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印象最深的老師優(yōu)秀作文（通用48篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的印象最深的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句贊美老師的詩(shī)句。從一年級到五年級，教過(guò)我的老師數不勝數。而我印象最深的是三年級時(shí)的語(yǔ)文老師——儲老師。雖然她已經(jīng)兩年沒(méi)有教我了，可我對她的印象還是很深。
曾經(jīng)記得在一次上語(yǔ)文課時(shí)，我聽(tīng)課時(shí)，不小心走神了。儲老師發(fā)現了，便走到我桌前，對我說(shuō)：“下課來(lái)一下我辦公室�！�
下課了，我忐忑不安地走進(jìn)了老師的辦公室。老師非但沒(méi)有罵我，反而還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，否則下課了，上課沒(méi)有聽(tīng)到的問(wèn)題就會(huì )變成一個(gè)漏洞，一個(gè)月下來(lái)，就會(huì )變成一個(gè)大漏洞。以此類(lèi)推，一年呢？”我聽(tīng)后，嚇壞了，連忙向老師保證：“我以后再也不走神了�！贝撕�，我終于改掉了上課不認真聽(tīng)講的習慣，成了一個(gè)好孩子。
有一次，有一道題我不會(huì )做了，便去請教儲老師。于是，她放下手中正在批改的作業(yè)，耐心地為我講解題目。由于有了老師的指導，我很快就將這道題做了出來(lái)。
儲老師，雖然我們已經(jīng)分別了兩年，但是您的.教育之恩令我終生難忘，將來(lái)我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
印象最深的老師優(yōu)秀作文 2
我上小學(xué)這5年，有好幾位老師教過(guò)我。其中給我印象最深的是我們的班主任——張老師。
張老師中等身材，稍微有點(diǎn)胖。一副慈祥的面孔。加上兩只炯炯有神的眼睛，使人感到和藹可親。他雖已兩鬢斑白，可是工作起來(lái)還不會(huì )拖泥帶水。
張老師關(guān)心同學(xué)似關(guān)心自己的親人一樣。記得有一次，同學(xué)們在教室里學(xué)習，突然，外面下起了傾盆大雨。那是秋天，教室里還沒(méi)有暖氣，老師把自己的衣服放在了班里體質(zhì)最弱的同學(xué)身上，自己還在教室里受凍。等到放學(xué)，老師把離家近的同學(xué)一一送回家。再把傘借給家遠的同學(xué)。而自己卻冒著(zhù)雷雨交加的天氣一步又一步的走回自己的家。
第二天，同學(xué)去還傘，卻發(fā)現老師還在家里聚精會(huì )神的批改著(zhù)作文。桌子上還放著(zhù)熱騰騰的中藥，頓時(shí)那個(gè)同學(xué)熱淚盈眶，只放下了一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，和一把濕漉漉的傘。
張老師不但關(guān)心同學(xué)，而且講課講的`也好。她的課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課，隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。一節課很快就過(guò)去了，我們都不愿意下課呢！
張老師就是令我難忘的班主任！
印象最深的老師優(yōu)秀作文 3
在我六年的小學(xué)生活中，思品老師換了很多。有的給我的印象很淺，唯有六年級的這一任老師，給我留下的印象頗深。
思品老師給我們上課時(shí)始終穿著(zhù)一件黃褐色上衣，手里拿著(zhù)一個(gè)杯子。戴著(zhù)一副黑框眼鏡。幾乎每次上課時(shí)都會(huì )說(shuō)：“把與思品課無(wú)關(guān)的東西收起來(lái)�！彼粫�(huì )去點(diǎn)你的名，除非他重復好幾遍后你仍舊如此。
思品老師有一套獨特的講課方法。在普通人的眼里，思品是一件枯燥乏味的課程。但我們不同，思品老師可以從課本延伸到課外。有一次他在講創(chuàng )新與不斷的實(shí)踐時(shí)，提到了水刀（指用高壓水流切割物品的機器），并說(shuō)這個(gè)理論在二十年前就提出來(lái)，至今才有人實(shí)現，科學(xué)技術(shù)與不斷的`實(shí)驗分不開(kāi)的。發(fā)明者肯定進(jìn)行了數以萬(wàn)計的實(shí)驗。同時(shí)，思品老師又能提出自己的觀(guān)點(diǎn)。在講布魯諾因堅持日心說(shuō)而接受火刑時(shí)他說(shuō)：“我不贊成你們這樣做，你們可以向教會(huì )假意放棄，出來(lái)后仍舊尋找日心說(shuō)的證據，將教會(huì )擊敗，伽利略就是這樣�！薄爱斎弧�，他補充道，“這只是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，布魯諾將真理看得比生命還重要�！�
在思品課上經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些有意思的事情。有一位同學(xué)把頭側到了后面。老師看后，說(shuō)：“同學(xué)們將身子坐正，如果你不動(dòng)身子，頭扭到180度，我是不會(huì )管你的，這成了一個(gè)絕活。光賣(mài)門(mén)票就能賣(mài)大錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們一愣，哄堂大笑。
如果你走到我們班附近，如果聽(tīng)到里面有笑聲，那正是我們在上思品課哩。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 4
教過(guò)我的老師有許多許多，其中給我印象最深的老師我們的班主任——趙老師，一天天，一年年，教我們知識，伴隨我們成長(cháng)，教我們怎樣做人的老師是趙老師。
趙老師披者一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛水靈靈的`，高高的鼻子，櫻桃似的嘴巴。記得我剛升四年級的時(shí)候，去學(xué)校報到時(shí)，前面站著(zhù)一位陽(yáng)光自信的女老師，走進(jìn)一看原來(lái)是趙老師，以后相處的過(guò)程中，我發(fā)現她對我們和藹可親。
以前，我總是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愿意和別人交流，上課也不在愛(ài)舉手發(fā)言，趙老師發(fā)現了我這個(gè)缺點(diǎn)，她悄悄地對我說(shuō)“你一定要有自信，要與別人溝通，這樣才會(huì )交上好多好多的朋友�！�
我看著(zhù)陽(yáng)光般的笑臉，我馬上就充滿(mǎn)自信心，有了趙老師的鼓勵，我開(kāi)始上課舉手發(fā)言了，逐漸也交上了許多朋友，人們都說(shuō)：老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
其實(shí)老師更像一縷清涼的風(fēng)，一陣輕柔的雨，無(wú)聲無(wú)息中滋潤著(zhù)我們的心田。沒(méi)有她耐心的糾正，我將會(huì )失去改正不良習慣的最佳時(shí)機；沒(méi)有她對我的嚴格要求，我就不會(huì )取得今天的成績(jì)，她的一言一行讓我受益終身！
我要真誠的對她說(shuō)：“趙老師，您辛苦了，我永遠都不會(huì )忘記您的培育和教導！”
印象最深的老師優(yōu)秀作文 5
每一個(gè)人，都有一個(gè)自己印象最深的老師，我也不例外。雖然她現在已經(jīng)不在母校教學(xué)，但我的腦海中，卻不斷地出現她挺拔的身影。她就是一、二年級教我們語(yǔ)文，視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。
有著(zhù)濃密波浪卷的頭發(fā)，總是輕盈地披散在肩頭，微風(fēng)拂過(guò)，那一頭永遠散發(fā)著(zhù)芬芳清香的發(fā)絲，就給人一種由內而外的真實(shí)的優(yōu)雅與快感。一雙有著(zhù)稀疏睫毛的大眼睛中，仿佛是一泉沁人心脾的溪水，又仿佛是一個(gè)嬌小玲瓏的小精靈，總能讓人從中悟出些什么�？偸歉闪训淖齑�，為了我們這些樹(shù)苗，不得不費盡心思地為我們備課，費盡口舌地為我們講解。
大家都認為老師與學(xué)生最好的交流方法是用嘴巴，我不這么想。因為宋老師平時(shí)除了講課外，大部分都在用眼神交流。開(kāi)心時(shí)，宋老師一個(gè)欣慰的眼神讓我們明白了她對我們的愛(ài)；傷心時(shí)，宋老師一個(gè)鼓勵的`眼神，會(huì )讓我們重新打起精神；吵架時(shí)，宋老師一個(gè)寬容的眼神，讓我們心中立刻晴空萬(wàn)里，放下了不悅；抄襲時(shí)，宋老師一個(gè)溫柔的眼神，會(huì )讓我們收回“貪婪”的目光，自己用心解答難題……
六年了，宋老師的身影不但沒(méi)有被我忘卻，反而更加深刻地印在了我的腦海中，每一個(gè)眼神中對我們那深深的愛(ài)，是我永遠也無(wú)法忘記的。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 6
她中等的個(gè)子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著(zhù)一雙烏黑有神好像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著(zhù)一副金邊眼鏡，顯得非常秀美，我印象最深老師作文。她嘴邊總是掛著(zhù)笑容，每次張開(kāi)嘴牙齒真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師——張老師。
記得我上三年級的時(shí)候，學(xué)校里要選大隊委員，是張老師給了我這次機會(huì )，讓我寫(xiě)一篇演講稿，競選文體委員。我當時(shí)就像一個(gè)活蹦亂跳的小兔子非常開(kāi)心，手舞足蹈起來(lái)。第二天老師告訴我說(shuō)要在學(xué)生大會(huì )上演講競選，我回家拿著(zhù)演講稿苦苦練習了好多次，怕上臺發(fā)揮不好。老師微笑著(zhù)給我打氣：“沒(méi)關(guān)系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會(huì )成功的！即使失敗了也沒(méi)有關(guān)系，失敗乃成功之母嘛�！蔽疑吓_時(shí)，牢記老師的'話(huà)，流暢地演講完了，張老師在臺下為我豎起了大拇指，還帶領(lǐng)全班同學(xué)給我鼓掌了呢。后來(lái)我被當選了，并在學(xué)校里做了值日生。
張老師的語(yǔ)文課講得非常棒，同學(xué)們聽(tīng)得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時(shí)候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領(lǐng)大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的文學(xué)殿堂。三年級開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì )寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文有的同學(xué)都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫(xiě)在作文本上，交給她修改，然后再教同學(xué)們讀，直到會(huì )復述為止。通過(guò)一年的努力，大家的作文水平有了很大的進(jìn)步，這都是張老師的功勞。
這就是我，無(wú)私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 7
人的一生中會(huì )遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著(zhù)年齡是我增長(cháng)，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。
而對我印象最深的.是楊老師。小學(xué)第一年，媽媽把我送進(jìn)教室，可我卻哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，媽媽那我沒(méi)辦法了。這時(shí)，走來(lái)一位女老師，她摸摸我的在頭說(shuō)：“小朋友，不可以哭了，來(lái)，找個(gè)位置坐下來(lái)，待會(huì )兒我們要認識許多小朋友呢？”她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學(xué)識淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿(mǎn)慈愛(ài)！她的眼睛能給同學(xué)帶來(lái)鼓勵和關(guān)懷。每節課上，同學(xué)們思想開(kāi)小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過(guò)來(lái)，再用眼睛看你，讓你改掉缺點(diǎn)。楊老師對工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來(lái)給我們上自習課，這種崇高的精神值得我們學(xué)習。
從而言之，楊老師是我印象最深的老師。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 8
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們班換了許多新的老師，在這些老師中令我印象最深刻的是美術(shù)老師唐老師。
唐老師比較瘦，高高的鼻梁上有副眼鏡。個(gè)兒也比較高，眉清目秀。
第一天，上課鈴聲一響，唐老師走進(jìn)教室，給我的第一感覺(jué)是這個(gè)老師真嚴肅。每次打上課鈴，他總是帶著(zhù)嚴肅的表情，背著(zhù)手，昂首挺胸地出現在教室門(mén)口，給人一種不一樣的感覺(jué)。在唐老師的`課堂上我敢保證沒(méi)有人再像以前那樣放肆地說(shuō)話(huà)，雖然有時(shí)會(huì )有一點(diǎn)小聲音，但比以前好多了。正因為唐老師要求嚴格，我們才能在一個(gè)安靜的課堂上學(xué)習。
令我對唐老師印象深刻的另一個(gè)原因，那就是唐老師會(huì )變魔術(shù)。一次上課時(shí)我們把美術(shù)工具——水彩筆放在桌子的右上角，沒(méi)想到唐老師竟然要我們把它收回去，并說(shuō)：鑒證奇跡的時(shí)刻到了我們很奇怪這是劉謙變魔術(shù)時(shí)說(shuō)的一句口頭禪呀，怎么難道他要變魔術(shù)？接著(zhù)唐老師就大顯身手了，那一節課我們的驚呼聲一浪高過(guò)一浪，也是那節課讓我加深了對唐老師的印象。
