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我心中的好老師作文24篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我心中的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師作文 1
愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，父母的愛(ài)最讓我感到溫暖，老師的愛(ài)讓我感到快樂(lè )。其中，黃老師的愛(ài)最讓我感到快樂(lè )。
現在，我已經(jīng)六年級了，回想當初剛見(jiàn)到老師的情景，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見(jiàn)到老師時(shí)，老師披著(zhù)一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后，黃老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
黃老師特別會(huì )鼓勵人。有一次，黃老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。當時(shí)我的膽很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì )抖一下。說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，于是把頭埋得更低了。心想：這回黃老師肯定會(huì )狠狠地批評我了�？墒浅龊跻饬系氖�，黃老師卻和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì )比這次有進(jìn)步的�！碑敃r(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的`，生怕老師不叫我，黃老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯誤。這時(shí)，大家都會(huì )靜靜聆聽(tīng)，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時(shí)，她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的，就會(huì )想方設法地把我門(mén)逗笑，時(shí)間久了，我們對這位幽默老師的感情越來(lái)越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們在笑聲與歡樂(lè )中學(xué)到了知識，也在笑聲與歡樂(lè )中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了黃老師上的課。這就是我心目中的好老師！
我心中的好老師作文 2
我心中的好老師——李倩茹老師。她是合肥市淝河小學(xué)三（5）班的班主任。李老師圓圓的臉蛋，中等個(gè)子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好老師。
李老師很溫柔。記得有一次，我在學(xué)校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點(diǎn)疼，我忍不住哭了，班上的同學(xué)就跟李老師說(shuō)了這件事。李老師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼��？過(guò)一會(huì )兒會(huì )好起來(lái)的，以后走路可要小心一點(diǎn)哦�！甭�(tīng)了這個(gè)話(huà)，我止住了哭聲，對老師說(shuō)：“謝謝您，我好多了�！蹦且豢�，手上的疼痛也感覺(jué)減輕了不少。
李老師很善良。有一天放學(xué)后，李老師留了我和其他幾個(gè)同學(xué)一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經(jīng)有點(diǎn)暗下來(lái)了。李老師把我們送去大門(mén)口，路上她跟我們說(shuō)：“如果你們家長(cháng)不來(lái)接的話(huà)，我就送你們回去�！毙液梦覀兊膵寢尪荚诖箝T(mén)口等著(zhù)我們了，不然真要麻煩李老師了。在回家的路上我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“你們李老師真善良，她肯定是覺(jué)得家長(cháng)這個(gè)時(shí)候不來(lái)接，一定有走不開(kāi)的事情，同時(shí)又不放心你們自己回家，李老師太負責了，你們真幸運！”
平時(shí)，我們做錯事情，李老師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自己知道錯了，然后改正。我們班上每個(gè)人都很喜歡她。
李老師講的'課也很精彩，吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著(zhù)我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李老師不但對我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著(zhù)我們，讓我們感激不盡！謝謝您，我心中的好老師！
我心中的好老師作文 3
首先，我覺(jué)得真正的好老師不止是在學(xué)習知識上幫助我們，更要讓學(xué)生有優(yōu)秀、良好的品質(zhì)。就像課文中，懷特森先生讓同學(xué)們具有勇于發(fā)現別人的錯誤，要有告訴這個(gè)人錯了的勇氣。要有獨立思考判斷事物真偽的能力，同時(shí)要有對科學(xué)懷疑的精神。
其次，好的老師還要面面俱到。不僅在學(xué)習上抓緊我們，還要讓我們學(xué)會(huì )適當的休息、放松。就拿我們班主任做例子吧，他會(huì )像我剛才說(shuō)得那樣，站在一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)看待我們。王老師會(huì )在我們緊張學(xué)習之余讓我們放松，比如：利用節假日帶我們去野炊、徒步旅行、爬山、參加低碳環(huán)保展示活動(dòng)……既讓我們放松了心情，又讓我們學(xué)到了一些課外知識，這樣，我們才會(huì )帶著(zhù)愉悅的心情，充沛的精力投入到課堂的努力學(xué)習中。
還有，我認為好老師在課堂上傳授我們知識，是我們的任課老師。下了課，好老師就會(huì )變成同學(xué)們的好朋友，同學(xué)們就會(huì )變成老師的開(kāi)心果，和老師聊天，做游戲，為老師捶背。
