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老師的作文600字（通用15篇）
老師，您就是一盞明燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實(shí)的知識。以下是小編整理的老師的作文600字，歡迎大家參考！
老師的作文600字 1
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著(zhù)一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容可是嚴肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì )講些笑話(huà)，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫(xiě)家鄉的作文，我不假思索地寫(xiě)，結果寫(xiě)偏題了，我把家鄉的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)的是家鄉的美景，而你光寫(xiě)校園，是不夠的'，如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好�！表f老師幾句話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了題高。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評我，卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因為早上的時(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話(huà)提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會(huì )改過(guò)來(lái)�！表f老師說(shuō):“知道自己錯就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子�！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養著(zhù)我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
老師的作文600字 2
告訴你一個(gè)小秘密吧!從我讀幼兒園開(kāi)始，教過(guò)我的老師有二三十位了吧!他們都是好老師，不過(guò)給印象最深刻的，應該是一年級八班的向老師和楊老師。
她們長(cháng)著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙珍珠般的'明亮的大眼睛，還特別愛(ài)笑，笑起來(lái)和藹可親。說(shuō)她們是一對雙胞胎吧，不是，因為她們不是一個(gè)姓啊!說(shuō)是吧，唉!聽(tīng)說(shuō)了吧!這次半期測試，一年級八班，語(yǔ)數成績(jì)又是全級十個(gè)班的第一名。上次的冬季運動(dòng)會(huì )上，不是全級第一名嗎?我就說(shuō)嘛，干活不累，需要好搭檔嘛!言歸正傳，還是說(shuō)說(shuō)我吧!
記得我剛入學(xué)的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境里，以前的我膽子很小，從來(lái)不敢舉手發(fā)言，也不愿意和同學(xué)交流，就是下課時(shí)也很少走出教室。后來(lái)老師就主動(dòng)找我談心，一有空還陪我一起玩。遇到我不懂的題，老師犧牲休息時(shí)間，給我“開(kāi)小灶”。我作業(yè)做得很慢，老師從不生氣，總是耐心地給我講解。后來(lái)，在老師的幫助和鼓勵下，我學(xué)會(huì )了與人相處，性格變得開(kāi)朗起來(lái)。上課當我回答題時(shí)，老師會(huì )用鼓勵的眼睛看著(zhù)我，當我回答完后，用言語(yǔ)鼓勵我。老師的關(guān)懷，讓我變得有自信，我愛(ài)我的老師，也愛(ài)上了我們的校園。
光陰似箭，不知不覺(jué)一年就要過(guò)去了。兩位老師不但讓我學(xué)會(huì )了知識，更重要的是教會(huì )了我做一個(gè)懂禮貌、敬長(cháng)輩、講文明的小學(xué)生，在我的記憶中只有媽媽才這樣關(guān)心我、愛(ài)護我。
聽(tīng)了我的介紹，相信你也會(huì )喜歡她們的，這就是我最?lèi)?ài)的好老師。
老師的作文600字 3
記得剛踏入這學(xué)校時(shí)，一切都是那樣的陌生，那一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著(zhù)，大家都在互相你看著(zhù)我，我看著(zhù)你。
初次見(jiàn)她時(shí)，她正抱著(zhù)一疊的書(shū)，緩緩的走了進(jìn)來(lái)。面帶著(zhù)微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認真。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來(lái)。當我們觀(guān)察她時(shí)。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動(dòng)的心都平和了。梳著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，后面打上了一個(gè)馬尾辮。一雙和善的眼睛戴著(zhù)一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話(huà)。初見(jiàn)她只用兩字來(lái)形容——和藹。
記得一次考試，我把“祈禱”寫(xiě)錯了，這個(gè)我以前也是錯過(guò)的，都是我不認真導致的'。她很?chē)烂C認真地對我說(shuō)，“以后不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了，”而后她又幫我分析錯誤——不認真。她又很和藹的告訴我這個(gè)錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對于這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個(gè)字來(lái)形容她——認真。
后來(lái)我發(fā)現我的寫(xiě)作水平不是很好。向她請教，對于這個(gè)問(wèn)題，她很高興地把寫(xiě)作的方法、類(lèi)型等等都很認真地告訴了我，臨走時(shí)，她還送給了我一本關(guān)于寫(xiě)作方面的書(shū)。
每當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，她的話(huà)似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些都是兩年前的事了，雖然現在她已不在我們這學(xué)校任教了，但她的教誨一直刻在我心中。
如果說(shuō)學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師便是引導航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。
老師的作文600字 4
小學(xué)就要畢業(yè)了，六年以來(lái)，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過(guò)于教我六年級語(yǔ)文的.蘇老師了。
