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關(guān)于我心目中的好老師的作文
我很幸運,上學(xué)以來(lái)我遇到了許多好老師,我今天就來(lái)夸夸我的笛子輔導老師——沈老師。他個(gè)兒矮矮、皮膚黑黑、穿著(zhù)樸素,人群里很難很快找到他。他手指又短又粗,根本跟藝術(shù)搭不上邊,你更無(wú)法相信伴隨那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就是這樣的手指在笛子上靈活地跳躍。

沈老師很溫和。我第一次登門(mén)拜師時(shí),他笑瞇瞇地夸我:“聰明、悟性高!碑斘液貌蝗菀讓W(xué)會(huì )了循環(huán)換氣時(shí),他對我直點(diǎn)頭,樂(lè )呵呵地笑著(zhù)說(shuō):“對對對,像了,就這樣!
沈老師也很?chē)绤。上課時(shí)他那亮堂堂的大眼睛似乎從來(lái)都不眨一眨,總是嚴肅地盯著(zhù)我們,不讓我們有一丁點(diǎn)偷懶的機會(huì )。
沈老師更熱心。上學(xué)期我要代表學(xué)校參加市三獨比賽,沈老師得知后主動(dòng)要求幫我額外輔導,每天放學(xué)后我都去沈老師家加1小時(shí)課。沈老師一對一地輔導、手把手地教,一段一段地糾正,嚴格要求,不該換氣的堅決不換氣,該有的技巧一個(gè)都不能少,就幾天時(shí)間,我吹奏的笛音發(fā)生了明顯的變化。沈老師欣喜地告訴爸爸媽媽?zhuān)骸耙羯鰜?lái)了,再努力努力應該有希望!鄙蚶蠋煹恼J可給了我莫大的鼓舞。三獨比賽那天,沈老師在上課,一下課就趕過(guò)來(lái),趕在我上臺之前。最后我也如愿以?xún)數昧说谝幻。這學(xué)期開(kāi)學(xué)后,為了準備南通的比賽,沈老師為我制定了詳細的訓練計劃,且每周三都去他家過(guò)關(guān)。
沈老師就是這樣一位樸實(shí)無(wú)華、實(shí)實(shí)在在的好老師。我笛子上每一點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)它的功勞。
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