唐老師，是一個(gè)嚴肅的老師，也是令我印象最深的老師。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 9
生活在學(xué)校的六年里，有許多老師都是我印象深刻的，但讓我印象最深刻的是我們的班主任老師——劉婉意。
她是一位親切而又和藹的好老師，她每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望、渴求知識的眼睛，老師從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人、如何把握人生的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是老師教我們這些學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，彩畫(huà)出巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布和富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國的美麗富饒。
上課時(shí)，老師把課文的內容講得很深入，很透徹，辦事情認真到位。她把我們的'感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。老師教我們好多好多，加減乘除算不盡老師為我們做出的奉獻，詩(shī)詞歌賦贊不完老師的學(xué)問(wèn)！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！
老師，你的學(xué)生一定會(huì )好好的學(xué)習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！
印象最深的老師優(yōu)秀作文 10
老師是園丁，老師是母親，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯，王老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁，又像孩子的人。她也是我印象最深的人，使我終生難忘的人。
王老師是三年級時(shí)接我們班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著(zhù)慈祥。她那是有個(gè)女兒叫小紅，比我們少五六歲，還沒(méi)上學(xué)。每天都有王老師送她去上附近的幼兒園，王老師的家離學(xué)校很遠，有七八里地，還不通公交車(chē)，上班騎車(chē)帶著(zhù)小紅，不管風(fēng)雨冰雪，從不遲到。這一年中，王老師對每個(gè)同學(xué)都傾注了她的滿(mǎn)腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著(zhù)她的辛苦。
最難忘的是三年級下學(xué)期的那個(gè)冬天，格外寒冷。一天早自習，同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到了學(xué)校，可是，每次都早早到校的王老師卻沒(méi)來(lái)，大家正嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，這時(shí)，校長(cháng)來(lái)了，他告訴我們，趙老師孩子的雙手凍傷了，正往醫院里送，恐怕不能來(lái)上課了。大家聽(tīng)了后，都難過(guò)極了。
上課鈴剛剛響過(guò)，王老師像一陣風(fēng)似的推開(kāi)了教室門(mén)，同學(xué)們都睜大了眼睛，接著(zhù)七嘴八舌地問(wèn)起孩子的病情。王老師抹抹臉上的`汗水，說(shuō)沒(méi)關(guān)系抓緊時(shí)間上課吧。班長(cháng)代表大家讓老師去照顧孩子，保證大家好好上自習。王老師深情地望著(zhù)大家說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫生照顧，不要緊，你們面臨升學(xué)，在這節骨眼上，我怎么能漏課呢？再說(shuō)，你們也是我的孩子��！”那一瞬間，我的眼圈紅了，老師為了我們大家的學(xué)習，顧不上自己的孩子，讓我感動(dòng)。那深情的話(huà)語(yǔ)，更讓我終生難忘。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 11
我印象最深的老師是我們的體育老師——王老師。他的眼睛好似老鷹的.眼睛，我們的一舉一動(dòng)都看得一清二楚。他還有一雙強壯有力的手臂，連我們班里最胖的人都能輕而易舉的拎起來(lái)。
王老師上課時(shí)，他一絲不茍，認真嚴肅。只要誰(shuí)不認真他就死翹翹了。記的有一次，有兩個(gè)同學(xué)在私下交頭接耳。王老師用雙眼一掃，跺著(zhù)腳向他們走去。支見(jiàn)王老師伸出他那碩大雙手，往他們衣領(lǐng)上一揪，再把他們拉出來(lái)，罰他們跑十圈。我們聽(tīng)完，也出了一身冷汗。
可是，一到下課老師就好似變了一個(gè)人，使我們的課間十分鐘變得非常充實(shí)。有一次，我們，因為我們被語(yǔ)文老師吵了一頓而悶悶不樂(lè )。這時(shí)，從樓下傳來(lái)了王老師的聲音“四一的人，下樓集合！”我們一到樓下，王老師就熱情的對我們說(shuō)：“還愣著(zhù)干嘛？讓我們一起打籃球吧！”打完了球，我們滿(mǎn)頭大汗地走上了樓。語(yǔ)文老師一來(lái)，看見(jiàn)我們各個(gè)笑容滿(mǎn)面，都不知道發(fā)生了什么事。
這就是我們的王老師，既讓我們害怕，又讓我們開(kāi)心。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 12
我印象最深的老師，莫過(guò)于陳立飛老師了。他這人吧，你一看到他吧就準會(huì )覺(jué)得他是個(gè)和藹可親的人——胖胖的臉蛋，黑溜溜的眼睛，小小的鼻子上架著(zhù)一副近視眼鏡，大大的嘴巴，常常是笑口常開(kāi)。對了，他還腆著(zhù)一個(gè)大肚子，準是飽讀詩(shī)書(shū)的大學(xué)者的樣子。
人是很好，可課上的怎么樣��！是死氣沉沉，還是笑聲連連呢？我就不清楚了。聽(tīng)過(guò)之后才知道，是多么的幽默風(fēng)趣。
印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課，我們也專(zhuān)心致志地聽(tīng)。突然，陳老師講課戛然而止，只見(jiàn)他目光鎖定到我們班有名的小矮子——徐石飛，“聽(tīng)我作一首詩(shī)，大家注意聽(tīng)，猜猜描寫(xiě)的.是誰(shuí)？小娃上課不聽(tīng)講，偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看，原來(lái)是在修鋼筆�！薄肮�、哈……！”我們的笑聲都能將整個(gè)天花板都掀翻了，這是誰(shuí)呢，讓老師詩(shī)興大發(fā)呀？我掃視整個(gè)班級，循著(zhù)大家的目光找到了可疑人物。
哦，原來(lái)是徐石飛呀，這個(gè)小東西還正在那修鋼筆呢，都不知道老師說(shuō)的就是他。同桌將他一碰，他還莫名其妙，慌亂地站起來(lái)說(shuō)：“老師，你喊我嗎？”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時(shí)，老師一臉嚴肅地問(wèn)他：“你這個(gè)小娃，上課不聽(tīng)講，敢在這修鋼筆，你是不是欺人太過(guò)分。鋼筆我沒(méi)收了，自己去重修一支吧，我看這個(gè)pen不錯，就送給我好了�！蔽覀冊谙旅嫱低档匦χ�(zhù)。徐石飛同學(xué)漲紅了臉，低下頭……
這個(gè)就是陳老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師，我可能一輩子都忘不掉呢，也不會(huì )忘掉。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 13
在我記憶里的老師，從幼兒園到現在已經(jīng)有許多個(gè)，可是讓我印象最深的老師要數這一位了。
她今年已經(jīng)五十多了，個(gè)子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細眉就像用毛筆寫(xiě)上去的“一”字，又黑又有型。她的眼睛特別明亮，像一面鏡子，仿佛可以看見(jiàn)我們每一個(gè)人的`內心，還具有特殊功能，可以看見(jiàn)腦后發(fā)生的事。她最喜歡微笑著(zhù)面對我們每一個(gè)人，那微笑就像冬日里的陽(yáng)光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。
我最喜歡上她的課，她不僅能把我帶到許多地方，有時(shí)是一碧千里的大草原，領(lǐng)著(zhù)我們仰望蔚藍的天空，奔跑在廣闊無(wú)邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時(shí)也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時(shí)光穿梭機回到三國時(shí)期，見(jiàn)到歷史上家喻戶(hù)曉的人物：曹操、孫權、劉備和神機妙算的諸葛孔明。她帶著(zhù)我們走過(guò)許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開(kāi)啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以打開(kāi)許多大門(mén)。每開(kāi)一扇門(mén)都有不一樣的景象，不一樣的故事。
她不光傳授我們知識，同時(shí)還帶給我們許多歡樂(lè )。記得在一堂課上，她點(diǎn)一位男同學(xué)回答問(wèn)題，那同學(xué)雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習慣地一手用書(shū)遮著(zhù)臉，一手摸著(zhù)下巴，她就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你現在摸著(zhù)光溜溜的下巴，長(cháng)大就要摸胡子了�！币猛瑢W(xué)們哄堂大笑。還有一次寫(xiě)字課上練習走之底，老師讓我們點(diǎn)與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說(shuō)一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。說(shuō)到這，大家一定猜到她就是教我們語(yǔ)文的沈老師了吧？
沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以?xún)A心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不說(shuō)是我的幸運呢？
印象最深的老師優(yōu)秀作文 14
我是一名五年級的小學(xué)生，從一年級到五年級我接觸過(guò)許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認真的書(shū)法老師--李紅軍。
李老師三十多歲，一米七五的標準個(gè)頭，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)還會(huì )戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者。
剛一到這個(gè)書(shū)法班，我就領(lǐng)教了李老師的'風(fēng)趣、幽默�！巴瑢W(xué)們，今天天氣晴朗，但是突然陰云密布，下起了‘周格宇’，不一會(huì )兒，‘周格宇’轉‘周時(shí)宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車(chē)撞了，她的小姨們都去醫院看她，小姨們畢竟是練過(guò)‘任佳藝’的，所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧著(zhù)肚子笑得前仰后合，這不都是我們的名字嗎？原來(lái)李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書(shū)法課，一下子變得生動(dòng)起來(lái)。
李老師教學(xué)認真也是出了名的。雖然他一個(gè)人教七八個(gè)班，但是每節課他都是“有備而來(lái)”，從不應付糊弄；每個(gè)學(xué)生在寫(xiě)字方面的缺點(diǎn)，他都牢記于心，逐個(gè)地輔導。每次教寫(xiě)字他都會(huì )用肢體語(yǔ)言給我們表達出來(lái)，讓我們更好地理解，字寫(xiě)得更漂亮；每次批閱作業(yè)時(shí)，他都認真詳細地填寫(xiě)批語(yǔ)，從不落下一個(gè)人。正是他的認真細致才換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jì)，我們寫(xiě)的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎”。
雖然李老師已經(jīng)不再教我了，可他風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)和教學(xué)認真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標燈，領(lǐng)導著(zhù)我們駛向成功的彼岸。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 15
教過(guò)我的老師有許多，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個(gè)太陽(yáng)溫暖著(zhù)大地，用光和熱培育著(zhù)我們。
她大大的眼睛射出智慧的光芒，銳利的眼光像一把劍，從不放過(guò)一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。烏黑的.頭發(fā)經(jīng)常綁成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，特別有精神。