六年級快開(kāi)學(xué)了，當報名回來(lái)的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時(shí)，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書(shū)包，催著(zhù)媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見(jiàn)到蘇老師。到了學(xué)校，我終于見(jiàn)到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點(diǎn)亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著(zhù)淡雅脫俗。她一見(jiàn)到我就像見(jiàn)到了老朋友一樣，向我問(wèn)好：“你就是班長(cháng)小霞吧!怎么現在才來(lái)呀!我還以為你轉學(xué)了呢!快，快來(lái)注冊!”幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來(lái)我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節語(yǔ)文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會(huì )兒，她就叫我們停下來(lái)了，幽默地說(shuō)：“我是在教一年級嗎?”我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢?當我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，不禁哈哈大笑，原來(lái)我們的讀書(shū)水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀，長(cháng)的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書(shū)，但一連讀了三個(gè)自然段，我們居然找不到一個(gè)錯漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷�！岸＿蔬蔬蔬蔬省毕抡n了，我和同學(xué)們都愣住了，一向覺(jué)得四十分鐘很漫長(cháng)的我們，為什么會(huì )變得如此短暫呢?
現在，我就要畢業(yè)了，我真想對蘇老師說(shuō)：“蘇老師，不管我今后是上中學(xué)，上大學(xué)，還是踏上工作的崗位，到啥時(shí)也忘不了您�！�
老師的作文600字 5
“今天中午的作文作業(yè)，你沒(méi)交，體育課留在班上補寫(xiě)!”老師板著(zhù)臉嚴肅地對我說(shuō)。
這是發(fā)生在二年級時(shí)令我傷心的一件事。
那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項作文作業(yè)，我按時(shí)在下午上課前交給了組長(cháng)。
誰(shuí)知，到了最后一節體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點(diǎn)名批評我沒(méi)有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫(xiě)。我一聽(tīng)，感到非常的委屈，心想：“為了寫(xiě)好這篇作文，我中午都沒(méi)有休息，下午一到學(xué)校就交上去了啊!”但我不敢說(shuō)，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著(zhù)頭皮回到座位上，含著(zhù)眼淚傷心地寫(xiě)已經(jīng)交上去的作文。
平時(shí)，我是最?lèi)?ài)上體育課的了，可現在同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課，我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣悶在空蕩蕩的.教室里…。
等作文寫(xiě)完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學(xué)了，我眼巴巴地看著(zhù)教室門(mén)口，盼望爸爸快點(diǎn)來(lái)為我解圍，可爸爸一來(lái)，老師卻就叫我向爸爸認錯。
面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎么說(shuō)，只想大哭一場(chǎng)。
就在這時(shí)，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)啊!”，林千卉也緊跟著(zhù)說(shuō)：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫(xiě)的!”
老師一聽(tīng)，便轉過(guò)頭來(lái)溫和地對我說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了!”
我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場(chǎng)。
老師的作文600字 6
我們班上有一個(gè)老師，大家和他相處的時(shí)間最長(cháng)，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶著(zhù)溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是彌漫著(zhù)整個(gè)教室。他就是我們的開(kāi)心果——劉老師。
記得有一次上課了，老師從教室外走上講臺，高興地說(shuō):“同學(xué)們好!今天我們學(xué)習‘小數點(diǎn)的移動(dòng)’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學(xué)的是‘移動(dòng)’，而不是‘聯(lián)通’。我最討厭‘聯(lián)通’了!因為有一個(gè)廣告叫‘用了爛聯(lián)通，四處打不通�！察o的教室一下子像中了彩，笑開(kāi)了。老師一來(lái)，就點(diǎn)著(zhù)了我們上課的十二分精神。
上課不一會(huì )兒，老師就發(fā)現了我們愛(ài)把“小數”和“小數點(diǎn)”搞錯。老師假裝一本正經(jīng)地說(shuō)：“原來(lái)我們班有一個(gè)陳嘉輝，還有一個(gè)李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應了。所以，你們也要加個(gè)姓，才可以。同樣，我們學(xué)小數是一樣的�！�
“哈哈——”幾個(gè)調皮的同學(xué)，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的'話(huà)語(yǔ)讓我們在快樂(lè )中就把“小數”和“小數點(diǎn)”記的非常明白。
下課了，按照本班的規矩，要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說(shuō): “這個(gè)作業(yè)有兩、三個(gè)同學(xué)把‘十分位’寫(xiě)成‘十分’，把‘百分位’寫(xiě)成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續為‘百分考不到’!”