最后，我認為好老師不會(huì )讓他教的`學(xué)生是書(shū)呆子，只會(huì )一味地學(xué)習，問(wèn)他一些社會(huì )禮儀、道德、道理等，他一點(diǎn)都不懂。所以，好老師還會(huì )教同學(xué)們一些道德風(fēng)范、做人的道理和一些法律法規知識等。這樣，等我們步入社會(huì )，就不會(huì )迷失了方向。
所以，我覺(jué)得老師們能做到這幾點(diǎn)，應給就是一個(gè)響當當的好老師了。
我心中的好老師作文 4
書(shū)，是我們的好老師，我覺(jué)得特別貼切，書(shū)能豐富我們的知識，能給予我們幫助，老師也是這樣的。
像琴聲流過(guò)夜空，像花瓣飄過(guò)枝頭，每次讀書(shū)多是那么美好。讀書(shū)生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥(niǎo)棲息的森林。
有一次，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我去騎自行車(chē)，可以嗎？”其實(shí)，我想趁機好好閱讀那本新書(shū)。我偷偷把書(shū)塞到衣服里，假惺惺地下樓了。我找了個(gè)隱蔽的地方，坐了下來(lái)。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來(lái)了，還是快點(diǎn)讀吧！我囫圇吞棗地讀起書(shū)來(lái)，不時(shí)用眼角的余光瞅著(zhù)天空，估摸著(zhù)幾點(diǎn)了。天色漸晚，我合上書(shū)，咽了口氣，依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢！
我那些書(shū)已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買(mǎi)回了三本書(shū)。我曾看過(guò)一句名言：“溫故而知新�！蔽以噲D從書(shū)中獲得新的知識。有些書(shū)很有趣，但笑過(guò)之后，會(huì )似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫(xiě)得如夢(mèng)幻一般，會(huì )使我感到不現實(shí)。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽医�(jīng)常讀書(shū)，寫(xiě)作文不算太難。一次，媽媽布置我寫(xiě)一篇《春天來(lái)了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫(xiě)的：“春姑娘來(lái)了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的'種子，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的生機勃勃，愛(ài)她的春光明媚�！眿寢屵�豎起大拇指呢！
讀書(shū)也讓我有了靈感。每當我遇上一個(gè)傷心欲絕的人，我會(huì )編織他的悲傷故事；我望著(zhù)月亮，經(jīng)常會(huì )感到內心的孤獨和寂寞；每看到太陽(yáng)時(shí)，我會(huì )感到無(wú)法形容的喜悅。
書(shū)，一位知識博的老師，她會(huì )不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會(huì )受益無(wú)窮。
我心中的好老師作文 5
暑假里，由于我媽媽上班，沒(méi)有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個(gè)人始終無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。
她個(gè)子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對我很好，在假期里還充當了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的.在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學(xué)期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點(diǎn)，直到我們弄明白為止。她對我們的寢食也很負責任，每天都為我們調樣兒的做飯，直到找到我們愛(ài)吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著(zhù)飯菜，直到看見(jiàn)被我舔的干干凈凈的碗，她才說(shuō)：“啊，我終于找到你喜歡吃的了�！蔽铱匆�(jiàn)，她臉上露出了欣慰的笑容。
王阿姨對我真好，因為，她把她要招待的孩子都當成了自己的孩子，感覺(jué)她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長(cháng)大了，有錢(qián)了，一定會(huì )“報答”王阿姨的！
我心中的好老師作文 6
在我心中，一直有一位老師是我非常敬佩的，他就是我的語(yǔ)文老師，唐老師。
他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，臉上還有些皺紋，但他總是笑瞇瞇的，對我總是很和藹。有一次，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，我走到老師的跟前，很慚愧地說(shuō)：“唐老師，對不起，我忘記帶語(yǔ)文課本了�！彼吹轿疫@副表情，便彎下腰來(lái)，親切的.對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每一個(gè)人都會(huì )有忘記的時(shí)候，那你就用我的語(yǔ)文書(shū)吧�！边@一刻，使我很感動(dòng)，唐老師不但不責怪我，反而還安慰我，讓我用他的語(yǔ)文書(shū)來(lái)上課。還有一次是期末考試，我沒(méi)有發(fā)揮好，我很傷心，唐老師知道了這事情后，找到我跟我談心，他對我說(shuō)：“你這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，因為你平時(shí)也很認真地在復習，只是這次考試出了一點(diǎn)點(diǎn)差錯，我們就當它是一次失誤吧，等待下一次的考試，你加把勁，把這次沒(méi)考到的分數考回來(lái)�！蔽衣�(tīng)完唐老師對我的談話(huà)，心里充滿(mǎn)了自信，要繼續努力學(xué)習。
同學(xué)們，你們是不是也很敬佩我這位語(yǔ)文老師呢！
我心中的好老師作文 7
