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我的老師作文（精選51篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文 1
我的語(yǔ)文老師喜歡扎一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，長(cháng)得很瘦，奇怪的是她在學(xué)校里不戴眼鏡，在家就戴。她是從開(kāi)發(fā)區小學(xué)調過(guò)來(lái)的，因為她教的.好，所以就調過(guò)來(lái)了。
我們老師很負責任，有一次我寫(xiě)的字沒(méi)有頓筆，她就對我說(shuō)：“你想把字寫(xiě)好看了，就要注意頓筆�！�
還有一次，我和同桌在寫(xiě)字課上悄悄說(shuō)話(huà)，她就用她那葡萄似的大眼睛盯著(zhù)我，我嚇得再也不敢說(shuō)話(huà)了。
真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁雽ξ业恼Z(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，你辛苦了�！�
我的老師作文 2
進(jìn)入初中換了許多新老師，這些老師各有各的個(gè)性！你想知到嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！
我的語(yǔ)文老師是一顆定時(shí)炸彈！平時(shí)看起來(lái)好象沒(méi)有什么事似的，可一旦引爆了他那后果就不堪設想！比如說(shuō)我們剛進(jìn)初中對新老師還不太了解，第一次見(jiàn)到語(yǔ)文老師，他對我們挺好的，沒(méi)有什么可怕的'！到這里我們班的調皮大王朱尾開(kāi)始調皮起來(lái)了，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，剛才臉上的友善飛到九霄云外去了，剩下的知識滿(mǎn)臉的怒氣，他走上前去二話(huà)不說(shuō)就給了朱成尾兩巴掌，打的他臉上都開(kāi)了花！從這以后我們再也不敢引爆這顆定時(shí)炸彈了！
歷史老師就是一打炮竹，很響但威力不大！所以我們班沒(méi)有人怕她！她上課是我們班的幾個(gè)調皮大王總跟她作對，她說(shuō)東，朱成尾幾個(gè)就說(shuō)西！有時(shí)她打調皮KING，他們就一起反抗她！說(shuō)她是法西斯！她氣的差點(diǎn)暈過(guò)去！
這就是我們班的新老師，還有數學(xué)老師，政治老師，英語(yǔ)老師等等！這次時(shí)間不夠下回再跟你說(shuō)！
我的老師作文 3
今日，我要為大家介紹我的一個(gè)教師，那就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文教師—顧春燕教師。
顧教師有著(zhù)一張小卻十分能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑色眼鏡，一看上去就十分的有學(xué)問(wèn)，她五官整齊，一看上去就是一個(gè)淑女。
顧教師對她的教師工作一絲不茍，把她全部的`心血都花在了我們的身上，同學(xué)們的作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)錯別字都被顧教師細心地批改了出來(lái)，本子上的半個(gè)錯別字都別想從她的眼睛里逃過(guò)去。
我們班顧教師還很關(guān)心同學(xué)呢，記得有一次一位同學(xué)讓一個(gè)不細心的同學(xué)砸破了頭，這一次可撞的不輕呢，都流了好的血呢，顧教師十分著(zhù)急，立刻把那位同學(xué)是送去了醫院，最終，在手術(shù)室外，顧教師都著(zhù)急的流出了汗。最終手術(shù)結束了，還好沒(méi)撞擊到眼睛，沒(méi)有生命危險。顧教師著(zhù)才捏了一把汗。
這就是我們的顧春燕教師，一個(gè)認真嚴肅的好教師。
我的老師作文 4
我的小學(xué)數學(xué)教師姓卜，叫小娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的教師，自然而然，我也喜歡上她的課。
她有一頭黑發(fā)，一根雜毛也沒(méi)有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的`瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。
記得有一次，她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學(xué)昏昏欲睡，正打算捅他一把，結果教師快人一步，叫這位苦命的同學(xué)回答問(wèn)題，該同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái)，只得被“晾”在了過(guò)道中央。
還有一次，六年級補課。數學(xué)教師的孩子坐在教室里等。突然，一位同學(xué)不失時(shí)機的打了三個(gè)嗝“呃、呃、呃”。結果數學(xué)教師的孩子奶聲奶氣地說(shuō)了一句：“曲項向天歌�！苯Y果全班同學(xué)連同數學(xué)教師全體笑翻。
呵呵，我的數學(xué)教師，此刻想讓您再帶我一節數學(xué)課，卻不能了。多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年��！
教師，你以后還會(huì )記得我嗎？
我的老師作文 5
我的班主任老師已經(jīng)五十歲了，但他講課的時(shí)候，聲音很大，很有勁，像年輕了二十歲。
我們喊老師“老長(cháng)�！蹦鞘且驗樗諒�，那一次看見(jiàn)小春的`作文――就是“老舍，”因為“舒”去掉半就是“舍”，張老師的“張”去掉一半就是“長(cháng)”，所以我們把張老師喊成了“老長(cháng)”。
老長(cháng)已經(jīng)和我們相處了三年了，在我上二年級的時(shí)候，有一次，老長(cháng)閑著(zhù)沒(méi)事，吃了一個(gè)口香糖，連續吹了幾個(gè)大泡泡。哇！他又吹了一個(gè)大泡泡。突然，那個(gè)大泡泡破了，弄了老長(cháng)一臉，我們見(jiàn)了，個(gè)個(gè)都哈哈大笑起來(lái)。（這個(gè)細節抓得太好了，真切、可愛(ài)、親切）
可是，老長(cháng)卻說(shuō)道：“你們別笑，這可是我新買(mǎi)的黃箭面膜呀！你們不信也去試一試��！”“嘿嘿嘿……！”我聽(tīng)了，偷偷地笑了起來(lái)。
今年，老長(cháng)不再教我們了，我很想讓老長(cháng)再來(lái)教我們呀！
我的老師作文 6
老師如春風(fēng)，一陣清涼的春風(fēng)，在校園里的松樹(shù)間回蕩，它輕輕拂過(guò)花一般的我們，微微地笑了。
我從一到五年級換過(guò)不少老師，每一個(gè)都令人刻骨銘心，不容忘記。
但我最喜歡的，卻是嚴厲的張老師。她那張美麗的臉龐，使我感到了和善；她那雙動(dòng)人的.眼睛，使我感到了溫暖；她那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，又使我感到了熱情。
她為我們日夜操勞，我感激不盡；她對我們的諄諄教導，我永世難忘！
老師像階梯，帶領(lǐng)我們天天向上；老師像紅燭，領(lǐng)導我們走向前方；老師像園丁，給我們辛勤灌溉；老師還像太陽(yáng)，給予我們最燦爛的陽(yáng)光，讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)！
她寫(xiě)了一手讓人百看不厭的好字，也發(fā)表過(guò)許多令人陶醉的文章。我尤其喜愛(ài)老師給我的寄語(yǔ)：王然，你好比一只小鳥(niǎo)，還不能展翅飛翔，老師希望你大膽些，如搏擊風(fēng)雨的蒼鷹，在天空中自由翱翔！
老師，您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布八方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰！
我的老師作文 7
新的學(xué)期，新的老師，新的開(kāi)始。
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任，她就是何老師，何老師非常年輕，她有著(zhù)一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)和苗條的身材。何老師從不化妝，而且穿著(zhù)打扮非常樸素。聽(tīng)其他老師說(shuō)，何老師還是一個(gè)大才女呢，她的文章寫(xiě)得呱呱叫，上學(xué)期還是8年級的語(yǔ)文年級組長(cháng)呢！
何老師已經(jīng)教了我們一星期的語(yǔ)文，我發(fā)現她最大的特點(diǎn)就是特別愛(ài)笑。她給我們講課時(shí)臉上總是掛著(zhù)動(dòng)人的微笑，當同學(xué)講笑話(huà)時(shí)何老師就會(huì )哈哈大笑，當同學(xué)上課發(fā)言非常精彩時(shí)何老師就會(huì )向他投去贊許的微笑。何老師笑的`時(shí)候，嘴角微微地往上翹，但是并不露出嘴里的牙齒，大概這就是人們常說(shuō)的“小不露齒”吧！
我相信在愛(ài)笑的何老師的班上，我們一定能夠快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)。
我的老師作文 8
我們班的班主任黃老師可會(huì )打扮啦！她有著(zhù)一頭濃密的亞麻色短發(fā)，耳朵上時(shí)常戴著(zhù)亮晶晶的耳環(huán)，在太陽(yáng)下發(fā)出柔和的光。
老師的眼睛非常明亮。雖然眼睛小小的，但是誰(shuí)要是敢在上課時(shí)做小動(dòng)作，她就會(huì )用她的“火眼金睛”去“抓住”他們。
老師有一張櫻桃小嘴，這張嘴能說(shuō)會(huì )道，能讓我們心服口服。有一次她聲音啞了，但是一個(gè)眼神，我們也能心領(lǐng)神會(huì )。
一年級的時(shí)候我和我的`同桌膽大包天，在課堂上竊竊私語(yǔ)。正好被老師銳利的目光逮個(gè)正著(zhù)。我們羞愧難當，馬上意識到了錯誤。我們倆立刻端正態(tài)度，認真地聽(tīng)了起來(lái)。
我向老師提出換同桌的請求時(shí)，她說(shuō)服了我：“要學(xué)會(huì )和不同的人打交道，這樣才能取長(cháng)補短�！蔽矣X(jué)得非常有道理。所以我每個(gè)同桌都相處得很好。
轉眼三年過(guò)去了，我們像四葉草一樣幸運遇到了黃老師。
我的老師作文 9
我的體育老師是個(gè)兇狠的`老師，因為她上體育課的時(shí)候對我們男生不會(huì )有一個(gè)笑容，所以被我們稱(chēng)為“冷面殺手”。
有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因為一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在線(xiàn)上跑，老師就皺著(zhù)眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的，再跑三圈！”
說(shuō)完所有男生都發(fā)出哀嚎聲。我當時(shí)一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的，為什么不罰她們�！钡乙仓桓蚁胂�，不敢大聲告訴老師。