“哈哈——”聽(tīng)完話(huà)后，同學(xué)們都笑了。幾個(gè)調皮的同學(xué)邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來(lái)了。
這就是那位幽默大師!我愛(ài)您，劉老師!謝謝你帶我們走進(jìn)知識的殿堂，你的風(fēng)趣、樂(lè )觀(guān)會(huì )一直照亮我們前行的路。
老師的作文600字 7
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，也是我第一次踏進(jìn)初一一班這個(gè)大家庭的時(shí)候，我看到了她——我敬愛(ài)的魯老師。是她，給了我自信，告訴了我：“你能行！”
記得小學(xué)的時(shí)候，班級里高手如云，在那里，我只不過(guò)是一個(gè)很平凡的人，默默無(wú)聞。沒(méi)有哪一個(gè)老師會(huì )注意到我。我剛上初中的時(shí)候，并不懷有太大的希望，希望老師注意我。但她注意到了我，經(jīng)常安排我做一些事，使我受到了生平第一次老師的注意。我漸漸融入了這個(gè)班級，漸漸開(kāi)朗了起來(lái)。我一直都把我的`老師們，當做自己的哥哥姐姐，喜歡上了他們，愿意與他們在一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。我終于又找到了自信，做回了一個(gè)開(kāi)朗的自己。這一切的一切，都要歸功于我親愛(ài)的老師們，特別是她——我最最親愛(ài)的魯老師。她不僅教給了我知識，還給了我溫暖，教給了我用心去愛(ài)，去愛(ài)這美麗的校園和校園里的每一個(gè)人。
在這次期末考試的時(shí)候，我沒(méi)有考好。心情十分沮喪。但魯老師并沒(méi)有怪我，她只是在鼓勵我，她一直都在相信我，她對我說(shuō)：“我相信你這次只是意外，你下次一定可以考得更好，你有這個(gè)實(shí)力！”她可能不會(huì )想到，她的這一句話(huà)，給我帶來(lái)了信心。我想“我一定要努力，不能讓老師覺(jué)得信錯了人！”一直以來(lái)，老師對我說(shuō)的每一句話(huà)，都是對我的一個(gè)鼓勵，都是我努力學(xué)習的動(dòng)力，都是我快樂(lè )的源泉。和老師在一起時(shí)，我會(huì )十分快樂(lè )，也會(huì )十分放松，使我的心里甜滋滋的，像抹了蜜一樣。也使我的心中，涌進(jìn)了一股暖流。
我愛(ài)我的老師，是她給了我自信與快樂(lè )。我永遠不會(huì )忘記她。就算等到我畢業(yè)，離開(kāi)了她，我也永遠不會(huì )忘記她。
老師的作文600字 8
自從上了小學(xué)以后，我接觸到的老師真是越來(lái)越多，也了解到了每個(gè)老師的特點(diǎn)與性格。印象最深的是一個(gè)與眾不同的“活寶”老師——體育王老師。
王老師身材高大魁梧，全身有著(zhù)壯實(shí)的肌肉，擅長(cháng)打籃球，曾經(jīng)去市籃球隊當教練，在校內也是一名優(yōu)秀的老師，可他的性格與他的“豐功偉績(jì)”格格不入。
一次，王老師看管我們午托的同學(xué)們。王老師鄭重地站在講臺上宣布：“同學(xué)們，由于期末快來(lái)臨了，我就給你們買(mǎi)了飲料喝……”不等老師說(shuō)完，我們歡呼雀躍：“耶，有飲料喝嘍！”“再吵，就不給你們喝了�！蓖趵蠋熞宦暳钕�，瞬間鴉雀無(wú)聲了。生怕老師真不給飲料喝�！安诲e，挺好�，F在，我把飲料扔過(guò)去，給我好好接著(zhù)�！边^(guò)了一會(huì )兒，所有人都接到了飲料并開(kāi)始喝。這時(shí)，王老師突然說(shuō)：“喝了我的飲料，你們人人都要考100分�！痹�(huà)風(fēng)突變的來(lái)了一句“這飲料是我向小賣(mài)部老板借的`，你們長(cháng)大后要還錢(qián)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有�！啊卑�，不會(huì )吧！“所有人異口同聲。王老師真是調皮而又“吝嗇”。
不過(guò)，王老師也有“轉換模式”的時(shí)候。