蜜蜂，看起來(lái)是個(gè)再平常不過(guò)的小東西了，纖細的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個(gè)采蜜能手呢！更值得我們贊美的是它的勤勞和它的奉獻精神。
在烈日炎炎的一天，我們去了一座深山。這里有數不清的野花，五顏六色，美麗極了！這里簡(jiǎn)直就是花的海洋��！成群結隊的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時(shí)，卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。
只見(jiàn)它們立在小花上貪婪地吮吸著(zhù)美味的花蜜。幾分鐘過(guò)去了，小蜜蜂便帶著(zhù)沉甸甸的.花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累計飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬(wàn)次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無(wú)私的奉獻給了人類(lèi)！
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！泵鄯淇烧鎮ゴ笱�！更偉大的是辛勤培育我們的老師，他們是像蜜蜂一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。
你看，老師每天都在忙碌著(zhù)，卻沒(méi)有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業(yè)，在我們嬉戲玩耍的時(shí)候，都在一絲不茍的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、埋頭苦干�！熬瞎M瘁，死而后已”，這句話(huà)是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻給了下一代，開(kāi)啟了我們的智慧之門(mén)，點(diǎn)亮了我們的人生之路。
老師，您永遠是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來(lái)了甜蜜的知識，那種甜蜜，使我終身難忘。
我心中的好老師作文 8
說(shuō)實(shí)話(huà)，老師這個(gè)職業(yè)，很辛苦的，有時(shí)候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對老師滿(mǎn)懷感激之情說(shuō)：“謝謝老師，您辛苦了！”
老師，這個(gè)職業(yè)其實(shí)很特殊，這個(gè)職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會(huì )忽視學(xué)生的感受，有時(shí)會(huì )帶著(zhù)情緒上課，無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣。慶幸的是，我們學(xué)校沒(méi)有，所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無(wú)阻，沒(méi)有什么，我是老師，你是學(xué)生你不能跟我談。當然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問(wèn)我最喜歡什么樣的老師，我會(huì )回答那個(gè)人說(shuō)我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業(yè)不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養著(zhù)我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來(lái)的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺(jué)得用言語(yǔ)表達是表達不出來(lái)的`。我記得有一首詩(shī)用紫丁花來(lái)形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學(xué)生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著(zhù)我們就像園丁給花兒澆水。多少個(gè)日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長(cháng)談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達不盡的感激之情。
老師，這個(gè)職業(yè)是多么的偉大；老師，這個(gè)職業(yè)多么辛苦。其實(shí)，如果要做老師就等于想好了要把自己的時(shí)光犧牲給學(xué)生。老師，您們辛苦了！
我心中的好老師作文 9
有人說(shuō)，老師是信仰的明燈，有人說(shuō)，老師是指路的航標，有人說(shuō)，老師是黑暗中的光明。有人說(shuō)老師辛勤的園丁，要我說(shuō)啊，老師是花，是鮮艷芬芳的花。
——題記
荷
在我心中，語(yǔ)文老師就像一朵荷花。說(shuō)不出為什么，但是我認為她就是一朵荷花。她給我的感覺(jué)總是很清新，很脫俗，面對同學(xué)們課上的無(wú)理取鬧，她總是很坦然的面對，很善解人意。
太陽(yáng)花
要說(shuō)物理老師那就是一個(gè)純正的樂(lè )天派，每天都笑呵呵的，面對同學(xué)都是燦燦的笑臉，所以我感覺(jué)她是一朵太陽(yáng)花。給人很暖心的感覺(jué)，每天都是向著(zhù)太陽(yáng)，很快樂(lè )。
玫瑰花
班主任是我們的數學(xué)老師，為什么說(shuō)她是玫瑰花呢？是因為她對我們的'關(guān)心就像玫瑰花的香和玫瑰花的美，迷人而芳香。但同時(shí)她也是很?chē)绤柕�。她的嚴厲就像玫瑰的刺，所以我說(shuō)她是一朵玫瑰花，既美麗但又有讓人害怕的刺。
郁金香
英語(yǔ)老師是一朵郁金香，說(shuō)話(huà)時(shí)略微的娃娃音。有著(zhù)一張孩子的臉，讓人感覺(jué)很容易親近，像朋友一樣，溫馨，但有時(shí)又有些憂(yōu)郁。
曇花
說(shuō)起歷史老師，她給人的感覺(jué)總是那么嚴肅，很少能看到她笑。嚴厲是她的代名詞，也許她是為了讓我們能認真學(xué)習，積蓄力量。在考試時(shí)綻放最美麗的一刻吧。她那么良苦用心，也許她就是一朵曇花，在看到學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)才露出燦爛的笑容。
我心中的好老師作文 10