她善良，非常關(guān)心學(xué)生。記得一年級時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩游戲，過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學(xué)匆匆忙忙跑時(shí)一不小心撞倒了我，當時(shí)把我撞倒在地。當我站起來(lái)時(shí)，那幾位同學(xué)已消失在走廊中，正當我準備回教室時(shí)，李老師剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了我，關(guān)心地說(shuō)：“英才怎么不回教室去上課呀？”我小聲地說(shuō)：“我剛剛摔了一跤�！崩罾蠋燁D時(shí)蹲下為我檢查一番，最后發(fā)現我手掌擦破了皮。她帶著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的右手問(wèn)校醫說(shuō)：“請問(wèn)有沒(méi)有藥給孩子擦一擦？”只見(jiàn)那校醫拿出一瓶藥水，李老師一把接過(guò)，一邊輕輕地擦一邊問(wèn)我疼不疼。我當時(shí)疼得眼淚快要流出來(lái)了，但心里一直忍著(zhù)，嘴里說(shuō)不疼，可手一直在發(fā)抖，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對著(zhù)我的傷口輕輕地吹風(fēng)。這時(shí)，我覺(jué)得眼前這位仿佛不是老師，而是我的媽媽?zhuān)鋈粋谝幌伦泳筒惶哿��；亟淌視r(shí)，李老師一邊走一邊牽著(zhù)我，叮囑我說(shuō)：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的話(huà)，靠邊上走，這樣不容易碰到你�！�
這就是李老師——一位善良、關(guān)心學(xué)生的好老師，我永遠也不會(huì )忘記您！李老師，我愛(ài)您！
印象最深的老師優(yōu)秀作文 16
一頭金色的卷發(fā)，小小的鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰(shuí)呢？當然是教我們的語(yǔ)文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優(yōu)秀老師。
不過(guò)，李老師可謂是“喜怒無(wú)�！�。她有時(shí)特別嚴肅，而有時(shí)又特別溫柔。只要同學(xué)一不聽(tīng)話(huà)，李老師就會(huì )一下子怒目而視，做個(gè)十分生氣的`表情來(lái)提醒他，如果同學(xué)還這樣，那她就用手做個(gè)的姿勢，然后啪的一聲把同學(xué)請起來(lái)，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現得很乖，李老師就使勁地表?yè)P，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了！
李老師善于鼓勵我們，四年級剛開(kāi)學(xué)，我們又要改選隊委了，我的心里特別矛盾，想去當小干部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會(huì )。李老師仿佛看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“梓恒，你這次一定要去競選干部！”李老師盯著(zhù)我，好像給了我無(wú)窮力量，我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明自己不比別人差，這樣才不會(huì )李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個(gè)同學(xué)投了我的票，我居然成功了，真高興！李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。
李老師教學(xué)也幽默風(fēng)趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽(tīng)后并沒(méi)有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學(xué)聽(tīng)了哄堂大笑，這時(shí)大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節奏。大家的朗讀水平就提高了。
我喜歡善于鼓勵學(xué)生、教學(xué)又幽默的班主任李老師。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 17
我上小學(xué)的這五年，有好多老師教過(guò)我，其中給我印象最深的是孔老師。
孔老師圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃般的小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)里面參雜著(zhù)一些白發(fā)�？桌蠋熒聿膭蚍Q(chēng)，就是有一點(diǎn)胖。她平時(shí)喜歡穿黃褐色的大衣，黑色的褲子，搭配著(zhù)一雙黑色的鞋子。
孔老師平常最喜歡坐在辦公室里備課，我們每次來(lái)到教室，就可以看到老師正坐在椅子上低頭認真的看著(zhù)資料，放學(xué)走的時(shí)候也能看到老師在辦公室備課，她備課時(shí)還會(huì )翻閱很多相關(guān)的'資料，以便我們學(xué)習的更具體。
老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的人。有一次，班里的同學(xué)摔傷了，我們不知道怎么處理，就有同學(xué)趕緊去告訴老師，老師本來(lái)在認真的備課，一聽(tīng)到這個(gè)情況臉色都白了，趕緊跑下樓去，她上前抱起那名同學(xué)，擔心地問(wèn)道：“你怎么樣？有沒(méi)有哪里痛？”只見(jiàn)那位同學(xué)淚流滿(mǎn)面，小聲地說(shuō)：“老師，我腿疼，”老師抱著(zhù)她就向醫務(wù)室跑去。
老師是一個(gè)拾金不昧的人。記得上星期老師跟我們提過(guò)，她在路上撿了一個(gè)錢(qián)包，里面有現金，銀行卡，身份證等東西，旁邊的人笑著(zhù)對老師說(shuō)：“現金還挺多，你今天可算是發(fā)了一筆小財，”老師認真的說(shuō)：“這錢(qián)包我不能自己吞，失主一定很著(zhù)急，我得找到失主把它給了失主，我才會(huì )安心�！闭f(shuō)著(zhù)老師看到一位警察在值崗，就走過(guò)去交給了警察。
老師還是一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的人，有一次，老師正在講課，突然門(mén)開(kāi)了，老師一臉驚奇的望向門(mén)口，見(jiàn)沒(méi)人就說(shuō)：“哎呀，這是風(fēng)先生來(lái)我們班聽(tīng)課了，同學(xué)們都坐好了，讓風(fēng)先生看看我們大家的表現，”頓時(shí)底下的同學(xué)笑成了一片。
孔老師是給我印象最深的一位老師，我希望她的生活以后越來(lái)越好，身體健康，工作順利！
印象最深的老師優(yōu)秀作文 18
老師是園丁，栽培著(zhù)我們，老師是父母，養育著(zhù)我們；老師是朋友，和我們一起成長(cháng)。在我上學(xué)到現在，曾經(jīng)有許多老師教過(guò)我。其中，給我印象最深的是我現在的語(yǔ)文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現在，已經(jīng)四年了。
她長(cháng)得非�？蓯�(ài)，小巧玲瓏的嘴巴講的課生動(dòng)有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛，她的眼睛能看十萬(wàn)八千里，上課時(shí)，每個(gè)人的小動(dòng)作，張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很干凈、整潔。
張老師從來(lái)都一絲不茍，她講的課從來(lái)都不會(huì )丟掉一個(gè)小細節。記得我們學(xué)習《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊》這篇課文時(shí)，其中有一段寫(xiě)駱駝咀嚼是的樣子“那樣丑的臉，那樣長(cháng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯地后來(lái)磨去，大鼻孔里冒著(zhù)熱氣，白沫子沾滿(mǎn)在胡須上。我看得呆了，自己的.牙齒也動(dòng)了起來(lái)�！睆埨蠋熍挛覀兝斫獠煌缸髡咛煺婵蓯�(ài)、活潑調皮的樣子，老師就抽出兩節語(yǔ)文課，來(lái)看這部電影，看到作者牙齒動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，就這樣，我們體會(huì )到了作者的天真、可愛(ài)。
張老師不僅在課堂上關(guān)心我們，在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時(shí)候老師會(huì )和我們一起抓子、聊聊最近的學(xué)習情況……和張老師在一起，我們如同沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺(jué)是那樣溫暖。
您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對，您比蠟燭的光輝更明亮，您比勤勞的黃牛更樸實(shí)，您比奉獻的春蠶更無(wú)私。老師不僅教我們知識，還叫我們做人。我愛(ài)張老師，她像媽媽一樣呵護著(zhù)我們，讓我們懂得了生命的真諦。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 19
上小學(xué)以來(lái)，我遇見(jiàn)過(guò)很多老師，其中讓我印象最深刻的就是路老師了！
記得那次我就要過(guò)生日了，為了能讓這次生日過(guò)得熱鬧我到處找人，幾乎全班同學(xué)都叫上，讓他們到我家為我慶祝生日！正在我籌備生日時(shí)路老師朝我走來(lái)說(shuō)：你如果要開(kāi)生日會(huì )就一定要百次驗收考100，去你家的同學(xué)必須考90分以上！不然別想開(kāi)生日會(huì )！“聽(tīng)了老師的話(huà)我氣的臉都紅了，為什么老師要管生日會(huì )的事？學(xué)習再怎么不好也不至于不讓我開(kāi)生日會(huì )！太不公平了！這分明就是找茬！
在接下來(lái)的`日子里，我就開(kāi)始了漫長(cháng)的復習之路！首先把所有錯字都弄熟，然后在把課本上的字詞都熟！復習復習著(zhù)，我就不耐煩了！為什么我過(guò)生日要和百次驗收掛上鉤，不考一百就不能開(kāi)生日會(huì )這太不公平了。為什么這事非落在我身上？我努力平靜心情后又繼續復習開(kāi)始還算順利，可到后來(lái)一些形近字和同聲字總是纏著(zhù)我怎么也擺脫不了，我把書(shū)往地上一扔，這時(shí)路老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：考試之前一定要靜下心來(lái)，不要灰心，一定要踏實(shí)，你看這個(gè)字是這樣記得……看著(zhù)路老師滿(mǎn)頭大汗我鼻子一酸，原來(lái)路老師是為我好！每到課間或大課活，老師都會(huì )走到我的面前為我講記字方法！
很快，百次驗收的日子到了，在考試之前，路老師笑著(zhù)對我說(shuō)：祝你成功，別忘了你的生日宴會(huì )！”考試時(shí)我最怕的那幾個(gè)詞出現了，我輕而易舉就答過(guò)了。百次驗收的成績(jì)出來(lái)了！我成功了！
周五，臨走之前路老師笑著(zhù)對我說(shuō)：生日快樂(lè )！“在那一刻我恍然大悟，原來(lái)老師使得是激將法，我到現在還無(wú)法忘記這件事！
印象最深的老師優(yōu)秀作文 20
老師就像辛勤的園丁，養育著(zhù)我們一朵朵小花；老師說(shuō)像我們的母親，給予了我們關(guān)愛(ài)；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
在所有的老師里，令我印象最深刻的是五年級教我們語(yǔ)文的鄭老師，鄭老師是一個(gè)三十多歲的男子，他長(cháng)得胖胖的，圓圓的臉，高高的'鼻梁，大大的嘴，下巴上還長(cháng)了好多胡子，加上他那胖胖的肚子。我第一眼見(jiàn)到他，覺(jué)得他很兇，后來(lái)發(fā)現我錯了，和他相處起來(lái)發(fā)現他并不兇，反而很慈祥，有時(shí)候還會(huì )和我們開(kāi)玩笑。雖說(shuō)他很慈祥，但如果你把他惹生氣了，你會(huì )發(fā)現他不是一個(gè)慈祥的主，會(huì )是一個(gè)很難說(shuō)話(huà)的主。
記得有一次，那時(shí)我是我們班的學(xué)習委員，老師說(shuō)我們中午班干部管紀律，那一天很吵，我們很多班干部都生氣了，也放棄了管紀律，不管了。后來(lái)老師突然來(lái)教室，發(fā)現很吵，他大發(fā)雷霆，把那些說(shuō)話(huà)的都打了，重重的打了，罵了，狠狠的罵了。那可是他第一次打我們，打完后，他急急忙忙的走出教室，有很多人都看見(jiàn)他哭了，我們也沒(méi)有人恨他，因為我們知道打是親，罵是愛(ài)。后來(lái)，我們的每一個(gè)中午都很聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人吵鬧。
后來(lái)，我們的下一學(xué)期，不再是他教，分離的時(shí)候，我們都很舍不得，都很傷心，因為我們知道，這個(gè)學(xué)校的老師都說(shuō)我們班很調，沒(méi)有人愿意教，而只有鄭老師不嫌棄我們，而他教我們一學(xué)期，那些老師又發(fā)現我們班并不調，就換了老師。
這就是我們的鄭老師，一個(gè)外貌不好親近，心里慈祥的老師。他還是一個(gè)在學(xué)習上給了我很多幫助的老師。小學(xué)生涯即將結束了，祝鄭老師桃李滿(mǎn)天下！也祝所有教我的老師前程似錦！
印象最深的老師優(yōu)秀作文 21
從幼兒園到小學(xué)，我學(xué)到了許許多多的知識，這些只是正是“辛勤的園丁”——老師，給予我們的，老師的孜孜教誨令我終身難忘！
其中，班主任——佘老師，給我留下的印象最深。
佘老師有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的.披肩發(fā)，月牙般的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，像一位資深學(xué)者。
佘老師，您還記得嗎?