做完熱身運動(dòng)后，老師用兇狠的目光巡視了一遍同學(xué)，然后說(shuō)“女生自由活動(dòng)，男生站著(zhù)，誰(shuí)要走，再繞操場(chǎng)跑十圈�！�
現在我無(wú)話(huà)可說(shuō)了：“我們這次可沒(méi)有紀律不好啊�！�
終于。鈴聲響了，我松了一大口氣，這堂被罵課總算結束了。
我的老師作文 10
我心目中的老師是我的數學(xué)老師辛老師。辛老師長(cháng)得又高又壯，他的眼鏡大大的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的頭型方方的。
辛老師的'特點(diǎn)是檢查作業(yè)特認真，就連一個(gè)單位或一個(gè)數字錯了，他也能很快找出來(lái)，哈哈高抬！怎么樣，我的數學(xué)老師很細心吧！
辛老師的性格很溫順，只要我們表現好，就給我們上自習，如果生氣了，就不好玩了，大家都不要讓辛老師不開(kāi)心，否則辛老師就會(huì )對你嚴重處罰的。
��！我心目中的老師是辛老師，有了他我一定會(huì )更加努力學(xué)習的。
我的老師作文 11
我的老師姓趙，我們稱(chēng)她為趙老師。趙老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，烏黑的眼睛，班上幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不喜歡趙老師，只要一提起趙老師，認識她的人都會(huì )豎起大拇指。
趙老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，同時(shí)還為我們的身體著(zhù)想。記得有一次，我的胃炎又犯了，疼的沒(méi)法去上學(xué)，媽媽就向趙老師請了個(gè)假。第二天我去上學(xué)的`時(shí)候，趙老師親切的問(wèn)：“肚子還疼嗎？怎么樣？去醫院看了沒(méi)有？"我感動(dòng)極了，連連點(diǎn)頭。
還有一次，也是我肚子疼。那時(shí)還在上課，肚子疼得我哭了起來(lái)。趙老師知道這件事后，馬上讓我收拾書(shū)包，老師給我媽媽打電話(huà)，可是媽媽當時(shí)還有事，趙老師決定送我回家，快走到我家的時(shí)候，媽媽也著(zhù)急慌忙的跑了出來(lái)。趙老師像醫生一樣交代了媽媽幾句，然后又返校。我又哭了，但絕不是因為肚子疼而哭，而是因為我為遇上這么好的一個(gè)老師而哭。
媽媽常說(shuō)，一個(gè)人一生遇見(jiàn)一個(gè)好老師是命好，那說(shuō)的不就是趙老師嗎？
我的老師作文 12
我們的班主任——黃老師有著(zhù)一頭短短的、亞麻色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上常常戴著(zhù)一對吊墜耳環(huán)，那耳環(huán)亮金金的。黃老師的臉蛋紅撲撲的、圓圓的，就像涂了腮紅一樣，黃老師有時(shí)候講話(huà)很甜，能講出各種各樣的甜言蜜語(yǔ)。
有一次，我在寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)本的時(shí)候，黃老師悄悄地走過(guò)來(lái)，看我寫(xiě)的怎么樣。黃老師說(shuō)：“大部分的字都寫(xiě)的不錯，就是這個(gè)“橫”不要斜上去，再彎下來(lái)�！蔽倚χ�(zhù)答應了，黃老師給了我一個(gè)貼紙后就走了。我每天寫(xiě)完老師布置的`作業(yè)后，如果有時(shí)間就會(huì )練一練橫。過(guò)了幾天，黃老師說(shuō)：“這個(gè)橫有進(jìn)步�！秉S老師的這句話(huà)讓我更有自信。漸漸地，漸漸地，橫練得越來(lái)越好。在這段時(shí)間里，黃老師對我說(shuō)了幾句鼓勵的話(huà)，讓我更努力。
黃老師簡(jiǎn)單的言語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵我，溫暖我，讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。
我的老師作文 13
“這么多‘看著(zhù)黑板同學(xué)們不約而同的說(shuō)�！伴]嘴“語(yǔ)文老師像一只生氣的獅子似的嚴厲的說(shuō)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。
語(yǔ)文老師燙著(zhù)卷曲的頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁下有一張櫻桃小嘴。
“老師真偏心“我委屈的說(shuō)。媽媽安慰我說(shuō)：“你們老師有啥好東西不能給你？就那張傳單，媽媽已經(jīng)知道它的內容了，況且我們不需要，適合你去的話(huà)，老師能不給你么？我漸漸的.開(kāi)心起來(lái)了。其實(shí)我也知道，老師是刀子嘴豆腐心，平時(shí)老師對我們那么嚴厲的對我們也是為我們好。
老師！如果你能再溫柔點(diǎn)該有多好！
我的老師作文 14
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整天扎著(zhù)一條馬尾辮，一張瓜子臉，眉毛像彎彎的月亮，有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。
老師上課的時(shí)候很幽默，我們犯錯的時(shí)候，從來(lái)不直接批評我們，而是變著(zhù)法子批評我們，讓我們記憶深刻。記得有一次有一位同學(xué)來(lái)學(xué)校上課，老師讓拿出《金筆課堂》，有一位同學(xué)把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到《金筆課堂》。后來(lái)他把手舉起來(lái)，老師就問(wèn)他：“什么事？”他說(shuō)：“老師，我的《金筆課堂》沒(méi)有帶�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“那下次只讓你的'書(shū)來(lái)上課就行了，現在和同學(xué)看一本吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。從此以后，再也沒(méi)有同學(xué)忘記帶書(shū)了。
這就是我的老師。
我的老師作文 15
來(lái)到了新學(xué)校，我遇到了很多新老師，其中讓我印象最深的是語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓陳，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)顯得很有文化。他是位很親切的'老師。記得有一次，上課鈴聲響了，他夾著(zhù)書(shū)本干練地走上講臺，準備開(kāi)始上課。隨著(zhù)“報告”一聲，一名女同學(xué)出現在前門(mén)口，我心想，她一定會(huì )被挨罵的。只見(jiàn)女同學(xué)正要解釋遲到原因時(shí)，陳老師溫和地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧�！�
只要同學(xué)們一遇到問(wèn)題，他就會(huì )幫助我們解決。當他知道有些同學(xué)經(jīng)常忘帶課外書(shū)，他會(huì )從自己家里搬一些書(shū)到班級，放進(jìn)大紙箱里給我們閱讀。還有一些同學(xué)沒(méi)帶熒光筆，他會(huì )把自己買(mǎi)的借給學(xué)生。
我喜歡陳老師，將來(lái)我也要像他一樣，關(guān)心他人，愛(ài)護同學(xué)，盡自己最大努力幫助別人。
我的老師作文 16
我有一位老師，她叫黃老師。她圓圓的臉蛋，白白的皮膚，她的頭發(fā)是金黃金黃的，雖然出老師個(gè)子不高，但穿什么衣服都好看。她的眼睛不大，但特別有神，只要誰(shuí)在上課里做小動(dòng)作黃老師－眼就能抓住那個(gè)同學(xué)。
有一天上體育課我突然肚子疼我急急忙忙地跑回教室說(shuō)：“老師我肚子不舒服”黃老師說(shuō)：“是不是想上廁所，她給了我一包紙�！钡任疑贤陰业亩亲舆�是難受至極。黃老師說(shuō)：“那你先回坐位休息一下，我給你倒點(diǎn)熱水�！焙韧隉崴�，過(guò)了一會(huì )兒我的肚子慢慢地舒服了一點(diǎn)。老師關(guān)心地說(shuō)：“要多吃菜，不要偏食，這樣對身體有好處。聽(tīng)了黃老師的話(huà)，漸漸地我改掉挑食的壞習慣，身體也變壯起來(lái)。謝謝黃老師這樣一直的關(guān)心著(zhù)我們，讓我們感到特別幸福。
敬愛(ài)的.黃老師接下來(lái)我會(huì )更加認真學(xué)習，天天向上。我會(huì )加強自己做更好的自己。
我的老師作文 17
是他，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，是他讓我懂得了做人的道理，是他讓我對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，是他……他就像一顆富有生命力的種子，在我的腦中扎根、發(fā)芽，使我至今都難以忘懷。他就是我的三年級的語(yǔ)文老師――李老師。
李老師中等身材，稍微有點(diǎn)胖，戴著(zhù)一副眼鏡，兩道烏黑烏黑眉毛下面，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的'，炯炯有神的眼睛。李老師知識淵博，說(shuō)話(huà)幽默，給人有一種和諧可親的感覺(jué)。
李老師上課時(shí)，語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的引力。我們最喜歡上語(yǔ)文老師李老師的課了。
我的老師作文 18
我的語(yǔ)文老師叫周文朝，名如其人，高高的鼻梁上架著(zhù)一副金絲方框眼睛，看上去文質(zhì)彬彬，更像一位年輕的教授。周老師雖然看上去才二十出頭的樣子，但臉上總是帶著(zhù)陽(yáng)光一樣的微笑，更顯得慈祥，更顯得和藹可親，更像我們可敬可親的父親。他總是在溫和中讓我們接受教育，在溫和中讓我們受到啟迪。
試卷講評課上，周老師講完一道題后總習慣性的問(wèn)一聲，都誰(shuí)錯了舉一下手�？墒俏铱戳艘幌滤闹�，別人都做對了，只有我粗心大意。我想：別人都不舉手，只有我舉，那多沒(méi)面子��！正思量時(shí)，老師向我們這里看來(lái)一眼，我的心一下子跳到了嗓子眼，臉刷的一下紅到了脖子根。只聽(tīng)周老師說(shuō)：“對就是對，錯就是錯，一定要誠實(shí)面對你的錯誤，才能在下次不犯同樣的錯誤��！”我聽(tīng)了，不由自主的'舉起了手，心里頓時(shí)感到非常舒暢，老師高興的笑了。
這就是我們班和藹可親的周老師，一位如同父親一般的老師！
我的老師作文 19
在我小學(xué)生涯中，有許多深切教導我的老師。比如：詼諧的陳老師。和藹的林老師。嚴肅的魏老師……曾經(jīng)培育過(guò)我的老師是數之不盡的，不過(guò)最另我難忘的一個(gè)還是可愛(ài)的徐老師了。
徐老師不僅人長(cháng)的秀麗，而且心地善良從來(lái)不對學(xué)生兇，所以我們極愛(ài)聽(tīng)她講課了。更重要的還是徐老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她上的課總是有聲有色。讓人百聽(tīng)不厭。