老師是一根蠟燭燃燒著(zhù)自己照亮了別人……
在我們學(xué)校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著(zhù)祖國的花朵。
她中等的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著(zhù)大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著(zhù)我們，和我們相處三年的`時(shí)間了。
馬老師對每個(gè)學(xué)生要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是辦理每個(gè)同學(xué)都很清楚的，他對每個(gè)學(xué)生犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育，因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數學(xué)課上老師在講課，我在下邊和同學(xué)說(shuō)話(huà)，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說(shuō)：“上課怎么能不專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣下去怎么能行！聽(tīng)到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺(jué)得老師太不留情面了。后來(lái)，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)班里的每件小事，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭執；或者是遇到解決不了的問(wèn)題，馬老師都會(huì )幫助我們認真的處理好。我越來(lái)越覺(jué)得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長(cháng)路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會(huì )永遠銘記在心。我為是您的學(xué)生感到驕傲！
我心中的好老師作文 11
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂(lè )觀(guān)的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的'頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過(guò)，還會(huì )留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時(shí)，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫(huà)的不好的地方，她會(huì )不厭其煩的指導我們，直到畫(huà)好為止。
有一次，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風(fēng)趣地說(shuō)：“又一個(gè)無(wú)名英雄誕生了”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上，而那個(gè)沒(méi)有寫(xiě)名字的同學(xué)，臉紅的像蘋(píng)果一樣。
程老師也是一個(gè)非常嚴厲的老師，有一個(gè)同學(xué)，被老師說(shuō)過(guò)好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫(xiě)檢查。從此，那個(gè)同學(xué)也不再犯同樣的錯誤了，這時(shí)老師也開(kāi)心地笑了：“知錯能改就是好孩子�！�
這就是心目中的老師——我敬愛(ài)的程老師。
我心中的好老師作文 12
有一天，我放學(xué)剛回到家，忽然，烏云滾滾，電閃雷鳴。我心里想，馬上要下大雨了。果然，剛過(guò)一會(huì )兒，豆粒大的雨點(diǎn)“叭叭叭……”直往下落，路上的行人慌里慌張，四處奔跑。我心里想：老師還在辦公室里批改作業(yè)，如果沒(méi)有雨傘怎么回家��！想到這里，我決心給老師送傘，不管風(fēng)吹，不管雨打，我都不怕。于是，我拿起傘就往學(xué)校奔跑而去。一路上，風(fēng)越刮越強，雨越下越大，但我一點(diǎn)兒也不在乎。到了學(xué)校，我爬上二樓，從透明的玻璃窗看到辦公室里面，張老師的辦公桌前堆著(zhù)如山的'作業(yè)本，我們敬愛(ài)的張老師低著(zhù)頭，瞪著(zhù)大眼睛，正在全神貫注地批改作業(yè)，外面雨下得再大，她一點(diǎn)也不關(guān)心。這就是我的張老師，也就是我心目中的老師：她給我們講起課來(lái)總是那么的動(dòng)聽(tīng)；她關(guān)心我們就像媽媽一樣對待我們；她認認真真、一絲不茍……
“心中無(wú)我裝他人，甘做泥土做芬芳”是我心中老師的寫(xiě)照，更是我張老師的寫(xiě)照。
我心中的好老師作文 13
當教師節即將到來(lái)的時(shí)候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語(yǔ)文老師：肖老師。她圓圓的臉上總是架著(zhù)一副大大的眼鏡，我總想對她說(shuō)：“你笑起來(lái)真可愛(ài)！”
她是一個(gè)愛(ài)做“游戲”的老師。以前，同學(xué)們都不愛(ài)讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，就帶我們做了一個(gè)游戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現出來(lái)。這樣，她一句，我們一句，同學(xué)們積極的、大聲的與她對話(huà)。不一會(huì )兒，教室里便傳出了一陣陣響亮的讀書(shū)聲。她微笑地看著(zhù)我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。
肖老師是我作文的`領(lǐng)路人。剛開(kāi)始我寫(xiě)作文的時(shí)候，不知道從哪里下筆，內容總是很生硬，毫無(wú)趣味。她會(huì )輕輕摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)“珺麟，把最開(kāi)心的事寫(xiě)下來(lái)，這樣，讀者才能感覺(jué)到你的快樂(lè )�！睆拇�，作文對我來(lái)說(shuō)再也不頭疼了，腦袋里那些快樂(lè )的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導下，我過(guò)得過(guò)作文比賽一等獎。