上體育課站隊時(shí)，王老師似乎變了一個(gè)人，嚴肅地說(shuō)：“誰(shuí)講一句話(huà)，就“獎勵”全班跑操場(chǎng)1圈，2句2圈，以此類(lèi)推�！碑斖趵蠋熣f(shuō)完這番話(huà)時(shí)，仍有人在講話(huà)�！�1句、2句……10句，好，10句，就跑10圈�！蓖趵蠋煄臀覀償抵�(zhù)�！鞍�！要累“死”人��！”當我們跑完10圈，王老師還悠哉悠哉地看著(zhù)手機，唉，王老師真是“鐵石心腸”。
王老師就是這樣的一個(gè)人——“淘氣”而不失嚴厲，他用這種與眾不同的方工，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。
老師的作文600字 9
黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨，夾雜著(zhù)我從心里說(shuō)出的這句話(huà)：“老師，謝謝您�！卑�！您笑時(shí)是那么甜、那么和藹、那么慈祥�！袄蠋�，您該回去休息了。您已勞累了整整一個(gè)晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕�！蹦椅樟宋帐�，回去了。我獨自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒(méi)有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認真聽(tīng)！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當時(shí)覺(jué)得我就是世界上最幸運的孩子了！
還有一件小事，我至今還沒(méi)有忘記，那是一個(gè)夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見(jiàn)我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學(xué)轉過(guò)身來(lái)看著(zhù)我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著(zhù)眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此盡責的老師不只學(xué)生喜歡，連我們班學(xué)生的.家長(cháng)談起我們老師時(shí)都不由得豎起大拇指。那次放學(xué)，班里的幾個(gè)學(xué)生故意把附近農民伯伯的玉米踩死了，農民們一氣之下告訴了校長(cháng)，校長(cháng)嚴厲地批評了這幾個(gè)學(xué)生，并且告訴他們要被開(kāi)除。后來(lái)是我們老師，替學(xué)生們求情才挽回被開(kāi)除的局面，這幾個(gè)學(xué)生的家長(cháng)都親自來(lái)學(xué)校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書(shū)呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。
再見(jiàn)了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對那你說(shuō)的話(huà)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，也不知什么時(shí)候我們才能再次相聚，真想一個(gè)箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！
老師的作文600字 10
賈老師是五年級才開(kāi)始教我們的，剛開(kāi)始，我很不適應她的教學(xué)方法，因為教學(xué)方法上的不適應，我便一直在家自學(xué)，自學(xué)的效果不怎么樣，我的第一次質(zhì)檢成績(jì)考得很差，于是我便討厭起了賈老師，在她的課上，我總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)賈老師帶的學(xué)生很多，成績(jì)也都不錯，有些竟考上名牌大學(xué)，而且她是專(zhuān)門(mén)教小學(xué)高段的'，在教學(xué)上，她一直是一個(gè)一絲不茍，熱愛(ài)學(xué)生的老師，于是我也慢慢地喜歡上賈老師。