記得我剛上一年級的時(shí)候，媽媽把我送到學(xué)校。幼小的我還是哭著(zhù)打鬧不愿離開(kāi)媽媽?zhuān)@時(shí)候徐老師微笑著(zhù)對我說(shuō)："怎么啦？不喜歡徐老師��？在這里可以交到很多好朋友呢。來(lái)，學(xué)習可有意思啦！"老師對我說(shuō)完后，又用紙巾幫我檫干了滿(mǎn)臉的淚水，揮手和媽媽再見(jiàn)后便拉著(zhù)我的小手走向教室。從那一刻開(kāi)始我便在心底里深深喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的老師。
讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的'墻上畫(huà)畫(huà)，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“呦，這畫(huà)有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰(shuí)畫(huà)的呀”！她想也沒(méi)想就舉起手，她只有承認錯誤，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師——可愛(ài)的徐老師。通過(guò)我的文章相信你一定很喜歡我這個(gè)老師吧？
我的老師作文 20
“嘻嘻嘻”外面傳來(lái)了一股讓人毛骨悚然的笑聲，同學(xué)們議論紛紛，誰(shuí)是新的數學(xué)老師呢？忽然，門(mén)被打開(kāi)了，門(mén)口探出來(lái)了一個(gè)剃著(zhù)平頭的腦袋，咦？這節不是數學(xué)課嗎？他來(lái)干什么？
“嘻嘻嘻”他弓著(zhù)背，伸長(cháng)脖子，開(kāi)始了他的自我介紹，“我是你們的數學(xué)老師，你們叫我戴老師�！闭f(shuō)完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣冷笑聲。
“那么，我先講一下上課的規矩，首先，上課時(shí)不能講話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“聽(tīng)見(jiàn)了！”全班異口同聲地回答�！昂�，剛剛說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了的人都給我站起來(lái)，我不是說(shuō)了嗎，上課不許說(shuō)廢話(huà)，現在你們知道了嗎？”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來(lái)這次沒(méi)人回答了。
當他從講臺后面走出來(lái)，我看著(zhù)他的模樣，差點(diǎn)忍不住笑了，他的眼鏡是黑的`，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬。
做題目時(shí)，老師慢慢走過(guò)來(lái)，看了看我的作業(yè)本，嘻嘻一笑，隨后就走開(kāi)了。
我看了題目，十分緊張，總感覺(jué)錯了，一直改來(lái)改去�？僧斃蠋熤v題目時(shí)，才發(fā)現我原來(lái)的答案是對的，我十分懊悔�？衫蠋熞晦D身就在黑板上寫(xiě)的是另外的答案，我十分疑惑，卻因上次亂說(shuō)的經(jīng)歷不敢開(kāi)口。不一會(huì )兒，老師又冷笑一聲，說(shuō)：“這題的答案寫(xiě)錯了，怎么都沒(méi)人告訴我��！每人把題抄十遍！”“��！”全班傳來(lái)一陣抱怨聲。
這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴厲的嘻嘻老師。
我的老師作文 21
老師是我們學(xué)習的引路人，是為我們照明的路燈。
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁上帶著(zhù)一個(gè)粉色的老花鏡，一頭烏黑的秀發(fā)把她襯得格外精神。
有一次，我在上課的時(shí)候玩魔方，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。周老師用她那機警的耳朵一下子就捕捉到了。她盯著(zhù)我，朝我走來(lái)。我連忙把魔方藏到抽屜里，坐好。周老師看到后，停住了腳步，意味深長(cháng)的看了我一眼，繼續上課。那X射線(xiàn)一樣的目光讓我羞紅了臉，不過(guò)心里那重重的石頭也慢慢地落了下來(lái)，再不敢打野了。
周老師時(shí)而嚴厲如獅，時(shí)而又溫柔如水。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，暖日照在我的臉上怪舒服的。教師站在講臺上朗讀著(zhù)課文。那抑揚頓挫的讀書(shū)聲讓我沉醉其中。一會(huì )兒，老師讀完了。她笑瞇瞇地對我們說(shuō)道：“你們誰(shuí)來(lái)有感情地朗讀第五自然段？”老師用那掃描機似的眼睛在全班同學(xué)頭上掃了一遍，最終落到了我的.頭上，老師溫和地說(shuō)道：“熊藝晨，你來(lái)讀吧�！蔽揖o張地站了起來(lái)，臉燙燙的，聲音越來(lái)越小，幾乎要埋到胸腔里去�！靶芩嚦�，讀得挺流暢。你最大的缺點(diǎn)就是不自信。來(lái)！大聲一點(diǎn)兒，再驕傲地把這一段再讀一遍！”周老師溫柔地望著(zhù)我。一瞬間，我覺(jué)得陽(yáng)光沐浴著(zhù)我，渾身涌起一股暖流。于是，我昂首挺胸，大聲地讀了一遍。全班同學(xué)都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了，那么開(kāi)心！我是最幸福的孩子。
這就是我的雙面老師，她是一座知識的寶藏，是我行動(dòng)的明燈。
我的老師作文 22
老師是園丁，辛勤地栽培我們，替我們修枝剪葉；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師是路燈，在我們成長(cháng)路上指路、照明。
在我記憶中，最忘不了的三位老師定是六年級的三位主科老師。分別是數學(xué)朱老師、語(yǔ)文成老師和英語(yǔ)吳老師，他們各自的教學(xué)方式不同但卻都能促使我們不斷進(jìn)步，讓我們取得好的成績(jì)。
首先要說(shuō)的就是朱老師，他有著(zhù)一個(gè)啤酒肚，啤酒肚里面裝滿(mǎn)那源源不斷的知識。不僅如此，朱老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。上他的課，我從來(lái)都不會(huì )覺(jué)得枯燥，當我們上課心不在焉的.時(shí)侯，他就把他的笑話(huà)和稀奇古怪的歇后語(yǔ)融入課堂內容中，常常逗得我們前仰后合，笑得合不攏嘴，一下子我們注意力都集中起來(lái)了。朱老師對我們也比較嚴厲，無(wú)論成績(jì)好壞，他都從不會(huì )偏袒誰(shuí)，像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)我們。
成老師就不一樣了，她全身上下透露著(zhù)優(yōu)雅的氣息，他給我的感覺(jué)就是一位仙女似的，無(wú)論從言行還是姿態(tài)時(shí)刻是從骨子里流露出來(lái)的優(yōu)雅，卻不是裝模作樣。但是她的嗓子不好，常常為我們操勞過(guò)多而吃藥去醫院，她帶過(guò)的學(xué)生都知道，希望她保護好自己的嗓子，多注意自己的身體。她對我們非常溫柔，上課時(shí)也佷有耐心，會(huì )一個(gè)一個(gè)指導我們。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的吳老師，他非常注重細節，總把一些易錯點(diǎn)、易記點(diǎn)都給我們打印出來(lái)，制作成一本書(shū)發(fā)給我們，也因為這樣，才讓我養成了積累的好習慣，成績(jì)也有了很大的提高。
老師們默默無(wú)聞的為我們傳授知識，我會(huì )永遠記住我的老師。
我的老師作文 23
我的老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而尖銳的眼睛，她的臉圓嘟嘟的，加上她那有些微胖的身子讓人覺(jué)得十分的和藹可親，沒(méi)錯，她就是我的英語(yǔ)老師MissWu（吳老師）。
為什么說(shuō)吳老師眼睛小而尖銳呢？那就得從上次同學(xué)開(kāi)小差說(shuō)起了。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們蜂擁而至地跑進(jìn)教室，吵著(zhù)鬧著(zhù)等待老師的到來(lái)�！袄蠋焷�(lái)啦！”不知是誰(shuí)通風(fēng)報信，全班立刻安靜了，就連針落地的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了
“踏，踏，踏”吳老師走上了講臺喊道：“早上好，同學(xué)們！”“早上好，吳老師！”同學(xué)們回應。
上課時(shí)，同學(xué)們坐的端正，聽(tīng)得仔細，看的認真漸漸地5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了有些同學(xué)不耐煩坐不住了，有些同學(xué)開(kāi)始做起了小動(dòng)作，可這些哪里逃得過(guò)吳老師的眼睛呢！A同學(xué)正在課桌上做小動(dòng)作，吳老師出動(dòng)了，她走到A同學(xué)身旁，可A同學(xué)竟然一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，1分鐘后，吳老師有些生氣了便叫到：“A同學(xué)，你來(lái)講一下這道題怎么解答�！盇同學(xué)嚇了一跳，連忙站起來(lái)叫道：“吳老師，對不起！”吳老師用生氣的`語(yǔ)氣說(shuō)：“下課把這課內容抄十遍�！�
全班被吳老師嚇住了，各個(gè)坐得那個(gè)叫端正��！嘻嘻你是不是也被嚇到呀？
這就是我的老師，她是一位和藹可親的老師，更是一位嚴肅認真地嚴師，我愛(ài)我的英語(yǔ)老師（MissWu吳老師）！
我的老師作文 24
五年級開(kāi)始，我們班換了一位新班主任。新上任的朱老師，有一點(diǎn)的年輕，有一點(diǎn)的漂亮，有著(zhù)充足的活力，第一次見(jiàn)面就讓我們大吃一驚，只見(jiàn)她穿著(zhù)黑色的短袖，梳了一個(gè)不高也不低的發(fā)型，臉上帶著(zhù)甜甜的笑容。一副眼鏡看上去就有一種書(shū)卷氣的氣息。說(shuō)話(huà)的聲音非常親切，但有時(shí)候也是非常兇狠的。但我們還是喜歡這位出色的朱老師。
記得有一次，因為我們考試沒(méi)有考好，我們的朱老師就拿著(zhù)卷子氣沖沖地走向了講臺。當我們看到這一幕的時(shí)候，心里就知道這次肯定沒(méi)有考好。果然，老師開(kāi)口就說(shuō)：“你們怎么這么馬虎呀�！蔽覀儎t啞口無(wú)言，不敢出聲，害怕老師大發(fā)雷霆。后來(lái)，老師便告訴我們這一次的考試成績(jì)?yōu)槭裁催@么差，是因為有的同學(xué)在每次的家庭作業(yè)中渾水摸魚(yú)，所以才這么差。說(shuō)完，朱老師便用親切的'語(yǔ)氣給我們講題。
朱老師每次上課的時(shí)候都會(huì )先把難聽(tīng)的話(huà)放在前面好聽(tīng)的話(huà)放在后面，在上課的時(shí)候，她會(huì )繞著(zhù)我們轉，再把她的語(yǔ)文書(shū)拿在手里，就像一位才智過(guò)人的樣子。而朱老師有著(zhù)一手好字，當她在黑板上寫(xiě)出漂亮的字時(shí)，我們總是用羨慕的目光看著(zhù)黑板上的字。我們也非常的喜歡。