在一個(gè)大雨瓢潑的天氣里，我下樓倒垃圾，忘記拿雨傘了，如果再回樓上拿傘的話(huà)就超過(guò)值日時(shí)間了，我準備冒著(zhù)雨去倒垃圾，就在我即將邁出雨棚的時(shí)候，您叫住了我：“快過(guò)來(lái)，用我的雨傘，別出去淋雨了！”我立刻停下腳步，接過(guò)您的傘，想垃圾房走去。當我準備回去換傘時(shí)，發(fā)現您已經(jīng)走到我身旁，微笑著(zhù)。只見(jiàn)您的衣服濕了，我急忙把傘換給您，說(shuō)：“謝謝您！”您為了我淋濕了衣服，令我感動(dòng)不已。
還有一次，我忘記交作業(yè)了，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。于是，我忐忑不安的拿著(zhù)本子向辦公室走去，到了辦公室，我走向您的辦公桌旁。您看我低著(zhù)頭，就問(wèn)：“怎么，有事嗎？”我說(shuō):“佘老師，我忘記交作業(yè)了，現在來(lái)補交�！蔽冶疽詾槟鷷�(huì )嚴厲地批評我，讓我把作業(yè)抄十遍，出乎意料的是，您接過(guò)本子，認真的批改起來(lái)，還評了一個(gè)“好”字，抬起頭來(lái)對我說(shuō)：“下次要按時(shí)交作業(yè)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，寫(xiě)過(guò)您以后，便走出了辦公室。佘老師，謝謝您的理解，我以后一定會(huì )按時(shí)交作業(yè)的！
人人都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您為了我們嘔心瀝血，您的教誨之恩我終身難忘。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 22
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！斑@是一句贊美老師的詩(shī)句。從一年級到五年級，教過(guò)我的老師有很多。而我印象最深的是四年級時(shí)的'老師——張老師。
張老師是一位差不多中年的人，嚴肅中帶著(zhù)和藹的眼神，臉上有些皺紋，知識淵博，對工作一絲不茍，對同學(xué)們要求嚴格，同樣也十分關(guān)心，同學(xué)們都很喜歡她。張老師也很負責任，有些同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)一直不太理想，張老師不但沒(méi)有責罵他們，而是更認真耐心的輔導他們。經(jīng)過(guò)張老師的一番努力，那些同學(xué)原來(lái)只有六七十分的成績(jì)，竟提到了八十多分。
一次，老師布置的作業(yè)中有一項是預習，當時(shí)我沒(méi)有記作業(yè)的習慣，第二天早上老師檢查時(shí)才想起還沒(méi)預習�，F在預習時(shí)間又不夠，老師檢查到我了，我只好說(shuō)沒(méi)有預習，老師說(shuō)了我幾句，然后讓我下課去辦公室。我一想，完了，肯定會(huì )被老師好好教訓和批評一頓。下了課，我到了老師辦公室。老師問(wèn)我為什么沒(méi)預習，我說(shuō)本來(lái)記住了預習，可是寫(xiě)完作業(yè)卻因為只想玩而忘了預習。老師又讓我把記作業(yè)的本子拿出來(lái)，但我沒(méi)有記作業(yè)的習慣，所以沒(méi)記作業(yè)的本子。老師有教育我：記住，好記性不如爛筆頭，雖然當時(shí)你記住了作業(yè)，但是如果你又忘了作業(yè)是什么，就只能問(wèn)同學(xué)，可總不能天天問(wèn)同學(xué)。所以，把作業(yè)記下，如果忘了就能隨時(shí)拿出來(lái)看，這樣就不會(huì )再像這樣忘記預習了。從那以后，我都會(huì )把作業(yè)記下，以免又想那次一樣忘記作業(yè)。
這就是我們的張老師，一個(gè)教學(xué)嚴謹又和藹可親的老師，一個(gè)知識淵博而又謙虛的老師。這樣的老師我永遠都不會(huì )忘記。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 23
轉眼間，從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)多月了，除了適應周邊環(huán)境外，對每位老師都留意了幾分，現在就拿我印象最深的張老師來(lái)說(shuō)吧。
他，中等身材，著(zhù)裝整齊，走路的時(shí)候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說(shuō)兩個(gè)人吧，不，其實(shí)他是一個(gè)人，他就是我們敬愛(ài)的班主任兼物理老師。開(kāi)學(xué)第一天，他就以絕對的魅力贏(yíng)得了同學(xué)們的好感，先不說(shuō)他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們癡迷，站在講臺上的威風(fēng)一視，便吸引了大多同學(xué)的注意力。經(jīng)過(guò)后來(lái)的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時(shí)候，更是佩服的五體投地。
第一節物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之后終于閃亮登場(chǎng)，我們期待著(zhù)、盼望著(zhù)馬上在老師腦海里知識的海洋中遨游。不失眾望，張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力，對于每個(gè)不起眼的`小問(wèn)題他都能進(jìn)行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺(jué)，一節課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。
每天早晨，張老師都會(huì )早早來(lái)到教師，檢查我們的衛生，督促我們上早自習。偶爾有同學(xué)犯了錯誤，他也不會(huì )輕易生氣，只是耐心的教育。我發(fā)現張老師是一個(gè)平易近人的人，他不僅向我們傳授知識，更多的是給予我們關(guān)愛(ài)，像父母一樣的關(guān)愛(ài)。
后來(lái)，我當上了物理課代表。這樣，每天和老師接觸的時(shí)間多了，才發(fā)現張老師是很辛苦的，每一本作業(yè)他都要認真批改，并且對同學(xué)們做錯的題要一一進(jìn)行講解。
班主任是我們整天要面對的人，班主任是每天教育我們的人，他就像鉛筆上的橡皮擦。鉛筆的揮灑自如離不開(kāi)橡皮擦，而我們就是那枝需要橡皮擦的鉛筆。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 24
周老師是我印象最深的老師。
周老師是我四到五年級時(shí)的老師。他上課不僅風(fēng)趣幽默，還總能讓我們受益匪淺。
一次，周老師帶著(zhù)一打試卷來(lái)到教室。我們一見(jiàn)到試卷就議論開(kāi)了。有的同學(xué)抱怨這么快就考試；有的同學(xué)臨時(shí)抱佛腳，拿出語(yǔ)文書(shū)翻看起來(lái)；還有的學(xué)霸一 臉無(wú)所謂，活像“世外高人”……而我，則趴在桌上，欲哭無(wú)淚：還沒(méi)寫(xiě)作文就考試，周老師你這是要讓我考倒數嗎？我看向講臺，只見(jiàn)周老師正面帶微笑，看著(zhù)我 們。只是這微笑，似乎有點(diǎn)壞壞的味道……
周老師發(fā)話(huà)了：“今天考試，試卷只有半張A4紙那么大�！痹�(huà)音剛落，講臺下就響起了一片歡呼聲。周老師頓了頓，說(shuō)：“但這次考試要注意三點(diǎn)：一、不準交頭接耳，東張西望；二、考完不許對答案；三、考試只考三分鐘�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到只考三分鐘。都倒吸了一口涼氣：才三分鐘！”
試卷發(fā)了下來(lái)，我開(kāi)始拼命寫(xiě)。
三分鐘從筆尖溜過(guò)。
交卷了。大家都圍上講臺，看老師改卷。而我卻像一個(gè)泄氣皮球一樣坐在座位上。因為我在交卷時(shí)，無(wú)意中看到了一個(gè)溫馨提示——只寫(xiě)第一題，其它不寫(xiě)。我心中掠過(guò)一絲悔恨：小心駛得萬(wàn)年船，如果我能細心審題，就不會(huì )考零分了！
結果出來(lái)了：7人100分，44人0分，一人缺考，周老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)生活就是一次次考試：學(xué)校的考試，考的是成績(jì)；運動(dòng)會(huì )上考的是技能的熟練度；地震中，考的是對生活的渴望、、、在一次次考試中，只有細心作答，才能交上一份滿(mǎn)意的`答卷。
周老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味，而是生動(dòng)有趣，讓我們能快樂(lè )地學(xué)習。
我印象最深的老師，是周老師。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 25
人在人生的旅途當中，會(huì )遇見(jiàn)很多印象深刻的人，這些人在他們的一生中都起到了至關(guān)重要的作用。我雖然還小，但是我堅信，那個(gè)人我永遠都不會(huì )忘記。那個(gè)人就是劉輝老師。
為什么是劉輝老師呢？也許很多人都會(huì )這么問(wèn)，是啊，在大家的眼里，老師都是一個(gè)樣子，總是很?chē)绤柕�。但是，劉輝老師不一樣，他是一位與眾不同的老師。
他有中等的個(gè)子，但是很瘦，頭發(fā)不算長(cháng)也不算短。眼睛總是那么炯炯有神，并且還有一個(gè)大大的鼻子。在大大的鼻子下面，有一個(gè)快樂(lè )的嘴巴。
他給我的印象是這樣的，他善解人意，并且為人非常幽默，他經(jīng)常逗樂(lè )我們，善于從我們這里吸取對他的意見(jiàn)，并且進(jìn)行改正。它不像有的老師一樣，不分青紅皂白的就亂批評人，而是把那件事情調查清楚后，再對真正犯錯的人進(jìn)行懲罰。他在寫(xiě)作方面對我們也是很重視的，他本人也是經(jīng)常的進(jìn)行寫(xiě)作，而材料就是在我們身邊發(fā)生的故事。他經(jīng)常從我們身邊來(lái)找一些素材進(jìn)行寫(xiě)作。它可以從這些看似平凡的小事中，寫(xiě)出來(lái)很多大道理。他的語(yǔ)言通俗易懂，深得的我們這個(gè)年齡的.孩子所喜歡。并且在文章中，他也可以下出來(lái)許多教育孩子的方法，在家長(cháng)的眼里，這也是一本好文章。他出過(guò)一本書(shū)，叫《我的太陽(yáng)》。這本書(shū)很有意思，既寫(xiě)了我們小孩子的事情，又寫(xiě)了大人們討論的問(wèn)題，可謂是老少皆宜�？梢哉f(shuō)，他寫(xiě)出來(lái)的文章真的很棒，至今在我的心里還難以忘懷。
劉老師，我會(huì )永遠記得他，在我被挫折打倒的時(shí)候，我都會(huì )想起他，想起他那愉快的笑容，這是我有了積極向上的勇氣。因為我要回報這位好老師！
等著(zhù)吧，總有一天會(huì )的……
印象最深的老師優(yōu)秀作文 26