有一次，我連著(zhù)三四天讀課文不簽字，而且還不愿與同學(xué)交往，練習冊也不交，賈老師并沒(méi)有對我說(shuō)什么，只是讓我隨她去辦公室。在走廊里，千萬(wàn)種不好的念頭涌進(jìn)了我的腦子里，老師讓我去她辦公室干什么，肯定沒(méi)什么好事；老師不會(huì )給我家長(cháng)打電話(huà)吧，或者讓我爸到學(xué)校來(lái)，千萬(wàn)不要呀，這可比罰抄課文一百遍還難受呀，誰(shuí)知進(jìn)了辦公室，賈老師翻開(kāi)她的文件夾，似乎正在尋找什么，我以為賈老師在找我父母的電話(huà)，可誰(shuí)知她拿出來(lái)的競是一份《中國教育報》，賈老師給我看了一篇名為《鴿子》的小短文，看完之后，賈老師語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“一只離群的鳥(niǎo)，永遠都以為自己很優(yōu)秀，它苛刻的要求每個(gè)人都和它一樣優(yōu)秀，總是盯著(zhù)別人的缺點(diǎn)，以至于所有的人都不喜歡它，但是它有沒(méi)有想過(guò)，問(wèn)題出在自己身上，是自己的錯呢？”賈老師這句話(huà)正中我的下懷。不錯，在班里，我的確是一只離群的大雁，認為自己的羽毛豐富了便不必要去管別人，有一種強烈的自私想法，問(wèn)題出在我的身上。出了賈老師的辦公室，我突然覺(jué)得到處都煥然一新，我也答應了賈老師，在今后一定要更上一層樓。
老師的作文600字 11
我們班的英語(yǔ)王老師，一字兒形容——帥，一詞兒形容——又高又帥。那筆挺的身材，往我們面前一站，那叫一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)呀！噓，告訴你們一個(gè)秘密！這么帥氣的王老師，每次發(fā)火可比黃石火山爆發(fā)還恐怖，不過(guò)下一秒又可以比吃到棒棒糖的小孩兒還樂(lè )，這變臉的絕活，堪比川劇里的角兒啦！
這不，上課了�！芭椤彪S著(zhù)講臺上傳來(lái)的一聲巨響，伴著(zhù)講臺上揚起的粉筆灰，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸準備迎接今天的“黃石火山”。我定睛一看，原來(lái)是有的同學(xué)周末作業(yè)沒(méi)做好，把王老師帥氣的臉都氣變形了，要不是他頭上戴著(zhù)帽子，我可真擔心一股火會(huì )直接噴涌而出。只見(jiàn)他一只手揚起一疊作業(yè)本，在空中來(lái)回晃動(dòng)：“你們好好看看隔壁班的作業(yè)，再看看你們的驢打滾......”把我們挨個(gè)訓了一通后，下一秒馬上打開(kāi)屏幕“同學(xué)們請看黑板！”又立刻將我們帶入了生動(dòng)有趣的`英語(yǔ)課堂，而這時(shí)的王老師笑靨如花，宛若一只快樂(lè )的兔子。
課堂上，他帶領(lǐng)我們畫(huà)思維導圖，鼓勵我們創(chuàng )作英語(yǔ)畫(huà)報，陪我們編演課本劇.....像是一個(gè)大孩子�？墒强鞓�(lè )的課堂時(shí)光一結束，“火山”又開(kāi)始噴發(fā)了，王老師把那幾位作業(yè)沒(méi)做好的同學(xué)喊到他身邊，翻開(kāi)作業(yè)本問(wèn)到：“同學(xué)們，你們學(xué)的是考古嗎？畫(huà)的是哪朝哪代的蝌蚪文？”“撲哧”這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在忍不住偷偷笑了，王老師剛要發(fā)火，下意識地看了看時(shí)間，“呀，我下節有課！”說(shuō)完又展開(kāi)了花一般的笑臉，大步流星地走出教室。
瞧，這就是我們的“變臉”老師，他時(shí)而嚴肅認真，時(shí)而活波可愛(ài)。在“變臉”王的陪伴下，我們學(xué)會(huì )了知識，收獲了快樂(lè )。謝謝您，我敬愛(ài)的老師！
老師的作文600字 12
在我小學(xué)六年的時(shí)光里，有一位老師像慈母般給我關(guān)懷，像航標一樣為我引路，她就是我的班主任梁老師。在小學(xué)六年的時(shí)光里，她做過(guò)的很多小事都讓我感動(dòng)，其中，有兩件事讓我至今仍記憶猶新。