這就是我們五年級的朱老師，她有著(zhù)一面的活力、親切、溫柔，也有著(zhù)一面兇狠的眼睛。但我還是喜歡她所教的每一節語(yǔ)文課。后來(lái)，朱老師帶著(zhù)我們班同學(xué)一起創(chuàng )造了一個(gè)新的奇跡。
我的老師作文 25
我的老師叫馬老師，她高高的個(gè)子，染著(zhù)咖啡色的頭發(fā)，身材瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡，即使離得很遠，她都能看見(jiàn)最后一排的'同學(xué)在桌下搞小動(dòng)作。
有一天，老師在上課，說(shuō)到了三年級下學(xué)期就不代我們的課了。同學(xué)們愣了一下，連忙說(shuō)：“我求你了，老師，就代完我們這一屆吧！”老師搖搖頭說(shuō)：“我年紀太大了，所以不能再繼續教你們了�！蓖瑢W(xué)們就默不作聲地繼續做作業(yè)了，老師也開(kāi)始改作業(yè)了。
下課了，只見(jiàn)老師慢慢地走向辦公室。等老師進(jìn)辦公室后，我們輕輕地走到辦公室窗戶(hù)前，偷偷地看老師在干什么。只見(jiàn)老師在和班主任說(shuō)話(huà)，但是離太遠，完全聽(tīng)不見(jiàn)�！扳�、鈴、鈴……”突然，上課鈴響了，我快速地跑去教室，我剛進(jìn)教室就發(fā)現同學(xué)們不見(jiàn)了。
結果我一回位上，同學(xué)們都回來(lái)了。我問(wèn)他們怎么了？同學(xué)們說(shuō)：“去找馬老師，希望她能把我們這一屆教到畢業(yè)�！蔽胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他們竟然找馬老師去了。馬老師來(lái)了說(shuō)：“今天四節課都是我上�！蓖瑢W(xué)們突然笑了，老師也笑了。
老師說(shuō)不再教我們了，我們很傷心，現在又說(shuō)一下給我們上四節課，我們一直在笑，然后老師手一拍，我們就不笑了。我們就低頭拿出語(yǔ)文書(shū)，自己自習了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的挽留，最后老師還是答應了把我們這一屆教到畢業(yè)。
這就是我們的老師，一個(gè)很好的老師。
我的老師作文 26
我們的班主任彭教師，大約四十多歲了，她是我們的語(yǔ)文教師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著(zhù)，看著(zhù)很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著(zhù)炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。
彭教師是一個(gè)嚴厲的教師，我們班的小盧上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，紀律不夠好，教師為了時(shí)時(shí)管理好他，就讓他坐在講臺的下面�？擅恳淮谓處熥呦轮v臺給我們講課時(shí)，小盧就會(huì )扭過(guò)身子來(lái)對著(zhù)我們做鬼臉。
有一次，他又對著(zhù)我們做鬼臉的時(shí)候，被教師看見(jiàn)了，彭教師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕教師又發(fā)現而再次挨收拾。
可是過(guò)了幾個(gè)月，小盧的老毛病又犯了，在星期三上課時(shí)，當教師走下講臺時(shí)，他把下課時(shí)撿到的`一個(gè)石頭子向空中一扔，不巧砸到了教師的頭上，教師氣得臉都紅了，她又收拾了小盧一頓。彭教師又說(shuō)：“小盧那組的記分員，扣他一百分！”
彭教師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但也異常有�?ài)！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的時(shí)候，不細心磕傷了，我把這件事告訴了彭教師，她聽(tīng)后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向學(xué)校醫務(wù)室跑去。等教師回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到教師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我必須要努力學(xué)習，做一個(gè)讓教師放心的孩子！
這就是我的班主任彭教師，一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的教師！
我的老師作文 27
我的老師是一個(gè)既美麗又厲害的人，這里還不是打我們罵我們那個(gè)厲害，而是我們老師知識淵博，總是能教給我們正確的答案，還教會(huì )我們做人的道理，我們做錯了事老師也不會(huì )打我們，而是不厭其煩的和我們講道理，我們有時(shí)候意識不到自己的錯誤，老師會(huì )告訴我們，然后讓我們改正。至于這個(gè)美麗呢，就是指我們老師的外貌和心靈，我們老師有一頭烏黑亮麗的卷長(cháng)發(fā)，頭上戴個(gè)花，穿的'衣服也特別時(shí)尚。而心靈就是我們老師有一顆善良的心。
有一次，我們去春游，春游回來(lái)以后，老師怕我們累，便沒(méi)有給我們留作業(yè)，回去的時(shí)候，有一個(gè)老人在過(guò)馬路，由于車(chē)輛太多，老人不知如何去過(guò)這個(gè)馬路，我們老師就把他慢慢的扶了過(guò)去，老人連說(shuō)謝謝，可我們老師卻一直說(shuō)："不用謝不用謝，這是每一個(gè)人的責任，我看誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )去扶您的�！�
還有一次，我們去參加運動(dòng)會(huì )會(huì )，有的孩子帶了錢(qián)，有的孩子沒(méi)帶錢(qián)，因為那天很熱，所以誰(shuí)都想吃冰激凌，可是他們都買(mǎi)了，而我沒(méi)帶錢(qián)，所以買(mǎi)不了，不過(guò)正在我要失望的時(shí)候，老師看見(jiàn)了我，便走到我面前說(shuō)：“不用怕，老師給你買(mǎi)”自從那一次，我就知道了，世界上做強大的是母愛(ài)，但是老師有時(shí)候比你的媽媽好親你，這不是每個(gè)老師都能夠做到的。
這就是我的老師，我心目中的媽媽?zhuān)蚁�，世界上應該沒(méi)有比這更好的老師了，我喜歡我的老師！
我的老師作文 28
我們班的班主任林老師有一雙大大的眼睛，一個(gè)誰(shuí)都斗不過(guò)的嘴巴，天天穿著(zhù)一雙增高鞋。
叮零零”上課鈴響了，我們卻在那里津津有味地聊天，而我們的林老師邁著(zhù)貓一樣的步伐，從窗戶(hù)邊悄然走過(guò)，再從后門(mén)慢慢地走進(jìn)來(lái)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“林老師來(lái)啦！”我們立馬變得鴉雀無(wú)聲，而老師則像一個(gè)即將暴發(fā)的火山慢慢地走向講臺，冰冷的眼神灑過(guò)一個(gè)個(gè)同學(xué)，重重地把試卷扔在講臺上，我不禁得嚇了一跳。這時(shí)林老師怒發(fā)沖冠，這讓我們感覺(jué)我們面對的是一個(gè)正在暴發(fā)的火山，此時(shí)的林老師說(shuō)：“你們有沒(méi)有搞錯，這么簡(jiǎn)單的試卷能考成這樣�！边@好像是林老師提著(zhù)一把四十米的大刀站在講臺上，讓人不禁毛骨悚然。
第二節同樣是林老師的`課，正面走進(jìn)來(lái)的是一個(gè)面帶微笑溫柔的林老師，這還是上一節課那個(gè)即將暴發(fā)的林老師嗎，可事實(shí)擺在眼前，此時(shí)的林老師仿佛就像一個(gè)安撫人心的音樂(lè )家一樣，沒(méi)過(guò)多久，不知是誰(shuí)，惹了林老師生氣，我們覺(jué)得要完蛋的時(shí)候，]想到是、上一秒是對那個(gè)歷聲呵斥的林老師，下一秒就是百般溫柔，面帶微笑，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“我們繼續上課�！边@變臉速度估計只有林老師能做到吧。
我們的林老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富的知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。這就是我們既有原則又溫柔的林老師！
我的老師作文 29
我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她姓何，我們都叫她何老師，她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的`樣子，常常扎著(zhù)馬尾辮，平時(shí)對我們很溫柔。
何老師從一年級到五年級教我，她平時(shí)上課很溫柔，但一看見(jiàn)有同學(xué)在講話(huà)，會(huì )立馬停下來(lái)，盯著(zhù)那個(gè)講話(huà)的同學(xué)，于是那個(gè)同學(xué)立馬不敢了，只好乖乖聽(tīng)講，有時(shí)上課，何老師會(huì )讓同學(xué)們表演課文內容，同學(xué)們紛紛舉手上臺表演，上臺表演的同學(xué)，都落落大方，臺下響起一片片掌聲……有些不到位的地方，何老師會(huì )模仿出來(lái)，讓同學(xué)們提出意見(jiàn)，看到老師的模仿，臺下的笑聲更歡了，大家笑得前俯后仰，真是充滿(mǎn)趣味的課堂。
何老師除了上課有趣，還很關(guān)心我們。有一次，我和同學(xué)正在公共區搞衛生，突然，上課鈴聲響起了，我想急急忙忙的搞完，結果，一不小心，腳底踩空，摔到了水溝里，后腦勺碰到了石頭上，一陣陣疼痛襲來(lái)，我摸了摸我的頭：天啊，血，有血，我嚇呆了……頓時(shí)哇哇大哭起來(lái)，和我一起搞衛生的馮博宇趕緊去報告老師，正當我很絕望的時(shí)候，何老師急匆匆趕來(lái)了，她趕緊帶著(zhù)我來(lái)到醫院，在路上聯(lián)系好我的爸媽?zhuān)瑏?lái)到醫院后，護士給我止血，包扎傷口，何老師一直安慰我：不要怕，勇敢點(diǎn)。直到我媽媽趕到了醫院，何老師才離開(kāi)去學(xué)校。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，謝謝何老師，教我們知識，學(xué)做人，還像父母一樣關(guān)心我們，在這里，我想說(shuō)一句：“何老師，你辛苦了！”
我的老師作文 30
我們的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。她四十幾歲，中等個(gè)頭，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，我一見(jiàn)到王老師就覺(jué)得她像天使一樣特別漂亮，心里就特別喜歡。