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她們在平凡的教學(xué)崗位上付出了辛勞的汗水，培育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)，我敬愛(ài)我的老師。在小學(xué)的6年學(xué)習中，我遇到過(guò)很多好老師，她們有的慈祥中不失嚴厲，有的亦師亦友，有的和我們打成一片......其中令我印象最深的我在學(xué)而思上英語(yǔ)的任課老師——Carrie老師。
Carrie老師個(gè)子不算高，有一頭秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛使人好像從她眼里可以看到一切。在每一堂上課前老師都會(huì )想好一個(gè)有趣的游戲給同學(xué)們在課堂上PK，活躍課堂氣氛，使同學(xué)們上課時(shí)熱情高漲！Carrie老師上課幽默風(fēng)趣，總拿自己來(lái)開(kāi)玩笑，抑揚頓挫的語(yǔ)氣常逗得我們哈哈大笑，上課的3小時(shí)就在這輕松愉快的氣氛中過(guò)去了。
Carrie老師還像媽媽一般細心！有一次上課，老師在寫(xiě)我的名字時(shí)，忘記了最后一個(gè)字母，連續說(shuō)錯了幾次，當我無(wú)奈地說(shuō)出最后一個(gè)字母是“A”時(shí)，全班頓時(shí)哄堂大笑，我也由無(wú)奈變成了尷尬。不過(guò)一會(huì )兒我就把這件事忘記了，當我回到家后，媽媽的手機上忽然收到了老師發(fā)過(guò)來(lái)的一條微信，點(diǎn)開(kāi)一看，我和媽媽都驚呆了：Carrie老師居然注意到了我上課時(shí)臉上微妙的變化，居然罰自己寫(xiě)我的英文名字100次！我不禁眼眶有點(diǎn)濕潤了，老師教這么多個(gè)班，要記住那么多人的名字，寫(xiě)錯一個(gè)人的'名字不算什么，但她卻以這種方式來(lái)改正自己的失誤，她是那么愛(ài)自己的學(xué)生，所以努力維護學(xué)生的自尊心，多么令人感動(dòng)��！
老師用辛勞的汗水和智慧把一節一節課編織成了無(wú)數耀眼的光環(huán)，一個(gè)個(gè)日子升起又落下，唯一不變的是老師無(wú)微不至的照顧和燦爛的笑容。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 27
大家都說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是花園里辛勤的園丁�！彼晕乙恢庇X(jué)得老師很偉大。
我的老師叫劉瑞搖，她長(cháng)著(zhù)一雙又大又黑又亮的大眼睛，我想她的雙眼一定是用來(lái)看上課搗亂的學(xué)生吧！她從來(lái)不留長(cháng)頭發(fā)，而是留了一個(gè)小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個(gè)很堅強的人，不管遇到甚么事她都想辦法自己解決。
記得我剛上一年級時(shí)，由于報名晚我進(jìn)一（4）班時(shí)課已開(kāi)始上了。本來(lái)心情就忐忑不安的，再加上一個(gè)熟悉的面孔都沒(méi)有。出人意料的事還是發(fā)生了。由于不知道作業(yè)的`格式，又不敢問(wèn)人，頭一次作業(yè)交上去就被劉老師撕到了，我懵懵懂懂的，就按自己的理解又做一次交上去，還是被撕掉了……上學(xué)兩天剛買(mǎi)的作業(yè)本就撕完了�；氐郊�，我哭著(zhù)鬧著(zhù)不去上學(xué)。媽媽陪著(zhù)我找到劉老師說(shuō)了我的情況，老師明白了我的緊張心情，拉著(zhù)我的手真誠的道歉：“老師讓你受委屈了嗎，以后有什么事大膽告訴老師，老師會(huì )幫你的�！睆哪且院�，劉老師經(jīng)常找我談心，了解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來(lái)的朋友。
雖然新的班級里沒(méi)有您很失望，但我還是要感謝您，讓我從一個(gè)不喜歡上學(xué)到喜歡上學(xué)的孩子，通過(guò)這件事我更堅定將來(lái)一定要做一名老師。
老師，您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大；老師，您像默默無(wú)聞的樹(shù)根，支撐著(zhù)小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)；老師，您像人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著(zhù)建設新世紀的人才；老師，您像大海中的航標，矗立在神圣的燈塔上；老師，我永遠愛(ài)您。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 28
在我不長(cháng)也不短的求學(xué)生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。
何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
記得有一天下午，正值放學(xué)時(shí)間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著(zhù)媽媽來(lái)接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來(lái)對我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著(zhù)傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說(shuō)：“何老師，你多遮些傘吧，要不會(huì )感冒的�！崩蠋焻s笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好�！�
不知不覺(jué)，到家了。我讓何老師坐一會(huì )兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要接在幼兒園等我的'孩子呢�！闭f(shuō)完又撐著(zhù)雨傘，消失在雨幕中。我望著(zhù)天空那像斷了線(xiàn)的珍珠般的雨點(diǎn)，望著(zhù)她遠去的的背影，激動(dòng)地落下了幸福的淚。
何老師那先人后己、助人為樂(lè )的精神，一直激勵著(zhù)我，好好學(xué)習、好好做人。她是一位好老師，更是同學(xué)們的好朋友。這雨中的一幕，時(shí)常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 29
令我印象最深刻的只有一個(gè)老師，那就是香香老師。
香香老師，那是叫一個(gè)“狡猾”，還記得，剛入一年級時(shí)，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫(xiě)字，我們就偷偷的說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作。有一天，我們又開(kāi)始犯同樣的毛病了，香香老師突然轉過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人有幾只眼睛嗎？”同學(xué)們當然是異口同聲的回答，兩只眼睛“那是普通人，做老師的就不一樣，老師有四只眼睛，前面有兩只，后腦勺也有兩只，你們別不信，藏在頭發(fā)底下專(zhuān)門(mén)監視你呢！就看內些不聽(tīng)話(huà)的，做小動(dòng)作的，吃東西的……但表現好的，就會(huì )有糖吃�！编�！原來(lái)老師的后腦勺也長(cháng)眼睛了呀！怪不得香香老師還沒(méi)回頭就知道了我們在說(shuō)話(huà)呀！，從那以后，我們變得認真多了。
隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)，老師的“陰謀”被我們是識破了，我們再也不相信老師有四只眼睛了，可是“魔高一尺，道高一丈”老師的騙術(shù)也隨之花樣翻新，手段越來(lái)越高明了。
有一次，老師橫著(zhù)走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的新老師，劉螃蟹，我來(lái)證明一下，看見(jiàn)我的走姿了嗎，我是橫著(zhù)走的，所以叫劉螃蟹，你們可以叫我螃蟹老師�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，笑得合不攏嘴，這時(shí)，螃蟹老師又開(kāi)口了：“我長(cháng)得很像你們的前任老師，不要誤以為成我是你們的前任老師了哦！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，上課就活躍起來(lái)了，但過(guò)了幾節課，我們就再次識破了老師的“詭計”。
雖然香香老師經(jīng)常略施小計“騙”我們，但我們特別喜歡她，因為她的“狡猾”為我們換來(lái)了輕松的課堂，讓我們在心情愉悅中學(xué)到了知識，我們都喜歡她——“狡猾”的香香老師。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 30
從幼兒園到小學(xué)六年級，最使我印象深刻的老師是我小學(xué)時(shí)候的女老師——童芙清老師。
現在回想起來(lái)，那是一位教學(xué)有三十四年的數學(xué)老師。她的樣貌并不算美，一頭烏黑的卷發(fā)，臉上總是掛著(zhù)溫柔的笑容。她是一個(gè)和藹可親的人。
她為人公正，獎罰分明。對做的正確的同學(xué)給予適當的過(guò)來(lái)鼓勵和表?yè)P，讓她們繼續保持。對做的錯誤的同學(xué)進(jìn)行批評和教育，并讓他們改正錯誤。她總是說(shuō)：“做錯事不可怕，可怕的是明知錯誤還繼續犯錯�！�
在做操的'時(shí)候，她和我們一起做廣播體操，并教一些轉過(guò)來(lái)的新生或不會(huì )做做操的同學(xué)。為此，我們在參加學(xué)校的廣播體操時(shí)，榮獲了一等獎的好成績(jì)。
在周末的時(shí)候，她組織了一些人，并把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀(guān)看一件件的藝術(shù)品。
她的課十分有趣，我為什么這樣說(shuō)呢。因為從她的課上我們不僅學(xué)到了知識，還可以學(xué)到一些格言，比如：“解鈴還須系鈴人”、“條條大路通羅馬”之類(lèi)的。
在我記憶中最難忘的是那一件事，當時(shí)老師帶我們去參加彩排，那時(shí)天氣炎熱的可以讓鳥(niǎo)兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂著(zhù)驕陽(yáng)辛苦地排練�？赏蠋焻s沒(méi)有像其他老師那樣打著(zhù)傘，而是和我們一起曬太陽(yáng)。當排練結束時(shí)，童老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)快中暑的樣子，就為我們全班八十七個(gè)人一人買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，當時(shí)參加排練的還有一個(gè)班，他們看了心里直癢癢。
這就是我印象中最深刻的老師，她是一個(gè)偉大的老師!