有一次，我們下去上體育課，我們班有個(gè)男同學(xué)不小心摔跤了，把手摔傷了，腳也摔傷了。同學(xué)們看見(jiàn)了，就扶他到醫務(wù)室，剛好我們的班主任梁老師也在那里，她看到了我們和那位受傷的男同學(xué)，我們把他扶到老師那邊，老師看他摔得不輕，就心疼道：“怎么樣，疼不疼？”“沒(méi)事，不疼�！薄斑�說(shuō)不疼，都摔得那么重了還不疼，來(lái)，我幫你擦點(diǎn)藥�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，拿來(lái)了消毒藥水和一些藥膏，細心地幫他擦著(zhù)，生怕弄疼了他。擦完后，對男同學(xué)說(shuō)：“你上體育課就小心一點(diǎn)，不要再一次摔跤了，再摔就會(huì )流血的�！�
這件事之后，同學(xué)們都說(shuō)我們的班主任梁老師很關(guān)心同學(xué)，對我們很好。那位男同學(xué)其實(shí)摔得不是很?chē)乐�，但老師還是心疼他，并衷心希望他快點(diǎn)好起來(lái)。
我們的班主任梁老師還有一件事讓我感動(dòng)。
有一次，我們在開(kāi)著(zhù)班會(huì )，突然有一位女同學(xué)感到不舒服，但沒(méi)有和老師說(shuō)，老師也沒(méi)有看到。突然，那個(gè)女生吐了，大家看到都覺(jué)得很惡心，紛紛撇開(kāi)了頭，更沒(méi)有同學(xué)會(huì )主動(dòng)幫忙打掃了。老師見(jiàn)了，一聲不吭地拿起掃把，走到這位同學(xué)身旁，幫她把地上的污穢物掃干凈并用拖把拖干凈，然后去廁所把東西洗干凈放好�；貋�(lái)后，老師并沒(méi)有責備我們，而是語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：當別人遇到困難需要幫助時(shí)，一定要盡自己所能幫助他人。
老師的言行深深地打動(dòng)了我，她不僅教會(huì )了我許許多多的`知識，更教會(huì )了我做人的道理。
老師的作文600字 13
同學(xué)們坐在自己的座上，目光凝聚在教室的門(mén)口，等待著(zhù)，盼望著(zhù)�！芭椤钡匾宦�，門(mén)被推開(kāi)了，隨著(zhù)那高跟鞋發(fā)出的“啪嗒”聲，一位新老師走上了講臺。
她的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的大眼鏡，里面藏著(zhù)她那像槍的'彈口一樣的眼睛，仿佛隨時(shí)都有可能發(fā)射出子彈向我們噴去。她的表情很?chē)烂C，嘴角也從來(lái)沒(méi)有真正向上揚起過(guò)。
正當我們打量著(zhù)這位新來(lái)的老師時(shí)，她將我們每一個(gè)人都看了一遍，注視著(zhù)我們大家的一舉一動(dòng)。
察覺(jué)到的同學(xué)早就端端正正地坐好，等著(zhù)老師發(fā)號施令。還沒(méi)有發(fā)現的同學(xué)還在和同桌起勁地議論著(zhù)這一位新老師。
他們沒(méi)想到這個(gè)老師的眼睛簡(jiǎn)直比孫悟空的火眼金睛還要亮得多，一眼就用目光揪出了這個(gè)講話(huà)的同學(xué)。我發(fā)現她的嘴角微微下垂，先是瞪著(zhù)他，然后她的眼睛里竟然噴出了“火”！她右手快速從桌面上抓起一只粉筆頭，手高舉頭頂，然后瞄準目標，用力一扔，粉筆頭像子彈一般從她手中飛出，從空中劃出一條白色的弧線(xiàn)，精準地落在了那位講話(huà)的同學(xué)和他同桌的桌子中間。那兩個(gè)同學(xué)被這突如其來(lái)的粉筆頭驚動(dòng)了，嚇了一跳，這才轉過(guò)頭來(lái)看看老師，一臉驚愕。隨即，他們反應過(guò)來(lái)，立即端端正正地坐好了。
整節課大家都希望分針轉得快一些。終于到了下課，大家松了一口氣，快速走出了教室。
來(lái)了這樣一個(gè)嚴厲的新老師，我真為接下來(lái)的日子擔心呀！是不是每時(shí)每刻都要坐得端正，不講閑話(huà)呢？不過(guò)，反過(guò)來(lái)想想，也就嚴厲的老師才能治得住那些“調皮搗蛋鬼”呢，這樣大家聽(tīng)課才能更加認真，更加專(zhuān)心！
老師的作文600字 14