王老師上課很幽默，我二年級的數學(xué)課上，還記得鬧出一個(gè)笑話(huà)呢！那時(shí)候我們還在學(xué)厘米、米的長(cháng)度單位，數學(xué)書(shū)上出了一道這樣的題，一根根黃瓜長(cháng)。讓我們填長(cháng)度單位，趙小亮，他竟然寫(xiě)一根黃瓜長(cháng)30（米），王老師看了就問(wèn)他：“一根黃瓜長(cháng)30米呢？”隨后老師拿出了一個(gè)米尺就問(wèn)他一米是這么長(cháng)，那黃瓜長(cháng)30米，就是30個(gè)米尺這么長(cháng)。同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，趙小亮低下了頭，羞紅了臉。王老師說(shuō)：“填長(cháng)度單位一定要學(xué)會(huì )聯(lián)系實(shí)際啊�！苯�(jīng)過(guò)這件事以后，這樣的題我們就再也沒(méi)錯過(guò)。我們在輕松愉快地課堂上學(xué)習，我們真快樂(lè )。
王老師對我們的要求也很?chē)栏�。我們在學(xué)習兩位數乘兩位數的時(shí)候總是馬虎，王老師在我們寫(xiě)作業(yè)之前就說(shuō)：“錯一道題罰寫(xiě)十題�！遍_(kāi)頭我們還以為王老師在跟我們開(kāi)玩笑，后來(lái)我們才知道，王老師是來(lái)真的.了。一開(kāi)始，有罰十道題的也有罰二十道題的，還有罰三十道題的呢！有一回，我們誰(shuí)也沒(méi)錯，我們就問(wèn)王老師：“這回您罰誰(shuí)呀？”王老師笑著(zhù)說(shuō)：“這就達到目的啦！”原來(lái)老師是在讓我們養成好的計算習慣呀！
在老師幽默的話(huà)語(yǔ)里，我們愉快地學(xué)習；在王老師的嚴格要求下，我們養成了好的學(xué)習習慣；在王老師機智的教育下，我們一天天進(jìn)步。我們非常喜歡王老師！
我的老師作文 31
她年輕，相貌平平，但你一走近她，就會(huì )被她超凡的氣質(zhì)所折服，感受到一股優(yōu)雅樸素的氣息從她身上散發(fā)出來(lái)。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙溫柔聰慧的大眼睛，一張櫻桃小嘴，讓人覺(jué)得很親切可愛(ài)。這是我敬愛(ài)的幼兒園老師，丁老師。
我還記得我上幼兒園的第一天，我要正式上學(xué)，要通過(guò)入學(xué)考試。丁老師是我的考試老師。首先丁老師豎起四根手指說(shuō)：“小朋友，這是什么？”她的語(yǔ)氣中有一點(diǎn)嚴肅和親切�！笆堑�，我知道，這是第四個(gè)！”我大聲說(shuō)。然后她寫(xiě)了“1+1=？”紙上寫(xiě)著(zhù)"等于二"我非�？隙ǖ卣f(shuō)�！班�，是的，來(lái)吧，小朋友，賞你一塊巧克力�！彼χ�(zhù)從桌子上拿起一塊大巧克力遞給我。從此我從心底里喜歡丁老師，希望她能成為我的老師。沒(méi)想到，我的愿望實(shí)現了！
丁老師一直希望我們各方面都能進(jìn)步。有一次，我在班上表演了蔡明的小品。丁老師高興得捂著(zhù)肚子蹲在地上爬不起來(lái)。后來(lái)她拉我去另一個(gè)班表演。我從未見(jiàn)過(guò)丁老師笑得這么開(kāi)心。
還有一次，我們去“紅山森林動(dòng)物園”春游。該回去了。匆匆忙忙，一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了。丁老師匆匆跺了跺腳，環(huán)顧四周，大聲喊著(zhù)同學(xué)的名字。只有當她看到同學(xué)的身影時(shí)，她的臉上才露出美麗燦爛的笑容。
直到現在，丁先生的'開(kāi)心、燦爛的笑容和焦急的樣子仍然深深地反映在我的腦海里。謝謝老師。你努力了。感謝的話(huà)千言萬(wàn)語(yǔ)。在此，祝大家教師節快樂(lè )。
我的老師作文 32
我們的班主任老師姓施，她從一年級開(kāi)始帶我們班，如今已經(jīng)陪我們走過(guò)了四年的學(xué)習時(shí)光。她有兩道彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，秀氣的`鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。施老師不但對工作認真負責，還非常關(guān)心我們的生活，細心地照顧我們每一個(gè)人。
去年期末的一天，上課間操時(shí)，我們聽(tīng)別班的老師說(shuō)施老師生病了。上課鈴聲剛響，代課老師走進(jìn)教室，還沒(méi)來(lái)得及給我們講課，施老師就走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她臉色蒼白，虛弱地對代課老師說(shuō)：“謝謝你，今天還是由我來(lái)上課吧�！贝n老師說(shuō)：“你剛打完吊瓶，怎么能上課呢？還是去休息一下吧�！笔├蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，我好多了。就要考試了，我要領(lǐng)他們好好復習一下�！闭f(shuō)完，就把代課老師送出了教室，開(kāi)始給我們講課。雖然她的聲音比平時(shí)低，可是同學(xué)們聽(tīng)得比平時(shí)都要認真。那節課已經(jīng)深深地留在了我們班每一個(gè)人的記憶中。
還有一次，學(xué)校組織看電影，有三位同學(xué)因為太興奮，竟然忘記帶午飯了。施老師知道后，就要領(lǐng)他們回家吃飯。他們不好意思去，說(shuō)買(mǎi)小食品吃。施老師說(shuō)：“你們現在正在長(cháng)身體，必須按時(shí)吃飯。小食品吃多了對身體不好，我可不希望我的學(xué)生營(yíng)養不良�！闭f(shuō)完，就把他們帶回家，為他們做了一頓豐盛的午餐。
施老師就是這樣一位好老師，不僅教授我們知識，還關(guān)注我們健康成長(cháng)。擁有這樣的好老師，真是我們的幸福！
我的老師作文 33
她長(cháng)著(zhù)不高的個(gè)子，一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)總是披散著(zhù)，走起路來(lái)飄飄揚揚的，美麗極了！一雙敏銳、會(huì )“殺人”的眼睛忽閃忽閃的'。瓜子形的臉蛋白里泛紅，再加上那高高的鼻梁，顯得更漂亮了。她就是我無(wú)比敬佩的語(yǔ)文老師——孟老師。
孟老師的性格不是很外向，但她的愛(ài)好可是很“外向”的。孟老師從二年級開(kāi)始教我們，她不止一次說(shuō)要和我們一起去旅游呢！孟老師上課時(shí)很有精神，聲音也很洪亮，只要她一吼，便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué)，都會(huì )出一身冷汗，因為會(huì )有一份怎么想也想不到的“驚喜”等待著(zhù)他們。
孟老師有雙會(huì )“殺人”的眼睛。記得有一次，有人上課時(shí)說(shuō)話(huà)，孟老師兩眼睜得大大的，一直瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，那同學(xué)馬上坐好，還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光，從此以后他再也不敢上課說(shuō)話(huà)了。
孟老師雖然在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，但生活上卻對我們很關(guān)心。有一次，一位同學(xué)吐了，孟老師就趕緊為她打掃干凈，還給那位同學(xué)的家長(cháng)打了電話(huà)，讓她去醫院看病，并叮囑家長(cháng)一定要把病看好，身體最重要。
還有一次，一位同學(xué)肚子疼，孟老師就讓他在桌子上趴一會(huì )兒，下課多注意休息，又端來(lái)水給他喝。
孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人，我們都很喜歡她，尊敬她。
我的老師作文 34
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，而我最喜歡知識淵博，嚴格的語(yǔ)文老師。
我們匡老師，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑色的短發(fā)，還有一雙靈活的耳朵，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
匡老師，雖然跟我沒(méi)有血緣關(guān)系，但是匡老師把我們當做自己心愛(ài)的孩子。
每當我的字寫(xiě)的很丑很丑時(shí)匡老師不會(huì )罵我，而是謝謝的對我們說(shuō)，把字寫(xiě)好一點(diǎn)，人有多帥，字有多帥？老師每天早晨還要早早的來(lái)檢查我們的.作業(yè)，像門(mén)神一樣，只要正確率高，字寫(xiě)的好，態(tài)度端正紅旗，加笑臉，只要你的字寫(xiě)得不好，就要在外面重新寫(xiě)作業(yè)，而且還要發(fā)在群里，這些事已經(jīng)讓我們很厭煩了，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，所以我們不敢亂畫(huà)，不敢拖欠家庭作業(yè)，我們的老師還很聰明，每當我們遇到不懂的題目或問(wèn)題，我們都會(huì )愣在那兒，快老師一下子就想出來(lái)了，而且他了答案還有兩三個(gè)了，只要我們在課堂上講話(huà)，合作小動(dòng)作，老師就會(huì )用說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)提示你不要講話(huà)，只要我們上課積極發(fā)言，不講小話(huà)，不做小動(dòng)作，匡老師就會(huì )獎勵我們看地道戰的電影，只要我們亂丟垃圾或桌子下有垃圾關(guān)老師就會(huì )讓你脫全班的教室，等你拖地拖累了，老師還會(huì )故意問(wèn)你累不累？這就是亂丟垃圾的下場(chǎng)。
這就是我們的老師，知識淵博的老師教會(huì )我們怎樣成長(cháng)，怎樣做人？好好寫(xiě)字，不拖欠作業(yè)的好習慣。
我的老師作文 35
我的老師中等個(gè)子，有點(diǎn)微胖。圓圓的腦袋留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，下面是她炯炯有神的'大眼睛，時(shí)常戴著(zhù)一副大眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
我們老師外表看起來(lái)和藹可親，可她對我們要求很?chē)栏瘛?/p>
記得有一次，大課間我們去操場(chǎng)做操，做完后，集合回教室，每個(gè)班都按順序依次走回教室�？墒�，我們班的同學(xué)在回教室的路上非常得吵鬧，同學(xué)們你推一下我，我打一下你，根本沒(méi)有注意到老師在后面。我們班變得越來(lái)越吵鬧。最后老師忍無(wú)可忍生氣地說(shuō)：“吵什么吵！男生在這兒罰站，女生先回教室去�！蓖瑢W(xué)們立刻不說(shuō)話(huà)了，然后我們女生就低著(zhù)頭回教室了。走遠后，我們討論著(zhù)，有人說(shuō)：“這也太嚴格了吧！別的班說(shuō)話(huà)就行，我們就不行嗎？”還有人說(shuō)：“他們真活該�！蔽蚁耄豪蠋熞彩菫槲覀兒�，不過(guò)男生是真的不聽(tīng)話(huà)。
“鈴鈴鈴……”上課了，男生們終于回來(lái)了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，過(guò)了一會(huì )兒，有的男生在喝水，還有的男生在換書(shū)，而我們女生都在偷偷地笑。我在想：終于回來(lái)了，看他們還鬧不鬧。老師進(jìn)來(lái)嚴肅地說(shuō)：“這次先這樣，下次就不準這樣沒(méi)紀律了�！蔽蚁耄何矣X(jué)得他們下次還是會(huì )出現這種事情。后來(lái)我們班的紀律好了很多。