印象最深的老師優(yōu)秀作文 31
我上小學(xué)后第一位老師姓馮，叫馮志玫。馮老師當時(shí)得有四十多歲，她交過(guò)我三年，但給我印象最深的是，她一手漂亮的楷體板書(shū)，讓人賞心悅目。因為是教師節，故又想起了她。我的小學(xué)是在崇文區的天龍東里小學(xué)上的，因為家就住在學(xué)校周?chē)�，而且我們小時(shí)候上下學(xué)都是自己去，從來(lái)不用別人送。而且到了夏天，中午都有午休，就是規定中午回家吃完飯，要小睡一會(huì )兒，下午再去上學(xué)。這樣可以保證下午的學(xué)習質(zhì)量。當時(shí)都還是小孩子，有幾個(gè)不想玩的，而且同學(xué)都住得離家不遠，有的甚至還是鄰居，湊起來(lái)很快。但是可能是怕孩子們中午太興奮了，下午上課就該睡覺(jué)了。馮老師每天中午吃完飯都到班里學(xué)生住家的周?chē)パ惨�，督促孩子們回家小睡一�?huì )兒�，F在想想，現在的孩子再也碰不到那樣的老師了。即便老師有這個(gè)心，可是現在的孩子都住得那么遠，而且中午孩子們都在學(xué)校吃小飯床，老師也不會(huì )看著(zhù)讓孩子們趴在桌上小睡一會(huì )兒了。
我們那時(shí)候的老師，看到孩子不努力學(xué)習，那是真著(zhù)急呀。真是恨鐵不成鋼��！等我成了家長(cháng)，也就看不到那樣的'老師了。
那天從收音機里的互動(dòng)信息的題目：我記憶中的老師 的時(shí)候，就馬上想到了馮老師，今天總算把這段記憶寫(xiě)下來(lái)了。好像放下了一塊石頭一樣。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 32
說(shuō)起給我印象最深的初中老師，那就要屬雷老師了，開(kāi)始的時(shí)候，能讓我記住他的就是只要一不小心說(shuō)到其他事，如果沒(méi)反應過(guò)來(lái)的話(huà)就不住的說(shuō)那件事然后越扯越越，好在他知道自己的這個(gè)毛病，在說(shuō)到差不多時(shí)停下，不過(guò)也有不小心的時(shí)候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。
雷老師平時(shí)那么和善，說(shuō)話(huà)總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班里同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)，到是有一點(diǎn)向我們的小學(xué)英語(yǔ)老師，為了讓在她的課上同學(xué)們不無(wú)精打采，沒(méi)精神聽(tīng)課，常常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，當然老師這么溫柔，我們也不會(huì )怕他了，犯錯也沒(méi)事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當我們這樣認為時(shí)，雷老師卻用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們，他不是這樣的老師。
那天雷老師拿了幾張不合格的導學(xué)案一進(jìn)教室就批評他們，當時(shí)雷老師并不是很生氣，甚至看不出一點(diǎn)生氣的樣子，可意想不到的事發(fā)生了，一位男同學(xué)被老師罵后，為了發(fā)泄心中的不滿(mǎn)，一座下便把書(shū)狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評著(zhù)那位同學(xué)，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的`老師都來(lái)看是怎么回事，班里的同學(xué)也被嚇到了，表情那個(gè)糾結！很難把雷老師剛進(jìn)門(mén)的樣子聯(lián)系到一起，后面問(wèn)題不大的同學(xué)也被老師罵了，也怪那位男同學(xué)，沒(méi)事干摔什么書(shū)呀！
估計，以后再也沒(méi)有同學(xué)敢像那位男同學(xué)一樣惹老師生氣了不，因為老師的臉變的很快呀！
印象最深的老師優(yōu)秀作文 33
我們的班主任姓李，平時(shí)我們都叫她李老師。到今年為止，李老師教我們已經(jīng)有3年了。說(shuō)起李老師，肯定是我印象最深的老師了。
我記得有一次，那時(shí)正上著(zhù)語(yǔ)文課，我突然看見(jiàn)同桌有一塊顏色怪異，形狀奇特的橡皮，我的好奇心使我不由自主地用手去摸這塊橡皮。李老師默默地瞥了我一眼，好像在對我說(shuō)：“鑫苑，怎么又做小動(dòng)作啦？”我的手馬上縮了回來(lái)，趕緊坐好認真的'聽(tīng)老師講課……
還有一次，那天是正在上自習課，李老師站在門(mén)口和一位家長(cháng)正在談話(huà)，我們見(jiàn)教師里沒(méi)有老師管我們，便唧唧喳喳地說(shuō)起來(lái)，這時(shí)李老師回過(guò)頭來(lái)，我們可以清晰地看到李老師的眼睛里流露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么講話(huà)了？”同學(xué)們一看到李老師那犀利的眼神，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲……
我還記得有一回，我生病了，來(lái)到學(xué)校里來(lái)。上課時(shí)，李老師不時(shí)用眼睛關(guān)懷著(zhù)我，好像在說(shuō)：“鑫苑，吃得消嗎？”我病剛好，精神還不太好，但一看到李老師那關(guān)切的眼神，我又振作了起來(lái)……
我們的李老師，她笑得很美。似乎老師都不愛(ài)笑。從前，看到老師滿(mǎn)面笑容，聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是奢侈鏡頭，但我們的李老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑，常常笑，聽(tīng)哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話(huà)，她必定會(huì )笑得前俯后仰；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她也會(huì )欣慰的笑……她的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，李老師的教誨之恩我終身難忘。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 34
我印象最深的老師是我現在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副漂亮的.眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來(lái)像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長(cháng)長(cháng)的像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋(píng)果。
一年級開(kāi)學(xué)以后，有一次語(yǔ)文練習，我沒(méi)發(fā)揮好，我很失望。我以為胡老師會(huì )把我狠狠訓一頓，但是她并沒(méi)有這么做，而是耐心地和我分析錯在了哪里。胡老師對我說(shuō)：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時(shí)候要專(zhuān)心地聽(tīng)講。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……你看，你的錯別字可有點(diǎn)多啦，寫(xiě)字的時(shí)候不僅要用手也要用心哦�！焙蠋煹膶�(zhuān)心教導和耐心幫助，讓我終于改掉了這些壞毛病。
二年級上學(xué)期休學(xué)儀式，我去學(xué)校領(lǐng)成績(jì)報告單，回家以后把報告單讀了一遍又一遍，胡老師表?yè)P了我在閱讀方面進(jìn)步了，注意力更加集中了，更加細心了。還送了我小錦囊：一、書(shū)寫(xiě)需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細，一字一句讀清晰。在這個(gè)假期里，我每天都帶著(zhù)錦囊學(xué)習，果然收獲很大！
我深深地體會(huì )到了，老師為我們學(xué)生操了那么多的心。爸爸經(jīng)常教導我“一日為師，終身為父”這個(gè)道理，我覺(jué)得胡老師是我心目中最好的老師。我想對老師們說(shuō)，你們辛苦了！
印象最深的老師優(yōu)秀作文 35
人們都說(shuō)老師像一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人，我們班的語(yǔ)文老師就是這樣的人。
我的語(yǔ)文老師中等個(gè)，白皙的面龐上長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的頭發(fā)看上去神采奕奕。
語(yǔ)文老師有一雙敏銳的眼睛，好像可以洞察一切。記得一個(gè)風(fēng)和日麗的'早晨，我和好朋友剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)了語(yǔ)文老師，見(jiàn)到老師，我忙說(shuō)：“老師好！”老師點(diǎn)著(zhù)頭對我微笑，老師的笑容讓我感到溫馨，我帶著(zhù)愉悅的心情上了一節語(yǔ)文課。下課后，語(yǔ)文老師讓我去一趟辦公室，我想一定是老師發(fā)現我少了兩篇日記，她一定會(huì )嚴厲的批評我的。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，耷拉著(zhù)腦袋站在老師面前。沒(méi)想到老師非但沒(méi)批評我，還語(yǔ)重心長(cháng)地鼓勵我：“學(xué)習就像參加馬拉松比賽，只有持之以恒，才會(huì )不斷進(jìn)步，希望你能知錯就改……”回到家里我回想起老師說(shuō)的每句話(huà)都讓我感受到真誠與殷切的希望，我覺(jué)得老師說(shuō)得很對，我認認真真地把我的日記寫(xiě)完了。第二天到上學(xué)，我還跟往常一樣見(jiàn)到老師說(shuō)：“老師好！”老師又是看著(zhù)我點(diǎn)頭微笑，老師美麗的笑容像陽(yáng)光一般溫暖著(zhù)我的心田，我想在老師的眼里我又是一個(gè)好孩子了。
在我們成長(cháng)的道路上，離不開(kāi)老師的引導與幫助。語(yǔ)文老師的微笑與諄諄教導，我一定會(huì )銘記心間�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹诮窈蟮膶W(xué)習中，我要盡自己所能學(xué)好文化知識，用優(yōu)異的成績(jì)回報恩師，回報母校。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 36
我深深地記得那天，那位身材勻稱(chēng)秀氣的王老師，從那一刻起走進(jìn)了我的心。
中等的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，大大的眼鏡也遮擋不住她眼神中散發(fā)出的牽引力。她的那雙透徹的眼睛與眾不同——會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我一大早來(lái)到學(xué)校打掃衛生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真勤奮！”如果上課沒(méi)有發(fā)言，勵志，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“快舉手��！”
王老師的普通話(huà)十分標準，聽(tīng)她的課就是一種享受，她講起課來(lái)十分有趣，簡(jiǎn)單易懂，并且總是會(huì )精心準備一些小問(wèn)題來(lái)考考大家，就這樣上語(yǔ)文課成了我們每天的期待，在王老師的引導下，我們踏著(zhù)輕松、愉悅的腳步，走進(jìn)了知識的大門(mén)。
記得在每次的期末考試前，由于學(xué)習緊張，其他老師都忙著(zhù)跟我們講試題，我們倍感壓力，而每堂語(yǔ)文課就像釋壓機一樣幫助我們緩減壓力，有時(shí)在課堂上她還會(huì )獎勵有進(jìn)步或非常努力的同學(xué)。有一次，她把一個(gè)大袋子拎進(jìn)了教室，同學(xué)們盯著(zhù)那個(gè)大袋子，眼睛瞪得大大的.。她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝著(zhù)棒棒糖，是獎勵你們的�！痹�(huà)聲剛落，教室里面炸開(kāi)了鍋，領(lǐng)完獎的同學(xué)拿著(zhù)棒棒糖左看看，右看看，還沒(méi)領(lǐng)獎的同學(xué)眼睛直勾勾地盯著(zhù)那個(gè)大袋子，生怕被別人搶走，大家的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。
我姐姐說(shuō)，當你初三畢業(yè)了，不管是人或事還是物，在你離開(kāi)校園的那一刻，你一定會(huì )很懷念�？墒沁�沒(méi)有等到初三畢業(yè)，王老師就不教我們了，如晴天霹靂，她是我初中時(shí)光的美好回憶。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 37