敬愛(ài)的肖老師，我像一棵小樹(shù)苗一樣，渴望著(zhù)一天天長(cháng)大，您就像春天的雨露，用知識不斷的滋養著(zhù)我成長(cháng)！希望在您的教導和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開(kāi)雙翼，在知識的天空自由飛翔！
祝福您，我親愛(ài)的老師，平安健康，笑口常開(kāi)，工作順利，桃李芬芳。教師節快樂(lè )！
我心中的好老師作文 14
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個(gè)高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，她對班上的每個(gè)同學(xué)都很好，在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的好老師。
在我剛上一年級時(shí)，我對什么東西都充滿(mǎn)了好奇。當我看到別人在折紙時(shí)我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時(shí)被伍老師發(fā)現了。伍老師并沒(méi)有責備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽(tīng)講，只有下課的時(shí)候才能折紙……我聽(tīng)了伍老師的話(huà)，心想以后上課再也不折紙了�？傻搅说诙�，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結果又被伍老師發(fā)現了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個(gè)學(xué)期有一次中午，我們去吃飯的時(shí)候突然下著(zhù)大雨，有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個(gè)的檢查同學(xué)們的'衣服和鞋子，然后叫家長(cháng)們送衣服和鞋子過(guò)來(lái)?yè)Q。
我感謝伍老師對我的愛(ài)和對同學(xué)們的愛(ài)，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心中的好老師作文 15
提起回憶，有無(wú)數高興，無(wú)數傷心，無(wú)數失落，無(wú)數搞笑……可是，讓我回憶起的話(huà)，莫過(guò)于戴了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，鼻子上費力地托著(zhù)一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)驚四座。
在學(xué)習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰(shuí)不舒服，她是第一個(gè)幫助我們的。一次，因為是，難免有些會(huì )感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時(shí)我暈乎乎的`，感覺(jué)馬上就要睡覺(jué)了，就這樣，我半醒半睡地過(guò)了一節課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過(guò)手，摸了摸我的額頭，發(fā)現我的額頭很燙，立刻叫來(lái)一個(gè)帶我去醫務(wù)室量體溫，結果量出來(lái)39度。戴老師連忙幫我簽了出門(mén)單，親自給我打電話(huà)，還把我送到校門(mén)口。過(guò)了一天，我回校后，她又是第一時(shí)間問(wèn)我身體有沒(méi)有不舒服，還幫我補了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過(guò)，現在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點(diǎn)好起來(lái)！
我心中的好老師作文 16
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類(lèi)，也可以是植物、動(dòng)物、生物……而我心中的一位好老師就是一個(gè)小動(dòng)物：壁虎。
下面就讓我說(shuō)一說(shuō)我心中的老師為什么是壁虎吧！
一天，我在老家墻壁上發(fā)現了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的'“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開(kāi)弓箭，睜著(zhù)一只眼睛閉著(zhù)一只眼睛，“拉弓，準備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見(jiàn)那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長(cháng)尾巴一下落了下來(lái)，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的壁虎“呆”在原地不動(dòng)。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來(lái)受傷的壁虎該怎么辦。我搬過(guò)小板凳，坐在上面，一直看著(zhù)它。過(guò)了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動(dòng)了，和沒(méi)斷尾巴之前一樣爬來(lái)爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒(méi)有丟失勇敢和自信。過(guò)了幾天，我再來(lái)到相同的地點(diǎn)，又看到了那只壁虎，結果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長(cháng)了出來(lái)。
這就是我心中的壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無(wú)論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂(lè )前進(jìn)，就一定會(huì )有奇跡出現！
我心中的好老師作文 17
在我心中，有一位老師是我最喜歡的一個(gè)老師，她長(cháng)得漂亮，話(huà)語(yǔ)風(fēng)趣， 還很尊重學(xué)生。
