠有更大的進(jìn)步。每位老師在自己學(xué)生身上，閃現地永遠是真誠之光，燃燒地永遠是奉獻之火，頃注地永遠是熱愛(ài)信任之情。
感謝您老師，請讓我用真摯的心祝福您，說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
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