要說(shuō)我的老師，印象最深的是語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的特點(diǎn)就是會(huì )唱詩(shī)！為什么呢？因為老師把音調控的非常的好。在上網(wǎng)課的時(shí)候，我們第一次聽(tīng)到了老師唱詩(shī)，都覺(jué)得老師很厲害，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)為唱詩(shī)第一人了。老師還教了我們吟詩(shī)時(shí)每個(gè)字的手勢，我們覺(jué)得語(yǔ)文老師更厲害了。老師也從來(lái)不因為我們做錯事而打或罵我們，我也覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師跟往年的`語(yǔ)文老師很不一樣，我也因此很喜歡語(yǔ)文老師。
班里昨天發(fā)生了一場(chǎng)大事，事情的起因是這樣的：在英語(yǔ)課時(shí)，我們默寫(xiě)完英語(yǔ)單詞上交的時(shí)候，杜小源同學(xué)因為沒(méi)有聽(tīng)清楚第10個(gè)和第11個(gè)單詞，所以就問(wèn)了一下同桌。同桌覺(jué)得他要作弊所以就沒(méi)給他說(shuō)，于是他又問(wèn)前桌，但是他前桌的同學(xué)也覺(jué)得他是要作弊而沒(méi)有告訴他。沒(méi)辦法他又提出想要看同桌的默寫(xiě)紙，可是他們都不讓看，但杜小源看到了漢語(yǔ)，便寫(xiě)了上去�？伤麄兘M卻因此落在了最后，英語(yǔ)老師問(wèn)他是不是在對答案，他組員說(shuō)是。老師直接說(shuō)這張紙作廢了，杜小源心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很遠。這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，她把杜小源叫出去，跟他講道理、談心，使他的心情總算平穩下來(lái)，又開(kāi)開(kāi)心心地回去上課了。有辦法處理班級問(wèn)題，化干戈為玉帛，語(yǔ)文老師是不是很厲害呢？
我真是太喜歡語(yǔ)文老師了，也很喜歡這門(mén)學(xué)科。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 38
我上小學(xué)的這四年，有很多老師教過(guò)我，其中給我印象最深的是景老師。
老師大約30多歲，是一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的語(yǔ)文老師。她鵝蛋臉上鑲嵌著(zhù)充滿(mǎn)智慧的眼睛，高挺的鼻子，彎彎的柳葉眉，櫻桃小嘴，紅潤的.嘴唇；烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的個(gè)子。老師經(jīng)常穿白色的外套，黑色的褲子，粉紅色的運動(dòng)鞋，非常好看。
老師喜歡看書(shū)，一有時(shí)間就看書(shū)，有一次，上課了，老師還沒(méi)來(lái)，我就去叫老師，推開(kāi)辦公室的門(mén)，老師正專(zhuān)注的看書(shū)�？匆�(jiàn)我進(jìn)來(lái)，老師才不舍得把書(shū)放下，微笑的說(shuō)：“你先進(jìn)教室，我馬上就來(lái)�！�
老師是個(gè)關(guān)愛(ài)他人的人，在一個(gè)星期二的早上，我起遲了，匆匆洗了個(gè)臉，來(lái)不及吃飯，就來(lái)到教室。到第四節課時(shí)，我餓的肚子疼，趴在桌子上，左手捂著(zhù)肚子，老師看見(jiàn)了，就把我叫到她的辦公室，給我倒了杯熱水，拿了一塊面包，讓我吃完躺下來(lái)休息一會(huì )兒。還叮囑我以后要吃早餐，要早點(diǎn)起床之類(lèi)的話(huà)。
老師是個(gè)很負責的人，有一次，我著(zhù)急回家，就潦草的寫(xiě)字，老師看了之后，就狠狠的批評了我，還把作業(yè)扯了，讓我重寫(xiě)。后來(lái)，在一次班會(huì )上，老師說(shuō)：“無(wú)論做什么事，都要認真對待，不能應付，老師批評你們，是對你們好，你們一定要記住�！币凰查g，我懂得了老師的良苦用心，心里對老師更敬佩了。
這就是給我印象最深的老師，她善良，關(guān)愛(ài)他人，對工作認真，脾氣還有點(diǎn)暴躁。但是我們都很喜歡她，希望老師永保青春。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 39
那嚴肅的面容，那藍色的體育服，胸前掛著(zhù)一支小小的、黃色的口哨，像一位筆直的戰士立在那里，他就是我的體育老師——馬老師。
因為幾位同學(xué)搗亂，上課鈴已經(jīng)在不停地催促我們了，班長(cháng)只好趕緊把隊伍帶去操場(chǎng)了，結果透過(guò)花叢，我們就能看見(jiàn)體育老師一副嚴厲的'樣子。只見(jiàn)他眉頭皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大的，同學(xué)們被嚇得大氣都不敢出，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，更不敢在操場(chǎng)上打打鬧鬧了。
馬老師等大家安靜下來(lái)就說(shuō)：“我最不喜歡沒(méi)有時(shí)間概念的班級，我希望你們以后守時(shí)點(diǎn)兒，不要用你們排隊時(shí)間來(lái)拖課！”同學(xué)們羞愧地低下頭。從那以后，我們再沒(méi)有遲到了，并且我們也懂得了做什么事都要有時(shí)間觀(guān)念。
每次上課前他都要我們跑兩圈操場(chǎng)。我們起初跑得挺好的，可同學(xué)們一見(jiàn)到老師在看手機，便脫節的脫節，走路的走路，聊天的聊天，當走到老師的視野里，馬上就開(kāi)始認真跑步，以為能蒙混過(guò)關(guān)。結果，中途老師抬起頭，把那些“搗蛋鬼”給揪了出來(lái)，狠狠地批評他們。后來(lái)老師又語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“我這是為你們好，別說(shuō)老師太嚴厲了，跑步對人有很大的益處�！蔽覀兇蠹叶純染蔚氐拖铝祟^，重新認認真真地跑了一圈。
雖然老師上課嚴厲，但是下課卻和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，都覺(jué)得他格外親近。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 40
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。老師像園丁一樣培養我們。從一年級到四年級，我認識了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語(yǔ)文老師蔡。
老師對我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭發(fā)，像一個(gè)黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個(gè)監視器，一直在看著(zhù)我們。如果我們走神了，老師的班長(cháng)會(huì )告訴我們：坐下，不要走神。一對小耳朵就像一對討人喜歡的.耳朵。如果我們在下面說(shuō)一些小字，即使隔了十萬(wàn)里，老師也能聽(tīng)得很清楚。老師這么嚴格，我們絕對不敢掉以輕心。
我記得有一次。上語(yǔ)文課的時(shí)候發(fā)現沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，心想：“完了。昨晚復習的時(shí)候忘了把課本放在書(shū)包里。千萬(wàn)別這么說(shuō)。如果我做了，我會(huì )被罵的�！�。老師對我們說(shuō)：昨晚抄的句子，今天就默寫(xiě)吧。默寫(xiě)的時(shí)候老師以為我把課本放抽屜里了，以為我終于對過(guò)去撒了謊，但是我們默寫(xiě)完的時(shí)候老師說(shuō)了一句話(huà)，讓我當時(shí)傻眼了。老師說(shuō)：我默寫(xiě)完了，請翻開(kāi)書(shū)對比一下！老師見(jiàn)我沒(méi)改，就說(shuō)：“你怎么不改改書(shū)？”我的嘴突然不聽(tīng)我說(shuō)話(huà)了。我沒(méi)帶書(shū)。我以為老師會(huì )給我一頓臭罵，但是老師溫柔的對我說(shuō)：你先和同桌讀一本書(shū)！下次別忘了！老師的話(huà)溫暖了我的心。
老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖我的心。我愛(ài)我的老師。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 41
在我的小學(xué)時(shí)候，讓我印象最深的老師就是我們班主任――楊老師。
楊老師姓楊名超，她一心一意愛(ài)著(zhù)我們，是位很棒的既嚴厲又慈愛(ài)的老師。我們每一次演出，每一個(gè)活動(dòng)，她都在全心全意的照顧著(zhù)我們。在我們不完美時(shí)，她寬慰激勵，當我們些許成功時(shí)，她喝彩鼓勵。
我們踢足球聯(lián)賽，有時(shí)候得了最后一名，我們全班都在唉聲嘆氣，楊老師她會(huì )樂(lè )呵呵的對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力！”我們班上大部分人立刻歡快起來(lái)。不過(guò)，我們踢球的幾個(gè)人仍然唉聲嘆氣悶悶不樂(lè )，楊老師看到了就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，下次努力吧！”聽(tīng)了以后，也快樂(lè )起來(lái)了。
還有非常多的`打架現象，楊老師知道后，都會(huì )挺身而出照顧我們，把事情以最快的速度解決好。
還有踢足球踢到窗戶(hù)的事情，我們正在班里玩耍，突然窗戶(hù)“啪”的一聲巨響，我們都嚇了一跳。突然楊老師的聲音在外面大喊：“球飛窗戶(hù)上了！”噫？我扭頭一看，原本在收拾講臺的老師現在不見(jiàn)了。我往窗外一看，哦！原來(lái)楊老師是出去吵那些踢到窗戶(hù)的人去了。
還有一些破壞公共財物的事情，我們楊老師發(fā)現以后，就調出監控查找，查到以后，楊老師就裝作什么不知道的樣子去問(wèn)他，如果他不承認是自己做的，老師就會(huì )狠狠的吵他，直到承認是自己弄的，認識錯誤以后才放過(guò)他。
這就是我的楊老師，她是那么的和藹，那么的可親。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 42
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養祖國未來(lái)的花朵。令我印象深刻的老師要數康老師，她高個(gè)子，濃眉毛，一雙美麗又有神的眼睛。她性格開(kāi)朗，很關(guān)心我們，大家都喜歡她。
可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因為我們流了淚。那是一天中午放學(xué)，學(xué)校其它班級的.同學(xué)都回家吃飯，校園里顯得空蕩蕩的，格外寧靜�？晌覀儼嗟目道蠋熯�在講解題目，同學(xué)們都在教室里低聲細語(yǔ)：“康老師也真是的，大家都餓著(zhù)肚子，哪兒還有精力聽(tīng)她啰嗦……”康老師轉過(guò)頭，用眼神掃視全班，盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)作為警告�？道蠋熆嗫谄判牡貏翊蠹也灰f(shuō)話(huà)，可同學(xué)們就是不聽(tīng)，因此康老師一氣之下把我們全班轟到操場(chǎng)上罰站5分鐘。
此時(shí)太陽(yáng)暴曬大地，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭發(fā)就像炒鍋，打一個(gè)雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學(xué)們都在心里報怨康老師：自己舒服地坐在教室里，趕我們出來(lái)曬太陽(yáng)。班長(cháng)派了幾個(gè)同學(xué)去偵察，我們踮著(zhù)腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門(mén)邊偷偷地從門(mén)縫往里看。沒(méi)想到康老師竟然站在講臺前落淚，我們的心頓時(shí)像刀子絞了一般難受。
我們回到操場(chǎng)上向同學(xué)們講述看到的情景，同學(xué)們都怔住了，仿佛有萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)喉管說(shuō)不出話(huà)�；叵肫鹂道蠋熎綍r(shí)不怕辛苦，認真為我們講解每道題，在學(xué)習上給予我們許多幫助，在生活上也十分關(guān)心我們，可我們從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，還認為這是她應該做的。
真不應該！
這時(shí)，我們都默默決定不再讓康老師傷心。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 43