上課時(shí)，老師常常讓我們閉上眼來(lái)想象課文情節，有時(shí)候還會(huì )叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)表演一些課文里的動(dòng)作、詞語(yǔ)和情景，讓我們在了解課文之余又多了份上課堂的情趣。有時(shí)，老師又用幽默一下來(lái)調整上課的氣氛，使得我們整堂課都可以保持最佳的學(xué)習狀態(tài)。
下課時(shí)，老師和我們就成了朋友。想說(shuō)什么就說(shuō)什么，相互之間全然沒(méi)了老師和學(xué)生之間的界限，只有好朋友之間的那種信任和親密。
可是雖然如此，我們的這位老師卻也不是好欺負的，你別看她平時(shí)很溫柔，可是一旦我們班哪個(gè)同學(xué)作業(yè)好沒(méi)寫(xiě)或打架等等，這位老師就會(huì )嚴厲地采取以下措施進(jìn)行整治。比如是第一第二次犯，老師就會(huì )批評說(shuō)教，并給予及時(shí)改過(guò)的機會(huì )，將我們的錯誤扼殺在萌芽狀態(tài)。若是次數較多，老師就會(huì )叫我們寫(xiě)檢討書(shū)徹底反思……但無(wú)論如何，我們老師絕不會(huì )體罰我們，因為老師說(shuō)過(guò)我們是她最?lèi)?ài)的孩子，她說(shuō)我們都是懂事的孩子。
比如前幾天，老師一早高高興興來(lái)上課。課前，她按慣例先詢(xún)問(wèn)我們的作業(yè)情況。結果，那幾個(gè)較“頑固”的同學(xué)再次站了起來(lái)。老師一看又是這幾個(gè)淘氣包，臉上頓時(shí)沒(méi)了笑意，嚴厲地通知了那幾個(gè)同學(xué)下課后到辦公室談話(huà)。
開(kāi)始上課了，我們原以為老師的壞情緒會(huì )影響課堂，可沒(méi)想到老師還是延續了一如既往的那種風(fēng)趣與輕松。上課的時(shí)間又像往常一樣悄悄地溜走了，直至下課的鈴聲響起，才把我們從優(yōu)美的課文中拉回現實(shí)。
課后， 那幾個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的跟著(zhù)老師一起去了此刻令人望而生畏的.辦公室，我和幾個(gè)看熱鬧的同學(xué)也行色匆匆地也跟了過(guò)去，心里暗暗竊喜：哈哈，你們都故態(tài)重演過(guò)好幾次了，這回老師總不會(huì )輕易放過(guò)了吧？
在門(mén)外，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)老師問(wèn)他們?yōu)槭裁床粚?xiě)作業(yè)，然后老師說(shuō)這次要重罰了，叫他們每人寫(xiě)一份兩百字的的檢討書(shū)，檢討書(shū)的內容包括……
“哇，老師的忍耐力可真強，”我不無(wú)敬佩地說(shuō)道:“老師還真是愛(ài)我們這幫學(xué)生��！”
后來(lái)這幾個(gè)同學(xué)出來(lái)了，我們也一改看熱鬧的心態(tài)，紛紛給他們說(shuō)起中肯的意見(jiàn)來(lái)……
介紹到這，我想你們一定已經(jīng)知道我心中的這位漂亮、風(fēng)趣、仁慈偶爾會(huì )生氣的老師是誰(shuí)了吧？對極了，她就是我們全班每個(gè)人心中最喜歡的——馮老師！
我心中的好老師作文 18
我是后標營(yíng)小學(xué)一年級一班的學(xué)生，任老師是我的語(yǔ)文老師，她還是我的班主任。她既嚴厲，又和藹可親，我和同學(xué)們都尊敬她、愛(ài)戴她。雖然我們和她只度過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習生活�？稍谶@段時(shí)間里，任老師把我們當成了自己的孩子，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，讓我們深深地感受到了無(wú)限的溫暖和幸福。
任老師無(wú)微不至的關(guān)懷讓我難忘，記得有一次我發(fā)燒了，其實(shí)老師當時(shí)也在生病發(fā)燒�？扇卫蠋熑詭Р猿止ぷ鞑⒂H切的問(wèn)我：“去看醫生了嗎？吃過(guò)藥了嗎？你好好休息吧！不要擔心功課，身體好了再來(lái)上學(xué)……”老師的'話(huà)語(yǔ)就像一股暖流，流進(jìn)我的心窩，讓我倍感親切、溫馨。我在家休息了兩天，當我急切地背起書(shū)包上學(xué)時(shí)，任老師又對我說(shuō)：“你的病還沒(méi)完全好，再休息休息吧，外面天冷風(fēng)大，做操就不要去了�！甭�(tīng)了任老師的話(huà)，我非常感動(dòng)。我想我一定要努力學(xué)習，不辜負任老師對我的期望。在任老師的關(guān)懷下，我的病很快就好了，又快快樂(lè )樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
如今，我和任老師相處已有一個(gè)學(xué)期了，任老師上課很認真，我很愛(ài)上任老師的課，她的課上得既生動(dòng)又活潑，又十分有趣。經(jīng)常讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋、積極舉手發(fā)言。我還發(fā)現在任老師身上，充滿(mǎn)了智慧，我們有什么疑問(wèn)，她都能耐心幫助我們解答。任老師還是一個(gè)正直爽快的老師，同學(xué)們犯了錯誤，她就立刻糾正，并講道理給我們聽(tīng)。下課了，我們和她在一起，就好象是朋友，什么不開(kāi)心的事都會(huì )和她講，什么不明白的事都問(wèn)她。
我們的任老師，是我們的好老師。您就像我們的母親，在您的身邊，讓我們成長(cháng)的更快了；您就像大海，讓我們乘著(zhù)知識的小船到達勝利的彼岸。您是我們小帆船班的掌舵人，我永遠忘不了您對我的關(guān)懷，我們?yōu)槟苡羞@樣一位關(guān)心體貼的老師而感到高興和自豪。
我心中的好老師作文 19
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。
施老師是我一年級的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認真，很有耐心。