這就是我們美麗又嚴格的班主任老師，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”。雖然她對我們很?chē)栏�，但是我知道，她是為我們負責，我感謝老師對我們的諄諄教誨，讓我們養成了嚴格要求自己的好習慣。
我的老師作文 36
有人說(shuō)，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人說(shuō)，老師就像一位畫(huà)家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來(lái)自東北，有著(zhù)東北人特有的豪爽性格。他長(cháng)得高高瘦瘦的，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去就陽(yáng)光帥氣。他走起路來(lái)虎虎生風(fēng)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。
就像這個(gè)學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復習階段。有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著(zhù)急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的時(shí)候，要求父母帶著(zhù)自家孩子和他進(jìn)行一對一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調“休息”了，熱得像個(gè)蒸籠。柳老師一滴水也沒(méi)喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著(zhù)。他指出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續了三個(gè)小時(shí)，人早已汗流浹背。家長(cháng)們無(wú)不被柳老師這樣的責任心所感動(dòng)。通過(guò)這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負眾望，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
柳老師上課是嚴厲的，下課時(shí)間卻會(huì )像個(gè)大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的.背后，更多的是對我們的愛(ài)��！我們從一開(kāi)始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛(ài)和敬佩。
這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛(ài)您——柳老師！
我的老師作文 37
我的老師是一個(gè)溫柔帥氣的老師，他是教數學(xué)的，只教到二年級就不教我們了，他說(shuō)他去教一年級的學(xué)生了。他離開(kāi)的時(shí)候，我們都依依不舍地抱著(zhù)他說(shuō)：“老師，不要走，留下來(lái)繼續教我們吧！”我們五年（8）班的同學(xué)應該都知道，他就是林大群林老師。
記得他給我們上最后一堂課時(shí)，他還是像以前一樣教我們，我們也很認真地聽(tīng)著(zhù)，最后五分鐘的時(shí)候，他告訴我們：“三年級的時(shí)候，我不能教你們了！”“為什么？”我們異口同聲地說(shuō)�！耙驗�，我要被調去教一年級了�！彼麄牡卣f(shuō)。有的同學(xué)趴在桌上嚎啕大哭，有的同學(xué)抽泣著(zhù)，還有的同學(xué)跑過(guò)來(lái)圍著(zhù)老師說(shuō)：“林老師，不要走�！蔽揖褪瞧渲幸粋�(gè)。
林老師不教我們以后，我們上了三年級。三年級的開(kāi)始一個(gè)星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒(méi)認真聽(tīng)，作業(yè)沒(méi)認真寫(xiě)，玩游戲也沒(méi)認真玩，看電視沒(méi)認真看，看書(shū)也沒(méi)認真看，跑步?jīng)]認真跑，我們都在想林老師。
有一次，我們上體育課的時(shí)候，看見(jiàn)林老師走過(guò)來(lái)，我們全班都跑了過(guò)去，圍的圍，抱的'抱，同學(xué)們嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們和老實(shí)說(shuō)了我們近來(lái)表現，老師對我們說(shuō)：“你們不應該這樣做，你們以后還會(huì )經(jīng)歷分別的！”我們講著(zhù)講著(zhù)都忘記了這是在上課，老師沒(méi)跟我們說(shuō)，我們講到下課才意識到。
林老師在一二年級的時(shí)候，對我們如同對自己的兒子或女兒一樣，細心體貼，比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們在學(xué)校里的父親！
我的老師作文 38
我們四年級二班的語(yǔ)文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩，她叫廖老師。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》�？煜抡n了，許多同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，不過(guò)廖老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)候下課鈴響了，廖老師仍沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在繼續給我們描繪那動(dòng)聽(tīng)的故事。又過(guò)了好久，上課鈴響了，這時(shí)候，廖老師停下筆說(shuō)“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學(xué)們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對每一個(gè)同學(xué)都非常的好，她常說(shuō)我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙，他個(gè)子很小，爸媽都不在家，沒(méi)有人輔導他，語(yǔ)文學(xué)得很差，聽(tīng)寫(xiě)生字一半都不會(huì )。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時(shí)間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關(guān)心他的生活，身體狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現在王子蒙的語(yǔ)文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們取得了好成績(jì)時(shí)，會(huì )看到他閃閃的眼睛含著(zhù)笑。當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛(ài)我們，她總是相方設法讓我們感到快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，我們的課堂總是充滿(mǎn)了歡樂(lè )。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的'總體成績(jì)不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng )造性。
我愛(ài)我們的廖老師！
我的老師作文 39
教過(guò)我的老師很多，其中讓我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師。他個(gè)子高，瘦瘦的身子帶有雙明亮的'大眼睛，還有那筆直的背，走起路來(lái)可就彬彬有禮啦！
老師對我們的要求不太嚴，倘若有同學(xué)不知怎樣回答問(wèn)題，他就皺起眉頭，說(shuō)：“那就坐下再想想吧！”倘若同學(xué)回答地好，他就好像正欣賞一首美妙而入迷的音樂(lè )，一邊不住地點(diǎn)頭，親切地說(shuō)了聲：“好！好！請坐下�！�
有一次，是開(kāi)學(xué)第一單元要寫(xiě)有關(guān)春天的作文。那次，作文發(fā)下來(lái)評講，他說(shuō)：“請三位同學(xué)讀自己的作文給大家聽(tīng)�！彪S后第二位點(diǎn)到了我。老師在我的作文上面用紅色的筆大大地寫(xiě)了個(gè)80分，那對我來(lái)說(shuō)是太低了。我站起來(lái)，把作文一口氣讀完了，然后聽(tīng)到教室的掌聲，老師說(shuō)：“你的作文多少分？”我忐忑不安，怕老師批評，小聲地說(shuō)了聲：“80�！崩蠋熕坪跻猜�(tīng)到了，接下問(wèn)：“你本來(lái)可以多幾分的，就是缺了個(gè)靜態(tài)！你有寫(xiě)動(dòng)態(tài)而沒(méi)有寫(xiě)靜態(tài)，如果你寫(xiě)了，可能就多了三分吧，那么這作文就更生動(dòng)了呀！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我好像知道了些什么，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那時(shí)起，我多；了個(gè)啟示就如同“缺個(gè)靜態(tài)”，一個(gè)人，出門(mén)時(shí)穿了一雙襪子和一只鞋，你不覺(jué)得奇怪嗎？當然會(huì )被笑話(huà)的。同樣的道理：做事不能像這樣馬虎！學(xué)習更不行，弄不好就功虧一戰嘍！
我的老師作文 40
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才，在她們的精心呵護之下，我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。從小到大，我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀老師，但是有一位老師卻是給我印象最深的，她就是我的班主任———俞老師。
記得有一次，您讓我們幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)出黑板報。我們可高興了。放學(xué)后，我們又是拿粉筆又是拿尺子，大家七手八腳不一會(huì )兒就把黑板報設計好了。由于大家沒(méi)有出黑板報的經(jīng)驗，所以效果很不理想。我們都很沮喪，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。這時(shí)您來(lái)了，看了看黑板報，然后銳利的目光掃射到我們每個(gè)人的臉上，接著(zhù)您用手輕輕地把我們聚攏在一起，和藹地說(shuō)，第一次大家就能出成這樣，比我想象的要好多了，如果把比例再擴大一點(diǎn)，那就更好了。聽(tīng)了這話(huà)，大家像打了興奮劑似的，更加認真了。最后我們班出的黑板報很成功，獲得了校領(lǐng)導的高度贊揚。