在1——6年級的小學(xué)生活里，給我印象最深的老師就是五年級教我們數學(xué)的張老師。他那獨特的教學(xué)方式讓本來(lái)枯燥的數學(xué)變得生動(dòng)、活躍起來(lái)。
一開(kāi)始接觸張老師的時(shí)候，我覺(jué)得張老師很?chē)烂C，有種“神圣不可侵犯的威嚴�！焙髞�(lái)，老師給我們上了幾節課后，我覺(jué)得張老師很幽默，平易近人。在課堂上老師和我們如同朋友一樣，老師會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，每一節數學(xué)課，都少不了我們的歡笑，在歡笑的基礎上，張老師還把學(xué)習的內容加入其中，“在玩中學(xué)習知識”。我呢，也漸漸喜歡上了數學(xué)。不僅是我哦，大多數同學(xué)都很喜歡和支持張老師的教學(xué)方式
老師除了這些，還帶給了我們許許多多的感動(dòng)。在臨近期末考試的時(shí)候，我們當天寫(xiě)完的卷子，張老師明天一早就能把卷子發(fā)給我們，要知道趙張老師是教兩個(gè)班的呀！他要一天晚上批改100多張卷子呀！老師為了讓我們多做卷子，每天都熬夜，老師這種盡職盡責的精神很讓我感動(dòng)，張老師帶給我們的感動(dòng)不止這些，感動(dòng)一直在繼續……
張老師是我們見(jiàn)過(guò)的教學(xué)方式最特別的老師，張老師的幽默，張老師的'盡職盡責，給我留下了非常深刻的印象。
現在，張老師不教我們了，我對張老師的好印象并沒(méi)有淡化，張老師說(shuō)過(guò)的笑話(huà)，講的道理，還在我的腦海中蕩漾……
印象最深的老師優(yōu)秀作文 44
老師就像花園里的園丁，辛勤的哺育著(zhù)我這年幼的花朵；媽媽就像一艘輪船，帶我駛向驚濤駭浪；老師就像漆黑的月夜，陪我度過(guò)黑夜；我想讓星星一直陪伴我，可惜，它們終究是要回家的我有個(gè)很疼我的老師。
她有一個(gè)蘋(píng)果般的臉蛋，濃濃的眉毛，高高的鼻梁和水汪汪的大眼睛。一張厚厚的嘴唇，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們講解著(zhù)無(wú)數有趣的知識和道理的葉老師。
葉老師很多很多語(yǔ)言呢！葉老師常常教育我們從小要養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，還說(shuō)：“世上什么藥都有賣(mài)，就是后悔藥沒(méi)人賣(mài)�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！薄盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年�！薄~老師還有一種無(wú)聲的語(yǔ)言，每當我們答對問(wèn)題的時(shí)候，舒老師臉上就會(huì )掛滿(mǎn)笑容，好像在說(shuō)：“答對了，你真棒！”誰(shuí)上課一做小動(dòng)作，那可就慘了。葉老師那嚴厲的眼睛就會(huì )一直盯著(zhù)你，能把你盯到想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。我們都害怕葉老師這種無(wú)聲的語(yǔ)言。所以，我總是雙手放在課桌上，專(zhuān)心聽(tīng)講。
葉老師的語(yǔ)言雖然算不上是多偉大，可我們都喜歡老師的'語(yǔ)言。老師的愛(ài)就像一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，它能打開(kāi)我緊閉的心靈；老師的愛(ài)就像一雙溫柔的手，他仿佛能抹去孩子苦澀的淚花。老是用那無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)光彩，如果沒(méi)有老師，我的未來(lái)將會(huì )一片黑暗。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 45
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師；也是培育祖國花朵的辛勤園丁。而接下來(lái)，我來(lái)介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。
雷老師長(cháng)相并不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無(wú)常時(shí)，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時(shí)怒目圓睜，看得我們心里直發(fā)慌；高興時(shí)眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。
雷老師已經(jīng)教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對我們無(wú)微不至，但讓我最為感動(dòng)的事，是這一件：
我有一個(gè)好朋友在四七班，他們班講一個(gè)課文只需一節課，而我們則需要兩節課甚至是三節課。為什么會(huì )這樣呢？因為老師就算在趕時(shí)間的情況下，要盡量多講一些。雷老師兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我感動(dòng)。
老師上課總會(huì )說(shuō)一句話(huà)：學(xué)習是為自己學(xué)的。時(shí)間緊迫，作業(yè)也自然會(huì )增多，我也曾抱怨過(guò)，但老師的那句話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊回響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現，提醒著(zhù)我：學(xué)習的那顆赤子之心，永不能變！
老師沒(méi)有鮮花的簇擁，可他們一直在努力教育學(xué)生，如果我們是自由飛翔的.鳥(niǎo)兒，那老師就是那無(wú)邊無(wú)際的藍天！
四年級時(shí)我字體很差，險些讓老師打電話(huà)了，但從那以后我就從老師說(shuō)的“字如其人”這句話(huà)中懸崖勒馬，重新對自己，以及學(xué)習進(jìn)行認知。
如果黑板是廣闊無(wú)垠的大海，那么老師就用粉筆畫(huà)出一條條生動(dòng)的魚(yú)兒。教師節已經(jīng)要到來(lái)了，借著(zhù)節日，我想對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
印象最深的老師優(yōu)秀作文 46
我印象最深的老師是我小學(xué)一年級時(shí)牽著(zhù)我的小手步入學(xué)堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年里很多事情令我記憶深刻。
蔡老師上課時(shí)，嚴肅而不失幽默，講課時(shí)還不忘說(shuō)笑，把枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，把我們的積極性都調動(dòng)了起來(lái)。記得有一次，老師講到了一個(gè)句子，發(fā)現曾洋在開(kāi)小差，就要曾洋造句，他把課桌說(shuō)成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑曾洋也深刻意識到了自己的錯誤。
蔡老師對他的每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)愛(ài)。那一次，我上課時(shí)肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨沖到鼻腔，一種說(shuō)不出來(lái)的感受，老師發(fā)現了我的異常，馬上停下來(lái)關(guān)心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話(huà)，似乎比我家人還要著(zhù)急地等待著(zhù)。蔡老師是多么關(guān)心我呀！
我是一個(gè)喜歡惹事的人，那一次，一位同學(xué)說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他為了這事懷恨在心，中午放學(xué)時(shí)我排著(zhù)整齊的'路隊走出校園，他突然竄出來(lái)用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學(xué)叫過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地教育他，并讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。
每到暑假我就十分想念蔡老師，多么希望暑假早點(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)見(jiàn)到老師，聽(tīng)老師講課。
蔡老師是多么幽默多么公平多么慈愛(ài)多么關(guān)系他的學(xué)生��！這些年與蔡老師相處的小學(xué)時(shí)光將會(huì )是我記憶中的珍寶！
印象最深的老師優(yōu)秀作文 47
老師是園丁，老師是母親，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯，王老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁，又像孩子的人。她也是我印象最深的人，使我終生難忘的人。
王老師是三年級時(shí)接我們班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著(zhù)慈祥。她那是有個(gè)女兒叫小紅，比我們少五六歲，還沒(méi)上學(xué)。每天都有王老師送她去上附近的幼兒園，王老師的家離學(xué)校很遠，有7—8里地，還不通公交車(chē)，上班騎車(chē)帶著(zhù)小紅，不管風(fēng)雨冰雪，從不遲到。這一年中，王老師對每個(gè)同學(xué)都傾注了她的滿(mǎn)腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著(zhù)她的辛苦。
最難忘的.是三年級下學(xué)期的那個(gè)冬天，格外寒冷。一天早自習，同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到了學(xué)校，可是，每次都早早到校的王老師卻沒(méi)來(lái)，大家正嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，這時(shí)，校長(cháng)來(lái)了，他告訴我們，趙老師孩子的雙手凍傷了，正往醫院里送，恐怕不能來(lái)上課了。大家聽(tīng)了后，都難過(guò)極了。
上課鈴剛剛響過(guò)，王老師像一陣風(fēng)似的推開(kāi)了教室門(mén)，同學(xué)們都睜大了眼睛，接著(zhù)七嘴八舌地問(wèn)起孩子的病情。王老師抹抹臉上的汗水，說(shuō)沒(méi)關(guān)系抓緊時(shí)間上課吧。班長(cháng)代表大家讓老師去照顧孩子，保證大家好好上自習。王老師深情地望著(zhù)大家說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫生照顧，不要緊，你們面臨升學(xué)，在這節骨眼上，我怎么能漏課呢？再說(shuō)，你們也是我的孩子��！”那一瞬間，我的眼圈紅了，老師為了我們大家的學(xué)習，顧不上自己的孩子，讓我感動(dòng)。那深情的話(huà)語(yǔ)，更讓我終生難忘。
印象最深的老師優(yōu)秀作文 48
我現在上六年級了，即將要畢業(yè)了！在我印象中最深刻的老師有三位，一位是三年級教我語(yǔ)文的李老師，還有一位四五年級帶我語(yǔ)文的劉老師，最特殊的以為那就是從我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校到我到五年級的數學(xué)老師——肖老師。雖然今年要畢業(yè)他沒(méi)有帶我到最后一年，但他給我的印象比較深刻。
我的`數學(xué)老師個(gè)子中等，眼睛微小，可是他的眼睛就像孫悟空的眼睛一樣閃閃發(fā)光，一眼就能夠看出同學(xué)有沒(méi)有在認真學(xué)習，簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“火眼金睛”！肖老師上數學(xué)課的時(shí)候非常嚴格，誰(shuí)都不放過(guò)，對待每一個(gè)人都是平等的，根本不存在偏向這個(gè)詞。他講題特別認真，幾乎不放過(guò)每一個(gè)人，對待每個(gè)人都像對待自己的孩子一般親切的教育。肖老師每天上課前都會(huì )用五六分鐘的時(shí)間給我們做思想教育。
肖老師上課很?chē)烂C，使我們都提心吊膽的，恐怕提到我們。我們的數學(xué)老師下課很溫柔，會(huì )和同學(xué)們像朋友一樣進(jìn)行交談。肖老師還喜歡和同學(xué)們一起打乒乓球，幾乎每個(gè)夏天都能看到。肖老師還帶四年級的體育課，四年級的小朋友沒(méi)事也會(huì )找肖老師玩。老師還說(shuō)：“有什么沒(méi)學(xué)會(huì )的題，下課去辦公室老師教你怎么做�！�
肖老師是一位好老師，他以前還帶初中高中呢。肖老師干什么都很認真負責，同學(xué)們都很佩服他，雖然大多數都不喜歡上數學(xué)課……嘻嘻！可老師在學(xué)生心目中永遠是榜樣。
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