記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì )批評我們。施老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯了老師不會(huì )批評你的�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開(kāi)我們頭腦中的'迷團；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細雨，滋潤著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣，便生氣地問(wèn)施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀(guān)眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒(méi)到學(xué)校，施老師很著(zhù)急，便騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我了。施老師到了我家，我一出門(mén)，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門(mén)口，老天有眼，雨停了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎項，施老師用了多少心血呢！
有人稱(chēng)贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
我心中的好老師作文 20
一頭到肩膀的中長(cháng)發(fā)型，一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的英語(yǔ)老師，陸老師。
陸老師上課不會(huì )像其他老師上課那么枯燥，她有一種方法讓她的課生動(dòng)起來(lái)，那個(gè)方法就是互動(dòng)。
每當上新課的時(shí)候，陸老師先教我們讀課文，讓我們讀熟了以后，她就叫幾位同學(xué)上講臺，根據課文內容來(lái)編動(dòng)作，做動(dòng)作。先是我們在下面的同學(xué)幫上面的同學(xué)配音，就是他們做動(dòng)作，我們讀課文，陸老師叫了幾組同學(xué)表演完之后，她又會(huì )叫幾組同學(xué)，不過(guò)這一次是要上面的同學(xué)自己來(lái)一邊背誦，一邊做動(dòng)作，有些被叫上去的同學(xué)不會(huì )背，陸老師會(huì )好心地提醒一下。
每次默寫(xiě)之前，陸老師都會(huì )讓同學(xué)起來(lái)背一下要默寫(xiě)的'內容，這樣我們就會(huì )默寫(xiě)了。
陸老師對待全班同學(xué)都很公平，同學(xué)做錯了事情，不管是好同學(xué)還是差同學(xué)，她都會(huì )懲罰。同學(xué)做了好事的話(huà)，她會(huì )在班級上當著(zhù)全班的同學(xué)表?yè)P那個(gè)學(xué)生。
怎么樣。聽(tīng)了我的介紹，你們是不是都想讓陸老師當你們的班主任老師。
我心中的好老師作文 21
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏�！}記
不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批學(xué)生的靈魂……老師，無(wú)數莘莘學(xué)子校園里的第二母親。
三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋
她，是百名老師中的普通一員。平凡的外表卻有著(zhù)不平凡的歷史，我心中的老師是她，一個(gè)語(yǔ)文教師，在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有十幾年了吧，普通的職位——年級組組長(cháng)，在這一方天地她辛勤耕耘。學(xué)校走廊中，時(shí)刻都能看見(jiàn)她的背影，她對每一個(gè)班都盡心盡力，她似乎是一個(gè)年級學(xué)生的母親，在各個(gè)班級中都有她留下的腳印，有她書(shū)寫(xiě)的痕跡，有她如春風(fēng)般的教誨聲。三尺講臺，一支粉筆，她在學(xué)校中度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日月月。因此，她也深深地住進(jìn)了我心中。她就是我心中的老師——馬老師。
淳淳如父語(yǔ)，殷殷似友情
俗話(huà)說(shuō)：“片言之賜，皆我師也�！瘪R老師是觸動(dòng)我心靈的第一人。剛上初中時(shí)，我對自己缺少自信，致使成績(jì)平平，老師發(fā)現了我這個(gè)毛病，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們可以注定平凡，但不能自己對自己說(shuō)不行，你其實(shí)潛力很大，相信自己可以的�！瘪R老師是給予我鼓勵的第一人。后來(lái)，為了讓我有足夠的自信，老師給我創(chuàng )造了許多實(shí)踐機會(huì )，我總是將老師那句話(huà)放在心中，將每一次機會(huì )都利用的很好，逐漸我成績(jì)上升了。在一次次成功的喜悅中，我看到了老師在角落里一個(gè)個(gè)會(huì )心的微笑。馬老師還將我任命為語(yǔ)文課代表，無(wú)論課上課下，我們都成為了最好的搭檔。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜
老師對我們盡心教誨，無(wú)論大小事，總是耐心地處理。我們班的成績(jì)一般，老師沒(méi)有放棄我們，總是為我們復印卷子，講析例題，每一句都講得非常認真。課后我看到了這一幕：已經(jīng)快放學(xué)了，我準備回家，無(wú)意中看到老師仍坐在辦公室批改作業(yè)，我靜靜地站在那里，望著(zhù)老師——手中的紅筆在不停地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，認真地在卷上勾勾畫(huà)畫(huà)，為我們在努力地找出每一個(gè)誤點(diǎn)，我的內心很震撼。幽暗的燈光顯得老師有幾分蒼老了，她不時(shí)地還會(huì )揉一揉眼睛，喝幾口水，再繼續。旁邊山丘一般高的.試卷，刺眼的幾根白頭發(fā)，讓我難以忘卻。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深
我無(wú)法忘卻您的教誨之詞；無(wú)法忘卻您會(huì )心的微笑；無(wú)法忘卻您忙碌的背影。我心中的馬老師，與您相處的這兩年中，謝謝您為我們的付出。在此我由衷地祝福您：教師節快樂(lè )，老師您辛苦了！
我心中的好老師作文 22