六年來(lái)，您就是這樣每時(shí)每刻不斷地鼓勵我們，引導我們走向光明每一件小事您都會(huì )細心關(guān)注。從小事中獲得小成績(jì)，您都會(huì )給予我們最大的鼓勵我們嘗試時(shí)您總是用鼓勵的目光來(lái)支持我們，為我們加油。即使結果是那么微不足道，甚至更慘。但是您的'眼神告訴我們：努力了就行，沒(méi)事，下次再來(lái)
感謝您，老師。六年了，您讓我們懂得了學(xué)習的真諦，用實(shí)際行動(dòng)證明了學(xué)習并不苦惱。您給予了我們尋找智慧鑰匙的地圖，讓我們去探索，去學(xué)習
老師，您是可親的，更是可敬的！
我的老師作文 41
周老師是我五六年級的科學(xué)老師，他上課時(shí)很幽默生動(dòng)，每次都講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。記得他剛來(lái)的時(shí)候，他的名字被我們得知與明星周杰倫差一個(gè)字的時(shí)候，我們都在下面叫他：“周杰倫老師“。每每惹得同學(xué)們哄堂大笑，不過(guò)周老師并沒(méi)有生氣，而是一笑而過(guò)。在以后的日子里，他也從來(lái)沒(méi)有制止過(guò)這種事。
他有個(gè)寬大的額頭，一頭烏黑，濃密的頭發(fā)，戴著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，說(shuō)話(huà)的時(shí)候，鼻子總是一聳一聳的。他上課風(fēng)趣極了，經(jīng)常給我們拓展課外的知識。他講課的語(yǔ)調輕聲細語(yǔ)，但有時(shí)候會(huì )突然很重，特別在講重點(diǎn)時(shí)，眼睛里有一道光，一道熱愛(ài)科學(xué)的光。若有人說(shuō)了什么與課堂有關(guān)，又很滑稽的話(huà)時(shí)，他也會(huì )跟著(zhù)笑起來(lái)。
不過(guò)老師也是很?chē)栏竦�，如果有人一直在說(shuō)話(huà)，而且是與課堂無(wú)關(guān)的廢話(huà)時(shí)，老師就會(huì )十分惱火。有一次，我們班的調皮鬼因為一直在和同學(xué)說(shuō)話(huà)，搞得教室里不安靜，這時(shí)周老師一聲不響地走過(guò)去，一把抓住他的衣領(lǐng)，把他拉到后面去。整個(gè)過(guò)程很快，沒(méi)有一句話(huà)，卻讓我們目瞪口呆，全都“魂飛魄散”了，班里立刻什么聲響也沒(méi)有了，變得異常安靜，然后周老師很平靜地走上講臺，繼續上課，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。周老師的嚴厲，在我們的.心中筑起了一座威信大廈。
在周老師一次次的講課中，我們逐漸懂得了許多知識，也逐漸對周老師的教學(xué)方法感到敬佩和感激，他幽默的話(huà)語(yǔ)，鼓勵人的“雞湯”和講解作業(yè)時(shí)的認真，負責，好像一顆顆種子，在他的學(xué)生心上開(kāi)花，結果了。
我的老師作文 42
我的老師我的語(yǔ)文老師，在三年級的時(shí)候換了一個(gè)，叫賈老師。
她剛進(jìn)入大門(mén)，我就看到了那頭上一個(gè)老花鏡，精神得很，而且很漂亮。她來(lái)到三（1）班，向我們自我介紹過(guò)后，我們知道她叫賈老師，而且她問(wèn)我們賈字怎么寫(xiě)？有一個(gè)自高奮勇的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)！”他在黑板上寫(xiě)了一的假冒的假了。又有一個(gè)自高奮勇的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)！”他在黑板上寫(xiě)了一的桂林山水甲天下的甲了。賈老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)西貝賈，我說(shuō)：“這個(gè)賈好眼熟��？哦！是隱者不遇里面的`賈島！”賈老師指著(zhù)第一個(gè)“假”說(shuō)：“這是假冒的假，我可不是假冒的老師哦” ”賈老師指著(zhù)第二個(gè)“甲”說(shuō)：“這是桂林山水甲天下的甲，我可不是第一的老師哦！不過(guò)我會(huì )爭取做到第一！”賈老師的不僅，而且賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結合，從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識。
像我們學(xué)春聯(lián)這課時(shí)，老師告訴我們一個(gè)謝晉的故事：“一天，謝晉的爸爸帶著(zhù)謝晉來(lái)到一個(gè)大湖里，把衣服脫了，放到了一個(gè)千年古樹(shù)的一支枝丫上隨口說(shuō)了一句話(huà)：“千年古樹(shù)為衣架” 謝晉接著(zhù)說(shuō)：“萬(wàn)里長(cháng)江為澡盆”我們哈哈大笑（當然也包括我）！老師是你用故事告訴了我們知識，在這我用一句話(huà)來(lái)說(shuō)您：老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師，謝謝您！
我的老師作文 43
小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級開(kāi)始，他就教我們科學(xué)課，一直到現在。
四年級上學(xué)期，第一節科學(xué)課，我很期待，我們的新科學(xué)老師是誰(shuí)。一位個(gè)子不高，但長(cháng)得非常和善的男老師，從走廊邊走來(lái)，我們議論紛紛，直到他徑直走進(jìn)我們教室。上課鈴響了，他用親切的聲音對我們說(shuō)：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不可以叫我小劉、小飛，被別人聽(tīng)到可是很不禮貌的�！闭f(shuō)完，他的眼睛瞇成一條縫，微微地笑著(zhù)，他的聲音與笑容，第一次讓我覺(jué)得男老師也可以那么溫暖，就像大哥哥一般的可親。不止聲音，連笑容也很溫暖，從外表上看起來(lái)也一樣溫暖，小飛老師并不高，五官不錯，就是臉上有一些小雀斑，但是并不影響什么，反而看起來(lái)讓人覺(jué)得更加的溫暖。
小飛老師太溫柔了，是我們把小飛老師的'溫柔與寬容當成一種縱容，科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時(shí)，我們班是極自由的，看著(zhù)小飛老師無(wú)奈，我們也是無(wú)動(dòng)于衷的，看著(zhù)小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸濕了，可是同學(xué)們講話(huà)聲，總是停不下來(lái)。
有一節課，實(shí)在太吵了，小飛老師勸說(shuō)了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講臺上，這一下菜市場(chǎng)般的吵鬧才停下，小飛老師說(shuō)：“如果同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué)，那就安靜下來(lái)，不想學(xué)了就出去，不要打擾想學(xué)的人！”聽(tīng)了小飛老師，嚴厲的話(huà)，我們才安靜下來(lái)了。這也他唯一一次生氣。
小飛老師是我見(jiàn)過(guò)最好最溫柔的男老師了！
我的老師作文 44
“鐺……鐺……”上課鈴聲驟然響起，我們飛快地鉆進(jìn)教室，迎接我們的體保課教師――于老師，不過(guò)我們并不是這樣稱(chēng)呼他，最常用的便是“于家一根蔥”這個(gè)綽號了。
為什么叫他“于家一根蔥”呢？因為他整個(gè)人細細長(cháng)長(cháng)，體重很輕，總是穿著(zhù)一身綠衣服，面色泛白，簡(jiǎn)直就是“蔥”的代名詞，他的發(fā)型很酷，總是剃著(zhù)朋克頭，幾乎從不會(huì )批評學(xué)生，總是笑瞇瞇的，給人留下很和藹的深刻印象！
他的腳勁很強，踢足球一踢就能飛過(guò)小半場(chǎng)，有時(shí)他很結巴。記得有一次課上“于家一根蔥”的老毛病又犯了，向左轉被他說(shuō)成了“像……桌……磚”，我們開(kāi)懷大笑，整個(gè)校園充滿(mǎn)了笑聲，這笑聲驚天動(dòng)地，好多老師都去向教導主任反應，說(shuō)501班笑太響，讓他們無(wú)法上課。等教導主任找到了“一根蔥”我們早就閉上了嘴。教導主任問(wèn)“一根蔥”：“干什么？干什么？笑聲這么響，到底在干什么？”只聽(tīng)他這“蔥”答道：“沒(méi)干什么，就是花……做了……紙巾�！边@一次，連教導主任都放聲笑了出來(lái)，弄得“于家一根蔥”尷尬不已。
記得我說(shuō)過(guò)他腳勁很大，踢足球時(shí)的勁更是力大無(wú)比。在記憶中，有一次自由活動(dòng)踢足球時(shí)，“一根蔥”帶球并準備射門(mén)時(shí)，球偏了10多度，結果飛出了學(xué)校，這個(gè)“刁球”不偏不倚地落到了一棵3樓高的'樹(shù)上，不知壓倒了多少樹(shù)枝……
這就是我們學(xué)校的“于家一根蔥”，結巴，好笑，還有點(diǎn)倒霉的“蔥二代”。
我的老師作文 45
我有過(guò)無(wú)數個(gè)老師。小學(xué)，多的中學(xué)數之不盡，其中我印象最深的還要屬我初一的班主任——石老師了。
早在開(kāi)學(xué)前，我就聽(tīng)人家說(shuō)：“石老師幾乎是整個(gè)學(xué)校最兇最厲害的老師�！辈贿^(guò)這也是意料之中的事――她說(shuō)過(guò)要給我找個(gè)兇的老師。
與石老師交往了幾節課才知道，老師并不像他們說(shuō)的那樣兇殘。直到有一天，我才看清石老師的廬山真面目。
那是一個(gè)運動(dòng)會(huì )的晚上，我們照常上著(zhù)晚自習。不一會(huì )，老師便叫了幾個(gè)同學(xué)去辦公室拿東西。不過(guò)2分鐘，那幾位同學(xué)便回來(lái)了，第一個(gè)抱著(zhù)一堆本子，同學(xué)們豪不在乎，甚至有些同學(xué)露出了厭煩的'表情；第二個(gè)同學(xué)提了一個(gè)月餅盒進(jìn)來(lái)，這立刻引起了大家的注意，“嘿！看，老師發(fā)月餅了！”“老師是要吃月餅嗎？”“不是，月餅盒里一定裝的是其他東西！”臺下立刻炸開(kāi)了鍋。不知何時(shí)，老師站了起來(lái)，和藹可親的對大家說(shuō)：“我認為大家在運動(dòng)會(huì )里表現的非常棒，很多同學(xué)都又很強的集體榮譽(yù)感，所以我給你們每人發(fā)一塊月餅！”說(shuō)話(huà)間，老師就以迅雷不及掩耳之勢發(fā)完了月餅。月餅發(fā)到了我手上，我仔細端詳著(zhù)月餅。月餅不大，直徑不過(guò)5厘米上面的花紋似乎比我任何時(shí)候見(jiàn)過(guò)的任何月餅都漂亮。
我走在回家的路上，手里捧著(zhù)老師發(fā)給我的月餅，月亮不小心將它那皎潔的月光撒像了月餅。我又回味起了那韻意深刻的月餅。不知為什么，一種莫名的感激之情涌上心頭，我感激老師，更感激那意味深長(cháng)的月餅。
我的老師作文 46
我的老師，是一個(gè)女老師，她長(cháng)得很漂亮，叫孫老師。她很?chē)绤枴?/p>