老師的頭銜大家都很熟悉。她/他像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們，照耀著(zhù)我們祖國的希望。每個(gè)人都在談?wù)撁刻熳鹬乩蠋煹淖盅劬�，但是誰(shuí)真正理解老師呢？老師給了我們太多太多，無(wú)論如何我們都無(wú)法回報。我們是一滴水，老師是海洋，我們是樹(shù)苗，老師是綠色的森林！我們周?chē)袩o(wú)數關(guān)于老師的感人故事。讓我給你舉個(gè)例子。我還是一個(gè)三年級學(xué)生，總是很無(wú)知。老師給我們上了一課，可以說(shuō)，我很累了。一天結束時(shí)，我累得再也不想累了。在課堂上，老師很好地去上課。課后，老師的喉嚨非常不舒服，他喝了口水。他寧愿筋疲力盡也不愿不去上下一節課。洪先生勉強熬過(guò)感冒給我們上了一課。他堅持一節課，甚至不喝茶。課后，老師的聲音變得嘶啞了。
看著(zhù)老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我的鼻子也紅了。這時(shí)，我想給老師倒杯水，潤潤她沙啞的`聲音。我也想為她唱首歌，以取悅他沉重的心。像這樣的事情還有很多很多。我不能完成它們！老師！你給了我們太多，感動(dòng)了我們無(wú)數次！難道我們不感到開(kāi)心和悲傷嗎？老師！你是早晨的陽(yáng)光！愛(ài)護我們嫩嫩的綠草！都說(shuō)我們是祖國的花朵，但沒(méi)有你們的播種和澆灌，我們終將枯萎。都說(shuō)我們是祖國的希望，但是沒(méi)有你們的教導和關(guān)心，希望終將破滅！為了我們，你要挺起身體上課。為了我們，你努力了！對我們來(lái)說(shuō)，你已經(jīng)筋疲力盡了！老師擔心我們，因為我們生病了！我們必須同情老師。
今天是教師節，一個(gè)教師節，也是所有老師的生日。今天和永遠，我們應該用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師，報答老師，讓她得到一點(diǎn)安慰。
老師的作文600字 15
我非常喜歡我的魏老師。我們又見(jiàn)到了自己非常喜愛(ài)的老師。老師關(guān)心我們、教育我們、愛(ài)護我們，我們也愛(ài)老師。
我們最喜歡的老師是班主任魏老師，她是一位年輕漂亮的女教師。魏老師二十幾歲，皮膚白皙，秀氣的臉龐上戴著(zhù)一幅眼鏡。她喜歡穿色澤艷麗的衣服，有著(zhù)一頭好看的卷發(fā)，顯得格外時(shí)尚和青春亮麗。魏老師不僅漂亮，而且是一位好老師。
魏老師非常關(guān)心我們。班級里每一位同學(xué)的表現，她都了如指掌，并且和我們談心，教我們如何做有禮貌、懂事、愛(ài)學(xué)習的好孩子。每當有同學(xué)不舒服的時(shí)候總要上前關(guān)切地問(wèn)一問(wèn)，關(guān)心地看一看。有一次王凌志不小心受傷了，她很著(zhù)急地帶同學(xué)去醫院，就像對待自己家人一樣，細心、仔細的照顧那為同學(xué)，就算老師在上課也非常擔心，不時(shí)的去問(wèn)問(wèn)他怎么樣了。魏老師最關(guān)心地還是我們的學(xué)習，她對學(xué)習的要求非常嚴格，對作業(yè)中出現的錯誤絕不放過(guò)，總是把同學(xué)們逐個(gè)留下來(lái)訂正作業(yè)，經(jīng)常是全辦公室最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的，她為我們放棄了許多休息的時(shí)間。
魏老師的語(yǔ)文課上得非常精彩，她用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音講述課文的內容，把我們帶到最美的意境；她在黑板上寫(xiě)下工整、秀麗的字、詞、句，帶我們走進(jìn)知識的.海洋。一方黑板，是魏老師辛勤耕耘的土地，三尺講臺，是魏老師播種希望種子的園地。
魏老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)魏老師。有一次，魏老師嗓子啞了，上完課，她發(fā)現自己的桌子上有一片潤喉片。還有一次，魏老師下班回家時(shí)，發(fā)現車(chē)筐里有兩個(gè)大大的芒果。這可是魏老師當著(zhù)全班54學(xué)生面說(shuō)出來(lái)的。雖然不知道是哪位同學(xué)，但這證明了同學(xué)的對老師的愛(ài)。
這學(xué)期我會(huì )好好聽(tīng)劉老師的話(huà)，您在濮塘要注意身體��！教師節就要到了，我們衷心祝愿老師節日好！我們感謝您！
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