【實(shí)用】學(xué)校老師作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校老師作文 篇1

　　老師是我們通往成功彼岸的擺渡人。你們帶著(zhù)我遨游知識的海洋，渡過(guò)艱苦困難的日子，一路精心呵護。最后看著(zhù)我踏上成功的彼岸。你們揮了揮手，便返回我們相逢的地方，在那里，你們繼續載著(zhù)另一批渴望成功的人們通向成功的彼岸。日復一日，年復一年。你們是多么得不辭勞苦，多么的勤勞，以至于青絲變成了白發(fā)。即使這樣，你們依舊不改初心，繼續完成光榮的使命�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不就是你們最真實(shí)的人格寫(xiě)照嗎？

　　教室里，嗒嗒的'粉筆敲擊黑板的聲音，一句句殷切而真實(shí)的囑托是多么悅耳的交響曲。你無(wú)私地將知識送給我們，將你們畢生所得毫無(wú)保留的傳授與我們。不只是知識，你們還教會(huì )我做人的道理以及如何踏入社會(huì )的方法。無(wú)私，偉大等等等都無(wú)法形容你的功勞之大。您的勤勞與無(wú)私將多少學(xué)子送往成功的對岸，造福了多少家庭，中國的萬(wàn)家燈火也就是因為有你們才越來(lái)越亮。

　　通往成功的彼岸，不僅僅需要勤勞的擺渡者。更加需要一艘小舟。沒(méi)錯，所謂的小舟就是學(xué)校。它是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方，是我們每日戰斗的地方，更是我們的第二個(gè)家！優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，舒適的寢室公寓，干凈整潔的食堂，設施齊全的教室··········這不都是學(xué)校給予我們的嗎？然而，同學(xué)們好像并不懂得珍惜這份來(lái)之不易的恩惠：隨地的垃圾，滿(mǎn)墻的涂鴉，寢室里水龍頭不停的哭泣聲···········這些現象只會(huì )毀害我們的校園。

　　校園是我們的家，我們應該愛(ài)護它。這可不是嘴上說(shuō)說(shuō)的，我們要付諸真實(shí)的行動(dòng)。比如：看見(jiàn)垃圾隨手撿起，不在墻上涂涂畫(huà)畫(huà)，愛(ài)護公共衛生········這樣才會(huì )使我們這個(gè)可愛(ài)的家溫馨起來(lái)。

學(xué)校老師作文 篇2

　　記得我讀四年級的時(shí)候，學(xué)校來(lái)了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學(xué)校禮堂遇見(jiàn)他，他輕輕地走到我面前，用英語(yǔ)對我說(shuō)：“Good morning girl。What‘s your name？”我見(jiàn)他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見(jiàn)他那和藹可親的樣子，我又緩過(guò)神來(lái)，用英語(yǔ)回答他：“Good morning，my name is lard�！彼麤](méi)想到我會(huì )用英語(yǔ)回答他，竟豎起大拇指連連夸我：“Good，good，very good！”只見(jiàn)他臉上溢滿(mǎn)了笑容。

　　自從那次遇見(jiàn)他，我多么希望他能為我們上一節英語(yǔ)課呀！于是，我們向英語(yǔ)老師提議邀請那位洋老師為我們上一節課，可英語(yǔ)老師說(shuō)：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁著(zhù)眉苦著(zhù)臉的，英語(yǔ)老師看出了我們的心思，只好答應去邀請洋老師。

　　終于有一天，洋老師從百忙中抽出時(shí)間來(lái)為我們上課了。

　　同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，高興地跳了起來(lái)。

　　上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書(shū)面帶笑容走進(jìn)教室，一陣熱烈的'掌聲迎接洋老師的到來(lái)。洋老師講課幽默風(fēng)趣，深深地把同學(xué)們吸引住了。下課鈴響了，同學(xué)們還陶醉在洋老師的課堂中......

學(xué)校老師作文 篇3

　　到了中學(xué)，有了新的環(huán)境，新的班級，新的同學(xué)，自然也少不了新的老師。

　　班主任是個(gè)嚴肅，嚴厲，嚴格的“3嚴”老師，不過(guò)多虧了她的嚴，我們班才取得優(yōu)秀的.成績(jì)。數學(xué)老師是個(gè)表情多變的老師。正應了這句話(huà)“翻臉比翻書(shū)還快”。老師一般情況下總是笑盈盈的，但有時(shí)上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)講，她便會(huì )“晴轉陰”將臉板下來(lái)，如果那個(gè)同學(xué)不知悔改，那老師就會(huì )“陰轉大雨”請那個(gè)同學(xué)站著(zhù)聽(tīng)課，并寫(xiě)一篇“感想”。

　　令我難忘的倒不是這兩位老師，令我難忘的是一位年逾6尋的“老奶奶”--陳老師。她原先是準備退休享福了，不過(guò)校長(cháng)再三請求她留下來(lái)，她才來(lái)教我們這些預備新生。陳老師平時(shí)穿著(zhù)樸素整潔，從來(lái)不穿名牌服飾，但她卻肯花幾十幾百來(lái)買(mǎi)一本書(shū)。她常說(shuō)：“衣褲鞋襪這些東西只要能干凈整潔就好，但是書(shū)一定要肯花錢(qián)，買(mǎi)好書(shū)，因為一本書(shū)可能影響你一輩子�！崩蠋熎綍r(shí)特別關(guān)照我們，假如有哪位同學(xué)身體不適，她會(huì )陪她去醫務(wù)室，如有同學(xué)生病要回家，她便會(huì )幫他拿包，護送他到門(mén)衛。這些本是班主任干的事她都照單全收了。她也愿意用自己周末或空余時(shí)間替我們出復習資料，讓我們考試時(shí)“下筆如有神”。

　　陳老師，我為有你這么個(gè)好老師而自豪，我也衷心祝福你身體健康，希望往后的日子里，我們能愉快的相處。這就是我難忘的新老師--陳老師。

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