她長(cháng)了一對又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個(gè)頭，很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運動(dòng)裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡，上課時(shí)對同學(xué)們是板著(zhù)臉，很?chē)烂C，批評人也很?chē)绤�，因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱(chēng)她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因為老師最煩不寫(xiě)作業(yè)的孩子，因為她覺(jué)得連作業(yè)都不寫(xiě)的學(xué)生，沒(méi)有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺上潑一盆水，然后讓他在講臺上寫(xiě)。就這樣，一開(kāi)始有人罵她，說(shuō)她對我們狠，說(shuō)她損。但是最后，就是因為她這么逼我們，我們的學(xué)習成績(jì)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級。
她生氣的時(shí)候，頭發(fā)上好似著(zhù)了火，眼睛瞪的`又大又圓，她的眼神讓我們感覺(jué)好似藏了一把看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴厲讓我們聽(tīng)話(huà)。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴厲的老師，雙面版的。
我的老師作文 47
大家都看過(guò)漫畫(huà)吧，我有一位這樣的漫畫(huà)老師，有了這位體貼的老師，我的生活變得五彩繽紛，光鮮亮麗，這位老師就是我們的班主任匡老師，他也不是很體貼，有時(shí)還很?chē)烂C，如果作業(yè)做得非常好，匡老師會(huì )讓我們去上體育課，度過(guò)最美好的一天，但不好的時(shí)候張口就是罰我們寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到9點(diǎn)也讓你玩不成，我還是很喜歡匡老師的嚴厲，因為讓我懂得了為他人著(zhù)想，尊敬父母，尊敬老師的這些道理。
有一次匡老師像個(gè)門(mén)衛似的守在門(mén)口，我們都知道進(jìn)去的后果沒(méi)辦法，只能排很長(cháng)很長(cháng)的，一列隊他們都使勁往后鉆，只有我呆呆的站在那兒，不知道發(fā)生了什么，等我意識到自己已經(jīng)排到第2位時(shí)，完了當時(shí)我的心都快炸了，黑馬閱讀也是第1次寫(xiě)出了這些小毛病，但這還是順利的進(jìn)入了教室，太危險了，總而言之，我怎么寫(xiě)老師都會(huì )挑點(diǎn)兒小毛病。我們從四年級起就開(kāi)始寫(xiě)現場(chǎng)作文，從沒(méi)打過(guò)草稿，匡老師說(shuō)我們考試哪有時(shí)間給你打草稿啊，而且寫(xiě)不好就要重新寫(xiě)這樣的.壓力，如果不寫(xiě)好就完了，這兩年來(lái)我覺(jué)得自己進(jìn)步了，好多詞字都會(huì )寫(xiě)了，看來(lái)這樣還是對我很有用的，每一次下課想出去玩兒時(shí)，都要經(jīng)過(guò)匡老師同意才行，不然好不容易才掙的分兒，就這樣煙消云散了，那可不是什么好事兒，而且一分組還要寫(xiě)作文，所以我很少下去玩，漸漸的我們班變得越來(lái)越有規矩。
這就是我的漫畫(huà)老師，他是我的人生引路人，是春天里的雨帶給我們歡樂(lè )，我們如同小草一樣在它的沐浴下歡樂(lè )成長(cháng)！
我的老師作文 48
今天，我要給你們介紹一個(gè)人，請你猜猜她是誰(shuí)呢？她高高的個(gè)子，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，長(cháng)長(cháng)的'披肩發(fā)又黑又亮，經(jīng)常穿著(zhù)紫色的裙子，我給她起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“紫色公主”。
她講課非常有趣，總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細語(yǔ)，非常好聽(tīng)。上課時(shí)還教我們做游戲呢？有一天上課，她在黑板上畫(huà)了一條直線(xiàn)，問(wèn)：同學(xué)們誰(shuí)能把這條直線(xiàn)變短？有的同學(xué)說(shuō)：“擦掉一些�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“蓋住一些�！苯Y果，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答對。最后，她告訴我們：畫(huà)一條比上面長(cháng)一點(diǎn)的直線(xiàn)，和長(cháng)的相比它是不是就變短了呢？原來(lái)如此，同學(xué)們都說(shuō)老師耍賴(lài)。通過(guò)這個(gè)故事，老師告訴我們，要想學(xué)習比別人好，就要比別人付出更多的努力，不能偷懶。她還教我們科學(xué)坐姿“五個(gè)一”，讓我們從小養成好的學(xué)習習慣。有一次，我和她比個(gè)子，才到她肩膀那里。我想：十年以后，我一定會(huì )比她更高。到那時(shí)我已經(jīng)清華大學(xué)畢業(yè)了，當上了一名記者。我一定會(huì )到東方作方學(xué)校去采訪(fǎng)，那時(shí)的東方作文學(xué)校一定是全國最好的作文學(xué)校�！白仙鳌笨隙ㄊ亲畎舻睦蠋�，還是那么漂亮。我會(huì )對她說(shuō)：“老師我現在長(cháng)大了！謝謝您老師，沒(méi)有您當初的辛勤培育，就沒(méi)有我的今天，我就當不上記者了，多謝了！”
你一定猜出她是誰(shuí)了吧？她就是我們最喜歡的付老師。
我的老師作文 49
我們班的語(yǔ)文老師——鄭老師。
我們的語(yǔ)文老師非常的漂亮，高高的鼻梁上架著(zhù)大大的精致的眼鏡，眼鏡還時(shí)不時(shí)地向下滑落。透過(guò)鏡片可以看見(jiàn)老師那美麗的妝容，可是再美麗的妝容也蓋不住老師的疲倦。
我們敬愛(ài)的鄭老師給我留下三個(gè)深深的印象，分別是細，嚴，愛(ài)。
那我們就要從細開(kāi)始說(shuō)了，老師給我們批改作文很是仔細，每個(gè)字、每個(gè)詞、每段話(huà)都仔細地看，連評語(yǔ)都寫(xiě)了很多，更別說(shuō)修改和批注了……
嚴，每個(gè)老師都會(huì )有嚴厲的一面，既有我們聽(tīng)寫(xiě)錯誤時(shí)責令訂正罰寫(xiě)，又有背誦課文時(shí)必須流利熟練。她讓我們時(shí)刻記住學(xué)習要精益求精，勤奮努力！
但我們的語(yǔ)文老師不管?chē)绤枙r(shí)，還是開(kāi)心時(shí)，都非常的`優(yōu)雅。老師笑起來(lái)時(shí)，兩個(gè)可愛(ài)的小虎牙從美麗的櫻桃小嘴中跳了出來(lái)，甚是迷人；老師嚴厲時(shí)，瞳孔放大，怒目圓睜，可下一秒又變回了溫和的眼神。
有嚴就有愛(ài)，鄭老師的愛(ài)也是嚴格的愛(ài)。當我們做過(guò)的題目還寫(xiě)錯時(shí)，老師就會(huì )讓我們把手搓一搓，一頓竹板炒肉絲可少不了。我知道老師其實(shí)并不想這樣，可是我們都做了N遍的題目，實(shí)在不該錯了，打幾板子讓我們長(cháng)長(cháng)記性，老師默默的愛(ài)深深地印在我的心里。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，那個(gè)細、嚴、愛(ài)的語(yǔ)文老師，那個(gè)美麗又大方的語(yǔ)文老師！
我的老師作文 50
我們班有一位嚴格、幽默的老師，她就是我們的班主任——高老師。高老師一頭長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)濃眉大眼，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴，我十分喜歡她。
從開(kāi)學(xué)到現在高老師都放棄了每周的雙休日，不停地為我們修電腦的事情苦惱著(zhù)，嗓子也啞了。沒(méi)過(guò)幾天就得傷寒住進(jìn)了醫院，聽(tīng)到這突如其來(lái)的消息，令我們全班都大為吃驚，在高老師得傷寒期間很多同學(xué)都想去看望高老師，可高老師不讓我們去看望她，也不清楚是什么原因，有一天我們去食堂領(lǐng)家餐吃時(shí)，無(wú)意看到旁邊貼的一張衛生表，感冒、傷寒等癥狀是傳染病，這一下子我終于明白高老師為什么不要我們來(lái)看望她了。通過(guò)了這一件事情我知道了高老師對我們的關(guān)愛(ài)和我們的健康著(zhù)想。
這次的'半期考試的成績(jì)很不理想，高老師很生氣也很傷心，說(shuō)“六十，七十分的一大片，為什么就不能爭取考個(gè)好點(diǎn)的成績(jì)呢？”這時(shí)我看見(jiàn)試卷上一個(gè)字明明是對的，但為什么會(huì )錯呢，仔細一看有一橫連筆了，這時(shí)我心里便產(chǎn)生了疑問(wèn)，字一連筆或者出了一小點(diǎn)頭高老師都能看得一清二楚，而且高老師還是近視眼呢！通過(guò)了這一件事我知道了高老師對我們的考試等等都很?chē)栏瘛?/p>
有句俗話(huà)說(shuō)的好：“嚴師出高徒”，高老師這樣嚴格地要求我們是為了讓我們學(xué)到更多的知識，我喜歡她——這位嚴格、幽默的高老師。
我的老師作文 51
同學(xué)們，你是不是覺(jué)得我們生活的世界十分幸福呢？對，在家中有關(guān)心疼愛(ài)你的父母，在學(xué)校有誨人不倦的老師、校長(cháng)。
我上四、五年級的時(shí)候是在機廠(chǎng)小學(xué)上的.，那里有一位老師叫黃松。她待人和藹，是我學(xué)習的榜樣。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
黃老師雖然只給我帶過(guò)兩年的課，但她的諄諄教誨卻讓我明記在心。記得那是我剛轉來(lái)時(shí)，常常不交作業(yè)，她孜孜不倦地教育我，使我懂得了不交作業(yè)的害處，幫我改掉了這個(gè)不良習慣。
有一次，學(xué)校舉行演講比賽，她第一個(gè)選的是我。她利用課間給我細心的輔導惟恐丟失一個(gè)字，由于我膽小，所以為了給我練膽量，您把全班同學(xué)叫上，讓他們給我提缺點(diǎn)，并讓我改正。當我站在演講臺上看到她時(shí)，她慈祥的目光告訴我：沉著(zhù)冷靜、堅持下去。當我在臺上揮灑自如、滔滔不絕的演講時(shí)。您那贊許的目光告訴我：好樣的，就這樣。于是，我一高興忘了一句。下臺后我忍不住傷心地哭了，就在這時(shí)，黃老師在我身旁安慰我：“無(wú)論干什么事，都要有勝不驕，敗不餒的勇氣，要敢于面對前進(jìn)道路上的挫折�！彼茄普T的教誨，像一盞明燈指引我到達成功的彼岸。終于，“功夫不負有心人”我以 9.23分取得了本次演講的亞軍。
雖然黃老師調走了，但是她的教誨將永遠鞭策著(zhù)我前進(jìn)！
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