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛(ài)找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒(méi)下課，葉老師走進(jìn)教室，站在講臺上說(shuō)：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來(lái)�！边@幾個(gè)人中當然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學(xué)走向辦公室，在路上，三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說(shuō)：“老師也真是的，連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說(shuō)：“到了�！贝蠹亿s緊合上嘴巴，聽(tīng)到一聲“進(jìn)來(lái)”，我們5個(gè)人走進(jìn)辦公室，本以為老師會(huì )批評我們，沒(méi)想到葉老師那慈祥的臉上帶著(zhù)親切。把我們叫到跟前，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來(lái)。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時(shí)，葉老師對我說(shuō)；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過(guò)來(lái)。
葉老師打上了鮮紅的'勾，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："別以為我老找你麻煩，其實(shí)，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應該��！我的好老師！
我心中的好老師作文 23
現在我與我們的丁老師一起學(xué)習了三年，在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開(kāi)我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長(cháng)長(cháng)的，還經(jīng)常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個(gè)和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來(lái)我們班聽(tīng)課，在上課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人會(huì )，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說(shuō)：“這問(wèn)題不會(huì )嗎，然后丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時(shí)候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著(zhù)我們每一天。
還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的'用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問(wèn)完詳細的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說(shuō)：有一道題我們不會(huì )老師會(huì )幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會(huì )無(wú)微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒(méi)有，我知道丁老師表面非常的嚴肅，其實(shí)心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會(huì )的題的時(shí)候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會(huì )無(wú)微不至的關(guān)懷我們，這就是我們的好老師��！”
我心中的好老師作文 24
我的小學(xué)生涯中最后、也是最為重要的一位班主任老師老師――張同珍老師，她陪伴我們的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是她對我們的學(xué)習習慣打下了堅實(shí)的基礎，還把我們的學(xué)習興趣提高了不少。
張老師最大的特點(diǎn)就是，幾乎沒(méi)有數學(xué)作業(yè)，但是大家對數學(xué)的熱情卻極度高漲。因為，老師有高招妙招小絕招――在數學(xué)課上、自習課上經(jīng)常給我們開(kāi)展數學(xué)思考題競賽。在我們的競賽中老師批題的過(guò)程里，每條通往老師的通道都堵得水泄不通，在我們計算的時(shí)候，老師也在進(jìn)行急速、精準的計算。有時(shí)我們先寫(xiě)完，超過(guò)老師，老師總是幽默地我們說(shuō)：“唉，我真的老啦！你們都欺負我這位‘老太太’！”同學(xué)們就說(shuō)：“老師你不老，你真的不老！”；也有是老師先做完，她對我們總是像母親對孩子的微笑一樣柔和，那如水的眼神充滿(mǎn)慈愛(ài)，嗔怪的語(yǔ)氣像與我們相處了漫長(cháng)的親昵時(shí)光。做得快的同學(xué)因為那微笑得到莫大的鼓勵；做得慢的.同學(xué)更是快馬加鞭，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報“母親”。競賽結束老師把“競賽冠軍”拍下來(lái)，發(fā)到六年六班的微信群，讓家長(cháng)們都看見(jiàn)我們的“冠軍”。家長(cháng)們在群里喋喋不休：對成為“競賽冠軍”的家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一種驕傲；對沒(méi)成為“競賽冠軍”的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，就是一種鼓勵和提高。
張老師也有的時(shí)候因為我們的紀律以及很多事情生氣。譬如有一次，我在社會(huì )課上講話(huà)，因為我講了與課上沒(méi)有關(guān)系的話(huà)，被老師看見(jiàn)了，張老師還把我講話(huà)的過(guò)程錄了下來(lái)。社會(huì )老師一下課，張老師就把我叫過(guò)去，嚴肅地問(wèn)我：“課上是不是干什么與課程沒(méi)有關(guān)系的事了？”我只能低聲地說(shuō)：“老師我在社會(huì )課上講話(huà)了�！崩蠋熞�(jiàn)我認錯態(tài)度還挺好的就放過(guò)我了，最后也不忘記添一句：“哼，你們這些學(xué)生都欺負我這個(gè)‘老太太’！”
我們就快畢業(yè)了，我們七十個(gè)孩子會(huì )一直愛(ài)著(zhù)您這位“老太太”，永遠也不會(huì )忘記您的。您的愛(ài)永遠蓬勃如春，永遠也不會(huì )老去。
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